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鞭长莫及造句篇一
《教学目标》
教学目标：
知识能力目标：初步了解洲际导弹的一般知识，懂得新式武器在现代战争中的作用；
过程方法目标：（1）、了解拟人化手法在说明文中的好处；
（2）、 能从文中找出运用分类别、作比较、列数字等说明方法，并体会其对介绍洲际导弹的作用：
情感态度价值观目标：激发学生热爱尖端科学的兴趣，增强国防意识和维护世界和平意识。
教学重点：（1）了解洲际导弹的一般知识，
（2）掌握常见的说明方法和拟人手法的运用
（3）增强国防意识
教学难点：了解洲际导弹的相关知识
教学时数：1课时
教学过程
一、 导入
观看国庆60周年阅兵式上导弹部队通过天安门广场的录像片段。设导语：这是一次扬我军威、壮我国魂的大阅兵。阅兵典礼上的这些宝贝着实让许多国家吃惊非小，也着实让我们华夏儿女长了精神。当我们想进一步了解这些家珍时，它们也款款向我们走来，走在最前面的就是它（洲际导弹）。今天我们就一起学习朱毅麟的作品，《洲际导弹自述》。
二、 检查预习
1、 解题：这是一篇介绍核武器的知识的科普说明文。类似人的自我介绍，实际还是作者介绍。这种写法使得文章生动活泼。“洲际”就是射程极远，能射到其他大洲。“自述”拟人手法，把洲导弹变成富于人情的“我”来写，让它自己讲述自己，显得亲切自然，生动活泼，通俗易懂。
2、 了解作者、识记字词。朱毅麟，男，研究员， 1934年生。1958年起从事火箭与人造卫星的研究设计工作， 1989年至今任中国空间技术研究院科学技术委员会秘书长。我国“实践2号”一箭三星卫星系统的主要设计者之一，作为第一完成人获国家科技进步2等奖，立2等功；早年主持完成了“长征1号”运载火箭和返回式卫星的方案设计。1987年以来，主要从事我国空间技术和人造卫星的发展战略研究，多次获部级科技进步奖。1992年起享受政府特殊津贴。
在国内外发表学术论文 100多篇：1964年起从事业余科普创作，编著出版“太空中的多面手”等航天科普书7本；发表航天科普文章250多篇，多次获全国及省、部级优秀科普作品奖，“洲际导弹自述”一文曾被作为范文收入多种中学语文课本。
三、 自读探究课文：自读课文搜集有用的信息
自学导读：
“我”于何年何月诞生于哪个国家？
“我”是“导弹大家庭”中的哪一类？
“我”由几个部分组成？请根据实图指出每个部分的名称。（此幻灯用白的） “我”可以使用哪两种动力燃料？二者有什么差别？为什么？
“我”的外形不同凡响哦！你知道“我”具有哪些超凡性能吗？
说说“我”的个人简历（发展过程）吧？
师生共同归纳文章结构：
（一）、（ 1 ）介绍洲际导弹“诞生”的时间、地点和巨大作用。
（二）、（2-8 ）介绍洲际导弹的类别、构造、使用的动力燃料等等。
（三）、（9-15）介绍洲际导弹的外形、速度、威力、发展变化以及发展变化的原因。
四、巩固与思考
本文用了哪些说明方法对洲际导弹作了全面、简要而通俗易懂的说明？ 本文用第一人称的写法，你觉得这样写有什么好处?
五、拓展延伸
胸怀祖国，让我们来看一看我国核武器的发展吧
早在20世纪50年代，我们就着手研究和发展自己的核武器和运载工具。当时参与领导这项工作的张爱萍将军曾说：“再穷也要有根打狗棒”。于是一批批科研人员开始了忘我的工作。
（1）1964年10月16日下午3时，我国西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国 、法国之后，成为世界第五个拥有核武装的国家。
（2）中国第一枚洲际导弹1971年9月首次试验，1981年服役。
（3）中国试射最新洲际导弹
2006年10月26日 星期四 上午 11:38
（4）如今我国洲际导弹的射程
放眼世界，让我们再来看一看别人家先进的洲际导弹吧
世界先进的洲际导弹
六、交流讨论
历史的教训是“落后就要挨打”，那么我们国家的强大会不会对世界其他各国造成威胁呢？也就是说我们制造洲际导弹的目的是不是侵略其他国家呢？（学生讨论）教师播放视频。
是的，我们不会主动去攻击任何一个国家，不管他是强还是弱，因为我们是爱好和平的。但是如果有人胆敢侵略我领土、践踏我华夏尊严，我们也是有能力回以颜色的。
七、小结
本文是一篇实物说明文，按照逻辑顺序进行说明，本文主要运用了作比较、分类别、列数字、等说明方法；本文的说明方式是生动说明，而且语言准确严密。最后让我们再来看一看我们国家的这些尖端武器吧，相信从今天开始大家都“洲际导弹”不会再陌生，而且我们会如数家珍的说出它的弟兄们。“强我国防，珍爱和平”将永远是每一个爱和平的中国人的心声，老师更希望多年以后你能成为尖端武器的研究人员。加油啊！！
第二课时
一、复习上一节的内容导入
1、 听写生字词，落实词语。
2、 用“我行我素”、“鞭长莫及”造句。
3、本文通篇以拟人手法，采用洲际导弹自述的方法，向我们介绍洲际导弹，这样写的好处有哪些？
二、精读课文的有关段落，分析本文运用多种说明方法，从不同角度说明洲际导弹的作用。
1、学生朗第二自然段。
第二自然段洲际导弹过程中主要采用了哪种说明方法？ 明确：分类别，使导弹分类富有条理性。
2、在介绍洲际导弹的性能过程中，主要采用了哪些说明方法?
举例说明明确：
列数字。例：我身高有二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动机时体重二三十吨。
作比较。例：固体导弹的尺寸和重量都比液体导弹小。
三、语言揣摩、体会本文说明语言的准确性
1、 让学生从文章中找例句，并说说自己所找的词语准确在哪里？
学生相互评议，老师适时点拨。
2、老师可作示范、引导。
例如“我的最大飞行速度在每秒七公里以上”的“以上”一词和“我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间”的“大部分时间”一词是否可以删去？为什么？
（提示：否。“以上”是指多于七公里，概数。“大部分”从范围上看还没有全包括，不是全部。由此要注意说明文的语言对语言的准确性有特殊的要求。）
四：、反馈迁移，类文品读
载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。
我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。
此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入大空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。
1、上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的 、 和解决飞船一些特殊问题的措施，主要运用了 的说明方法。
2、从第二段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么?(用文中句子回答)
3、为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施?
①
②
③
4、从文中看，宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?
