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费了九牛二虎之力的近义词篇一
《近义词和反义词》
2 ·近义词：观赏—欣赏 仿佛—类似 形态万千—姿态万千
反义词：流动—固定 前进—后退 波澜壮阔—风平浪静
描写山水的成语：波澜壮阔 山清水秀 崇山峻岭 重峦叠嶂 湖光山色 3 ·近义词：大约—大概 明艳—鲜艳 稍微—略微 昏暗—昏黑 变换—更换 聚集—聚拢 变化多端—变化万千
反义词：明艳—暗淡 漆黑—明亮 蜿蜒—笔直 拥挤—宽敞 聚集—分散 变化多端—一成不变
形容变化多的成语：变化多端 变幻莫测 沧海桑田 翻天覆地
4 ·近义词：俯视—鸟瞰 矫健—强健 增添—增加 凉爽—凉快 寂静—安静 萦绕—缠绕 五彩斑斓—五彩缤纷
反义词：凉爽—闷热 高悬—低垂 俯视—仰视 增添—减少 幽静—喧闹 矫健—蹒跚 绚烂—昏暗 柔嫩—坚硬
5 ·近义词：安慰—宽慰 拮据—困难 精湛—精深 器重—重视 崭新—簇新 馈赠—赠送 迷惑—迷惘 教诲—教育
反义词：安慰—责备 诚实—虚假 崭新—陈旧 迷惑—清醒
闷闷不乐—兴高采烈 梦寐以求—不屑一顾
AABC式成语：闷闷不乐 沾沾自喜 愤愤不平 依依不舍 津津乐道 6 ·近义词：损害—伤害 熟练—娴熟 公平—公正 教导—教诲 有名—著名 耽误—耽搁 均匀—平均 邀请—约请
反义词：马虎—认真 熟练—生疏 实在—虚假 公平—偏心 耽误—及时 漂亮—丑陋 满意—不满
7 ·近义词：款待—招待 顿时—立刻 惬意—满意 赞赏—赞美
骨瘦如柴—瘦骨嶙峋 疲惫不堪—筋疲力尽
反义词：赞赏—指责 僵硬—灵活 狼吞虎咽—细嚼慢咽 疲惫不堪—精力旺盛 骨瘦如柴—大腹便便
含有动物名称的成语：狼吞虎咽 龙马精神 画蛇添足 狐假虎威 鹤立鸡群 8 ·近义词：道谢—感谢 抱怨—责怪 尊重—尊敬 宽容—宽恕 鼓励—勉励 沉重—繁重 注视—凝视
反义词：鼓励—打击 希望—失望 理解—不解 幸福—痛苦 沉重—轻松 温暖—寒冷 平静—动荡 紧张—松弛
带“心”字的成语：将心比心 刻骨铭心 别具匠心 得心应手 胆战心惊 9 ·近义词：侦察—察看 焦急—着急 震惊—吃惊 颓丧—颓唐
反义词：紧张—轻松 明白—糊涂 伤害—保护 颓丧—振作
踌躇不前—勇往直前
含有反义词的成语：争先恐后 避重就轻 居安思危 舍近求远 承前启后 东张西望 口是心非 有备无患 七上八下 无中生有 10·近义词：媲美—比美 繁衍—繁育 忧患—祸患 沉积—堆积 频繁—屡次 迅速—快速 茂密—茂盛
反义词：自然—人工 肥沃—贫瘠 凶猛—温和 破坏—保护 梦想—现实 茂密—稀疏 暴烈—温顺 松散—紧密
11·近义词：反复—多次 模仿—仿照 启示—启发
反义词：秘密—公开 清楚—模糊 灵巧—笨拙 敏锐—迟钝
12·近义词：改观—改变 统统—全部 保持—维持 灾难—灾患 干枯—枯萎 宽敞—宽广 轻而易举—易如反掌
反义词：干净—肮脏 干枯—润泽 平衡—失调 隐蔽—暴露 宽敞—狭窄 轻而易举—难如登天
13·近义词：沉寂—沉静 轻蔑—轻视 大概—大约 觉察—发觉
断断续续—隔三差五 聚精会神—全神贯注
反义词：大概—准确 沉寂—喧闹 垂头丧气—兴高采烈 不慌不忙—心急如焚 聚精会神—心不在焉
形容注意力集中的成语：聚精会神 全神贯注 专心致志 目不转睛
形容情绪的成语：垂头丧气 坐立不安 欢天喜地 眉飞色舞 得意洋洋 14·近义词：晌午—中午 劫难—灾难 商量—商议 凶恶—凶狠 赶快—赶紧 防备—戒备
反义词：扩大—缩小 撒谎—诚实 凶恶—温和 防备—松懈
歪歪斜斜—端端正正
六字成语：有志不在年高 百闻不如一见 有眼不识泰山 可望而不可即
风马牛不相及 事实胜于雄辩 英雄所见略同 九牛二虎之力
15·近义词：壮烈—惨烈 沉浸—沉醉 弥漫—充满 威胁—威逼 卓越—优秀 素质—素养 给予—奉献 宝贵—珍贵
反义词：威胁—利诱 壮烈—怯弱 娇嫩—强壮 悲痛—欢乐 弥漫—扩散 给予—索取 凝固—融化 出色—逊色
16·“不”字开头的成语：不速之客 不约而同 不劳而获 不以为然 不拘一格 不假思索 不计其数 不翼而飞
17·近义词：极其—非常 竟然—居然 惊讶—惊奇 神奇—神秘
反义词：浓郁—稀疏 吸引—排斥
18·近义词：呵护—爱护 领悟—领会 珍贵—宝贵 栩栩如生—惟妙惟肖 骄傲—自豪 酷爱—热爱 悲哀—哀伤 不由自主—情不自禁
反义词：悲哀—喜悦 完整—残缺 骄傲—自卑 遵从—违背
ABCC式成语：生机勃勃 无所事事 小心翼翼 风尘仆仆 得意洋洋
文质彬彬 气势汹汹 人才济济
19·近义词：骚扰—打扰 鼓动—扇动 跃动—跳动 震惊—吃惊 沉稳—稳重 震撼—震动 糟蹋—糟践
反义词：短暂—长久 有限—无限 珍惜—浪费
20·近义词：寂寞—寂寥 辽阔—广阔 气魄—气势
反义词：失望—希望 清晰—模糊
21·近义词：时令—季节 照例—按例 率领—带领 和谐—协调 倘若—如果 辛劳—辛苦 独特—特别 华丽—瑰丽
反义词：傍晚—清晨 好友—敌人
22·近义词：思考—思索 遮掩—遮盖 赞许—赞赏 悠然自得—悠闲自在
反义词：赞许—批评 舒缓—急促 微弱—强烈 严肃—亲切
含有数字的成语：成千上万 一举两得 四面八方 五颜六色 七上八下 九牛一毛 十全十美 百战百胜 千真万确 万无一失 24·近义词：犹如—仿佛 柔软—松软 欢快—欢畅 柔美—柔媚
反义词：柔软—坚硬 欢快—忧伤
含有反义词的成语：此起彼落 取长补短 同甘共苦 争先恐后 柳暗花明 异口同声 瞻前顾后 推陈出新 积少成多 虎头蛇尾 25·近义词：寻常—平常 的确—确实 消息—音信 违背—违反
胆大妄为—肆无忌惮
反义词：伟大—渺小 怀疑—相信 违背—遵守 公开—秘密
26·近义词：猛然—忽然 诞生—出生 邀请—约请 端详—打量
全神贯注—聚精会神
反义词：诞生—死亡 挚友—劲敌 全神贯注—心不在焉
27·近义词：秀气—清秀 活泼—活跃 赞叹—赞许 细致—仔细
反义词：特别—一般 活泼—死板 细致—粗略
“自~自~”式成语：自由自在 自言自语 自暴自弃 自吹自擂 自高自大 自给自足 自作自受 自生自灭
28·近义词：舒畅—舒适 诧异—惊奇 可怖—恐怖 似信非信—半信半疑
反义词：舒畅—郁闷 疑惑—相信 贫瘠—肥沃 似信非信—深信不疑
29·近义词：满意—满足 连忙—急忙 浑身—全身 高明—高超
聚精会神—专心致志 一声不响—一声不吭
反义词：开始—结束 成功—失败 聚精会神—心不在焉
30·近义词：聪明—聪慧 断定—肯定 可恶—可恨 难过—伤心 碰巧—凑巧 感激—感谢
反义词：答应—拒绝 高兴—难过
31·近义词：悲惨—悲苦 驱赶—驱逐 立即—立刻 饶恕—宽恕 违抗—违背 坚定—坚决
反义词：危险—安全 惩罚—奖励 错误—正确 坚定—动摇 痛苦—快乐 屈服—抗争 违抗—顺从
AABC式成语：愤愤不平 栩栩如生 面面俱到 亭亭玉立 源源不绝
跃跃欲试 滔滔不绝 依依不舍
32·近义词：奇怪—古怪 弥漫—布满 逐渐—逐步 庞大—巨大 起誓—发誓 口吻—口气 笑逐颜开—眉开眼笑
反义词：庞大—渺小 凶恶—仁慈 简短—冗长 恩将仇报—知恩图报
笑逐颜开—愁眉苦脸
描写人物神态的成语：笑逐颜开 眉飞色舞 兴高采烈 目瞪口呆 得意洋洋 垂头丧气 呆若木鸡 大惊失色
带有反义词的成语：恩将仇报 转危为安 来龙去脉 扬长避短 异口同声 同甘共苦 前仆后继 深入浅出
费了九牛二虎之力的近义词篇二
《近义词和反义词》
2 ·近义词：观赏—欣赏 仿佛—类似 形态万千—姿态万千
反义词：流动—固定 前进—后退 波澜壮阔—风平浪静
描写山水的成语：波澜壮阔 山清水秀 崇山峻岭 重峦叠嶂 湖光山色 3 ·近义词：大约—大概 明艳—鲜艳 稍微—略微 昏暗—昏黑 变换—更换 聚集—聚拢 变化多端—变化万千
反义词：明艳—暗淡 漆黑—明亮 蜿蜒—笔直 拥挤—宽敞 聚集—分散 变化多端—一成不变
形容变化多的成语：变化多端 变幻莫测 沧海桑田 翻天覆地
4 ·近义词：俯视—鸟瞰 矫健—强健 增添—增加 凉爽—凉快 寂静—安静 萦绕—缠绕 五彩斑斓—五彩缤纷
反义词：凉爽—闷热 高悬—低垂 俯视—仰视 增添—减少 幽静—喧闹 矫健—蹒跚 绚烂—昏暗 柔嫩—坚硬
5 ·近义词：安慰—宽慰 拮据—困难 精湛—精深 器重—重视 崭新—簇新 馈赠—赠送 迷惑—迷惘 教诲—教育
反义词：安慰—责备 诚实—虚假 崭新—陈旧 迷惑—清醒
闷闷不乐—兴高采烈 梦寐以求—不屑一顾
AABC式成语：闷闷不乐 沾沾自喜 愤愤不平 依依不舍 津津乐道 6 ·近义词：损害—伤害 熟练—娴熟 公平—公正 教导—教诲 有名—著名 耽误—耽搁 均匀—平均 邀请—约请
反义词：马虎—认真 熟练—生疏 实在—虚假 公平—偏心 耽误—及时 漂亮—丑陋 满意—不满
7 ·近义词：款待—招待 顿时—立刻 惬意—满意 赞赏—赞美
骨瘦如柴—瘦骨嶙峋 疲惫不堪—筋疲力尽
反义词：赞赏—指责 僵硬—灵活 狼吞虎咽—细嚼慢咽 疲惫不堪—精力旺盛 骨瘦如柴—大腹便便
含有动物名称的成语：狼吞虎咽 龙马精神 画蛇添足 狐假虎威 鹤立鸡群 8 ·近义词：道谢—感谢 抱怨—责怪 尊重—尊敬 宽容—宽恕 鼓励—勉励 沉重—繁重 注视—凝视
反义词：鼓励—打击 希望—失望 理解—不解 幸福—痛苦 沉重—轻松 温暖—寒冷 平静—动荡 紧张—松弛
带“心”字的成语：将心比心 刻骨铭心 别具匠心 得心应手 胆战心惊 9 ·近义词：侦察—察看 焦急—着急 震惊—吃惊 颓丧—颓唐
反义词：紧张—轻松 明白—糊涂 伤害—保护 颓丧—振作
踌躇不前—勇往直前
含有反义词的成语：争先恐后 避重就轻 居安思危 舍近求远 承前启后 东张西望 口是心非 有备无患 七上八下 无中生有 10·近义词：媲美—比美 繁衍—繁育 忧患—祸患 沉积—堆积 频繁—屡次 迅速—快速 茂密—茂盛
反义词：自然—人工 肥沃—贫瘠 凶猛—温和 破坏—保护 梦想—现实 茂密—稀疏 暴烈—温顺 松散—紧密
11·近义词：反复—多次 模仿—仿照 启示—启发
反义词：秘密—公开 清楚—模糊 灵巧—笨拙 敏锐—迟钝
12·近义词：改观—改变 统统—全部 保持—维持 灾难—灾患 干枯—枯萎 宽敞—宽广 轻而易举—易如反掌
