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乡愁的诗歌朗诵篇一
《诗歌朗诵——乡愁(改编版)》
《乡愁》刘召阳 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起刘艺娃 故乡的面貌却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的挥手别离 吴虹瑶 离别後 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 常富祥 乡愁是一种绵延在心底的苦，就像爱情在某男某女间的生离死别一样；樊凯 乡愁是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。吴虹瑶 乡愁是一段尘封历史的精神勾连,当夜雨响在耳边，乡愁也就如约而至在我们精神的海底。魏舒帆 乡愁是一抹从我们的心底满溢出来的芳香，每每在我们的笔端，我们的吟唱，我们的沉思中缭绕。刘艺娃&樊凯 即使摩登高楼试图遮蔽海峡般的乡愁，魏舒帆&吴虹瑶 即使流行文化意欲稀释血缘般的乡愁，常富祥&刘召阳 即使感官享乐想要全盘击败大陆般的乡愁，全体 我们的心又怎么可能忘记回家的方向！常富祥 乡愁是一种绵延在心底的苦，就像爱情在某男某女间的生离死别一样；樊凯 乡愁是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。吴虹瑶 乡愁是一段尘封历史的精神勾连,当夜雨响在耳边，乡愁也就如约而至在我们精神的海底。魏舒帆 乡愁是一抹从我们的心底满溢出来的芳香，每每在我们的笔端，我们的吟唱，我们的沉思中缭绕。刘召阳 乡愁是异乡的家乡人永远都不可能泯灭的那点点的思绪，点点的甘甜是永远叙不完的乡情。樊凯 每次的归去来兮，我们的乡愁像西出阳关的旅人，充满了蓦然回首的美感。常富祥 纸堆中惊雷的声声诉说，在川流不滞的文化长河中传说着故乡的隽永灵魂。 吴虹瑶&魏舒帆 回眸中靓丽如花的故园早在漫天的风沙中逝了它的容颜。刘艺娃 我们也能在久别重逢后，为它骄傲的写下最真的言辞。 魏舒帆&吴虹瑶 相见亦无事，不来常思君，刘艺娃&樊凯 回不去的故乡是那么的可爱，像童年时母亲在自己摇篮边轻吟的那首儿歌。刘召阳&常富祥 我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著，它送给我们的不仅是沙漠甘泉，也给人间的旅人浇灌上心智的露水。全体 乡愁，让一世情缘唱得美一点再美一点！
乡愁的诗歌朗诵篇二
《五年级思乡诗哥朗诵会》
乡愁的诗歌朗诵篇三
《《乡愁》朗诵背景》
乡愁的诗歌朗诵篇四
《乡愁诵读欣赏》
课堂教学设计
主备人：黄仕俊_
乡愁的诗歌朗诵篇五
《乡愁诗》
《乡愁诗两首》
教学设想
文学艺术中有一些常见的主题，譬如爱情、闺怨和本课涉及的乡愁。适当地跟学生讲讲这些常识，帮助学生更好地理解文学作品。就乡愁这一主题来说，我国古代和现当代都有很多著名的诗篇。在新课导人时引用一些，再复印-些作为学生比较阅读的材料，以此达到以点带面的效果。
加强诵读，体会诗作的意境和感情。
安排两课时
教学内容和步骤
导入新课。
文学艺术中有一些常见的主题，譬如爱情。我国古代第-部诗歌总集《诗经》中，就有不少歌咏爱情的名篇，如《关睢》、《蒹葭》。乡愁也是文学作品中的-个重要主题。我国唐代伟大的诗人李白的名作《静夜思》，就是抒写这-主题的，同学们还记得吗?请一起背诵：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”同学们还能想起另外-些表现乡愁的诗句吗?(参考：“乡书何处达?归雁洛阳边”王湾《次北国山下》；“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”崔颢《黄鹤楼》)其实，现当代诗歌中也有很多写乡愁的名篇，今天，我们就来学习两首。
乡 愁
余光中
一、作者简介。
余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游于思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。对此，他在一篇散文中曾不乏风趣幽默地说：“大陆是母亲，台湾是老婆，香港是情人，美国是外遇。”今天我们学习的这首诗是他众多乡愁诗中最有代表性，也是流传最广的一首诗。
二、熟习课文、指导朗诵。
1．请学生自己先默看本诗，熟悉诗歌内容。
2．再请学生小声试读，体会诗作的意境和感情，并试着划分诗的节奏和重音。
3．这首诗的感情基调是昂扬激越还是忧郁深沉?
