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八个字代表爱篇一
《八个字中哪个字代表自己》
八个字中哪个字代表自己【祐之预测：八字快速入门100讲第3讲】 收藏人：烛光2010
2014-01-13 | 阅：23 转：6 | 分享
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上两次讲了什么是八字以及怎么排八字、大运和流年。八字排出来之后，怎么分析呢？从何处入手呢？这就需要明白命局中八个字之间的关系。其中最重要的就是要首先确定哪个字代表命主自己，然后再分析其他七个字与这个字的关系渊源。
在现代八字命理中，以日柱的天干代表命主本人。如下坤造：
丙 甲 辛 壬
子 午 卯 辰
代表命主本人的字就是日柱辛卯的天干辛金。代表命主本人的字也叫日元、日主，所以在上例中辛金就是日元、日主。在本讲座中我们统一叫日主。以后我们一说到日主，我们就知道它是代表命主本人的，并且是在日柱上，是日柱的天干。
当日主确定了以后，其他七个字根据与日主相对位置的不同代表不同的意思。
首先我们先来看年柱。年柱离日主最远，所以在亲缘关系上，年柱代表日主的祖上或者父母，一般叫父母宫。天干代表父亲，地支代表母亲（这还要具体问题具体分析，不能一概而论）。在命主的年龄区分上，年柱一般代表从出生到20岁的年龄段（古书上一般是从出生到16岁，但现在人们的生活水平提高了，可以延长几岁）。在身体的部位上，年柱一般代表命主的头部。在空间位置上，年柱是日主的门户。
其次我们再看月柱。月柱紧挨日主，在亲缘关系上，月柱代表兄弟姐妹，一般叫兄弟宫。在命主的年龄区分上，代表从21岁到40岁。在身体部位上，月柱代表身体的上半部。在空间位置上，月柱代表内部。
第三我们来看日支。日支与日主最近，日主坐下就是日支。所以在亲缘关系上，日支代表日主的妻子或者丈夫（命主是男，日支就是妻宫，命主是女，日支就是夫宫）。在年龄划分上，是从41岁到60岁之间。在身体部位上，是身体的中部。在空间位置上，代表内部。
第四我们来看时柱，时柱也紧挨日主。在亲缘关系上，时柱代表子女，一般叫子女宫。在年龄划分上，是从61岁一直到死亡。在身体部位上，是指身体的下部，主要指腿脚。在空间位置上，是日主的另一个门户。
今天，我们讲了什么是日主，以及四柱所代表的亲缘关系、年龄划分、身体部位以及空间位置，希望大家好好的领会。下一讲我们讲“你是什么命？”现在很多朋友算命首先问算命师他或者她是什么命，到底这个命是什么？在人的一生中起的作用如何，下讲分解。敬请期待。
八个字代表爱篇二
《八个字的爱情句子》
八个字的爱情句子，今生今世永远爱你爱你的感觉最美好。 我爱你到天荒地老。
知不知道，你很重要。
我想能和你在一起。
我越来越喜欢你了。
你是我今生的新娘。
一见钟情，再见倾心。
我的未来，与你同在。
柔情似水，佳期如梦。
保护你、疼你、关心你。
心有灵犀，一点就通。
我中有你，你中有我。
你快乐所以我快乐。
我是真的真的爱你！
我决定爱你一万年。
你是我手心里的宝。
一刻也不能离开你。
我的世界只有你懂。
我这一生只为吻你。
今生今世永远爱你。
八个字代表爱篇三
《稻盛和夫所有的成功之道,抵不过这八个字--敬天爱人,利他之心》
稻盛和夫:所有的成功之道，抵不过这八个字
--敬天爱人，利他之心
发布时间：2015-06-06 17:25:32
5月14日下午，83岁高龄的日本“经营之圣”稻盛和夫在中欧国际工商学院长达一小时的演讲中，以日本航空的重建为中心，同时以自己长达半世纪以上的企业经营经验为例，说明“利他之心”在企业经营中的重要价值。
