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陪伴孩子成长的句子篇一
《伴随儿子成长的几句话》
伴随儿子成长的几句话
2012-12-18 19:18 阅读(102)
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伴随儿子成长的几句话
文/草原雄鹰（QQ:676483840）
在与儿子共成长的这些年里，有那么几句话（我拟写的教育箴言），不仅教育着儿子，激励着儿子，也同样激励着我。
N0.1 自己的事情自己做！
理由：让孩子不再被替代，解放孩子的手脚。
开始时间：两周岁左右。
效果：当孩子理解了这句话，便开始尝试自己去做能做到的事，或者学习做某事，适当给予鼓励后，慢慢就不希望别人总插手他的事了。
N0.2 玩要专注，学习也要专注！
理由：玩儿也是一种学习，玩儿中学，可以极大地锻炼和培养孩子的注意力专注。
开始时间：四周岁左右。
效果：开始阶段就在孩子玩儿的过程中，提醒和鼓励孩子专注地玩儿，尽可能不在他玩儿的时候干扰他的注意力。进入小学后，又给儿子加上后半句——学习也要专注，随着时间的推移，孩子在学习中的专注力表现的越来越出色。
N0.3 要做自己的时间主人！
理由：想让孩子走向独立，就必须要学会认识时间、应用时间、管理时间。
开始时间：上学前班
效果：结合对儿子进行时间意识的培养，让他逐渐学会自主安排做事，这对生活习惯的培养起到到头重要的作用。每次我只需要问儿子：“小伙子，现在几点了？”“你到了该做什么事的时候了？”“你做好准备没有啊？”这样问，基本上杜绝一张嘴，便催促儿子去写作业，或者做什么事的现象，从而避免孩子产生反感情绪。随着生活习惯和学习习惯的持续性培养，儿子现在真正成了自己的时间主人。
N0.4 人虽然放假了，但是好习惯不能放假！
理由：让孩子清楚，习惯是需要持以恒养成的。否则，不管做什么事，都可能会半途而废。
开始时间：学前班寒假
效果：这是一种预见性引导，让孩子清楚，好习惯是需要长久保持的。正是这句让孩子在假期里仍能保持良好的生活习惯和学习习惯，才使孩子不会过度关注周末，或者假期。真正做到了上学和放假没有什么区别，因为上学没有课业负担压力，假期也不会因为过度玩儿而收不了心。
N0.5 平时要把每一次写作业当作考试一样认真，反复检查；考试时要像对待写作业一样轻松！
理由：要让孩子对待学习与考试的态度有一个坚定的原则。
开始时间：进入一年级以后。
效果：阶段性通过对儿子作业与试卷的对比分析，让他逐渐清楚，原来好成绩与平时的学习习惯有密切的关系。而把孩子平时对待写作的态度与考试有机联系起来，则会让孩子轻松面对考试，因为他知道，爸爸不再乎他考了多少分，而是在意他是否真正理解了我送给他的这句话。通过几年的坚持，儿子现在不管是课外复习，还是写作业，甚至是考试，都非常专注，基本上能独立管理好学习的事，而我也不需要在他学习时伴读。
N0.6 要学会合理控制不良情绪，不断提高情绪自控力！
理由：儿子如今已经历了两个反抗期，在这两个反抗期里，都有不良情绪表现，为让孩子学会控制不良情绪，有必要给他一个情绪管理的目标。
开始时间：三周岁以后
效果：在第一反抗期里（2—4周岁），儿子对情绪自控几乎没有什么概念，但是给孩子灌输情绪自控力的概念是必要的。随着儿子的不断成长，理解能力的提高，进入第二反抗期后（7—9周岁）明显对情绪自控力有进一步的理解。在进入第二反抗期前，儿子情绪变化频率相对较快，动不动因小事引起不快，并且持续的时间相对要长一些。但是在第二反抗期进入尾声以后，儿子不良情绪自控力已经有较大的提高，现在基本上可以在半小时左右把不良情绪通过冷处理，自己独处化解掉。更为可喜的是，现在极少能看到儿子情绪不佳的时候，这说明有目标培养孩子情绪自控力已经取得了可喜的效果。
N0.7 少去指责别人，尽量宽容面对他人！
理由：小孩子最容易在情绪不佳的时候，埋怨别人，甚至朝别人发泄不良情绪。如果给孩子一个逃避责任的理由，就要重视培养他宽容待人的品质。
开始时间：五周岁以后
效果：开始阶段，孩子并不能理解这句话的意思，这一点也不难理解，毕竟思维能力还有限。但随着这种意识的培养，以及榜样作用示范，慢慢就让孩子减少无故指责他人的习惯。通过对发生在儿子伙伴或者大人身上的事例来引导教育，孩子无故指责别人，甚至遇事后逃避责任的现象逐渐消失了。不指责别人，就要尽可能让孩子认识到这是一种不良品质习惯，如果他愿意做出色的好孩子，被更多人尊重并喜爱，就要把礼貌和适度的忍让体现在生活细节之中。同时引导孩子建立自我保护意识，遵守公共秩序，遵守课堂纪律，遵守家庭规则，尽可能少惹是非，也让孩子减少了不必要的麻烦。
后记：不要小看几句话，对孩子成长过程中品质和习惯的养成有极大的帮助呢，这或多或少会成为一种行为准则，让孩子自尊自愿去遵守，去执行，去做好。我不知道身为家长的你，是否在相伴孩子成长的过程中，有这方面的意识？而对我和儿子来说，从中受益颇多。如果你没有总结过类似方面的经验，不妨在评论中回忆一下，我们共勉之。
陪伴孩子成长的句子篇二
《亲子阅读陪伴孩子成长》
亲子阅读，我们能陪孩子多少年
周巷中心幼儿园 中一班 郑王家长
苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆崔丽斯的《朗读手册》封面上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读”在孩子课外阅读当中所起到的重要作用。今天借幼儿园“十月书香伴我行”这个活动，我也想和众多家长一起交流和分享与孩子一起读书爱书的心得。
我和儿子亲子阅读时间最长的一本书是《培养孩子好性格的80个经典维尼故事》，此书是我于2010年在亚马逊买的，纸质很好，插图很精美，全分为“培养好性格”、“学会动脑筋”、“友谊贵如金”、“亲近大自然”四篇共80个小故事，每个故事都告诉孩子们一个生活的道理，用生动有趣的情节帮助孩子领悟其中的真谛，对培养孩子的好性格大有裨益。重点词汇加注拼音，能帮助孩子轻松识字和独立阅读，虽然我们儿子还没识字，但我打算明年重新给他看一遍这本书并引导他识些简单的汉字；读后小问题启发孩子思考，增强亲子互动。对于正好有要买书给孩子看的家长我热情推荐此书，这是一本好书。
