【www.guakaob.com--电子商务师】
运筹帷幄造句篇一
《2015议论文阅读Microsoft Word 文档》
篇一：中考议论文阅读练习含答案
1、幸福没有榜样
有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。
幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?
其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。
幸福，没有榜样。梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女，日子本来过得很快活。一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。
还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福，这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部《庄子》，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为：“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风，能行雨行雨；能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干。
幸福，完全在于自己。自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起父母与妻子儿女，就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐，就是幸福。
幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样。
1．本文的中心论点是什么?
答：________________________________________________________________
2．第二段中举“乞丐”、“大款大腕”吃饭的例子，运用了什么论证方法?其作用是什么?
答：___________________________________________ _____________________
3．为什么说幸福观是模糊的? 答：4．文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理?
答：________________________________________________________________
5．通过本文的阅读，相信你会对幸福有更深的了解。请结合文章内容说说现在的你对幸福的理解。
答：
6．为了证明自己的观点，作者在文中引用了梁实秋、孟德斯鸠等名人关于幸福的论述。你能另外写出一条有关幸福的名人名言吗?
答：
2、勤劳是一种恶习
①世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功，就是因为他们从小就受到了错误的教育，他们养成了勤劳的恶习。很多人都记得爱迪生说的那句话吧：天才就是99％的汗水加上1％的灵感，并且被这句话误导了一生，勤勤恳恳地奋斗，最终却碌碌无为。
②很多人可能认为我是在胡说八道，好，让我用100个例子来证实你们的错误吧!事实胜于雄辩。
③世界上最富有的人，比尔·盖茨，他是个程序员，懒得读书，就退学了。他又懒得记那些复杂的DOS命令，于是，他就编了个图形的界面程序，叫什么来着?我忘了，懒得记这些东西。于是，全世界的电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。
④世界上最值钱的品牌可口可乐。它的老板更懒，尽管中国的茶文化历史悠久，巴西的咖啡味浓郁，但他实在太懒了，弄点儿糖精加上凉水，装瓶就卖。于是全世界有人的地方，大家都在喝那种像血一样的液体。
⑤世界上最厉害的餐饮企业麦当劳。它的老板也是懒得出奇，懒得学习法国大餐的精美，懒得掌握中餐的复杂技巧，弄两片破面包夹块牛肉就卖，结果全世界都能看到那个M的标志。必胜客的老板，懒得把馅饼的馅装进去，直接撒在发面饼上边就卖，结果大家管那叫PIZZA，比10张馅饼还贵。
⑥还有更聪明的懒人：懒得爬楼，于是他们发明了电梯；懒得走路，是他们制造出了汽车、火车和飞机；懒得一个一个地杀人，于是他们发明了原子弹；懒得每次去计算，于是他们发明了数学公式；懒得出去听音乐会，于是他们发明了唱片、磁带和CD；……这样的例子太多了，我都懒得再说了。如果没有这些懒人，我们现在生活在什么环境里，我都懒得想!
⑦我以上所举的例子，只是想说明一个问题，这个世界实际上是靠懒人来支撑的。世界如此得精彩都是拜懒人所赐。现在你应该知道你不成功的主要原因了吧!
⑧懒不是傻懒，如果你想少干，就要想出懒的方法，要懒出风格，懒出境界。
1．本文论述的主要观点是什么? 答：______________________________________________
2．你是怎样得出上述观点的?请简述之。答：__________________________________________
3．本文第⑥自然段中说“这样的例子太多了，我都懒得再说了”，请你结合生活实际和见闻，也举一个这样的例子。 答：______________________________________________ __
4．你认为“勤劳是一种恶习”这个标题好不好?为什么?
答：
5．我们常说“勤劳是中华民族的传统美德”，而本文作者却说“勤劳是一种恶习”。阅读本文后，你同意作者的看法吗?谈谈你的理由。
答：_______________________________________________________________
3、有生命就有希望
①霍金正行走在中国的大地上。这是他第三次来华，“霍金热”再度掀起。
②霍金执著的科学精神及其取得的非凡成就，人们依然在关注。只不过，这次人们更多地把目光投向霍金特殊的人生经历。人们最想知道，全身仅有几个手指可以活动的他，是怎样战胜并超越某种极限，去完成那些令科学家们都为之惊叹的大事业的!
③霍金年轻时患上“肌萎缩性脊髓侧索硬化症”。这种疾病将使患者逐步丧失运动能力，通常在2年～3年内死亡。霍金不仅改变了“生命终结”这个结论，更以顽强的意志艰难地前行在科学之途上。
④在丧失语言能力的情况下，霍金表达思想的唯一工具是一台电脑语音合成器。他用仅能活动的3个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放出声音。通常造一个句子要五六分钟，为完成1个小时的录音演讲，他要准备约10天。常人难以想象的艰难，霍金就这样习以为常。
⑤高尔基说过：“在自然剥夺了人类用四肢走路的本领时，它就给予他一根拐杖，那就是理想。”霍金无疑为这句话作了最完美的诠释。对霍金来说，正是理想这根“拐杖”，不仅使他克服重重困难，也使他从未停止科学探索的脚步。 ⑥1974年，霍金在《自然》上发表论文，阐述了自己的新发现——黑洞是有辐射的。这一发现被认为是多年来理论物理学最重要的进展，论文也被称为“物理学史上最深刻的论文之一”。1988年霍金的惊世之作《时间简史：从大爆炸到黑洞》问世，这本著作被誉为人类科学史上里程碑式的佳作。成就，必定首先来自于理想的坚定，也来自于充分的自信。“我即使被关在果壳之中，仍自以为无限空间之王。”哈姆雷特几百年前所吟唱的，霍金将它引为肺腑之言，并将此诗意浓缩为他的科普新著的书名：《果壳中的宇宙》。
⑦或许有人说，我的理想总是不足以支撑我趟过泥泞，越过沼泽。而在现实生活中，我们也不难见到，面对生活的艰辛、人生的失意以及事业的受挫，有的人变得心灰意冷，更有的人丧失了生的勇气。一段时间以来，一些大学生选择轻生，在令人扼腕之余，也发人深思：当理想遭遇现实的诘难，生命难道就可以放弃?不，理想是高山之巅的鲜花，只有不畏艰难、不怕挫折，敢于趟过溪流、踏平坎坷的人，才能达到理想的境界。
⑧霍金在香港回答记者提问时说：“无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。”生命不仅要不屈，更要抗争。“有生命就有希望”，有了希望的生命才有意义。
⑨霍金说自己是一个快乐的人，他热爱生活，对事物本质的洞察，使他拥有了常人难以企及的幽默感。就是这样一位被疾病固定在轮椅上几十年的人，不仅创造了生命的奇迹，也获得了并享受着生命的快乐。今天，面对霍金，我们不
仅应当唤醒对科学的热爱与追求，也不妨去追寻他之所以成为物理奇才的动力和过程。在相当的程度上，后者与前者具有同样的意义。
1．阅读本文后，你理解了题目中“有生命就有希望”的含义了吗?请用简要的语言概括出来。
答：_________________________________________________________ ____
2．第②自然段中，作者为什么说“这次人们更多地把目光投向霍金特殊的人生经历”?
