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赞美黄山的诗句有哪些篇一
《精选65句描写黄山的诗句》
/*短文学_300x250_内页*/var cpro_id = "u1412357";我们的祖国地大物博，幅圆辽阔，其中山川更是数不胜数。有些气势磅礴、巍峨壮观、气象万千；有些旖旎秀丽、妩媚动人、千姿百态。安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山都是闻名世界的山川，而当中就属安徽黄山最令人流连忘返。让我们一起读描写黄山的诗句，领略黄山的魅力吧！1、大雪压青松，青松挺且直。2、两廊诸岳色，九里乱松声。3、松风吹茵露，翠湿香袅袅。4、松门风自扫，瀑布雪难消。5、苔滑非关雨，松鸣不假风。6、阴阴清禁里，苍翠满春松。7、道士黄山隐，轻人复重财。8、万里黄山北，园陵白露中。9、流黄山火着，碇石索雷鸣。10、黄山一夜雪，渭水雁声多。11、秋浦猿夜愁，黄山堪白头。12、肃城邻上苑，黄山迩桂宫。13、楼台新紫气，云物旧黄山。14、欲望黄山道，无由见所思。15、紫汉秦楼敞，黄山鲁馆开。16、黄山四千仞，三十二莲峰。17、黄山当吾前，晴雨皆悦目。18、晴望诸奇峰，雨看两飞瀑。19、黄山甲天下，松与石最奇。20、云来天欲覆，日出地吐朱。21、送君登黄山，长啸倚天梯。22、四月始知春，一岁竟无夏。23、黄山远隔秦树，紫禁斜通渭城。24、奇峰云海峥嵘，苍松破壁挺立。25、观止三都景色，无愧名山第一！26、游罢黄山归去，狂笑泪流如雨。27、何处失我痴魂，失在奇峰深处。28、山外春归百花阑，山中四月春初度。29、红艳春花簇簇开，黄山美景盼人来。30、笑迎东西南北客，黄山深处觅仙踪。31、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。32、黄山四季皆胜景，唯有腊月景更佳。33、世传寿可三松倒，此语难为常人道。34、松间石上定僧寒，夜半犹溪水声急。35、应有山神长守护。松风时为扫埃尘。36、嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。37、三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。38、秀出云霄一杖探，诸峰高下护晴岚。39、黄山奇看古汕都，寰宇名山总弗如。40、峰峰寒列簇芙蕖，静想嵩阳秀不如。41、峭拔虽传三十六，参差何啻一千余。42、浮丘处处留丹灶，黄帝层层隐玉书。43、终待登临最高顶，便随鸾鹤五云车。44、倏忽云烟化杳冥，峰峦随水入丹青。45、地连药鼎汤泉沸，山带龙须草树腥。46、半壁绛霞幽洞邃，一川寒雹古湫灵。47、回头三折望黄山，客路匆匆山自闲。48、一线天高不可升，穿云深处有梯登。49、人间何处访斯人，崇山峻岭是化身。50、独去深山绝壑中，参天四覆万年松。51、路尽清溪逼画图，乱云深处插天都。52、雾开虎豹文姿出
，松隐龙蛇怪状孤。53、遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。54、且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。55、黄山之神如有灵，应已记过万万千。56、屈指三万六千场，归老黄山终有日。57、山外春归百花阑，山中四月春初度。58、琼林萧瑟寒光紫，翠雾迷蒙瘦菊黄。59、微丹落叶飘飘舞，碧幛晴空万里长。60、绿满黄山夏更幽，清岚往复壑间流。61、登高快胜穿空箭，避暑凉生碎玉楼。62、出岫寒云常步雨，藏风深谷早交秋。63、森森古木覆苔阴，四顾苍山一径深。64、六月长廊不知暑，飞泉终日响潮音。65、长廊夜话无蚊扰，仙境蓬莱任遨游。
