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赞美自然景色的对联篇一
《描写自然风光的对联》
描写自然风光的对联
清池养月闲时钓 草舍穿风闷来捉
平原伏落日 大漠点繁星
落叶焚林天作祟 秋风出谷水当家
龙吟虎啸马萧萧 鸡鸣狗盗狼嚎嚎
赞美自然景色的对联篇二
《描写自然景物的对联 有山皆图画 无水不文章》
描写自然景物的对联 有山皆图画 无水不文章
一畦春韭绿 十里稻花香
沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
一水护田将绿绕 两山排闼送青来
佛脚清泉 飘飘飘飘 飘下两条玉带 源头活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠 课外
1、冬去山明水秀，春来鸟语花香。 2、星临万户动，月傍九霄云。
3、绿水闲润柳，春风漫拂花。
感叹时光宝贵的名言警句 1莫等闲，白了少年头，空悲切。 2少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 3勿谓寸阴短，既过难再获。 4不饱食以终日，不弃功于寸阴。 5策马前途需努力，莫学龙钟虚叹息。
6勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
课外
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、一个今天胜过两个明天。
3、最宝贵的莫过于今天。
有关热爱祖国和道德修养的名言 1宁为玉碎，不为瓦全。 2利与国者之爱，害于国者恶之。 3捐躯赴国难，视死忽如归。 4祖宗疆土，当以死守，不可尺寸于人。 5生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取义也（孟子）。
课外
1、祖国如有难，汝应作前锋。 2、烈士之爱，国也如家。 3、以身许国，何事不可为。
格言
1世上无难事，只怕有心人。 4滴水能把石穿透，万事功到自然成。 2欲要看究竟，处处细留心。 5日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 3不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 6虚心万事能成，自满十事九空。 课外
1、有志不在年高，无志空长百岁。 2、有志登山顶，无志站山脚。
3、道虽近，不行不至；事虽小，不为不成
汉字知识点
①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。
②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。
③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。
④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。
句子知识点
①能正确理解句子的意思。
②掌握常用的几种修辞手法。
③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。
④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。
⑤会修改常见的病句。
⑥掌握几种常见句式的变换。
①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长 ②什么—怎么样：手脚发软四肢无力
③并列的四种事物：天地山水花木禽兽
④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡
⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心
⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热） ⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄
⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油
⑨两个反义词组成的词语：出没涨落
⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢 写儿童的诗句：
3、《池上》【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
4、《村居》【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、《所见》【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
赞美自然景色的对联篇三
《描写自然风光的诗句和对联》
描写自然风光的诗句和对联
一、天地
人间土净
江上峰青——孟瑄
【注】题安徽宿松小孤山。
山矗天止
云起峰流
【注】题湖南衡山祝融峰祝融殿。 水天一色
风月无边
【注】题湖南岳阳岳阳楼。
层峦回鹤
深谷生云
【注】题北京香山重翠崦yān。 别开生面
小有洞天——悔庐老人
【注】题江苏南京愚园。
如临仙境
别有人间——徐声扬
【注】题江西庐山仙人洞。
昼夜不舍
天地同流——宁鹏年
【注】题山西太原晋祠难老泉。 一径飞红雨
千林散绿荫
【注】题云南昆明西罗汉山的龙门。 山中奔日月
地底激风雷——富好礼
【注】题四川峨眉山清音阁。
山川幻银海
天地见洪蒙——张鹏
【注】题四川峨眉山金顶景区。 山云备卿霭
水木湛清华
【注】题广东番禺余荫山房。
天开白鹿洞
山抱紫阳关——朱资
【注】题江西庐山白鹿洞。
天阔云非系
波空月自明
【注】题北京北海公园岩洞。
云飞疑石走
霞敛觉山空——赵炳龙
【注】题云南剑川石宝山。
云外花为障
风前叶点阶
【注】题河北承德避暑山庄宜照斋。 云卷千峰集
风驰万壑开——陈毅
【注】题四川峨眉山伏虎寺。
云晴天宇阔
山静水声幽——孙应鳌摘诗
【注】题贵州炉山城北炉山摩崖。 云晴当槛碧
山晓入楼青——康熙
【注】题河北承德避暑山庄静好堂。 云湿幽峰滑
风梳古木香
【注】题湖南衡山上封寺。
云霞生异彩
山水有清香
【注】题浙江杭州西湖水上戏台。 云霞成伴侣
冰雪净聪明——集王维、杜甫诗
【注】题四川峨眉山金顶。
片云穿石硖
飞浪到天门
【注】题江苏昆山夕阳崖。
月来满地水
云起一天山——郑燮
【注】题江苏扬州瘦西湖月观。 风月时来往
山川自古今——张颔
【注】题山西太原晋祠流碧榭。 水与石争地
云携山上天
【注】题广东肇庆七星岩壁立亭。 水声常在耳
云气欲生衣
【注】题四川青城山天师洞斋堂。 水落滩声急
云低雨意浓——杨慎
【注】题云南剑川宝相寺。
石激水流处
天寒松色间——康熙
【注】题河北承德避暑山庄。
鸟飞栈道下
马走山树巅
【注】题川陕交界七盘岭上七盘关。 地远尘嚣隔
