你能用几句话描写晚霞吗

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你能用几句话描写晚霞吗篇一
《描写晚霞的唯美句子：你将永远在我的心中》

你能用几句话描写晚霞吗篇二
《看图写话》

一年级看图写话练习

1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——谁 在哪儿 干什么

“四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）

写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。 2 练写10种句式

即“„„有„„”“„„在„„”“„„听„„”“„„看„„”“„„是„„”“„„把„„”“„„被„„”“„„感„„”“„„想„„”“„„说„„”例如：

（1） 山坡上有一片果树林。 （2） 同学们在操场上做游戏。 （3） 我听见了一阵敲门声。

（4） 我看见他把地上的纸捡了起来。 （5） 我是小学生。 （6） 老师把作业判完了。

（7） 艾乐乐没写完作业被老师批评了。 （8） 今天听写我全对，我感到很高兴。 （9） 我心想：我们班一定要的第一呀！ （10） 老师说：“咱们班的同学真棒！” 鼓励学生写日记。

在班中开展“一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事；一支小妙笔，记录身边事”活动。学生的兴趣高涨，涌现了许多优秀的小文。例如：

（1）今天我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课老师带她去医院了，回来后他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。

（2）今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话，做一个好学生！

（3）今天我看新闻了，四川地震死亡人数一万多人，我很为他们难过，妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的孩子，我们现在能在舒适的家中，在父母的身边，真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。

小学一年级看图写话

《看图写话》 在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，发上来大家分享!

训练（一）

训练（二）

看图写话 不要摘花

《不要

摘花》

一天,小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇手说：“小力，公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说：“可我很喜欢这些花。”妈妈说：“我们可以天天来散步，不就能每天看到它们了吗？”小力说：“好吧。”然后，小力和妈妈就高高兴兴地走了。

训练（三）

看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，

字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

你能用几句话描写晚霞吗篇三
《人教版小学三年级语文阅读题》

我和妈妈去买菜

星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的

头上还顶着小花呢！紫色的茄子有圆的，有长的。油菜新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢！

还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜„„

我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，你的扁

豆多少钱一斤呀？”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少？”“太贵了，一块五吧！”

一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下，和和气气地说：“行，您买多少？“见阿姨答

应了，妈妈就调了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎起菜往前走。接着，

我又看见了爸爸 的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又

来到了一个小伙子的摊位上，买了一大块冬瓜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1. 找出文中描写蔬菜颜色的词语，抄写在横线上。

2. 联系上下文理解词语。

满载而归：载：装载；归：回来。这个词在文中的意思是：

3. 读第二自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用横线画下来。读第三自然段，圈

出表示先后顺序的词语。

4. 想一想，在填空。

这篇文章写了：星期天，“我”陪妈妈去 。我们买了 、 、 ，

有说有笑地 。

在生活中，你陪妈妈做过什么事，请写下来

。

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身

上。啊！妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊！妈妈

的爱是滴答的泪。

1.“着急”的“着”文中读为（ ）

2.这首小诗共（ ）小节，介绍了妈妈爱我的（ ）件小事，在“我”的眼力妈妈的爱分别

是 、 、 。

3.在你眼里，妈妈的爱还是„„仿照小作者的写法，试着写一节诗。

我画什么

五个小学生坐在公园的草地上。三个男孩，两个女孩，沐浴着初冬温暖和煦的阳光。

他们在一起看一本十分有趣的连环画《神笔马良》。讲的是叫马良的孩子得到一支神

用它画什么，什么就变成真的了。画的公鸡会啼叫，画的犁头能耕地„„多带劲啊！

“要是我也有一支神笔，就好了！”卷发的小曼说。

“不可能。”戴着近视眼镜的周明，俨然是个大人，他说，“那是童话！”

“假如嘛„„”翘鼻子元元说。

“假如有一支神笔，画什么呢？”男孩似的张小丽眨巴着一对大眼睛。

“只准画一次。行不？”王斌非常认真地提议。

大家都沉思了一会儿，又七嘴八舌地说了起来。

“听我说，我要给我们足球队画一个大球场，像世界杯赛那样的。”元元抢着说道。

“我呀，”周明慢条斯理地说，“要画一个凉棚，给大街上的民警叔叔遮风挡雨。”

“我„„”张小丽欲言又止。

“说呀，你。”大家都着急地催促。

“我要画好多好多双眼睛，”张小丽深情地接着说，“送给爸爸、妈妈和他们的工友。”

同学们静下来，都在想：假如有一支神笔，又只能画一次，一定先让小丽画。以为，大

家都知道，她的爸爸、妈妈在拐角的工厂做工。

那是一家盲人工厂。

1.在“温暖和煦”这个词中，“温”字是结构，音序是。“煦”是构，除去部首，还查 画。“温暖”和“和煦”的意思是相近的，像这样由意思相近的两

个词语组成的四字词语，我还知道：

想如果有机会，自己最想画什么。可是最后，他们却都愿意把机会让给 ，因为

。

3.文章里提到了5位小朋友，作者是怎么描写他们的，请把相关的词语找出来。

（ ）的小曼 （ ）的周明 （ ）的元元

（ ）的王斌 （ ）的张小丽

4.学着下面的句子，分别吧提示语放在句中，句尾，来写两句话。注意标点符号。

（1）“要是我也有一支神笔，就好了！”卷发的小曼说。

（2）“我要画好多好多双眼睛，”张小丽深情地接着说，“送给爸爸、妈妈和他们的工友。”