答：__________________________________________________ ____________
3．请你为第⑦自然段中画线的句子补写出一个事实论据。
答：____________________________________________ ___________________
4．生活中，你有没有遇到过理想遭遇挫折的时候?如果有，你是怎样面对的?
答：______________________________________________________________
5．阅读本文后，你最大的收获是什么?选择一点谈谈你的感受。
答：_______________________________________________ ________________
4、寻找快乐
有则寓言讲，一位花天酒地的国王总是郁郁寡欢，便亲自外出寻觅快乐。当他看到一位穷苦的农夫正放声唱歌时，就问：“你快乐吗?”农夫回答：“当然快乐。”国王颇感费解：“你这么穷，也能有快乐?”农夫回答：“我也曾因为没有饭吃而苦恼而苦闷沮丧，等我遇到一个没有手的人以后，才发现我比他快乐得多，我可以用双手去播种、耕耘。”
寓言虽短，但它告诉我们：快乐不过是一种感觉，而不快乐则是因为忘了感受或不善感受快乐!快乐并不神秘，也不遥远，快乐就在我们的身边，关键是你必须爱生活，必须会感受!
那么快乐是一种什么样的感受呢?简单地说，快乐就是一种积极的感受。从心理学的角度讲，快乐是盼望的目的达到、紧张解除后继之而来的情绪体验。它是人类最基本的情绪之一，一个人的需要得到满足后，就会产生喜悦、满意、振奋的情绪。快乐的情绪是一种美好的感受。快乐伴随着满足感，使个体更易理解周围让人紧张和不满意的问题，使个体处于宽容之中；快乐更易使人体验到人与事或人与人之间存在的鲜明关系，使个体处于和谐亲切之中；快乐使人自信地享受生活的乐趣，可使人精神振奋，此时，人会觉得世界上的一切都是美好的，似乎鸟儿会向你唱歌，月儿在向你微笑；快乐使个体具有超越感和自由感，能减缓、抑制其他情绪，使个体在现实中感到轻松、活跃、主动。
我们总是希望快乐如涓涓细流，在生活中潺潺流淌。对于快乐的源泉，人们各有看法。有人认为，地位、权势和财富是快乐的源泉；还有人认为，甜蜜、浪漫的爱情是快乐的源泉；也有人认为，舒适、轻松的生活是快乐的源泉。心理学认为，从快乐的来源讲可以有以下几种快乐；
生理性快乐：生理上的需要得到满足后产生的快乐，如大吃一顿，属于解馋的快乐。
感觉性快乐：如听到美妙的音乐后产生愉快感，或参与节奏性的运动和强烈动感所带来的愉快感。
建设性快乐：辛勤劳动、成果丰硕带来的快乐，得到他人的承认、帮助，和谐的人际关系等引发的快乐。这种快乐是持久的，同时也体现出快乐的真正含义。
人人渴望快乐，然而快乐不是不请自来的，需要我们培养和创造。记得林肯说过：一个人只要想快乐，就可以办到。有位心理学家也曾说过：快乐纯粹是内在的，它不是由客体，而是由观念、思想和态度而产生的。现实生活中，没有一个人能随时感到百分之百的快乐。所以在人生的道路上，不论发生什么事，都不要逃避，而是要面对它们，以一种进取和明智的方式同它们争斗，养成勇往直前、积极对付艰难困苦的习惯。快乐属于那些不怕艰难困苦的人，只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。
怎样才能获得快乐呢?首先，要认识自己；其次，要善待他人；最后，要接纳现实。下面是提供给您的几条保持快乐的秘诀：
承认弱点：人无完人，金无足赤，要承认自己的弱点，乐于接受别人的建议、忠告。
吸取教训：面对失败和挫折应该从中吸取教训，勇往直前。
能屈能伸：我们对待人生的态度都应该是处之泰然，有错就改。
乐于助人：帮助别人，与别人关系融洽，自然就会受人尊敬。
宽恕之心：自己受到不公平的待遇时，必须宽恕和同情他人。
坚守信念：当你做任何事情时，都必须坚守个人的信念。
希望您在生活中尝试以上建议，让快乐永存心间。
1．请从文中找出最能体现作者观点的一句话。 答：________________________________
2．在本文作者看来，一个人快乐与否的关键在于什么?
答：____________________________________________________
3．文章是从哪几个角度来展开论证的? 答：_
4．作者说：“快乐就是一种积极的感受。”说说看，其“积极”因素有哪些?