赞美黄山的诗句有哪些篇二
《描写黄山的诗句》
描写黄山的古诗
《赠黄山胡公求白鹇》
请以双白璧，买君双白鹇。白鹇白如锦，白雪耻容颜。照影玉潭里，刷毛琪树间。夜栖寒月静，朝步落花间。我愿得此鸟，玩之坐碧山。胡公能辍赠，笼寄里人还。 ...者:李白 李白诗词全集 《题黄山汤院》
楚镇惟黄岫，灵泉浴圣源。煎熬何处所，炉炭孰司存。沙暖泉长拂，霜笼水更温。不疏还自决，虽挠未尝浑。地启岩为洞，天开石作盆。常留今日色，不减故年痕。阴焰潜生海，阳光暗烛坤。定应邻火宅，非独过焦原。龙讶经冬润，莺疑满谷暄。善烹寒食茗，能变早春园。及物功何大，随流道益尊。洁斋齐物主，疗病...年代:唐 作者:李敬方 李敬方诗词全集 《题黄山人庭前孤桂》
映窗孤桂非手植，子落月中闻落时。仙客此时头不白，看来看去有枯枝。 ...年代:唐 作者:方干 方干诗词全集
《送僧赴黄山沐汤泉兼参禅宗长老》
闻有汤泉独去寻，一瓶一钵一无金。不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深。野老祷神鸦噪庙，猎人冲雪鹿惊林。患身是幻逢禅主，水洗皮肤语洗心。 ...年代:唐 作者:杜荀鹤 杜荀鹤诗词全集
《判道士黄山隐》
道士黄山隐，轻人复重财。太山将比甑，东海只容杯。绿绶藏云帔，乌巾换鹿胎。黄泉六个鬼，今夜待君来。 ...年代:唐 作者:皇甫大夫 皇甫大夫诗词全集
年代:唐 作
云开洞府。按罢琼妃舞。三十六峰图画，张素锦、列冰柱。几缕。翠烟聚。晓妆眉更妩。一个山头不白，人知是，炼丹处。 ...年代:元 作者:张可久 张可久 诗词全集 《太常引 黄山西楼》
黄岩秋色雨频频。楼上着闲身。凉意逼羊裙。更添得、砧声耳根。寒香吹桂，暗苞绽橘，红日晓窗温。客至莫论文。只坐守、方山看云。 ...年代:元 作者:张可久 张可久 诗词全集 《黄山塔》
风吹旗脚西南开，挂帆槌鼓何快哉！转头已失望夫石，黄山孤塔迎人来。黄山劝汝一杯酒，送往迎来殊耐久。明年我作故乡归，还对黄山一搔首。 ...年代:宋 作者:陆游 陆游诗词全集 《宿黄山》
平时游此每雍容，掩袂今来对晚风。白首同归人不见，黄山依旧月明中。 ...年代:宋 作者:黄庭坚黄庭坚诗词全集 《叔子病起寄诗招游黄山》
病馀意气尚骞腾，想见花间着语能。老手诗中识途马，壮心酒后脱韝鹰。凋疏亲故添情重，落索身名免谤增。欲踏天都酬宿诺，新来筋力恐难胜。 ...书诗词全集 《咏黄山》
人间多少佳山水，独许黄山胜太华。云海波澜峰作岛，天风来去雨飞花。千重烟树蝉声翠，薄暮晴岚鸟语霞。怪石奇松诗意里，溪头吟罢饮丹砂。 ...词全集
年代:现代 作者:老舍 老舍诗年代:当代 作者:钱钟书 钱钟
天都奇伟海云幽，莲蕊莲花高入秋；欲识黄山真面目，风华半在玉屏楼。 ...者:老舍 老舍诗词全集 《黄山云》
奇景惊心语自奇，登游何必苦寻诗。眼前云海波澜阔，七十二峰游泳之。 ...者:老舍 老舍诗词全集 《自横塘桥过黄山》
阵阵轻寒细马骄，竹林茅店小帘招。东风已绿南溪水，更染溪南万柳条。 ...年代:宋 作者:范成大范成大诗词全集 《游黄山留题》
路尽清溪逼画图，乱云深处插天都。雾开虎豹文姿出，松隐龙蛇怪状孤。吐焰看砂奴火齐，凌虚精舍碍灵乌。我来为访容成侣，试问丹丘果有无。 ...年代:宋 作者:张冠卿 张冠卿诗词全集 《游黄山》
三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。 ...年代:宋 作者:朱彦 朱彦诗词全集 《游黄山》
秀出云霄一杖探，诸峰高下护晴岚。丹成兔魄香生杵，影见龙津月在潭。洞暖有花因七七，云深无语住三三。粥鱼敲动山林典，合傍浮丘去结庵。 ...年代:宋 作者:焦炳炎 焦炳炎诗词全集
年代:现代 作年代:现代 作
《题黄山》