⑴工作：①
②
③
⑵目的：
（参考答案：1．主要用途；组成部分；分类别或分类 2．能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件。 3．①设置可靠的防热保护层。②使返回过程中的制动过载装置非常有效。③提高落点精度。 4．⑴工作：①对飞船各系统和设备进行可靠设计。②在严格的环境条件下进行地面测试。③进行模拟飞行试验。⑵目的：保证高可靠性，力争万无一失。）
鞭长莫及造句篇二
《一摸讲评》
鞭长莫及造句篇三
《期末复习(附答案)》
期末复习——语知部分（附答案）
一、字音、字形
⒈下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）
A.罹．难∕淋漓．尽致 蛊．惑∕余勇可贾． 炽．热∕栉．风沐雨 标识．∕博闻强识． B.瓶颈．∕泾．渭分明 木讷．∕按捺．不住 噱．头∕可发一噱． 复辟．∕开天辟．地 C.酩酊．∕鼎．力相助 恪．守∕溘．然长逝 飙．升∕彪．炳史册 殉．情∕徇．
私枉法 D.斡．旋∕运筹帷幄． 狡黠．∕亦庄亦谐． 濒．危∕彬．彬有礼 风靡．∕靡．靡之音 C（A炽．热∕栉．风沐雨chì∕zhì B瓶颈．∕泾．渭分明 jǐng∕jīng 木讷．∕按捺．不住nâ∕nà 噱．头∕可发一噱．xuã∕juã D狡黠．∕亦庄亦谐．
xiá∕xiã） ⒉下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A.折．价∕折．中主义 行．草∕行．家里手 脊椎．∕椎．心泣血 B.挈．带∕锲．而不舍 醇．香∕谆．谆教诲 扰．攘∕绕．梁三日 C.冲．床∕冲．锋陷阵 单．于∕单．枪匹马 哄．骗∕哄．堂大笑 D.着．落∕着．手成春 救济．∕人才济．济 可汗．∕汗．
流浃背 C(A. 折．价∕折．中主义 zhã B.挈．带∕锲．而不舍 qiâD.着．落∕着．手成春 zhuï) ⒊下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A.闭塞．∕塞．翁失马 押解．∕浑身解．数 辟．谣∕鞭辟．入里 B.勒．索∕悬崖勒．马 湖泊．∕宁静淡泊． 参差．∕差．强人意 C.萝卜．∕生死未卜． 暖和．∕风和．日丽 化纤．∕纤．尘不染 D.脊椎．∕椎．心泣血 厌恶．∕彰善瘅恶． 轻便．∕大腹便便．
D(A辟．谣∕鞭辟．入里 pìB.勒．索∕悬崖勒．马 lâ C化纤．∕纤．尘不染 xiān) ⒋下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ） A.绰．约∕泥淖． 蠕．动∕孺．子牛 瞳．仁∕摩肩接踵． B.鹿茸．∕作揖． 镂．空∕露．马脚 潜．伏∕潸．然泪下 C.庖．厨∕炮．制 蝼．蚁∕捅娄．子 胥．吏∕长吁．短叹 D.湍．流∕挣揣． 蝉．联∕口头禅． 颐．养∕心旷神怡．
C(A.绰．约∕泥淖． chuî∕nào瞳．仁∕摩肩接踵． tïng∕zhǒng B.鹿茸．∕作揖． rïng∕yī 潜．伏∕潸．然泪下qián∕shān D.湍．流∕挣揣．
tuān∕chuài) ⒌下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ） A.禅．悟∕蝉．联 衡．量∕发横．财 酗．酒∕戊戌．
变法 B.束缚．∕腹．诽 乘．警∕惩．罪犯 卷帙．∕栉．
风沐雨 C.踟．蹰∕痴．迷 唱和．∕喝．倒彩 纤．绳∕阡．陌交通 D.测．绘∕恻．隐 精辟．∕闭．门羹 抢掠．∕略．
高一筹 B(A.衡．量∕发横．财hãng∕hâng 酗．酒∕戊戌．变法 xù∕xūC.踟．蹰∕痴．迷 chí∕chī 纤．绳∕阡．陌交通qiàn∕qiān D.精辟．∕闭．门羹 pì∕bì) ⒍下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ） A.媲．美∕麻痹． 强．迫∕强．求 横．财∕飞来横．祸 B.砧．板∕箴言．． 星宿．∕铜臭． 肄．业∕奇闻轶．事 C.给．予∕瘠．薄 鹬．蚌∕鬻．爵 刹．那∕叱咤．
风云 D.树阴．∕荫．凉 躯壳．∕地壳． 伺．候∕舐．犊之情 B(A.媲．美∕麻痹． pì∕bìC.给．予∕瘠．薄 jǐ∕jí 刹．那∕叱咤．风云chà∕zhàD.树阴．∕荫．凉 yīn∕yìn 伺．候∕舐．
犊之情cì∕shì) ⒎下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ） A.泥淖．∕吵闹． 莎．草∕摩挲． 拓．片∕鞭挞． 嗔．怪∕缜．密 B.韬．略∕叨．扰 扁．担∕贬．谪 股肱．∕女红． 皈依．．∕瑰．宝 C.贺．喜∕荷．重 稽．首∕箕．踞 校．对∕较．量 铁锹．∕蹊跷． D.骁．勇∕嚣．张 兴．许∕幸．亏 腌．渍∕淹．没 呓．语∕造诣．
B(A. 嗔．怪∕缜．密chēn∕zhěn C.稽．首∕箕．踞 qǐ∕jīD. 兴．许∕幸．亏 xīng∕xìng) ⒏下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ） A.厚薄．∕薄．利多销 省．亲∕省．视 着．落∕不着．边际 B.解．数∕解．甲归田 含混．∕混．沌 咀嚼．∕咬文嚼．字 C.茎．叶∕泾．渭分明 祈．祷∕颀．长 宽绰．∕踔．厉风发 D.沏．茶∕雕阑玉砌． 缱绻．∕债券． 曝．晒∕飞湍瀑．
流 A(B.解．数∕解．甲归田 xiâ∕jiě 咀嚼．∕咬文嚼．字juã∕jiáo C. 宽绰．∕踔．厉风发chuî∕chuōD.沏．茶∕雕阑玉砌． qī∕qì 缱绻．∕债券．quǎn∕quàn)
⒐下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A.脊椎．∕椎．心泣血 着．落∕着．手成春 抹．脸∕厉兵秣．马 B.闪烁．∕众口铄．金 积攒．∕人头攒．动 脉．络∕脉．脉含情 C.场．院∕逢场．作戏 盘桓．∕烜．赫一时 切削．∕削．价处理 D.肄．业∕肆．无忌惮 绰．约∕踔．厉风发 给．与∕供应给．
养
C(A. 着．落∕着．手成春 zhuïB.闪烁．∕众口铄．金shuîD给．与∕供应给．养jǐ) ⒑下列词语中，字形正确且每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A.临摹 融汇贯通 络．绎∕落．拓 栏楯．∕遁．入空门 B.杂揉 披星戴月 披靡．∕糜．烂 酗．酒∕波涛汹．涌 C.宣泄 囿于成见 胆怯．∕商榷． 溽．暑∕繁文缛．节 D.缺憾 变本加厉 伺．机∕后嗣． 提挈．∕锲．
而不舍 D(A汇→会栏楯．∕遁．入空门 shǔn∕dùn B.揉→糅 披靡．∕糜．烂 mǐ∕mí 酗．酒∕波涛汹．涌xù∕xiōng C. 胆怯．∕商榷．
qiâ∕quâ) ⒒下列词语中，字形正确且每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A.犄角之势 偏僻．∕譬．如 褒．义∕电饭煲． 伎．俩∕栉．风沐雨 B.暴虎冯河 缉．私∕稽．查 捭．阖∕柏．油路 磕．头∕不落窠．臼 C.秣马历兵 案牍．∕渎．职 骁．勇∕肖．像权 污秽．∕百喙．
莫辩 D.沤心沥血 奶酪．∕贿赂． 米粥．∕文绉．绉 祛．除∕曲．尽其妙 B(A伎．俩∕栉．风沐雨 jì∕zhìC.历→厉骁．勇∕肖．像权 xiāo∕xiào D.沤→呕 奶酪．∕贿赂． lào∕lù) ⒓下列词语中，字形正确且每对加点字的读音都不相同的一组是（ ） A.蔼然 邻界点 纤．巧∕翩跹． 噱．头∕可发一噱． B.扫描 水蒸气 期．年∕期．颐 熟稔．∕光阴荏．苒 C.像素 荧光棒 一泓．∕股肱． 拮．据∕佶．屈聱牙 D.殒落 亲和力 挺括．∕聒．噪 府邸．∕扺．掌而谈 C（A.邻→临纤．巧∕翩跹．xiānB. 熟稔．∕光阴荏．苒rěnD.殒→陨） 二、成语、语病
⒈在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组（ C ）
国学著作 ，虽然是很多古人杰出智慧的成果，但也存在不合理、不科学的成分，正是这种 的状况，使得国学阅读尤其要注重甄别，择善而读。国学经典不同于网络上速生速朽的文化产品，它是一种智慧的发酵与岁月的沉淀，蕴涵着丰富的知识与深刻的哲理，惟有 ，才能慢慢领悟。一遍不行，便再来一遍，久而久之，才能逐渐进入“温故而知新”的境界，每次重读，都有新得，如此读书，才会受益无穷。 A.汗牛充栋 良莠不一 融会贯通 B.凤毛麟角 参差不齐 融会贯通 C.汗牛充栋 参差不齐 细嚼慢咽
D.凤毛麟角 良莠不一 细嚼慢咽
(汗牛充栋，形容藏书多；良莠不一，指好人坏人都有；融会贯通，把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。)
⒉下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.据茨城县渔业协会通报，4月4日在北茨城市附近海域捕捞的玉筋幼鱼体内检测出放射性铯超标，这是首次日本震后从鱼类体内检出放射物质超标。
B.有的儿童文学偏重于教育和理性，过多注入了成人思想，孩子天性中爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
C.谢晋辞世了，相信无数影迷很伤心。他的电影曾带给中国人深刻的集体记忆，既有不一般的故事，也有人性关怀，更是走在一个时代的前面。
D.我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策，扫除民间资本参与铁路建设的诸多法律空白。
C（A语序不当，“首次”应放在“日本震后”的后面；B成分残缺，缺宾语中心语，“爱幻想”后加“特性”之类词语；D搭配不当，“扫除”和“法律空白”不当。） ⒊下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ D ）
A.不少家庭父母双双外出打工，孩子留给爷爷奶奶照管，其实等于无为而治．．．．，社会应当给这些留守儿童更多的关心和帮助。
B.他主演过十几部电影，塑造了众多富有个性的艺术形象，在国内影视界乃至国际上也有较大影响，堪称炙手可热．．．．
的名人。 C.日本政府非法将中国的钓鱼岛“国有化”，完全是他们和右翼分子一起苦心孤诣．．．．策划的闹剧，中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。
D.徽州的老房子，除了粉墙黛瓦外，高低错落的五叠式马头墙也以其抑扬顿挫．．．．的起伏变化，体现了皖南民居独特的韵律感。
⒋下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ A ）
A.屈原本可以不死，如果他明哲保身．．．．，与世俯仰。他毅然决然地选择死亡，正是对当时丑恶现实的绝望以及对苟且人生的否定。
B.朗朗当晚的演奏可以说是达到了出神入化的地步。在他的手下，键盘是活的，音乐是活的，和乐队的配合更是琴瑟和谐．．．．
。 C.足球之所以成为世界上最受人们喜爱、影响最大的体育运动项目，就在于进攻。你不进攻，别人就会反戈一击．．．．
，置你于死地。
D.这些年来我经常审稿，发现有些论文虽有导师署名，但读起来文理不通、艰涩难懂，尤其是英文文稿，破绽百出，不忍卒读．．．．
。 ⒌在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）
专业作家在作品中展现出的才华也许令青年读者们觉得 ，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者 ，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴 。 A.鞭长莫及 顶礼膜拜 心领神会 B.望尘莫及 毕恭毕敬 心照不宣 C.鞭长莫及 毕恭毕敬 心照不宣 D.望尘莫及 顶礼膜拜 心领神会 D
“鞭长莫及”比喻力量达不到； “望尘莫及”指赶不上；
“顶礼膜拜”比喻对人特别崇敬，用于贬义， “毕恭毕敬”形容对人十分恭敬，前者程度更深；
“心照不宣”比“心领神会”多出了“不说出来”的意思，不合语境。） ⒍下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ A ）
A.我国民间许多非物质文化遗产，尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人，但仍能薪尽火．．．传．
，生生不息。 B.当初，日本丰田汽车秉持“顾客第一”的经营理念，在美国市场脱颖而出．．．．，如今却因质量问题陷入“召回门”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。