答：____________________________________________________
5．在作者对“快乐的源泉”的表述中，你最认可的是哪一点?请说说你的理由。
最认可的一点：___________________________________________
理由：___________________________________________________
5.容忍别人等于善待自己
运筹帷幄造句篇二
《仿句：》
教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。
仿句：农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活 。
雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。
（1）灯泡：因为有一颗火热的心，才给人们送去光明。
（2）短尺：以你有限的生命，量出无限的长度。
蜡烛
1、站得不端正，必然泪多命短。
2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：粉笔
1、一张智慧的犁，耕耘在黑土上。
2、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
仿写：煤
1、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
2、不经受磨炼，发不出生命的光辉。
例7.任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑．而是教师撒出的智慧的花朵。
仿写：教室的前面有块黑板．不，那并不是黑板．而是播种知识的沃土。
依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。
例句：墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了！
在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）"墙角"是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误。
小小的蜡烛，
你燃烧自己时，
世界便光明了。
（从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但
"小小"不是表示处所的）。
3、笼中的鸟，
你安于现状时，
自由便夭折了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
板壁上的画！你自鸣得意时，太阳已下山了。
竹：每攀登一步，都作一次小结。 火山：过分的热情，反成了一种灾难。 镜子：因为你善于发现缺点，所以大家愿意把你当作朋友。 矿石：如果害怕熔炉，那它永远不能成钢。
仿造下面一段话造句。
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。
要求：句子结构与上文相似；内容要有一定的哲理性。
春蚕和蜘蛛，虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取，奉献者給予人类的是无价的财宝，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。
仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。（不要求与原句字数相同）
原作： 仿写：
路边的那一潭死水，
无纹无波。
我不要这样的生活！ 我不要这样的生活！
要么就卷入长江大海，
要么就去无声地滋润田禾。 。
墙壁上的那幅肖像，/不哭不笑。/我不要这样的生活！/要哭就哭出眼泪，/要笑就笑出性格。
仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思要完整，每句字数不一定与原句相同。
（原句） （仿句）
我是根，
一生一世在地下，
默默地生长，
向下，向下┅┅
我相信，
地心有一个太阳。
我是溪水/不知疲倦地在河床/潺潺地流淌/向前，向前┅┅/我坚信/前方有我的大家园。
“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。
示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“ 把 摆渡到 。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。
仿句：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她 ；她 。 这道指定话题的仿写练习。按要求，我们仿写的句子，仍然得围绕“她”——“春姑娘”来展开，要表现出春天给大地、人间带来了什么。从形式上说，我们仿写的句子，必须得用上拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成一个整齐的排比句。做这道题，我们就需展开联想，想象的翅膀：春天除了带来方紫千红，还带来了什么? (仿写示例：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙、她跟着山间的小溪流，
把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。)
依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是 。（江苏省连云港市）（人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演 绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。）
将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。(潍坊) 范例：“师”与“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必”
参考示例：“人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。“上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定勒人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。“玉”与“主” ：①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。“心”与“必”：①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
想象是人特有的高级复杂的心理活动，是人们对已有的表象进行综合、加工、改造形成新的形象的心理活动。人们在看书时，头脑中会浮现出书中描述的秀丽景色和迷人风光；建筑师还在大厦的构思阶段，似乎已经看到了大厦建成后宏伟壮观的形象；阿波罗登月飞船的设计师们虽然都没有登上过月球，但他们在设计初期已经想象到了人类登上月球的情景。这就是想象。想象是人们一种特殊的思维方式，是创造性思维的主要方法。爱因斯坦在创立相对论的过程中主要是运用了想象思维。因此，他对想象力推崇备至，人们熟知他的一段名言是：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”他还说过：“现实世界只有一个，而想象却可以创造千百个世界。” 《语文课程标准》强调作文要“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”， 巴尔扎克说过：“想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。”
韩信是我国历史上有名的将领。有一天，刘邦想试一试韩信的智谋。他拿出一块五寸见方的布帛，对韩信说: “给你一天的时间，你在这上面尽量画上士兵。你能画多少，我就给你带多少兵。”站在一旁的萧何想：这一小块布帛，能画几个兵？急得暗暗叫苦。不想韩信毫不迟疑地接过布帛就走。第二天，韩信按时交上布帛，上面虽然画了些东西，但一个士兵也没有。刘邦看了却大吃一惊，心想韩信的确是一个胸有兵马千万的人才，于是把兵权交给了他。那么，韩信在布帛上究竟画了些什么呢？原来，韩信在布帛上画了一座城楼，城门口战马露出头来，一面“帅”字旗斜出。虽没见一兵一卒，却可想像到千军万马。
物化联想和生命化联想两种，物化联想是把事物想象成有生命的东西［公式：某物（或人）像某物］，如“叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙”“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”（《荷塘月色》）“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”（《我的空中楼阁》）。生命化联想是把事物想象成有生命的东西［公式：某物（某人）像其他生物］，如“凌晨四点醒来，发现海棠未眠”“它盛放、含有一种哀伤的美”（《花未眠》），“我愿意是急流„„，只要我的爱人是一条小鱼，”“我愿意是荒林„„只要我的爱人是一只小鸟”（《我愿意是急流》）。
关于时间的形象联想，然后拿出朱自清《匆匆》进行相对比， 据说，宋徽宗时，朝廷举行命题为《深山藏古寺》的绘画考试，参加考试的有几百人，考生们挖空心思构思画面。有的在画面上画着崇山峻岭，其间耸立着一座寺；有的在山岭间“扬”起一面寺幡；有的在两峰之间“闪”出一角寺庙的飞檐„„宋徽宗看了都不满意，这时，又有一位考生交上卷来，宋徽宗展开一看，不禁拍案称绝！只见画面：崇山峻岭之间，一股清泉飞泻而下，泉边一位老和尚正弯着腰，用瓢往桶中倒水。
请问：宋徽宗为什么赞赏这幅画呢？
参考提示：这幅画内涵丰富，画面上虽不见古寺形影，但留给了观赏者丰富的联想和想像：
1、山中泉水边有和尚，说明山的深处必然有寺庙；
2、和尚年迈还要亲自担水，一定是年轻的和尚不愿枯守古寺纷纷奔走他乡，只剩下这位老和尚留守寺院，老和尚所住的寺院也必定是一座年久失修、饱经沧桑的古寺。 其实，作文与构画同理。作文也要留给读者丰富的联想和想像。构思作文也必须借助联想和想象. “水”，与我们的生活息息相关，面对“水”，你能否想到三个以上的主题 ？
示例：
1、水不但自己奋斗不息，还能推动别人前进；
2、水，经常探求自己前进的方向；
3、遇到障碍物时，水能发挥百倍力量；水遇到障碍物，会绕道而行，比喻人在生活中要机智灵活。
4、水以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的大度量。
迁移训练二
以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。
主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。
主题之 二：鞭挞雪的虚伪懦弱—以洁白的外衣掩饰世间。
主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。
通过想象，把下列词语扩展成可感的形象：机灵鬼、矫揉造作、破涕为笑、山雨欲来、夜深人静。
在学生进行作文时，应该首先在大脑中分别尝试几种关系的联结，进行全面“扫荡”，然后再选择自己最有话说的一两种联结所用的“关系”，实施局部锁定，进行论证。
例如：小草的力量是巨大的
第一步：扫荡式论证：
A：因果思维
小草的力量是巨大的
因为：1、有弹性，能屈能伸。
2、有韧性，不达目的不罢休。
3、有耐性，能坚持“长期抗战”。
4、耐热、耐旱、耐寒。
5、不怕践踏、摧残；野火烧不尽，春风吹又生。
6、不畏贫瘠，无须呵护。
„„
B：所属思维
小草的力量是巨大的
属于小草生命个体的有：
1、根 2、茎 3、叶 4、花 „„
C：递进思维
小草的力量是巨大的
进而言之：1、春天破土而出，夏天蓬勃生长，秋天枯萎凋零，冬天腐败腐烂，为来年的生命作肥料。
（时空递进）
2、冲破泥土，冲破墙壁，冲破岩石。（程度递进）
3、力量巨大，不畏艰难，生生不息。（逻辑递进）
„„
D：并列思维
小草的力量是巨大的
并列思考：1、肥沃田野中的草。
2、贫瘠土地上的草。
3、压在瓦砾和石块下的草。
„„
E：对比思维
小草的力量是巨大的
与此相对：
1、 小草的身材是矮小的。
2、 小草的地位是卑微的。
3、 大树：脆弱易亡。
4、 最高的植物——杏仁桉：高达150多米，但对土壤的要求极高，只有澳洲才能生长。 „„
第二步：局部锁定
经过“扫荡式”论证后，最后确定一至二种主体论证关系，确定主体关系的依据是：哪种关系自己掌握的材料最充分，理解最透彻，就确定哪种关系为主体关系。
论证关系可以只单一的，也可以有好几种关系，是交叉的。
举例：小草的力量是巨大的
因果关系——因为1、它有韧性，不达目的不罢休。
2、它有弹性，能屈能伸，压在瓦砾下也能顽强生长。