5月14日下午，83岁高龄的日本“经营之圣”稻盛和夫，刚下飞机的第一站就来到中欧国际工商学院。在长达一小时的演讲中，稻盛和夫以日本航空的重建为中心，同时以自己长达半世纪以上的企业经营经验为例，说明“利他之心”在企业经营中的重要价值。共有800位听众聆听了本次演讲，更有近300位日本企业家光临现场，近距离接触这位“大神”级人物。稻盛和夫先生说，以“利他之心”经营企业，是超越行业、超越国界的“真理”。
一般认为，决定企业盛衰的是眼睛看得见的、有形的要素，比如资金能力、技术能力以及经营者制定的企业战略等等。但是我认为，这些因素固然重要，然而比这些更重要的是，眼睛看不见的、无形的因素，就是员工的意识，以及作为这种意识的集合体的组织的风气，或者说企业的文化。
就是说，在企业里，每一位员工对自己的公司抱有自豪感，从内心祈愿公司成长发展，并为此竭尽努力。还是企业里充满不平不满，到处怨声载道，员工们都像批评家一样批判自己的企业。这两种情况下，企业的业绩就会迥然不同。
在日本已经破产的企业，尽管利用了“破产重建法”，但真正重建成功的概率极低，这是现实。原因在于，按照“重建法”，虽然大幅度的免除债务、削弱成本等等眼睛看得见的改
善可以实现，但是，产生的副作用是，眼睛看不见的人心涣散了、消沉了。就是说，员工们
丧失了积极向前的意识，不能由衷配合公司重建，不能把自己持有的力量最大限度地发挥出来，这就是重建之所以失败的要因。
日航在开始重建时也一样。公司破产了，职场里许多同事辞职了，奖金取消了，工资大幅下降，退休金削减了，作为航空企业生命线的航线被大幅削减，许多飞机卖掉了。因此，员工们意气消沉，失去了自豪自信，职场的氛围暗淡而压抑。
但是，我就任日航会长以后，正如上面所述，我全身心投入日航重建的姿态，点燃了精神萎靡的员工们的心。员工们的心中都萌生了使命感:“既然是我们自己的公司，无论如何必须由我们自己的双手来重建”。同时全体员工就是一个命运共同体，这种“一体感”也酿成了。
就是这样，每位员工的心变了，意识变了，作为这种意识或者说心的集合体的组织风气也发生了变化，日航的业绩因此戏剧性地向上攀升。
是什么成就了日航的复兴?
日航重建成功，我的任务完成，2013年3月，我退出了日航董事会。夜晚，在上床入睡之前，我常常回顾日航重建过程的日日夜夜，“究竟为什么日航重建能够获得如此奇迹般的成功?”我进行了深入的思考。
前面已经讲到，为了重建日本经济，为了保住留任日航员工的就业岗位，为了日本国民，我鞭策这把老骨头，不拿一分钱报酬，全力以赴，投入了日航的重建。同时，员工们也抱着同我一样的想法，为了重建日航而拼命工作。
看到我们抱着纯粹的“利他之心”，奋不顾身、持续拼命努力的样子，“上天”因可怜我们而向我们伸出了援助之手。我不得不这样去想。我觉得，如果没有这种远远超越我们自身力量的宇宙、自然在背后推动，日航如此奇迹般的回升是不可能的。
这层意思，或许还可以用“自力”和“他力”的概念来表达。“利他之心”能够唤来超越自力的所谓“他力之风”来帮助自己。
不妨把我们的人生比喻为在大海中航行。为了度过一个理想的人生，我们必须用尽自己的力量，拼命划船。但是，仅仅依靠自身的力量不可能到达遥远的彼岸。必须做好准备，在航船前进的方向上，接受他力之风的推助。所谓准备，就是扬起接受他力之风的结实而美妙的风帆。
在这个宇宙间，常吹着一股“他力之风”，它推动森罗万象、一切事物不断向着好的方向、更好的方向前进。然而，如果一味地强调“我呀我的”，在用“利己之心”扬起的风帆上，因为布满了孔洞，任凭“他力之风”如何吹刮，那风都从孔洞中穿过，无论风帆升得多高航船也不会前行。与此相反，如果用“利他之心”扬起风帆，就能饱受他力之风的恩惠，一帆风顺，在茫茫大海中破浪疾驰。我认为，日航重建的奇迹般的成功就证明了这个道理。
我讲这一番话，说明了在日航重建之际，“为社会为世人”这种纯粹的动机，也就是所谓“利他之心”就是成功的原动力。
靠利他之心真的能够经营好企业吗?
经常有人这么说:“靠利他之心真的能够经营好企业吗?企业经营的基本出发点不就是利己的欲望吗?”