反义词：干净—肮脏 干枯—润泽 平衡—失调 隐蔽—暴露 宽敞—狭窄 轻而易举—难如登天
13·近义词：沉寂—沉静 轻蔑—轻视 大概—大约 觉察—发觉
断断续续—隔三差五 聚精会神—全神贯注
反义词：大概—准确 沉寂—喧闹 垂头丧气—兴高采烈 不慌不忙—心急如焚 聚精会神—心不在焉
形容注意力集中的成语：聚精会神 全神贯注 专心致志 目不转睛
形容情绪的成语：垂头丧气 坐立不安 欢天喜地 眉飞色舞 得意洋洋
14·近义词：晌午—中午 劫难—灾难 商量—商议 凶恶—凶狠 赶快—赶紧 防备—戒备
反义词：扩大—缩小 撒谎—诚实 凶恶—温和 防备—松懈
歪歪斜斜—端端正正
六字成语：有志不在年高 百闻不如一见 有眼不识泰山 可望而不可即
风马牛不相及 事实胜于雄辩 英雄所见略同 九牛二虎之力
15·近义词：壮烈—惨烈 沉浸—沉醉 弥漫—充满 威胁—威逼 卓越—优秀 素质—素养 给予—奉献 宝贵—珍贵
反义词：威胁—利诱 壮烈—怯弱 娇嫩—强壮 悲痛—欢乐 弥漫—扩散 给予—索取 凝固—融化 出色—逊色
16·“不”字开头的成语：不速之客 不约而同 不劳而获 不以为然 不拘一格 不假思索 不计其数 不翼而飞
17·近义词：极其—非常 竟然—居然 惊讶—惊奇 神奇—神秘
反义词：浓郁—稀疏 吸引—排斥
18·近义词：呵护—爱护 领悟—领会 珍贵—宝贵 栩栩如生—惟妙惟肖 骄傲—自豪 酷爱—热爱 悲哀—哀伤 不由自主—情不自禁
反义词：悲哀—喜悦 完整—残缺 骄傲—自卑 遵从—违背
ABCC式成语：生机勃勃 无所事事 小心翼翼 风尘仆仆 得意洋洋
文质彬彬 气势汹汹 人才济济
19·近义词：骚扰—打扰 鼓动—扇动 跃动—跳动 震惊—吃惊 沉稳—稳重 震撼—震动 糟蹋—糟践
反义词：短暂—长久 有限—无限 珍惜—浪费
20·近义词：寂寞—寂寥 辽阔—广阔 气魄—气势
反义词：失望—希望 清晰—模糊
21·近义词：时令—季节 照例—按例 率领—带领 和谐—协调 倘若—如果 辛劳—辛苦 独特—特别 华丽—瑰丽
反义词：傍晚—清晨 好友—敌人
22·近义词：思考—思索 遮掩—遮盖 赞许—赞赏 悠然自得—悠闲自在
反义词：赞许—批评 舒缓—急促 微弱—强烈 严肃—亲切
含有数字的成语：成千上万 一举两得 四面八方 五颜六色 七上八下
九牛一毛 十全十美 百战百胜 千真万确 万无一失
24·近义词：犹如—仿佛 柔软—松软 欢快—欢畅 柔美—柔媚
反义词：柔软—坚硬 欢快—忧伤
含有反义词的成语：此起彼落 取长补短 同甘共苦 争先恐后 柳暗花明 异口同声 瞻前顾后 推陈出新 积少成多 虎头蛇尾 25·近义词：寻常—平常 的确—确实 消息—音信 违背—违反
胆大妄为—肆无忌惮
反义词：伟大—渺小 怀疑—相信 违背—遵守 公开—秘密
26·近义词：猛然—忽然 诞生—出生 邀请—约请 端详—打量
全神贯注—聚精会神
反义词：诞生—死亡 挚友—劲敌 全神贯注—心不在焉
27·近义词：秀气—清秀 活泼—活跃 赞叹—赞许 细致—仔细
反义词：特别—一般 活泼—死板 细致—粗略
“自~自~”式成语：自由自在 自言自语 自暴自弃 自吹自擂 自高自大 自给自足 自作自受 自生自灭
28·近义词：舒畅—舒适 诧异—惊奇 可怖—恐怖 似信非信—半信半疑
反义词：舒畅—郁闷 疑惑—相信 贫瘠—肥沃 似信非信—深信不疑 29·近义词：满意—满足 连忙—急忙 浑身—全身 高明—高超
聚精会神—专心致志 一声不响—一声不吭
反义词：开始—结束 成功—失败 聚精会神—心不在焉
30·近义词：聪明—聪慧 断定—肯定 可恶—可恨 难过—伤心 碰巧—凑巧 感激—感谢
反义词：答应—拒绝 高兴—难过
31·近义词：悲惨—悲苦 驱赶—驱逐 立即—立刻 饶恕—宽恕 违抗—违背 坚定—坚决
反义词：危险—安全 惩罚—奖励 错误—正确 坚定—动摇 痛苦—快乐 屈服—抗争 违抗—顺从
AABC式成语：愤愤不平 栩栩如生 面面俱到 亭亭玉立 源源不绝 跃跃欲试 滔滔不绝 依依不舍
32·近义词：奇怪—古怪 弥漫—布满 逐渐—逐步 庞大—巨大 起誓—发誓 口吻—口气 笑逐颜开—眉开眼笑
反义词：庞大—渺小 凶恶—仁慈 简短—冗长 恩将仇报—知恩图报 笑逐颜开—愁眉苦脸
描写人物神态的成语：笑逐颜开 眉飞色舞 兴高采烈 目瞪口呆 得意洋洋 垂头丧气 呆若木鸡 大惊失色
带有反义词的成语：恩将仇报 转危为安 来龙去脉 扬长避短 异口同声 同甘共苦 前仆后继 深入浅出
费了九牛二虎之力的近义词篇三
《阅读训练》
号学
题 答 名 姓得
不 内 线 级封 班 密 校学 密
阅 读 训 练
短文一：（7分）
蝉
蝉的视觉非常灵敏。它有五只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都能看得见。 （ ）看到附近有什么东西来了，它（ ）停止演奏，赶快
飞开。可是蝉的听觉却很迟钝。喧闹的声音不能使蝉受到惊扰。（ ）你用力拍手、吹哨、高喊，它（ ）满不在乎。麻雀要是听见一点儿轻微的声音，就会惊慌地飞走，蝉却仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没事儿一样。
（1）、在“（ ）”填上恰当的关联词语。（2分） （2）、出下列词的近义词和反义词。（2分） 灵敏（ ）( ) 轻微（ ）( ) （3）、用双竖线把这段话分为两层。（1分）
（4）、这段话写了蝉的特点是 、 。（2分） 短文二：（11分）
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，我在上小学。六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯我和妹妹，起早摸黑地干活。（A）家里的日子穷得犹如被水冲刷过一样。
有年“六一”，学校庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。（B）三两口一咬，嘴里还没品出味儿，馒头已下肚去了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑（bǎ）让给我和妹妹，她只喝糊糊吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！„„等我回到家时，手中荷叶里空空的，连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就
第1页,共8页 大声地嚷 平娃娘 平娃娘 你家平娃带馒头回来了吗 你看我家二丫 发三个馒头 一个都舍不得吃 饿着肚皮给我带回家了 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖。锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头„„
那天晌午，娘把馒头递给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 1、给第4自然段加上正确的标点。
2、“厉害”在词典中的解释有：1十分凶猛；2严厉，严格；3剧烈，严重。 短文中的“厉害”应选择第 种解释。 3、选择能概括画线部分意思的成语，填在横线上。
一尘不染、一贫如洗、狼吞虎咽、狼狈不堪
（A）处： （B）处： 4、读短文，感受“我”心理变化的原因。（6分）
（1）“我兴冲冲地对娘和妹妹说：‘明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。’”当时，“我”心中可能是这样想的： （2）“我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。”那是因为
（3）“妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。”那是因为
5、读读短文中用“ ”画出的语句，你觉得这是一位怎样的母亲？为什么？
6、“后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。”对于这句话，你是怎样理解的？ 短文三：（11分）
第2页,共8页
面试仍在继续
走出面试室，他一脸沮丧。主考官鄙夷的眼神和自己带些结巴的表述已清楚地告诉他，这次应聘，又以失败而告终。
天色渐暗，身边仅有的一点钱只够明天买一张回乡的火车票。在这个城市，他举目无亲。万般无奈中，他鼓足勇气返回面试室，恳请主考官随便找个地方让他住一晚。主考官仍是一口回（绝 决）。倒是偶尔经过面试室的总经理漫不经心地丢下一句：“东厂房那头不是有个破仓库？”
半夜，电闪雷鸣。他忽被惊醒。推窗一看，仓库空地上堆着许多尚未拆封的纸箱。他一跃而起，东寻西觅，找出一块巨大的蓬布。当他费尽九牛二虎之力将空地上的东西全部盖住时，暴雨倾盆而下。
天刚亮，总经理带着一帮人闯进仓库，当他一眼看到价值一百多万元的电子元件完好无损时，又惊又喜，紧紧握住小伙子的手，感激得说不出一句话来。 经理问 你 怎会想到帮我们遮盖货物 你只是一个落选者 这里并不是你的公司
他的回答依旧有些结结巴巴词不达意：“在俺们乡下，半夜下雨，男人一定得爬起来看看打谷场、院子，该遮盖的都要遮盖得严严实实。”原来，出于本能，他把仓库当成了自家的庭院，那怕只住一晚。
总经理感（概 慨）万分，当即宣布录用这位小伙子，并对以后的应聘者都要说一句意味深长的话：“对每个落选者来说，面试，其实仍在继续。” 1、给文中缺标点的地方加上标点。（2分） 2、联系上下文，理解文中加点的词语。（2分）
九牛二虎之力 词不达意 3、用“／”将文中括号内错误的读音、汉字划去。（1分） 4、给下面得词语找一个近义词。（2分）
鄙夷——（ ） 告终——（ ） 5、请按时间先后顺序把短文分为三段，用“∥”在短文中标出。（2分） 6、总经理为什么对以后的应聘者都要说那句意味深长的话：“对每个落选者来说，面试，其实仍在继续”？（2分）
第3页,共8页
号学
题 答 名 姓得
不 内 线 级封 班 密 校学 密