递进关系——因为1、在肥沃的土地上能生长。
2、落在瓦砾等贫瘠的地方也能存活。
运筹帷幄造句篇三
《语文四年级下册知识点汇总》
人教版 语文4B知识点汇总
一、风景特点篇
1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇
3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮阔
5、西湖——水平如镜 6、泰山——峰峦雄伟
7、香山——红叶似火 8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国
9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束
10、乡下风景——独特迷人、优美恬静
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一
12、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人好像在画卷中游览观赏一样。 二、人物特点篇
1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用 2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气 4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高 6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命 8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人
9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实 10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威
11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌——虚心好学、勤学苦练 15、飞卫——堪称名师
16、扁鹊——医术高超 17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、文成公主——聪明又漂亮 19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情 21、渔夫——从容、镇定、聪明
22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
第23课的古诗分析总汇
1、古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
2.古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
3.词——《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
①诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
②诗意：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
文学常识、要点
1、独坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。
4、乡村四月——宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，
也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5、四时田园杂兴——宋范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。
6、渔歌子——唐张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。
走进课文
5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!
7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。
8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜 啊！
17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。
18、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。
19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!
22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！
23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。
24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。
28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。
日积月累
（1）描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） ④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） ⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
（2）关于诚信的名言
1、言必信，行必果。《论语.子路》 2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》
3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
（3）农业谚语
1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。
2、气象谚语：
①朝霞不出门，晚霞行千里。 ②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 ④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
（4）关于战争的成语
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西
四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
（5）关于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 （雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 （巴金）
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 （爱因斯坦） (6)关于乡村田园生活的诗句
1、采菊东南下，悠然见南山。（秋天）（陶渊明）
2、人闲桂花落，夜静春山空。（秋天）（王维）
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天）（苏轼）
4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏天）（赵师秀）
5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
（7）形容人的精神和意志的成语：
1、褒义：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴
知难而进 无坚不摧
2、贬义：知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
（8）歇后语：
滴水石穿 ----- 非一日之功 早开的红梅----- 一枝独秀 砌墙的石头-----后来居上
关羽失荆州 ----- 骄兵必败 王羲之写字 ----- 入木三分 周瑜打黄盖----- 一个愿打，一个愿挨 歇后语造句：
（1）“水滴石穿----非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。
（2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-----骄兵必败。
手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。
鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
（10）课外积累：
1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
3、气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到
4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦
5、歇后语：
①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸
6、描写山水风光的古诗
①《望庐山瀑布》唐．李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 ②《望天门山》唐．李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
7、描写田园风光的古诗
《游山西村》 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”„„
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：
①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼；②英勇献身：方志敏、董存瑞；③保家卫国：黄继光、邱少云„„ 我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小
5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。
8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。 一、近义词
观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深 安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称 款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪 隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠 执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然 约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静 给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广阔 装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反 鲜艳—鲜丽 伺候—侍候 请教—领教 断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕 肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢 馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视 教导—教诲 损伤—损坏 朴实—淳朴 羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意 踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑 焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美 侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开 敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏 繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森
宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静 注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑 劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范 素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出 流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像 飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵 照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪 鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动 珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和 装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见 率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳 专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡 赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换 责备—批评 寻常—平常 公开—公布 固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独 赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑问 坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯 满意—中意 断定—肯定 请求—要求 可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨 情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕 违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠 孤—独 厌—烦 如—似 孤零零—孤单单 兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主—情不自禁 聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人 二、反义词
前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏 干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便 踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板 创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评 平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗 平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣 可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热 怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷 容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散 明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 精湛—生疏 马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶 朴实—华丽 安全—危险 冷淡—热情 伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑 频繁—稀少 减产—增产 破坏—保护 容易—困难 灵巧—笨重 敏锐—迟钝 揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊 宽敞—狭窄 平衡—倾斜 提高—降低 和平—战争 卓越—普遍 沉寂—喧闹 黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反 骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软 糟蹋—爱惜 有限—无限 失望—希望 宽阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷 明白—疑惑 朴素—华丽 独特—普通 微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现 责备—表扬 公开—秘密 固执—随和 特别—一般 明亮—暗淡 细致—粗糙 舒畅—难受 坚毅—动摇 容易—困难 成功—失败 悲惨—幸福 错误—正确 坚定—动摇 凶恶—善良 违背—遵从 明白—糊涂 下降—上升 伸—缩 闲—忙 稀—密 垂头丧气—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正
花繁叶茂—枯枝败叶 全神贯注—心不在焉 笑逐颜开—愁眉苦脸 迷惑不解—恍然大悟 多音字
运筹帷幄造句篇四
《苏教版三年级上册课后成语解释及造句》
三年级上册课后成语解释及造句
1.意味深长解释：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。 造句：他临走前，意味深长地看了我一眼。
2.大雨滂沱解释：滂沱：雨大而多的样子。形容雨下得很大。
造句：尽管下着滂沱大雨，但是小明依然准时到了学校。
3.夕阳西下解释：指傍晚落日的景象。也比喻人迟暮之年或事物走向衰落。 造句：夕阳西下，赶海的小姑娘满载而归。
4.一帆风顺解释：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。 造句：人生不可能一帆风顺。
5.草长莺飞解释：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
造句：春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！
6.连绵不断解释：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。 造句：连日的秋雨连绵不断，真是让人心烦意乱。
8.根深本固解释：指根基深厚牢固。
造句：不管做什么事情，都要根深蒂固，那样才会起到做事的作用！
9.根深叶茂解释：茂：繁茂。根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。
造句：这条大道上的树木根深叶茂。
10.落叶归根解释：飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。
造句：人，不管走得多远，老了总要叶落归根，回归故土。
11.心旷神怡解释：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
造句：清新美丽的大自然令人心旷神怡。
12.玉宇琼楼解释：①神话中仙人居住的宫殿。②形容覆雪的楼宇。 造句：月中嫦娥在琼楼玉宇里歌舞。
13.错落有致解释：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
造句：这些艺术品放在那里错落有致。
14.曲径通幽解释：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。
造句：真是曲径通幽，想不到这里别有洞天啊！
15.千岩竞秀解释：岩：山崖；竞：竞赛。重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。
造句：秋日的长白山千岩竞秀，万壑争流， 真是一派好景色啊！
16.万壑争流解释：壑：深沟，借指溪流。许多溪水竞相奔流。形容山中胜景。 造句：千岩竞秀，万壑争流，这样的景色真的不能错过。
17.目不暇接解释：指东西多，眼睛都看不过来。
造句：敦煌壁画内容丰富，多彩多姿，令人目不暇接。
18.美不胜收解释：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
造句：张家界的景色美不胜收，令人神往。
19.胡作非为解释：胡：乱；非：不对。不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。 造句：如果你这样胡作非为，总有一天会受到惩罚的。
20.兴风作浪解释：兴、作：引起。原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。
造句：社会上总是有些人兴风作浪，唯恐天下不乱
21.雏鹰展翅解释：雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。
造句：大学已经毕业了，这正是他雏鹰展翅的时侯。
22.老马识途解释：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
造句：父母们对我的烦恼非常了解，真是老马识途。
23.鱼贯而入解释：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
造句：一群孩子鱼贯而入地冲进游乐园。
24.倾巢而出解释：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。 造句：平日不大出门的人，这两天也都倾巢而出。
25.鸡飞狗跳解释：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团。 造句：震来临前，家里的所有动物都鸡飞狗跳的。
26.狼奔豕突解释：豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。
造句：英勇善战的人民解放军将敌人打得抱头鼠窜，狼奔豕突。
27.群龙无首解释：一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。 造句：教练辞职后，球队陷入群龙无首的状态，成绩一落千丈。
28.狡兔三窟解释：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。 造句：中国足球要破釜沉舟不要狡兔三窟
29.忍辱负重解释：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。
造句:勾践卧薪尝胆、忍辱负重，历时三载，终于得以复仇。
30.以屈求伸解释：屈：弯曲；伸：伸直伸展。用弯曲来求得向前伸展。比喻以退为进的策略。
造句：他年轻时忍辱负重、以屈求伸，现在终于功成名就。
31.发愤图强解释：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。 造句：中国人民在发愤图强地建设社会主义。
32.救亡图存解释：拯救国家的危亡，谋求国家的生存。
造句：曾经的文人们为了探索救亡图存之路而笔战
33.卧薪尝胆解释：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
造句：有卧薪尝胆的毅力，肯定能成功！
34.报仇雪恨解释;雪：洗刷掉。报冤仇，除仇恨。
造句：这次暴动正是为了报仇雪恨。
35.举世闻名解释：全世界都知道。形容非常著名。
造句：我国的万里长城举世闻名。
36.驰名中外解释：驰：传播。形容名声传播到国内外。
造句：杭州是驰名中外的旅游胜地。
37.大街小巷解释：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。
造句：大街小巷到处弥漫着圣诞的气息。
38.风驰电掣解释：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。 造句：列车风驰电掣般的驶向另一座城市。
39.车水马龙解释：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
造句：我喜欢乡下的那片宁静，胜过于都市的车水马龙
40.美轮美奂解释：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。