确实，“想要赚更多的钱”、“要想过更富裕的生活”，这一类利己的欲望在开展事业的时候，可以起到发动机那种巨大的作用，特别是新兴的风险型企业，要实现利己欲望的热情和愿望往往成为开展事业的起点。而且在这种热情和愿望的驱使下构筑的高超的战略战术，实际上把事业引向了成功，这也是事实。
然而，仅仅依靠利己欲望经营企业的人，他们的成功决不可能长期持续。因为如果一切策略的目的全都集中在满足自己的欲望这一点上，那么竞争对手也会只考虑自己的利益，以牙还牙，采取针锋相对的措施。结果必将发生摩擦和争斗。
还有，在将利己的欲望作为发动机使事业获得成功的时候，这种成功越大，经营者自己就会变得越来越傲慢不逊。他们会忽视在公司发展过程中忘我奉献的员工，不把员工的努力和贡献放在眼里。经营者忘记了谦虚，企业内部就会产生不协调的声音，最后甚至会将企业引向破灭。
从利己的欲望出发，具备举世罕见的才华，这样的企业家经历艰辛，创建了出类拔萃的公司，但过了不久，他自己的心态出了问题，致使企业衰落，也玷污了自己的晚节。这样的事例，无论东西，不胜枚举。
另一方面，在做生意的时候，加入体谅他人的、利他的思想，让对方、让周围的人都觉得“这个买卖做得好!”对方也会好意相报，结果双方得利，皆大欢喜。这样的事我想大家也都经历过吧。由于我毕生努力贯彻这种精神，结果不止一次获得了远远超出想象的卓越的成果。当然，我所说的“利他”，并不是损己利他，并不是要通过损害自己来让对方获利，决不是这个意思。恰恰相反，正因为自己“想要富裕”，就应该体会到对方和周围的人同自己一样，“也想富裕”。人同此心，因此要考虑如何让对方同自己一样，也能高兴欢喜。就是说，不是“只要自己好就行”，不可一味地自私自利，必须投入同情、体谅、慈爱的“利他之心”，决不可以过度地去满足自己利己的欲望。
在佛教里，用“自利·利他”来表达这层意思。所谓“自利”就是自己的利益，所谓“利他”，就是他人的利益。所谓“自利·利他”，就是为了自己获利而采取的行动，必须同时让他人、
让对方也获利。自己赚钱，对方也赚钱。我认为，这才是真正的经商，才是健康的商业社会的基本原理。
超越时代和国界，所谓经营，所谓商业，必须基于“自利·利他”这种思维方式。
今天我讲了关于利他之心为本的经营。就是揭示崇高的理想，提升员工的觉悟，激发团队的活力，并且获得上天的力量，从而促使企业成长发展。这种以利他之心为本的经营，在京瓷和KDDI的发展过程中，以及在日航的重建中都发挥了巨大的作用。
努力以这种利他之心去经营企业，就一定能够引导企业不断成长发展。这是超越行业、超越国界的“真理”。对于这一点我深信不疑。
稻盛和夫先生虽然已经83岁，但是依旧精神矍铄，身板硬朗。为了这次演讲，老先生准备了1万多字的演讲稿，字字珠玑，处处亮点。由于篇幅有限，在此难以全部刊登，但是小欧很愿意多分享一些听后感。
2010年，稻盛和夫参与日本航空重建的时候已经是78岁高龄。因为不是全职服务于日航，他没有领取一分钱薪水。然而，无论如何要让日航重建成功的信念，促使他从每周3天，到4天，到5天，把大部分时间都花在了日航身上。虽然家住远离东京的京都，虽然已年近80，可他还是一周几乎都住在东京的宾馆里，晚饭常常吃两个饭团就打发过去。正是稻盛和夫的无私奉献精神，日航的员工才深受鼓舞，全力投入日航重建。三年之后，日航蜕变成为一个高收益企业，并实现重新上市。稻盛和夫先生认为，日航重建成功有以下五个原因:
第一，明确重建日本航空的目的，就是“追求全体员工物质和精神两方面的幸福”。把这一企业经营的目的告诉员工，员工们就把日航当作了自己的公司。这样，重建日航的坚强意志就能够为全体员工共同拥有。
第二，以“philosopher”经营哲学为依据，推进公司内部的意识改革。
比如在经营方面，有“以心为本的经营”、“形成合力”等等。讲述为了实现员工的幸福，应该怎么去经营。
在日常工作方面，有“认真努力、埋头工作”、“追求完美”等等，讲述为了在工作中获得更大的成果，应该以什么心态投身于工作。
