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如愿以偿的意思和造句篇一
《词语展练》
词语“如愿以偿”展练案 - ----（出自《妈妈的账单》） 展练：三（3）班---小组 1号：大家好，我们 小组为大家展练“如愿以偿”这个词。跟我读两遍。请 同学展练写法。
3号：写这个词要注意“偿”字不要忘了它的部首。请大家写两遍。我的展练完毕，请下一位同学展练。
2号：“如愿以偿”这个词的意思是： 请大家把这个意思写在书上；这个词语在课文第6自然段，请大家划出句子，齐读。这个词语在课文里是说小彼得的愿望实现了。谁有补充？好，请 同学来补充。
：我来补充,如愿以偿还表明小彼得得到了报酬，他的愿望实现了。我的补充完毕。请下一位同学展练。
2号：我会用“如愿以偿”来造句：经过努力学习，我的梦想如愿以偿了。我说的对不对？还有谁会用“如愿以偿”造句？（ 同学你来说）。请大家选一个句子写下来。我展练完毕。 1号：我们小组展练完毕，请老师点评。
如愿以偿的意思和造句篇二
《31、给予树》
悦纳多姿生命 孕育品质人生 东环路小学导学案
悦纳多姿生命 孕育品质人生 东环路小学导学案
悦纳多姿生命 孕育品质人生 东环路小学导学案
悦纳多姿生命 孕育品质人生 东环路小学导学案
如愿以偿的意思和造句篇三
《根据词语的不同意思造句》
用词语的不同意思造句
硕果
1、秋天，果树上硕果累累。
2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。
骄傲1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。
2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）班的一员感到骄傲。
暖流
1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
倾注
1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。 凝重1、 祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。
2、冬日，烟台的海显得很凝重。
结实
1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。
2、这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。
分外
1、他从不把帮助别人当作分外的事。
2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！
滔滔不绝
1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。
2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。 闪烁
嶙峋
1、月球上，到处都是嶙峋的巨石。
2、老牛病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。
沉浸
1、中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。
2、这艘船沉浸在海底已经有好几百年了
如愿以偿的意思和造句篇四
《根据词语的不同意思造句》
用词语的不同意思造句
硕果累累：
（1.大的果实。 2.比喻巨大的成绩。）
1、秋天，果树上硕果累累。
2、拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。
骄傲：
（1.自以为了不起,看不起别人。
2.自豪。）
1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。
2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）班的一员感到骄傲。
暖流： （1.指气温。2.比喻心中感受到的温暖和激动。）1、一股暖流从南方
涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
倾注：
（1.液体向下灌流。2.把精神或力量集中到某个目标上。）
1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。
凝重：
（1.厚重;沉重。 2浓重。）
1、 祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。
2、冬日，烟台的海显得很凝重。
结实：（1. 健壮。2. 坚固；牢固。）
1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。
2、闪烁：
（1.光亮动摇不定，忽明忽暗。
2.说话稍微露出一点想法，但不肯说明确；说一点留一点。）
用了这么多年依然完好无损。
分外：（1. 本分以外。2. 超过平常；特别。1、他从不把帮助别人当作分外的事。
2、皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！
滔滔不绝：（1. 用流水不断之意。2.指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。）1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。 1.房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光.