亲子阅读不仅能帮助孩子知识的摄入，更是家长与孩子沟通的最好方式，大多数时候我和儿子的阅读时间是晚上临睡前，洗漱完，身心都很放松，我们坐在床上，一起看着插图讲故事，我为他朗读，有时是用手指着字给他看，但通常是我直接朗读，因为那个阶段的儿子对识字不是很感兴趣，但是题目，还是要求他复述一遍的。我推荐阅读的另一个时间就是冬天泡脚的时候，我很喜欢和儿子一起边泡脚边亲子阅读，这种时候，我们大多数是看硬皮的精装图书，不怕掉水，哈。对于此类童书，通常是我先讲一遍，然后让孩子再复述一遍，因为页码少，图画为主，所以，孩子还是能把主要的句子还原的。我们儿子对《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》里的句子能恰如其分的运用到日常生活中，我觉得很棒。
亲子阅读，我们能陪孩子多少年？涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。和孩子一起读书，一起快乐、共同成长，孔夫子将读书学习分为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”三个层次，三种境界，这是读书之道。希望我们的孩子都成为一个“乐之者”，在读书中获得快乐，在快乐中成长。
总之，我想，我很庆幸孩子对许多事情保持着浓厚的兴趣，并且很在意家长和老师的赞美和鼓舞，我们做家长的要多给孩子一些信心，让他相信自己，有做好某件事的信念和斗志，我想孩子都是可爱和聪颖的，相信我们的孩子将来都比我们出色和优秀！
2013-10-21
陪伴孩子成长的句子篇三
《爱孩子的六句话》
爱孩子的六句话：
第一句： “孩子，不管发生什么，我都会和你在一起，我永远爱你!”(培养安全感)
第二句：“你是独一无二的，走你的路，做你自己!”(培养价值感)
第三句：“也许你是对的，我只是建议，决定权在你。”(培养尊严与自我负责)
第四句：“相信你能处理好自己的事情，如果需要，我会和你一起面对，尽我的力量陪伴你。”(培养自信与支持)
第五句：“你无论做得怎么样，表现如何，你是我亲爱的孩子，我依然爱你。”(培养接纳与鼓励)
第六句：“我喜欢你这种行为，不喜欢你那种行为。这不表示我是对的，你是错的。但一切都必须自己体验并承担。”(培养个人化与自我负责)
爱孩子就让孩子按照原本的样子成长！
【如何让孩子爱上你？】
1.不要让自己高高在上，要学会把自己也当成孩子当成朋友，这样的相处才能更加融入到孩子的内心世界；
2.和孩子的相处，不是突发更不是即兴，应该是持之以恒的陪伴。每个孩子成长都需要有家长的培养，只有在生活中多和孩子沟通交流，走进孩子的生活，才能让孩子爱上你；
3.要学会尊重孩子，多换位思考，多顾及到孩子的感受。而且，家长不要强迫孩子做不喜欢做的事情，一定要去做的话，家长应该想办法循循善诱，而不是命令式地吩咐孩子去做，这样会让孩子的内心觉得委屈和不公平；
4.家长自己心情不好，不要把负面的情绪也带给孩子了，更不要把坏脾气发泄到孩子身上；
5.跟孩子的交流中，不要敷衍孩子，孩子提出的问题，家长要耐心对待处理，而
不是模棱两可随便说几句；
6.孩子无论做了什么错事，或者出了什么丑，家长都不可以嘲笑讽刺孩子。
陪伴孩子成长的句子篇四
《关于成长的好词好句》
用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影！
用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。
忧郁的心情蒸发了。
褪色的记忆。
硝烟又在和平的家中燃烧。
有 的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势 了，他却躲得远远的。有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像流淌一条清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。有的人，在你辛勤 播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫不愧色地以各种理由来分享你的果实。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华 贵，而内心深处却充满了空虚。充满了无知与愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
有 人不择手段地沽名钓誉，结果名声扫地；雷锋做好事从不留名，却享誉神州；有人要写长留世上的文字，结果速被遗忘；鲁迅惟愿文章速朽，却光耀千古。问天下文 章几篇能留住？繁星满天，只取一勾新月。有人千方百计地追求长命，结果一生平庸。王勃英年早逝，却留下千古绝唱。问世上几人声名传天下？恒河沙数，惟有钻 石闪光。问古往今来几人垂青史？大浪淘沙，只剩些许真金。
有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。
有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
愚蠢的妥协调和是小人的伎俩，它为渺小的政治家、哲学家所崇拜。我们今天应该确凿地说出今天的想法，明天则应确凿地说出明天的意见，即使它与今天之见截然相悖。
月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……
再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