山深俗障空
【注】题贵州安顺扶风山。
地高游目远
云敛骋怀宽
【注】题北京中南海长春书屋。 地阔峨眉晚
天高岘首春——集杜甫诗
【注】题四川峨眉山金顶。
有雨云生石
无风叶满山
【注】题广西南宁南湖公园。
曲桥接危蹬
芳藻媚寒波——集王闿运诗
【注】题四川富顺容园桥亭。
帆远浮天阔
江空得月多
【注】题江苏镇江金山楼。
池中香暗渡
亭外风徐来——钱太初
【注】题江苏苏州艺圃乳鱼亭。 妙手生白玉
沃土出黄金
【注】题安徽青阳九华山。
青松如膏沐
白云生座边——张树堂
【注】题广东广州白云山濂泉寺。 林深虎豹伏
地险猿猱攀——杨宝山
【注】题云南剑川石宝山。
雨过山头绿
云来地上阴
【注】题贵州安顺双柏寺。
雨过琴书润
风来花木香——乾隆
【注】题承德避暑山庄烟波致爽。 雨断香生石
云归翠立松——孙桐
【注】题云南剑川石宝山。
胜地追秋赏
名山惬素闻——杨慎
【注】题云南剑川石宝山。
放眼瀛台小
置身天地孤——曾国藩
【注】题安徽宿松小孤山。
空翠从窗落
闲云隔涧飞——尹邹铸
【注】题云南剑川海云居。
荷风送香气
山月含清辉——郭恩赓
【注】题山东滩坊复园。
佳气溢芳甸
宿云澹野川——集赵孟頫、元好问诗
【注】题红苏扬州吴氏别墅晓烟亭。 高枕对松石
清尊话烟霞——集王闿运诗
【注】题四川富顺集贤轩。
高秋来爽气
大地展东风
【注】题江苏苏州虎丘致爽阁。 烟光随地尽
水色到天无
【注】题湖南岳阳石城山。
浮云无定所
空谷寄遐思——黄云谷
【注】题四川沪州滴乳崖云谷洞。 流水如有意
高云共此心
【注】题北京故宫延春阁。
润挹云霞气
真参泉石灵
【注】题北京中南海春藕斋。
穿过花世界
划破水云天——刘夜烽
【注】题安徽合肥浮庄莲舫。
野静山气敛
林疏风露长——乾隆
【注】题承德避暑山庄双湖夹镜。 悬来太谷雪
化作清瑶流——赵熙
【注】题四川峨眉山仙峰寺。
眼往远处看
风从东方来——郑林
【注】题山西太原晋祠落碧天亭。 斜光照疏雨
散步咏凉天——张邸尘集崔曙、韦应物句
【注】题江西上饶信江书院。
微雨池塘见
好风襟袖知
【注】题河南新安千唐志斋石刻。 稼收平野阔
风正一帆悬
【注】题扬州观音山水码头远帆亭。 鹤栖云里院
龙跃洞中天
【注】题广东罗浮山黄龙洞。 露清花递馥
风度水生纹
【注】题北京北海观妙室。 石径有尘雨洗
洞门无锁云封
【注】题广东罗浮山朱明洞。 地静一尘不起
楼高四望皆通——集杨慎句
【注】题四川新都桂湖问津楼。 一径风声飘落叶
六朝山色拥重楼——薛时雨
【注】题江苏南京清凉寺扫叶楼。 一径竹荫云满地
半帘花影月笼纱
【注】题北京颐和园月波楼。 一庭缥缈云霞气
四壁清凉水石心
【注】题河北承德避暑山庄绮望楼。 一帘花影云拖地
半夜钟声月在天
【注】题福建武夷山庄。
一亭静览山间趣
幽室能观世外天
【注】题陕西陇县陇山龙门洞。 一路松声长带雨
半空岚气总成云——陆定一
【注】题福建青田太鹤山欲浮廊亭。 十笏琅嬛悬树杪
万家灯火隔江流——李元国
【注】题贵州铜仁文笔洞。 人家烟见翠微里
天宇晴开碧嶂头——乾隆
【注】题北京密云刘家庄行宫。 八十丈虹晴卧影
一千顷玉碧无暇——杨杰
赞美自然景色的对联篇四
《有关自然景观的四副对联》
有关自然景观的四副对联：
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
花名歌谣：
正月梅花香又香 二月兰花盆里装
三月桃花连十里 四月蔷薇靠短墙
五月石榴红似火 六月荷花满池塘
七月栀子头上戴 八月桂花满树黄
九月菊花初开放 十月芙蓉正上妆
十一月水仙供上案 十二月腊梅雪里藏
风景名胜区的对联：
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖） 清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭） 成长名言：
有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备）
1
业精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。（陶渊明）
周恩来立志诗：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
周恩来名言：为中华之崛起而读书
关于探索科学方面的名言：
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿．费尔斯曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。（郭沫若）
成语故事
1．胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2．杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山
骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
2
赞美自然景色的对联篇五
《有关自然景观的四副对联》
有关自然景观的四副对联
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
花名歌谣
正月梅花香又香 二月兰花盆里装 三月桃花连十里 四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火 六月荷花满池塘 七月栀子头上戴 八月桂花满树黄 九月菊花初开放 十月芙蓉正上妆 十一月水仙供上案 十二月腊梅雪里藏 风景名胜区的对联
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）
清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）
成长名言
有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备）
学精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。（陶渊明）
周恩来立志诗：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
周恩来名言：为中华之崛起而读书
关于探索科学方面的名言
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。（郭沫若）
诗句意思
1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。
2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
赞美自然景色的对联篇六
《2013学年 粤教版 语文选修1电子题库：第四单元第20课知能优化演练 Word版含答案]》
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是( )