在度过美好的人生方面，有“爱、真诚及和谐之心”、“把利他之心作为判断基准”等等，提出了通过提高心性来度过幸福人生的指针。
第三，导入了稻盛和夫独创的管理会计系统，依据阿米巴经营模式，建立分部门、分航线、分航班的、能及时看清收支状况的系统，实现数字经营。
第四，让员工理解重建日航的三条大义:促进日本经济的增长;保住日航员工的工作岗位;为了日本国民的方便。使他们认识到重建日航不仅是为了自己，而且是“为社会为世人”，因而抱着自信投入工作。
第五，稻盛和夫以他的言行举止打动了员工，零薪水就任日航会长，不顾高龄，全身心投入日航的重建，给了员工们有形无形的影响。
▲稻盛和夫(中)向中欧国际工商学院赠送题字“敬天爱人”
八个字代表爱篇四
《以爱心触动学生的心灵—教《难忘的八个字》有感》
以爱心触动学生的心灵
——教《难忘的八个字》有感
东兰县隘洞镇中心小学 黄文举
【摘 要】《难忘的八个字》这篇课文讲述了一个类似丑小鸭的小女孩儿，在伦纳德老师的一句话鼓励下，改变了她人生看法的故事。教完这篇课文后我感触颇多，在这篇课文里蕴含着伦纳德老师的教育思想——尊重、理解、关怀、悦纳、和谐。教师对学生的爱，应该是一份坦诚的情感，是一种宽阔的胸襟，是一种和谐的氛围，更是一种教育策略和技巧，把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，不声不响的体现在教育的每一个细节，潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。反思我们在教育中不尊重学生的倾向，以自己的教育实践中的事例验证了教育家陶行知的一句话：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”
【关键词】爱心 触动 心灵
《难忘的八个字》是义务教育课程标准语文实验教材三年级下册中的一篇精读课文。这篇课文讲述了一个类似丑小鸭的小女孩儿，在接受耳语测验时，伦纳德老师说的八个字抚慰了她受伤的心灵，改变了她人生看法的故事。这是个有关教育的小故事，却丝毫看不出教育痕迹，伦纳德老师把“爱”巧妙的贯穿于一次耳语测验中，与学生进行一次心与心的真诚沟通，在春风化雨，润物无声中触动着学生的心灵。在教学这篇课文时，我跟孩子们一同探究着，感悟着人世间美好的师生情谊，不禁被伦纳德老师的教育思想深深的折服着。
我觉得伦纳德老师对学生的关爱以及她的教育方法是非常值得我们学习的。“我愿你是我的女儿！”这坦诚的话语拉近师生的距离，从这八个字中，也可以看出伦纳德老师善解童心，关注孩子的感受。她能够设
的痛苦和压力，她知道她的学生最需要什么。因此，伦纳德老师并没有因为小女孩长得丑陋而疏远她、厌恶她，也没有因为小女孩在耳语测验中搞的小动作批评她、责骂她，而是以一句“我愿你是我的女儿！”在小女孩的“伤口”上贴了一张“创可贴”，给她以善意的宽容,抚慰她受伤的的心灵，让她知道除了她的家人以外还有老师在爱她、喜欢她。“我愿你是我的女儿！”这八个字，言简意赅，充分表达了伦纳德老师对小女孩儿慈母般的爱，这是老师所拥有的人道主义情怀的自然流露，这种胸襟的展露，对学生本身就是一种教育和感染。正是伦纳德老师发自内心的爱，如同阳光一般温暖着孩子的心灵，
我们相信小女孩儿以后一定会成为一只“天鹅”的。
反观我们的教育，我们常常不是居高临下，发号施令，就是以“训”字当头，一见其短就一味地指责，我们除了在公开课上表面化的尊重外，真正顾及过他们的真实感受吗？我们现在面对的学生都是有独立的思想，张扬个性的孩子，他们的学习、品行会极大程度上受个人不同的家庭背景、生理特点、文化基础、心情的好坏等因素的影响。人无完人，每个人都有优点和缺点，孩子的天真中往往夹杂着调皮捣蛋。俗话说“良言一句三冬暖，恶言伤人六月寒。”作为师者，我们应当学会宽容，多说一些良言，师生关系和谐了，我们的教育才更有效。 记得方舟博士在做报告时曾经说过一句话：“当你用食指指责别人的时候，有四个手指是指着自己的。”是啊，我们总是抱怨学生不好好学习、不守纪律，可是我们是否想过我们当老师的也有很多地方做不到位。当我们遇到问题的时候，如果不是强硬灌输，不去一味埋怨别人，而是把注意力集中