5. 短文里，孩子们的愿望是那样的美好、纯洁。要是你拥有了马良的神笔，你最想画的是

避 雨

有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋山野景色，竟忘了时辰已到

黄昏，天气阴暗欲雨。等它们意识到这点，豆大的雨已（ ）打了下来。恰好，路旁有一座

木屋，三只猴子（ ），决定进去避雨。

第一只猴子一跨到门口，却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说：“倒霉，门关着的。”

第二只猴子绕小屋转了一圈，（ ）地告诉大家：“窗子也都关着，进不去。”

第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法把！”

于是，三只猴子围城一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案，又

一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了，之后冒雨回到林中去。

忽然，刮来一阵大风，把门吹开了。猴子们（ ），啊，原来是掩着的，压根儿没锁。

惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。

1. 在文中的括号处，填上恰当的词语，写序号就行。

A 又惊又喜 B喜出望外 C劈头盖脸 D 垂头丧气

2. 这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现。

1○

2○

3○

3. 请用直线勾画出说明雨很大的句子。

4. 读了这则寓言，你受到什么启示？

一天，有一位女主人请客。大家围着桌子坐着，一边吃喝，一边说笑。忽然女主人把保

姆叫来，低声吩咐了几句话。保姆听了脸色煞白，急忙跑出去了。

不一会儿，保姆端了一碗热牛奶，穿过客厅，放在阳台上。客人们都觉得很奇怪，女主

人仍然有说有笑。又过了一会儿，保姆赶快把阳台上的门紧紧关注，长长地吐了一口气。女

主人说：“好了，现在大家都安全了。”客人们迷惑不解，问女主人到底发生了什么事。她说：

“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，现在它已经被关在门外了。”

客人们都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，

只好假装没有事。后来，我让保姆把一碗牛奶放在阳台上。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，它一

闻到牛奶味，就会跟去。保姆看见眼镜蛇到阳台上喝牛奶，就马上把门关起来了。”

一位客人问：“为什么你不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定慌乱起来。大家

一动，眼镜蛇受了惊吓，只要咬一口，我就没命了。”

大家听了，都很佩服女主人的镇定。

1. 根据文章内容填空。

听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。眼

镜蛇最喜欢喝牛奶，它 ，女佣人 “

2. 忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了好几句话。你能写出女主人是怎样吩咐的吗?

3．根据你对文章的理解，在横线上给文章添加一个合适的题目。

你好啊，海南岛

海南岛总面积有三万多平方千米，仅次于台湾岛，是祖国的第二大岛。从空中俯视，海

南岛犹如一个雪梨；从海面上看，岛像一张张撑开的伞面。它中间高，四周的高度逐渐降低，伞面的中央就是巍峨的五指山。

海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、可可、胡椒等热带经

济作物随处可见。在五指山遮天蔽日的原始森林中，不仅有各种名贵药材，还有许多珍稀的热带、亚热带植物。在环岛的海洋中，有种类繁多的海产品：鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原地区，一年四季都可以种庄稼，水稻一年可收三次。总之，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有着革命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众就在党组织的领导下，组建了琼崖游击队，同国

民党反动军队、日本侵略军进行了艰苦卓绝的斗争，表现了中国民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。我禁不住面对大海高喊：“你

还啊，海南岛！”

1. 给下面的带横线词换一种说法，使句子的意思不变。

（1）从空中俯视，海南岛犹如一个雪梨。 （ ）

（2）椰子、槟榔、可可、胡椒等热带经济作物随处可见。 （ ）

（3）在环岛的海洋中，有种类繁多的海产品。 （ ）

2.按要求勾画句子并作答。

（1）用“ ” 勾出文中的一个过渡句。

（2）这个句子承上启下，点名了海南岛 而且

3.短文是从哪几个方面介绍海南岛的？（ ）

A 是从海水、海底生物、岛上树林这三个方面。

B 是从如花似锦、物产丰富、有革命传统这三个方面。

鱼塘晚霞

傍晚，我吃完晚饭，迈着悠悠的步子，来到宿舍外的鱼塘边，观看鱼塘晚霞的美景。

啊！晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿

像朵朵鲜花绽开„„我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞，一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色差裹住了。

我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石，晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给

碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着，有时它们挤在一起好像在窃窃私语，有时它们凝视晚霞，好像议论着晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引了我，我的眼前仿佛出现了一副奇景，一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头，看到天空中的晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动。

夜幕降临了，晚霞消失了，一只小鸟飞过水面，鱼儿也安静下来„„

1.这篇短文一共有。接着介绍了 千变万化， 的 绚丽多彩。然后写晚霞与鱼塘融为一体。最后写 。表达出作者对晚霞的

2.“晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开„„”请发挥你的想象，续写句子。

晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开,

中国的传统文化——剪纸

中国是个古老的国家，传统文化源远流长，丰富多彩，剪纸艺术是其中之一。

剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓厚的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木，亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节货喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。其中，“福”字经常都倒着贴，寓意“福到了”。

瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，它的眼睛滴溜溜地搜素这四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油，那滑稽的样子真是逗人喜爱！

剪纸艺人剪的十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖杯印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。

剪纸太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，它是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。

1. 数数短文有几个自然段，请标出来。

2. 照样子，写词语

四面八方（带数字）

滴溜溜 （ABB）

3. 按短文内容填空。

这篇文章主要介绍了中国传统文化之一的 ，第 自然段介绍了剪纸的内容；第 自然段具体地介绍了一副剪纸作品，可以给这幅作品去个名字： ；最后写作者 来了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为

4. 查字典，抓住关键词语理解内容。

“瑰宝”的“瑰”字是 结构，按部首查字法应该查 部，再查 画。在字 中， “瑰”的含义是奇特，珍奇，“宝”的含义是珍宝，宝贝，那么“瑰宝”的意思是 。文中说 是瑰宝，表现出

5. 读了这篇文章，你知道 为什么有人将“福”字倒着贴吗？

答：

6. 除了剪纸艺术，你还知道哪些中国传统文化？

答：

含羞草

听说含羞草是个（害羞 羞愧）的小姑娘，一碰，它就会羞答答的低下头，那可是为什么呢？我怀着（奇怪 好奇）的心来到植物店买了一课含羞草带回家，放到阳台上精心照料着。 经过几天的培育，含羞草的叶子终于长大了。它的叶子正面是身绿色的，反面是浅绿的，经脉上还有一些毛绒绒的小细毛。又过了几天，含羞草的花蕾也长出来了，圆溜溜的，紫红色，还有着一些像针一样的东西，非常美丽。

突然，我产生了一个念头，就是做个小小的实验————碰碰含羞草，看看它是否真的

你能用几句话描写晚霞吗篇四
《三年级阅读题》

课外阅读

一、企鹅

高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一 只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。

1、这段话描写了（ ）种企鹅，包括 、 、 。

2、这三种企鹅的特点分别是： 、 、 ，请在文中找出有关词语填空。

3、企鹅有多高？请用“ ”画出有关句子。

4、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？

5、你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？

6、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？

二、啄木鸟

啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。

凿子——（ 凿开树皮 ） （ ）———— （ ）

（ ）——— （ ） （ ）——— （ ）

2、这段话是围绕（ ）这句话写的。这样的段落叫做（ ）段式。

三、＿＿＿＿＿＿＿

春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着„„

1、在文章开头的横线上加上题目。

2、按要求写词语。

（1）写近义词： 厉害 （ ） 哺育（ ）

（2）写反义词： 枯萎（ ） 和蔼 （ ）

3、选择正确答案，在（ ）里填上序号。

（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）

A、 它病得很厉害。

B、 它老死了。

C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。

（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ）

A 比喻 B 夸张 C 拟人化

（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）

A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

B、 是的，老芭蕉多可怜啊！

C、 不会，它心里一定很快乐。

D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？

4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。

老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用

“ ， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。

5、文章结尾“老师读着读着„„”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。

四、笋芽儿（节选）

笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着„„笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□□小草弟弟□你在做什么呀□□

1、在□内加上适当的标点符号。

2、笋芽儿刚钻出地面时看到了 的桃花、 的柳枝和 的

小燕子。

3、文中省略号表示 。根据你的想象，请在省略号前再补充一

句： 。

五、宝岛台湾

台湾是一座美丽、富饶的宝岛。

台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。

台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55％，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

1、这篇短文共有（ ）个自然段，是按（ ）方法写的。

2、短文围绕（ ）（ ）这两个中心词和（ ）这个中心句写的。

3、短文最后一个自然段作从（ ）（ ）（ ）这几个方面具体写了日月潭的美丽。

4、台湾岛有（ ）（ ）（ ）等美称。

5、短文从（ ）（ ）（ ）（ ）这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。

6、根据短文内容，把句子补充完整。

①因为（ ），所以成了著名的游览胜地。

②台湾岛有“水果之乡”的美名，因为（ ）

六、迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。

2、“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（ ）和（ ）。

3、用“～～～”划出文中打比方的句子。

4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。

我摘抄的句子：

我认为优美的理由： 我仿写的句子：

七、巧捞花瓶

这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。

爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”

我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。

我（ ）擦着头上汗，（ ）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球„„

于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。

我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。

我把花瓶冲洗干净了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说 今天的事 对你有什么启发

我想了想，回答说：“__________________________________________。”

1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。

2、写近义词。

夸奖——（ ） 仿佛——（ ）

3、在文章中，分别用“____”和“____”线，画出比喻句、拟人句。

4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“√”。

（1）心思灵敏，技术高明；（ ） （2）手、口灵巧：（ ）

（3）恰好，正遇上某种机会：（ ） （4）虚浮不实的话：（ ）

5、给没有标点的地方加上标点。

6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。

7、联系上文，把最后一句补充完整。

8、根据意思写“失”字组成的词语。

手没有把握住叫（ ） 没有尽到职责叫（ ）

东西丢失叫（ ） 眼睛看不见叫（ ）

发生火灾叫（ ） 找不到工作叫（ ）

答应别人的事没做叫（ ） 说了不该说的的话叫（ ）

鱼目混珠

古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为 罕见的大珍珠。许多人好奇地想jian shi（ ）