A．霎时 飒爽 痛煞煞 歃血为盟 ．．．．
B．饯行 蹁跹 信笺 间不容发 ．．．．
C．绮窗 稽省 启发 企足而待 ．．．．
D．掩映 应承 颖悟 心心相印 ．．．．
解析：选C。A项，shà/sà/shà/shà；B项，jiàn/xiān/jiān/jiān；C项，都读qǐ；D项，yìnɡ/yìnɡ/yǐnɡ/yìn。
2．对下列句中加点词的解释有误的一项是( )
A．手执着饯行杯，眼阁着别离泪 阁着：含着 ．．
B．富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲 侯家：侯门，显贵之家 ．．
C．爱的是透长门夜月娟娟 透：照过 ．
D．你个守户的先生肯相恋，煞是可怜 可怜：可惜 ．．
解析：选D。可怜：可爱。
3．下列句子中没有运用双关修辞手法的一项是( )
A．似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。
B．凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。
C．痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。
D．则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。
解析：选C。无修辞。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
中国古典美学讲和谐。________，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。________，而强调你中有我、我中有你的交感统一。________，所以又称之为“中和”，________。________，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
①这种和谐由于做到恰到好处
②“中”，恰当之谓也
③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一
④中华民族十分重视天人合一之美
⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一
A．③④⑤②① B．④①②③⑤
C．④⑤③②① D．③⑤①②④
解析：选D。③句的“和谐不是”与上句尾“和谐”相接。⑤句中的“不强调”与下句“强调”衔接。只有④句能引出文段末句“孔子”例。由此推出前后衔接最恰当的排序是③⑤①②④。
二、阅读理解
阅读下面的元曲，完成5～7题。
【南吕·一枝花】
赠朱帘秀
关汉卿
轻裁虾万须，巧织珠千串；金钩光错落，绣带舞蹁跹。似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。
[梁州]富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕。绮窗相近，翠户相连，雕栊相映，绣幕相牵。拂苔痕满砌榆钱，惹杨花飞点如绵。愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。十里扬州风物妍，出落着神仙。
[尾]恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬。你个守户的先生肯相恋，煞是可怜！则要
你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。
5．在这首小曲中作者用“珠千串”、“金钩”、“翡翠”、“琉璃”、“紫帐”、“红莲”等一系列华美的词语，来比喻什么？
答：________________________________________________________________________ 答案：这些词语都是一些华美事物，作者用这些美好的事物来形容朱帘秀高洁的品德，是朱帘秀美好情操的表现，也是作者对朱帘秀发自内心的赞美。
6．分析“摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅”两句的表现手法。
答：________________________________________________________________________ 答案：烘托的手法。用四壁翡翠如同披上了浓阴，周围鲜艳的琉璃瓦也黯然失色来烘托朱帘秀出场时的光艳照人。
7．《【南吕·一枝花】赠朱帘秀》中“愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟”写出了朱帘秀怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________。 答案：这三句借帘外自然景色的变化表现帘中人的孤独寂寞，并隐隐透露出朱帘秀思想感情的起伏，写出了朱帘秀的好恶爱憎，突出了她尚雅图静的性情以及对污浊社会空气的深恶痛绝，同时表示作者对帘中人的孤苦处境的关怀。
三、类文阅读
(一)阅读下面的元曲，完成8～9题。
【双调·大德歌】
春
关汉卿
子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴。虚飘飘柳絮飞，一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
8．此曲开头用了《诗经》中常用的什么手法？有什么作用？
答：________________________________________________________________________ 答案：比兴手法。既写景，又写时，点明为春天，为下文作铺垫。
9．从全诗看，“虚飘飘柳絮飞”一句运用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
答：________________________________________________________________________ 答案：“虚飘飘柳絮飞”一句表面写的是自然之景，实际是暗喻少妇的心理状态。远人在外凶吉祸福不知，怎不令人憔悴？心绪不定，正如虚飘飘的柳絮，无所适从，无处归依。
(二)阅读下面的元曲，完成10～11题。
【南吕·四块玉】
别情
关汉卿
自送别，心难舍，一点相思，几时绝？
凭阑拂袖杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。
10．《【南吕】 四块玉·别情》可以分成几个层次？采用了怎样的手法？在语言上有怎样的特点？
答：________________________________________________________________________ 答案：这首小令可分为两个层次，两层的写法完全不同，前三句为第一层，写离别相思之苦，用直抒胸臆的方法，第二层是以景托情，言尽而意不尽。本曲语言通俗浅白，自然朴实，但又婉曲柔媚，读来韵味悠长。