在想办法上，用学生的情感体验去接纳他们的情绪，允许他们自己思考，并耐心地开导，帮助他们理清问题的脉络，这样我们就能更好地处理和解决问题。只有我们老师悦纳每个学生，不管他们成绩好坏，不管他们反应快慢，尤其是那些留守儿童和后进生，我们放下架子坐下来与他们真诚地交流，设身处地地体谅他们的难处，理解他们内心的需要，给予特殊的“动力”支持，让他们在充满尊重、关怀、民主、和谐的氛围中感应到你的爱，才能真正开启学生那稚嫩又敏感的心灵，引起他们灵魂深处的变革。
反思的过程也是尝试的过程。我任教的班级有一位刚转来的学生叫李强，第一次见面时我就发现他非常害羞，他把右手插进裤袋里，倚在他爸爸身边，我跟他说话，他很少搭理。接下来在与他接触时，我还发现他的右手有六个手指头。他上课经常伏着桌面，从不敢举手回答问题。我知道，他很自卑,要让他举起右手来并非是件容易的事。于是，我经常利用课外活动时间跟他做游戏，隔三差五就找他谈心，有时也谈到手指为何有长有短的问题，有时利用多媒体观看残奥运动会录像，一同了解残疾人的生活，一同体验他们的情感，不断地鼓励他战胜自己。一天，在语文课上，我就所学的课文内容提出一个问题，我见他犹豫了一下，他低低的举起左手。看到他跃跃欲试的样子，我就高兴地说：“李强同学，相信你能行，请举起你的右手来！大家鼓励鼓励他！”在我的带动下，教室里响起热烈的掌声。只见他两面绯红，第一次高高的举起右手发言，而且回答准确无误。教室里又响起经久不息的掌声，他脸上露出灿烂的笑容。我报以会心的微笑，当场表扬了他：“李强同学，你能举起右手，说明你勇敢地战胜了自己，老师从心底佩服你，你的这一举动让我的激动完全不亚于那些取得满分的同学„„”当时他感动得流下眼泪。也许是“请举起你的右手来！”这八个字让他难以忘怀，从那以后，他都能举起右手回答问题，并且发现他上课做到坐姿端正，专心听讲，并适当做好笔记，课后我看了他的笔记，我表扬了他，还特意请他当他们小组的组长，他毫不犹豫
就答应了,他还非常认真地完成了工作。看到他如此大的进步，我实在太欣慰了，同时也感悟到：我们用真情去施教，用爱心去开导，真正地走进学生的内心世界，我们的学生将会给我们带来更多的惊喜，我们也会赢得学生们更多的尊敬和爱戴。
教育家陶行知曾说过一句话：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。” 也就是说，教育就是“以心灵感应心灵”的过程。教师对学生的爱，应该是一份坦诚的情感，是一种宽阔的胸襟，是一种和谐的氛围，更是一种教育策略和技巧，把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，不声不响的体现在教育的每一个细节，就会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的情感”体验，尊重、信任、理解、关爱每一个孩子，使孩子的心灵健康成长。
参考文献：
［1］李镇西《做最好的老师》，漓江出版社，2006年版
［2］叶圣陶《陶行知教育文选》，教育科学出版社，1981年版。 作者简介：
黄文举，男，壮族，1974年9月出生，河池市东兰县人，本科学历，汉语言文学专业，小学高级教师，现在东兰县隘洞镇中心小学任教，曾有3篇论文或文章在《河池教研》上发表。
通讯地址：河池市东兰县隘洞镇中心小学 邮政编码：547405 电子邮箱：huangwenju137@163.com 手机：15677811059
八个字代表爱篇五
《教师节发言稿》
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家好！
灿烂的金秋，盛载着沉甸甸的收获，崭新的学期孕育着希望和憧憬。今天在这个美好的时刻，在迎接第二十六个教师节的盛会上，我有幸能够作为教师代表发言，我的心情非常激动。