C.初春时节，天气常常阴晴不定，乍暖还寒，五风十雨．．．．，常常让一些急于脱下厚重冬装的青年人不知所措。
D.近日，古城苏州气温渐暖，街道两侧玉兰树上的花蕾竞相绽放，成为姑苏城里一道春意阑珊．．．．的美景，行人纷纷驻足观赏。 A（A项，“薪尽火传”，喻师徒传授，技艺、学说等代代相传，此处符合语境。B项，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。使用对象有误。 C项，五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨，后用以形容风调雨顺。望文生义。D项，“春意阑珊”指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。前后矛盾。） ⒎下列各句中，没有语病的一句是（ C ）
A.文章认为，杜小卿虽是旧朝代的知识分子，但其政治思想和伦理观念还没有从封建制度里脱胎换骨，他的作品及其行为表现出来的依然不是争取思想解放的自觉意识。
B.在国会两党28日就救市方案的细节达成一致后，布什称赞该方案是目前这场威胁整个美国经济的金融危机所“迫切需要的”。
C.通过剥离不良资产，金融机构将获得现金充实资本，进而提高信誉度，可以按照合理的条款进行借贷，使其恢复金融市场运转。
D.用语不妥帖，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。
C(A项中转折关系错。应将“虽”和“但”删去B项成分残缺，在“目前”前加上谓语“解决”。D项语序不当。应为“费解甚至误解”)
⒏下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A.如果求真与务实分离，言而无信，说一套做一套，如此首鼠两端．．．．，就会败坏风气，失信于民。 B.坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑．．．．的倾向。 C.汉室西迁长安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生，赤地千里．．．．
。 D.一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定．．．．的保守思想。
B（首鼠两端：态度摇摆不定或犹豫不决。以邻为壑：原谓将邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。后比喻把困难或灾祸推给别人。赤地千里：形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。不能形容火灾后果。举棋不定：形容犹豫不决的样子，与语境中的“保守思想”。） ⒐下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.随着科学技术的发展，现代宇航服有了很大改进。美国航天局投入使用的最新宇航服造价之高达3000多万美元之巨。
B.当参加哈尔滨万人徒步大赛活动的80多名老知青历经艰辛终于到达边防洪纪念塔的时候，受到了在此等候的市民的热烈欢迎。
C.在各大城市中，随着人口和部分家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市场的重要组成部分。
D.“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的特别称谓，这个词可能会像“知青”“下岗工人”“农民工”一样成为理解中国社会变迁的词语之一。
D（A重复，“高”与“巨”重复；B缺主语，去掉“当”和“的时候”；C“人口”与“改善”不搭配）
⒑下列各句中，没有语病的一句是（ C ）
A.通过一番讨价还价，签订合同的时候对方终于作出了让步，最终价格定在4500元，比原先的一万多元少了一倍还多。
少了一倍还多,搭配不当
B.为改变因大山阻隔世代守着一片沃土却过着清贫日子，鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金，在山中打出210米长的隧道，一解百年阻隔之痛。 改变后缺少宾语中心词
C.地名作为一种社会文化形态和文化载体，记录着人类社会发展的历程、民族的变迁与融合、人们生活环境的发展变化，是重要的民族文化遗产。
D.社科院近日发布的《中国城市发展报告》认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段。 不但„„而且该为虽然„„但是
⒒下列各句中，没有语病的一句是（ A ）
A. 麦当劳店堂里宜人的温控环境和悦耳的轻音乐，使不少中国顾客把该场所作为闲聊、会友，甚至读书写作的好地方。
B. 打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。
偷换主语，“处处迸发出智慧的火花”前加上“书中”
C. 对于那些情节严重的犯了罪的干部，特别是占据重要职位的干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。
“依法”与”法律制裁”重复
D. 苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
偷换主语，“具有”前加上“它的建成”
⒓下列各句中，没有语病．．．．
的一句是（ A ） A．与早已流行的互联网论坛和博客相比，微博以140字的限制、便捷的转发机制以及对终端设
备的简单要求降低了民众表达言论的门槛。
B．苏州河淤泥疏浚工程正式全线启动，显示了上海市政府部门彻底治理苏州河长期存在的污染问题、打造东方“莱茵河”的决心。 治理„„问题，搭配不当
C．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
“新生代农民工”自从该为自从“新生代农民工”，语序不当
D．2010年的国产大片《孔子》《赵氏孤儿》等都善于从本土文化土壤中吸纳养分，呈现出本土
特色鲜明、原创力充沛、文化厚度不断增加。 “呈现”后缺少宾语中心词，成分残缺
⒔在下面一段空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)
“这种„优美的心灵‟对于人生的真正有价值的道德方面的旨趣是_______的，他只孤坐默想，像蜘蛛吐丝一样，从自己的肚子里织出他的主观的宗教和道德的幻想，一点_______的事情就可以使这种人的心情陷于极端绝望的境界。这就产生了永无止境的忧伤抑郁，愤愤不平，悲观失望。”——这段话对于资产阶级没落时期颓废主义文艺的病根是_______的。 A、置若罔闻 不足为奇 一针见血 B、漠不关心 微不足道 一针见血 C、置若罔闻 微不足道 一语中的 D、漠不关心 不足为奇 一语中的 B
“置若罔闻”，放在一一边，好像没有听到，主要指对批评、劝告、请求、抗议等不予理睬；“漠不关心”，对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心；后者更合语境。
“微不足道”指意义、价值等小得不值得一提 。“不足为奇”指事物、现象很平常，不值得奇怪；该语境强调不值一提而非不值得奇怪。
“一语中的” “一针见血”都有“说中要害、实质”之意，在“说”的方式上前者强调“一句话”，后者则非“一句”；在“说”的结果上前者强调“说中”，后者则强调“深刻”，因而”一针见血”更符合语境。
⒕在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）
莫言获奖后，他在高密老家的旧居成为旅游热点，曾经非常冷清的农家小院如今变得 。然而， 的游客给莫言旧居小院带来了毁灭性打击。如今的莫言故居已没有了当初 的模样，院中的树苗被拔光，莫言父亲种的萝卜被拔光，就连墙角的草也未能幸免。一位中年女游客眼见在院子里找不到任何东西，索性把莫言旧居墙外的树叶扯了一把抓在手上说：“让儿子也沾沾文曲星莫言的光，保佑儿子明年考上北大。” A.人声鼎沸 前呼后拥 钟灵毓秀 B.热闹非凡 络绎不绝 郁郁葱葱 C.人声鼎沸 前呼后拥 钟灵毓秀 D.人声鼎沸 络绎不绝 钟灵毓秀 B(“热闹非凡”形容非常热闹，“人声鼎沸”形容人声喧闹；
“络绎不绝”形容车船人马等前后相接、往来不断；“前呼后拥”旧时形容官员出行时随从的人很多，现多指前后护随的人很多。
“郁郁葱葱”形容草木苍翠茂盛，“钟灵毓秀”指山川秀美，人才辈出。) ⒖下列句子中，没有语病的一项是（3分）无选
A．CEO史蒂夫·鲍尔默称微软公司一周内就已向个人消费者卖出400万套Windows 8软件，因为微软的产品具有普适、方便、快捷的功能和作用。 A 项“普适、方便、快捷”不属于“功能和作用”，搭配不当；
B．早在1979年，中方就正式向日方提出共同开发钓鱼岛附近资源的设想，首次公开表明了中方愿以“搁置争议，共同开发”解决同周边邻国间领土和海洋权益争端的立场。 B项成分残缺，“以”后少“模式”；
C．10月27日广州恒大足球队在主场天河体育中心凭借郜林在第90分钟禁区前沿的转身怒射破门，以1：0战胜了还在保级的辽宁宏运队，广州恒大足球队成为中超历史上第一支卫冕冠军球队。
C项成分重复。冕，冠也，重复。
D．很多城市中无论是老旧建筑还是新建的小区、商场、写字楼均出现了停车位不足的问题，专家认为主要原因是机动车增长过快和停车设施配建标准较低造成的。 D项句式杂糅，“原因还是……造成的”杂糅。 三、语言表达题
⒈阅读下面一段文字，请提取反映“货币幻觉”主要信息的三个重要词语。（总计不超过15个字）（3分）
“货币幻觉”一词是美国经济学家欧文〃费雪于1928年提出来的，是货币政策的通货膨胀效应。它是指人们只是对货币的名义价值做出反应，而忽视其实际购买力变化的一种心理错觉。他告诉人们，理财的时候不应该只把眼睛盯在哪种商品价格降或是升了，花的钱多了还是少了，而应把大脑用在研究“钱”的购买力、“钱”的潜在价值还有哪些等方面，只有这样，才能真正做到精打细算，花多少钱办多少事。
通货膨胀 名义价值 实际购买力 （答对一点得1分，）
⒉教育部于今年5月18日发布了《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》，要求高考时，除外语科外，笔试一律用现行规范汉语言文字答卷。这意味着诸如“Out”、“杯具”等网络语言将不能在高考答题时使用。一位同学对此不太理解，请你用简明的语言，从两个不同的角度向他解说作出这一规定的理由。（5分）
（1）有利于高考中学生规范答题；（2）可以维护汉语言文字的纯洁性，形成使用规范的汉语言文字的风气；（3）一些网络语言只在部分青少年网民中流行，还没有得到社会的普遍认同，中学生过多
地运用网络语言，会影响他们的汉语言文字水平。（其他角度言之成理亦可；写出一点得2分，写出两点得5分）
⒊下面的文字说明了利用等离子体杀死细菌的过程，请依次概括这个过程的三个阶段。（每点不超过
6个字）（4分）
等离子体是一种离子化气体，一般温度高达数千摄氏度。科学家在一个大气压环境下让等离子体的温度平稳保持在35℃到40℃之间；再利用低温等离子体破坏细菌的DNA结构，杀死生长在伤口处的由生物膜保护的细菌。由于低温等离子体直接瞄准了小面积的特定感染区域，因此在治疗过程中周围组织不会受损。
答案：【①控制温度（2分） ②瞄准感染区域（1分） ③破坏DNA结构（1分）
评分建议：若过程的先后顺序表述有误，则不得分。若将“控制温度”答成“降低温度”“保持低温”之类的，得1分。】
⒋仿照示例，从“橡皮人”“考碗族”“奈特尔家庭”三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评。（不超过40个字）（5分） 【示例】
软实力：软实力，是相对于知识、文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌、字漂亮、有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。
点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软、硬实力才能在职场立于不败之地。 【职场现象】
①橡皮人：在职场上我行我素，不接受新生事物，对表扬、批评无所谓，荣辱观淡薄的人。 ②考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。 ③奈特尔家庭：专心事业，收入丰厚，却很少有时间享受生活的职场人家庭。 选择：
点评： 【答案示例】【点评①（橡皮人）：多与同事交流，增强团队意识，保持对生活的热情。 点评②（考碗族）：对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。 点评③（奈特尔家庭）：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。