杖黎得得入云看，中有幽篁下有兰。百道飞泉鸣玉佩，千寻石柱架琼峦。隔林幢影招青鸟，出洞箫声送彩鸾。地位清高人罕至，好收风景入琴弹。 ...年代:明 作者:方勉 方勉诗词全集 《同友人游黄山》
冒雨穿山羡未曾，息肩无寺寺无僧。宽围白浪身千叶，峭入青天手一藤。龙吼药炉舂急杵，猿调茶鼎煮孤灯。与君伸脚量峰碛，踏着云光不记层。 ...年代:明 作者:汤宾尹 汤宾尹诗词全集 《黄山行》
坐破苔衣第几重，梦中三十六芙蓉。倾来墨沈堪持赠，恍惚难名是某峰。 ...年代:清 作者:释弘仁释弘仁诗词全集 《黄山绝顶题文殊院》
峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。华山忽向江南峙，十丈花开一万围。 ...年代:清 作者:魏源 魏源诗词全集 《黄山杂诗》
名山刻画总支离，万态千容到始知。高以难窥终爱瘦，险多不测乃成奇。云随变幻无常致，松不雷同总怪枝。若结茅庵青翠处，真修何必让安期。 ...年代:清 作者:孙洤 孙洤诗词全集 《三折岭望黄山》
回头三折望黄山，客路匆匆山自闲。寄语芙蓉峰六六，相思都在白云间。 ...年代:清 作者:董法海董法海诗词全集 《辞黄山》
亦是吾家峰，神物不可谱。顶髻在心眸，一一屈指数． ...年代:明 作者:黄道周 黄道周诗词全集
《游黄山宿狮子林作》
三十年前此地游，禅房草榻暂淹留。湿云侵岫晴疑雨，深谷藏风夏已秋。自惜鸿泥成往迹，重携蜡屐豁新眸。山灵见我应相识，青瘦形容似旧不？ ...年代:清 作者:崔国因 崔国因诗词全集
《咏黄山寄程太守式之》
怀君旧是云中守，归去黄山尚卧云。欲借剪刀峰下景，好裁一半与平分。 ...年代:明 作者:李东阳李东阳诗词全集
描写黄山的诗句
黄山楼上望黄山
黄山楼上望黄山，水石云霞未得攀。三十六峰应笑我，纷纷尘事几时间。 ... 出自:《登楼望黄山》 年代:宋 作者: 徐师 徐师诗词全集 只要徐师的结果
黄山堪白头
其一秋浦长似秋，萧条使人愁。客愁不可度，行上东大楼。正西望长安，下见江水流。寄言向江水，汝意忆侬不。遥传一掬泪，为我达扬州。其二秋浦猿夜愁，黄山堪白头。清溪非陇水，翻作断肠流。欲去不得去，薄游成久游。何年是归日，雨泪下孤舟。其三秋浦锦驼鸟，人间天上稀。山鸡羞渌水，不敢照毛衣。其四... 白 李白诗词全集 只要李白的结果 黄山旧绕汉宫斜
渭水自萦秦塞曲，黄山旧绕汉宫斜。銮舆迥出千门柳，阁道回看上苑花。云里帝城双凤阙，雨中春树万人家。为乘阳气行时令，不是宸游重物华。 ...
出自:《奉和圣制从蓬莱向兴
出自《:秋浦歌十七首》 年代:唐 作者: 李
庆阁道中……》 年代:唐 作者: 王维 王维诗词全集 只要王维的结果
赞美黄山的诗句有哪些篇三
《描写黄山的诗句》
黄山甲天下
黄山甲天下，
松与石最奇。
天阴知有雨，
白云拂青枝。
-------------方毅
《黄山盼客松》[原]（七绝）
红艳春花簇簇开，黄山美景盼人来； 轻舒巨臂邀诸客，再上天都眺远台。
《黄山望客松》[原]（七绝）
望客殷勤上雨台，才逢君面又离开； 热情挥手由兹去，恭请明年又再来。
《黄山送客松》[原]（七绝）
虬枝苍劲臂双伸，灿烂容颜面带春； 好客黄山松老子，殷勤作揖送游人。
《黄山迎客松》[原]（七绝）
松翁挺立玉屏峰，颔首相邀似重逢； 笑迎东西南北客，黄山深处觅仙踪。
《黄山陪客松》[原]（七绝）
玉笋峰前四翠虬，荫凉盖下涌人流； 千年陪客情不悔，任尔狂风暴雨稠。
赞美黄山的诗句有哪些篇四
《描写黄山风景的诗句》
描写黄山风景的诗句 虔心锁上连心锁，祈祷来生
更眷亲
《月池》莲花峰上觅香砂，井底波光映彩霞。泉眼无痕源碧汉，春来秋去永无涯。
《清凉世界》气贯长虹开远势，直冲宵汉矗岩门；千寻绝壁挂松柏，万丈深渊藏鳖鲲；雨罩青鸾添滴翠，霞飞佛掌荡馨温；诗情?馇咝淖恚钒於级窗丛啤?
