香樟树外貌描写

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香樟树外貌描写篇一
《语文月考试卷》

七年级语文下册月考试卷（第一二单元）

同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心境平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。

一、 基础知识与积累（27分）

1、下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A、抖擞（sǒu） 莽撞（mǎng） 菜畦（qí） 地窖（gào） ．．．．

B、殷红（yīn） 腻味（nì） 花蕊（ruǐ） 凄楚（qī） ．．．．．、

C、蝉蜕（tuì） 收敛（niǎn） 遴选（lín） 恣情（zì） ．．．

D、颓唐（tuí） 牛犊（dú） 粗糙（cāo） 聘用（pìn） ．．．．

2、下列词语中没有错别字一项是（ ）（2分）

A．讴歌 深邃 五光十色 变换莫测 B．遗孀 诅咒 轩然大波 手不释卷

C．倜傥 陌生 人迹罕致 人才济济 D．轮廓 嗫嚅 著作等身 灰心伤气

3、下列有关课文说法有误的一项是：（ ）（2分）

A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念，第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。

B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。

C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。

D、《赵普》叙事简洁，详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。

4、咬文嚼字 (4分) ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在重庆市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。

（1）第①处词语赘余，应删去 。

（2）第②处搭配不当，就将 改为 。

（3）第③处成分残缺，应在句末添加 。

１

（4）第④处语序不当，应调整为 。

5、下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．

A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 ．．．．

B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。 ．．．．

C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。 ．．．．

D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。 ．．．．

6、仿造例句在下面横线上补写相应的内容。（2分）

例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。

（1） 如果我是清风，我 。

（2） 如果我是春雨，我 。

7、默写（每题一分7分）

（1）是她那对世界无私的爱丰富了我，使 。

（2）在这四年里，我 ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

（3）戎马关山北， 。

（4）杜甫《登岳阳楼》中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是 ，乾坤日夜浮。

（5）写一句珍惜时间的名言警句： 。

（6）横眉冷对千夫指， 。（鲁迅《自嘲》

（7) 两小儿笑曰：“ 。”

8、口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（3分）

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9、根据两个表格的内容，各用一句话概括其表格的意思，分别填在前两条横线上，在第

三条横线上用一句话归纳出一个结论。（3分）

表一：人均耕地

表二：中国人均耕地

２

，而且 ，因此 二、 语段阅读（27分）

（一）阅读《从百草园到三味书屋》中的下文，回答10-15的问题（ 15 分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里．．．．．．．

长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围．．

的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里（ ），蟋蟀们在这里（ ）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

10、请用一句话来概括这段文字的内容。（2分）

11、填出文段括号中的两个动词： 、 。（2分） 12、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是：

（2分）

13、作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从

、 四个方面描写，充满情趣。（4分）

14、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）

例如：拔何首乌 、 、 、 。

15、选出对本段分析不正确的一项：（ ）（2分）

A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。

B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。

C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。

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。

(二）读《致网虫儿子的一封信》完成16－19题）（12分）

３

亲爱的儿子：

刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候语真是吓了我一大跳。那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。

真的，转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄。这就使得我们之间越来越无法“兼容”，冲突也越来越多。记得对我以前给你下达的命令，你的“运行速度”不亚于当今的P4处理器。可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿。有时候我还得敲几次“回车”你才执行。遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。

有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”!

自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染。为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。

前天的家长会上，你们班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给MM“发送”讯息(还画个小企鹅)„„

我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试。可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。

有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。

说实话，我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对着你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗?因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I Love You”病毒，无药可救了。

好了，今天就聊这么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用你自身的“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快、更好!

祝你重装成功!

爱你的母亲

16、找出第二段中出现的电脑术语，填在下面的横线上。（3分）

答：

17、根据语境说说下面句子中加引号词语的含义。（3分）

我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！

４

答：

还说了你在学校的种种“非法操作”。

答：

18、在母亲看来，儿子现在存在的问题是 ， 因此，母亲希望他能够 。（3分）

19、这篇文章在写作手法上颇有新意，请说说新在什么地方。（3分）

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三、古诗文阅读 （16分）

（一）阅读《赵普》完成（20-24题）（12分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取

书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅

果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

20、解释下列加点词在句中的意思。（2分）

①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ） ．．．

③普颜色不变 （ ） ④他日补缀旧纸（ ） ．．．

21、用现代汉语说出下面句子的意思。（２分）

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

22、说出下面典故与赵普有关的一项是（ ）(2 分)

A、闭门读书 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞

23、.用文中原句回答：（2分）

（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是 ： 。

（2）读书给赵普带来了什么好处： 。 ５

香樟树外貌描写篇二
《描写植物的段落》

描写植物的段落

1、故乡的四野，放眼望去，到处是各色各样的树，其中数量最多的要算是柳树了。田埂边，河堤旁，房屋的四周，几乎无处不可以生长。或整齐排列，或错落有致，或者干脆毫无秩序。树干有高有矮，枝条却都很茂盛。劲挺如壮士之豪情，低垂似夫子之谦逊；婀娜如裙裾漫舞，飘逸似长发随风。

2、冬天，蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人掌由绿渐渐变黄了，刺也渐渐少了。这是因为它把营养都输送给了蟹爪莲。

3、竹笋长得特别快，听长辈说，竹笋可以在短期内长成一根又高又粗的竹子，但是，刚长成的竹子很嫩，怪不得寒假我们回老家时，总是有听到竹子被大雪压断的噼噼啪啪的声音，就象在放鞭炮一样热闹。