31、我们也要乐观面对成长。虽然我们最终都会看到镜子中的自己一点点憔悴，但也不要失望，谁的身体都会老去，幸亏自己的内心还在成长。更值得庆幸的是，我们现在还没有老去，正植青春年华，正有着蓬勃的朝气，正是成长的最佳时期。
32、我一直都以为，一个人从小长大是轻轻松松很容易的一件事，可是五一放假时看了我小时候拍的录像带后才发现，原来在我成长的道路上，有那么多人付出了那么多关爱。
33、握着拳头，深呼吸，轻轻给自己打气，就让我从失败中成长，在成长中一步一步走向成功吧，我坚信自己，只要刻苦勤奋，戒骄戒躁，那离破茧成蝶的那天，肯定不远了„„
34、无可置疑，从表面上看，成长是多么光鲜靓丽，然而成长是疼痛的，那么那么痛，因为它，我失去了童年的真挚、纯朴和美好，也许我还失去了儿时那无忧无虑的时光以及简简单单的快乐。开始这段成长之路，起先是无奈的，是呀，“孩子总是要成长的”，家长们认为成长是一个必然的过程，只有这样，孩子才可以变得更加优秀。开始我非常的不理解，我为什么要放弃轻轻松松、无忧无虑的现状，而去选择一条困难艰险的路，并且要付出那么多的代价。我真的不想改变，真的不想成长，让我永远留在小时候好不好，我在心中默默地祈祷。然而，时光没有停止，岁月仍在改变，在心中再怎么埋怨，还是走上了成长之路。
35、无忧无虑的童年在我们天真浪漫的笑声中一天天过去，我们从整天过家家的玩童成长为朝气蓬勃的少年。如今，打开成长的匣子，看见了童年的欢声笑语，但是，也有挥之不去的烦恼。
36、阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
37、也许每一个都希望自己能够盼望辉煌与精彩的时刻，但并非每一个人都能够明白青春路途上并不是付出一定就会有收获，可是只要我们努力过，拼博过，在人生这条平凡的小路中勇敢地走下去，自会发现前方一片灿烂的天空。在追梦中成长，那是何等甜蜜而幸福。总有一天，我相信我会真正地成长，真正地翱翔。那波澜壮阔的梦想，已然彼岸花开。
38、在成长路上，我忘记了停留，忘记了想象，但怎能忘记梦想。成长路途中，因为还有梦想，所有的失落都不值一提。生活虽然辛酸无奈，但时光长河中，梦想足已让每一个人迸发出属于自己的光芒，在历史的丰碑上留下属于自己的一笔。
39、在你的成长路上，也一定遇到很多的烦恼吧！在我的成长路上，我遇到了很多烦恼，可一一被我解决了。在我的成长道路中，我的烦恼越来越少了，也学会了自立，也懂得了怎样克服困难。
关于成长的好词精选：
幼稚、天真、幸福、懵懂、寂寞、倔强、美丽、青涩、健康、快乐、痛苦、孤独
辛苦、骄傲、沮丧、忧伤、友爱、茁壮、虚荣、迷茫、偏执、坎坷、奋发、成熟
幸福、宽容、成功、朝气蓬勃、亭亭玉立、含苞待放、茁壮成长、奋发有为
关于成长的好句精选：
1、成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣……？成长的滋味到底是什么？
2、成长的滋味究竟是什么？是甜的么？还是涩。幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜。现在的我，甜、酸、涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬。
3、成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。
4、不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
5、不要为没有达到目标而沮丧，因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。唯有挫折，才能让我进步，让我迈向成功的方向，为我修建成功的道路。
6、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名字，都叫做——成长。
7、伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。
8、成长让我们错过了太多玩耍的机会，让我们不得不在父母的喋喋不休下努力学习；不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。这就是成长的代价！
9、成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老师一起学习——太多太多的快乐令我回忆。
10、成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次
军训就是一次美好的回忆。
11、成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化，还有你知识的不断增加、感情的不断丰富和智慧的不断提高
12、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般，甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨，到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢？
13、光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。
14、回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
15、我们的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以修身，俭以养德，塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇内的人文关怀，而如今，在商业化大潮的冲击下，种种最为质朴的，关系人类生存的人文品格都被忽略了。
16、我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。