评分建议：点评有针对性，2分；有“劝勉”或“警醒”意味，2分；语言表达顺畅、准确，1分。】语言表达不顺畅或有语病，扣1分；观点明显偏颇，或表述与所选职场现象风马牛不相及，该题不得分。
⒌下面是关于利用智能地毯预防老年人跌倒的一段报道。请依次概括出预防过程中的四个关键步骤，
鞭长莫及造句篇四
《2006年语文版七年级下第二学期期末模拟》
2006学年第二学期期末模拟
1、找出下列加点字注音完全正确的一项是。（ ）（2分）
A、贻误（yí）蛰伏（zhē）吮吸（shǔn）嫉妒（jì） ．．．．
B、嶙峋（lín）浮泛（fú）琴弦（xuán）栖息（qì） ．．．．
C、丘壑（hē）眷顾（juàn）镂空（lîu）真挚（zhì） ．．．．D、颤抖（zhàn）涟漪（lián）萦回（yíng）威慑（shē） ．．．．
2、选出书写完全正确的一项是（ ）（1分）
A、水泄不通 措手不急 因地制宜 小巧玲珑
B、高瞻远瞩 首屈一指 乐不可支 家谕户晓
C、养尊处优 别具匠心 鞭长莫及 重峦叠障
D、花团锦簇 先发制人 豁然开朗 水涨船高
3、在句子空白处填入适当的词语，其中最恰当的一组是（ ）（1分）
①天空的使者——鸟，也会教给那些留心 它们的人许多本领。
②我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学不断地显示出它崭新的远景。 ③无论植树还是种草，土壤中必须有 的水分。
A、观察 沉迷 充足 B、观察 沉醉 充足
C、观看 沉醉 充沛 D、观看 沉迷 充沛
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、我们要利用人类的一切优秀成果，为祖国建设服务。
B、通过这次小提琴比赛，使我的自信心增强了。
C、小王见到小李，他告诉他，他在厂里评上了生产标兵。
D、听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
5、选出和“太阳增加了它的威力，树木把各自的伞盖张了起来”修辞方法
相同的一项是（ ）（1分）
A、盼望着，盼望着，东风来了。
B、每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆。
C、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D、不管它像一阵微风或者一片阳光。
6、选出语气最强的一项是（ ）（1分）
A、大家都说他的数学学的好。
B、没有一个人不说他的数学学的好。
C、没有人说的的数学学的不好。
D、他的数学学的好。
7、默写或按课文内容填空。（6分）
① ，江春入旧年。
②《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的两句
， 。
③ ，愁云惨淡万里凝。
④国破山河在， 。
⑤为什么我的眼里常含泪水，
二、[生活与实践]（6分）
8、根据情境，写出丙同学未说出来的话。（2分）
放学路上，甲、乙、丙三同学就课业负担减轻的话题展开讨论。甲说：“现在的作业少了，时间多了，我可以随心所欲地看课外书啦！”乙说：“时间多了难道说只是给你看课外书的吗？学生嘛，还是应看课本！”丙说：“你们说的都太片面了，我认为 。
9、请仿照例句，以“友谊”为话题造句。（2分）
例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。
造句： 。
10、参照例子，仔细体味，用相应的成语回答下列题目。（任选两个作答）（2分）
如：最有学问的人——博古通今 最危险的游戏——玩火自焚
①最宝贵的话——（ ）
②最远的地方——（ ）
③最大的利益——（ ）
④最吝啬的人——（ ）
三、[现代文阅读]
（一）（12分）
⑴设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
„„
⑵苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿．．
很少砌齐整的石岸，总是高低屈任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
11、在第一段文字括号中填入恰当的词语。（2分）
12、说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“ ”
（2分）
13、句中“ ”二字贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文
第二段中的“ ”一句和最后一句话照应了这一特征。（2分）
14、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术”句中“艺术”和“技术”能否交换位置？为什么？（2分）
15、第二段中的“往往安排桥梁。”“往往”能否删除？为什么？（2分） ．．．．
16、两段中划线的两个句子所用的说明方法依次是 、 。（2分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
解释下列加点词语在文中的意思。
⑴ 蔽林间窥之（ ） ．
⑵ 远遁 （ ） ．
⑶ 以为且噬己也（ ） ．
⑷ 蹄之（ ） ．
2.翻译下列句子。
⑴虎见之，宠然大物也，以为神。
译：
⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。
译：
⑶驴不胜怒，蹄之。
译：
⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
译：
3.写出出自这个故事的两个成语。
⑴ ⑵
4．把第二分为三层并概括出各层大意。
5．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。 答：
6.这个寓言故事说明什么道理 。
答：
鞭长莫及造句篇五
《洲际导弹自述导学案》
初中语文导学案（YK七下）
课题：《洲际导弹自述 》 课型：新授课 备写人：张瑞华 审核：陈娜 时间：2012年1月16日
《洲际导弹自述》导学案
一、教学设想
（一）教学目标
1、领会课文内容，了解洲际导弹的构造、性能和发展过程。
2、学习分类别、列数字的说明方法。
3、学习课文的自述式写法，体会生动、形象说明的的语言风格。
教学重点
1、 洲际导弹的构造、性能和发展过程。
2、学习分类别、列数字的说明方法。
教学难点
自述式写法，体会生动、形象说明的语言风格。
（二）学法指导
识记法，诵读法，批注法、讨论法
（三）课时安排
一课时
二、课前预习
（一）、读课文，积累常识及字词（A级）
（学法：参考课下注释，查阅工具书）
1、常识填空 。
《洲际导弹自述》作者
2、给下列加点字注音，将四字短语补完整，认读、书写3-5遍
比拟（ ） 贻（ ）误 威慑（ ） 伺（ ）机 迷惑（ ）
赋予（ ） 中枢（ ） 防御（ ） 锥形（ ） （ ）必争
（ ）一指 我（ ）我（ ） （ ）磨枪（ ） （ ）长（ ）及
（ ）举（ ）动 （ ）手不（ ） 先发（ ） 远高一尺（ ）
3、解释下列词语，并用带点词造句
首屈一指
我行我素
先发制人
措手不及
轻举妄动
鞭长莫及
（二）、知识链接
关于导弹
弹道导弹是一种无人驾驶的无翼飞行器。它沿一定的空间轨迹（即弹道）飞行，攻击固定的目标。根据射程远近弹道导弹的可以分为近程，中程、远程和洲际四种。洲际弹导导弹的射程在8000公里以上。根据发射击位置的不同，它可分为地对地弹道导弹和潜对地弹道导弹两种。所谓潜对地，即从导弹核潜艇上对准目标发射。
导弹点火以后，先垂直向上飞行，几秒或十几秒后，导弹进入安全预定高度，开始调节弹道曲线，向指定目标飞行。当导弹的位置和速度符合预先设定的曲线后（能保证导弹命中预定目标），发动机熄火。这时，导弹的弹头与弹体分离，依靠惯性飞向目标。因为这一段飞行是在大气层外，弹道受地心引力影响。呈椭圆形。这一段飞行的最大高度离地面100公里以上，约飞行30分钟，最大速度每秒7公里。
洲际弹道导弹的内部结构
战斗部：又叫弹头，洲际导弹的弹头一般采用核弹头。
发动机：又叫推进系统，现代弹道式导弹的推进剂占整个起飞重量的90%。推进剂有液体的，也有固体的。最早的液体推进剂是液氧和酒精，后来采用肼类。早期的是在发射前加注燃料，制成可贮预装液体推进剂，装入导弹后可长期贮存，方便多了。近来固体推进剂发展很快，用它制成的发动机结构简单，能长期贮存，便于使用、维护，为导弹的机动发射创造了条件，而且大大缩短了发射过程的响应时间。
制导系统：制导系统是导弹的“大脑”。它的任务是保证垂直发射击的导弹按一定程序准确地飞入预定的位置。
三、走进课堂
1、指名提问：生词听写（成语的理解检，测音形义整体记忆）
贻误 威慑 比拟 尾翼 赋予 锥形 首屈一指
措手不及 鞭长莫及 我行我素 先发制人 道高一尺 魔高一丈
四、走进文本
（一）创设情境，情趣导入
灯片展示“蘑菇云”图片，讲解：1964年10月16日下午3时，中国在西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界第五个拥有核武装的国家。让我们走进本篇跟此有关的课文。
（二）初读课文，整体感知。
（学法：朗读课文，圈点课前预习中的未解决的生字词）
一、文学常识与基础知识积累（A级） 做一做，我一定能过关
（学法：参考课下注释，查阅工具书）
1、标出段落序号，在文中将生词圈出来。
2、生词听写：（音形义整体记忆）
贻误 威慑 比拟 尾翼 赋予 锥形 首屈一指
措手不及 鞭长莫及 我行我素 先发制人 道高一尺 魔高一丈
二、理清思路，能说出洲际导弹的构造、性能和发展过程（B级） 一试身手，我最棒 （学法：读课文，画重点句子，小组交流）
本文说明的对象是什么？介绍了它哪些方面的知识。
1、洲际导弹的结构是怎样的？（有哪几部分组成？）
2、洲际导弹有哪些性能？它的发展过程是怎样？
性能：
发展：
（三）交流展示，合作探究。
一、学会分析分类别、列数字的说明方法（C级） 相信自己，我能成功
（学法：判断的依据，好处。）
1、说说课文第2段文字让你对导弹有哪些了解。
2、这种将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。请你说说它的好处。
3、第9段中运用了不少数字来帮助说明，这种说明方法叫“列数据”，请你说说数据在说明中起什么作用，列举数据又有什么要求？
4、 文中还有哪些地方用到了列数据的说明方法，请你找出来，体会它的好处。
第10段：
第11段：
二、疑难解析
1、质疑：文章说明对象是什么？抓住它什么特点来说明？
解惑：文章说明对象是洲际导弹，抓住它的射程远、威力大、速度快、威慑力大、类型多、构造复杂和命中率高等特点来说明的。
2、质疑：本文采用了什么形式、什么手法来说明事物？这样写有什么好处？
解惑：文章采用第一人称自述的形式，拟人手法来说明事物。这样写显得亲切自然，生动活泼，通俗易懂拉近了读者与洲际导弹这一陌生事物的距离，这样就使说明更加具体形象，更容易受少年读者喜爱。
3、质疑：最后一段说明洲际导弹与什么的关系，该如何理解？
解惑：最后一段说明洲际导弹与战争的关系，指出了美苏两个超级大国军备竞赛是导致洲际导弹不断升级的根本原因。
三、语言揣摩
“我的最大飞行速度在每秒七公里以上”的“以上”一词和“我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间”的“大部分时间”一词是否可以删去？为什么？
（提示：否。“以上”是指多于七公里，概数。“大部分”从范围上看还没有全包括，不是全部。由此要注意说明文的语言对语言的准确性有特殊的要求。）
四、体会文章生动、形象的语言风格（C级）大胆尝试，勇于创新
（学法：本文语言生动、形象、准确，亲切自然，找句子与重点词加以体会）
1、 完成课后“思考练习”
2、 体会本文生动活泼、通俗易懂的语言特点。
（四）课堂小结
（五）反馈检测
阅读选文，回答问题。
无论就身高、体重、射程和威力而言，我们“洲际”这一分支在导弹家族中都是首屈一指的。我身高有二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动机时体重二三十吨。
弹头的重量一般在一吨左右。爆炸的威力有的相当于一百万吨梯恩梯炸药，有的相当于几十万吨。