4、一阵风刮来，桂花纷纷地飘落下来，站在桂花树下的我，如同仙女一般，在这满天飞舞的桂花下，心中默默地跳起了舞，不久，风停了，桂花已落了一地，满地的桂花，让人都不忍心踩在下面。

5、的确，紫苏很渺小。它渺小到很少到有人知道它的名字。它的外貌太不直眼了。它矮矮的，瘦廋的，褐色的茎上稀疏地挂着几片叶子，它的叶了，有的深紫色，有的淡紫色，还有的紫发

紫绿的。叶子的形状与别的植物差不多，是圆形的。它的花和果实也不太引人注目。花是平常的红色，果实也是很一般的褐色，可以说，除了植物不大相同以外，它再无引人注意之处了。

6、梅花，是最超凡脱俗的花。有的小巧玲珑，憨态可掬；有的袅袅娜娜，羞羞答答；有的端庄大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人爱怜。

7、到了冬天，白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了，光秃秃的不怎么雅观，但有时大雪会给它披上一件银色的外衣，把校园映衬得更加美丽了。

8、有的荷花，由于才长出来，花瓣上面是粉红色的，到下面的时候慢慢变成白色，花蕊黄澄澄的，中间有一个黄黄的、嫩嫩的小莲蓬；有的荷花，由于出来的比较早，花瓣开始褪色，只有上面的一点点儿花尖是嫩嫩的粉红色；有的荷花已经开始凋谢；还有的“荷花”，已经没有花瓣了，只有小小的、绿色的莲蓬。放眼一望，似乎四处都是荷花池，美丽无比，令人惊叹，但是似乎没有人能够发现荷花四周那一片又一片的荷叶上透漏出来的美丽。

9、小青松的叶子四季青，像一枚枚绿色的小针，又像小刺猬身上坚硬的刺。别看它的体积小，它的用处可大了！这针状的

叶子，细细长长的，不仅能储存水分，而且还能减少水份的蒸发，从而才能使松树四季常青。

10、天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了金色的地毯。而香樟树的叶子却没有掉，只有偶尔掉下来的几片叶子，像一只只小蝴蝶手舞足蹈地飘落下来。

11、我喜爱各种美丽的花。玫瑰花的凝重热烈、舒展奔放，令我为之心动神往；荷花的典雅脱俗、冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒；丁香的洁白无瑕、纯净淡雅，令我为之赞叹敬重；牡丹花的妖娆多姿、国色天香，令我为之痴迷眷恋……但，我最喜爱的还是菊花。

12、时间如流水，转眼间，脾气暴躁的夏大哥悄然而来。大太阳发出强烈的光线，把我们都快晒死了。这时，香樟树挺身而出，用它那巨大的绿伞，帮我们挡太阳。顿时，你神清气爽，如果再吹来一阵风的话，会让你感到秋天似的凉爽。

13、这就是一年四季的香樟树。春天，香樟树上边鸟儿成群；夏天，香樟树枝繁叶茂；秋天，香樟树下到处金黄；冬天，香樟树依然翠绿无比。

14、在众多菊花里，我最爱的当属“金绣球”了。这种菊花因形状酷似绣球而得名，它的花瓣呈香蕉形，一层一层地把花蕊

裹起来，重重叠叠，所以花朵很饱满。整个花朵呈金色，又是圆的，因此得名“金绣球”，给人一种雍容华贵的感觉，又让人觉得喜庆、祥和。

15、秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。我很喜欢那纷纷飘落的树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风飞舞着，美极了。

16、菊花的平凡、淡雅、悠逸执着。菊花的平凡，是我们所没有的，菊花的淡雅是我们所没有的，菊花的平凡更是我们所没有的。菊花的……

17、公园里有好多植物呀！甚至比一个植物园里的植物还多。小草绿油油的，缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯，高大的树木挺立在绿草红花的旁边，像是一个哨兵一样，守护着那些可爱的花草精灵们。

18、古人曾云：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这时的柳树才刚刚抽出新芽，长出嫩叶，一片一片地包在一起，像许多难分难舍的兄弟姐妹一样，亲热地依偎在一起。它有着飘逸的长发，当风轻轻吹过的时候，柳树就扭动着它那优美的身姿在风中翩翩起舞，显得是多么的迷人。因为柳树传递了春天的气息，所以我喜欢柳树。

19、莲花真美啊！“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我觉得自己也仿佛也幻化成地中的一朵莲花，在这美丽的舞台上尽情地歌着舞着。树上传来几声鸟的叫声，一层水雾泛起，像给池塘披上一袭轻纱。

20、看啊！菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美得那么可爱！那花朵，有的像老爷的柺杖，有的若蛟龙的爪子，各不相同千姿百态。菊花的颜色更是很多，红的像火；粉的似霞；白的如雪，数不胜数。

香樟树外貌描写篇三
《语文期中考试试卷》

2013—2014学年第一学期期中考试

八年级 语文试卷

【完卷时间：120分钟；满分：100分】

一、积累与运用（25分）

1． 阅读下面一段文字，完成1-3题。（3分）

阅读经典，咀嚼经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的粗zhuó( )的《山海经》中蕴含着的浓浓关爱；父亲蹒跚（ ）的背影．．中流淌着的舔犊之情；老王在生命尽头的微薄的回馈（ ）所牵动的一个善良文人的kuì zu．ò ( )；一肩担尽古今愁的老信客以大半辈子的穷愁潦倒演绎出的无悔的忠诚„„常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好的品味生活！

（1）根据文中拼音写出相应的汉字。（1分）

粗zhuó( ) kuì zuò( )