17、我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦！长大的感觉是什么？长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。
18、我该是长大了，在朋友的双眸中我已找不着曾今的天真；我是长大了，我已成为一名孤独的侠客，我把最伤心的最痛苦的记忆埋在心底，用带锁的本子掩盖起来，等待夕阳尽落时再来重温，哭泣已完全没有意义，眼泪只是代表懦弱；我完全长大了，我不再佩服自己有着伟大的志向，前面尚有很长的苦难的历程，我想我已能每走一步都思考着下一步。
19、蔚蓝的天空下，阳光普照，让我们沐浴和煦的阳光，共同分享成长的苦与乐。让我们一起，祝福青春，把握青春，享受青春。
20、前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
21、南宋词人陆游说：“少年不识愁滋味。”其实陆游哪里知道现代的少年啊，“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。
22、某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然!不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。
23、每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。与其摈弃悲观的心态，不如直面挑战与磨难。我想，这应该就是成长的。
24、每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。
25、落叶飘泊，日子转眼逝去。不经意间自己稚嫩的脸上，徙增了几许沧桑。而我依然如往常一样怀抱梦想，不怕千辛万苦，勇敢拼博，只为心中所爱。成长路上，回首看看那一路的印记。心中不禁掀起一阵辛酸与感动，只因对梦想那一世的执着与牵挂。恰同学少年，风华正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱负，勇敢拼搏，点亮前方的旅程。
26、可是，假想毕竟是假想，永远不能成为现实，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念着不想长大，唱着我不想长大的歌曲默默地怀念。
27、加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也像是成长中的成功与失败。不管是成功或是失败，过程永远是艰辛的。没有勤奋地学习和钻研，人的一生就不会有成功。一张张奖状，便是我努力了，并成功了的最好证明。其实我认为，成功、失败，都是一样的，最后都是喜悦，都是甜。
28、我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里;金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性：老庄之道，清净无为是非空;菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。
29、我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
30、我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹
陪伴孩子成长的句子篇五
《倾听孩子的心声,陪伴孩子在悦读中成长》
陪伴孩子成长的句子篇六
《祝福宝宝的话语 愿你放梦想到处飞扬》
1、爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬！
2、把挚爱的生日祝愿，给事业贴心的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边。
3、宝贝，祝你生日快乐！愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好！
4、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝贺你！
5、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！
6、当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！
7、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！
8、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
9、恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！
10、空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年、快乐的少年、有为的青年、成功之后的中年、舒适的晚年！ 感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：母亲关爱孩子的句子家长鼓励孩子的话语 祝福宝宝的话语 愿你放梦想到处飞扬(2)
11、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！
12、来，笑一个，宝贝，只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻！
13、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
14、亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！