我有飞得快、爬得高。打得准的绝技，具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度在每秒七公里以上，一万公里的路程，半个小时就飞完，即使对方的预警雷达网在飞行中途发现我，立即准备防御或反击，也已经是临阵磨枪，措手不及了。在万里征程中，我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间，那里没有空气，可以通行无阻，高速前进，任何常规防空武器，对于我也只能作高不可攀、鞭长莫及的望“空”兴叹。在制导系统指引下，“我行我素”，外界干扰对我不起作用，飞行一万多公里，弹头命中目标的误差不超过一公里，甚至只有二百米。
白天在太阳的照射下，我那高大的身体会在地面上映出一条细长的影子，侦察卫星在天上一眼就能识破我的真面目。为了保护我免遭对方“先发制人”的打击，六十年代初，人们把我从地面转移到地下，藏在发射井里，整装待命，伺机出击。随着卫星侦察设备的不断改进，从卫星拍摄的照片上可以发现地下发射井的位置，于是地下井也不安全了。人们又想出了“机动发射”的新招，把我装在车辆上转来转去，迷惑对方。
俗话说，“一物降一物”，“有矛必有盾”。虽然我很厉害，但在预警雷达网和导弹预警卫星的监视下，我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹，更是我的冤家对头。
然而，“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高。70年代，人们赋予我“分头术”，在快接近攻击目标时，我摇身一变，变出好几个子弹头 ，叫对方的预警雷达和反弹道雷达真假难分，防不胜防。几个子弹头能分别沿着不同的路线去打击多个目标，在总的爆炸当量相等的情况下，多弹头摧毁目标的效果比单弹头大好几倍，最多时我可以带上八到十个子弹头。这就叫做“分导式多弹头”。
1．第1段的第一句话在结构上有什么作用？
_______________________________________________________
2．第3段中的“望„空‟兴叹”是哪个成语的变形？你知道它的意思吗？请用原成语造句。 ____________________________________________________
3．第3段结尾句说明了洲际导弹的什么特点？
_____________________________________________________
4．第4～6段说明的主要内容是：_________________________________________
5．第3段里“我的最大飞行速度在每秒七公里以上”的“以上”一词和“我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间”的“大部分时间”一词可以删去吗？为什么？
______________________________________________________
6．指出下列各句分别用了什么样的说明方法。
（1）按起飞位置和攻击对象可以分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。（ ）
（2）我们导弹和炮弹虽然名字只有一字之差，却有着本质的不同；不仅外形尺寸比炮弹大得多，而且内部构造的复杂程度也远非炮弹所能比拟。（ ）
（3）我身高有二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动机时体重二三十吨。（ ）
7．课文采用自述的方式，写得生动活泼、通俗易懂。试结合下面的句子，具体谈谈这样写的好处。
（1）我锥形的脑袋里装的是核弹，人称弹头。
（2）制导系统是我的大脑和神经中枢，它指挥我沿着规定的路线飞向目标。
（3）我有飞得快、爬得高、打得准的绝技，具有强大的威慑力量。
解析：1-5题主要考查对语段的理解能力、词语的运用能力以及词语的作用，只要认真阅读语段、体会词语的意思即可做出。 6题只有熟练掌握说明方法，才能准确做出以上题目。常见的说明方法有：下定义、列数字、举例子、打比方、作比较等。考查对说明方法的掌握程度，是中考复习的内容之一，我们平常就要打好基础。
7题武器有关的知识，相对学生来说比较陌生，更何况属于尖端科技的核武器。本文作者为了让学生弄清楚课文中所介绍的知识，采取自述的方式，这当然容易让学生接受，同时也不会让学生觉得核武器离我们那么遥远。从上述情况考虑，题目答案就出来了。此题着重考查我们对于运用拟人化手法来介绍事物的好处的理解。
答案：1领起句，领起1-3段 2望洋兴叹 比喻力量不足或缺少条件，而对某事感到无可奈何。造句略 3 打得准，命中率高 4洲际导弹的威力及发展变化。5不能， 以上是指多于七公里，概数，大部分从范围上看还没有全包括，不是全部。6（1）分类别（2）作比较（3）列数字 7运用拟人的手法，可以使被说明的事物变得“亲近”可感，文章更加通俗易懂。
（六）板书设计
五、拓展延伸
根据下面的材料，用自述的口吻，用到列数据的说明方法，写一个短小的片断说明。 粉笔的成分
国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），或含少量的氧化钙。
无尘粉笔属普通粉笔的改进产品，旨在消灭教室粉粉笔尘污染。它只是在普通粉笔中加入油脂类或聚醇类物质作粘结剂，再加入比重较大的填料，如粘土、泥灰岩、水泥等这样可使粉笔尘的比重和体积都增大，不易飞散，但在实际应用中，它对粉笔污染的降低效果并不十分明显。
粉笔是由硫酸钙的水合物（生石膏）制成。也可加入各种颜料做成彩色粉笔。在制作过程中把生石膏加热到一定温度，使其部分脱水变成熟石膏，然后将热石膏加水搅拌成糊状，灌入模型凝固而成。
鞭长莫及造句篇六
《高中语文》
易错成语
【爱不释手】释：放下，爱：喜爱， 喜爱到不能放手的地步，
【爱屋及乌】意思喜爱那个人连带地爱护停留在房屋上的乌鸦。比喻爱一个人，连对与他有关系的人或物也喜欢。
【安邦定国】邦：泛指国家。使国家安定巩固。
【安分守己】分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。也比喻保持自身的规矩。 【安民告示】安定人心的布告。现多用来比喻政府或机关团体等在做某事之前，把有关内容、要求等先让人知道的通知。
【按部就班】按照一定的条理，遵循一定的程序。原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
【黯然失色】心里不舒服、情绪低落的样子；本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。
【白璧微瑕】洁白的玉上有些小斑点，比喻很好的人或事物有些小缺点。
【百无聊赖】依赖，指生活或感情上的依托。精神上没有依托，形容非常无聊。
【百折不饶】挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
【鞭长莫及】原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。 【彪炳千古】形容伟大的业绩流传千秋万代。 【标新立异】biāo xīn lì yì提出新的见解，表示与众不同 【博古通今】bó gǔ tōng jīn 对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
【别出心裁】bié chū xīn cái另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。 【并行不悖】bìng xíng bù bèi同时进行，不相冲突。
【病入膏肓】bìng rù gāo huān)膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。
形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。
【博闻强识】bó wén qiáng zhì闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。 【不寒而栗】bù hán ér lì不冷而发抖。形容非常恐惧。
【不即不离】bù jí bù lí指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。
【不经之谈】bù jīng zhī tán荒诞无稽、没有根据的话。
【不绝如缕】bù jué rú lǚ只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 也比喻技艺等濒临失传。
【不可思议】bù kě sī yì 原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。
【不落窠臼】bú luò kē jiù比喻有独创风格，不落旧套。
【才华横溢】cái huá héng yì（多指文艺方面）才能出众。才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。
【残羹冷炙】cán gēng lěng zhì )指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。 【仓皇失措】cāng huáng shī cuò 急迫慌张，不知如何是好。仓皇：匆忙而慌张。措：措置。
【沧海一粟】cāng hǎi yī sù大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。
易错成语辨析 （破折号后的句子为误用用法）
1鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。
2一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。 3首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。4巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。
5虚与委蛇：虚，假意。与，跟。委蛇，敷衍。对人虚情假意，敷衍应酬。
6.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。
7.任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，而且要经历长期的奋斗。
8.灯红酒绿：形容五光十色的繁花景象或极其奢侈的生活。
9.万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。
10.想入非非：指想进入一般识力所达不到的境界。后来借指脱离实际，幻想不可能实现的事。
11.万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。
12.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。（多贬义）
12.莘莘学子：莘莘，众多。 13.不孚众望：不能使人信服。
14.不负众望：没有辜负大家的希望。
15.休戚相关：休，喜悦。戚，忧愁。形容关系紧密与利害相关。
16.美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。17.始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。 18.以儆效尤：以处理一个案例来警告那些学着做坏事的人。儆，警戒，告诫。尤，过错。19.文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
——古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。
——他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。 20.不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。不刊，不能消除，不可删改。 21.弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏人准备上台。——斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。当普天弹冠相庆时，人们不得不佩服蔡振华在用人上的智慧。
——今年学校又新建住房4栋，\'五一\'前后又有一百二十六名青年教师将乔迁新居，个个都弹冠相庆。
22.涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
——诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便涣然冰释，笑不过是改变情绪的一种方法。
23.大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。
24.不耻下问:是指不以向地位比自己低的、知识比自己少的人请教为耻辱。
——他是个计算机专家，又会两种外语，我们初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。——我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。25.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。比喻很多人争着去。（贬义）
——齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。——《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。
26.苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指别人达不到的境地。整个成语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。
27.明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时的事物。
——李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说：\'你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。
28.琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品、美好的文章或有用的人才很多。
29.望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。项，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。 30.比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。31.耳提面命：不但当面告诉他，而且凑近他的耳朵给他讲。形容长者严厉而又恳切地教导。
——他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。 32.不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。
33.豆蔻年华:专指代女子十三十四岁。
——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。
34.青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。
35.自食其果：自己吃下自己种出来的果子。44.醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。
——一番耐心的开导如醍醐灌顶，许队长心头的种种疑虑全都消释了。
45.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。
比喻自作自受。
——如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。 36.毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。
——小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。 38.首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。首鼠：犹豫，进退两难。
——1999年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端。 39.如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。
——一曲曲古老的音乐带着古文明的气息在大厅里回旋，满座的听众如醉如痴，如蚁附膻。
40.气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。
——西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。
41.如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。
——今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。
42.不以为然：是含有“认为不是、不对”的意思。
——某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
43.鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）。
——你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
——事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了\'8．19\'大火。 ——这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。
46.暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。 47.期期艾艾：形容口吃。
——如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。
48. 耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。
——好的文章只要读得多了便耳熟能详。 49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。
——我们中学生要宵衣旰食，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设作出贡献。 50.当务之急：当前急需办的事。
——专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。
51.抵掌而谈：形容高谈阔论，话极投机。抵掌：击掌，鼓掌。
52.官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。
——应用文，比如“合同”“调查报告”“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。
53. 颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。
——在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。 54.过犹不及：事情做得过头了，就跟做得不够一样，都是不对的。
55.汗牛充栋：形容藏书很多。
——在东湖高新技术开发区中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本算不得什么。
56. 暴殄天物：意思是任意残害虐杀各种生物，后来也指不知爱惜物品，任意糟蹋浪费。 ——文艺晚会结束后，评委们经过一番评头
品足，反复比较，终于确定了获奖名单。 73.半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。 ——他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，57. 间不容发：距离很近，中间不能放进一个头发。比喻情势危急到了极点。
58. 耳濡目染：形容听得多了，看得多了，长期浸润其中，无形中受到影响。
59. 怙恶不悛：怙，依赖；悛，悔改。坚持做恶不肯悔改。
60.非池中物：不是久居池水中的东西。比喻有远大抱负的人。 61.不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。
62.美女簪花：形容书法的隽秀多姿，如同美女戴花。
63.千载一时：一千年才有这样一次时机。形容很难遇到的机会。 64.破镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。
65.牝鸡司晨 ：母鸡报晓。旧时比喻妇女掌权当政。
66.藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。多指男女之间情意未断。
67. 罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。
68.不一而足：原来指不是一件事就可以满足，后来指同类的事物或情况很多，不止一件事或不止出现一次。 69. 以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难和祸害转嫁给别人。
70.差强人意：差，稍微，比较的。强，振奋。原来指能振奋人的意思。现在形容某人某事大体能使人满意。
71.络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。
——在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。72.评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔毛病。
什么话也说不出来。
74.良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。 ——我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。 75.祸起萧墙：祸乱从内部发生。
——没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。 76.见异思迁：形容意志不坚定，喜爱不专一。也指不安心工作，见到别的工作就想改行。 77.亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。 ——正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。
78.指手画脚：现在多指不负责任地乱加指点、 批评，或任意发号施令。
——每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 79.付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。
——他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。
80.一蹴而就：一抬脚就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。
——吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。
81.屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。 ——各种教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。
82.借箸代筹：原意是借你面前的筷子来指画当前的形势。后来表示代人策划。
——没有资金，没有原料，我们只有借箸代筹，渡过难关。
83.脍炙人口:原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。
——反对腐败的口号一经提出，就产生了脍炙人口的影响。
84.萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。
——我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。
85.正襟危坐:的确是形容恭敬严肃的样子。但由于它的字面意思是正衣襟，端正地坐着，因而这个成语只能用来形容坐着的人，不能形容人的站相或者走相。
——铃声一响，欧阳教授便正襟危坐地走上讲台。