2.她总是闪烁其词,不做正面回答。
嶙峋：（1.形容山石等突兀、重叠。
2.形容人或动物消瘦露骨。）
1、月球上，到处都是嶙峋的巨石。
2、老牛病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。
沉浸：
（1. 全神贯注于某种事物。
2. 浸泡，浸入水中。）
1、中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。
2、这艘船沉浸在海底已经有好几百年了
滋味：
（ 1.味道。
2.比喻某种感受。）1 我爱吃鸡翅的香辣滋味。
2 回首小学六年，百般滋味在心头。
平静： （1.安宁；没有外界的骚扰，没有动荡。
2.心情平和安静。）1 平静的湖面上没有一丝波澜。 2 听了这个消息，他的内心久久不能平静。 1有弹性
2坚韧的性格
1、藤是一种极有韧性的植物。
2、中华民族有着一种坚韧的性格，就是这种性格让我们在磨难中锐意进取
牢靠（坚固）造句 牢靠（稳妥可靠）造句 新鲜（食物没有变质）造句
新鲜（空气经过流通，不含杂类气体）
1、这房子可牢靠了，都经过几十年风吹雨打了。 2、您放心，这人办事牢靠着呢！
3、这草莓新鲜得很，早上刚从地里采回来的。 4、温暖的阳光，新鲜的空气，让人感觉神清气爽。
气候不冷不热： 使人感到亲切：
苏州的气候温和，不冷不热很适合人居住 他的脾气温和，使人感到亲切
沸腾：
（1.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡。
2.比喻喧嚣嘈杂。）1.锅炉里的水正在沸腾。
2.那边的人群沸腾起来了，一定发生了什么事。
琢磨：
（1.雕刻和打磨（玉石）。2.加工使精美（文章等）。）
1.顽石经过能工巧匠的精心琢磨，就能变身为一块美玉.
2.这件事该怎么办,你还得好好琢磨琢磨.
回味：
（1:指吃过东西后,留在口腔中的余味,比喻回想某事越来越有意思。2:指经历过接触过的事重新感觉。）
1.大麦茶的浓香令我回味无穷。
2.音乐会上,悠扬美妙的音乐和甜美的声音让观众回味无穷。
摇篮：（1. 摇篮是可摇动的婴儿卧具。2. 比喻某些事物的发源地。）
1、他在摇篮中甜甜地睡去了。
2、两河流域是人类文明发展的摇篮。
一尘不染：
（1.形容非常清洁、干净。2.指丝毫不受坏习惯,坏风气的影响。）
1.教室被同学们打扫的一尘不染。
2.这个人十分纯洁，温和：
（1.气候不冷不热。 2.使人感到亲切。）
1.温和的天气让我想起了那些曾经遗失的美好记忆。
心灵一尘不染。
精神： （1、宗旨;主要的意义。2、指人的意识、思维活动和一般心理状态。）
1.雷锋的精神永远激励着我前进。
2.他休息了几天，体力得到恢复，工作时精神十足。
成熟：
(1.植物成熟.2.人或事发展到完善的程度.)
1.我家的苹果树上的苹果成熟了。
2.现在时机已经成熟，那么就赶快行动吧！2.李老师性格温和，犹如我的妈妈般关爱我。
大方:
（1.气量大,对财务等不计较.
2.举止自然,不拘谨,不做作.
3.式样颜色不俗气,土气.）
1.张三出手十分大方，从不斤斤计较这几个钱。
2此人仪表不俗，行为举止也落落大方。
3.从款式、颜色、花饰上看，张倩这身衣服很大方。
体面：
如愿以偿的意思和造句篇五
《人教版三年级语文(下)第二次知识竞赛(左全禄)》
弥勒县西三镇中心学校第二次知识竞赛
三年级 语文试卷
（时间：150分钟， 总分：100分）
1、读拼音、将词语端正地写在田字格里（8分）
kū long dīng zhǔ jiào huì ān wâi
xiàn mù jí dù zhì zhuō zuàn shǐ
2、多音字组词 （3分）
īīng（ ）án（ ） 禁兴弹ììng（ ）àn（ ） 3、我会填（3分）
光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 弯弯曲曲地（ ）和颜悦色地（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ）4、查字典，按要求填表。4分
5、我会把词语补充完整。4分
惊弓( )（ ） 专心（ ）( ) 废（ ）（ ）食 若( )若（ ） 情( )自( ) 大( )失( ) ( )雀( )声 （ ）（ ）群书
6、比一比，组成词语。4分
蹈（ ）洲（ ）悔（ ）致（ ） 踏（ ）州（ ）诲（ ）至（ ） 7、把下面不属于同一类的词去掉。（4分）
1. 阿姨 表哥 姐妹 邻居 叔叔 父母 2. 蓝色 颜色 绿色 桔红 金黄 白色 3. 农民 工人 学生 教师 老人 医生 4. 篮球 排球 足球 网球 地球 乒乓球 8、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。（1分） 八仙过海，各显神通。 张飞穿针，粗中有细。
学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是
9、不改变句子意思，按要求作练习。（5分）
①、小彼得如愿以偿．．．．
地得到了妈妈的钱（造句） 如愿以偿： ②、人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）
1
③、父母养育了我，我怎能忘记他们的恩情呢？（换一种说法，不改变句意） ④、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）