我叫边春亮，汉语言文学专业，2003年参加工作，一直担任初中语文教学和班主任工作，七年来我送过五届毕业班，总计113名学生从我的班级中升入高中学习。我从事的语文教学曾先后获文祖镇青年教师素质大赛一等奖；文祖镇语文学科优质课一等奖，章丘市优质课二等奖，章丘市电教课一等奖，济南市信息技术与资源整合课一等奖，并荣获文祖镇优秀教师和章丘市优秀班主任的荣誉称号。回首走过的七年，我知道我在用什么从事着我的工作——用心。我在用心从事着我的教育工作，从事教育我没有过人的方法和特长，但做为一名教师有两点我铭记于心，不曾忘怀。
一、教育是育人的教育
教师人们常说是教书育人的工作，其实我更喜欢将其说成是育人教书的工作。俗话说“要成才先成人”著名教育学家陶行知先生也说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。对此我坚信不疑，一个人“有德无才“是无用的，但”有才无德“则是有害的，甚至是可怕的，所以我把“学会做人”作为我带班的班训，只要我教过的班级，墙壁上必有“学会做人”这四个鲜红的大字，当然我知道“做人”是一个宽泛的概念，我不可能交会我的学生去做各种人，但我可以教会他们去做一个爱国的人。一个孝敬父母的人：一个尊老爱幼的人，一个勤奋的人，一个执着的人，我不做语言上的巨人行动上的矮子。我将“学会做人”的班训落实到与学生相处的每时每刻。每批学生第一次家长会的主题一定是“孝敬父母” 一封封学生们发自肺腑的真情流露无不让家长们热泪盈眶，再看看学生们各个泣不成声的样子。我能感受到“孝敬父母”这颗种子在他们心灵深处扎下了根，我习惯于用这样的话语来反问那些做错事的学生，你觉得你这样够诚实吗？你觉得你这样做仁义吗？你觉得你这样做道德吗？不要小看这些问语，正是这样的词语 诚实、仁义、道德，使学生们找到了自身存在的不足，从而在内心深处埋下善的种子
教学生做人并非一日之功，并非一时之易事。三言两语难述其详。更需要将其浸透于学生生活的每一细节，在细节上把学生向做人上引导
“扪心自问，问心无愧“是我做人的准则，也是我“学会做人”班训的核心思想，我希望我的学生们也能将其作为他们自我反思的准则。我始终教育我的学生，无论任何时候，任何事情，无论你成功与否，只要你敢于扪心自问，拍打着自己的胸口说：“我问心无愧”了，那你们都是一个成功者，都可以对自己竖起大拇指，每每看到学生们给我的来信中有这样的话语，老师，我不会忘记您的“扪心自问，问心无愧”这八个字时我都感到无比的欣慰，我认为作为一名班主任，我没有失败，我应该说是称职。
二、教育是爱的教育
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣，人世间拥有最多热爱别人孩子机会的职业就是老师，温家宝总理说：“没有对孩子的爱就没有教育”可以说老师是蜡在孩子们心里点燃希望并且照亮他们的一生。
教师对学生的爱，不仅仅是表现在真诚更是教师对社会的责任感，关心爱护学生是教师的天职。爱为师德之本，无德则无教育。学习中学生没有完成作业的习惯，我的批评是严厉的，生活中学生目无尊长言语随意我的批评是严厉的，行为上学生放纵品行不端我的批评是严厉的，我愿做学生学习和做人的严师。我喜欢课下到班级中走走，和学生们说话说，喜欢中午午饭和晚饭的时候到班中走走，做到学生面前和他们谈谈吃的怎样 ，父母来看他们没有等等，喜欢晚自习后到宿舍走走，走进学生宿舍，在学生的床上做做或在争取学生同意的
情况下，在他们的床上躺一下，和学生说说话，学生高兴了还会分我一点他们的小零食我也会欣然接受，我更喜欢做学生们生活中的慈父。我认为对学生学习上的严格要求是爱，对学生做人上的严格甚至苛刻要求也是爱，或者说更是爱，可能我们的有些做法他们一时无法理解，我曾收到过这样的一条短信，短信内容是：“边老师您好我是您学生的同学，总是听您的学生说，您是那样好，舍不得您，将来我也想做一名老师，您能告诉我怎样才能做一名好老师吗。我是这样回答的“用爱去教育学生，让时间来证明一切”。我是这样说的，也是这样做的。
