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非常没有办法是哪个词语篇一
《词语大全》
一、观潮
1、多音字
称 chèng(名称) 笼 lǒng(笼罩)
Chēn（匀称） lóng（鸟笼）
蒙měng（内蒙） 薄 báo（薄板）
Méng（蒙受） bó(薄雾)
bò(薄荷)
2、词语解释
笼罩：指向笼子似的罩在上面。
颤动：抖动、振动。
霎时：片刻，一会儿。本课指潮水一转眼就过去，速度极快。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定而不动摇。
鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
若隐若现：好像出现又好像没出现。在课文中之一会儿出现，一会儿隐去。
山崩地裂：山倒塌，地裂开。本课用来形容声音很响。
风号浪吼：形容风浪声势浩大，声音巨响。
3、近义词
农历---阴历 宽阔---宽广 屹立---耸立 昂首---翘首
顿时---立刻 犹如---如同 飞奔---飞驰 霎时---顷刻
4、反义词
宽阔---狭窄 平静---动荡 人声鼎沸---鸦雀无声
二、雅鲁藏布大峡谷
1、多音字
藏 cáng（躲藏） 切 qiē（切割） 差 chà（差不多）
Zàng（西藏） qiè（亲切） chāi（出差）
cī(参差不齐)
2、词语解释
不容置疑：不允许有什么怀疑。
郁郁苍苍：草木苍翠茂盛。
神秘莫测： 形容非常神秘，使人摸不透。
涓涓细流：形容细水慢流的样子。
神来之笔：指绝妙的文思获词句。本课中指大峡谷的景色如同神仙点化而来的，非常奇异。 凌空：高高地在空中获高升到空中。
人迹罕至：指人很少到过的地方。
3、近义词：
巨大---庞大 壮丽---壮观 呈现---浮现 堪称---号称
奇异---奇特 关注---关心 预料---预测 美誉---美称
4、反义词
巨大---微小 强烈---微弱 奇特---寻常 呈现---消失
三：鸟的天堂
1多音字
缝féng(缝补) 划 huá（划船） 涨zhǎng（涨潮）
Fèng（石缝） huà（计划） zhàng（头昏脑涨）
应 yīng应该
yì回应
2、词语解释
不禁：抑制不住，禁不住，不由自主。
繁茂：茂盛的意思。
静寂：非常安静，没有一点声音。
不计其数：计，动词，查点数目。计数，计算。没有办法用数字来计算，形容非常多。 应接不暇：暇，空闲。形容人和事物太多，来不及接待和应付。本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。
3、近义词
展示---展现 繁茂---茂盛 留恋---依恋 颤动---抖动
陆续---连续 茂盛---茂密 逼近---接近 面目---面貌
静寂---安静 照耀---照射 纠正---改正 时常---经常
不计其数---不可胜数 应接不暇---目不暇接
4、反义词
繁茂---荒芜 兴奋---忧愁 静寂---喧闹
茂盛---稀疏 留恋---舍弃 天堂---地狱
不计其数---屈指可数
四、火烧云
1、多音字
模mú模样 着 zhe笑着
mú模糊 zháo找不着
zhuó 沉着
2、词语解释
紫檀色：像檀木一样的颜色，紫红色。紫檀，常绿色，木材坚硬，略带红色。
笑盈盈：形容为笑的样子。
恍恍惚惚：形容神志不清，精神不集中。这里是指看的不真切、不清楚。
镇静：情绪稳定或平静。
威武：本文指力量强大的样子。
3、近义词
镇静---冷静 凶猛---凶狠 笑盈盈---笑眯眯
爱好---嗜好 威武---威严 恍恍惚惚---迷迷糊糊
4、反义词
凶猛---温柔 模糊---清晰 恍恍惚惚---清清楚楚
五、古诗两首
1、多音字
重 chóng重新
Zhòng重要
2、反义词
远---近 高---地 真—假 暗—明
句段解释：
1、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同：横着看庐山是（连绵起伏的）山岭，从侧面看庐山是险峻的山峰。远看、近看、俯看、仰望，庐山的景象各不相同。
2、 不识庐山真面目，只缘身在此山中：（我）为什么看不清庐山的真面目，只因为我身在庐山之中，（实现太狭窄，只能看到局部。）。想要对事物有合理的、符合实际的认识，就必须站在客观、全面的立场上。
3、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村：山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，花团簇簇，眼前又是一个山村。这两句于写景之中寓含一定的哲理，现在常用来形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机。
六、爬山虎的脚
1、多音字
铺pū铺设 空kōng天空 重chóng重新
pù卧铺 kòng空隙 zhòng重量
2、词语解释
均匀：分布在各部分的数量相同
重叠：相同的东西层层相积，形容多。
空隙：中间空着的地方。
触角：昆虫、软体动物或甲克动物的感觉器官之一，长在头上，一般呈丝状，也叫触须。 蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。 休想：别想；妄想。
漾起：原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，上下起伏的样子。
3、近义词
舒服—舒适 均匀—匀称 拂过—擦过 漾起—荡起
痕迹—印痕 牢固—结实 休想—忘想 新鲜—鲜嫩
4、反义词
新鲜—陈旧 舒服—难受 弯曲—笔直 牢固—松散
七、蟋蟀的住宅
1、多音字
曲 qū弯曲
qǔ曲子
2、词语解释
慎重：谨慎认真。
搜索：仔细寻找。
隐蔽：借别的东西遮蔽藏匿起来。
毫不可惜：一点儿也不感到可惜。
随遇而安：只能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
隧道：本课指蟋蟀挖掘的弯弯曲曲的洞穴。
粗糙：不精细、不光滑。
骤雨：下得又大又急的雨。骤，急速。
简朴:简单朴素。
耐烦：不急躁，不怕麻烦。
简单：单纯，不复杂。
耙扫：本课指蟋蟀用脚整理门口。
宽敞：宽阔、宽大。
3、近义词
慎重—谨慎 选择—挑选 简朴—简单 隐蔽—隐藏 搜索—搜查
安静—寂静 柔弱—弱小 平坦—平整 倾斜—歪斜
4、 反义词
慎重—草率 窄小—宽敞 明显—隐蔽 湿润—干燥
粗糙—光滑 复杂—简单 崎岖—平坦 喧闹—安静
八、世界地图引出的发现
1、多音字
似 sì相似 兴xìng兴趣 漂piāo漂浮
shì似的 xīng兴奋 piào漂亮
2、词语解释
豪放：气魄大而无所拘束。
静谧：安静
无聊：精神空虚，没有寄托。
偶然：事理上下一定要发生而发生的。
轻易：随便改变。
证据：判定事实的依据，用来证明的材料。
鼓舞：是振作起来，增强信心和勇气。
起源：事物产生的根源。
坐卧不安：坐不稳，说不安。形容十分担心、焦虑的样子。
软禁：不管进牢狱，但是不许自由行动。
消磨时光：度过（时间。多指虚度。）
精神大振：精神非常兴奋。
端详：仔细的看。
不可思议：不可想象，不能理解。
漂移：物体在液体表面漂浮移动。
化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。是地壳发展历史的主要记录。
考证：研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。
浩如烟海：相容文献资料非常多；
枉费心机：白费心思。
震动：轰动；激动。
3、近义词
宁静—安静 舒适—舒服 凹进—凹陷 豪放—豪爽
偶然—偶尔 鼓舞—鼓励 静谧—宁静
4、反义词
偶然—经常 惊人—平常 宁静—吵闹
崭新—陈旧 不可思议—顺理成章
九、巨人的花园
1、 多音字
任rèn任务 禁jīn情不自禁
rén姓任 jìn禁止
2、词语解释
洋溢：指情绪、气氛等充分流露。
喧闹：是喧哗热闹的意思。
训斥：训诫，斥责。
叱责：用严厉的言语指责别人的错误或罪行。
3、近义词
漂亮—美丽 允许—同意 凝视—注视 孤独—孤单
喧闹—吵闹 斥责—责怪 增添—增加 凋谢—凋谢
4、反义词
喧闹—安静 荒凉—繁荣 冷酷—热情 美丽—丑陋
覆盖—裸露 凋谢—盛开
十、幸福是什么
1、 多音字
兴 xīng兴旺 要yāo要求
Xìng高兴 yào需要
2、词语解释
彼此：那个和这个，双方。
诧异：非常惊奇。诧，惊讶。
清澈：水清而透明。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
义务：共鸣或法人按法律应尽的责任；不计报酬的。本课指责任。 枯枝败叶：已经枯萎了的树枝和树叶。
勤勤恳恳:形容肥城勤劳，踏实。
3、近义词
彼此—互相 义务—责任 诧异—惊异 清澈—清亮
假如—如果 神奇—奇特 仍旧—任然
4、反义词
宽阔—狭窄 谦虚—骄傲 疏通—堵塞 幸福—痛苦
强健—瘦弱 勤勤恳恳—懒懒散散
十一、去年的树
1、 多音字
着zhe盯着
Zháo着火
zhuó着陆
非常没有办法是哪个词语篇二
《积累词语的方法》
积累词语的方法
积累词语就是想办法收集词语，掌握词语，使自己的词汇一天天丰富起来。高尔基说：“语言——这是件工具；要学习语言，要扩大自己的词汇。”据估计呀，伟大的革命导师列宁，和俄国著名作家托尔斯泰，他们掌握的词语达到两万个以上。他们所写的著作之所以伟大，不光是由于他们有精深的学问，也由于他们有无比丰富的语言词汇。那么，怎样才能有效地积累词语呢？下面介绍几种方法：
1.熟记、背诵一些用词优美的句子、文章片段或者文章。我们在学习课文和阅读课外读物时，经常会遇到遣词造句十分妥贴又十分精彩的句子或片段，如果能把这些句子或片段读熟甚至背诵下来，那么就可以记住不少好的话语。
2.备好专用的词语本子，分类摘录词语。俗话说，好记性不如烂笔头。读过、背过的词语、句子时间长了容易忘掉，如果把平时看到的好词好句随手摘录下来，那么就不会忘记了。不过，要注意哦，不要见一个就抄一个，时间久了，就会乱七八糟的，一定要分类摘抄词语。这样更便于寻找和运用。当然，你可以创造出更好的方法。
3.注意经常复习、运用积累的词语。积累词语的目的主要是为了运用。尽管是记在自己的词语本上，如果不去翻翻，时间长了也会忘记。因此过一段时间，就要看看读读所积累的词语，以加深印象。
另外，在造句、写作文的时候，要有意识地去运用这些词语，用过几次以后，这些词语才会真正装进自己的大脑。如果我们能够灵活地运用这些方法，并持之以恒，那么，我们的词汇仓库将会很充实，作文时就能左右逢源、得心应手了。
2. 语文课程标准指出：“要指导学生正确理解和运用语文，丰富语言的积累”。语言的积累包括“积累词语”、“积累自己喜欢的成语和格言警句”、“积累课文中的精彩句段”等等。积累词语是最基本的。积累足够的词语，对学生语文素养的形成与发展具有十分重要的作用。所以帮助学生牢固地掌握词语，丰富词语，是语文教学的一个重点。