明确：这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而优美的恋歌。
4．朗读这首诗的时候，在语速和节奏处理上应注意什么?
明确：①语速要放缓慢一点；②要多停顿，不宜读长句。
5．配上著名音乐家马思聪的《思乡曲》。老师作示范朗读。诗的节奏和重音划分如下：
乡 愁
余光中
小时候 后来啊
乡愁／是一枚／小小的／邮票 乡愁/是一方／矮矮的／坟墓
我/在这头 我／在外头
母亲／在那头 母亲／在里头
长大后 而现在
乡愁／是-张／窄窄的／船票 乡愁/是一湾/浅浅的／海峡
我/在这头 我／在这头
新娘/在那头 大陆／在那头
三、分析、解读课文。
1．乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁 明确：诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，采用了日诗歌创作中常用的一种技巧：托物寄情。 -
2．这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?
明确：“一枚”“一张”“-方”“-湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅”的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
3．很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全课的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：小时候--长大后--后来--现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物：小时候的邮票--长大后的船票--后来的坟墓--现在的海峡。那么，它们分别表达了怎样的乡愁呢?
明确：小时候母子分离对母亲的思念，长大后夫妻分离对妻子的思念；后来母子死别再也无法沟通的思念；现在游子与大陆分离对故土的思念。这四节诗层层推进，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。
乡 愁
席慕蓉
一、作者简介。
席慕蓉，台湾当代女诗人，1943年出生于重庆，祖籍内蒙古，1954赴台。跟余光中一样，席慕蓉有很多诗作表达了自己的家国之思。为加深同学们对席慕蓉的了解和对其诗歌中的情感的体味，可以把席慕蓉作词，李南华作曲，由台湾著名女歌手蔡琴演唱的《出塞曲》放给学生听听。
(附：《出塞曲》 请为我唱一首出塞曲/用那遗忘了的古老言语／请用美丽的颤言轻轻呼唤/我心中的大好河山 那只有长城外才有的清香／谁说出塞歌的调子太悲凉／如果你不
爱听那是因为／歌中没有你的渴望 而我们总是要一唱再唱／想着草原千里闪着金光/想着风沙呼啸过大漠/想着黄河岸啊阴山旁 英雄骑马壮/骑马荣归故乡)
二、熟习课文，指导朗读。
1．学生试读这首诗。
2．放《席慕蓉诗歌朗诵》磁带，指导学生正确朗读，在反复朗读中体味、感悟诗的意境和情感：诗的节奏和舌音划分如下：
乡 愁
席慕蓉
故乡的歌／是-支/清远的笛
总在/有月亮的晚上／响起
故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘
仿佛/雾里的/挥手别离
别离后
乡愁／是一棵／没有年轮的树
永不／老去
三、分析、解读课文。
1．诗中运用厂哪些形象来表现抽象的乡愁?
明确：月夜的笛声、雾里的挥手别离和没有年轮的树这三种形象采表现乡愁。
2．第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的氛围，饱含着诗人何种情愫?
明确：营造出-种缓慢低回凄清的氛围，指出故乡的生活在诗人心中的感觉，“看月亮，思故乡”，表明自己的故乡情结。
3．第二节写故乡的面貌，诗人连用了两个虚实结会的比喻。请问哪个比喻是虚，哪个是实?它们是怎样组合起来的?有怎样的表达效果?
明确：故乡的面貌-一模糊的怅恫--雾里的挥手别离
(虚) (虚) (实)
诗人首先以虚写虚，把故乡的面貌比喻成一种模糊的怅悯，并参进了通感手法，写出了诗人离别故乡后怅惘的心情。然后诗人又以实注虚，把故乡的“面貌”和“怅惘”的心情比作“雾里的挥手别离”这-非常具有画面感、形象性的场景，突出自己离别故乡时的依依不舍。比喻独特新颖，意蕴丰富。
4．第三节的比喻有什么特征?有何表达效果?