每当人们对满愿表示羡慕时 满愿的邻居寿量总是轻蔑（mie）的对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。

人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shen xin bu yi（ ）。于是，大家对

后来，他俩忽然同时患（huan）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己shen cang bu lu（ ）的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yi bao yan fu（ ）的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！

1、再文中括号内写出标有拼音的词语。（4分）

2、给画“ ”的句子加上标点。（3分）

3、根据解释在文中找出合适的词。（4分0

（1）觉得新奇而感兴趣。（ ） （2）非常稀少，难得遇见。（ ） （3）丝毫也不怀疑。（ ） （4）认为有价值而妥善收藏。（ ） 故事中 和 两人的“珍珠”，一颗是 的真珍珠，另一颗只是 的

鱼眼睛。

5、在正确的解释后打“√”。（3分）

《鱼目混珠》这则成语告诉我们：

（1） 雨目与珍珠很像，不容易区别。

（2） 不能把当成珍珠去骗人。

（３）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。 两位珍珠的主人羡慕不已。 一下这颗珍珠的摸样，可是满愿从来不肯让人看。 4、填空。（4分）

课内阅读

、《剪枝的学问》这一课，以“我”的心理变化:满怀好奇→ → → 为线索,写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，知道剪枝的学问

是： 。

2、桃子成熟了，一个个 ，仿佛 。

“ ”和“好像”的意思是一样的，这是一个打比方的句子，把 比作 。这一课告诉我们一个道理： 。

3、《揠苗助长》告诉我们： 。

《郑人买履》告诉我们： 。

4、《明日歌》：明日复明日，（ ），我生待明日，（ ）。世人若被明日累，（ ），朝看（ ），暮看（ ），百年明日能几何，请君听我《明日歌》。

（二）

1、五月，洋槐开花了。槐乡的 ， ，似 ，一片 。有的槐

花 ，远看像 （ ）有的槐花 地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘 。

A 、在（）中加上正确的标点。

B、从这段话中的 和 可以看出槐乡的槐花真多呀。从 和 看出槐花的形态真美。

2、“嗡嗡嗡„„”小蜜蜂飞来了，采走了 ，酿出了 。“啪啪啪„„”孩子们跑来了，篮儿挎走 ，心里装着 。中午，桌上就摆出了 的槐花饭， 、醇香 、 „„这时候，连风打的旋儿都 ，整个槐乡都浸在 。写出课外积累的ABB式的词语： 、 、 、

3、五月 ，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得 ，她们的衣襟上 ，发辫上戴着 ，她们飘到哪里，哪里就会有 。

小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们 ，不时就朝嘴里 ，甜丝丝、 的，可真有口福呢。

4、 那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在 ，只是我们听不见而已。如果你用上特制的水中听音器（）就能听到 的声音（）有的像蜜蜂一样嗡嗡（ ）有的像小鸟一样啾啾（ ）有的像小狗一样汪汪（）有的像人在打呼噜（ ）它们 的时候发出一种声音， 的时候发出另一种声音， 的时候还会发出警报。

a、根据课文内容，在 上填上词语，把句子补充完整。

b、在（）里家上合适的标点。

c、用“～～”划出具体描写水下动物发出声音的句子。第 句讲有些动物在 不同情况下又会发出不同的声音。

5、根据谜面打一花名。

叶子像葱又像蒜，根儿像蒜不分瓣。寒冬腊月花盛开，阵阵清香送人间。

（三）

1、保护环境， 。 ，空气清新。

绿了大地， 。 ，造福子孙。

山上树木光， 。 治山治水不栽树， 。

植树造林镇风沙， 。

我来设计环保广告语：

2、孩子们入神地听着 陶行知用商量的 说 把它放了 好不好 说着 把蜻蜓还给翠贞 翠贞看看小伙伴们 孩子们 说 放了它 放了它 让它回家去 翠贞张开小手将蜻蜓往上一送 蜻蜓展开翅膀向空飞去

a、根据课文内容在“ ”填上词语。并给短文加上标点。

b、文中陶行知的话应用 的语气读，孩子们的话应该用 的一起读。

c、这一段话主要写了 和 两层意思，这样写出大家 美好心灵。

你能用几句话描写晚霞吗篇五
《一年级语文试题》

一年级语文试题 （期中测试题一）

一、看拼音，写汉字。

shuo hua shou xian kua da yan jing jiu yuan shu shao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

gan jing lian mang qing xiu shi qing yi ing zi xing che ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xi yang xing dong zhu yi wan shi ru yi shui zhu ke yi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） ertong he shui ma yi ke dou fei ji huang he he hua ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shen kai shi fei jie shu jie jie wen zi gan mang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bing liang qin qing zhuan xin gao xing dui zhang shi you

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zongshi qing xi da sao wo men xie zi wan quan guan xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词

万（ ）首（ ）空（ ）说（ ）鸣（ ）眼（ ） 岁（ ）手（ ）帘（ ）话（ ）网（ ）很（ ） 立（ ）话（ ）伸（ ）和（ ）杨（ ）以（ ） 音（ ）活（ ）借（ ）积（ ）千（ ）已（ ）

