【www.guakaob.com--电子商务师】
用短兵相接造句篇一
《八下语文作业答案》
7 雷电颂
1 虐秽咆进犀2 . ( 1 ）眼睛斜着看，形容高傲的样子。（2 ）占代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。（3 ）摆布。3 B4 ( 1 ）屈原历史（或“话剧”）内心独白（2 ）舞台说明5 . ( 1 ）反问和比喻。反问的表达效果：以责问的语气，怒不可遏地斥责无德无能的统治者；比喻的表达效果：形象生动地揭示了反动统治者是一切黑暗的罪魁祸首．( 2 ）反复。表达效果表现了诗人无比高昂的战斗激情和彻底的斗争精神梦6 ．诗人以“十偶木梗”的群像象征人世间无德无能、昏庸腐朽、欺民惑众的官僚统治集团。7 ．表现了屈原鞭贰一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，体现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气8 ．不好。用第二人称不仅符合屈原被囚禁在神像林立的东皇太一庙正殿这一实隋，而且使屈原对黑暗势力的斥责更加直接，与黑暗势力的矛盾更加激烈，更能表现屈原怒不可遏的斗争晴怀和短兵相接的战斗勇气。9 室息、惊恐。10 ．写听觉：鸟儿唱着欢乐的歌。写嗅觉：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。作用：给人以多方面的感官刺激，让人强烈地感受到景色的美好，领略到大自然多姿多彩的美。11 前者比喻瓢泼大雨，后者比喻小雨。12 意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。13 . ( 1 ）农历五月初五，即端午节。相传为纪念屈原，因为屈原是在这一天投江而死的。（2 ）《 离骚》 、《 九歌》 。主要写了屈原一生忠于楚国，最终为楚国而死的事迹
8 短文两篇
1 ．阵轮面撮2 ( 1 ）没有了光和热，这人间会成为黑暗的寒冷世界。或没有了光和热，这人间是会成为黑暗的寒冷世界的。（2 ）那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生3 ．示例：( 1 ）写日① 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。② 千嶂里，长烟落日孤城闭。③ 大漠孤烟直，长河落日圆。④ 白日依山尽，黄河入海流。⑤ 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。⑥ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（2 ）写月：① 床前明月光，疑是地上霜。② 露从今夜白，月是故乡明。③ 但愿人长久，千里共蝉娟！④ 春江潮水连海平，海卜明月共潮生。⑤ 月L 柳梢头，人约黄昏后。⑥ 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。⑦ 明月松间照，清泉石上流。4 ．龙• 虎• 狗《 家》 、《 春》 、《 秋》 或《 雾》 、《 雨》 、《 电》 5 抓住了月光寒冷的特点来写。如：蘸4 鑫 “我望着明月，总感到寒光冷气侵人我的身子”、“月光冷得很”、“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的”等。6 . “冷”、“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的憎恶与不满。7 ．因为垣娥也是为了某种理想，为了改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在垣娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。8 ．示例：她看到了白己的面影。追求光明、追求美好事物的她，以月亮为明镜，要用这明镜照出白己的影子。（本题答案开放）9 . ( 1 ）指人世间的不幸者。（2 ）指老音乐家的眼泪。10．这三件事虽然互不相关，但人物的境遇相似，他们凝望星星时都得到无上的安慰，都存在着信心和希望，所以放在一起并不感到凌乱。11 ．光明永远在“我”心中，“我”追求光明的理想永远不会改变。12 ．星星象征着痛苦中的安慰和黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。13. ( 1 ）示例：① 先生虽去，精神永在！② 巴金先生的离去，标志着一个时代的结束。③ 您走了，却在世上留下了一盏明灯。④ 有的人死了，轻如鸿毛；有的人死了，重