86.励精图治:形容振奋精神力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象为统治者。
——我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。
87.生吞活剥:比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。 ——帮助别人，要心平气和地摆事实讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥地去解决问题。 88.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。 ——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。 89.梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。
——李登辉妄言台湾与大陆是\'国与国\'关系，并说这是代表\'民意\'，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。
90.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也写作“升堂入室”。
——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。 91.相濡以沫：比喻人在困境之中以微薄的力量竭力相互救助。
——他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口人相濡以沫，美满幸福。
92.讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。 ——美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
93.饮鸩止渴：鸩，一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难
1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2. 安步当车：古代称人能安贫守*。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。3. 安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。
4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。
6. 抱残守缺：形容保守不知改进。 7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。
10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。
11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 15. 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。
16. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分
17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。 19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。
鞭长莫及造句篇七
《小学六年级复习重点2》
二、成语大全
三、歇后语
四：古诗
送元二使安西（唐代：王维）——劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 望庐山瀑布（唐代：李白）——飞流直下三千尺⒄，疑是银河落九天。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐代：李白）——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 望天门山（唐代：李白）——两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 江畔独步寻花（唐代：杜甫）——桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 枫桥夜泊（唐代：张继）——姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
江雪（唐代：柳宗元）——千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 浪淘沙（唐代：刘禹锡）——如今直上银河去，同到牵牛织女家。
清明（唐代：刘禹锡）——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 泊船瓜洲（北宋：王安石）——春风又绿江南岸， 明月何时照我还? 题西林壁（北宋：苏轼）——不识庐山真面目，只缘身在此山中 小池（南宋：杨万里）——小荷才露尖尖角 ，早有蜻蜓立上头。
题临安邸（南宋：林升）——山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
游园不值（宋：叶绍翁）——春色满园关不住，一枝红杏出墙来 。
鞭长莫及造句篇八
《七年级语文期末总复习专项训练》
七年级语文期末总复习专项训练
语基题
1、下列每组均有一个注音错误，请改正在后面横线上。 A．犀xī利
隽jùn妙 憩qià息 B．猥wěi鄙 叫嚣xiāo 窥guī伺 C．分娩miǎn 翌yǔ日 岑cãn寂 D．绮qí丽
伫zhù立
凝眸máo
2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线划出，并用正楷规范、整齐地书写在后面田字格内。 A．争研斗艳 忍俊不禁 B．壮勇飘悍 左顾右盼 C．络绎不绝 悠哉游哉
D．无济于世 空空如也
3、改正下列病句（直接改在原句上）
①老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮在我面前。
②他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
4、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中，最容易被他接受的一种是（A．这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。 B．这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗？ C．这件事你错了，你必须去赔礼道歉！
D．这件事咱们也有不对？你还不赶快去赔礼道歉！
）
5、根据下面这则幽默的情境，请在空缺处补上恰当的话。
从前有个叫刘大的人，在他五十大寿的时候，邀请了张三、李四、王五和赵六到他家里做客，结果等了大半天，只来了三个人，还有赵六没有来。刘大等得不耐烦了，叹口气说道：“唉，该来的还不来。”张三一听，心里想：“
，于是起身就走了。刘大见张三走了，心里更急，说：“唉呀，不该走的又走了！”李四听了，
”也便不辞而去。刘大一时不知所措，把两手一摊，对王五说：“你看，我不是
心想：“看来
指他们！”王五心里抱屈道：“
”也就二话没说，拔腿走开了。
6、把下列词语填写完整，把所填的字工整、规范地书写在田字格里。 ①引经据 ② 然自得 ③井然有 ④如醉如
⑤流连 返 ⑥轻举 动 ⑦相提并 ⑧无地自
7、下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。
感谢各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前的往事，我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，④我在数学上取得了巨大的成就。 ① ② ③ ④
8、根据汉字注上拼音，或根据拼音写出汉字。 ①一瘸
一拐 ②携 手 ③温馨 ④对峙
⑥lián
漪 ⑦líng
听
⑤萦 回
⑧huî 然开朗 ⑨jǔ jǔ 独行 ⑩hàn 海
9、将下列文句中的错别字划出并将正确的字书写在横线上。
美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就象一棵石子落进静水里，击起了一圈又一圈涟漪。 10、指出下面句子运用的修辞手法及它的表达作用。
在歌声飘荡萦回的那几分钟里，时报广场像黄昏时候的草地一样安静。阳光流进来，照在人们身上。微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。
修辞手法： 表达作用：
11、阅读下面一段话，回答问题。
李明的邻居张阿姨有急事要马上去南京，她让李明带口信，请她姐姐——李明的班主任张老师下午4点钟去幼儿园接她女儿慧慧。李明见到老师后该怎样说？请将李明的话写在下面。
李明对张老师说：
。（不超过30个字）
12、下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线语句。
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖„„ ⑪第①处句子成分残缺，修改的方法是：
⑫第②处“开创”这个词使用不当，应改为：
⑬第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：
13、请紧接上面的句子再写两个句子。要求与上面句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ； 。
14、用横线划出加点字错注的拼音并改正在后面横线上。 A．毫不辟pì易 枯瘠jí
奇崛juã 犀xī利
B．猥wěi鄙 引吮háng 分娩miǎn 绮qí丽 C．筹chïu办 恫xià吓 D．对峙shì
腼腆tiǎn
瘸quã腿 萦yíng回
花团锦簇cù 眷juàn顾
15、圈出下面词语中的四个错别字，并改正书写在后面田字格内。 家喻户晓 乐不可知 津津有味 豁然开郎 水泄不通 言归与好 相题并论 轻举妄动
16、下面两个句子分别有搭配不当，词序不妥的毛病，请在原句上改正。 ①胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵的荣誉称号。
②这对于他爱好文学和接近文学有着深刻的影响。
17、小明的奶奶患了高血压，心里比较紧张。医院给奶奶开了一瓶降血压的药，标签上注有：5mg×100片。[用法与用量]口服一次5mg，一日3次，待血压明显下降后，改为一日1次。请你为小明设计一段话，既告诉奶奶如何吃药，又能消除奶奶的紧张心里。 小明对奶奶说（要通俗明白）：
18、下面每组加点字的拼音均有一个错误，在下面划线，把正确的写在横线上。 ①A．池沼zhāo B．丘壑hâ C．嶙峋xún D．镂空lîu
②A．承载zài ③A．贻yí误 ④A．掘juã土
B．颠簸bǒ C．水涨zhàng船高 B．威慑niâ C．蛰zhã伏 B．粗糙cāo C．中枢qū
D．比拟nǐ
D．吮shǔn吸 D．点缀zhuì
19、下面每组词语中均有一个错别字，请修正在相应的田字格内。 A．重峦叠障 别具匠心
B．小巧玲珑 首曲一指
C．措手不及 鞭长莫及 D．招摇过市 我行我是
20、下面的句子都有语序不当的毛病，请给予修改。 ①我们远远望去，马路上，飞快的车辆向东奔驰。
②这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
21、仿照下面例句造句。
例句：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” 你珍爱自己的生活环境吗？ ，
22、给下面句子划分朗读节奏（用“/”直接标示在原句上） ①杞 国 有 人 忧 天 地 崩 坠 ， 身 无 所 寄 ， 废 寝 食 者。 ②瀚 海 阑 干 百 丈 冰， 愁 云 惨 淡 万 里 凝。 23、解释下列加点字。
①拯命制者才足贡数 ②恶吏苛刻 ③务敦厚 ④饮食如布衣 ⑤非吾子若孙也
⑥大言数主之失 ⑦妻子对哭 ⑧葬以大夫礼
鞭长莫及造句篇九
《七年级语文期末总复习专项训练》
七年级语文期末总复习专项训练
语基题
1、下列每组均有一个注音错误，请改正在后面横线上。 A．犀xī利