一、引导学生正确理解词语心理学研究表明：机械记忆在效果上总比意义记义差。学生对于那些没有真正理解的词语是不容易记住的，更谈不上恰当的运用。为此，在阅读教学中教师要注意引导学生正确理解词语，不仅要理解词语的本义，而且还要弄懂词语在特定语言环境中的含义。例如在《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中，鲁迅回答他的侄女说：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“黑洞洞”和“碰壁”这两个词语，在这里是比喻的用法。“黑洞洞”指的是旧社会非常黑暗，没有光明，没有前途；“碰壁”是指人民在旧社会里没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害。只有让学生懂得了词语在课文中的意思和用法，他们才能牢固地雇这个词语，用的时候才会少出差错。
二、启发学生准确、灵活地运用词语，学生是否真正掌握了某个词语，要看他能不能把这个词语恰当地运用到具体的语言环境中去，这时可以通过对意思相近的词语的辨析，启发学生准确地运用词语，这样能使学生对词语理解得更深，掌握得更牢另外，在准确运用词语同时，还要启发用词的灵活性。在汉语词汇中，常常可以用不同的词语来表达同一个意思，因此在丰富学生词汇的教学中就要充分注意这种灵活性。如“差点儿”、“几乎”、“险些”这几个词表达的是同一个意思，要让学生灵活地运用。
三、创造条件帮助学生不断地巩固词语积累词语就得不断地同遗忘作斗争，对于已经学过的词语，反复抄写固然可以产生机械记忆的效果，但用这样的方法积累起来的词语往往是消极的。要把消积词语变为积极词语，特别需要经常运用，反复巩固。 (一)联系课文实际，让学生说出同义词，如在《小马过河》一文中有句话：“听了松鼠的话，
小马立刻收住了脚步”。教学时，让学生“立刻”换成一个意思与它相同的词语，通过换词练习，学生不仅巩固了已学过的词语，而且开阔了思路，提高了学习语文的兴趣。 (二)词语归类。将学过的同义词同类词进行归类整理，对积累词语，巩固词语是很有帮助的。在教学中，笔者常适时地对学生进行这方面的训练。如让学生写出与“看”意思相同的词，学生就写出了“望”、“瞅”、“瞟”、“瞻仰”、“俯瞰”等，而且还掌握了词语之间的差别。在教学《难忘的一天》时，文中出现了好几个描写心情的词语，学生找出文中这些词语后，又说了好多表示心情的词语，并一一写在词语本上。另外，将把描写人物脸部表情的词集中起来，把描写颜色的词进行归类等等，对提高学生的分析，概括能力很有帮助。
(三)一词多义的辨析，同一个词在与不同的词组合时有不同的含义，如“打”字，“打毛衣”作“织”解，“打伞”作“撑”解，“打球”作“玩”解等等。教学中适时作这样的辨析，学生对词语的理解就会深刻运用就会自如。 四、加修饰词如“说”字在有对话的文中出现较多，一次教学时，笔者让学生在“说”前加字，学生举出了“叙说”，“述说”、“细说”、“乱说”、“大声说”、“亲切地说”、“轻轻地说”„„学生越说越有劲，在不知不觉中起到了巩固词语，丰富词语的作用。
3)积累知识练文笔。坚持写日记，你会发现，自己在不自觉之中就把平时学到的知识运用进来了，这样一来，你会发现自己每天都会进步一点，也许不久，你就因为坚持写日记而成为作文能手了呢！写日记有利于培养人的思维能力
写日记有利于培养自己的观察力、想像力。要取得好的日记内容，就必需善于留心观察身边的一些事，并加以想像。在日记里，总会体现出你新奇的想法和独到的见解，这样一来，不仅开阔了你的视野，也拓展了你的思维。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
非常没有办法是哪个词语篇三
《按要求写词语》
一、组词。
漆（ ） 资（ ） 槛（ ） 栽（ ） 流（ ） 膝（ ） 姿（ ） 监（ ） 载（ ） 琉（ ）
二、按要求写词语。
1、成语“狼吞虎咽”中带有两种动物的名称，请试着写出下面几个含有动物名的成语。
（ ）假（ ）威 （ ）立（ ）群 （ ）鸣（ ）盗 指（ ）为（ ） 2．把词语补充完整。
节衣（ ）（ ） 波光（ ）（ ） （ ）星戴（ ） （ ）（ ）一新 和（ ）相（ ） （ ）（ ）不绝 3、写出四个字中带有一对反义词的词语；（ ） （ ） 写出形容很专心的四字词语：（ ）（ ） 4、 照样子写词语： 例：技术好 技术精湛
（1）态度好 态度 （2）盒子好 盒子 （3）脸色好 脸色 （4）天气好 天气
三．选择合适的词语填写在括号里。 1、 广阔 辽阔 开阔
（1）多读好书，能（ ）人的视野，增长人的知识。 （2）海燕在（ ）的海面上，自由自在地飞翔。 （3）绿色的草原（ ）无边，一匹匹骏马驰骋千里。
2、五光十色 色彩缤纷 落叶纷飞 寒风凛冽 桃红柳绿 烈日炎炎
我爱月季花，不仅因为它香气扑鼻，（ ），更重要的是它年年月月盛开不败。不管是（ ）的冬天，还是( )的夏天；不管是（ ）的春天，还是（ ）的秋天，它都怒放着。
一、将下面这段话正确地抄写在横线上。
1、那笛子简直就是一只有灵性的小鸟，时而像在无限清幽的深谷里啼鸣；时而仿佛在春天的林木深处喧噪；时而又变为群鸟的啁啾„„
2、人生是一条艰辛的路，是一条美丽的路。艰辛的是路途的坎坷，美丽的是路上的风光。
二、把句子补充完整。
1、粗大的雨点落下来，像 。 2、即使你有再大的困难， 。 3、今天的雨下得可真大，像________________________。 4、小明数学考了满分，高兴得_______________________。
5、马上就要公布比赛成绩了，我紧张得 。 6、美妙的乐曲响起，观众们 。 7、 ，但他耳不聋眼不花。
三、按要求改写句子 1、 换一种说法，句意不变
（1）学会使用电脑是一件快乐的事。
（2）淮南的柑橘到淮北只能结又小又苦的枳，难道不是因为水土不同吗？
2、 用关联词把两句话合并成一句话
好心的东郭先生救了狼。 狼还是要吃掉东郭先生。
积累
一、根据课文内容填空。（包括名言）
1． 同学们，在第四单元学习中，我们跟随作者进行了一次“纸上”旅行，欣赏 了北京的 ，认识了西安的 ，漫游了 „„大开眼界，流连忘返。
2．春天来了，看着春天的美景，可以想到关于春天的成
语： 、 。这学期，我们学过的关于春天的课文有 、 等。人们总是说：一日之计 ，一年之计 。在这一年的开始之际，请用一句本学期积累的名言来激励自己： 。 3． 一身乌黑的羽毛，光滑漂亮， ， 凑成了 。
4、莎士比亚曾说过：千万人的失败， ， 。我们从揭开雷电之迷的 、 的华佗、 的哥伦布的经历中，感受到成功的奥秘在于不懈的努力！
5、在第三、第四两个单元的课文内容学习中，我们认识了一些中外名人，有(一心为病人着想)的华佗，（ ）的富兰克林、（ ）的晏子、（ ）的（ ）；还游览了许多世界名胜：来到（风景如画）的音乐之都维也纳，（ ）的颐和园、 （ ）的坦桑尼亚天然动物园、（ ）的（ ）。 二、古诗默写
1． ，自将磨洗认前朝。
天平山上白云泉， 。
2、请默写一首本学期学习的描写景色的古诗。注意书写格式。
3、从《观书有感》《绝句》《江南春》中任选一首默写，注意格式
（一）石头做汤
许多年前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到一个村庄。由于 lián xǜ （ ）的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后到广场上去看那三个士兵。他们 ãi tàn（ ）缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们qiâ qiâ sī yǔ（ ）了一会儿，一个士兵说：“你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同fēn xiang（ ）的东西：我们有一个诀窍，能用石头做汤。”
村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个，一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话，一位村妇说：“太巧了！我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物：用石头做汤的诀窍。”一位长者说，“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家分享的宴会。”
1、把文中的拼音换写成汉字。 2、按要求写词语。
近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ） 反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ） 3、把文中划线句子改为反问句。
4、根据课文内容填空：
（1） 文中，村民对待三个士兵的态度前后有所不同：
起先：
非常没有办法是哪个词语篇四
《词语》
一单元
识字1 千万 一万 万一 丁冬 冬瓜 冬天 一齐 齐心
课文1 说话 电话 高大 高山 长高 春节 春天 春雨 春风 朋友 课文2 你们 红花 花草 绿草 小草 花鸟鱼虫 红红的 绿绿的
课文3 爷爷 大爷 岁月 几岁 年岁 飞行 亲人 亲手 节日 节目 行人 行走 不行
课文4 古今 古文 多少 无知 不知 小声 高声 出声 回声 大声 忙人 太忙 处处 用处
二单元
识字2 洗脸 洗手 认真 真正 扫地 父母 母牛 父子 父亲
课文5 爸爸 完全 全家 家人 大家 关门 关心 写完 回家 家里 家人
课文6 看见 着火 画画 笑话 高兴 开会 看着 大会
课文7 妈妈 奶奶 奶牛 回收 中午 合上 开放 放羊 放下 放心 课文8 女生 去处 回去 母女 太平 生气 天气 早上 来去 下去 明亮 月亮
三单元
识字3 和平 鸟语花香 语文 李子 秀美 香气 丁香花 万水千山 课文9 听见 听说 高唱 连声 远方 方向 远大 一定
课文10 以后 后来 后果 更高 更多 主意 主人 一心一意 心意 三心二意 总是
课文11 先后 先人后己 赶忙 赶车 一起 明白 起来 明天 明月 干净
课文12 一同 同意 少先队 工人 工厂 专心 专家 人才 才干 年级 队长 专门
四单元
识字4 蚂蚁 房间 向前 前方 前后 天空 空气 太空 房子 鱼网 上网
课文13 古诗 诗人 儿童 童年 黄牛 黄瓜 关闭 雨林 立正 课文14 飞机 不是 花朵 手机 云朵 绿叶 我们 叶片
课文15 他人 她们 他们 送行 送走 过年 过来 过去 小时 让开 课文16 飞虫 小虫 得意 很多 来来往往 向往
课文17 河水 黄河 姐姐 借来 哪里 哪个
五单元
识字5 谁 不怕 最大 最后 跟着 凉风 凉水 力量
课文18 公园 花园 园丁 因为 果园 太阳 阳光 光明
课文19 可以 可是 可口 石头 石子 方法 许多 办法 许可 也许 办公 找水 找东西
课文20 别人 别处 来到 到处 那里 那个 都是 吓人 大叫 叫声 课文21 再见 再会 再三 大象 象牙 好像 做工 照明 照亮 光照 点头 点心 点亮
六单元
识字6 沙土 海水 海里 石桥 木桥 竹子 竹叶 军队 禾苗
课文22 水井 井口 念念不忘 想念 乡亲 后面 前面 不想 课文23 大王 从前 那边 这里 这时 从来 进入 知道 进来
课文24 原来 草原 平原 男生 亲爱 友爱 关爱 虾米 对虾 飞跑 宝贝
课文25 吹风机 吹气 土地 大地 地面 快乐 飞快