《蓬莱三岛遐想曲》山盟海誓长生殿，玉殒嵬坡痛断肠；魂寄蓬莱仙境地，明皇亲手画晨妆。
《黄山望客松》望客殷勤上雨台，才逢君面又离开；热情挥手由兹去，恭请明年又再来。
《黄山松》峭壑阴森，云气汹汹；松影翻飞，势如游龙。披霜傲雪，屹立苍穹；蜿蜒其脊，横空长虹。
《黄山陪客松》玉笋峰前四翠虬，荫凉盖下涌人流；千年陪客情不悔，任尔狂风暴雨稠。
《天都怪石》半山寺外抬头见， 展翅金鸡叫道衢；登上龙蟠回首睹，扶肩五老上天都。
《黄山桃花溪》万树桃花漫翠岭，霞光艳影映龙川；粉凝脂蓄三春后，红谢溪头染碧泉。
《猴子观海》石猴万载坐高崖，盼客归来手托腮；待到明年春日暖，漫山遍野故人来。
《黄山送客松》虬枝苍劲臂双伸，灿烂容颜面带春；好客黄山松老子，殷勤作揖送游人。
《黄山贴壁松》试胆崖边壁与松，相拥而立弟和兄；同生共死情难悔，齐度春秋又夏冬。
《黄山古道》蜿蜒盘绕上苍穹，逶迤游人兴浃融；止步云梯叹鬼斧，行经栈道赞神功；天都飘缈浮云际，莲蕊迷蒙隐雾中；百里黄山皆画卷，更兼古道万松葱。
《皮蓬仙境》千姿百态皮蓬境，变化无穷巧石奇；才见登梅鸦鹊跳，阿倾指路一仙耆。
《立马桥畔眺石刻》立马青鸾眺壁端，龙飞凤午意犹酣；镌工书法堪双绝，装点黄山更耐看。
《黄山迎春花》开在黄山上，无人识得伊；深红蒹浅紫，唯独有春知。
《观人字瀑》摩天接日云台渺，飞瀑挥毫忒有神；写出丰姿遒劲字，顶天立地一完人。
《太平索道》飞悬索道半云巅，头顶丹霞欲触天；下界九龙齐闹海，上方小翠戏诸仙。
《黄山迎客松》松翁挺立玉屏峰，颔首相邀似重逢；笑迎东西南北客，黄山深处觅仙踪。
《过步仙桥》梦幻如仙境，双桥可上天；群峰浮雾里，百兽藏云端。
《黄山盼客松》红艳春花簇簇开，黄山美景盼人来；轻舒巨臂邀诸客，再上天都眺远台。
《黄山四绝》黄山有四绝，亲至见真魂；松似虬螭午，岩如虎豹奔；云滔东海浪，泉涤华清温；归去不登岳，名山君独尊。
《飞来石》光明顶上彩云飞，忽见仙桃石已归；石去天涯无歇处，仍回松岭伴朝辉。
《莲花峰传说》玉蕊向天开，观音下界来；东归陀岛去，留下佛莲台。
《连心锁》峭壁悬岩欲断魂，崖边停立有情人；虔心锁上连心锁，祈祷来生更眷亲。
《登始信峰》黄山绝妙神奇境，萦绕经年梦幻真；始信峰巅横宇外，渡仙桥下乱云湮；双连松臂风姿秀，独饮琴台浊酒醇；人世灵应无此景，九霄日月可为邻。
《清凉台》漫步清凉雾海浓，麒麟婀娜巨狮汹；阿罗十八朝南海，回首惊呼始信峰。
赞美黄山的诗句有哪些篇五
《描写黄山的古诗》
赞美黄山的诗句有哪些篇六
《黄山记》
赞美黄山的诗句有哪些篇七
《黄山松》
《黄山松》教学设计
博望一小 郭成栋
【教学目标】
知识与技能
1.正确流利、有感情地朗读课文。
2.引导学生通过概括黄山松的三个特色，学习抓住课文的主要内容。
3.学习本文观察细致、抓住特点进行描写的方法。
过程与方法
通过“看”、“读”、“说”的过程，以读代讲，以读代问，帮助学生体会感受黄山松的奇、美，利用多媒体教学将黄山松奇与美的特点展示出来。
情感态度与价值观
1．感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。。
2．感受黄山松的的形象、品格、精神。
【教学重点】
引导学生概括文章的主要内容，了解黄山松的三个特色，感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。
【教学难点】
感受黄山松的形象、品格、精神。
【教学过程】
一、竞答激情，导入新课
师：世界第一奇山是什么山？（黄山）关于黄山的诗句或者俗语你知道有哪些？
生：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