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。（1分）
广阔（ ） 疑惑（ ）
2、用“ ”画出文中点明题意的句子。（1分） 3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。（2分）
4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？（2分） 5、联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？（2分）
第5页,共8页 短文六：（16分）
那年的江水
我师范毕业后被分配到一所边陲村小任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，( )改变了我的一生。
从学校往北走，５分钟便到了江边。 江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。（ ）很少有人来这江岸边垦荒播种，倒( )人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，( )因为每逢夏季，江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，绿油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。
更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子掘地锄草。我愣住了，看着那忙碌的背影发呆。也不知过了多久，那位老农在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟被感染得出了些生气来。
我带着疑惑同老农聊开了 我不解地问 您在这里种庄稼 水涨上来了咋办 那不是白忙活了吗 老农听后 嘿嘿地笑着说 谁知道今年会不会涨水 我也没去想 你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！” 听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对
前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱得无条件
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地付出。那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。
之后，讲台上是我深入浅出的讲解，教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，我睡得很晚，早上，我起得很早。江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步。 1、 给文中缺标点的地方加上标点。（3分）
2、把“不是、而是、甚至、可是”填进短文中的括号里。（2分） 3、按要求写词语。 （2分）
近义词：哲理（ ） 悉心（ ） 反义词：孤寂（ ） 坚实（ ） 4、联系上下文理解下列词语的意思。（2分）
怀才不遇： 生生不息： 4、文中画横线的句子表达了 （2分） 5、短文用比喻那位老农的话对我的启迪。（2分） 6、概括短文主要内容。（3分）
短文七：（11分）
今天，为一个同事母亲送葬，从他家里出发到殡仪馆大约只有2公里的路程，而我们活着的人足足走了40分钟，也是亲朋好友为她老人家送最后一程吧。其实，一个人从离开了母体就开始走向殡仪馆，有的人走的快了点，有的人走的慢一些，都只有一条路走到头，到头来尘归尘，土归土。因此，活着，是对于死来说的，对于生命来说就是存在，既然要存在，就要善待自己。
活着有两种态度 一种是善待自己 一种是亏待自己 如何对待自己 这取决于性格 记得有人作过这样表述 思想决定语言 语言影响行为 行为形成习惯，习惯造就性格，性格决定命运，而能够改变命运的是知识。
善待自己，就必须有一个健康积极乐观的生活态度，养成良好的生活和学习习惯，尽量多地从知识海洋中吸取自己的需要的精神营养成份，开拓自己的视野，这样在枯燥无味的生活面前才能泰然自若。
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费了九牛二虎之力的近义词篇四
《补遗近义词成语》
圣地：是指宗教徒所称与宗教创始人有重大关系的地方；指有重大历史意义的地方。
胜地：指著名的风景优美的地方。
抱怨：心中不满，数说别人不对。
埋怨：做错事只能怪自己，不能埋怨别人。
坚韧：强调的是一种评价、意志百折不挠、万难不屈。坚忍：强调的是一种状态，以极大的毅力忍耐、忍受。不以为然：不认为是对的。
不以为意：不放在心上。
敦促：以诚恳或迫切的态度催促或提请注意。
督促：多用于上级对下级，长辈对小辈。促使别人去做。灌注：浇灌，流入把大量液体引入体内。
贯注：①（精神、精力）集中，②（语意、语气）连贯。众目睽睽：广大群众注视之下。
大庭广众：聚集很多人的公共场合。
声明：公开表示态度或说明真相。重在公开宣布，以让公众知道。
申明：郑重说明。重在说明，以说服对方。
蔑视：轻蔑鄙视。（不屑一顾,不拿他当回事。）藐视：轻视。（就是小看的意思。）
原型：原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。（事物的所指）
原形：本来的形状,原来的形态。（指事物的本身）出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。
炉火纯青：比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界。悠长：表现时间的久。
悠远：空间距离的辽远。
淡薄：不浓厚；清贫；冷淡,不亲密。
淡泊：对于名利淡漠,不看重；家道清贫。
委屈：强调心情，是对心理状态的表达。
委曲：强调曲折，是对客观事实的描述。
无稽之谈：没有根据的说法。用于形容言辞。
不经之谈：没有根据，不合情理的言论。描绘人的言谈。义气：为帮助他人而甘冒风险甚至不惜牺牲自己的气概。正义、刚正之气。
意气：缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事。心酸：心里悲痛。
辛酸：比喻生活的艰难。
1、倾巢出动：敌人出动全部兵力进行侵扰。
2、胸无城府：待人接物坦率真诚，心口如一。
3、集腋成裘：积少成多。
4、洗心革面：彻底悔改。
5、粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
费了九牛二虎之力的近义词篇五
《三年级语文上册近义词总汇》
含有动物名称的成语
万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、
鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、
画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、
鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足
描写友情的成语
推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共
同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间
描写花的成语
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳
锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展
描写人物神态的成语
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采
愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神
含有夸张成分的成语
怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋
不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发
含有比喻成分的成语
观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 骨瘦如柴
冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林
春天
阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽
春花烂漫 鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞
夏天
赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓
鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池
秋天
秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人
金桂飘香 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬
冬天
天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地
冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地 冰天雪地
早晨
东方欲晓 旭日东升 万物初醒 空气清醒 雄鸡报晓 晨雾弥漫 晨光绚丽