老师 老人 师长
七单元
识字7 短小 短处 对面 对话 冷淡 淡绿 热情 热爱 友情
课文26 拉手 车把 把手 送给 生活 小吃 种草 快活 活动 种地 种子 吃力 种花
课文27 练习 苦练 学习 吃苦 常常 非常 平常
课文28 问话 学问 共同 空间 中间 伙伴 公共汽车
课文29 十分 分别 男孩 女孩 不要 要是 没有 位子 让位 选送 选手 分手 孩子
八单元
识字8 北京 北风 南北 南方 江南 北方 中秋节 长江 江湖 湖水 秋天
课文30 只有 一只鸟 星空 红星 明星 下雪 雪白 雪地 帮忙 请求 就是
课文31 皮球 地球 网球 雪球 刚才 玩笑 跳远 跳高 桃树 桃花 桃子 树苗 树叶 树木
课文32 兰花 别急 着急 急忙 各自 各处 请坐 坐下 座位 让
位 一座山 皮带 带队 带给
课文33 名人 出名 发生 发明 头发 完成 成立 成长 晚上 早晚 晚会 新年 新生 活动 走动
课文34 面条 一条鱼 有名 不在 在家 什么 多么 变动 变成 春天，万物勃发，生机盎然。
随着孩子们学会的生字越来越多，生字和生字可以组成的词语也越来越多。适量的认读和识记对于孩子准确掌握词语还是很有必要的。
整理了1-4单元的词语，共享：1、认真读一读；2、可以挑选一些词语听写。
词语大集合（第一单元）
万物 万分 万里 万水千山 成千上万 丁当 丁香
丁冬 严冬 冬天 百花齐放 老百姓 齐心 齐唱 说话
说笑 说明 说一不二 笑话 讲话 话语 话题 朋友
友情 友爱 友好 好友 春天 春季 春风 春雷 高兴
高大 高空 高明 高见 你们 你好 我们 你们 他们
她们 它们 红色 红领巾 万紫千红 绿色 绿化 青山绿水
花朵 花草 花灯 花红柳绿 草地 小草 青草 爷爷
大爷 老爷 节日 过节 一节课 岁月 几岁 岁数 亲人
亲口 亲自 亲爱 我的 好的 步行 行动 行走 古诗
古代 古老 古文 声音 歌声 大声 多少 多样 多数
知道 知识 知了 忙音 到处 住处 处处
词语大集合（第二单元）
清洗 洗手 洗衣机 认真 真相 真心 真理 打扫 扫地
扫雪 扫兴 认真 认识 认清 认同 认为 父亲 父母
母亲 母爱 母校 爸爸 完全 全家 全球 关心 关闭
关爱 关门 写字 写作 写法 书写 写上 完成 完美
完好 完工 国家 家庭 家乡 家访 看书 看病 观看
走着 年画 画报 笑话 笑声 大笑 高兴 开会 班会
会议 妈妈 奶奶 牛奶 上午 中午 下午 午后 午夜
合作 合理 合法 合唱 合同 收起 收信 收到 收工
放心 放学 放大 放牛 女孩 女生 女儿 女士 女子
太阳 太阳 太平 太热 气球 打气 天气 早晨 早起
早上 来去 上去 过去 去年
词语大集合（第三单元）
温和 和平 和气 和风细雨 语文 成语 鸟语花香花言巧语
千万 千言万语 李树 李子 秀丽 秀气 山清水秀
香气 香味 香水 听到 听力 听说 听话 听见 唱歌
合唱 连忙 连长 连夜 远方 远行 远近 一定 否定 方向 一向 向来 向导 以后 以为 所以 自以为是 后面 后方 后门 前后 背后 更加 更好 更快 主人 主意 失主 意见 意外 总是 总要 先后 先生 先进 饼干 干净 赶上 赶快 赶忙 赶羊 起床 起来 拿起 一起 明净 明天 明亮 明白 明年 说明 一同 同情 同时 同学 同样 工人 工作 手工 专心 专家 专门 人才 刚才 才能 才干 高级 班级 一年级 上级 队伍 队长 排队 少先队员
词语大集合（第四单元）
小河 过河 河水 河流 姐姐 姐妹 借车 借用 借口 啊呀 哪个 哪里 哪样 是吗 好吗 去吧 玩吧 哪儿呢 小虫 往年 来往 往事 取得 很大 很好 他们 写得好 送信 送别 送给 过河 过年 过去 听过 难过 时间 时钟 时代 时针 让开 让路 让步 让座 于是 可是 花朵 云朵 美好 美丽 美景 我们 树叶 叶子 菜叶 飞机 机场 灵机一动 古诗 诗人 唐诗 树林 竹林 儿童 童话 童年 童心 黄色 金黄 关闭 闭合 立正 站立 立体 蚂蚁 白蚁 工蚁 前面 前后 前边 天空 太空 空中 空气 高空 房间 书房 织网 网球 网吧 一年级下册5-7单元词语大集合
词语大集合（第五单元）
班级 姓名
谁啊 谁家 害怕 跟着 跟上 脚后跟儿 凉风 清凉 力量 重量 气量 最多 最好 最大 最近 公园 花园 果园 园地 园丁 因为 为什么 笑脸 洗脸 脸上 太阳 阳光 阳台 春光 光明 光线 可以 可爱 许可 石头 石子 办法 办公 办理 办公室 方法 合法 法宝 找到 找人 找钱 许多 不许 也许 告别 分别 别开生面 到来 到处 得到 那么 那边 那里 全都 都在 都是 吓人 惊吓 吓坏 叫声 大叫 欢叫 鸡叫 喊叫 再三 再来 再见 一再 大象 景象 好像 画像 做事 做作业 做手工 雨点 点心 点头 照明 照亮
词语大集合（第六单元）
班级 姓名
沙子 风沙 沙滩 海洋 海水 大海 海面 小桥 天桥
过桥 独木桥 竹子 竹林 竹叶 毛竹 军人 军队 解放军 禾苗 树苗 鱼苗 苗条 水井 天井 井井有条 水面 后面 前面 正面 反面 面前 面条 忘记 不忘 想念 想法
非常没有办法是哪个词语篇五
《理解词语的五种方法》
理解文中重要句子含义的五种方法
一、抓关键词语来答题
题目：结合你所知道的例子说说下列句子的理解和体会
（1）我们的共产党和共产党说领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着人民解放的，是彻底的为人民利益工作的。
答：(1)“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的。“彻底”则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系。
（2）我们的干部要关心每一个战士，一切队伍的人都要互相关，互相爱护，互相帮助。
答：这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
（3）不要再邮寄拐杖了，因为父亲身边有我。
说明作者愿作父亲的拐杖，时时刻刻陪在父亲身边。 理解句子有以下几种方法：
⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。
⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。
⒊联系实际，典型联想来理解。如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻吟。我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。
⒋从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。 ⒌从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。 理解课文句子
2、《匆匆》
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
3、桃花心木
①奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。
②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）
理解这句话首先要弄清楚“不确定”的意思， “不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。联系生活我们可以想到哪些“不确定”，例如
只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
③种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么不会枯萎？）
因为桃花心木已经适应了环境，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长，所以不会枯萎了，也说明了种树的人种树成功了。
6 北京的春节
①这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点
②除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。
10 十六年前的回忆
①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。
面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”。因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
12 为人民服务
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一。
②张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。）
③因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进。我们明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。
⑤我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。
⑥我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
14 卖火柴的小女孩
③“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。
这段话不光起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶，作者这样写是颇有用心的。
④“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
如果说，整篇文章中我们通过幻象能了解小女孩的内心渴望，那么这几句小女孩的内心独白加深了我们的感受。见到亲爱的奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所以恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达自己此时痛苦的心情。小女孩的话中四次出现了感叹号，表达了小女孩的渴盼。
⑤她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
第
二种方法；
抓关
键词语理
解（1）我们的共产党和共产党说领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着人民解放的，是彻底的为人民利益工作的。“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作
的，除此之外没有任何别的目的。“彻底”则说明了我们这