⑤、悦耳的歌声被我的思路打断了。（修改病句）
10、正确使用标点（3分）
①、（ ）这个小伙子真棒（ ）一名观众说（ ） ②、心想（ ）哼（ ）得了奖（ ）有什么了不起（ ） ③、伙伴们羡慕地竖起大拇指（ ）绝招（ ）太绝了（ ）
（2）图书馆在左边，你往右走，这不是 吗？
3）齐白石画的鱼、虾好像活的一样，非常生动、逼真，真是 呀！ 4）我们学习要 ，千万不能 呀！
、选词填空：（7分）
摸索 探索
（1）、我长大以后要飞上太空（ ）宇宙的奥秘。 (2)、他们在暴风雨的黑夜（ ）着前进。
奥秘 神秘
(3)、这些有趣的天文现象，勾起他探索宇宙（ ）的强烈愿望。 (4)、科学技术并不那么（ ），只要努力钻研，就可以掌握它。
奇异 奇怪
(5)、桂林（ ）的山水，吸引着许多游人。 (6)、这种动物真（ ），我从来没有见过。
不是„„而是„„ 既然„„就„„ 虽然„„但是„„ 不仅„„还„„
（1）( )大家都到齐了， ( )出发吧。 （2）( )小明生病了， ( )她仍来上学。 （3）（ ）这道题太难，( )你不想reng。
（4）为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。
13、我会整理句子。（2.5分）
（ ）冬天，我在树旁堆雪人，锻炼意志。 （ ）院中的小槐树曾经给我带来了很多欢乐。 （ ）夏日，我在树阴下乘凉、休息。
（ ）春天，我在树下闻着花香，观察小蜜蜂采蜜。 （ ）秋夜，我在树下听奶奶讲那美丽的传说故事。
14、古诗及知识积累。（9分）
（1）亲身下河知深浅， 。 （2） ，要看水滴万丈深。 （3）花盆里长不出苍松， 。
（4）慈母手中线， 。谁言寸草心， 。
（5） ，点水蜻蜓款款飞。 （6）少壮不努力， 。 （7） ，一年之计在于春。 （8）黑发不知勤学早， 。
二、阅读部分。（20分）⑴、课内阅读。（9分）
认真阅读《可贵的沉默》选段，我会按文后要求答题。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（piē）了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦(shâ)免一样,那一道道躲闪的
2
目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，既而就七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
①、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_____,它的准确读音是（huǎn huǎnɡ）(划“√ ”)2分
②、我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默——（ ）1分
③、默读这段话，我感受到“我”（文中的老师）是一位_______________ 的老师。我是从这些字眼（词语）体会到的：______________________________ 。 我也感受到“这些孩子”是一群_______________ 的孩子。主要体现在这些字眼中：_____________________________________________ 4分 ④、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。” 我体会沉默前的“热闹”是指___________________________________ ， 沉默后的“热闹”又是指_______________________________________ 。2分
2、课外阅读。（11 分）
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
①、从短文中找出合适的词语填在括号内。2分
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的海洋 ②、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。2分
A、形状： B、颜色：开始呈 后来 ③、用“ ”画出一个比喻句。1分
④、短文是按 顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。3分
⑤、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ ”上。1分 ⑥、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。2分
三、习作：（20分）从以下三个题目中任选一个写
1、我学会了
2、这就是我
3、谈谈爸爸妈妈对我得爱。（题目自拟）
3
4
如愿以偿的意思和造句篇六
《复习题》
词语的理解和运用
【例题精析】
例1：下列加点的字解释有误的一项是（ ）
A.肇事（发生） 小心翼翼（谨慎，严肃） 痛心疾首（痛）
B.奇观（景象） 获益匪浅（非，不） 弥足珍贵（值得）
C.宽恕（饶恕） 遥相呼应（远远地） 猝然（突然）
D.陡峻（高大） 鲜为人知（少） 如愿以偿（赔偿）
例2：对句子中“活”字的解释，不正确的一项是（ ）