中午
烈日当头 丽日临空 艳阳高照 万里无云 碧空如洗
傍晚
日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂
日薄西山
夜晚
夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜
城镇
风光秀丽 人山人海 车水马龙 宁静和谐
村庄
草木苍翠 竹篱瓦舍 山幽路辟 小桥流水
大楼、饭店
直指青云 古色古香 青砖素瓦 耸入碧云
工厂
机器轰鸣 铁流直泻 热气腾腾 钢花飞溅
商店 粉饰一新 门可罗雀 冷冷清清 错落有致
馆场 富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌
学校 风景如画 闻名遐迩 桃李满天下
车站、码头 井然有序 杂乱无章 布局巧妙 错落有致
街道 宽阔平坦 崎岖不平 拥挤不堪 畅通无阻
花
花红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳
绚丽多彩 五彩缤纷 姹紫嫣红
草 绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油
树 苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿 青翠欲滴 林海雪原
耸入云天
瓜果蔬菜 清香鲜嫩 青翠欲滴 果园飘香 果实累累 果实饱满 鲜嫩
水灵
鸽子、燕子 象征和平 乳燕初飞 婉转悦耳 莺歌燕舞 翩然归来
麻雀、喜鹊 枝头嬉戏 灰不溜秋 叽叽喳喳
鹦鹉 鹦鹉学舌 婉转悦耳 笨嘴学舌 啄木鸟 利嘴如铁 钢爪如钉
鸡鸭鹅 神气活现 昂首挺胸 肥大丰满 自由自在 引吭高歌
马 腾空而起 狂奔飞驰 膘肥体壮 昂首嘶鸣 牛 瘦骨嶙峋 行动迟缓 俯首帖耳 膘肥体壮 车 川流不息 呼啸而过 穿梭往来 缓缓驶离
船 一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 雾海夜航 追波逐浪
飞机 划破云层 直冲云霄 穿云而过 银鹰展翅
学习用品 美观实用 小巧玲珑 造型优美 设计独特
玩具 栩栩如生 活泼可爱 惹人喜爱 爱不释手
彩虹 雨后彩虹 彩桥横空 若隐若现 光芒万丈
雪 大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原
风雪交加
霜 雪上加霜 寒霜袭人 霜林尽染 露 垂露欲滴 朝露晶莹
日出露干
雷电 电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加
小雨 阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒
大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注
风 秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习 寒风刺骨 风和日丽
雾 大雾迷途 云雾茫茫 雾似轻纱 风吹雾散 云消雾散
云 彩云满天 天高云淡 乌云翻滚 彤云密布
霞 彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦
星 满天星斗 众星捧月 群星灿烂 万点繁星
月 月出东墙 月出东山 玉兔东升 月光皎洁 月色迷人 月牙初升
日 旭日东升 日上三竿 一轮红日 日高三尺 艳阳高照 烈日当头
骄阳似火 日影西斜
师生间 苦口婆心 口若悬河 心平气和 不慌不忙 语重心长 热情洋
溢
恭恭敬敬 洗耳恭听
同学间 亲密无间 形影不离 情同手足 团结友爱 朝夕相处
人多 人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵
大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨
读书学习 神情专注 学而不厌 学无止境 专心致志 日积月累 似懂非
懂
过节 普天同庆 彩旗飞舞 欢天喜地 张灯结彩 彻夜狂欢 兴高采
烈
游戏 手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意忘形一、
根据成语所涉及的事物进行分类
例如：
（一）关于动物的成语：
狐假虎威、狼心狗肺、鸡犬不宁、兔死狐悲、狼狈为*
（二）关于人体的成语：
手忙脚乱、耳目一新、眼疾手快、掌上明珠、足不出户、腰缠万贯等；
（三）关于方位的成语：
前仆后继、左顾右盼、上行下效、声东击西、里应外合、南辕北辙等；
（四）关于数字的成语，
颠三倒四、五颜六色、七上八下、十拿九稳、千丝万缕、千方百计等。
二、根据应用范围分类
对于那些带有描写意味的成语，可以按照它们所表现的不同方面进行分类。例如：
（一）描写表情神态的成语：
眉开眼笑、愁眉苦脸、怒气冲冲、嬉皮笑脸、满面春风、垂头丧气
（二）描写心理活动的成语：
情不自禁、心花怒放、惴惴不安、心惊肉跳、忐忑不安、思绪万千
（三）描写风景的成语：
鸟语花香、山清水秀、花好月圆、争奇斗艳等；
（四）描写天气的成语：
风和日丽、飞沙走石、风雪交加、风起云涌、天高气爽等。
三、根据相同的字分类 有些成语含有相同的字，例如：
（一）带“心”字的成语：心惊肉跳、心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印
等
（二）带“不”字的成语：不欢而散、不折不扣、不约而同、不翼而飞
含有动物名称的成语
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群
对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜
虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足
含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗
龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣
车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁 心猿意马 狼吞虎咽
含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊
手无缚鸡之力
含有昆虫名称的成语
飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后
含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
含有一组反义词的成语
千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多 由此及彼
多字格成语
九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相
千军易得，一将难求 天时地利人和 习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢甘雨 一言以蔽之 安乐窝 解铃还须系铃人
人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔 急来抱佛脚
麻雀虽小，五脏俱全 宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛 描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
描写人物神态的成语
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸
描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷
描写春天美好的成语
春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨
“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱 （胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）
想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）
“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济） 兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别） 困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广） 变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
带有“看”的近义词的成语
见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼
带有“龙”字的成语
生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙
源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火
源自于历史故事的成语
安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐 首尾同字的成语
微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻
带有鸟类名称的成语
欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮
鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后
成语接龙（“不”字开头）
不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋
成语之最
（一日三秋）最短的季节。 （一落千丈）落差最大的瀑布。
（一字千金）最贵的稿酬。 （一本万利）最赚钱的生意。
（一手遮天）最大的手。 （一毛不拔）最吝啬的人。
（一步登天）最长的脚。 （一日千里）跑得最快的马。
（一尘不染）最干净的地方。 （一掷千金）最浪费的行为。
（一文不值）最便宜的东西。 （一身是胆）胆最大的人。
（千钧一发）最危险的时候。 （羊肠小道）最狭窄的路。
（一目十行）最快的阅读。 （天涯海角）最远的地方。
（无米之炊）最难做的饭。 （顶天立地）最高的个子。
（十全十美）最完美的东西。 （无可救药）最重的疾病。
（风驰电掣）最快的速度。 （晴天霹雳）最反常的天气。
（度日如年）最长的日子。 （一柱擎天）最长的棍子。
（气吞山河）最大的嘴。 （一步登天）最长的腿。
（顶天立地）最高的人。 （轻如鸿毛）最小的人。
（无孔不入）最尖的针。 （一言九鼎）最重的话。
（金玉良言）最贵重的话。 （一览无余）最宽的视野。
（脱胎换骨）最大的手术。 （包罗万象）最大的气量。
（天壤之别）最大的差异。 （天翻地覆）最大的变化。
（无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。
（取之不尽）最多的资源。 （一日三秋）最短的季节。
（度日如年）最长的一天。 （无边无际）最大的地方。
反义成语
费了九牛二虎之力的近义词篇六
《七年级上册试卷》
七年级上册试卷（1）
一. 组词。
淡（ ）援（ ）退（ ）饮（ ）症（ ）偏（ ） 谈（ ）暖（ ）腿（ ）吹（ ）病（ ）骗（ ） 恰（ ）挨（ ）间（ ）证（ ）副（ ）诺（ ） 恰（ ）晚（ ）问（ ）政（ ）富（ ）若（ ） 折（ ）停（ 拆（ ）亭（ 扇（ ）觅（ 雇（ ）觉（ 盯（ ）掏（ 钉（ ）淘（ 昌（ ）栽（ 冒（ ）载（ 摸（ ）党（ 模（ ）掌（ 膜（ ）撑（ 精（ ）坏（ 晴（ ）环（ 城（ ）斯（ 诚（ ）欺（ 绣（ ）硬（ 锈（ ）便（
）削（ ）消（ ）挺（ ）庭（ ）蓝（ ）篮（ ）勒（ ）勤（ ）客（ ）容（ ）
）部（ ）陪（ ）答（ ）签（ ）境（ ）镜（ ）睁（ ）挣（ ）径（ ）经（ ）辟（ ）避（ ）猎（ ）腊（ ）层（ ）屋（ ）蓝（ ）篮（ ）播（ ）翻（ ）躺（ ）淌（ 源（ 原（ ）塞（ ）赛（ ）默（ ）黯（ ）挖（ ）究（ ）踢（ ）赐（ ）使（ ）便（ ）湖（ ）糊（ ）抹（ ）沫（ ）没（ ）设（ ）塔（ ）搭（ ）废（ ）费（ ）玻（ ）波（ ）单（ ）弹（ ）已（ ）己（ ）验（ ）脸（ ）韧（ ）纫（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
艳（ ）穷（ ）真（ ）既（ ）粘（ ）我（ ） 鲜（ ）究（ ）直（ ）即（ ）贴（ ）找（ ） 待（ ）谅（ ）殖（ ）循（ ）偷（ ）脑（ ） 特（ ）惊（ ）植（ ）盾（ ）愉（ ）恼（ ） 异（ ）读（ ）疏（ ）簇（ ） 导（ ）续（ ）蔬（ ）族（ ） 二．词语接龙。1.肯定（- 2.改变（ 3.实验（- 4.幼稚--（ 5.举动--（ 6.故意--（ 7.舒展--（ 8.裂痕--（ 9.横飞--（ 10.安全--（ 11.事故--（ 12.担心--（ 13.透明--（ 14.震动--（ 15.碧绿--（ 16.凶猛--（ 17.传播--（ 18.温暖--（ （ （ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（
）19.密集（ ）（ ）（ ）（ ）20.盛开（ ）（ ）（ ）（ ）21.意识（ ）（ ）（ ） ）
） 三.作文。 ） ） ） ） ）
） ） ） ）
） ） ） ） ） ） ） ） ）
七年级上册试卷（2）
一.写出近义词。
用途（ ）严肃（ ）兴趣（ ）灾害（ ） 启示（ ）消失（ ）本领（ ）丰收（ ）美丽（ ）节约（ ） 汇聚（ ）骄傲（ ）设置（ ）轻蔑（ ）恼怒（ ） 阻拦（ ） 傲慢（ ）实在（ ） 终究（ ）装束（ 训导（ ）相通（ ）故意（ ）诧异（ ）大约（ 烦闷（ ）顽强（ ）愤怒（ ）抱怨（ ）溢（ ）立即（ ）为难（ ） 二写出反义词。
激动（ ）天真（ ）喜欢（ ）担心（ ）迷惑（ 污染（ ）坚硬（ ）沉闷（ ）笨拙（ ）缩着（ ）同意（ ）骄傲（ ）懦弱（ ）羞耻（ ）轻巧（ ）聚热（ 单调（ ）凶恶（ ）减少（ ）弱小（ ）特殊（ 聚集（ ）勤奋（ ）保存（ ）危险（ ）永恒（ ）伟大（ 主要（ ）昂贵（ ）重（ ）提高（ ）密集（ ）三．连词成句
1.洋溢 那天 里 欢乐 学校 的 着 气氛（ 2.想法 发生 但 后来 了 一件事 改变 的 他的（ 3.我 妈妈 礼物 要 生日 一件 给 送（ 4.刚落 雷动 掌声 他的 台下 话音（ 5.早晨 办事 他 村子 要去 说（ 6.父亲 我 而 迟到 因为 生气 特别（ ） ） ） ） ） ）） ） ） ） ） ）
7.把 推荐 摊前 我 那辆 赶忙 车（ ） 8.钢珠 脚蹬 了 里面 都快 的 掉完（ ） 9.心上 一个 我们 光辉 形象 的 铭刻 在（ ） 10.托人 蛇 回来 一批 外地 买了 他们 去（ ） 11.的 多少 密切 如此 的 和 收获 竟 猫 有 苜蓿（ ） 12.鹿 只 森林 超过 增多 中 总数 的 了数万（ ） 13.科学家 救火 发现 法国 蚂蚁 曾 能（ 14.任何 蚂蚁 动物 勤奋 没有 比 更（ 15.交谈 他 普通话 和 我 用（ 16.第一个 中国 秦始皇 历史 是 上 统一 的 皇帝（ 17.激起 人们 这个 对它 好奇心 神秘 了 的（ 18.小姑娘 抬起 老人 茫然 头 望着 地（ 19.请 我 那里 你 打算 到 我 做客（ 20.知识 比 重要 想象力 更（ 21.泪 男孩 晶莹 的 挂着 眼里（ 22.瀑布 像 阳光 一样 泄了 灿烂 下来 的（ 23.风儿 垃圾箱 轻而易举 苍蝇 把 地 卷进 了（ 24.我 爸爸 饺子 的 买点 煮 现成 给 吃（ 25.我 去 茉莉花 带到 剪了 医院 一大把（ 26.石榴树 自己 的 生活 新疆 在 人们 喜欢 在 栽种 家中（27.维吾尔族 石榴 喜爱 人民 对 可见 的（ 28.高 大约 玉兰花 有 楼房 的 两 层半（ 三.作文。
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ））
七年级上册试卷（3）
一. 修改病句
1.由于学校条件差，一年内已经陆续走了七八位教师。 2.父亲久久地俯视着他的最后一批弟子们。 3.那位年轻的校长，泪不能禁，这一幕目睹。 4.男孩在等待着一个时刻的美好。
5.他向老板要了一个破棉花，又找来一些塑料盒子。 6.朋友赶了山路的二十里才回山村到了。
7.最近几年，在深圳、广东等城市，闯进了幼儿园男老师也。
8.我相信不断壮大一定会的这支队伍。 9.陶罐看不起为什么铁罐？ 10.我的心中优越感一种升起。
11.我是高三年级的，咱们是同学同校呀。 12.“嗨，先生，你好！”小姑娘主动打听。 13.我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。
14.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。 15.第二天，我又来到丁香树下那一排。 16.小李修好了两个椅子和一个桌子。
17.几个麻雀在树上叽叽喳喳地叫。 18.至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。
19.这本书的内容和插图都很美丽。
20.迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。
21.我只好在妈妈说对学校搞卫生时，不小心把书包弄湿了。
费了九牛二虎之力的近义词篇七
《修改病句知识》
修改病句
修改病句的原则: A.保留句子原意，少改为佳; B.防止以造新句来代替修改病句。 常见的病句类型：1.成分残缺。（句子不完整）
2.重复啰嗦。（成分累赘）
3.搭配不当。（词语与词语间搭配不当）
4.词语颠倒。（词语排列的先后顺序不合适）
5.前后矛盾。（句子前后意思不一致，自相矛盾）
6.用词不当。（关联词、近义词用错）
7.分类不当。（把不是同一类的归为了一类）
8.指代不明。（意思表达的不清楚，使人误导）
9.不合事理。(不真实)
修改病句的法宝：增(成分残缺)、调（词序颠倒）、
删（重复罗嗦）、换（用词不当）
修改病句的符号：增 调 删 换
一、改正成分残缺之处。
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。 6.我肚子饿了，很想吃。
二、改正重复啰嗦之处。
1.我的作业几乎全部做完了。 2.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
3.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
三、改正搭配不当之处。
1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力，我的学习态度提高了。
3.这篇文章的内容比较优美。 4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
5.春天的杭州是一年中最好的季节。 6. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。 8.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