个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。
这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和
标准，党和军队与人民群众有着密切关系。
⑥
非常没有办法是哪个词语篇六
《正确使用词语》
非常没有办法是哪个词语篇七
《词语》
2.存而不论cún ãr bù lùn：指把问题保留下来，暂不讨论。
4.束之高阁shù zhī gāo gã：捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。
7.筚路蓝缕bì lù lán lǚ：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。
8.津津乐道jīn jīn lâ dào：很有兴趣地说个不停。
9.穷形尽相qiïng xíng jìn xiàng：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露。
10.不可开交bù kě kāi jiāo：形容没法解开或摆脱。
12.不足挂齿bù zú guà chǐ：表示不值得一提。
13.不亦乐乎bù yì lâ hū：用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。
14.众人拾柴火焰高zhîng rãn shí chái huǒ yàn gāo:比喻人多力量大。
15.莫衷一是mî zhōng yī shì:不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
17.大快人心dà kuài rãn xīn:指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
22.评头品足píng tïu pǐn zú：原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。
23.屡试不爽lǚ shì bù shuǎng：屡次试验都没有差错。
25.见贤思齐jiàn xián sī qí：见到德才兼备的人就想赶上他。
26.瓜田李下guā tián lǐ xià：比喻容易引起嫌疑的场合
30.不学无术bù xuã wú shù：原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
32.不速之客bù sù zhī kâ：指没有邀请突然而来的客人。
35.没头没脑mãi tïu mãi nǎo：比喻线索或根由。毫无线索或没有根由。
36.功败垂成gōng bài chuí chãng：事情在将要成功的时候遭到了失败。
37.充耳不闻chōng ěr bù wãn：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。
38.拍案而起pāi àn ãr qǐ：一拍桌子猛地站起来。形容非常愤慨。
39.老成持重lǎo chãng chí zhîng：办事老练稳重，不轻举妄动。
40.三长两短sān cháng liǎng duǎn：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
41.按图索骥àn tú suǒ jì：比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。
42.拍案叫绝pāi àn jiào juã：拍桌子叫好。形容非常赞赏。
44.惨淡经营cǎn dàn jīng yíng：后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。
45.趋之若鹜qū zhī ruî wù：象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。
46 如出一辙rú chū yī zhã：好象出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。
47.否极泰来pǐ jí tài lái：逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。
51.久假不归jiǔ jiǎ bù guī：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
52.不易之论bù yì zhī lùn：不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。
53.不负众望bù fù zhîng wàng:不辜负大家的期望。
54.不孚众望bù fú zhîng wàng：不能使大家信服，未符合大家的期望。
56.含辛茹苦hán xīn rú kǔ：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
57.不绝如缕bù juã rú lǚ：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
58.石破天惊shí pî tiān jīng：后多比喻文章议论新奇惊人。
59.耸人听闻sǒng rãn tīng wãn：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
60.不忍卒读bù rěn zú dú：常用以形容文章内容悲惨动人。
61.管中窥豹guǎn zhōng kuī bào：比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
63.似是而非sì shì ãr fēi：好象是对的，实际上不对。
64.模棱两可mï lãng liǎng kě：指不表示明确的态度，或没有明确的主张。
65.出人意表chū rãn yì biǎo：出乎人们意料之外。
66.洞若观火dîng ruî guān huǒ：形容观察事物非常清楚，好象看火一样。
67.涣然冰释huàn rán bīng shì：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
70.名噪一时míng zào yī shí：一时名声很大。名声传扬于一个时期。
72.瞠目结舌chēng mù jiã shã：瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。
73.叠床架屋diã chuáng jià wū：比喻重复、累赘。
76.百里挑一bǎi lǐ tiāo yī：一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。
81.美轮美奂měi lún měi huàn:形容房屋高大华丽。
82.茅塞顿开máo sâ dùn kāi：形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
83.火眼金睛huǒ yǎn jīn jīng：后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。
84.桀骜不驯jiã ào bù xùn：桀：凶暴；骜：马不驯良，比喻傲慢。性情强暴不驯顺。
85.豆蔻年华dîu kîu nián huá:指女子十三四岁时。
86.安之若素ān zhī ruî sù：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。 87.敏而好学 mǐn ãr hào xuã 敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
88.猫哭耗子 māo kū hào zǐ 比喻假慈悲，伪装同情。
89.绿林豪杰 lù lín háo jiã 指绿林中出众的人物
93.九牛一毫 jiǔ niú yī háo 九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
94.洁身自好jiã shēn zì hào 保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心
公众事情。
95.嫉恶好善 jí â hào shàn 嫉：憎恨；好：喜欢。憎恨坏人坏事，鼓励好人好事。
96.好景不常hǎo jǐng bù cháng 景：光景，时机。美好的光景不能永远存在。多用于对世事变迁
的感叹。
97.好声好气hǎo shēng hǎo qì 形容语调柔和，态度温和。
98.花好月圆huā hǎo yuâ yuán 花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。
99.豪情壮志háo qíng zhuàng zhì 豪迈的情感，远大的志向。
100.浩气凛然hào qì lǐn rán 浩气：即正气，刚直正大的精神；凛然：严肃，令人敬畏的样子。浩
然之气令人敬畏。
103.号令如山hào lìng rú shān 指军令严肃，不容更改。
104.好自为之hào zì wãi zhī 劝别人或自勉要好好地活下去或干下去。
105.好梦难成 hǎo mâng nán chãng 在睡眠时，要想做个好梦也是不轻而易举的。比喻美好的幻想
难以变成现实。
106 好大喜功hào dà xǐ gōng 指不管条件是否许可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。 107 浩气长存hào qì cháng cún 浩气：即正气，刚直正大的精神。浩然之气永远长存。
108 毫厘不爽háo lí bù shuǎng 毫：细毛；发：头发；爽：差错。形容一点不差。
109 豪言壮语háo yán zhuàng yǔ 豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。
110 好了疮疤忘了痛hǎo le chuāng bā wàng le tîng 比喻情况好转后就忘了过去的困难或失败的教
训。
113 好女不穿嫁时衣hǎo nǚ bù chuān jià shí yī 比喻自食其力，不依靠父母或祖上遗产生活 114 好管闲事hào guǎn xián shì 对别人的事表现出不应有的好奇。
115 好学深思hào xuã shēn sī 喜欢学习，勤于思考。
117 好为事端hào wãi shì duān 喜欢惹事生非。
118 毫不迟疑háo bù chí yí 毫：一点儿。一点儿也不迟疑。
121 毫不含糊háo bù hán hú 态度明确坚定。
122 毫不经意háo bù jīng yì 毫：丝毫。指丝毫不往心里去。
124 毫不相干háo bù xiāng gān 指丝毫没有任何联系。
125 毫不犹豫háo bù yïu yù 毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。一点儿也不迟疑。
135 好衣美食hǎo yī měi shí 美：美好。指吃好的，穿好的。