（2）给文中加点字注音。

（1分）

回馈（ ） 蹒跚（ ） ．．．（3）解释划线词语的意思。（1分）

A、高可二黍许（大约） 便扶向路，处处志之（做标记） ．．B、佛印绝类弥勒（像） 故人不独亲其亲（亲人） ．．C、选贤与能（通“举”） 盖简桃核修狭者为之（挑选）

．．

（

1）少壮不努力, _______ ________。 《长歌行》

（2） ？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》）

（3）予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝。

（4）杜甫是唐代大诗人，他的诗沉郁顿挫，壮怀激烈，读他的诗，我们深深感受到了一 颗赤子之心的丰富情怀：《望岳》中，诗人在结尾处抒发着攀登顶峰俯视一切的雄心和远大理想抱负的诗句是“ ， ”；《春望》中，杜甫担忧国家烽火连天，渴盼家人（2）《骆驼祥子》是老舍自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们 描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出祥子失车的主要情节。（4分） 第一次，他用辛苦积攒了三年的钱买了一辆车，可 ；

6．综合性学习。阅读下面的新闻，完成后面的题目。（4分）

新华网北京９月25日电 中国第一艘航空母舰——“辽宁舰”25日上午10时许于辽宁大连正

式交接入列。中国向着实现蓝水海军的梦想迈出重要一步。 首艘航母入列服役，使中国成为世界上第10个现役航空母舰拥有国，也是最后一个拥有航母

的联合国安理会常任理事国。航空母舰被世界公认为蓝水海军的主要标志之一。

胡锦涛、温家宝等领导人出席了交接入列仪式。当日的大连港阳光和煦、波平浪静。“辽宁舰”

悬挂满旗，官兵精神抖擞，分区列队。10时许，仪式在雄壮的国歌声中开始。

中国首艘航母“辽宁舰”改造于购自乌克兰的远未完工的“瓦良格”号航母平台。根据已知资

料显示，“瓦良格”号为常规动力，设计标准排水量约5.7万吨，满载排水量6.7万吨，可搭载各

类舰载机约50架。入列服役前，首艘航母以“平台”名义进行了为期13个月、共10次海试，最长

一次达25天。

中国军方分析人士表示，首艘航母的正式服役不会改变中国防御性的国防政策，中国仍将继续实行积极防御的军事战略。中国首艘航母服役，对于发展远海合作与应对非传统安全威胁能力，

促进世界和平发展，也具有重要意义。

（1）请用简洁的话语概括这则消息的主要内容，要求不超过20个字。（2分）

（

2）中国建设和拥有一支强大海军的梦想已续百年之久，它最早中断于117年前的中日甲午

战争战败。新中国成立以来，曾多次遭受军事超级大国航母战斗群的威胁、恐吓、讹诈，因此，

几代领导人都高度重视海军建设。作为祖国明天的希望，请简要谈一谈你对我国首艘航母服役的

感受或想法。（2分）

二、阅读（32分）

（一）阅读下面的文段，完成7—10小题。（共12分）

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中

往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不

知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞

去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，

草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳

形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

7．给下列句子划分朗读停顿。（每句用“∕”画一处）（1分）

（1）此人一一为具言所闻 （2）无丝竹之乱耳

8．解释加点词在文中的意思。（4分）

①阡陌交通 ②便要还家 ．③往来无白丁 ④无案牍之劳形 ．9. 翻译下列句子。（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境。

（2）斯是陋室，惟吾德馨。

10．有人认为无论是甲文中虚构出的“世外桃源”还是乙文中作者的隐居自娱其实都反映出作者

（二）阅读下文，完成11-13题。（8分）

在 柏 林

[美]奥莱尔

①一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节

车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显

然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三„„”声音盖过了车轮的“喀嚓喀嚓”声。

停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思考地

嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

②“一,二,三„„”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，

那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。

③“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。

我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我

总得把他们的母亲送进疯人院啊。”

④车厢里一片寂静，静得可怕！

11．请找出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语，并说说这些词语揭示了当时德国人民怎样的境

况？对表现主题有何作用？ （3分）

12．联系上下文，想想老妇人多次重复“一,二,三„„”的原因是什么？（2分）

13．老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”？这样结尾有何好处？（3分）

（三）阅读下文，完成14-17题。（12分）

一个走运的人

秦文君

在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭

示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。

香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐

上没有一点积尘。

女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”

女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸

如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。

最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。

“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”

“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”

她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手

上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。

我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的

眼神，也许是她那句“真走运啊”。

我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有

人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远

远谈不上“走运”。

可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。

但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。

有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，

又说自己真走运，吃到了香甜的团子。

“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。

“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”

还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。

归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”

“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。

“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”

后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。

可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”

“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。

“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”

“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山„„

一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！

夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前„„

14. 小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（2分）

第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。

第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。

15. 小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）

16. 结合语境，品析下列句子，分析其表达效果。（3分）

夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那

三、作文（43分，书写占3分）

18．病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。心怀善良的人总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤，同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，胸襟更加宽广。