15、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
16、青春、阳光、欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝宝贝生日快乐！
17、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人！
18、生日快乐！让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝我的宝贝，生日快乐！
19、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！
20、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！
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21、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你，我的宝贝，生日快乐！
22、希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。
23、写给小宝宝的祝福语：我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成！
24、一千朵玫瑰给你，要好好爱自己。一千只纸鹤给你，让烦恼远离你。一千颗幸运星给你，让好运围绕着你。一千枚开心果给你，让好心情天天陪伴你。
25、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
26、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
27、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐！
28、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
29、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海，愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。飞吧，飞吧！
陪伴孩子成长的句子篇七
《《爱心伴孩子成长》读后感》
《爱心伴孩子成长》读后感
刚开始抱着好奇的心情读《爱心伴孩子成长》，但是当我读完第一页的时候，我发现我已经爱上它了。在书中提到，“我们的教学要为孩子一辈子的幸福负责任，每堂课都可以为孩子一辈子的幸福负责任。”那么做最好的老师，也就是一种美好的、执着的追求，昨天做的要比今天好，明天做的要比今天好，一点点的进步，一点点的超越，从而向着做最好的老师、让每一个孩子幸福这个目标无极限的接近。肖老师是这样阐述的，也是这么做的，我对他充满着崇敬之情。作为同行与肖老师相比我缺少的是积累，感触颇多。
读着读着，我看到了一个新的说法:“我们有两个自己，一个是人之初，性本善的自己，另外一个是沾满了坏习惯的自己。你要想回复到自己真正本来的样子，一定要战胜坏习惯。真正的英雄不是去打败别人，而是战胜自己的坏习惯，这样的人才是真正的英雄。你打败别人的同时，败得最惨的就是你自己，因为你已经变成了坏习惯的奴隶，你已经不是英雄了。”看到这的时候，我的心再一次
的颤动，我能做到吗？我为什么不能做到？我缺的是什么？我不断的思着...... 在书中我看到：肖老师常常在办公室会遇到一些孩子在街上捡到流浪狗，或者在路上捡到小鸟就拿过来，拿到老师这里，老师帮他们养。看到这的时候，我深深感到了老师与学生之间和谐的朋友关系。也让我省了师生之间的所谓的平等。当我们向孩子借笔的时候，哪个孩子不是双手擎上呢？这似乎是理所当然的，却从没想过这凭什么是理所当然的，因为我们从来没把孩子置于一个和我们平等的位置。那么我们所谓的“师生平等”不就是一句空口号吗？我又一次的扪心自问：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了吗？我的回答是：以前没有做到，以后一定做到。
读这本书，像是给心灵洗澡，书中的每一个字，每一句话，都敲打在我的心灵深处，一直在感动着。我深深爱上这本书，如同爱着我的孩子们，我要努力，
努力，再努力，一步步向肖老师走进。人们给予教师许许多多荣耀的称誉。“教师是太阳底下最光辉的职业。”、“教师是人类灵魂的工程师。”等等，尤其是中国儒家将尊师敬孔的思想发挥到极致，“天地君亲师”、“一日为师，终身为父”影响浸润了中华文明几千年。然而今天教师也不再拥有令人真正崇敬的荣耀和光环。重塑教师形象，还教师与教育最本真的面目，是我们每一个人民教师神圣的职责和不可推卸的义务。那么站在21世纪的今天，尤其是在新课改背景下的今天，我们理想中的教师应该是怎样的呢？在我们的心中应该建立起什么样的教师形象呢？读了《爱心伴孩子成长》给我了一些启示。“有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数开平方。”其实这些都只说了一半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”我则认为：教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业，一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。其次，当代的教师还要树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正的教学相长。再次，作为当代的教师还应该“善思”卡尔说：“人是一根思想的芦苇。”笛卡尔说：“我思故我在。”教师应该是个思想者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结教育的得与失。