136 毫无疑问háo wú yí wân 不存在问题，十分肯定。
137 豪言空话háo yán kōng huà 内容空洞的大话。
138 嚎啕大哭háo táo dà kū 大声哭叫。
139 号啕痛哭háo táo tîng kū 号啕：大哭声。放声大哭。
142 费力不讨fâi lì bù tǎo hǎo 指白费功夫，没有取得成效，相反带来坏的影响。
149 大树底下好乘凉dà shù dǐ xià hǎo chãng liàng 比喻有所依托，事情就好办。
150 差以毫厘，谬以千里chā yǐ háo lí , miù yǐ qiān lǐ 差：相差；毫厘：很小的计量单位；谬：同
“缪”。开始时相差很微小，结果会造成很大的错误。
153 百年好合bǎi nián hǎo hã 夫妻永远和好之意。
154 不怀好意bù huái hào yì 怀：包藏。没安好心。
159 贪财好色tān cái hào sâ 贪图私利，喜好女色。
160 说好说歹shuō hǎo shuō dǎi ①指百般劝说或请求。②褒贬，评论好坏。
161 好模好样hǎo mï hǎo yàng ①模样端正。②犹言规规矩矩。
162 好善嫉恶hǎo shàn jí â 崇尚美善，憎恨丑恶。
163 豪夺巧取háo duï qiǎo qǔ 豪夺：强抢；巧取：软骗。旧时形容达官富豪谋取他人财物的手段。
现指用各种方法谋取财物。
164 好恶不同hǎo â bù tïng 爱好和憎恶各不相同。形容人的志趣和思想感情各异。
165 吃力不讨好chī lì bù tǎo hǎo 讨：求得。费了好大力气，也得不到称赞。形容事情棘手难办，
或工作方法笨拙，不对头。
167 难上加难nán shàng jiā nán 难：不容易。形容极端的难度。
168 美味佳肴měi wâi jiā yáo 指上等的、第一流的食品，精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。 170 瞒天要价mán tiān yào jià 指无限度地要高价。
173 烈女不嫁二夫liâ nǚ bù jià âr fū 烈女：刚正有节操的女子。贞烈的妇女不嫁第二个丈夫 174 里外夹攻lǐ wài jiā gōng 从里、外两方面配合同时进攻。
175 拉家带口lā jiā dài kǒu 带着一家大小。
176 雷电交加lãi diàn jiāo jiā 又是打雷，又是闪电。交加：一起袭来。两种事物同时或错杂出现。 177 快马加鞭kuài mǎ jiā biān 跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前
进。
178 绝色佳人juã sâ jiā rãn 绝色：绝顶美丽；佳人：美人。当代最美的女人。
180 冤家宜解不宜结yuān jiā yí jiě bù yí jiã 有仇恨的双方应该解除旧仇，不要弓弦不放，继续结仇。
常用作规劝之辞。
182 绝代佳人juã dài jiā rãn 绝代：当代独一无二；佳人：美人。当代最美的女人。
184 家贫如洗jiā pín rú xǐ 家里穷得象水冲洗过一样。形容极度贫穷。
185 假人辞色jiǎ rãn cí sâ 指好言好语、和颜悦色地待人。
186 家散人亡jiā sàn rãn wáng 家庭破产，家人死散。同“家破人亡”。
187 家徒壁立jiā tú bì lì 徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 188 物美价廉jià lián wù měi 廉：便宜。东西价钱便宜，质量又好。
189 家道中落jiā dào zhōng luî 家业衰败，境况没有从前富裕。
190 家长里短jiā cháng lǐ duǎn 指家庭日常生活琐事。
191 夹板医驼子jiá bǎn yī tuï zǐ 比喻只顾这一方面，不顾那一方面。
192 加官进禄jiā guān jìn lù 提升官职，增加俸禄。
194 加油加醋jiā yïu jiā cù 为夸张或渲染的需要，在叙事或说话时增添原来没有的内容。 195 佳人薄命jiā rãn bï mìng 指年轻美女命不好。
196 家徒四壁jiā tú sì bì 徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。
197 家书抵万金jiā shū dǐ wàn jīn 比喻家信的珍贵。
198 锦囊佳句jǐn náng jiā jù 锦囊：用锦做成的袋子，古人多用以藏诗稿。指优美的诗句。 199 戛然而止jiá rán ãr zhǐ 戛：象声词。形容声音突然终止。
200 嫁祸于人jià huî yú rãn 嫁：转移。把自己的祸事推给别人。
201 久假不归jiǔ jiǎ bù guī 假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
202 价廉物美jià lián wù měi 廉：便宜。东西价钱便宜，质量又好。
203 价值连城jià zhí lián chãng 连城：连在一起的许多城池。形容物品十分贵重。
204 佳偶自天成jiā ǒu zì tiān chãng 好的配偶是上天作合而成的。
205 眉飞眼笑mãi fēi yǎn xiào 形容非常高兴。
206 鸾凤分飞luán fâng fēn fēi 比喻夫妻或情侣离散。
207 流言飞语liú yán fēi yǔ 毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。同“流言蜚语”。 208 劳燕分飞láo yàn fēn fēi 劳：伯劳。伯劳、燕子各飞东西。比喻夫妻、情侣别离。
209 六月飞霜liù yuâ fēi shuāng 旧时比喻有冤狱。
210 流言蜚语liú yán fēi yǔ 毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。
211 来而不往非礼也lái ãr bù wǎng fēi lǐ yě 表示对别人施加于自己的行动将作出反应。
212 今是昨非jīn shì zuï fēi 现在是对的，过去是错的。指认识过去的错误。
213 拣精拣肥jiǎn jīng jiǎn fãi 比喻挑剔，苛求。
214 积非成是jī fēi chãng shì 指长期所形成的错误，往往被当作正确的。
215 鸡飞蛋打jī fēi dàn dǎ 鸡飞走了，蛋打破了。比喻两头落空，一无所得。
216 魂飞天外hún fēi tiān wài 形容万分恐惧，或受到某种刺激而失去了主宰。
217 好心做了驴肝肺hǎo xīn zuî le lǘ gān fâi 俗语。指把好心当作坏意。
245【南山隐豹】 nán shān yǐn bào 比喻隐居山林而不仕的贤者。
246【南山之寿】 nán shān zhī shîu 南山：终南山。寿命像终南山那样长久。
247【模山范水】 mï shān fàn shuǐ 用文字或图画描绘山水景物。
248【漫山遍野】 màn shān biàn yě 漫：满；遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。 250【漫天遍地】 màn shān biàn dì 满山遍满山遍野，形容数量多、分布广。
252【立时三刻】 lì shí sān kâ 立刻、马上。
253【来者不善】 lái zhě bù shàn 善：亲善，友好。强调来人不怀好意，要警惕防范。
254【懒懒散散】 lǎn lǎn sǎn sǎn 指人懒惰散漫。
255【开门见山】 kāi mãn jiàn shān 打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
257 开山始祖kāi shān shǐ zǔ 原指开创寺院的和尚。后借指某一事业的创始人。同“开山祖师”。 259【家散人亡】 jiā sàn rãn wáng 家庭破产，家人死散。同“家破人亡”。
260【锦绣山河】 jǐn xiù shān hã 高山和河流就像精美鲜艳的丝织品一样。形容美好的国土。 262【几次三番】 jǐ cì sān fān 番：次。一次又一次。形容次数之多。
263【尽善尽美】 jìn shàn jìn měi 极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。
264【狡兔三窟】 jiǎo tù sān kū 窟：洞穴。狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。
265【军令如山】 jūn lìng rú shān 军事命令象山一样不可动摇。旧时形容军队中上级发布的命令，下级必须执行，不得违抗。
266【九流三教】 jiǔ liú sān jiào 泛指宗教、学术中各种流派。也指社会上各行各业的人。 267【嫉恶好善】 jí â hào shàn 嫉：憎恨；好：喜欢。憎恨坏人坏事，鼓励好人好事。
268【锦绣河山】 jǐn xiù hã shān 形容壮丽华美的祖国山河。
269【嘉言善行】 jiā yán shàn xíng 嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。
270【号令如山】 hào lìng rú shān 指军令严肃，不容更改。
271【还我河山】 huán wǒ hã shān 表示决心从侵略者手中夺回本属于自己的国土。
272【湖光山色】 hú guāng shān sâ 湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
273【海啸山崩】 hǎi xiào shān bēng 大海汹涌呼啸，高山崩裂倒塌。形容来势凶猛急速。 274【金光闪闪】 jīn guāng shǎn shǎn 闪闪：光亮闪烁。金光闪烁耀眼。
276【福如山岳】 fú rú shān yuâ 福：福分；如：象。福分象山一样高。
277【翻山越岭】 fān shān yuâ lǐng 翻：翻过；越：过；岭：山岭。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
278【福善祸淫】 fú shàn huî yín 指行善的得福，作恶的受祸。
279【恩重如山】 ēn zhîng rú shān 恩情深厚，像山一样深重。
280【挑拨煽惑】 tiǎo bō shān huî 搬弄是非，煽动闹事。
281【挑三窝四】 tiǎo sān wō sì 搬弄是非，挑拔离间。
283【多愁善感】 duō chïu shàn gǎn 善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。 284【点头称善】 diǎn tïu chēng shàn 道：说；善：好。表示赞同。
285【守株待兔】 shǒu zhū dài tù只一个人只懂收获，不愿劳动。