A.他冲锋的动作真猛，活像一只刚下山的小老虎。（逼真地）
B.王老师的座右铭是：“活到老，学到老”。（生存）
C.北宋庆历年间，毕升发明了活字印刷。（移动）
D.做学问，既讲究实，也讲究活。（活动）
例3：下列句子中加横线的词语用得得体的一项是（ ）
A.我想，何不趁机对弟弟进行一番教育，重新唤起他求知的欲望。
B.我因病不能到会，失去了一次绝好的学习机会，对此深表不幸。
C.营业员说：“这里的衣服不合你的身，你长得太肥了。”
D.妈妈对爸爸说：“我年纪不轻了，戴上这副耳环也俏丽不起来了，还是不戴吧。”
例1答案为D；例2答案D；例3答案为A
【能力训练】
1．下列划线词语在句中的意思解释不当的一项是（ ）
A.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？（指没有在世界上留下什么东西）。
B.如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间。不料却见我们的小燕子。（这里指轮船）
C.“不为最先”„„是只适用于赛马的，不幸中国人却奉为人的处世金针了。（秘法、诀窍）
D.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（这里指绿色宝石）
2．从“赞赏、奖赏、观赏、犒赏、叹赏、欣赏、共赏、鉴赏”中选择恰当的词填入下面句子的括号内（不能重复）。
（1）对于他的话，大家都表示（ ）。
（2）我非常（ ）他的为人。
（3）谁取得了优异的成绩就（ ）谁。
（4）面对如此精湛的技艺，他（ ）不绝。
（5）应该把画拿出来让大家（ ）。
（6）当地老百姓拿出不少的东西来（ ）部队。
3、下面句子中加线词语使用正确的一项是（ ）
A. 欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
B. 去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
C. 钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。
D. 陈逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列的优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。
4、下面语句中成语运用有错误的一项是（ ）
A、三年前他离家出走，一直杳无音信，使他的家人非常伤心。
B、我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
C、她的美丽不但在于她的外貌，还在于她的气质和内涵，其他女生在她的光芒下黯然失色。
D、他的感人事迹，经过班主任的大肆渲染，成为全校的热门话题。
5、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是( )
A.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。
B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
D.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
6．许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，琅琅上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱。请识别下面广告词中的谐音字，并将其还原，写在后面的括号内。
例：空调机——完美无夏（瑕）
A.淋浴器——随心所浴（ ） B.咳嗽药——咳不容缓（ ）
C.洗衣机——爱不湿手（ ） D.蚊 香——默默无蚊（ ）
7、下面句子中加横线词语的感情色彩与其他三项不同的是（ ）
A、可惜我那时太不用功，有时也很任性。
B、如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
C、我父亲是一个十分温厚的人。
D、我明白了大自然施与人类的恩泽。
8.为下列加点字选择正确的义项。（ ）
⑴油光可鉴： A.镜子 B. 当镜子照 C.仔细看 D.引为教训的事（ ） ．
⑵迷惑不解： A.分开 B.解除 C.了解、明白 D.解释 （ ） ．
⑶广袤无垠： A.没有边际 B.界限、边际 C.白色 D.货币 （ ） ．
⑷非凡器宇： A.度量 B.器官 C.才能 D.人才 （ ） ．9．填入文中横线上的词语，准确的一项是（ ）
身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗？当然不是。因为他知道 让儿子从小意识到自己必须自强自立， 能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练， 体现了他对儿子的爱，这是金钱不能比拟的。
A.只要 就 这才 B.只有 才 就更
C.不但 而且 还 D.不是 而是 也
10、下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。