隽jùn妙 憩qià息 B．猥wěi鄙 叫嚣xiāo 窥guī伺 C．分娩miǎn D．绮qí丽
翌yǔ日 伫zhù立
岑cãn寂 凝眸máo
2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线划出，并用正楷规范、整齐地书写在后面田字格内。 A．争研斗艳 忍俊不禁 C．络绎不绝 悠哉游哉
3、改正下列病句（直接改在原句上）
①老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮在我面前。
②他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
4、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中，最容易被他接受的一
B．壮勇飘悍 左顾右盼 D．无济于世 空空如也
种是（ ）
A．这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。 B．这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗？ C．这件事你错了，你必须去赔礼道歉！
D．这件事咱们也有不对？你还不赶快去赔礼道歉！ 5、根据下面这则幽默的情境，请在空缺处补上恰当的话。
从前有个叫刘大的人，在他五十大寿的时候，邀请了张三、李四、王五和赵六到他家里做客，结果等了大半天，只来了三个人，还有赵六没有来。刘大等得不耐烦了，叹口气说道：“唉，该来的还不来。”张三一听，心里想：“
”，于是起身就走了。刘大见张三走了，心里更急，说：“唉
”也便不辞而去。刘大一时不知
呀，不该走的又走了！”李四听了，心想：“看来
所措，把两手一摊，对王五说：“你看，我不是指他们！”王五心里抱屈道：“
6、把下列词语填写完整，把所填的字工整、规范地书写在田字格里。 ①引经据 ② 然自得 ③井然有 ④如醉如
⑤流连 返 ⑥轻举 动 ⑦相提并 ⑧无地自
7、下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。
感谢各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前
的往事，我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，④我在数学上取得了巨大的成就。 ① ② ③ ④
8、根据汉字注上拼音，或根据拼音写出汉字。 ①一瘸
一拐 ②携 手 ③温馨 ④对峙
⑥lián
漪 ⑦líng
听
海
⑤萦 回 ⑧huî
然开朗 ⑨jǔ jǔ 独行 ⑩hàn
9、将下列文句中的错别字划出并将正确的字书写在横线上。
美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就象一棵石子落进静水里，击起了一圈又一圈涟漪。 10、指出下面句子运用的修辞手法及它的表达作用。
在歌声飘荡萦回的那几分钟里，时报广场像黄昏时候的草地一样安静。阳光流进来，照在人们身上。微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。
修辞手法： 表达作用：
11、阅读下面一段话，回答问题。
李明的邻居张阿姨有急事要马上去南京，她让李明带口信，请她姐姐——李明的班主任张老师下午4
点钟去幼儿园接她女儿慧慧。李明见到老师后该怎样说？请将李明的话写在下面。
李明对张老师说：
（不超过30个字）
12、下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线语句。
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖„„
⑪第①处句子成分残缺，修改的方法是：
⑫第②处“开创”这个词使用不当，应改为：
⑬第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：
13、请紧接上面的句子再写两个句子。要求与上面句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ，，
14、用横线划出加点字错注的拼音并改正在后面横线上。 A．毫不辟pì易 枯瘠jí
奇崛juã 犀xī利
B．猥wěi鄙 引吮háng 分娩miǎn 绮qí丽 C．筹chïu办 恫xià吓 D．对峙shì
腼腆tiǎn
瘸quã腿 萦yíng回
花团锦簇cù 眷juàn顾
15、圈出下面词语中的四个错别字，并改正书写在后面田字格内。
家喻户晓 乐不可知 津津有味 豁然开郎 水泄不通 言归与好 相题并论 轻举妄动
16、下面两个句子分别有搭配不当，词序不妥的毛病，请在原句上改正。 ①胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵的荣誉称号。
②这对于他爱好文学和接近文学有着深刻的影响。
17、小明的奶奶患了高血压，心里比较紧张。医院给奶奶开了一瓶降血压的药，标签上注有：5mg×100片。[用法与用量]口服一次5mg，一日3次，待血压明显下降后，改为一日1次。请你为小明设计一段话，既告诉奶奶如何吃药，又能消除奶奶的紧张心里。 小明对奶奶说（要通俗明白）： 18、下面每组加点字的拼音均有一个错误，在下面划线，把正确的写在横线上。 ①A．池沼zhāo B．丘壑hâ C．嶙峋xún D．镂空lîu ②A．承载zài ③A．贻yí误
B．颠簸bǒ C．水涨zhàng船高 B．威慑niâ C．蛰zhã伏
D．比拟nǐ
D．吮shǔn吸
鞭长莫及造句篇十
《七年级语文期末总复习专项训练》
七年级语文期末总复习专项训练
语基题
1、下列每组均有一个注音错误，请改正在后面横线上。 A．犀xī利
隽jùn妙 憩qià息
B．猥wěi鄙 叫嚣xiāo 窥guī伺 C．分娩miǎn D．绮qí丽
翌yǔ日 伫zhù立
岑cãn寂 凝眸máo
2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线划出，并用正楷规范、整齐地书写在后面田字格内。
A．争研斗艳 忍俊不禁 C．络绎不绝 悠哉游哉
3、改正下列病句（直接改在原句上）
①老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮在我面前。
②他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
4、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中，最容易被他接受的一种是（ ）
A．这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。 B．这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗？ C．这件事你错了，你必须去赔礼道歉！
D．这件事咱们也有不对？你还不赶快去赔礼道歉！
1
B．壮勇飘悍 左顾右盼 D．无济于世 空空如也
5、根据下面这则幽默的情境，请在空缺处补上恰当的话。
从前有个叫刘大的人，在他五十大寿的时候，邀请了张三、李四、王五和赵六到他家里做客，结果等了大半天，只来了三个人，还有赵六没有来。刘大等得不耐烦了，叹口气说道：“唉，该来的还不来。”张三一听，心里想：“
”，
于是起身就走了。刘大见张三走了，心里更急，说：“唉呀，不该走的又走了！”李四听了，心想：“看来
”也便不辞而去。刘大一时不知所措，把两手
一摊，对王五说：“你看，我不是指他们！”王五心里抱屈道：“
”也就二话没说，拔腿走开了。
6、把下列词语填写完整，把所填的字工整、规范地书写在田字格里。 ①引经据 ② 然自得 ③井然有 ④如醉如
⑤流连 返 ⑥轻举 动 ⑦相提并 ⑧无地自
7、下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。
感谢各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前的往事，我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，④我在数学上取得了巨大的成就。 ① ② ③ ④
8、根据汉字注上拼音，或根据拼音写出汉字。 ①一瘸
一拐 ②携 手 ③温馨 ④对峙
⑥lián
漪 ⑦líng
2
⑤萦 回
听
⑧huî 然开朗 ⑨jǔ jǔ 独行 ⑩hàn 海
9、将下列文句中的错别字划出并将正确的字书写在横线上。
美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就象一棵石子落进静水里，击起了一圈又一圈涟漪。
10、指出下面句子运用的修辞手法及它的表达作用。
在歌声飘荡萦回的那几分钟里，时报广场像黄昏时候的草地一样安静。阳光流进来，照在人们身上。微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。
修辞手法： 表达作用：
11、阅读下面一段话，回答问题。
李明的邻居张阿姨有急事要马上去南京，她让李明带口信，请她姐姐——李明的班主任张老师下午4点钟去幼儿园接她女儿慧慧。李明见到老师后该怎样说？请将李明的话写在下面。
李明对张老师说：
。（不超过30个字）
12、下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线语句。
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖„„ ⑪第①处句子成分残缺，修改的方法是：
⑫第②处“开创”这个词使用不当，应改为：
⑬第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：
13、请紧接上面的句子再写两个句子。要求与上面句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
3
； 。
14、用横线划出加点字错注的拼音并改正在后面横线上。 A．毫不辟pì易 枯瘠jí
奇崛juã 犀xī利
B．猥wěi鄙 引吮háng 分娩miǎn 绮qí丽 C．筹chïu办 恫xià吓 D．对峙shì
腼腆tiǎn
瘸quã腿 萦yíng回
花团锦簇cù 眷juàn顾
15、圈出下面词语中的四个错别字，并改正书写在后面田字格内。 家喻户晓 乐不可知 津津有味 豁然开郎 水泄不通 言归与好 相题并论 轻举妄动
16、下面两个句子分别有搭配不当，词序不妥的毛病，请在原句上改正。 ①胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵的荣誉称号。
②这对于他爱好文学和接近文学有着深刻的影响。
17、小明的奶奶患了高血压，心里比较紧张。医院给奶奶开了一瓶降血压的药，标签上注有：5mg×100片。[用法与用量]口服一次5mg，一日3次，待血压明显下降后，改为一日1次。请你为小明设计一段话，既告诉奶奶如何吃药，又能消除奶奶的紧张心里。 小明对奶奶说（要通俗明白）：
18、下面每组加点字的拼音均有一个错误，在下面划线，把正确的写在横线上。 ①A．池沼zhāo B．丘壑hâ C．嶙峋xún D．镂空lîu ②A．承载zài ③A．贻yí误
B．颠簸bǒ C．水涨zhàng船高 B．威慑niâ C．蛰zhã伏
4
D．比拟nǐ
D．吮shǔn吸
④A．掘juã土 B．粗糙cāo C．中枢qū D．点缀zhuì
19、下面每组词语中均有一个错别字，请修正在相应的田字格内。 A．重峦叠障 别具匠心
B．小巧玲珑 首曲一指
C．措手不及 鞭长莫及 D．招摇过市 我行我是
20、下面的句子都有语序不当的毛病，请给予修改。 ①我们远远望去，马路上，飞快的车辆向东奔驰。
②这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
21、仿照下面例句造句。
例句：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” 你珍爱自己的生活环境吗？ ，
22、给下面句子划分朗读节奏（用“/”直接标示在原句上） ①杞 国 有 人 忧 天 地 崩 坠 ， 身 无 所 寄 ， 废 寝 食 者。 ②瀚 海 阑 干 百 丈 冰， 愁 云 惨 淡 万 里 凝。 23、解释下列加点字。
①拯命制者才足贡数 ②恶吏苛刻 ③务敦厚 ④饮食如布衣 ⑤非吾子若孙也 ① ⑤
⑥大言数主之失 ⑦妻子对哭 ⑧葬以大夫礼
③ ⑦
④ ⑧
② ⑥
24、填空题
①《杞人忧天》和《杨布打狗》均选自《
5
》，文体同属