请以“善良”为话题，题目自拟，写一篇作文。

要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。

香樟树外貌描写篇四
《小说专项》

香樟树外貌描写篇五
《语文试卷》

七年级语文试卷

（总分：100分 考试时间：120分钟）

第一部分 积累运用（21分） 1、看拼音写汉字或给加点汉字写出拼音。（4分） 我们的语文老师总是在课堂上运筹帷幄、点石成金，有时如高山流水，美不胜．( )收，有时如风起云涌．( )，气势磅ｂó( )，„„就这样，师生在谈笑风ｓｈēｎｇ( )中结下深厚友谊。 2.名句填空(6分) （1）昔闻洞庭水， 。 （2） ，乾坤日夜浮。 （3） 亲朋无一字， 。 （4）曲径通幽处， （5）山光悦鸟性， （6）两小儿笑曰： 3、修改病句。（4分） （1）七年级是初中打好基础的一年学习。 （2）我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。 4、综合实践活动（4分）。 我校开展以“共筑绿色交通，同为生命护航”为主题的综合实践活动，老师要求同学们搜集或拟制3条宣传标语，散发给机动车司机。同学们已搜集了2条，请你帮他们再拟一条同类的标语，然后根据标语内容，围绕主题，用简要的语言说说这次活动的意义。 标语：A、让争一闪念，生死一瞬间。 B、超速行驶就是抢占死亡线。 C、__________________________________________ _ 用意：________________________________________________ 5、口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（3分） 第二部分、阅读 （39分） （一）阅读《赵普》完成下列问题（15分） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，

阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

6、解释下列加点词在句中的意思。（4分）

①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ） ．．．

③普颜色不变 （ ） ④卒用其人（ ） ．．．

7、用现代汉语说出下面句子的意思。（4分）

（1）晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

（2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

8、“普颜色不变，跪而拾之以归。”说说这一细节描写的作用。（3分）

9、简要说说本文写了赵普那两件事？你认为赵普是怎样的一个人？（4分）

(二）阅读《北京时间不到点》完成下列各题（12分）

北京时间不到点

①儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。

②这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。

③乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡。”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”乡下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是‘买一送一’吗？”服务员微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点以后购买可享受‘买一送一’的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。

④他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子说：“勇，要不，咱明天再来？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩！”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“勇，要不晚上过了8点咱们再来？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来！”勇说：“算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。

⑤乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴

奋，心里怦怦直跳。我答道：“十点﹗”事不宜迟，我还要将错误进行到底！硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们的表快了！快了整整5分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对！快了5分钟！”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点！”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。

⑥一时间，柜台里的服务员全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着 “先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。

⑦刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：“不——到——点！”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：“北京时间——不到点！”“北京时间——不到点”„„

⑧乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。

10、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

11、联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（3分）

12、第（2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？(3分)

13、如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时，最想说些什么？（不少于30字）（3分）

（三）阅读短文，完成练习（12分）

人们把南极叫做“暴风雪之家”。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88．3C的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了—89．6C的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到—94．5C的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。

南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C—130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架，值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的

活动中，像这样的例子是很多的。

对于一般人来说，南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外。因为他们终于找到了一个最理想的实验室，并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。（选自位梦华《气候的威力》）

14、从选段看，南极气候的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

15、选段中运用的说明方法主要是 （2分）

16“据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到—94．5C的最低温度。”一句中“据说”一词能否去掉，为什么？（4分）

. 16、选段说明的中心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

第三部分：表达交流 ﹙40分﹚

请以“最让我 的人”为题写一篇作文。

要求: ① 先将题目补充完整 ②文中要有真实的情感

③字数不少于550字

香樟树外貌描写篇六
《试题》

七年级下期语文第一次月月清试卷

同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心境平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。

一、 基础知识与积累（27分）

1、下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A、抖擞（sǒu） 莽撞（mǎng） 菜畦（qí） 地窖（gào）

B、殷红（yīn） 腻味（nì） 花蕊（ruǐ） 凄楚（qī）

C、蝉蜕（tuì） 收敛（niǎn） 遴选（lín） 恣情（zì）

D、颓唐（tuí） 牛犊（dú） 粗糙（cāo） 聘用（pìn）

2、下列词语中没有错别字一项是（ ）（2分）

A．讴歌 深邃 五光十色 变换莫测 B．遗孀 诅咒 轩然大波 手不释卷

C．倜傥 陌生 人迹罕致 人才济济 D．轮廓 嗫嚅 著作等身 灰心伤气

3、下列有关课文说法有误的一项是：（ ）（2分）

A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念，第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。

B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。

C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。

D、《赵普》叙事简洁，详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。

4、咬文嚼字 (4分)

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在重庆市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一

步提升重庆市民的素质。

（1）第①处词语赘余，应删去 。

（2）第②处搭配不当，就将 改为 。

（3）第③处成分残缺，应在句末添加 。

（4）第④处语序不当，应调整为 。

5、下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 ．．．．

B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。 ．．．．

C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。 ．．．．

D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。 ．．．．

6、仿造例句在下面横线上补写相应的内容。（2分）

例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。

（1） 如果我是清风，我 。

（2） 如果我是春雨，我 。

7、默写（每题一分7分）

（1）是她那对世界无私的爱丰富了我，使 。

（2）在这四年里，我 ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

（3）戎马关山北， 。

（4）杜甫《登岳阳楼》中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是 ，乾坤日夜浮。

（5）写一句珍惜时间的名言警句： 。

（6）横眉冷对千夫指， 。（鲁迅《自嘲》）

8、口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（3分）

_____________________________________________________________________

9、选择一位受表彰的同学作为采访对象，作一次模拟采访，根据自己掌握的有关信息确定一个采访主题，设计2个问题。（3分）

采访主题： 所提问题：1. 二、 语段阅读（27分）

（一）阅读《从百草园到三味书屋》中的下文，回答10-15的问题（ 15 分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说．．．．．．．鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里．．（ ），蟋蟀们在这里（ ）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

10、请用一句话来概括这段文字的内容。（2分）

11、填出文段括号中的两个动词： 、 。（2分）

12、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景 顺序是： （2分）

13、作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从 、 四个方面描写，充满情趣。（4分）

14、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（3分）

例如：拔何首乌 、 、 、 。

15、选出对本段分析不正确的一项：（ ）（2分）

A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。

B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。

C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。

(二）读《致网虫儿子的一封信》完成16－19题（12分）

亲爱的儿子：

刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候语真是吓了我一大跳。那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。

真的，转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄。这就使得我们之间越来越无法“兼容”，冲突也越来越多。记得对我以前给你下达的命令，你的“运行速度”不亚于当今的P4处理器。可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿。有时候我还得敲几次“回车”你才执行。遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。 有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”!