造句：那些美伦美奂的风景令我留恋往返。
41.巧夺天工解释：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 造句：梅花的花瓣精巧细致，似巧夺天工的工艺品一般。
42.不由分说解释：由：听从，顺便；分说：辩白，解说。不容人分辩解释。 造句：我不由分说，硬把蛋糕塞进她嘴里。
43.无影无踪解释：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 造句：魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。
44.自由自在解释：形容没有约束，十分安闲随意。
造句：我希望自己能成为小鸟，在空中自由自在的飞翔。
45.发人深省解释：发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。 造句：他的一番语重心长的话，发人深省。
46.丢三落四解释：形容做事马虎粗心或记忆力不好而顾此失彼。
造句：他记性不好，总是丢三落四。
47.亲密无间解释：间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。
造句：我与朋友之间总是亲密无间。
48.参差不齐解释：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
造句：最近大家的学习压力大了，做早操的时候排队都参差不齐。
49.春风化雨解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
造句：老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。
50.呼风唤雨解释：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。
造句：那个道士能呼风唤雨。
运筹帷幄造句篇五
《人教版小学四年级语文下册期中测试卷111》
一、基础知识。（50分） 1．看拼音，写词语。（10分）
火 村子就着了火 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。 1、给文中第一自然段加上标点符号。（6分） 2、联系课文解释下列词语。（4分）
不慌不忙： zūn yán yōu huàn zhànɡ ài kǎi xuán yú chǔn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．给多音字加音节，并组词。（12分）
（ ） （ ） （ ） 吁 拧 扫
（ ） （ ） （ ） 3.比一比，再组词。（8分）
斯（ ） 欲（ ） 荧（ ） 锐（ ）
期（ ） 浴（ ） 萤（ ） 悦（ ）
4.写上对应的成语。（8分）
知己知彼 运筹帷幄
神出鬼没 四面楚歌 5.造句。（6分） 居然： 根本： 6.默写本学期学过一首古诗词。（6分） 作者：
， 。 ， 。 二、课内阅读。（14分）
人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开
轻蔑： 3、文中的“野兽”指什么？从孩子的回答中你体会到了什么？（4分）
三、课外阅读。（16分）
最贵的项链
店主站在后面望着窗外，一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量．
（liánɡ liànɡ）着小女孩，说：“你有多少钱？“小女孩从口袋里掏出一个手岶，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴（xīnɡ xìnɡ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是
姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈
一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸
包好，在上面系．（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。 “本店商品的价格，是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真从实。她买不起的。”店主接过盒子，重新将包装包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高价格，她付出了她所有的一切。”
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音下面打上“√”）（3分）
①形容非常的谨慎和小心。（ ）②实实在在，一点不假。（ ）
2、根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）
（1）小女孩很想买那条项链，可以从文章第一自然段中“ 、” “ ”这两个词语看出来。第三自然段中的“连蹦带跳”一词写
出了小女孩买到项链后 的心情。 （2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是 ；二是 。 3、想象写话。（2分）
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句
中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想：
。 4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象。（3分）
四、写作（20分） 题目：《××，我想对你说》要求：（1）先把题目补充完整。（2）敞开心扉，把自己最想说的话向对方说一说，内容要真实。字数在400字左右。
运筹帷幄造句篇六
《四年级语文下册期中试卷》
一、基础知识。（ 1．看拼音，写词语。
zūn yán yōu huàn zhànɡ ài kǎixuán yú chǔn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mǐngruì bì kāi wãi hù gòng xiàn xī shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．给多音字加音节，并组词。
（ ） （ ） （ ）
吁 拧 扫 （ ） （ ） （ ） 3.比一比，再组词。（8分）
斯（ ） 欲（ ） 荧（ ） 锐（ ） 期（ ） 浴（ ） 萤（ ） 悦（ ） 4.写上对应的成语。
知己知彼 运筹帷幄 神出鬼没 四面楚歌
5.造句。 居然： 根本：
6.默写本学期学过一首古诗词。 作者： ，。 ，。
二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。
1、难道我们中（采 彩）得到的汽车是不道（得 德）的吗？我迷（或 惑）不解地问。
2、年轻的护士为母亲扎（ zhá zhā）了两针也没有扎进血(xuâ xiě)管里。 三、把下列的词语补充完整。
危峰（ ）立 随心所（ ） （ ）想天开 出其（ ）意 腹（ ）受敌 永（ ）人间 聚（ ）会神 争先（ ）后 四、按要求写句子。
1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
2、漓江的水很绿。（改为比喻句）
3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）
第二部分 阅读积累与运用
一、读《尊严》片段，回答问题
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。 1、“惫”字是（ ）结构，音节是（ ），用部首应查（ ）部
2、文中的“款” 应取意思（ ） 款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目
3、从文中找出下面词的近义词和反义词
近义词： 特别（ ） 反义词： 神采奕奕（ ） 4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。 5、从这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。 6、“只有一个人例外”，他的例外表现在： 7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？
二、课内阅读。
人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着了火 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。 1、给文中第一自然段加上标点符号。 2、联系课文解释下列词语。 不慌不忙：
轻蔑：
3、文中的“野兽”指什么？从孩子的回答中你体会到了什么？ 三、我会填、
1、（）孤云独去闲。
2、( )，澄江一道月分明。 3、几行红叶树，( )。 4、精诚所致，( )。
5、( )；幼吾幼，以及人之幼. 6、爱人者,人恒爱之；( )。
四、我会按课文内容填空。
1、这样的山( )这样的水，这样的水( )这样的山，再加上空中( )，山间( )，江上( )，让你感到像是走进了( )，真是“( )”。
2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而( )，时而( )，时而( )，时而( )，溪声也时时变换调子。
五、我会排列句子的顺序。
（）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。
（）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。 （）这对小瓷鹅多可爱呀！
（）头扭到后面，弯得像座拱桥。
（）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。
（）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
六、课外阅读。
最贵的项链
店主站在后面望着窗外，一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量（li．ánɡ liànɡ）着小女孩，说：“你有多少钱？“小女孩从口袋里掏出一个手岶，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴（xīnɡ xìnɡ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小．女孩连蹦带跳地回家了。
“本店商品的价格，是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真从实。她买不起的。”店主接过盒子，重新将包装包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高价格，她付出了她所有的一切。”
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音下面打上“√”）
2、①形容非常的谨慎和小心。（ ）②实实在在，一点不假。（ ） 2、根据文章内容填空。
（1）小女孩很想买那条项链，可以从文章第一自然段中“、”
“”这两个词语看出来。第三自然段中的“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。
（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是；二是。 3、想象写话。
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想： 。
4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象。
七、写作（二选一）
1、题目：《××，我想对你说》要求：（1）先把题目补充完整。（2）敞开心扉，把自己最想说的话向对方说一说，内容要真实。字数在400字左右。
2、题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔„„) 要求：（1）、把题目补充完整。
（2）、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出
真情实感。
（3）、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。
运筹帷幄造句篇七
《四说话》
运筹帷幄造句篇八
《四年下学期词语盘点中的四字词语解释并造句》
四年下学期词语盘点中的四字词语解释并造句
1、 波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨
大。
造句：①今天我终于见到了大海那波澜壮阔的场面,实在令人震撼.