以上就是我读完《爱心伴孩子成长》后的几点不成熟的感想。最后套用这样一句话作为结尾：“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。”在今后的教育教学中，我一定会严格的要求我自己，尽早的做一名智慧型的教师。
陪伴孩子成长的句子篇八
《陪孩子一起成长》
陪孩子快乐成长
各位家长朋友，晚上好！很高兴能有这个机会来和大家谈谈孩子的话题。无论是从小学教师的角度，还是从一个幼儿园孩子母亲的角度，我都认为，幼儿背上小书包，迈入小学的大门，是一次非常重要的飞跃。因为，进入小学，孩子们无疑是走进了一个全新的生活和学习环境，一个完全不同的小社会。在这个衔接关头，家长起着任何人都无法替代的作用。如果家长能用耐心、爱心、慧心，引导、陪伴孩子经历这个过渡期，一定会让你的孩子在这个崭新的起点上走得更好，体会到快乐、成功与信心。
那么，作为家长，我们可以做些什么呢？
我相信，在座的爸爸妈妈们一定也在思考，或者已经开始行动，幼儿教育与小学教育的衔接问题，已成为当前世界教育研究的重要课题之一，很多发达国家甚至把幼小衔接当做孩子的终生成长工程在研究。
做一个幼儿和做一个小学生到底有哪些不同？
要帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段，作为家长，必须先认识幼儿园和小学存在的差异。幼儿园教养并重，小学以教为主，它们在作息制度、教育任务和要求、学习内容和方法、以及老师对孩子的管理等方面都存在很大的差异，形成一定的“陡坡”。那么，到底有哪些差异呢？
(看投影表格讲述)
学习环境完全陌生、学习内容由游戏活动到知识技能、学习方式由观察操作到记忆读写、教师不再全天候呵护、必须在家吃完早饭再走、中午没有了午睡„„如果让一个6岁的孩子独自来承受的话，孩子在身心两方面都有难度，让孩子感到陌生、困难、甚至是恐惧。所以，这就离不开各位家长为他们做些精心的准备。
进入小学，家长应该帮助孩子做哪些准备？
在孩子没有准备好时，上学对于孩子来说是一种“匆忙”的经历，如果不喜欢这种经历，他很容易会感到被抛弃了，产生厌学心理。了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之一，可以让孩子喜欢学校，激发孩子对学校生活的向往。您不妨：
——在为孩子选定学校之后，带孩子参观未来的学校，让他亲身体会一下学校里宽大的校舍，学生上课时良好的课堂秩序，小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力，以及小学生能写会算的技能，使孩子对小学生产生敬仰羡慕的心情，渴望自己也能成为一名小学生，同时熟悉并欣赏校园环境，认识教学区、生活区、活动区，顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。
——请大孩子讲学校生活，畅谈学校好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。
——模仿游戏，家长可以和孩子一起模仿上课的游戏，分别扮演老师、学生，让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯，学会基本的课堂常规，如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等。
帮助孩子做好习惯准备
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 许多实例证明，很多学生的学习成绩不理想，根本原因不在于智力水平的高低，而在于是否具有良好的学习习惯。良好的学习习惯是他们将来顺利进行学习活动的保证。衔接阶段急需培养哪几个好习惯呢？
1、良好的作息习惯。
要适当调整孩子的作息时间，每天6：30左右起床，晚上8：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。
2、自己收拾东西的习惯。
教孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放；再教会孩子在绘画、看故事书和学习结束的时候将物品收拾好，从哪儿拿的，还放到哪儿去；开学后还要让孩子养成每天上学前根据当天课表检查学习用品的习惯。
3、做事专注的习惯
培养学生专注的习惯是一年级孩子最为重要的学习习惯。目前从一年级的课堂上来看，有的孩子上课听讲的专著程度几乎能达到40分钟，思维始终为着老师转。但有的孩子只能听10分钟，还不是连续的，需要老师不断地提醒。学生在写字做题时，有的同学能始终如一地专注地写，有的学生则常常不是东张西望，就是停笔发呆，快的孩子十分钟完成任务，慢的一个小时也不夸张，差异性较大。
4、独立思考的习惯
孩子学习有双重的目的：一是掌握知识，二是发展思维技能。大多数父母和教师往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”的孩子。可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。
5、倾听的习惯
在教学中，我们发现孩子不会听。他们无法把握老师上课的重点，无法听全，这些都将制约孩子的发展。平常在家中一家三口多做“倾听”游戏、“传话”的游戏。看谁听得最准确。让幼儿明白别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思。
6、阅读的习惯
腹有诗书气自华，阅读的好处太多了。从现在开始，老师和家长就应该共同努力，想尽一切办法来激发学生的读书兴趣，带领孩子走进阅读的大门。一旦走进去了，你就可以站在一旁看着他不断地前进。在著名的阅读指导书籍《朗读手册》的封面写着这么两句话：（你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与