明确：这是一个富有创造性的比喻。现实中并没有永不老去的没有年轮的树，诗人用这种不可能的事情来作比，只是为了说明：乡愁在心中永远挥之不去，与己同在。这是诗歌艺术中“无理有情”的手法。充分表达了自己的思乡之情。
乡愁的诗歌朗诵篇六
《乡愁(朗诵版)》
乡愁的诗歌朗诵篇七
《朗诵关于思乡的诗》
思乡 吟诵
开篇语：对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游子，即使在耄耋之年，也希望能叶落归根。
《回乡偶书》 就是这样一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 串词：余光中的《乡 愁》有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，将个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起。而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思。
乡愁
小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头
长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头 后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头
串词：席慕蓉的《乡愁》情感抒发与意象选择的融合，使整首诗的意境深邃悠远。比喻的贴切自然、语言的朴素优美更使整首诗具有牧歌式的情调。
乡愁
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
串词：我也有思乡的愁绪，我的思乡在记忆里，在睡梦中。 题目：我的家乡，我的梦
春光一片一片地放进诗里
春风一缕一缕地绕在画中
忙碌的蜜蜂，纷飞的蝴蝶
温馨而幸福 这是我的家乡 老黄牛吞噬着夕阳下的小草 荷锄而归的村口笑声里静下来 炊烟又开始布阵 静谧而自然 这就是我的家乡 我想做一滴水或一片叶子 慢慢地融入 我想做飘渺的歌或悠扬的琴声 漫漫地渗透 这就是我的梦 在父亲的背上捶两下 在妈妈的怀里撒撒娇 阳光般的自然
这就是我的梦
我的思乡梦
结束语： 浓浓乡情，悠悠情思，谁也割不断那绵绵的故乡情。莫说乡路长，再长也长不过我的思念；莫说天涯远，再远也远不过我的目光；莫说云天高，再高也高不过我的畅想。故乡啊，你是人们心中永远的根。
乡愁的诗歌朗诵篇八
《朗诵诗歌汇总》
乡愁
余光中
小时候 ，
乡愁是一枚小小的邮票 ，
我在这头 ，
母亲在那头。
长大后 ，
乡愁是一张窄窄的船票 ，
我在这头 ，
新娘在那头 。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓 ，
我在外头，
母亲在里头 。
而现在 ，
乡愁是一湾浅浅的海峡 ，
我在这头 ，
大陆在那头。
热爱生命
汪国真
我不去想，
是否能够成功 ，
既然选择了远方 ， 便只顾风雨兼程。
我不去想，
能否赢得爱情 ，
既然钟情于玫瑰 ， 就勇敢地吐露真诚 。
我不去想，
身后会不会袭来寒风冷雨 ， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影 。
我不去想，
未来是平坦还是泥泞 ， 只要热爱生命 ，
一切，都在意料之中。
我们勇往直前
流云在天边,行囊在眼前,又一条通往太阳的路无边又无沿. 路上绿草茵茵,有青春为伴；
远方黄沙滚滚,同成熟相连.
我们走着,用生命祭起心中的圣坛.
即使受了伤,也不让泪水遮盖住了脸,
把泪水揩干净,我们要重绽三月的笑颜.
即使迷了路,也不把忧伤刻在额前,
星星总会升起来的,我们也总会知道哪边是北、哪边是南. 我们走着,一天又一天,听风传递着雨的消息,
听雨敲打着湖的鼓面,那岁月的缆绳,
终将成为我们抛向空中的闪电.
我们走着,一年又一年,看冰雪沉默在冬天响亮在春天, 看春天把冰雪消融在大地的 字里行间,
那季节的色彩,终会被我们泼洒成斑斓的画卷.
我们把每一个日子过的寻常又不凡,
让飞扬的思绪轻轻绾住微风中的紫罗兰.
我们的眼睛很黑很亮,瞳孔里变换闪烁的是晨曦和晚霞迷人的光焰.
我们走过的足迹,将会风化成一个传说,一个风采,一句格言. 生活并不简单,我们勇往直前.
面朝大海，春暖花开
海子
从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开 书法作品
从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
回首
席慕蓉
一直在盼望着一段美丽的爱 所以我毫不犹疑地将你舍弃 流浪的途中我不断寻觅 却没料到回首之时 年轻的你从未稍离 从未稍离的你在我心中 春天来时便反复地吟唱 那滨江路上的灰沙炎曰 那丽水街前的一地月光 那清晨园中为谁摘下的茉莉 那渡船头上风里翻飞的裙裳 在风里翻飞然后纷纷坠落 岁月深埋在土中便成琥珀 在灰色的黎明前我怅然回顾
亲爱的朋友啊
难道鸟必要自焚才能成为凤凰
难道青春必要愚昧 爱必得忧伤