今天进行的中学生男篮预选赛，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队
以68比56战胜（ ）八中队，二中队以98比42战胜（ ）十一中队，三中队以78比77战胜（ ）七中队，二十中队以86比80战胜（ ）上届冠军五中队。
词语的理解和运用参考答案
1、D(这里用来比喻绿色的海浪)
2、（1）赞赏（2）欣赏（3）奖赏（4）叹赏（5）共赏（6）犒赏
3、【解析】正确使用词语，首先要准确理解词语意思和使用范围。“抑扬顿挫”是形容的高低变化的。“行云流水”一般形容书写、作文非常流畅。形容突然离开人世，一般用“溘然长逝”。所以答案：C
4、D （大肆：表示毫无顾忌(只用在消极方面)，就是很夸张的描述，渲染：把水、墨淋在纸上再擦匀的画法，引申为夸大地形容。比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传。贬义词）
5、D（解析：本题考查在具体语境中，成语运用是否得体、恰当，要想准确的解答本题，必须对这些成语的语境意思进行正确的理解和分析。“惟妙惟肖”形容刻画或描摹得非常逼真，不能形容大自然。“忍俊”意思是含笑，“不禁”意思是不能自制；“忍俊不禁”，忍不住发笑，与后面的“开怀大笑”意思重复。“拉帮结派”是贬义词，感情色彩不符合句意。“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合句意。所以选D项。）
6、A.欲 B.刻 C.释 D.闻、
7、A（其余三项均为褒义词）
8、⑴B ⑵C ⑶B ⑷A
9、B
10、击败（打败） 大胜（轻取） 险胜（小胜） 力挫（力克）
词语的理解和运用
【例题精析】
1．下列各句中加点词含义相同的一项是（ ）
A.他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
B.我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
C.“年轻精神”充分的，虽老而不死：“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。
D.你们杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来？
2．下列句子划线的短语与例句划线的短语结构相同的一项是（ ） 例句：全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。
A.中国的大豆闻名世界，中国也被誉称为“大豆王国”。
B.统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。
C.以圣母殿为主体的建筑群，造型古朴优美，用工精巧。
D.一个共产党员，应该襟怀坦白，忠实，积极。
3．从“赞赏、奖赏、观赏、犒赏、叹赏、欣赏、共赏、鉴赏”中选择恰当的词填入下面句子的括号内（不能重复）。
（1）对于他的话，大家都表示（ ）。
（2）我非常（ ）他的为人。
（3）谁取得了优异的成绩就（ ）谁。
（4）面对如此精湛的技艺，他（ ）不绝。
（5）应该把画拿出来让大家（ ）。
（6）当地老百姓拿出不少的东西来（ ）部队。
4．选出依次填入句子横线上最富有表现力的一组词。（ ）
第一次见到日月潭，我便被那一泓湛绿的潭水深深地迷醉了。„„放一（ ）汽艇，便把人带进了晶莹剔透的世界。汽艇轻捷地（ ）行在平静的如镜的潭上，一时间玉碎翠裂，船尾在碧绿的水面（ ）出两（ ）雪白的浪花，一路展漾开去。
A.艘 航 划 条 B.艘 滑 剪 条
C.只 航 剪 排 D.只 滑 划 排
5．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。
B.篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
6．解释下列句子中加点词在语境中的具体含义。
（1）有人说种早了，有人说埋深了。正在各种判断莫衷一是时，它破土而出了。（ ）
（2）他非常喜欢招娣这种泼辣性格。（ ）
（3）用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人„„（ ）
（4）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气。（ ）
（5）我们知道，韬奋先生生前尽瘁国事，不治生产。（ ）
（6）齐仰之：也许我这个知识分子身上还有不少酸性。（ ）
（7）太阳花贪婪地享受阳光，尽情地开放，朵朵都是精神充沛。（ ）
（8）园中的许多小品，也极具匠心。（ ）
7．许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，琅琅上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱。请识别下面广告词中的谐音字，并将其还原，写在后面的括号内。
例：空调机——完美无夏（瑕）
A.淋浴器——随心所浴（ ）
B.咳嗽药——咳不容缓（ ）
C.洗衣机——爱不湿手（ ）
D.蚊 香——默默无蚊（ ）
8．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的是（ ）
A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者）