9."六一"节那天,同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加活动。
10.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
四、改正词序颠倒之处。
1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
3.我们要认真改正并找出作业中的错误。 4.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
5.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
五、改正前后矛盾之处。
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 4.我断定他大概是小红的哥哥
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
六、改正用词不当之处。
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。 2.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
3.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
5.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高。
七.找出归类不当的地方并改正。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。
2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。
3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。
4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。
八.改正指代不明之处。
1.泰山是我国的五大名山。 2.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
3.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
5.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
6.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”
四、综合练习。
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.我猜想他肯定是一个六年级学生。
3.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 4.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
5.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 6.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
7.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 8.我们通过并讨论了中队计划。
9.全校师生都想争做三好学生。 10.他经常回忆有趣的往事。
11.看了这本书,受到了深刻的教育。 12.古代的中国是四大文明古国。
13.开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 14.春天的景色我觉得十分美丽。
15.我们要学习他刻苦钻研认真学习。 16.你必须一定要认真负责。
17.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 18.大厅里摆满了看演出的观众。
19.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 20.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
21.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。 22.李老师上课时对我们的态度非常严格。
23.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 24.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
25.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。 26.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
27.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 28.看了这本书,很受教育。
29.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
30.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
31.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。
32.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。
33.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
34.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
35.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。
36.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。
费了九牛二虎之力的近义词篇八
《练习四》
练习四
一、把词语补充完整。（9%）
糊（ ）糊（ ） （ ）头（ ）脑 毫无（ ）（ ）
一丝（ ）（ ） 一字（ ）（ ） （ ）（ ）一片
（ ）（ ）贯注 无（ ）无（ ） 漫天（ ）（ ）
二、多音字组词。（6%）
（zhe ）（ ） （jiàng）（ ） （nán）（ ）
着 降 难
（zháo）（ ） （xiáng）（ ） （nàn）（ ）
三、填上合适的词。（9%）
（ ）的大海 （ ）的大雾 （ ）的石榴
（ ）地写字 （ ）地飞翔 （ ）地降落
一（ ）春风 一（ ）丝带 一（ ）森林
四、把句子补充完整。（6%）
1、上课铃响了， 。
2、 真了不起！
3、 ？
五、连词成句，加上标点。（9%）
1、小猫 碧绿的 自由自在地 玩耍 草地上 在
2、听说 昨天 邻居家的 死了 我 狗
3、像 星星 满天的 珍珠 夜空中 撒落在
六、连句成段。（5%）
（ ）过了几天，菜苗长出来了。
（ ）星期天下午，大家来到校园的一块空地上。
（ ）不一会儿，就把地整好了。
（ ）我们在新翻的土地上，撒上菜籽，浇上水。
（ ）同学们拔草、刨地、捡石头，干得很欢。
七、本学期我们学过许多名言，请把你喜欢的一句名言写下来。（2%）
八阅读：
小草和土地妈妈
小草在土地妈妈精心哺育下，长成了绿油油的一片，漂亮极了。
一天，天空黑沉沉的，电光闪闪，雷声轰隆隆响，狂风越刮越大。柳树说：“暴风雨要来了，大家当心啊！”小草听说暴风雨真的要来了，急得呜呜地哭起来：“暴风雨来了，叫我怎么办？”土地妈妈告诉它：“不要哭，有妈妈保护你，你放心吧！”
风来了，雨来了，电闪雷鸣。土地妈妈用双手把小草的根须紧紧地抓住，用嘴把小草周围的雨水咕嘟咕嘟喝下去，一点也不让小草淹在水里。
没多久，风停了，雨停了，小草高兴地对土地妈妈说：“妈妈，谢谢你，没有你，我早就完了。”
1、根据课文内容填空。
（ ）的小草 （ ）的天空
（ ）的电光 （ ）的雷声
（ ）的说 急得（ ）
2、用一个成语来概括“电光闪闪，雷声轰隆隆响”的意思： ；
你还知道哪些成语也是形容天气的，请试着写三个。
（ ） （ ） （ ）
3、选择正确的答案，在括号里打“√”。
小草高兴的主要原因是：
①小草战胜了暴风雨。„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） ②土地妈妈抓住小草的根须，喝下了雨水，保护了小草。„„（ ） ③小草长得很漂亮。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
4、你喜欢土地妈妈吗？为什么？
下雨啦
天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”不一会儿，滴答，滴答„„小雨点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦，哗啦„„小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流着。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小鸭„„在雨中，我们上学去。
1．根据短文内容填空。(11分)
(1)下雨前，天 了，云 了，太阳 了，燕子 ，鱼儿 ，蚂蚁 ，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!，快搬家!”