认（ ）睛（ ）赶（ ）池（ ）生（ ）先（ ） 队（ ）情（ ）起（ ）她（ ）升（ ）洗（ ）

三、 把下面的句子补充完整，并加上标点。

1、真美啊 2、小白兔 3、荷叶 4、我和同学们去 5、下雨了，小红 6、妈妈正忙着 7、我不小心 8、哪儿去了 四、 我会组，我会写句子：

专 认 童

连

五、 按课文内容填空：

1、小水珠说：“（ ）是我的摇篮。”小水珠躺在（ ），眨着（ ）。

2、小白兔（ ）挎起篮子（ ）。他（ ）路边有一大群（ ），就把要（ ）的消息（ ）。

3、春雷跟柳树（ ），（ ），小柳树呀，醒了。 4、等我（ ）了，（ ）变成（ ），它会帮你们做（ ）！ 5、小鱼儿说：“（ ）是我的（ ）。”小鱼儿在（ ）笑嘻嘻地游来游去，溅起（ ）。 六、扩词：

家（ ）（ ）（ ） 事（ ）（ ）（ ）

情（ ）（ ）（ ） 气（ ）（ ）（ ） 七、读短文，按要求答题。

春天，宽宽的河岸上，小草铺成了浅绿色的地毯，上面点缀（zhuì）着各种野花：金黄色的蒲公英，火红的灯草儿花，浅粉色的野生菊„„大自然把它打扮得格外美。既然有草，自然少不了羊群。大大小小的羊儿，一会儿低头吃草，一会儿抬头欢叫。羊群远去了，我登高远望，就像一朵朵盛开的白牡丹，镶（xiāng）嵌（qiàn）在绿毯上。

1．把描写颜色的词用“______”划出来。

2．短文共有（ ）话。短文中“白牡丹”指的是什么？

3．短文中“绿毯”指的是什么？

一年级语文期中测试题（二）

一、看拼音写汉字：

shan qing shui xiu xiao bai yang ji mu gan jing niao yu hua xiang

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yi nian ji gan huo ru yi yi hou he chang jiu yuan zhu yi geng mei

( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

xiang shui yi qian tong yi lian mang xi yang shou xian zhuan jia ( ) ( ) ( )( ) ( )( )( )

he feng xi yu wan zi qian hong shuang shou xiao dui zhang fang xie

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会扩词：

活（ ）（ ）（ ） 先（ ）（ ）（ ） 同（ ）（ ）（ ） 级（ ）（ ）（ ） 以（ ）（ ）（ ） 意（ ）（ ）（ ）

三、我会组词：

赶（ ） 童（ ）方（ ）连（ ）远（ ）只（ ） 起（ ）同（ ）仿（ ）阵（ ）园（ ）积（ ）

四、我会写：

忄 、 目 、 冫 、 走 、 心 、 纟 、 彳 、 艹 、 木 、 五、我会组词，还会写句子：

秀 先 连 意 六、分类：

小白杨 蚂蚁 柳树 桔子 蜘蛛 苹果 桃树 桃子 蜻蜓 梨子 蝴蝶 梧桐树 1、 2、 3、 七、在括号里填上合适的字或词：

一（ ）眼睛 一（ ）小路 一（ ）扫帚 一（ ）小手 一（ ）黄瓜 一（ ）小松鼠 一（ ）杨树 一（ ）小车

一（ ）鸟蛋 （ ）的小路 （ ）的鹅卵石 （ ）的鲜花 （ ）的松树 （ ）的麦苗 （ ）的松果 轻轻地（ ） 慢慢地（ ） 认真地（ ） 专心地（ ） 轻快地（ ）

八、我会写：

杨树高高的 高高的杨树 干净 干干净净

九、填空：

1.我从树杈上取下（ ）鸟蛋，（ ）蛋（ ），拿在（ ）真（ ）。妈妈（ ），说两只鸟蛋就是（ ），（ ）这会儿（ ）焦急不安！我（ ）地捧着鸟蛋，（ ）走到（ ），（ ）把鸟蛋送还。我仿佛（ ），（ ）歌儿，（ ）蓝天。 2.夜来（ ），花落（ ）。

3.牧童骑（ ），（ ）振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（ ）。

4.小白兔弯着腰在（ ）上割（ ）。天气（ ），小白兔（ ）身子，（ ）腰。

十、我会写反义词：

前—（ ） 睁—（ ） 笑—（ ） 湿—（ ）脏—（ ） 单—（ ） 熟—（ ）静—（ ）丑—（ ） 瘦—（ ） 矮—（ ）来—（ ）

十一、古诗连线

但使龙城飞将在 芙蓉向脸两边开 《出塞》 满园深浅色 家书十五行 《杏花》 荷叶罗裙一色裁 不教胡马度阴山 《京师得家书》 江水三千里 照在绿波中 《采莲曲》 十二、完成词语接龙。

蛇口蜂针——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）栖霞市实验小学一年级语文基础知识检测【练功房】 一、我会连（5分）

mián lián sàn sài jǐ shuǎ qiáng gù bō cháo

棉 莲 散 潮 拨 顾 墙 耍 挤 赛 二、选择正确的读音画上“—”(4分)