11．“凭栏拂袖杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也”描绘了一幅怎样的图景？运用了什么表现手法？
答：________________________________________________________________________ 答案：这四句寄情于景，描绘了一幅令人心痛欲碎的情境。倚着栏杆伫立凝望着情人远去，因伫立凝望已久，如雪的杨花纷纷飘落在身上，也全然不觉。情人走远了，还在凭栏远眺，频频招手。
四、语用创新
12．下面是一幅关于关汉卿的对联，根据其中运用的修辞手法，写出下联。
上联：窦娥冤死，关汉卿何事
下联：________________________________________________________________________ 答案：(示例)①太子伴读 ，贺知章又升 ②山水诗成，谢灵运几番 ③唐寅作揖，祝枝山多福
13．阅读下面的文字，用一句话概括“我”的经验。(不超过20个字)
想得清楚，就说得清楚。说得清楚，就写得明白。这样说对吗？
对是对，但是不全面。就我个人的经验而言，有些事情有些道理，老是想不清楚，我努力去说，一说再说，就想清楚了。同样，有些事情，有些道理，老是说不清楚，我仍努力去写，一写再写，就说清楚了。
答：________________________________________________________________________ 答案：(多)说有助于想清楚，(多)写有助于说清楚。
赞美自然景色的对联篇七
《高考诗歌鉴赏试题》
2003-2012年高考诗歌鉴赏试题
2003年高考诗歌鉴赏
17．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
过看积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。
注：安禅，佛家语，指闭目静坐。不生杂念；毒龙，指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答案
“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎是显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘 声绘 色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。
2004年高考诗歌鉴赏
2004年（吉林 、黑龙江、四川、云南）
16、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（6分）
木兰花 宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
[注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。
这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？
答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”一语。
作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。
2004（全国卷之二?山东 山西 河南 河北 安徽 江西）
16．阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
秋 思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
答：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风 起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。
全国卷之三 广西、海南、西藏、陕西、内蒙古
16．阅读下面这首宋词，然后回答问题。6分
鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
16.（6分）古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。
最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。
全国卷之四 青海
16．阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)
江城子 五代·欧阳炯
晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有始苏台上月，如西子镜照江城。
[注]姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。
这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。
答： “水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。
北京卷
12．读下面的诗，完成①-②题。(4分)
红梅 苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注] 诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。
①对这首诗的理解，不恰当的一项是[ ]
A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．“酒晕”旬是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
②对这首诗的赏析，不恰当的一项是[ ]
A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏-起装点春天的愿望。
B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
13．读下面苏轼的诗论并回答问题。(5分)
林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。
说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。
12、1.Ｃ 2.Ａ
13、（5分）
第一问两个要点。①赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；②批评的理由是，石曼卿《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。