②我看见过波澜壮阔的大海，玩赏水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
2、 水平如镜：形容水面平静,没有一丝波浪,就象一面镜子。 造句：①姥姥家旁边的小河沟水平如镜,小鱼儿在水中游来游去。
②湖面水平如镜，倒映着岸边杨柳的影子。
3、 峰峦雄伟：指山峰或山峦雄壮而伟大。
造句：①远处的山高大挺拔，峰峦雄伟。
②五岳之首的泰山以其峰峦雄伟的气势扬名天下。
4、 红叶似火：描写秋季红叶的颜色像火一样的红 造句：①秋天到了，香山上的红叶似火一样的美丽。
②秋天不经意的到了，红叶似火。
5、 拔地而起：形容山峰，建筑物等陡然矗立在地面上。 造句：①城市里一座座高楼拔地而起，足见科技的进步。 ②这座山峰拔地而起，就像一把利剑似的直插云天。
6、 奇峰罗列：各种各样的奇特山峰散开地排列着。 造句：①华山奇峰罗列,异常危险。
②各种各样的山奇峰罗列。
7、形态万千：有各种形态的。
造句：①天空的云朵形态万千，有的像小狗，有的像大象，真是美不胜收。
②花园里的荷花形态万千，美极了！
8、色彩明丽：形容色彩明快悦目，美丽迷人。
造句：①这些泡泡色彩明丽，十分美丽。
②色彩明丽的风景倒映在水中。
9、危峰兀立：就是高高的山峰直直地耸立着 山峰笔直地挺立，感觉很危险的样子，形容山势险峻。
造句：①这里的山峰真高啊，真是危峰兀倒啊！
②还有一些我叫不出名字的山，特别单驼峰，危峰兀立 。
10、连绵不断：形容连续不止，从不中断。
造句：①远处的山峰连绵不断，好似一条蜿蜒的巨龙。 ②山峰一个连着一个，连绵不断。
11、突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。
造句：①山相当高，突兀森郁，很有气势。
②我们在石林中缓缓行进，阳光被茂密的灌木所遮挡，周围的怪石也显得突兀森郁。
12、重重叠叠：形容一层又一层地摞(luò)在一起的样子 重重
叠叠的山峦。
造句：①远处的山，重重叠叠地连在了一起。
②重重叠叠的山，真美啊！
13、斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。
造句：①小红新买的裙子上有许多斑斑点点的花儿，漂亮极了！
②小红看着新买的裙子上斑斑点点的污渍，伤心地哭了。
14、缓缓驶过：慢慢的开车 开过人群
造句：①一辆缓缓驶过的马车引起了我的注意。
②马路上缓缓驶过的车辆极多。
15、闷闷不乐：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
造句：①又下雨了，无法出去玩，我闷闷不乐地窝在家里。 ②自从他的宠物狗不见以后，他就一直闷闷不乐的。
16、面呈菜色：脸面呈现出像蔬菜一样的颜色；指因某事或营养不良而脸色变得很难看。
造句：①他面呈菜色，好像很不舒服的样子。
②他面呈菜色，疲惫不堪的样子。
17、疲惫不堪：疲惫:极度疲乏；不堪:不能忍受。形容非常疲乏。
造句：①这麽长的路走得我们疲惫不堪。
②最近我真的很忙，整的我整个人都是疲惫不堪的。
18、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
造句：①待我狼吞虎咽地吃完饭后,外婆和外公就拉起我的小手向游乐场的方向走去。
②爸爸妈妈答应带我出去玩，所以我狼吞虎咽的把饭吃完了，赶紧和爸爸妈妈去玩
19、骨瘦如柴：形容消瘦到极点。
造句：①小华生了许久的病现在变得骨瘦如柴
②骨瘦如柴的他，怎么能挑得动这桶水？
20、梦寐以求：寐:睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
造句：①坐飞机是我一直梦寐以求的事情。
②我终于得到了我梦寐以求的汽车模型。
21、走街串巷：走遍城市的大街小巷或各个角落。 造句：①卖东西的小贩成天走街串巷不停的吆喝。 ②从小就外婆带大，还带我走街串巷玩好玩的。
22、将心比心：作为成语指的是拿自己的心去衡量别人的心，形容做事应该替别人设想。
造句：①如果我们在生活中能够将心比心，就可以构建出一个和谐、美好的家园。
②在生活中，我们要学会将心比心，这样才能理解别人、宽
容别人，与他人和睦相处。
23、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
造句：①下课了，同学们争先恐后的向操场跑去。
②“开饭喽！”随着一声叫喊，人们争先恐后的朝食堂冲去。
24、若无其事：像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
造句：①感冒很严重，他居然一副若无其事的样子。
②大家看到了一只凶狠的狼狗向她扑过去，他却装着若无其事的样子，不想让大家担心。
25、见死不救：看见人家有急难而不去救援。
造句：①我们看到了受伤的人们，应该帮助他们，不能见死不救。
②医生是不能见死不救的。
26、鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。
造句：①放学了，同学们从教室里鱼贯而出。
②他们从屋里鱼贯而出。
27、愚不可及：愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。
造句：①他是我见过最愚不可及的人了。
②他太笨了，这道题教他了好几遍，他都不会解答。真是愚不可及!