77.独木难支dú mù nán zhī：比喻一个人的力量单薄，维持不住全局。
80.钉是钉,铆是铆dīng shì dīng，mǎo shì mǎo：形容对事认真，毫不含糊。
286颁布bānbù 287 搬运bānyùn 288 板凳bǎndèng 289 版块bǎnkuài 290办理bànlǐ 291 扮演bànyǎn292 伴随bànsuí 293 帮助bāngzhù294 榜样bǎngyàng
295包袱bāofu296 变换biànhuàn 297便利biànlì 298 辨别biànbié
299 辩证法biànzhèngfǎ 300 撤销chèxiāo 301 沉默chénmò 302 陈述chénshù 303 称赞chēngzàn 304 电源diànyuán 305淀粉diànfěn 306 奠定diàndìng
307 雕塑diāosù 308 调拨diàobō 309顶端dǐngduān 310 定额dìng’é
311纺织fǎngzhī 312 放弃fàngqì 313 感激gǎn•jī 314海拔hǎibá 315 害怕hàipà 316 含量hánliàng317 幻觉huànjué 318 患者huànzhě 319 黄昏huánghūn
320 嫁接jiàjiē 321 尖锐jiānruì 322 歼灭jiānmiè323 坚持jiānchí
324 坚决jiānjué325 宽阔kuānkuò 326 况且kuàngqiě 327 矿物kuàngwù
328 亏损kuīsǔn 329 昆虫kūnchóng330 困境kùnjìng 331 民俗mínsú
332 民族mínzú 333 敏感mǐngǎn 334敏捷mǐnjié 335 名称míngchēng
336 模范mófàn 337 模型móxíng 338陌生mòshēng 339 纳税nàshuì
340 耐心nàixīn 341 难怪nánguài 342 凝聚níngjù 343 浓厚nónghòu
344 奴役núyì 345 努力nǔlì 346 偶然ǒurán 347 拍摄pāishè 348排除páichú
349 盼望pànwàng 350 庞大pángdà 351 旁边pángbiān 352 抛弃pāoqì 353 炮弹pàodàn
非常没有办法是哪个词语篇八
《三年级词语复习课》
三年级词语复习课
教学目标：
通过各种练习能掌握运用词语的各个类型：听写形近字的词、词语分类、近义词、反义词、据词定义、选词填空。
教学准备：课件 练习纸
教学过程：
一、导入
同学们，今天老师打算带你们到词语王国去游览一番，喜欢吗？可是词语王国里的词语宝宝想先考考大家，行吗？
二、写一写。
1、自由准备。要求：读读。打开词语表自由读读。
圈圈。经常写错的或容易错的词。
翻翻。听写本中原先错误的词。
2、考考。听写错误率高的词语。
如：夜幕 羡慕； 忧伤 犹豫； 水罐 灌溉„„
3、出示，交流、订正。
4、说说错了哪个词？猜猜同学错在哪？
5、你发现什么？（字形很像）板书：形近字要看清
6、小结：写这类字时特别要提醒自己小心啦！
三、分一分
不错！词语王国里的词语宝宝又出来了，你能给分们分类吗？
出示：诚心诚意 惟妙惟肖
结结实实 整整齐齐
四面八方 千方百计
小题大做 大惊小怪
蒙蒙细雨 熊熊大火
红彤彤 亮晶晶
进退 黑白
羊圈 圆圈
2、师：自由读读，你发现了什么？
3、根据回答出示：
ABAC：诚心诚意 惟妙惟肖
AABB：结结实实 整整齐齐
数字成语：四面八方 千方百计
相反词： 小题大做 大惊小怪
AABC：蒙蒙细雨 熊熊大火
ABB：红彤彤 亮晶晶
相反词：进退 黑白
多音字：羊圈 圆圈
4、像这样的词你还能写几个吗？试试吧！
ABAC：诚心诚意 惟妙惟肖（ ）（ ）
AABB：结结实实 整整齐齐（ ）（ ）
数字成语：四面八方 千方百计（ ）（ ）
相反词： 小题大做 大惊小怪（ ）（ ）
AABC：蒙蒙细雨 熊熊大火（ ）（ ）
ABB：红彤彤 亮晶晶 （ ）（ ）
相反词：进退 黑白 （ ）（ ）
多音字：羊圈 圆圈 （ ）（ ）
5、交流。
板书：词语分类
四、找一找
你们今天的表现真是让老师刮目相看啊！想和词语宝宝一起再来做个“找朋友”的游戏吗？
出示：近义词、反义词
1、自由试试——交流
2、总结方法。你在做这类题时有什么好方法？（换词法，造个句子把词语放在具体语境中。。。。） 板书：理解 找近义词（反）
联想
五、品一品
看来你们复习的真不错呀，让老师不禁想再考考你们呢！词语王国里同一个字宝宝在不同的句子中意思是不同的，你能选择正确的意思吗？
出示：
你能给这些句子选择正确的意思吗？
１、欢迎光临（ ）不光是我，还有他（ ）
钱花光了（ ）她脸上很光洁（ ）
Ａ光彩 Ｂ明亮 Ｃ表示对方的行动使自己感到光荣
Ｄ比喻好处 Ｅ一点儿也不剩 Ｆ只
２、新闻（ ） 世界闻名（ ） 闻味道（ ）
Ａ听见 Ｂ听见的事 Ｃ用鼻子嗅气味 Ｄ名声
2、自由做——交流
3、总结方法。你有什么好方法？（找近义词，替换法。。。。。。）
五、用一用
词语王国里有些词宝宝找不到家了，你能帮他们找到家吗？
1、出示：
既然„„就„„ 如果„„就„„ 不是„„而是„„
因为„„所以„„ 即使„„也„„ 不但„„而且„„
1. （ ）下雨了，（ ）我们没有去郊游。
2. 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的（ ）愤怒，（
3. 这件衣服（ ）颜色好看，（ ）款式也很新颖。
4. （ ）是你错了，（ ）应该第一个伸过手去请他原谅。
5. （ ）我用尽浑身解数，小弟弟（ ）不笑一下。
6. （ ）没有了太阳，我们的世界（ ）会一片黑暗。精彩
2、自由做——交流
3、说说你有什么好方法？
六、结尾
）悲哀。
今天老师和同学们一起在词语王国里玩得可真开心呀，你能说说自己有什么收获？学生总结。
三年级 阅读复习课——理解词语
一、复习目标
1、通过阅读复习，让学生更加熟练掌握理解词语的方法，以提高学生阅读、理解文章的能力。
2、通过学生自主练习，归纳理解词语方法并运用方法，激发学生的阅读兴趣。
3、培养学生形成良好的阅读习惯。
二、复习重点、难点
重点：强化练习运用联系上下文理解词语的方法，以及运用多种方法准确领会词语在文中的意思。 难点：学生能自己提炼“联系上下文”理解词语的方法
三、复习过程
（一）导入，明确任务
同学们，你们喜欢读书吗？要读懂一篇文章，我们必须理解那些词语的意思，这是理解文章内容的基础。这节课，我们的任务就是通过专项的练习，总结归纳理解词语的方法，并运用这些方法来领会词语在文中的意思。你们有信心学好这节课的内容吗？
（二）回顾方法
1、课前，同学们已经整理了这册书中学习伙伴教给我们的理解词语方法，谁来和大家说说，书中介绍了哪些方法呢？
2、指名汇报
3、除了学习伙伴提出的这几种阅读方法，在我们的学习生活中，你们自己还有哪些理解词语的方法呢？
4、全班交流，归纳方法，就像同学们说的那样，我们目前理解词语有如下几种方法，师出示课件，谁来给大家读一读。
理解词语的方法有：
结合上、下文理解词语
联系生活积累理解词语
查找工具书（字典、词典、书下注释）
换词语（找近义词、反义词）等方法理解词语
拆分组词方法理解词语
做动作方法理解词语
通过想象理解词语
师：理解词语的方法还有很多，这些方法就像是一把把神奇的钥匙，帮大家解开词语的大门，从而带我们走进神奇美妙的知识世界。
（三）强化训练“联系上下文理解词语”的方法
师：其实，无论是平时的阅读还是语文学习，联系上下文理解词语是一种重要并常用的方法，也是我们要学习的重点和难点。在学习中，我们几乎都用到了联系上下文的方法理解词语，老师想知道，你是怎样用这个方法的？能不能整理出具体的步骤，好让更多的同学掌握这种方法。
1、为了帮助大家整理思路，老师这里有两段话，请大家读文后理解词语。并和同桌说说你的思考过程
1）圈一圈这段话中表示颜色的词。
2）从圈出的表示颜色的词中，你感受到了什么？
3）从中能看出翠鸟的羽毛颜色非常多，而且很漂亮。从而理解鲜艳的意思就是为：颜色多，漂亮。 师小结：用这样圈一圈，想一想，联系上下文，就能很好地理解词语意思。我们自己也来试一试：
2、师：这个词语什么意思，谁能结合自己的思考过程，和大家说说你是怎样运用联系上下文的方法解决的？
非常没有办法是哪个词语篇九
《语文词语》
锐不可当:锋利无比,不可抵挡. 中性成语
行云流水: 形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。褒义成语 狗尾续貂: 续:连接。晋代皇帝的侍从官员用作帽子的装饰。指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。中性成语
责无旁贷:尽应尽的职责不推卸给他人. 中性成语
不可思议: 原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。中性成语
不绝如缕: 形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。中性成语
张皇失措:慌慌张张不知怎么办才好. 贬义成语
脍炙人口: 脍:切细的肉；炙:烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。褒义成语
名副其实: 名声或名义和实际相符。中性成语
日新月异: 新:更新；异:不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。中性成语
天伦之乐: 天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。褒义成语
精疲力竭:精神力气消耗已尽. 中性成语
墨守成规: 墨守:战国时墨翟善于守城；成规:现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。贬义成语
荡然无存：荡然:完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。中性成语
目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义成语
不求甚解：甚:很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。贬义成语
气冲斗牛：气:气势；牛、斗:即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。中性成语
不言而喻：喻:了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。中性成语
|锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。中性成语
叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。褒义成语
浑身解数：浑身:全身，指所有的；解数:那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。中性成语