音乐（yuè lè） 推着 (zháo zhe) 长长的（zhǎnɡ chánɡ） 行走（xíng háng）

教室（jiào jiāo） 活泼（bō pō） 伸手 （shēn shēnɡ） 干净（gān gàn）三、我会写。(10分)

Chūn jié lián duì yǐ jīng shì qíng zhǔ yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

mǔ qīn dǎ sǎo rèn zhēn wán quán shuō huà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在（ ）里。（7分） 立 禾 日 走 女 木 日

日 月 里 也 千 马 几 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、比一比，再组词。（10分）

爷（ ） 赶（ ） 级（ ） 李（ ） 同（ 节（ ） 起（ ） 奶（ ） 秀（ ） 童（ 六、写出带有下列偏旁的字各三个。（9分）

辶（ ）（ ）（ ） 女（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（七、我会连。（5分）

长长的 杨树 山清 笑语 高高的 小路 欢歌 盛开 绿绿的 阳光 百花 六色 温暖的 草坪 五颜 燕舞 精彩的 球赛 莺歌 水秀

八、仿照例子，写字组词。（6分） 1、例：平--坪--（草坪）

人--（ ）--（ ） 才--（ ）--（ ） 早--（ ）--（ ） 2、例：访---仿---仿写

情--（ ）--（ ） 时--（ ）--（ ） 完--（ ）--（ ） 九、仿照样子，我会写。（6分）

1、例：游来游去 ____来____去 ____来____去 ____来____去 2、例：鸟蛋凉凉的—凉凉的鸟蛋

） 小路弯弯的----（ ） （ ）--（ ） ） 【阅读角】

一、按课文内容填空。（11分）

） 1、牧（ ）骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ） 樾。（ ） 欲 捕 鸣 蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。

2、（ ）眠（ ） 觉 晓，（ ）（ ）闻啼（ ）。夜（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）落（ ）（ ）（ ）。

3、（ ）（ ）的鸟蛋（ ）（ ）的，拿在（ ）（ ）真好玩。 4、小蜻蜓（ ）（ ）荷叶上，展开透（ ）的翅膀。

5、桃对（ ），柳对（ ），（ ）（ ）对水秀，( )( )对（ ）（ ）。

6、小白兔弯着腰在山坡上割草，天气（ ）（ ），小白兔直（ ）身子，（ ）小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地（ ）（ ）腰。

二、阅读短文，回答问题。（12分）

(一)

小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”

1、我知道，燕子飞得低是因为（ ）。（1分） 2、我还知道，要下雨了，小鱼（ ），小蚂蚁（ ）。（2分）

3、我能照样子写句子。

例：我正忙着捉虫子呢！（2分）

（ ）正（ ）！

（二）小白兔

小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。

撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。

小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。 1、短文一共有_____个自然段。（1分） 2、在文中找出合适的词语填在（ ）里。（3分）

（ ）的毛 （ ）的三角形 （ ）的尾巴 3、小白兔爱吃__________、__________，更爱吃__________。（3分）

【写话园】

下面图上都有谁，他们在干什么？你能用几句话写下来吗？（不会写的字用拼音代替）（10分）

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你能用几句话描写晚霞吗篇六
《第六册语文期末复习》

第六册语文期末复习 课外阅读（一）

要求：

1、读懂文章内容，明白文章所包含的中心；

2、明白文章主要写什么，并能弄清是从哪几方面来叙述的；

3、关注文中的关键词句、关键语句，能圈划中心句；

4、基础类知识不漏题。

一、企鹅

高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，

企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更

小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有

两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬彬有礼，

站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一 只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。