第二问3个要点。①“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽、高洁；②“无情有恨何人见，月晓月风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅；③“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。
天津卷
16. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
听蜀僧濬弹琴 李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：① 绿绮：古代名琴。 ② 流水：借用“高山流水”典故。 ③ 霜钟：《山海经?中山经》载，丰山有九种，霜降而鸣。
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？
答：
（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 答：
（1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺） “万壑松”写出了琴声的音乐效果。
（2）① 写出了曲终时的景色。 ② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。
上海卷
(四)阅读下面的诗和对联，完成第16-18题。(8分)
赤壁 杜庠①
水军东下本雄图， 千里长江隘舳舻②。
诸葛心中空有汉， 曹瞒眼里已无吴，
兵销炬影东风猛， 梦断箫声夜月孤。 ③
过此不堪回首处， 荒矾鸥鸟满烟芜。
[注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。 ②舳舻；船只首尾相接非常多的样子。 ③曹瞒：即曹操。
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游
------郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼
16．对联在语言形式上的最大特点是□□，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（1分)
17．对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___________”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“____________”一句同说-事。(2分)
18．就诗歌中画线的句子，结合全诗，从-个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。(5分)
16．对仗(或：对偶)
17．兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤
18．从角度、内容、语言三方面综合考虑
重庆卷
16．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(6分)
东溪 梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。
(1)最能体现这一主张的一联诗句：
(2)体现的思想情趣：
(3)如何体现的：
赞美自然景色的对联篇八
《词语归类》
描写自然景色的词语：大雨滂沱 阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 与根有关的词语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根
描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收
与动物有关的词语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟
与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨
描写城市繁华景象的词语：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
—风—雨式的词语：和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断
有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯 书山有路、孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步
有关刻苦勤奋学习的成语典故：囊萤继日 悬梁刺股 凿壁借光 闻鸡起舞
有关刻苦勤奋钻研（坚持不懈）的古训：
只要功夫深，铁杵磨成针。 锲而不舍，金石可镂。 有志者事竟成。
天下无难事，只怕有心人。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
有关珍惜时间的语句：若是年华虚度过，到老空留后悔心。 一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 少壮不努力，老大徒伤悲。 古今贤文 劝学篇
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若是年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行靠自身。熟能生巧，业精于勤。
尊老爱幼古训：孟子——爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
描写树叶的词语：嫩绿、肥美、枯黄、飘零、葱绿
描写落叶的诗句：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
描写秋天的词语：一叶知秋、秋高气爽、果实累累、大雁南飞、瓜果飘香、桂子飘香、层林尽染、金风送爽
描写秋天的课外古诗：
暮江吟（唐 白居易）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
描写秋天的课内古诗：
山行（唐 杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
枫桥夜泊（唐 张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
表示时间变化快的词语：转眼间 骤然间 顷刻间 眨眼间
赞美西湖的词语：人间天堂 人间仙境 柳丝轻拂 秀美典雅 如诗如画
赞美西湖的诗句：
晓出净慈寺送林子方（宋 杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