生：黄山归来不看岳，九寨归来不看水。
师：黄山是享有盛名的旅游胜地，它以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世，今天我们就再一次走进黄山，重点欣赏黄山松树的奇美，感悟它的品格与精神。
二、出示教学目标，学生质疑，梳理自探提纲
1.黄山松有什么特点？
2.作者是怎样细致观察、抓住特点进行描写的？
3.作者赞颂了黄山松的哪些精神品格？
4.文章在结构上有什么特点？
三、初读课文，自主探究
用自己喜欢的方式读课文，用圈点批注的方法自主探究我们提出的四个问题。
四、小组交流，解疑合探
把自己的学习收获和小组成员交流一下，重点解决自己在自探过程中的困惑。
五、班内汇报展示、评价
1.书面展示1、4题。
2.出示展示与评价分工表及要求。
（1）黄山松有什么特点？
特点一：生在石缝里
特点二：枝条大多向左右平伸或倒生
特点三：黄山松的枝条具有异常强大的团结力
（2）文章在结构上有什么特点？
第一自然段是总起，二、三、四自然段是分述。另外二、三、四自然段第一句话都是本自然段的中心句，都是先概括后具体的段式。
3.口头展示与评价（2、3两题）
作者是怎样细致观察、抓住特点进行描写的？
作者赞颂了黄山松的哪些精神品格？
（1）出示文字：明确要求。
①自读课文，结合具体语句想想作者是怎样来描写黄山松的这一特点的。
②小组交流：哪些语句表现出黄山松的特点，画一画，读一读。 ③感情朗读：读你喜欢的语句，体会作者表达的情感。
（2）师生交流
出示一组松树生长在石上的图片
师：在这样恶劣的生存环境中，黄山松生长得怎么样呢？
出示句子：“黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊！”
设疑：不可思议是什么意思？苍翠、坚劲、窈窕是什么意思？ 师：看到长势这么好的黄山松，作者为什么感到不可思议了呢？ 师：那是金属利器都很难将它劈开的花岗岩啊，800摄氏度的高温下才会出现裂纹，而现在要将它挣裂的是黄山松的根啊，你有怎样的感受？
生体会黄山松生命力的顽强。
师：这真是一种生命力顽强的生物啊！让我们通过朗读表达对黄山松的喜爱吧！
师：更有不可思议的是什么？
出示句子：
“更有不可思议的呢：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊！”
师：谁来带着你的理解读这段话，读出这种顽强的生命力。 出示图片。
师：观察图片，看看文中是怎样描写黄山松这一特色的。请你读一读描写这一特色的语句，并谈谈你的感受或体会。
师：作者观察得非常仔细，他不仅把黄山松与其他树木的枝条作了比较，而且运用比喻修辞方法形象生动的把黄山松的姿态展现出来。
出示图片及文字：“显然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，而一心倾向着阳光。”
师：请你读这句话并理解它的含义。
指导朗读：带着你的感受读一读描写黄山松姿态奇特的句子。 小结：作者借物抒情，不仅细致地描绘了黄山松枝条生长的样子，而且从中发现了黄山松的向阳性，那对光明的向往与追求的品格与精神。
师：你从哪些句子体会到黄山松枝条具有异常强大的团结力？学生汇报时教师适时引导点拨。
①团结松
出示图片，指名读句子。
“狮子林附近有一株松树叫“团结松”。五六根枝条从近根的地方生出来，紧密地偎傍着向上生长，到了高处才向四面分散，长出松针来。因此，这一束树枝就变成了枝干，形似希腊殿堂的一种柱子。” 师：“偎傍”一词用的是拟人的方法，准确传神地把黄山松枝条相互依靠、紧密连接的情态描画了出来。