自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染。为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。

前天的家长会上，你们班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给MM“发送”讯息(还画个小企鹅)„„

我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试。可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。

有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。 说实话，我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对着你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗?因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I Love You”病毒，无药可救了。

好了，今天就聊这么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不

谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用你自身的“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快、更好!

祝你重装成功!

爱你的母亲

16、找出第二段中出现的电脑术语，填在下面的横线上。（3分）

答：

17、根据语境说说下面句子中加引号词语的含义。（3分）

我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！

答：

还说了你在学校的种种“非法操作”。

答：

18、在母亲看来，儿子现在存在的问题是 ， 因此，母亲希望他能够 。（3分）

19、这篇文章在写作手法上颇有新意，请说说新在什么地方。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、古诗文阅读 （16分）

（一）阅读《赵普》完成（20-24题）（12分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

20、解释下列加点词在句中的意思。（2分）

①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ） ．．．

③普颜色不变 （ ） ④他日补缀旧纸（ ） ．．．

香樟树外貌描写篇七
《月考卷》

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2011年4月(时间：150分钟 满分：120分）

出卷人：张思丽

班级： 姓名： 得分：

一、积累运用（共23分）

1、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）

A、脸颊（jiá） 占卜（bǔ） 倔强（jiàng） 地窖（gào） ．．．．

B、确凿（záo） 攒集（cuán） 蝉蜕（tuì） 盔甲（kuī）

C、殷红(yīn) 遴选(lín) 剔透(tī) 恣情（zì） ．．．．

D、摩挲(suō) 颓唐(tuí) 诅咒(zǔ) 倏忽（sū） ．．．

2、下列词语中共有4个错别字，请选出并订正。(2分)

面面相觑 不勘设想 灰心丧气 显为人知

3A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从

平时到假期的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念，

第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。

B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，

他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。

C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。

D、《赵普》叙事简洁，详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏

荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。

4、仿造例句在下面横线上补写相应的内容。（2分）

例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。

（1） 如果我是清风，我将 。

（2） 如果我是春雨，我将 。

5、口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（2分）

6、图标，对于同学们来说一定很熟悉。右图为上海大众汽车有限公司标志。

请你合理的想象，写出该图标的创意（合理即可）：（3分）

7、默写（每题1分，共10分）

（1）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。

（2）在这四年里，我 ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

（3）我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路， ， ，继续前进。

（4）戎马关山北， 。

（5）杜甫《登岳阳楼》中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句

是 ， 。

（6）写一句珍惜时间的名言警

句： 。

（7）横眉冷对千夫指， 。（鲁迅《自嘲》

（8）一儿曰：“日初出大如车盖， ， ？”

（9) 两小儿笑曰：“ 。”

（10）请写出连续两句含月的诗句 ， 。

二、阅读理解（共40分）

（一） 阅读《题破山寺后禅院》，完成下列题目。(4分)

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

8、文中哪两句写出了清幽寂静的环境？（2分）

9、诗的尾联写“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的俱寂与钟磬音矛盾吗？为什么？（2分）

（二）阅读文言文，完成10――14题。（12分）

《赵普》片段：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家

人发箧视之，则《论语》二十篇也。

《孙权劝学》：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰

若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

10、解释加点词语的意思。(2分)

习吏事( ) 及为相( ) 手不释卷( ) 阖户( ) ．．．．

11、根据上下文判断，对《孙权劝学》一文中相关词语的解释有误的一项是（ ）。（2分）

A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B.当涂：当道；涂，道路。

C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。

D.见事：认清事情，识别事势。

12、写出下列语句的基本意思。(4分)

①及次日临政，处决如流。

____________________________________________________________________ ②士别三日，即更刮目相待。

____________________________________________________________________ 13、说出下面典故与赵普有关的一项是（ ）(2 分)

A、闭门读书 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞

14、仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（要求至少列

举2个方面）（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（三）阅读《从百草园到三味书屋》中的下文，回答15-19题（ 9 分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必．．．．．．

说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草．

间直窜向云霄里去了。单是．．斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

15、请用一句话来概括这段文字的内容。（2分）

16、填出文段括号中的两个动词： 、 。（1分）

17、从“不必说„„也不必说„„单是„„”这个句式来看，这段文字采用的 写景顺序是： （2分）

18、作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从 、 、 、 四个方面描写，充满情趣。（2分）

19、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（2分） 、 、 、 。

(四）读《致网虫儿子的一封信》完成20－24题（15分）

亲爱的儿子：

刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候语真是吓了我一大跳。那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。

真的，转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄。这就使得我们之间越来越无法“兼容”，冲突也越来越多。记得对我以前给你下达的命令，你的“运行速度”不亚于当今的P4处理器。可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿。有时候我还得敲几次“回车”你才执行。遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。

有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不

得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”!

自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染。为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。

前天的家长会上，你们班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给MM“发送”讯息(还画个小企鹅)„„

我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试。可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。

有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。 说实话，我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对着你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗?因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I Love You”病毒，无药可救了。

好了，今天就聊这么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用你自身的“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快、更好!

祝你重装成功!