津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。中性成语 戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。中性成语
轩然大波：轩然：高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。贬义成语
无怨无悔：（人物）对其所表达的承诺誓言和所担任的艰巨任务，决不会有任何的怨言和反悔。中性词语
后起之秀：秀：特异，优秀，表示后辈中的优秀者。后来出现的或新成长起来的优秀人物。中性成语
豆蔻年华: 豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。中性成语
举世瞩目: 就是全世界都关注的意思 ,形容影响很大。中性成语
见风使舵:看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。中性成语
若有若失: 好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚.中性成语。 各有千秋: 各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。中性成语 事倍功半: 指工作费力大，收效小。中性成语
指日可待: 指日:可以指出的日期。为期不远,不久就可以实现。中性成语
井然有序: 井然：整整齐齐的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。一般多用于人很多的场合。整齐而有秩序。中性成语
栩栩如生: 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。中性成语 班门弄斧: 鲁班门前舞弄斧子.比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。贬义成语
惟妙惟肖: 肖：相似。描写或模仿得非常逼真。褒义成语
落英缤纷: 形容落花纷纷飘落的美丽情景。中性成语
为所欲为: 为：做。欲：指想做的事。本指做自己想做的事。后指很随意，想干什么就干什么（一般指贬义）。中性成语
苦心孤诣: 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。中性成语
鞠躬尽瘁: 指恭敬谨慎，竭尽心力。中性成语
重蹈覆辙: 蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。中性成语
高视阔步: 眼睛向上看，迈大步走路。形容气慨不凡或态度傲慢。中性成语
不假思索: 假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。中性成语 入乡随俗:到一个地方,就顺从当地的习惯.中性成语
死得其所: 所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。中性成语 居高临下: 居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。中性成语
迥然不同:迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。中性成语 自以为是: 是：对。总以为自己是对的。形容主观，不虚心。中性成语
浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。贬义成语
巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。褒义成语
莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。中性成语
正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。中性成语
人心惶惶：惶惶：也作皇皇。惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。贬义成语
炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。中性成语
满城风雨：城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。中性成语
味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。贬义成语
信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。中性成语
入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。中性成语
面目全非：非：不相似。样子完全不同了。形容改变得不成样子。中性成语
置之度外：度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。中性成语 南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。贬义成语
沧海一粟：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。中性成语
无动于衷：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。中性成语
重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。中性成语
气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。中性成语 破镜重圆：比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。中性成语
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。中性成语
顶礼膜拜：顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。中性成语
寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。贬义成语
吹毛求疵：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。贬义成语
断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。贬义成语
失之毫厘，谬以千里: 毫、厘：两种极小的长度单位。谬：差错。开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。中性成语
怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。中性成语 不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见. 中性成语
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。中性成语
情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。中性成语 处心积虑：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。中性成语
迫不及待：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。中性成语
明争暗斗：明里暗里都在进行争斗。形容各用心思，互相排挤。中性成语
小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。中性成语
中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。中性成语
漠不关心：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。贬义成语
变本加厉：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。贬义成语 骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。贬义成语
忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。中性成语
不以为然：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。贬义成语
束手无策：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。贬义成语 身临其境：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。中性成语
随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。中性成语 忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。贬义成语
微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。中性成语
穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。贬义成语
长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。中性成语
日薄西山：薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。中性成语
非常没有办法是哪个词语篇十
《三年级阅读教学中的解词方法》
三年级阅读教学中的解词方法
青岛四方小学
王雅男
中段语文教学时学生语文学习一个关键的时段，起到了承上启下的作用。在这一过渡期，我们要引领孩子从识字逐渐进入学词，进而开始学段学篇，因此词语教学是中段语文教学的一个重要内容，也是学生深感困难的地方。中段课标中提出“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意上的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。”为此，我们努力探索词语教学的好方法，引导学生学会理解词语。
（一）让学生熟练使用工具书，借助字典和词典理解词语的意思。
1、充分使用工具书，养成良好的使用习惯。
音序和部首查字法是二年级已经掌握的内容。但是学生往往不愿意使用，将其束之高阁，等着老师现成的答案。工具书是学生练习解词最直接的方法，建议充分利用工具书。
2、结合具体的语言环境准确择义。
有了字典，查到一个字，这个词应该选择哪个意思呢？这就需要择义。教学时，我首先教会学生读字典，学会看字典里的解释和举例。所查词语如果例子中有相同的，那么这个词的意思肯定是它。如果不一样，那就把这几种意思放入具体的句子里，看谁最恰当。择义学生是感到最困难的。