一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。）可见，亲子共读的魅力无限。
——家长精心地为幼儿选购一些适合幼儿阅读的书。
——亲子共读：引导孩子一边读一边思考，阅读后跟孩子一起交流一些简单的问题，或者鼓励孩子复
述故事，鼓励孩子大声地用普通话表达，话要说明白、说完整。
——诵读诗歌韵文，以朗读为主，声音要响亮，不漏字、添字，不读错字，不读破句子。同时，可以
鼓励背诵，加上动作、或拍手等配上节奏进行背诵。
坚持阅读，不仅能激发幼儿阅读兴趣，还可以提高孩子对语言感受的敏锐性及思辨能力、解决问题的能力等等。
家庭学习环境的准备
都说小学老师是学生的启蒙教师，其实，在座的各位父母才是孩子真正的启蒙教师。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容：
——家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩，孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动，所以家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。
——给孩子提供一个固定的学习地点。孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应当有个固定的地方学习，它的作用主要是在于形成一种学习的地点定向所以，家长要为孩子腾出一个用来读书做功课的专门地点，给孩子准备独立的学习小空间：可以是房间的一个角落或单独一个房间，重在安静、整洁。
此外，您在给孩子布置学习小空间，选择合适的台灯、购买新书包、学习用具、生活用品时，美观实用即可，过分追求时髦或者功能多样，会分散孩子注意力，最好让孩子也参与进来，出出主意，发表意见，让他感受“要上学了”的喜悦。
走出幼小衔接的误区
很多家长在幼儿入学前，有些家长希望让孩子“抢跑”起跑线的心态，有时会走入误区：幼儿衔接中偏“智”，一说到衔接很容易就与教认字、教拼音、教数学等连起来。其实，真正的幼小衔接并不在于知识的层层加码。从一个老师和母亲的角度出发，我认为有些能力不能忽略：
不能忽略的能力 1、表达能力
教育行政主管部门是严格禁止学校组织小学入学考试的，但事实上，很多学校在入学报名时都会安排一次与孩子面对面的考察。其中，考察多数为谈话式的交流。所以，对于这场“谈话”，孩子的表达能力如何往往占据了最重要的印象分。即使在入学以后，跟同学、老师交流都需要良好的表达能力——口齿清晰、善于表达，有一定的独立见解。
2、交往能力
孩子入学后，需要建立新的人际关系。要培养幼儿很快适应新环境，融入集体的意识和能力。家长经常给孩子讲与人相处的美德故事，多创造孩子与人交往的机会，更要以身作则做好表率。
3、心理调节能力
每个孩子都希望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，老师恐怕就不如幼儿园老师那样，有那么多的时间和精力表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。举个例子来说，有些小朋友在幼儿园里非常优秀，是老师家长的“宠儿”。一旦进入学校后不再受到“特殊关注”，小朋友自然难以接受。曾
有一个小朋友在入学一个月后即产生了厌学情绪，经常抱怨学校不好、老师不好、同学也不好。经过询问，原来是因为选班长的事情让孩子难以接受“挫折”——“老师为什么不选我当班长？为什么让某某当班长呢？你们不是总说我是最棒的吗？”所以在入学前，家长要渐渐把孩子当作一个成人来对待，评价要恰当具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，同时也认同别人的长处。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我不等于我做的不好，下次我会做得更好。当然，家长要让他知道，爸爸妈妈对他的每一个进步都是关注的。
此外，家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识。
孩子是否已经适应学校生活？
以下三个标准，孩子入学一段时间后，可以用来衡量孩子对学校生产是否适应：
学习感兴趣，对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问；
活动能合群，在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处； 生活有条理，能独立自主地安排好包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。
从幼儿园的宝宝变成一名小学生，漫长的学习生涯即将开始，家长如能帮助孩子做好全面的入学准备，就会使孩子有一个孩子有一个良好的开端，尽快适应学校生活，为以后的学习打下良好的基础。
各位家长，请无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。让我们给孩子们以充分的信任、无比的爱，陪他们快乐成长！但愿我今天的发言能给大家带来点滴的启发和帮助。
陪伴孩子成长的句子篇九
《书籍陪孩子一起成长》
书籍陪孩子一起成长
一二班 陆嘉一妈妈 我的女儿嘉一是一个积极、上进、活泼、开朗的小女孩儿，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是她喜欢边读边思考，还善于把从阅读中发现的优美句子悄悄地写进自己的日记里。
细想想，陪着女儿一起读书快一个年头了，这一年和孩子一起读了《米小圈上学记》、《一年级的花太狼》、《格林童话》、《安徒生童话》、《宋词三百首》、《小故事中的大道理》等五六本书，和孩子一起度过了无数美好的时光。