28、气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
运筹帷幄造句篇九
《四年级上册作文语文园地二(2015、10、8)》
运筹帷幄造句篇十
《2011年南湖小学六年级语文十月月考试题》
2011年南湖小学六年级语文十月月考试题
一．看拼音 写词语。（10分）
qín miǎn zǔ náo mãnɡ lónɡ yōu lǜ juàn liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìnɡ mì kū jiã ēn cì hōnɡ kǎo bào qiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二火眼金睛（我能用“___”画出带点字的正确读音）。（3分）
魁梧（wú wǔ） 血（xuě xuâ）液 屏（bǐng pǐng）住 呜咽（yàn yâ） 汩 汩（chán gǔ） 蜷（quán juǎn）缩 三，补充词语，并解释所填的字。（ 7分 ）
( )高望重____________ 津津乐（ ）_______________ 旁（ ）斜出_____________ 年过花（ ）______________ 羞愧不（ ）_____________ ( )泽而（ ）________ _____________ 四．火眼金睛（我能认真分辨，再组词）。（8分）
延（ ） 嘹（ ） 谦（ ） 卷（ ） 涎（ ） 瞭（ ） 歉（ ） 眷（ ） 诞（ ） 缭（ ） 嫌（ ） 誉（ ） 蜒（ ） 潦（ ） 赚（ ） 誊（ ） 五．词语超市（我会补充词语，并选一个造句）。（5分） 行色（ ）（ ） （ ）连忘（ ） （ ）崖（ ）壁 不（ ）一( )
和（ ）可（ ） 兴高（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 左（ ）右（ ）
____________________________________________________________________六．趣味选择（我能将正确答案的序号填在括号里）。（2.5分）
1.“望”在字典里有几种解释。A.探望 B.名望 C.向远处望 D.意料、希望。下面几个词语中，应选哪种解释，填在括号里。
喜出望外（ ） 德高望重（ ） 遥望（ ）
2.爸爸是有名的棋手，他常对我说：“下棋跟打仗一样，只有（ ），方能百战百胜。”
A.出其不意 B.运筹帷幄 C.知己知彼 D.知难而进 3.当我捧起金灿灿的奖杯时，想起了这些年所付出的汗水，不由得感叹道：“这真是（ ）啊！”
A.水滴石穿——非一日之功 B.王羲之写字——入木三分
C.关羽失荆州——骄兵必败 D.早开的红梅——一枝独秀
七．句子看台（我要按要求写句子）。（ 4.5分）
1. 从到校的第一天起，他就刻苦努力地学习科学文化知识（缩句） _______________________________________________________________ 2.语文对我很感兴趣。（ 修改病句，并在原句上修改）
_______________________________________________________________ 3. 妈妈对我说：“我今天有事，放学后请你到奶奶家去。”（改成转述句） _______________________________________________________________ 4.房子里很黑。（改为夸张句）
_______________________________________________________ 5．这里的景色很美。
（1）改为感叹句__________________________________________
(2) 改为双重否定句________________________________________ （3）改为反问句__________________________________________ （4）改为设问句__________________________________________ 7．蝴蝶在花丛中飞。（改为拟人句）
__________________________________________ 八．填空（4分） (一)日积月累
1.落红不是无情物， 2． ，何人不起故园情。 3． ，诚之者，人之道也。 4．有所期诺，___________； , . 5.____________，不能动人。
（二）.默写一条条关于热爱祖国的名人名言。
请写两条环保的宣传标语：
。 （三）．按课文内容填空，并回答问题。（12）
1.你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？
你好， 的溪流！你_____着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多么有气势。
这几句话选自课文 ，采用了 的修辞手法，表达了作者_
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的地球“可爱”表现在_____________________________________________,“破碎”
奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 表现在______________________________________________________________
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，3.詹天佑经常 工作人员，说 我们的工作首先要 不能有一点
可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年„„坚硬的石头终于被水
儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口
滴滴穿。
（请给这句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑
2《只有一个地球》的中心句是__________________________________________,
____________________ 的工作态度）
4， “大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读理解。（10分） （一） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，„„是他来啦？„„不，还没来„„为什
么把他们抱过来啊？„„他会揍我的，那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿
也好！”
1．“这样做”是指 ，“非这样做不可”是
指 。桑娜没有考虑，就把两个孤儿抱回家，表现了桑娜_______的
本性。这两段话主要写了桑娜 _________________________ 的心理活动，表现了桑娜________________________________________________
的品质。
2．文段里省略号的作用是
3．文中 这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家的心情，这个词
语的意思是___________________________________________
4．“那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”从这句话你能体会出什么？ 5，桑娜的六次心理变化过程是什么？ ________________________________________________________________ （二）“成”与“功” （14分） 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃
成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫
做 功到自然成
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不
需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，
那我们还要成功干吗？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。 在走向成功的路上，（ ）没有捷径，（ ）没有宝葫芦。所以（ ）坐着羡慕别人“成”，（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1．给第一小节的空白处加上标点。（4分） 2．根据文章内容填空。（2分）
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对
于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。
3．请在文章最后一段的括号内填上合适的关联词。（2分）
4．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分） 5．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（2分） 6．用上 “成功”一词，用一句话写写你的座右铭。（1分 ）
十.习作（20分）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能
失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：语句通顺，内容具体，写出真情实感，不少于450字。