B.“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差）
C.民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益。）
D.小轿车的车价不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目。）
9．“东西”是个日常用语，在不同的语境中有不同的意义，表示不同的感情色彩。请用“东西”一词分别造两个表示不同意思的句子，并结合语境解释其意思。
造句：①
意思：
造句：②
意思：
10．给加点字选择义项都正确的一组（ ）
百废待举“举”的义项：①往上抬起 ②兴办，做 ③提出 ④全，都
自出心裁“裁”的义项：①用剪子剪布或用刀子割纸 ②削减，却掉一部分 ③文章的体裁、格式 ④安排取舍
A.举① 裁② B.举② 裁④ C.举③ 裁① D.举④ 裁③
11．填入文中横线上的词语，准确的一项是（ ）
身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗？当然不是。因为他知道 让儿子从小意识到自己必须自强自立， 能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练， 体现了他对儿子的爱，这是金钱不能比拟的。
A.只要 就 这才 B.只有 才 就更
C.不但 而且 还 D.不是 而是 也
13．句子中加点词语意思和用法相同的是（ ）
A.机关 ①很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
②他在国家机关工作。
B.光景 ①这些日子，家中光景很惨淡。
②咱们光景还不如人呢。
C.俨然 ①土地平旷，屋舍俨然。
②这孩子说话俨然像个大人。
D.模糊 ①最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中。
②他写的信被雨水弄湿，字迹模糊。
如愿以偿的意思和造句篇七
《根据词语的不同意思造句》
根据词语的不同意思造句。
1、体面：光荣；光彩。
体面：得体；好看。
2、分外：
指超过平常
指本分以外
3、天真：
心地单纯、直率
头脑简单、容易被迷惑
三、修改病句
常见病句类型：
1． 用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。无论什么人违反纪律，就要受到批评。
2． 搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
3． 成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。
4． 重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
5． 自相矛盾。如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
6． 词序混乱。如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
7． 指代不明。如：小强和小明边走谈，他告诉他作业已经做完了。
8． 分类不当。如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
9． 不合情理。如：一串红在春风中微笑。
怎么样修改病句：
1． 认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
2． 找出有毛病的地方。根据病因修改。
3． 修改病句不能改变原句的意思。
4． 检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
在原句上修改病句，用好修改符号。
1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、老师要求同学们默默地朗读课文。
10、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
12、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。
13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。
14、我们认真讨论并听取了校长的报告。
15、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
16、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
17、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
1． 通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。
2． 《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。
3． 博物馆展示出了两千多年前的新出土的一大批文物。
4． 小组会上，他总是首先第一个发言。