嘉一幼儿园时，我也有给她买一些图画书、益智书来看，但真正意义上开始陪她读书，是她上一年级后。她很幸运，进入了一所重视孩子全面发展的小学，又遇到一位特别重视孩子素质教育的语文老师，在教书之外，还经常跟家长交流教育孩子的经验，反馈孩子在校的学习情况，给家长列适合一年级孩子读的书单。看到他列的书单，我如获至宝，一口气在淘宝网上买齐，然后开始每天陪嘉一读书。 陪嘉一真正读完的第一本书是《一年级的花太狼》，这本书里，把一个刚读一年级的小男孩背着书包上学的第一天，碰到的第一个老师，交到的第一个朋友，遇到的第一次麻烦，上的第一节体育课„„ 那么生动形象的描绘出来，让嘉一觉得原来上学是这么有趣，顺利地完成了幼小衔接的过渡，适应了一年级的学习和生活。
我刚开始给女儿读书的时候，中途我会停下来，问问她刚读了什
么，她会一脸茫然地看着我。两个月过去后，嘉一明显专注了很多，读过的内容再去问她，基本上能概括出来。每次读到有趣的地方，嘉一会笑得直不起腰，叫着：“妈妈再读一遍。”读书，成了我们在一起最快乐的事。尤其听到嘉一讲话时，很自然地应用一个书中的词汇和成语，更是觉得非常地开心。
真正的教育是无痕的教育，是环境的教育，是父母身体力行的教育。陪着孩子一起读书，营造一个浓厚书香气的家庭氛围，久而久之，让孩子的阅读成为一种习惯，让她在潜移默化中认识和发现真理，懂得人生的道理。
嘉一才读一年级，陪她读书的路还有更长，我会一直陪她读下去。我也更希望，有更多的父母，能和孩子一起读书。孩子成长的路上，也因为有父母读书的陪伴，更幸福，更快乐！
陪伴孩子成长的句子篇十
《和儿子一起成长》
和孩子一起成长
“身教重于言传”，为人父母时刻都要注意自己的言行，为孩子树立良好的榜样；为了教育好孩子，父母也必须不断学习和思考，提高自己做父母的“水平和能力”。我认为，教育孩子的过程，也是自己不断成长和提高的过程。
卖蛋糕——让孩子正视金钱。
儿子每天都和几个其他班的同学一起坐车上学放学。有一段时间，我担心他放学的时候肚子饿，每天在他的书包里放一块点心或蛋糕。有一天，他拿回两个五角钱，我问是怎么回事，他说车上的同学想吃他的蛋糕，用两个五角钱换了两小块蛋糕。刚开始我觉得孩子的行为很可笑，但后来我却犯难了，我该如何评价和指导孩子的行为呢？我是该赞扬他“有经济头脑”，还是该纠正他“自私，不懂分享”呢？
孩子将来是要生活在社会中，要遵守社会等价交换的原则，也要体会社会亲情、友情和爱情的温暖。我思考很久以后，告诉孩子：将一元钱还给同学，以后学会和同学分享自己的食品或玩具。
护眼大战——让孩子善待自己
儿子喜欢看动画片，还喜欢玩手机和电脑上的游戏，怎么说都改不了这个嗜好。后来我发现他的眼睛老是不停地
眨，就带他去看医生。医生说视力有下降的趋势，再不保护视力，会近视的。听医生这么说，儿子自己也吓了一跳，他知道眼睛近视很痛苦，也害怕戴眼镜。我利用这个机会好好开导他，帮他分析视力下降的原因，并根据医生的建议帮他总结预防近视的方法。回家后，他写了一份“护眼法则”，共有包括不看电视和电脑、端正看书写字姿势等在内的六条法则，贴在他的房间，他遵守法则并坚持了下来。
我认为一味地对孩子空洞地说教，不如和孩子共同针对孩子的问题进行认真探讨，引导孩子作出正确的决策。这是最有效的方式。孩子会在一次次的决策中学会善待自己、善待他人。
心在人不在——让孩子独立自主
儿子的自理能力一直都很差，加入少先队一年后，都不会系红领巾。现在，我逐步改变方法，学习也好，洗澡也好，玩也好，我会做到“心在人不在”，即在确保安全的前提下，不陪伴在他身边，让他独立完成自己的事情。不在身边并不是视而不见、充耳不闻。我会不动声色地观察他自理的情况，及时纠正他做得不对的地方。
我发现独立自主性越强的孩子，学习成绩也好，因为他会安排好自己包括学习在内的所有事情。
听听孩子说什么——让孩子学会交流
有一天，儿子对我说：“妈妈，你每天多笑一些就好了。”孩子不经意的一句话引起我的思考，一是我们教育孩子乐观自信，不以物喜，不以己悲，自己却总是将烦躁颓废的情绪带到家里，带给孩子；二是孩子通过交流提出了自己的看法，我们应该给予回馈，让孩子体会到交流带来的好处。于是，我和孩子在一起的时候，和他一起分享进步的喜悦，分析困难的原因，思考解决困难的方法。
如果有机会，我建议多让孩子参与大人的正式会谈，让孩子学会有条理地思考问题，并发表自己的建议，能促进孩子的心智成熟。
用钢笔写字——让孩子积极向上
我发现这学期，儿子的字写得明显好一些。后来我才知道，王老师在班上用了一种奖励办法：谁的铅笔字写得好，就让谁先用钢笔写字（详细方法待查）。他刚开始是为了得到“先用钢笔”的奖赏，到后来就养成了一种认真写字的习惯。
我后来反思过去对待儿子，总是在用惩罚教育：“再不好好吃饭，我就不让你看动画片；再不快点做作业，就别想吃冰激凌……”孩子是为了逃避惩罚被动接受我的教育，如果我改成“8点前把作业做完，8点到8点半就可以自由玩耍”，效果可能更好。
这样的方法，孩子保持的是一种积极向上的心态，能有效保护孩子的自信心。
快速优质地完成作业——让孩子做事专注
相信很多孩子做作业的速度和质量问题，是家长的心病。曾经，儿子做作业拖拖拉拉，作业的质量也不高，几道家庭作业的题目，从7点做到9点还没做完。后来我不断尝试一些方法，也找到几个快速优质完成作业的方法：1、创造一个安静、舒适的环境。房间冷热适宜，不要有电视的声音，家长就在孩子附近看书看报，营造一个学习的氛围。2、给孩子快速优质完成作业后一定奖励的承诺，并兑现。3、利用听算和听写句子，提高孩子的书写速度。这是一个当老师的朋友告诉的方法，算式或句子只报一遍。
家长可以根据自己孩子的实际情况，尝试不同的方法，让孩子专注地做作业、做其他事情，让孩子的时间成为“有价值的时间”。
儿子虽小有进步，身上依然还有许多的不足之处：动手能力差、害怕困难、吃饭挑食。我想，通过家长和孩子的共同努力，孩子会不断成长进步，家长也会有体会和提高，家长和孩子一起成长。正如一句谚语说的：辛辛苦苦就会舒舒服服；舒舒服服就会辛辛苦苦。
儿子家长