指导读：带着理解读句子。
赞美黄山的诗句有哪些篇八
《黄山记》
黄山记
教学目标：
知识与能力：
1． 欣赏课文所描写的黄山奇景、赞美伟大时代的情感，以唤起学生热爱我们的时代、热爱祖国壮丽河
山的激情。
2．欣赏本文的谋篇布局和大手笔的写法。
过程与方法：
1．培养学生阅读兴趣、提高对文学作品的阅读鉴赏能力。
2．培养学生自读能力和遣词造句的表达能力。
情感、态度价值观：
让学生了解、热爱祖国美丽的河山。
教学重点：
课文思想内容和独特的谋篇布局特点。
教学难点：
课文独特的谋篇布局特点。
教学方法: 1. 讨论法2. 自读法
教学课时： 二课时
学情分析：
学法指导：
第一课时
教学过程
一、导入新课：
运用现代化的教学媒体，在屏幕上显示黄山风景镜头，引发学
生兴趣。用诗句激发学生情感，导入课文。多媒体出示黄山风
景图片，教师讲解有关黄山的情况：黄山是我国东南的名山之
最具特色的景物是奇松、怪石、云海、温泉，号称“黄山四绝”因此有人说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
二、授课
⒈教师明确自读目标，学生自主学习，识记课文中的生字词并
整体理解课文。
（1）学生整理本课生字词，并通过练习题互测对字词的掌握情
况。
让学生自己整理字词，培养其运用工具书的习惯。同时在互测
的过程中能够查漏补缺，当堂掌握基础知识。
煞费心机(shà) 倏来倏去(shū) 扑朔迷离(shuò)
绮丽(qǐ) 悭吝(qiān) 菡萏(hàn dàn)
糗(qiǔ) 氤氲(yīn yūn) 喑呜(yīn)
叱咤(zhà) 款步(kuǎn)
（2）学生根据课下所搜集的材料介绍作者
徐迟：当代著名作家、诗人、报告文学家。其作品《地质之光》《哥德巴赫猜想》享誉文坛，散文集有《徐迟散文选集》。
（3）文章自成四部分，让学生通读全文，总结出四个部分的主
要内容，理清作者的思路。
概括各部分内容目的是培养学生的阅读理解和概括表达能力。
学生第一次可能概括得不够准确，第二次能概括得较准确但语
言可能不简练，第三次能够达到语言简练。
第一部分：总写黄山的天造胜境。
第二部分：回顾古人登黄山的历史。
第三部分：写作者一行人登山的经过和感受。
第四部分：写黄山的奇幻景色。
（4）炼句，尽可能用诗的语言表达出来各部分内容，并将其连
缀成一首诗。
把段意变成诗句的目的是使学生在诗句当中进一步体会黄山的
美景，激发学生的学习兴趣，培养其锤炼语言的能力。
① 黄山胜景天造就 ②千古黄山几人登
③ 今登天都寻常事 ④天下奇景数黄山
⒉学生完成自主学习后，教师明确鉴赏目标，学生通过小组讨
论协作学习，互相交流、补充，完善学习结果。
（1）教师出示第一部分思考题：
①这一部分作者写了黄山的哪些景物？找出描写这些景物的词语，
它们体现出了黄山景物的什么特点？
②这一部分中作者运用了什么修辞手法写大自然布置黄山？
③作者写大自然创造了黄山，体现了他对大自然什么样的思想感情？
（2）各小组相互补充，共同解决：
小组讨论解决问题的目的是通过小组合作，共同完成问题。这一过程
一方面可以培养学生的阅读能力、分析能力、总结能力，另一方面又
培养其协作精神。在完成过程中可能小组内完成得不够准确，但经过
各小组相互补充，最后能够较好地完成。教师在这一过程中起提示、
点拨的作用，要充分发挥学生的主动性。
①作者写了黄山的群峰、云雾、奇松、飞禽走兽、植物和摄身光。
描写景物的词语有：高峰下临深谷、幽潭傍依天柱、前拥后簇、高矮
参差、高风峻谷、鼎足而立、扑朔迷离、绮丽多彩、天下罕见、神奇、极罕见等，这些词体现了黄山“险”和“奇”的特点。