5． 在运动会上，小王垒球很远。
6． 学校开展了学雷锋的高潮。
7． 造纸是我国古代的四大发明。
8． 下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。
9． 在我们军训期间，受到教官们无微不至的关怀。
10． 白求恩同志毫不利已、专门利人的精神是我们学习的榜样。
11．你的意见我基本上同意，完全赞成。
12．汽车在宽阔的公路上奔腾。
13．在这次抢救森林火灾中，同志们表现得很勇敢。
14．老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
15．这本书的内容和插图都很美丽。
16．夏天的九寨沟是一年中最美丽的季节。
17．九寨沟的夏天是一年中最美丽的地方。
18．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
19．经过努力，我的错别字大大进步了。
20．鲁迅的家乡是浙江绍兴人。
21．教室里响起了激烈的掌声。
22．我断定明天可能会下雨。
23．大家要注意安全，尽量防止发生事情。
24．我班的卫生工作是全校最好的班级。
25．我们要帮助支援灾区人民的困难。
26．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
27．红军长征时代的生活是十分艰苦的。
28．为了祖国的利益，愿献出自己的一切。
29．小麦成熟了，田野里的颜色一片金黄。
30．我们班过去注意得不够对卫生工作。
31．因为学习很紧张，但是大家都觉得很愉快。
32．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。
33．我们要在青少年中进行爱国主义。
34．我想，这本书大概一定是小红借去了。
35．妈妈从街上买了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。
36．今年，我们队里的粮食、玉米、小麦又丰收了。
37．解放以来，人们生活不断得到改进。
38．我们认真讨论并听取了厂长的报告。
39．看了电影《四个小伙伴》，受到很大的教育。
40．无数的千千万万青少年参加了植树活动。
41．同学们选我当班长是对自己的信任。
42．爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
43．下午，六年级两个班进行足球比赛，他们终于取得了胜利。
44．小明助人为乐，大家都在赞颂他。
45．我们从小就要培养远大的理想。
46．农民冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
47．我们的张老师像狐狸一样聪明。
48．大海蓝得像蓝墨水一样。
49．我们要贯彻党的“科技兴国”的号召。
50．激战前夕，战士们纷纷提出了自己的决心。
修改下面一段话。
游园会开始了。我兴充充地来到《吹腊烛》的游艺室。轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗晃动一下，没息灭。我只好在连续排队。这次吸去了上次教育，用尽浑身力气，吹去一排蜡烛。哈哈，四支腊烛全给我吹灭了。
同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房门，一会儿，门开了！病床上的王老师看到同学们来了。高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
黄虹真爱劳动。在学校里，她带头经常打扫教室、走廊。在家里，她自己动手洗自己的衣服，还常常帮妈妈做家务和洗碗、扫地。在车上，她主动给老人小孩让座。星期天宿舍区大扫除，她又挖阴沟又扫地，重活脏活抢着干。大家都夸她是个爱劳动的好孩子。
陈方学习各种功课时死记硬背，即使下了不上工夫，但是成绩并不理想。常常他为此事而十分苦恼。后来他改正了学习方法，注意理解，积极思考，学习成绩明显有了显著的增加。
我们学校附近有一家简单的电子游戏房。总有每天一些中小学生往哪儿钻。尽管学校多次三令五申禁止学生玩电子游戏，但是有人不听。由于长期玩电子游戏，这些人的视力下降，学习退步，有的甚至走上违法犯罪的道路。电子游戏的危险真大啊！
“砰”的一声，发令枪响了，五名运动员像五棵出堂的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班上的陈宁同学落在后面了。这时，我们大声喝彩着：“陈宁加油！陈宁加油！”听到我们在为他鼓净，马上加快了进度，奋力敢上。在一阵热情的掌声中，陈宁终于获得了四百米决赛的冠军第一名。
春天到了，赵教师率领我们到效外活动，我们沿着一条平担的公路。十分钟过后，巍峨的山峰、辽阔的田野、曲折的小溪、别有趣味的乡间小镇。但涌现在我们的眼前。看吧，美丽的小乌在技头上快活地跳跃；色彩班斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大家的心都沉醉在大自然的春意图里了。看着看着，我们不有自主地放慢了脚步。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的：
一.“的”前修饰都删去
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