如泰山。( 2 ）不例① 理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你就会沐浴在理想的光辉之中。② 生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。③ 每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。④ 现在，我的座右铭是：尽可能多说真话；尽可能少做违心的事。（3 ）不例：这副对联巧妙地把巴金的名字嵌在中间，生动贴切。
上联化用唐人诗句“共话巴山夜雨时”，暗喻巴金为蜀中奇才；下联赞颂巴金的文章激情澎湃，犹如“金石”之声，饮誉海内外。
9.海燕
1 怯翡蜿熄获窜沫掠2 ( l ）叫喊（2 ）呻吟（3 ）号叫〔 4 ）呼叫( 5 ）吼叫3 . ( l ）象征气焰嚣张的沙皇反动势力。（2 ）比喻海燕矫健、勇猛的雄姿4 . ( 1 ）不能。“掩藏”是遮盖、掩避的意思，而“躲藏”则指把身体隐藏起来。（2 ）不能．“恶狠狠”是贬义词，而“使劲”是中胜词，难以表达对狂风的谴责5 ( 1 ）象征无产阶级革命先驱者（2 ）象征人民（3 ）象征反动势力（钧象征假装革命和害泊革命的人6 ．通过声音（如呻吟）、动作（如躲藏）、外形（如肥胖）、心理（如恐惧）等方面，作者将海上群鸟害泊暴风雨的各种丑态揭露无遗。通过群鸟对待暴风雨的不同态度的对比，突出海燕的英雄形象7 . ( 1 ）善于透过现象看本质，具有敏锐的预见性和侗察力。（2 ）具有坚定不移的必胜信念．8 ．这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召，它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。9 它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。1 。（l ）雕鹰出生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则就不能获得食物。（2 ）母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。（3 ）母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处推卜，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。且（1 ) “这样”指折翅飞翔训练。（2 ) “翅膀”指激晴、意志、勇气和希望。12 ．示例：不管外界条件如何，成功最终靠自己13 示例：低吟浅唱的小河小桥流水的江南
10组歌（节选）
1.拗肖嵌躁壑2 . ( 1 ）匾馈（2 ）粹悴（3 ）燥躁3 ( 1 ）海誓山盟（2 ）长吁短叹
4 ．文章采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“雨”的生活，表现了对人生的积极思考。5 , ( l ）抓住雨线闪亮的特点，描写形象、贴切，表达了对纯洁、高尚、正直的“雨”的喜爱之情。（2 ) “清晨的女儿”、“偷”：以特有的视角写出了活泼可爱的情态；“镶嵌”一词形象传神，增添了美的意蕴（3 ）用拟人手法，赋予花草人的动作和胜格特征生动揭示了“雨”以其高尚无私的奉献和给予为世界带来了生机与美丽，富有表现力。6 ．不是。作者托物寓意，把自己热爱生活的清感全部倾注到“雨”这一富有生命力、充满灵气的艺术形象中，以此来表达自己积极的人生态度。7 “鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。8 ．为了自由和光明与反动派英勇战斗的生活。流露出无比自豪的战斗豪情和对苟安者的蔑视。9 通过对蛇生活的阴暗、腐臭的峡谷的环境描写，反衬热爱在广阔、自由的美好天空战斗的鹰的光辉形象。10 ．一个热爱自由、向往光明、渴华战斗的英雄形象„11 . ( 1 ）云（2 ）年轮（3 ）蒲公英（斗）虾（5 ）山羊 单元夏习
1 碌皓怯冽翡蹄霆翱2 ( 1 ）脾晚（2 ）拖泥带水（3 ）蜿蜒( 4 ）璀璨3 . ( l ）后不见来者念天地之悠悠（2 ）客舍青青柳色新西出阳关无故人( 3 ）示例：① 竹外桃花二两枝，春江水暖鸭先知。② 春风又绿江南岸，明月何时照我还。③ 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。④ 等闲识得东风面，万紫千红急是春。⑤ 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。⑥ 乱花渐欲迷人眼．浅草才能没马蹄。迄．示例：对于骄傲自满的人是一个沉重的包袱对于不求进取的人是一座坟墓提示：注意与巨句相对应，运用比喻这一修辞手法5 ．休现了“我”在露台上昂头接受最初的阳光时的喜悦心情。6 ．我常常吞下许多火种在肚室，我却还想保持心境的和平7 ．雨模糊了“我”的眼睛，使“我”看不清眼前的现实之景，可是“我”的心里明亮了，于是脚下的路走得更坚定了。8 . ( 1 ）在最黑暗、最专制的社会现实中，雨可以使“我”内心的痛苦得以排遣。（2 ）雨可以安慰“我”燃烧的激情，使‟„我”清醒地面对现实。（3 ）雨可以洗涤心灵的尘垢，使“我”在茫然中看清前进的道路。9 . ( l ）于是、就( 2 ）急忙（3 ）怎么、哪里（4 ）同“值”，价值，10 . ( 1 ）那匹马怎么不见了？( 2 ）这是把灾难转移到他人身上啊！n ．告诉儿子不能把灾祸转移给别人；命人把马追回，并赔偿价钱；告诫仆人把马养到终老。12 ．示例：赞同。陈谏议的行为告诉我们不能为贪图一点私利而放弃自己做人的原则，我们做人要讲诚信，不能坑害别人。13 ．略