②作者运用拟人化的手法把大自然人格化。
③作者赞美了大自然的伟大力量。
（3）第二部分，小组间互相提问，主要问题有：
第二部分较简单，可让小组互相提问，旨在培养学生自读能力，提高
其发现问题、解决问题的能力，并在合作学习中培养合作、
①从古至今有哪些人曾攀登过黄山？
②作者写古人登黄山的历史有何作用？
（4）学生回答，共同完成答案：
①黄帝曾登光明顶，李白、吴翰林登莲花峰，但多数没有登上去。
②衬托黄山的险峻的绝景。
三、作业：
作业1的目的是培养学生利用网络搜集有效信息的能力，作业2旨在
巩固基础知识。
⒈小组合作，利用网络搜索有关黄山的图片，并配合第四部分的课文
制作成配图朗读。
⒉完成练习册上的基础知识训练题。
第二课时
教学过程：
一、导入课文
检查课下学习效果，激发学生对课文的兴趣。
学生介绍课下学习结果：作者在文中第四部分介绍了哪些景物。
二、 授课
（一）小组协作学习，分析课文第三部分：
（1）学生浏览课文第三部分，
第一层（1～6）写作者一行人登山经过。（叙述）
第二层（7～8）写作者登山的感受。（抒情）
（2）小组研讨两个问题：
这一部分是体现文章主旨的地方，通过设置这两个问题帮助学生体会
并总结出文章的主旨。学生通过问题能够较容易地总结出文章主旨。
①将作者一行人的登山经过和古人作比较，看看情况有什么不同，并
找出情况不同的原因。（可从课文当中划出一些描写古今登山情况的
句子来进行比较）
答案：和古人相比，作者一行人很容易就登上了黄山，这是因为现在
的黄山已经被黄山的探索者和开发者所征服。
②体会作者的心情及抒情的内容，总结作者所抒之情。
答案：作者借景抒情，讴歌新时代和劳动人民征服黄山、开发黄山、
利用黄山、建设黄山的壮举。表达对祖国大好河山的热爱之情。
（二）小组合作结合课下搜索到的图片，进行配图朗读，共同欣赏对
第四部分的黄山奇景的描写。配图朗读旨在培养学生阅读兴趣、提高
对文学作品的阅读鉴赏能力。
（1）学生欣赏课文，体会文章所抒之情。小组内交流。
（2）欣赏文章语言，注意找出其中所用的表达方式及修辞手法。交
流各自欣赏的片断（学生个体不同，各自欣赏情况不同），并讲述欣
赏的体会。
（3）学生欣赏后教师设置问题：作者为什么写的这么好？提示学生
赞美黄山的诗句有哪些篇九
《黄山记》
《黄山记》教案
【教学目标】
1． 欣赏课文所描写的黄山奇景、理解作者赞美祖国大好河山、赞美伟大时代的情感，以唤起学生热爱我们的时代、热爱祖国壮丽河山的激情。
2．欣赏本文的谋篇布局和大手笔的写法。
3．培养学生阅读兴趣、提高对文学作品的阅读鉴赏能力。
4．培养学生自读能力和遣词造句的表达能力。
【教学重点】
课文思想内容和独特的谋篇布局特点。
【教学难点】
课文独特的谋篇布局特点。
【教学方法】
1. 讨论法
2. 自读法
【课时安排】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
运用现代化的教学媒体，在屏幕上显示黄山风景镜头，引发学生兴趣。用诗句激发学生情感，导入课文。多媒体出示黄山风景图
片，教师讲解有关黄山的情况：黄山是我国东南的名山之一，位于安徽省境内，景色瑰丽奇伟，有名可数的有七十二峰，最具特色的景物是奇松、怪石、云海、温泉，号称“黄山四绝”。因此有人说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
二、授课
⒈教师明确自读目标，学生自主学习，识记课文中的生字词并整体理解课文。
（1）学生整理本课生字词，并通过练习题互测对字词的掌握情况。