教学中用爱去温暖学生，让他们感到班级老师的温暖，体会到班级家的感觉，用真心去打动学生，让他们感受到老师的真诚，温暖他们的心灵，用严格的要求来教育学生，使他们少走弯路，健康成长。我还在这样做，过去是，现在是，将来还是。
有人说，爱心的付出就像在山谷中大喊一样是有回音的，我深信不疑。一届又一届的班集体，一群又一群感恩拼搏向上的孩子们，一年又一年优秀的中考成绩，一封又一封从大学高中，工作岗位上寄来的书信，每当此时我相信，我和在座的所有老师都一样，都会沉醉在被爱暖暖包裹的幸福中，我会更加坚定的告诉自己——继续快乐奋斗吧！选择无悔！
因为没有一种职业，如教师一般面对的永远是鲜活的生命，你所有的付出都是一种心灵的碰撞和汇聚。
没有一种职业，如教师一般耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的成长，是心灵之树的枝繁叶茂。
没有一种职业，如教师一般守望的是最灿烂的希望，托起的是明天的太阳。
时光荏苒，岁月飞逝。转瞬间我已在教坛上走过了七个春秋，但与那些白发苍苍的前辈们相比，我还有很多的东西要学，还有很长的路要走，与那些默默耕耘无私奉献的同行们相比，我还要努力追赶。但之要有领导的器重，有父老乡亲的信任，有孩子们纯真的渴望，未来我就能踌躇满志，信心满怀。
著名特级教师于漪老师曾说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以选择职业那么我将有一百次选择教师这一太阳底下最光辉的职业，”。这句话道出了我们教师的心声，我也会把教师这一职业当做我一生的事业去追求，言传身教，衣带渐宽终不悔，鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。
并不是所有的鲜花都代表爱，玫瑰做到了，并不是所有的山峰都象征着伟大，珠穆朗玛做到了，并不是所有人的一生都可以被比作父亲或母亲，只有站在三尺讲台上的老师做到了。 我要像一滴晶莹的水珠汇入教育的海洋，我要像一株芬芳的花朵簇拥在姹紫嫣红的花园。我要用无私的爱心和教育的艺术去诠释人民教师的含义。
我爱我的学生，我爱育人教书这份工作，我爱人您教师这个称号。
选择教师这份职业我无怨无悔！
谢谢大家！
八个字代表爱篇六
《为 孩 子 导 航》
八个字代表爱篇七
《浅谈怎样当好人大代表》
浅谈怎样当好人大代表
作者：全洪 文章来源：本站原创 点击数：1513 更新时间：2009-2-27
浅谈怎样当好人大代表
沅陵县人大联工委副主任 全洪
应该说，在我们的人大代表队伍中，大部分是合格的、称职的，在担任代表期间，发挥了自身应有的作用。但也要看到，随着我国人民代表大会制度的不断完善和人民民主意识的显著增强，依然有不少的代表，思想认识不到位，履职的积极性不高，代表作用不明显，个别甚至还带来了负面影响。眼下正值各级人大培训代表之际。在新的形势、新的要求下，怎样当好人大代表？确实值得进一步思考和探讨。结合学习《代表法》，我对当好人大代表的理解是八个字：“自信、强法、爱民、带头”。
所谓“自信”，就是要对当好代表充满信心，换句话说，也就是“底气要足”。根据法律的有关解释，人大代表不仅仅是一种荣誉，更是一种职务。既然是一种职务，就要大胆而为之。但从现实看，真正把代表当成职务来履行的，少之又少。原因何在？就是缺乏自信。在大多数人的心目中，官职才算真正的职务，和官职比较，代表只是装饰、陪衬，以致在遇到官员时，话未开口，自己就先矮了一截。有了这种思想，自然是当不好代表的。要知道，干什么事都需要自信，如果信心不强、底气不足，前怕狼后怕虎、畏畏缩缩，是不可能取得成功的。当代表同样如此，必须首先建立自信心。自信心从何而来？来源于对代表的深层次认识。一方面，要认识到代表作为一种职务，它是这个阶层、这个区域的人民选出来的，是人民信任的结果。代表所做的一切，体现了群众的愿望，代表了人民的利益和意志，它是一种集体行为，是为公而不是谋私；另一方面还要认识到，代表的权利是法律赋予的，不是个人争取的。《宪法》规定，中华人民共和国的一切权力属于人民，人民依照法律规定，选出自己的代表，组成各级国家权力机关，统一行使管理国家事务的权力，具体履行代表人民当家作主的各项职责。有了这两个方面的认识，代表在履行职责的过程中，应该是理直气壮、信心满怀的。