（二）教学生会查“无字词典”，即教给学生常用的理解词语的方法
1、结合上下文理解词语（这是理解词语的重要手段）
“字不离词”、“词不离句”、“句不离篇”。其实，这里就告诉了我们解释词语的一个方法，那就是理解词语可以联系上下文。有时，我们对于比较陌生的词语，或者只能意会那个词语的意思却说不出来，我们不妨到上下文去找找这个词语的意思。
2、联系生活实际理解词语。
语文知识来源于生活，语言既然是从生活中派生而来的，那么阅读中难解的词语当然就可以回归到生活中去理解。理解“波涛汹涌”，我们不妨回忆一下在海边看到的壮观景象；理解“连绵不绝”，我们不妨想想曾经游历过的大好河山；
理解“水泄不通”，我们不妨想想周末商业街上繁华的情景；„„
3、运用动作理解词语（此方法适用于低年级）
在练习解词的初期，由于学生刚升入三年级，我们仍可借助游戏的方法进行解词训练。例如“你猜我演”的方式，一个表演，一个猜。通过肢体语言代替口头表达，让学生对词语多些感官和动觉的领悟。
4、采用词语说话理解词语
解词时，我们可能会遇上这种情况，对于一些词语的解释，学生烂熟于心，可就是无法用言语表达，这时我们可以让学生用造句的形式来表达词义，一方面将词语解释清楚，另一方面还可以拓展学生的说话能力。
5、通过感情朗读来理解词语
只可意会不可言传。汉语语言文字的博大精神，单单靠语言来解释显得过于单薄。特别是富有意境的诗，如果将词语解释的过于直白，反而破坏了诗词本身的美感。因此有感情的朗读成了对特殊语境下词语解释最唯美的方法。
6、分解组合法。
先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。如“映衬”，“映”是“映照”，“衬”是“衬托”，合起来就是“映照衬托”。
7、以旧推新法。有些新词是以几个学过的旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解推出新词的含义。如“不时之需”，“不时”，时不时，不是预定的时间，“之”是“的”，“需”是“需要”，合起来的意思是“时不时的需要”，指说不定什么时候就会出现的需要。
8、联系插图
课本配备插图的作用不仅仅在于提高学生的学习兴趣，还有一大部分原因是可以提高学生对文章内容甚至是语句的理解。因此联系插图猜测语义，也是很直接的方法。在苏教版第五册的练习1中，就有相关训练。根据对词语的理解找到相应的图片。
9、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。
词语理解能力是学生学好语文的关键，因此在中学段，教师应为学生打下扎实的语文功底。对于词语理解的训练，只讲方法也是不全面的，正所谓“书读百遍，其义自见”，我们还应引导学生广泛阅读，通过大量的读提升学生的理解能
力，培育学生的语文素养，真正实现“教课文”向“教语文”的华丽转身。
理解词语的方法
1、分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。
苏教版四年级下学期第3课《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“惭愧不安”。第5课《苹果里的五角星》“魅力”——魅，传说中的鬼怪；鬼怪惹上了，是无法摆脱的，即“极能吸引人的力量。” “横切面”——横着切留下的面。“果然”——然，样子；果真这样子。悠然——悠闲的样子；“安然”——平安的样子；“盎然”——气氛、趣味等充溢的样子；当然——应当这样；骇然——惊讶的样子……“新闻”——新听来的事；11课《永远的白衣战士》“声色俱厉”——声音脸色都十分严厉。还有如：心悦诚服——悦，高兴；服，服气、佩服。真心实意地表示服气、佩服。
2．同义换词法。即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。苏教版四年级下学期第2课《第一朵杏花》“顷刻间”——一刹那、一瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短；第5课《苹果里的五角星》“清晰”——非常清楚；第9课《祁黄羊》“举荐”——推荐。第11课《永远的白衣战士》“疲惫”，近义词是疲乏，词义就是非常疲乏。“沉寂”，近义词是“寂静”或“静寂”，词义则为十分寂静。立刻－马上；眩目－耀眼等。
3．反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“不生疏”——熟悉，“隐藏”——不暴露、不败露；第11课《永远的白衣战士》“娴熟”——不生疏；“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。模糊－不清楚；崎岖－不平坦。
4．拆拼法。即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词，再合起来。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“焦躁”——焦虑、烦躁；6课《最佳路径》“优雅”——优美雅致；9课《祁黄羊》“辞职”——辞掉职务；10课《公仪休拒收礼物》“难免”——难以避免；“恳求”，恳，诚恳；求，请求。合起来是诚恳地请求。幽雅，幽静文雅。“漫游”一词，漫，随意，不受拘束；游，游玩。合起来就是随意游玩。“疾驰”，疾，飞快地；驰，奔跑。合起来是飞快地奔跑。屏息凝视，抑制呼吸聚神地看。勘测－勘探和测量。
5．重新组合法。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“循规蹈矩”——循蹈规矩；7课《人类的老师》“轻而易举”——轻易而举（做事容易，不费力气）；10课《公仪休拒收礼物》“心满意足”——
心意满足；13课《第一次抱母亲》“翻山越岭”——翻越山岭；“风平浪静”——风浪平静； “调兵遣将”——调遣兵将；无忧无虑——无忧虑；没昼没夜——没昼夜；震天动地——震动天地。
6．成语一般要分三步解。一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。如“守株待兔”一解：株，树桩。二解本义：守着树桩等待撞死的兔子。三解比喻义：得到一次偶然的机会不放。苏教版四年级下学期练习2“浅尝辄止”——辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。练习3“囫囵吞枣”——囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。练习4“含辛茹苦”——辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
7．就地取材法。用文中句子解释词语。课文中的词语，并不是孤立存在的，往往可以借助前后联系的方法，给予解释。苏教版二年级下学期第5《穿山甲问路》中“西双版纳的热带雨林像翡翠雕成的世界”。“翡翠雕成的世界”是什么样的呢?就是课文中描写的“蝴蝶是绿的，蜥蜴是绿的，就连筛下树丛的阳光也像绿宝石一样明丽。” 苏教版二年级下学期第13《学棋》中“专心致志”就是“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。”苏教版二年级下学期第16《少年王勃》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句诗，朗读这段课文“远处天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……”。
8．描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。如：蹒跚－腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。
9．比喻法。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。如：车水马龙－车子象流水，马好象游龙。形容来往车马连续不断，非常热闹。
10．语境联系法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。如：“地下”一词人们都知道它的含义，但在“地下革命党”中，“地下”则指隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。
11．说明解释法。指用简要的文字来说明词语的意思。对有些成语和名词还需要指明词语的出处、演变过程，现在的意思等，以防望文生义。如：上腭－口腔的上部，分隔口腔和鼻腔的组织，统称上腭；班门弄斧－古时候某人在巧匠鲁班门前摆弄斧子，现在指在行家面前显示本领。
12．举例法。有些词语如果硬性地给它下定义往往弄不准确，可以通过列举事例进行讲解。如：分秒必争－非常珍惜时间，同学们对学习时间抓得很紧，课堂上一分一秒的时间也不放过。这真是“分秒必争、惜时如金”啊！
13．定义法。即用简明的语言，对该词所反映概念的本质特征做确切的解释。如：视野－视力所及的范围；拂晓－天快亮的时候。
当然，解释词语的方法不仅只这几种，而是多种多样的。我们解词时，既要遵循一定的规则，但又不能墨守成规，要灵活运用，具体问题具体分析，只有这样，才能对词语的意义做出恰如其分的解释。
把几种实用的解词方法教给学生
拟写此文主要出于三点考虑：第一，无论那种语言，它的语词总是最基本的单位，学习中对词义的把握显得非常重要，学习汉语文也不例外，那么，让学生学会一些实用的解词方法，对学生学习语言是有直接帮助的。第二，有这样一句流行的话，叫做“授之以鱼，不如授之以渔”。其实，这句话有它的片面性，因为，没有大量的各种类型的“鱼”的积累，授“渔”几乎是不可能的。但是，这句话对中学生尤其是高中生来说，无疑是正确的，因为中学生已经拥有了大量的感性积累。因而，对中学生传授实用的解词方法具有可能性和可行性。第三，现代教育理念反对死记硬背，重视语感，要求揣摩语言，品味语言，从整体上把握知识；语言实践中，不可能也没有必要使每一个语词都按字典辞书去做解释。所以，看上去带点“模糊”特性的“实用解词方法”有利于学生按新的理念学习语言。
一、拆字法
有些合成词的词义就是构成这个词的几个语素意义的综合，先搞清每个语素的意义然后组合起来就有了整个词的含义。这是先分析再综合的方法。
例如：“文静”可释为“文雅而安静”，“驯良”可释为“和顺善良”，“平展”可释为“平坦而宽阔”，“豪爽”可释为“豪放直爽”，“窥测”可释为“窥探推测”，“十恶不赦”中“十恶”指“不道、不孝、不睦、不义”等十种罪恶，词义为“犯了十种罪的一种就不可避免地要严惩”。
再如：“初犯”、“重犯”、“惯犯”，都指犯罪，区分了“初”（第一次）、“重”（再次）“惯”（习以为常）词义就十分清楚。“使命”、“奉命”、“复命”、“抗命”、“待命”等词语中的“命”都是“命令”的意思，区分了“使”、“奉”、“复”、“抗”、“待”，每个词的词义就明白了。
二、举例法
有些词如果脱离语言环境孤立地去解释，往往使人难以透彻了解，这就必需恰当地引用例句，把词放到具体的语言环境中去解释。
看下面的例子。