爱你的母亲

20、找出第二段中出现的电脑术语，填在下面的横线上。（2分）

答：

21、根据语境说说下面句子中加引号词语的含义。（4分）

（1）我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！

答：

（2）还说了你在学校的种种“非法操作”。

答：

22、在母亲看来，儿子现在存在的问题是 ， 因此，母亲希望他能够 。（2分）

23、母亲写这封信给儿子的目的是什么？假如你是儿子，你会如何做？（4分）

香樟树外貌描写篇八
《七年级阅读要点 分析人物形象》

分析人物形象 客观概括特点

【知识要点】

记叙文有以记事为主的，也有以写人为主的。而记事也总离不开人。所以对记叙文中人物

形象的认识也必然成为是否读懂一篇记叙文的重要方面。

记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心里描写、动作描写、语

言描写和神态描写等

【考点清单】

在阅读记叙文时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括

三种题型：

1、 分析人物性格。常见题型为“某某人物有什么样的性格特点”、“请分析某人物的形象”。

2、 判断文章的主人公。常见题型为“本文的主人公是谁”。

3、 对次要人物作用的分析。常见题型为“请分析某人物在全文中的作用”。

4、 对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身人物的态度和读者对人物的评价）。

【技巧清单】

1、 分析人物性格的方法技巧

（1） 注意对人物的语言、心里、肖像等描写的分析。人物的性格特点是通过其所作所

为、所思所想表现出来的。

（2） 精彩的细节描写是展示人物特点的重要手段。这里所说的细节，可以是一个眼神，

可以是一个看似不经意的举动，也可以是一连贯的动作等。如在《孔乙己》中，

作者对孔乙己面对孩子们渴望再吃到茴香豆的眼神“着了慌”时的一段细节描写，

就凸显了人物的性格。

（3） 注意对比，可以横比，也可以纵比。

横比是指不同的人在同一时间、同一事件中的对比。如在《故乡》中，杨二嫂的

自私自利、尖酸刻薄、张扬外露的性格有力地衬托了闰土朴实敦厚、木讷寡言的特点。

纵比是指同一个人在不同的时间、不同的实践中的表现。比如《范进中举》中胡

屠户的人物形象。在范进中举前，他把范进骂了个狗血喷头，在范进面前腆着肚子离开

了，十分瞧不起他。在范进中了举之后，他打了范进一下，手掌就再也弯不过来；范进

跌落泥塘之后，他跟在范进身后，低着头帮范进扯了好几次衣服。这一前一后的态度对

比，将胡屠户市侩小人的形象刻画的淋漓尽致。

这样，在对比中容易把握人物的性格特点，容易突出人物的性格特点。

2、 判断文章主人公的方法技巧

先阅读全文，看全文写的事情为了表现谁、文章的中心靠谁来表现、议论抒情围绕谁，

那谁就是主人公。如《鲁提辖拳打镇关西》里面虽人物众多，但文章主要是通过鲁提辖

打死镇关西这一事件刻画鲁提辖这个人物。所以鲁提辖就是主人公。

3、 分析次要人物作用的方法技巧

（1） 第一人称“我”，是贯穿全文的人物，其作用为线索型人物，是故事的见证者，增

加文章的真实性。如《孔乙己》中的小伙计。

（2） 对主要人物进行衬托。如《故乡》中，杨二嫂的自私自利、尖酸刻薄、张扬外露

的性格有力地衬托了闰土朴实敦厚、木讷寡言的特点。

4、 温馨提示

（1） 如果问写了哪些人物，无论是正面出场的人物，还是侧面表现的人物，都要一一

罗列出来。、

（2） 文章里的人物都是在一定的背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在具体的

背景下去理解。

（3） 概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。不管分析哪个人物，必须把他放

在文中的事件中，不能凭空分析！

【典型试题解析】

2013年覃塘区

一个走运的人

秦文君

在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，

昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。

下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶

罐罐上没有一点积尘。

女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”

女店主总是坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，

诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。

我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。

“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”

“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”

她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她

的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。

我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单

纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。

我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很

少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点

什么，远远谈不上“走运”。

可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的

零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。

有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她

笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。

“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东

西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。

“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”

还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。

她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在

说她分享了这个“走运”。

归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一

下杂货铺，亲自爬上黄山。 “有缆车吗？”她问，“真的有？和我

想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”

“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。

“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”

后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。

可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十

多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”

“那您知道女店主了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。

“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”一个走运的人 阅读答案

“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走

的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她

缺少什么，还怂恿她去登黄山„„

一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！

夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧，淡淡的幽香沁入心脾。抬头

间，那灿烂的笑容似在眼前„„

（摘自《微型小说选刊》2011•23期，有改动）

1．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（4分）

第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。

第二件事：

第三件事：

第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。

2．小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（6分）

3．结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。（6分）

①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 ．．．．．．．．

②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，

那灿烂的笑容似在眼前„„

香樟树外貌描写篇九
《七年级月考试卷1》

泽华实验学校2012-2013学年度第二学期素质测试卷

七年级语文试卷

（总分：150分 考试时间：100分钟）

第一部分 积累运用（42分）

1、看拼音写汉字或给加点汉字写出拼音。（12分）

我们的语文老师总是学而不厌、诲人不ｊｕàｎ( )，在课堂上运筹帷幄、点石成金，有时如高山流水，美不胜( )收，有时如风起云涌( )，气势磅ｂó( )，有时如春和景明，烟波浩ｍｉǎｏ( )„„就这样，师生在谈笑风ｓｈēｎｇ( )中结下深厚友谊。