1、这段话描写了（ ）种企鹅，包括 、 、 。

2、这三种企鹅的特点分别是： 、 、 ，请在文中找出有

关词语填空。

3、企鹅有多高？请用“ ”画出有关句子。

4、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？

5、你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？

6、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？

二、啄木鸟

啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚

硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里

的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁

钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。

凿子——（ 凿开树皮 ） （ ）———— （ ）

（ ）——— （ ） （ ）——— （ ）

2、这段话是围绕（ ）这句话写的。这样的段落

叫做（ ）段式。

三、＿＿＿＿＿＿＿

春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的

芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂

盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老

师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因

为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地

望着学生肯定地说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的

老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意

做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着„„

1、在文章开头的横线上加上题目。

2、按要求写词语。

（1）写近义词： 厉害 （ ） 哺育 （ ）

（2）写反义词： 枯萎（ ） 和蔼 （ ）

3、选择正确答案，在（ ）里填上序号。

（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）

A、 它病得很厉害。

B、 它老死了。

C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。

（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ）

A 比喻 B 夸张 C 拟人化

（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）

A、 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

B、 是的，老芭蕉多可怜啊！

C、 不会，它心里一定很快乐。

D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？

4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。

老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用

“ ， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。

5、文章结尾“老师读着读着„„”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。

四、笋芽儿（节选）

笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花

笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着„„笋芽儿看看这儿，看看那儿，

好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□□小草弟弟

□你在做什么呀□□

1、在□内加上适当的标点符号。

2、笋芽儿刚钻出地面时看到了 的桃花、 的柳枝和 的

小燕子。

3、文中省略号表示 。根据你的想象，请在省略号前再补充一

句： 。

五、宝岛台湾

台湾是一座美丽、富饶的宝岛。

台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我

国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不

断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。

台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55％，是我

国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏

110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈 ，湖面水

平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外

游客前来观光，成了著名的游览胜地。

1、这篇短文共有（ ）个自然段，是按（ ）方法写的。

2、短文围绕（ ）（ ）这两个中心词和（ ）这个中心句写的。

3、短文最后一个自然段作从（ ）（ ）（ ）这几个方面

具体写了日月潭的美丽。

4、台湾岛有（ ）（ ）（ ）等美称。

5、短文从（ ）（ ）（ ）（ ）这四个方面说明

台湾岛是富饶的岛屿。

6、根据短文内容，把句子补充完整。

①因为（ ），所以成了著名的游览胜地。

②台湾岛有“水果之乡”的美名，因为（ ）

六、迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天

空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，

滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时

候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光

辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应

映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。

2、“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（ ）和（ ）。

3、用“～～～”划出文中打比方的句子。

4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿

照着这句你也写一句吧。

我摘抄的句子：

我认为优美的理由：

我仿写的句子：

七、巧捞花瓶

这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,

满是淤泥,只露出半边瓶口。

爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”

我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，

搞了半天也套不住瓶子。

我（ ）擦着头上汗，（ ）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水

玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球„„

于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球

接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。

我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。

我把花瓶冲洗干净了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说 今天的事 对你有什么启发

我想了想，回答说：“__________________________________________。”

1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2、写近义词。

夸奖——（ ） 仿佛——（ ）

3、在文章中，分别用“____”和“____”线，画出比喻句、拟人句。

4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“√”。

（1）心思灵敏，技术高明；（ ） （2）手、口灵巧：（ ）

（3）恰好，正遇上某种机会：（ ） （4）虚浮不实的话：（ ）

5、给没有标点的地方加上标点。

6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。

7、联系上文，把最后一句补充完整。

8、根据意思写“失”字组成的词语。

手没有把握住叫（ ） 没有尽到职责叫（ ）

东西丢失叫（ ） 眼睛看不见叫（ ）

发生火灾叫（ ） 找不到工作叫（ ）

答应别人的事没做叫（ ） 说了不该说的的话叫（ ）

出处：凤凰语文 作者：南归雁 提供人：朱逊 栏目：学科辅导（小学语文）

你能用几句话描写晚霞吗篇七
《演示文稿1》

你能用几句话描写晚霞吗篇八
《语文试卷1》

小学六年级语文毕业考模卷满分：100分 时间：90分一、 读拼音写词语（10分）cuǐ càn pái huái chú chuāng guǎ fù wǔ rǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiān yì dǐ yù gēng yáo bì yù kù dōu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在横线上填上同音字。（8分）编＿ ＿视 ＿轴 一＿千里＿将 ＿巨 奉＿ ＿幕＿锦 中＿ ＿原形 不＿一顾湍＿ ＿利 ＿法 ＿气三、查字典。（7分）⑴“刃、丢、氏、乃”按字的笔画数从少到多的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。（2） “魁”字是（ ）结构，按部首查字法查（ ）部（ ）画；用音序查字法应查大写字母（ ）；可组词：（ ）、（ ）。四、按要求写句子。（8分）1、把下面的一句话分解成两个句子。原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。改为：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、我果然找到了报纸上的那条消息。（改为“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、我忽然问母亲：“妈妈，你爱爸爸吗？”（改为转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、勤劳勇敢的中国人民，正以豪迈的气概建设伟大的社会主义祖国。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、说说下面的俗语所包含的深刻道理。①谋事在人，成事在天。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③害人之心不可有，防人之心不可无。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、写出下列句子的修辞手法。（2.5分）﹙1﹚弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。﹙ ﹚﹙2﹚雷锋出差一千里，好事做了一火车。﹙ ﹚﹙3﹚天空中的星星顽皮地眨着眼睛。﹙ ﹚﹙4﹚谁说浪费不是犯罪？﹙ ﹚﹙5﹚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（ ）六、下列句子中意思不同的一

项是（ ）。（2分）A、这件事不是他干的。 B、这件事不可能不是他干的。C、这件事怎么不是他干的？ D、难道这件事不是他干的？七、给下面一段话加上标点符号。（5.5分）周总理是 因境设辞 的典范 比如到朝鲜访问 他就说 愿我们的友谊像鸭绿江一样源远流长 到尼泊尔 他则说 愿我们的友谊像喜马拉雅山一样雄伟壮丽 同样说友谊 但两国的地理环境不同 他就用了不同的比喻八、请把下面几句话整理成一段通顺、连贯的话。（6分）①在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。这里招待顾客的都是动物。②因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。③一对鸥鹅用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢！”④接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。⑤这些训练有素的“服务员”不收小费、不偷吃菜肴，⑥客人一到，两只金丝猴立刻打开大门迎接。正确的顺序是：O→O→O→O→O→O九、判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。（4分）⑴“君看一叶舟，出没风波里”是个夸张性的比喻句。（ ）⑵“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”两句话的意思不相同。（ ）⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的顺序不正确。（ ）⑷“我的家乡是海南省东方市人”不是个病句。（ ）十、.口语交际。（3分）你爸爸特喜欢喝酒，常常喝得大醉而归。一天，你放学回家后，正碰上你爸和你妈为喝酒的事闹得不可开交，这时你该如何面对？十一、阅读短文，完成后面的练习。（14分）儿子儿子是两年前在边防牺牲的.每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒上几杯鸭溪窖（ ）酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪。这是典型的山民性格：坚毅、强悍（ ）。每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称“解（ ）为民”的同志写了一封信。“解为民”看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是便月月都又收到一封信，嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心暖和了。＿＿＿，这两个月来，＿＿＿汇款照样来，＿＿＿信＿＿＿中断