所谓“强法”，就是要强化法律意识，学会依法办事。从一定意义上讲，法
律意识的强弱、法律水平的高低，是代表与非代表的重要区别。作为人大代表，除了依法出席每年1次（特殊情况除外）的人民代表大会、积极行使决定权外，大量的工作在闭会期间、在监督法律实施上。如果法律意识不强、法律水平不高，监督肯定是难以奏效的。过来有些代表针对政府的工作提出了不少的整改意见，为什么没有得到落实？很重要的原因就是自身的法律意识不强、法律水平不高，提出的意见缺乏法律依据或者没有上升到法律的高度，而是等同于一般的工作建议，导致震慑力不够，引不起政府的高度重视，最终使监督流于形式。因此，必须强化法律意识，努力提高依法办事水平。一是要重点学好《代表法》。《代表法》是代表自己的法律，关系到代表的切身利益。不学代表法，你就不知道代表的性质、地位，不知道代表的权利和义务，不知道代表行权履职的具体方式。只有学好了代表法，掌握了相关的法律规定和要求，才能有的放矢，迈开代表履职的第一步。二是要结合实际学法。现在是法治社会，政府的全部工作都是依照法律法规来开展的。这么多的法律法规要求代表悉数掌握是不切实际的，也没有必要。在学法的问题上，应该采取灵活的方式，结合工作实际来学。比如在具体监督哪一方面的工作时，可以超前地、有针对性地去强化这方面的法律知识，做到法为所用、学以致用，不断提高工作中的法律含量，树立代表监督的法律权威。 所谓“爱民”，就是要热爱人民，对人民群众有感情。很难想象，一个人民群众选出的代表，不热爱人民，对人民群众没有感情，是不可能真心实意为民代言、为民办事的。代表法规定：“代表应当与原选区选民或者选举单位和人民群众保持密切联系，听取和反映他们的意见和要求，努力为人民服务。”可以讲，人大代表爱人民，既是常理所在，也是法理所需。只有发自内心的热爱人民，才能产生出为人民服务的不竭动力。过来有的代表，克服了很大的困难，为当地人民群众改水、架桥、修路，办了一件又一件好事、实事，动力来自哪里？就是来自于对人民群众的爱，对家乡的爱。毕竟，大部分代表还是来自于基层、来自于农村，与人民群众有着千丝万缕的联系，尽管当了代表，具有了某些优势，但仍然是人民群众中的一员，决不能忘记这个根本。只有心中装着人民、想着人民，才会把人民的事当作自己的事来办，才会投入全部的精力。反过来，代表为人民群众办事，人民群众就会从内心拥护你、支持你，使你的事业做得更大。人大代表爱人民、人民群众爱代表是历史的选择，是发展的必然。人大代表与人民群众的关系应该比其他任何人都要亲、都要近。只有这样，才能无愧于人大代表的光荣称号。
所谓“带头”，就是自身要硬，带得起头。人大代表之所以成为人大代表，其本质的特征就是代表性、先进性，有大家公认的“闪光点”，有大家可以感受的影响力。代表法规定，“代表必须模范地遵守宪法和法律，保守国家秘密，
在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施”。所谓模范，就是要从自身做起，以身示范，带个好头。比如在学法、守法上，在生产致富上、在扶贫帮困上等等，都要走在别人的前面。特别是随着我国政治文明的不断推进，代表在建言献策上还应有大的提高。具体来说，一是要“善讲”。善于用嘴，抓住机会，在会上、在路上、在餐桌旁、在一切可以利用的场合，把人民群众的意见和心声讲出来，做到言简意赅，既能打动领导，又能引起共鸣。二是要“会写”。勤于用笔，结合实际，把看到的、听到的、想到的，认真记录，系统整理，确保形成的批评、意见和建议，条理清楚、重点突出，具有较强的客观性、针对性和可操作性。通过这两个方面的努力，进一步提高自身参政议政能力，为新形势下坚持和完善人民代表大会制度作出应有的贡献。