2、按要求填空（14分）

① ，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）

②曲径通幽处， 。（常建《 》）

③桃李不言， 。

④古代诗歌中含有“风”字的诗句不少，请写出一句。

⑤是她那对世界无私的爱丰富了我，使 。﹙高尔基《童年的朋

友》﹚

⑥在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。﹙阿累《一面》﹚

3、下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。（4分）

①七年级是初中打好基础的一年学习。②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要 珍惜时间，好好学习 ，而不至于老大徒伤悲。③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。④而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切” 。

（1）句①中主语与宾语搭配不当，应删去 。

（2）句②中有一个别字，应该把 改为 。

（3）句③中修饰语位置不当，应该把“ ”和“ ”互换。

（4）句④中关联词语运用不当，应该把 改为 。

4、读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。(4分)

过去挪威人出海捕捞沙丁鱼，回到港口往往死鱼满舱，鱼的卖价大跌。一些聪明的渔民想出了一个办法，就是在整舱的沙丁鱼中，放进几条鲇鱼。当船舱挤满沙丁鱼时，由于自身的惰性它们会被活活的压死，闷死。而当放人鲇鱼时，鲇鱼生性好动，它们不停地钻动，使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动，激发了沙丁鱼机体的活力，从而降低了死亡率，延长了保活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效应”。

鲇鱼效应启示我们：

5、下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（4分） ．．．

A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 ．．．．

B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。 ．．．．

C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。 ．．．．

D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。 ．．．．

6、口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（4分） 第二部分 现代文阅读感悟（21分）

(一）阅读《北京时间不到点》完成下列各题（21分）

北京时间不到点

①儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。

②这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。

③乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡。”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”乡下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是‘买一送一’吗？”服务员微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点以后购买可享受‘买一送一’的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。

④他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子说：“勇，要不，咱明天再来？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩！”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“勇，要不晚上过了8点咱们再来？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来！”勇说：“算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。

⑤乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心里怦怦直跳。我答道：“十点﹗”事不宜迟，我还要将错误进行到底！硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们的表快了！快了整整5分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对！快了5分钟！”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点！”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。

⑥一时间，柜台里的服务员全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着 “先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。

⑦刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：“不——到——点！”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：“北京时间——不到点！”“北京时间——不到点”„„

⑧乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。

7、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

8、联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（3分）

9、第（2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？(4分)

10．体会下列加点词语的含义及作用。（6分）

（1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。 ．．

（2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。 ．

11、如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时，最想说些什么？（不少于30字）（4分）

第三部分、古诗文阅读感悟 （27分）

（一）阅读《赵普》完成下列问题（21分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

12、解释下列加点词在句中的意思。（8分）

①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ） ．．．

③普颜色不变 （ ） ④卒用其人 （ ） ．．．

13、用现代汉语说出下面句子的意思。（4分）

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

14、说出下面典故与赵普有关的一项是（ ）(4分)

A、闭门读书 B、半部《论语》治天下

C、凿壁借光 D、闻鸡起舞

15、简要说说本文写了赵普那两件事？你认为赵普是怎样的一个人？（5分）

（二）古诗阅读赏析（6分）

登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

16、请赏析颔联（3分）

17、此诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？﹙3分﹚

第四部分：表达交流 ﹙60分﹚

18、任选一题作文。

﹙1﹚请以“最让我 的人”为题写一篇作文

﹙2﹚生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙„„请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”

为题，写一篇作文。

要求: ① 若选﹙1﹚先将题目补充完整 ②除诗歌外，题材不限

③字数不少于500字

④文中不得出现真实的人名、校名、地名

香樟树外貌描写篇十
《福州五佳教育2013届九年级中考复习：阅读题答题技巧(2013精华版)》

文章来源：福州五佳教育网

说明文语段阅读的主要题型

1、本文的说明对象（主要说明了什么）。

先看标题，有很多说明文用说明的对象做标题（大多是“事物说明文”），如《中国石拱桥》的说明对象就是“中国石拱桥”；《苏州园林》的说明对象就是“苏州园林”；《故宫博物院》的说明对象就是“故宫博物院”。有的说明文标题是运用了修辞手法的（大多是“事理说明文”），就要结合全文来判断，找不到恰当的词，就自己概括。

2、说明对象的特点。

这样的题目大多数可以用原文中的词语来回答，做这个题目，我们要善于筛选、判断。先在文章开头找，再到文章结尾找、再到每段的中心句中或过渡段中找。找不到就自己概括。 3、说明方法及其作用。

如：A、列数字：运用数字，科学、准确、具体地说明了 。 B、举例子：举了 例子，具体、直观、生动地说明了 的特点。

C、作比较：把 和 作比较，突出 的特点。

D、下定义：科学、准确、精练地说明了 的涵义。

E、打比方：把 比作 ，形象生动地说明了 的特点。

F、分类别：条理清晰地说明了 。

（答题要结合内容具体分析，活用上面的格式。）

4、分析说明文的语言。如：某句话中的某个词能不能删去，为什么？

回答这个题目一定要分四或五步来回答：A、不能删去。B、这个词的作用（或限定了时间、或限定了范围、或限定了数量、或表程度、或表推测、或表确数、或表约数）如果你能准确地判断这个词语的作用，你就回答，不能判断就不要回答这一步，以免弄巧成拙。C、用了这个词，这句话是什么意思。D、如果删去这个词，这句话就变成了什么意思，与事实不符（或太绝对）。E、最后总结：体现了说明文语言的准确性。

5、对文章主要内容的概括。如：本文从哪几方面介绍了本文的说明对象。这类题目主要考查我们对文章的整体把握和概括能力，这类题目的答案往往在过渡段或中心句中筛选，找不到就自己概括。 6、某句话或某个词语是什么意思。这类题目主要考查我们对文章的理解能力，在它的前后找。