了，汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。老人揣（ ）上积攒（ ）起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。1、 在文中括号里为加点的字注音。（2.5分）2、 在第三自然段的横线上填入恰当的关联词。（ ）（1分）A、虽然 然而 但 却 B、于是 虽然 却 但C、可是 虽然 但 却 D、可是 如果 但 却3、标题“儿子”二字是指（ ）。（1分）A、老人的亲生儿子 B、自称“解为民”的同志C、老人的亲生儿子和“解为民” D、泛指解放军战士是人民的好儿子 4、这篇报告文学的主人公是（ ）。（1分）A、老人 B、儿子 C“儿子” D、小刚5、对主人公的刻画，文章用了什么方法？（1.5分）A、正面描写 B、侧面描写C、正面描写和侧面描写相结合 D、行为和心理描写6、解释下列引号的用法：（2分）① “解为民”： ② “儿子”：7、假定你是文章中的“小刚”，请你为“解为民”写一封信。（5分）要求：格式正确，语言得体，合乎人物的身份，内容合理，还要有想象力。字数在200个以内。十二、作文。（30分）请以“ 的难题”为题，写一篇记叙文。要求：1、 横线上可填人物的名字或称谓，如：小明、小军、妈妈、爸爸、老师、我等。2、 字数500个左右。 或A、基础知识类 一、看拼音写词语。7分 y’ xi?n su? sh? y” xi? ji?o 须（ ） ( )惠 （ ）衣 ( )好 防（ ） 要（ ） （ ）健 二、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。4分 勉强 (qi?ng qi?ng) 召 集(zh?o zh?o) 兴奋不已(x‰ng x?ng) 暖和 (hé he)入场卷(ju?n qu?n) 削铅笔(xi?o xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 三、先比一比，再各组两个词语写下来。4分 框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( ) 眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( ) 四、判断句子是否正确，对的在 ( ) 中打“√”，错的在原句上修改。4分 1、朝鲜人民把富士山叫做“圣山”。（ ） 2、一年级的9月13日我就加入了少先队员。 ( ) 3、中国、越南、美国、日本等亚洲国家的首脑都参加了“上海峰会”（ ） 4、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。”( ) 5、我国的钱学森爷爷被人们誉为“电报之父”。 （ ） 6、6月22日是

我们小学阶段的最后一次考试。 ( ) 7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太阳、金星、火星、水星、和冥王星。（ ） 8、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。 ( ) 五、在`括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词语造句。5分 1、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。 2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。 3、我的新居( )宽敞( )明亮( ) 4、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了. 造句：_____________________________________________________ 六、缩句练习 2 % 1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识 3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。 B、知识积累类 一、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。5分 同心( )力 日( )月累 五彩斑（ ） 尺（ ）寸阴 浮想联（ ） 画蛇( )足 棋（ ）对手 宾客（ ）门 1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球 ——人类的家园。 2、涓(ju?n)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。 二、按要求完成： 1、默写古诗《 示儿 》，并用自己的话填空。 从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾________________________，他对孩子的嘱咐是 。 2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)等诗篇，请你从中选择一首写下来：___________________________________________________________________ 3、《英雄儿女》这部电影（电视）你看过吗？面对敌众我寡，英雄王成在阵地上只剩下一个人的时候，他毅然手拿爆破筒，冲进敌阵与敌人同归于尽。每当祖国需要你的时候，你将会怎样？请用你学过的诗句来表达你的决心或想法： 4、采茶姑娘个个（ ），她们用灵巧的双手（ ）地从茶树上摘下（ ）嫩芽。绿树映衬着（ ）的身影，构成一幅（ ）的图画。这句话运用了（ ）修辞手法。 5、“先天下之忧而忧， ”这句话是宋朝（ ）写的。 6、反映夏季特点的成语（4个）： C、综合运用类 一、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。8分 雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着……一切都充满了生机。 雨过天晴。 ________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 二、认真阅读短文，完成指定练习。19分 (一) 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zh?n)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(di?o)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕(y”n)育着新生命的种子。 1、这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。1分 ___________________________________________________________ 2、这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花，有的_____________________， 有的__________________________，有的__________________________，有的__________________________。2分 3、从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。1分 ( )的花苞 ( )的花瓣 ( )花蕊 ( )的种子 (二) 保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？” 保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。” 小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望……” 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。 “我希望我将来也能像你哥哥那样。” 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意。” 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。 小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？” 车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上 然后指着车对他说 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着 有一天我也会送你一辆新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了 保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐

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