描写拉萨天空的词语：湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶
描写人蛮横的词语：团团围住 气势汹汹 蛮不讲理 不由分说
表现高风亮节的古诗：
竹石（郑燮）坚定顽强
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
梅花（王安石）（冬天）不畏严寒
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
描写冬天的课外古诗：
江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
课本上的六句古诗：
但愿人长久，千里共婵娟。 热爱生活、积极奋发的博大胸襟
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 春游途中的和风细雨
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 朋友分别时的依依惜别之情
居高身自远，非是藉秋风。 蝉给人们带来的生活情趣
欲穷千里目，更上一层楼。 不断进取；站得高看得远
种子的传播方式：
蒲公英靠风 豌豆靠自身弹射 葡萄靠小鸟 苍耳靠野兔等
杭州岳飞墓前有一副对联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。“忠骨”指精忠报国的岳飞，“佞臣”指奸邪谄媚的秦桧夫妇、张俊、万俟卨
戏剧脸谱：
红脸代表忠勇，如刮骨疗毒的关羽 黑脸代表正直，如铁面无私的包公包拯 白脸代表奸诈，如佞臣秦桧
九月九日忆山东兄弟（唐 王维）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
赞美自然景色的对联篇九
《六年级语文期中试题含答案》
期中测试题
一、 基础知识 25分
1、 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） 2分
A、昙花tán 妩媚wú 瞥见piē ．．．
B、屏息píng 蹒跚pán 憨涩．．．sè
C、猕猴 mí 矍铄 shuî 掳掠lǔ ．．．
D、思忖 cǔn 啁啾 jiū 痉挛jìng ．．．
2、 下列有两个错别字的一项是（ ） 2分
A、当饥饿或腹泻时，胃肠儒动加快。
B、一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分
开的骨格，完整地分开了。
C、它们各就各位，产卵、浮化，接着是雏鸟啁啾。
D、作为中国的科技工作者，原地保护白鹤粱责无旁代。
3、 解释下列词语： 4分
蹂躏：
日新月异：
川流不息：
蔚为壮观：
4、 文学常识填空： 7分
⑴老舍，现代著名作家，原名 ，字 。他的作品
很多，代表作品有 、 等，获得了
的称号。
⑵冰心，原名 ，福建长乐人。她写了许多作品。请你举
出一例 。
⑶王维，字 。唐代著名诗人、画家。他是 诗派
的代表作家。王维信奉佛教，诗中颇有禅趣，被人称为 。
⑷柳宗元，字 ，河东人，世称 ，他是唐代古文
运动的倡导者，与韩愈、苏轼、欧阳修等同属 之列。
⑸对联“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”出自章回体小说
《 》。
5、 把下列诗句补充完整。 4分
⑴童孙未解供耕织， 。
⑵ ，麦花雪白菜花稀。
⑶ ，天下谁人不识君。
⑷劝君更进一杯酒， 。
6、散文《野草》歌颂了种子不可抗拒的力量，并揭示了这种力量
的真谛——顽强的生命力。请你写出两句描写草的诗句。2分
7、下列语句中表达效果最好的一组是（ ） 2分
A、急什么？没看我正忙着呢？
B、不行，我有事，来不及。
C、请等一会儿，我把事情办完就来。
D、你让我办完事再去，行不行！
8、按要求写句子。 2分
⑴ 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
⑵ 蝴蝶和蜜蜂在飞。（扩句，至少扩两处）
二、 阅读下面文字，回答问题。
（一）这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
1、 用自己的话说一说文中“这种草”指什么样的草？ 2分
答：
2、结合画线句子分析，作者对“这种草”是什么态度？对“盆花”
又是什么态度？ 2分
答：
3、如何理解“有了阻力才有磨练”?请结合实际谈一谈。3分
答：
（二） 《墙角的花》
冰心
墙角的花
当你孤芳自赏时
天地便小了
文中作者将“墙角的花”比喻为生活中的哪一类人？2分
答：
（三） “精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一
遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上．
七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我简直急不可耐了。
他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了„„”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着， “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是
一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励，因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，“精
彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了，”“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
1、文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪 的心情。2分
2、文章以“我”的思想感情变化为线索，其大体表现为：3分
3、为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？ 2分
4、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是： 2分
母亲对“我” 父亲对“我”
5、如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。”一句话？2分
6、这篇文章告诉我们一个什么道理？请简述。2分
（四） 人 体 内 的 江 河
(1) 人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是
血液。
赞美自然景色的对联篇十
《三语上复习1》
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