(2)小雨点落下来了!它落在地面上，像 ；它掉在池塘里，
逗得 , 抬头看天，小雨点连成一条条 ，被风一吹
歪歪扭扭，像 。
2．你在雨地里玩过吗?写写你的快乐好吗?（1~2句）
西湖名堤（节选）
杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山（ ），一山（ ），一山（ ），一山（ ），真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。
1、给文中加点的字注上正确的读音。
名堤 素有 山峦 硕大 掠过
2、根据课文内容，完成填空。
3、写出下列词语的近义词。
优美— 犹如— 掠过—
4、用“ ”划出文中的一句比喻句，并试着再写一句。
5、除了西湖名堤，你还知道我国哪些著名的旅游景点呢？（至少写三个）
小毛虫（节选）
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞 飞的飞 跑的跑 又是唱 又是跳 到处生机勃勃
只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。
1、给文中划线的句子加上标点。
2、从文中找出近义词。
遗弃— 移动— 环游—
3、照样子用加点的字写句子。
例：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。
4、根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）欢乐地歌唱，柔美地舞蹈。 （ ）
费了九牛二虎之力的近义词篇九
《托物寓意 言近旨远》
托物寓意 言近旨远
有些作文题目适合于运用“托物寓意”的技法来写，比如下列话题：“自信”“追求”“个性”“生命”“缺陷”“色彩”“意志”“诱惑”“合作”“多彩的美”等。写这样文章，内容上应该包含物、情、理三项要素，做到物、情、理这三者有机结合。因为物是基础，因物才能生情；情是引线，因情才能明理。所以只要写物要明，抒情就充分，说理就透彻。
所谓“托物寓意”，也叫“托物言志”，是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
“托物寓意”有四个方面的特点：其一，通过咏物来抒情，属于间接抒情。它常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。这些“物”不是“景”，咏物不是写景。在抒情方式上借助于叙述、描写、和议论，使抽象的感情客观化、具体化、形象化，易于被人理解接受。其二，“托物寓意”中的“意”亦即“托物言志”中的“志”，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。（“借景抒情”中的“情”，专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲伤等感情。其三，主要使用象征、变形等艺术手法和比喻、排比、夸张、拟人等修辞方法，以增强艺术感染力。
一、搜寻物象，把握特征，明确立意。
找准托物言志的“相托点”至关重要。相托点即所咏之物与要表达的思想意义之间相通相似之处。抓住了相似点去状摹事物，为言志架桥铺路，才能使托物和言志契合交融。当作者选择了一种能够负载作者所
表达某种思想认识或思想的事物为吟咏对象时，就应准确地把握了这一事物的特征。“搜寻物象”往往要用到比喻的手法来设譬。
如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。又如《白杨礼赞》《松树的风格》《病梅馆记》等都是出色运用托物言志手法的例子。
如“人生”这个话题，可以说是宽泛、空洞、悬而又悬。我们可以可以作出多种比喻来阐释它：
（1）人生如曲—— 或高亢激昂，或低沉婉转„„曲调各有特点，无论阳春白雪还是下里巴人，都是用一生谱成；是否悦耳动听，全看你如何谱写。
（2）人生如画——人初生时，如一张一尘不染的白纸，生命终结时每个人都会留下用一辈子创作的人生之画。有的人一笔一划都认认真真一丝不苟十分用心，创作出一幅精美绝伦的图画，价值连城，被人们永久珍藏。
⑶人生如戏——有人说，世界大舞台，舞台小世界。其实，每个人的一生都如一场戏，惟一的主角就是自己。从开幕到闭幕时间短暂，是否精彩，是否成功，就看你自己的表现。
⑷人生如星——有的人如恒星，坚定不移的走自己的路而不越轨，每时每刻发着光和热，鞠躬尽瘁，死而后已。有的人如行星，总是绕着他人转，借别人的光辉来炫耀自己。
⑸人生如流水——人生如流水，在曲折中前进。或静静流淌，波澜
不惊；或激起浪花，碎琼乱玉；或一泻千里，惊天动地„„弯弯曲曲，障碍重重，仍然奋力前行。
⑹人生如烟花——烟花在夜空绽放，刹那间一片五彩缤纷。烟花是短暂的，但她发出自己的热和光，留给世界辉煌灿烂，留给人间美丽神奇。
⑺人生如品茶——不急躁、能吃苦的人可以尽情享受苦涩之中的清香、苦尽甘来喜悦，怕吃苦、浅尝且止的人则感受不到生活的美好。 ⑻人生如下棋——有的人走一看一步；有的人走这一步时已经想好了下一步、几步甚至十几步。有的人一见情况不妙就毫无斗志，举手投降；有的人则坚持拼搏，不轻易放弃。有的人赢了一步棋就沾沾自喜洋洋得意，输了一步棋就灰心失望垂头丧气；有的人则输得起也赢得起，输赢都从容。
⑼人生如旅行——有的人喜欢走平坦的道路，但欣赏不到绝美的风景。有的人则勇于走艰难的道路，虽然会遇到高山、悬崖，遇到急流、深渊，但“无限风光在险峰”，“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，一路上风景迷人，美不胜收，人生因此而丰富多彩。
⑽人生如登山——一步一步，向上攀登。越往高处，危险越多，困难越大，前进越艰难，到达的人越少，风景也越美好。无论“一览众山小”的豪情，“登泰山而小天下”的胸襟，还是“高处不胜寒”的寂寞，都是人生极高的境界。
以上这组比喻贴切、生动，精彩纷呈，化抽象为具体，化深奥为浅易，化陌生为熟悉，又能引发读者的联想，使人获得审美情趣。并且想
象丰富、大胆，语言简洁、流畅，各有千秋，共同将“人生”这个抽象而空洞的大话题演绎得淋漓尽致。无论从以上哪一个角度去运笔，都可写成一篇优美的文章。
二、拓开思路，展开联想，状摹事物。
抓住事物的特征状物。抓住物的特征才能体现文章的立意。精彩传神的状物才能使言志有所依托。选择最佳角度，避俗出新，借助灵活多变的表现手法，描摹出形神兼备的事物，使人耳目一新，如临其境，使文章的言志有依托。
比如，对于石缝间的植物（小草、松树等），如果善于去生发联想，就会有很多内容可以写：
我是一粒跌落在山间石隙中的饱满的草籽。一场凶猛的大雨惊醒了我的酣梦，在暴风雨的磨砺中，一个信念在我心中萌发了。是的，我的未来不是梦，我一定要长成一株坚韧的草棵，成为大自然壮观景色中的一点。我汲取足量的水，身体变得雍肿不堪，费了九牛二虎之力，终于把我那瘦小的外衣给撑破了，露出了黄色的子叶和柔弱的须根，我拭了一下眉上的汗水，心中无比雀跃，我的生命诞生了！（《不屈的小草》） 我是山涧石缝里的一棵松树。四周满是有棱有角的石砾，我新生的躯体被石棱割得伤痕累累，但是我并没有屈服，没有放弃，因为那信念的幼芽，已经蕴藏了巨大的能量。我知道所有的磨难只能使我变得更加坚韧和顽强。子叶脱落了，又重新抽出嫩叶；嫩皮蜕落了，又长出新肤。阴冷的风像刀一样将我的皮肤摧残，使我龟裂得像老人们的脸，但是我渐渐茁壮起来了。我那坚韧的根须伸向岩层的更深处，为了汲取足够的
维持生命的水，根须便像一张柔韧的网，紧紧地缠绕住半个山头。正是因为如此，我不怕风雨的侵袭，不惧狂风的肆虐，不畏暴雪的欺压，我一直向着阳光在生长，展示着我不屈的生命。（《我是山涧一棵松》） 以上两段精彩的描写，可谓生动细腻，穷形尽相，描写生动传神，运用拟人修辞，夹杂比喻、排比，恰当的展现了生命艰难的历程；第一段中"逃""跌""撑"和第二段中“触摸”“缠绕”等动词准确的表现了描写对象为生存奋力抗争的情态，让人把文字转化为一幅幅图画，加深了它的文学色彩，表达了深刻的立意。