二.“地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
三.“得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
四.数量词语照样删
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
五.抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？
如愿以偿的意思和造句篇八
《3上语文练习题》
班级姓名 一、近义词
侥幸（ ） 传授（ ） 恰好（ ） 禁不住（ ） 痛快（ ） 骄傲（ ） 兴奋（ ） 丰盛（ ） 牢固（ ） 思念（ ） 相当（ ） 逐渐（ ） 二、反义词
舒服（ ） 仔细（ ） 侥幸（ ） 强大（ ） 急躁（ ） 分离（ ） 隐（ ） 难过（ ） 骄傲（ ） 认真（ ） 茂盛（ ） 半信半疑（ 三、选词填空
侥 饶
（1）她怀着（ ）幸的心理，摸索着一路向前走去。
（2）富（ ）的西沙群岛有各种各样的鸟类――――人类的朋友。
受 授
（1）猫还没有将一切本领传（ ）完，还没有教给老虎上树。 （2）她最终还是接（ ）阿姨送得礼物。
佛 拂
（1）微风（ ）过我的脸，像妈妈的手抚摸着我。 （2）雨溅起的水珠仿（ ）一颗颗晶莹剔透的珍珠。
四、根据意思写词语：
（1）像形体和它的影子一样不分开，形容彼此关系密切，经常在一起。（ ） （2）指兄弟间感情深厚。 （ ）
（3）悲伤和欢乐，离散与团聚。泛指人生的各种遭遇和各种心情。（ ） （4）睁着眼睛，多形容发呆，没有办法或无动于衷。（ ） （5）形容十分完美，毫无缺欠。 （ ）
五、用下面的词语写句，使句子富有情趣
花瓣——___________________________________________________ 影子——_________________________________________________ 摇摇摆摆——___________________________________________________
）
六、给句子换一种说法，保持原句的意思不变：
（！）没有一颗不是酸的！_________________________________________ （2）我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢？
_______________________________________________________________ 七、阅读练习：
用冰点火
一个阳光明媚的早晨，比尔博士驾驶着他的小型私人飞机，前往他在西海岸的实验室。
突然，他感到飞机失去了控制，正急速下坠。操纵杆失灵了！情急之下，比尔博士不得不从飞机中跳了出来，打开了降落伞。
比尔博士安全着陆了，他（ ）收拾降落伞，（ ）环视四周。天哪！他真是太不走运了，居然处在群山的包围之中。放眼望去，一片银装素裹的世界。在这荒无人烟的山里，惟一的生命痕迹，就是那些枯枝落叶。
怎么办？我该如何摆脱困境呢？比尔博士思忖着。他想用枯枝落叶烧一堆火。这样，人们看见火光，就会来救他。可是，他身边( )没有火柴，( )没有打火机。
此时，金色的阳光照射在晶莹的冰面上，明晃晃的。“阳光！冰块！有办法了！”仿佛一道灵光闪过，比尔博士立即寻找合适的冰块，他要把它磨成一面凸透镜。
一个多小时后，比尔博士终于如愿以偿。金色的阳光透过这块冰做成的凸透镜，光线聚集成一点，很快就把落叶点着了。落叶又点燃了枯枝，燃起了熊熊烈火。 不久，人们发现荒山上的火光，营救了比尔博士。 1、圈出正确的读音。
明晃晃（huàng huǎng ） 点着(zhuó zháo) 2、在文中找出与下列词语意思相近的词
照耀—— 亮闪闪—— 思考—— 居然—— 立即—— 仿佛——
3、填上合适的词（选择短文内的词语）。
（ ）的世界 （ ）的山里 （ ）的冰面 （ ）的烈火 （ ）的阳光 （ ）的早晨 4、选择正确的解释，在括号里填序号。
A.遗失、丢失 B失去控制 C物体失去原有的重量 D（机器、仪器等）变得不灵敏或失去应有的功能
①突然，他感到飞机失控了，正急速下坠。 （ ） ②操纵杆失灵了！ （ ） ③任何物体在太空里都会产生失重现象。 （ ） ④他不慎失落了一块表。 （ ）
5、圈出括号里的一个正确答案。
“阳光！冰块！有办法了！”应该读得很（ 激动、 生气、 高兴 ） 。 6、关联词。
①选择合适的关联词填写在文中。
A一会儿„„一会儿„„ B既„„也„„ C一边„„一边„„ D即使„„也„„ ②选择其中的一个关联词造句。
7、边读边想，完成练习。
①文中“如愿以偿”的意思是 ，短文写了 （谁）如愿以偿，“愿”指 。
②比尔博士 的愿望实现了，第6小节中的哪句句子具体写了他用冰点火的愿望实现了?用“﹏﹏”划出。 ③造句
如愿以偿——
9、根据短文内容填空。
比尔博士没有也没有，无法点燃枯枝落叶。但是，当他看到 时，他决定把 10、选择。
比尔博士用冰点火，使自己摆脱困境，告诉我们 。
①冰可以磨成凸透镜。②凸透镜能聚光，产生强大的热量。③比尔博士肯动脑筋。 ④知识就是力量。
11、比尔博士给你留下了什么印象？请联系课文内容写出自己的感受。
12、我们学过的哪篇课文中，谁也是用自己掌握的科学方法来摆脱困境的？
在