说明文本身就是把抽象的科学知识用最容易理解的话介绍给读者的文章，不存在阅读的难度，我们做说明文语段阅读题，只要认真审题，仔细筛选，规范作答，就一定能拿满分。

8、给这篇文章拟标题。（找到本文的说明对象，就用它作标题）

议论文语段阅读题的主要题型

1、找论点（本文的中心论点是什么或本文议论的中心是什么）

判断论点的标准：A、明确的判断。B、是作者看法的完整陈述。C、在形式上是完整的句子 。D、是鲜明、正确、简洁的。

寻找或提炼论点的方法： A、看题目；B、看开头；C、看结尾；D、看中间；E、自己归纳。

2、论证方法及其作用。

①举例论证：使用了举例论证的论证方法，举……的事例，证明了……的观点，使论证更具体更有说服力。

②道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力 。

③对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

④比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。

3、文章开头的作用（引用的名言或事例的作用）。（说明文开头的作用与此类似）

开头的作用是A、引出论点（或论题）B、开头引用的名言作本文的道理论据（引用的事例作本文的事实论据。）C、引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。

4、概括文章某一段的论证思路。

基本方法就是串联文章主要内容。

语言表述形式是：作者先通过……引出论点或分论点，再用……例子或名言加以论证，最后得出…… 结论。

5、给这篇文章拟标题。（找到本文的论点，就用论点作标题）

6、本文从哪几个方面来论证论点的。（先给文章主体部分划分层次，再找中心句，筛选、整合。）

7、结合文章内容，谈谈你对……的看法。（或结合生活实际，谈谈你对……的看法、或读了这篇文章后，请结合生活实际谈谈你的理解和感悟）

回答这类题目一定要注意下面几点：A、字数一定要够，给你四排横线，你至少要写三排半。B、一定要先亮明你的观点（第一句话就明确地写出来）。C、然后根据题目的要求，或结合课文内容、或结合生活中的具体实例来分析，论证你第一句话所亮明的观点。D、最后总结，

或呼应第一句话，或展望未来，或提出希望，或表决心。

记叙文（小说）阅读技巧

1. 情节的概括或文章主要内容的概括

情节的概括格式：人＋事+结果。（概括时，没有字数限制时可以写详细点。要把能突出文章主题的因素加进来。如《慈母情深》《我也美丽》）

主要内容的概括：写了一件什么事，表达了什么主题。 2. 赏析（点评）句子：

（1）先看有没有用修辞，如果有，就按修辞手法的格式点评。如比喻：运用了 的修辞，把 比作 ，生动形象地写出了 的 特点。

（2）再看有没有用什么描写方法，如果有：本句运用了 描写方法（外貌、神态、心理、动作、神态或细节等描写），用“ ”“ ”“ ”等词语（必须引用关键词语，没引用就会被扣分），形象生动地写出了人物 的心理（感情、性格），表现了人物 的品质，为下文 作铺垫。

（3）没有用修辞手法，又没有出色的描写方法，就赏析句中的关键词语（必须引用关键词语，没引用就会被扣分）。作用格式同上。 3. 自然环境描写的作用：

（1）渲染 气氛；

（2）烘托人物 心情；

（3）推动情节发展；

（4）表现人物的 品质（感情、心理）；

（5）为下文 作铺垫；

4、人物性格分析：

在文中找能概括其性格特点的词，找不到结合情节去概括。要结合这个人物的职业特点来分析：如老师我们要先想到关爱学生、工作负责、教育有方、尊重学生、知识渊博等。如：分析父母要先想到教育有方、关爱子女等。

人物形象分析：要注意答题格式（如：他是一个……的父亲）

5、题目常见的作用（具体情况具体分析，灵活选择）：（1）作为本文的线索（如：《父亲的自行车》）、故事发生的时间或地点（如：《香樟树下》）（2）表达了 主题。（3）吸引读者的阅读兴趣。

1本来的意思○2在文中的比喻义或象征义。 题目的含义：○

将原有的文章题目A换成题目B好不好?为什么?

这是一种考察题目的题型，判断肯定是不能换。一般对于题目的考察都要从三个方面作答：线索、内容、中心。

①因为XX（题目）是本文的线索，它贯穿全文，推动情节发展，以他为题目可以使文章结构严谨，脉络清晰。

②因为本文主要讲了一件关于XX的事。 ③本文正是在XX中体现了……（本文的中心）。

6、词语的理解的题型

（1）结合语境理解词语的意思

（2）文中某某词的意思（用文中的话来回答）

（3）解释词语：A、字字照应翻译B、找近义词C、不+反义词D、结合语境提示其比喻义或象征义。

7、 句子含义的解答：

 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

8、中间句段的作用：承上启下的过渡作用

9.结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题

10、找线索的方法：标题;反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句 。

11、补写心理活动：用第一人称，结合上下文揣摩。

记叙文小说相关知识

1.记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙，补叙

2、表达方式：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

3、人物的描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

4、人称的好处:

第一人称“我”：（1）显得真实可信;（2）给人以身临其境之感；（3）给人以亲切之感

第二人称“你”：（1）亲切自然;（2）便于直接抒发情感，使情感表达更强烈，更充分。（3）使文章更有说服力。

第三人称“他”：（1）可以多角度描写,不受时间和空间的限制 （2）使文章读起来像故事，悬念层叠，让人更想读文章。

5、表现手法

抒情散文的表现手法丰富多彩如：借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；

记叙文的常见写作手法如：欲扬先抑、埋伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、侧面烘托、首尾照应、叙议结合等。

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附件2：独家资源交换签约

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