可见，托物言志的重头戏在描写，这就要求作者善于细心观察，角度新，表现手法要新颖多变，语言要生动形象传神。在状写事物时倾注作者的深情厚意，字里行间都洋溢着这份真情，这样的物就有了思想、有了灵性，而且具备了典型意义，顺理成章地完成言志的使命。 总之，运用“托物寓意”这一技法，可以通过熟悉的、具体的、自然的东西的状摹，表现生疏的、抽象的、社会的东西，从而形成象征性的手法，展示出象征性的某种哲理意义。它可以使主旨更加深远，寄意更加深刻，更能使读者从中接受启迪，得到教益，受到美的熏陶。 “托物寓意”与“借景抒情”不同。“托物寓意”主要凭借一种意象，即物，来寄托作者的一种感受和态度。如“悬崖之松”“迎霜之菊”“竭泽之鱼”“风中之草”“浪中之叶”等看似平常的意象，但一旦我们采用全新视角，认真观照，就不仅可以赋予它们伟岸的品格，展示它们生命的张力，而且还可以发现它们独特的个性，讴歌它们可贵的禀赋。这正是“托物寓意”技法的魅力。而“借景抒情”是指借助于描
费了九牛二虎之力的近义词篇十
《《离太阳最近的树》课件》
《离太阳最近的树》
1．找出描写红柳形象的语句，并说说它们运用了什么修辞手法，有何作用。
（1）“他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的叶偶尔会开出谷穗样细密的花，对着酷寒和缺氧微笑” 简析：拟人手法不仅写出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，而且写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态，生动地表现了红柳顽强的生命力
（2）“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘”
（3）“它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土”
（4）“金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂” 简析：以上3句运用比喻，从各个不同的侧面，活灵活现地展现了红柳顽强的生命力和伟大的力量，描绘了红柳傲然不屈的形象，字里行间熔铸着作者对生命的赞颂
2．抓住关键词，归纳红柳形象特点，感悟红柳精神，体会作者珍爱生命的感情
3．红柳的结局如何？请在文中找出相应的语句并体会语句中蕴涵的思想感情
（1）红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架
（2）整个红柳丛就訇然倒下了
（3）去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹
（4）红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了
简析：文章运用比喻的手法，描绘了红柳被砍伐后触目惊心的形象，蕴涵着作者对生态环境遭受破坏的强烈的忧患意识
4．作者着力描绘红柳形象，突出红柳在雪域高原的珍贵，突出其顽强的生命力和伟大的力量，仅仅是为了歌颂红柳吗？
简析：不仅仅是为了歌颂红柳，更是为了增添文章的悲剧色彩，加强悲剧震撼人心的力量鲁迅先生说：“悲剧就是将有价值的东西撕碎了给人看”红柳越美越有价值，摧毁红柳的行为就越可悲
四、跳读课文，了解挖红柳事件，体会蕴涵在文章平静的叙述下的深刻意义
1．找出文中记叙挖红柳事件的语句
（1）“挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了”
（2）“把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量”
（3）“人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净”
（4）“掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了于是人们想出了高技术的法子——用炸药！”
2．抓住关键词分析，理解作者用大量笔墨渲染挖红柳场面的用意 简析：
工作量越大，工期越长，劳动力越健硕，越衬出红柳的顽强；
队伍越浩大，工具越先进，越显示人类破坏自然的可怕与可悲
3．人们为什么要挖红柳？找出文中相关语句
“司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 我说，红柳不是柴火它是活的，它有生命做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！ 司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面红柳是不要钱的，你算算这个账吧！”
4．你怎样看待司务长算的这笔“帐”？
简析：司务长只是从自身的需求出发去算这笔帐，却没有意识到这种行为对生态的破坏没有认识到和谐的环境才是人们赖以生存的基础和前提那些单纯追求经济效益，而以牺牲环境为代价的急功近利行为，最终都会得到大自然最残酷的报复
5．文章详细记叙“我”和司务长的对话有何作用？
简析：司务长那副义正辞严、理直气壮的情态，反衬了人类挖掘红柳的可悲人们不仅亲手毁灭了这高原上唯一的绿树，破坏了生态平衡，还理直气壮，振振有词，认识不到自己行为的可悲
美被毁灭，可悲！
毁灭美而不自知，尤其可悲！
6．小结：
本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比喻，作者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳傲然不屈的英魂而悲，更为人类的残酷和无知而悲。
4．教师总结：人与自然应该是怎样的关系？
反思人类过去在环境问题上那种“人定胜天”、人类是主宰的错误观念，我们应该树立一种新的生态伦理观——所有物种生而平等，地球不仅属于人类，也属于全体生物即使现在地球已没有任何一种生物能从整体上与人类抗衡，人类也没有权力自封为地球的主人而对其他生物生杀予夺人类的伟大应该表现为顺应自然，谨慎地改造、利用自然，维护良好的生态环境，与其他生物共享地球，共同发展。
一、揣摩词语表达
1、曾以为红柳必与雪域永存：“必”和永从侧面写出红柳顽强的生命力，“曾以为”暗示红柳的悲剧，为下文埋下伏笔。
2、荒漠里不可思议地生存着红柳丛：表明红柳生长环境的恶劣，暗示红柳在高原中的珍贵。
二、文章标题的含义
表层含义：因为红柳生长在“平均海拔 5000米”的高原，所以说它“离太阳最近”。深层含义：显示红柳的气势，蕴含了从太阳那里索得光和热的力量。
三、写作特色
1、融记叙、描写于一体，借助鲜明的形象表达感情
2、善用比喻、拟人等修辞手法
3、语言流畅隽永、含蓄深刻。
四、中心思想
通过歌颂红柳顽强的生命力、不屈的精神和它对人类的贡献，谴责了人们对红柳无情摧残的愚蠢行为，表达了作者对热爱自然、珍惜生命、保护生存环境的呼唤。
感受。
人类的过分开发和利用，是破坏自然的主要原因，只不过说的比较含蓄。
结尾写得也比较悲惨，“原住民”们费尽九牛二虎之力，为固沙取得了显著的成绩，但是人们为了一己之利，不仅重新破坏了红柳们的辛苦业绩，更几乎灭绝了它们的子孙，“兔未死狗已烹”，着实让人感到可怜，可悲。
人的生存发展与自然界的生存发展是相依相存的。我们生活在这个地球上，就应当有责任去保护它，保护它也就是保护我们自己。最起码，我们可以从小事做起，从保护花草树木做起；我们还可以从节约做起，比如，节约一张纸，一滴水；我们还可以从良好的生活习惯做起，比如，拒绝使用一次性筷子，限量使用塑料袋，不乱扔垃圾，废旧电池等。
这正是作者所期。她这样连续发问，声如洪钟，就是为了撼动人们的心灵，唤起人们的环保意识，实现人与自然和谐共处。
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