让学生自己整理字词，培养其运用工具书的习惯。同时在互测的过程中能够查漏补缺，当堂掌握基础知识。
煞费心机(shà) 倏来倏去(shū) 扑朔迷离(shuò)
绮丽(qǐ) 悭吝(qiān) 菡萏(hàn dàn) 糗(qiǔ) 氤氲(yīn yūn) 喑呜(yīn)
叱咤(zhà) 款步(kuǎn)
（2）学生根据课下所搜集的材料介绍作者
徐迟：当代著名作家、诗人、报告文学家。其作品《地质之光》、《哥德巴赫猜想》享誉文坛，散文集有《徐迟散文选集》。
（3）文章自成四部分，让学生通读全文，总结出四个部分的主要内容，理清作者的思路。
概括各部分内容目的是培养学生的阅读理解和概括表达能力。学
生第一次可能概括得不够准确，第二次能概括得较准确但语言可能不简练，第三次能够达到语言简练。
第一部分：总写黄山的天造胜境。
第二部分：回顾古人登黄山的历史。
第三部分：写作者一行人登山的经过和感受。
第四部分：写黄山的奇幻景色。
（4）炼句，尽可能用诗的语言表达出来各部分内容，并将其连缀成一首诗。
把段意变成诗句的目的是使学生在诗句当中进一步体会黄山的美景，激发学生的学习兴趣，培养其锤炼语言的能力。 ① 黄山胜景天造就 ②千古黄山几人登
③ 今登天都寻常事 ④天下奇景数黄山
⒉学生完成自主学习后，教师明确鉴赏目标，学生通过小组讨论协作学习，互相交流、补充，完善学习结果。
（1）教师出示第一部分思考题：
①这一部分作者写了黄山的哪些景物？找出描写这些景物的词语，它们体现出了黄山景物的什么特点？
②这一部分中作者运用了什么修辞手法写大自然布置黄山？ ③作者写大自然创造了黄山，体现了他对大自然什么样的思想感情？
（2）各小组相互补充，共同解决：
小组讨论解决问题的目的是通过小组合作，共同完成问题。这一过程一方面可以培养学生的阅读能力、分析能力、总结能力，另一方面又培养其协作精神。在完成过程中可能小组内完成得不够准确，但经过各小组相互补充，最后能够较好地完成。教师在这一过程中起提示、点拨的作用，要充分发挥学生的主动性。 ①作者写了黄山的群峰、云雾、奇松、飞禽走兽、植物和摄身光。 描写景物的词语有：高峰下临深谷、幽潭傍依天柱、前拥后簇、高矮参差、高风峻谷、鼎足而立、扑朔迷离、绮丽多彩、天下罕见、稀世、神奇、极罕见等，这些词体现了黄山“险”和“奇”的特点。
②作者运用拟人化的手法把大自然人格化。
③作者赞美了大自然的伟大力量。
（3）第二部分，小组间互相提问，主要问题有：
第二部分较简单，可让小组互相提问，旨在培养学生自读能力，提高其发现问题、解决问题的能力，并在合作学习中培养合作、竞争意识。
①从古至今有哪些人曾攀登过黄山？
②作者写古人登黄山的历史有何作用？
（4）学生回答，共同完成答案：
①黄帝曾登光明顶，李白、吴翰林登莲花峰，元明清许多旅行家
曾登，但多数没有登上去。
②衬托黄山的险峻的绝景。
三、作业：
作业1的目的是培养学生利用网络搜集有效信息的能力，作业2旨在巩固基础知识。
⒈小组合作，利用网络搜索有关黄山的图片，并配合第四部分的课文制作成配图朗读。
⒉完成练习册上的基础知识训练题。
【教学目标】
⒈欣赏课文所描写的黄山奇景、理解作者赞美祖国大好河山、赞美伟大时代的情感，以唤起学生热爱我们的时代、热爱祖国壮丽河山的激情。
⒉通过阅读，培养学生阅读兴趣、提高对文学作品的阅读鉴赏能力。 培养学生自读能力和组织语言能力、表达能力。
【教学重点】
⒈理解文章的主旨和作者要抒发的思想感情。
⒉理解文章的结构和写景特点。
【教学难点】
赏析本文的写作特点。
【教学方法】
⒈朗读鉴赏法
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