第三单元
11 敬畏自然
1 ．妄淆咫篙邃伦2 不仅而日从而3B 4 ．强调指出人类在自然面前的渺小。5 指“人们常常把人与自然对立起来，育称要征服自然”。6 人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。”? ．示例：① 对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。② 中国古代的“天圆地方说”是错误的。③ 对宇宙的了解由“地心说”到„旧心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。提示：所举例子可以是概括除说明的，也可以是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害（或“引起读者的阅读兴趣”）口9 ．堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌；堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。10 . ( l ）山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。（2 ) “大体”在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的（或“不十分精确”）。H ．准确判断堰塞湖的胜质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险仄的临灾预案。12 ．提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。
12 罗布泊，消逝的仙湖
1 戈萧煦掘涸噬2 . ( l ）逐渐（2 ）丰盈（3 ）以致3 . ( 1 ）示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人（2 ）却被它的美丽惊呆了。4 （日塔里木河改道，导致下游「旱缺水；( 2 ）盲日滥用塔里木河水资源，致使河道干涸。5 ．这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布泊的荒漠化。6 草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3 米至5 米的速度向湖中推进。7 ．提示：注意科学性和可行性。8 为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。9 滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺陛的行为。10 ( l ）生动地说明了沙尘暴
影响距离很远，范围很广。（2 ）说明现在的绿化速度与植被的退化速度相差极大，呼吁人们认识沙尘暴的危害，并加快绿化速度，以遏止生态恶化。11 沙尘暴频频发一～愧犷井引犷宝害窖花沸盯叮甲亥数傀汁烹，贫们世饰代烦矛决伪笃纬吮创全来分士当岔酬七沙州纪模植洲植草刻不容缓。12 ( 1 ）公公园给我们美的享受，我们也要保持它清洁的环境。② 不要伸手折花，枝头鲜花才是最美的。③ 我们要保护梢被，提倡植树造林。（2 ）示例：距离产生美，谢绝亲密接触 13 旅鼠之谜
1 . plnl 色x 访中2 A3 ( 1 ）壁报是园地。（2 ）我徘徊．4 ．成语：前赴后继、鼠目寸光等；造句略、5 ．旅鼠死亡大迁移。6 ( 1 ）旅鼠主要以草根、草茎等植物为食，这些植物遍布北极草原。（2 ）它们的死亡大迁移有周期性，且有一定路线。（3 ）它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。7 ．示例：( l ）自然界木身具有调节机制，一巨打破生态平衡，就会向新的平衡转化。（2 ）从白然界的调节中人类应觉晤，要注意白我调节，以求和谐发展。8 ．原料普通，坚硬实用，五彩缤纷，千姿百态。9 . “异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。“同工”指和我们祖先的砌墙法一样，鲍鱼外壳的小砖块也是相互交错开的。10 . ( 1 ）不能。因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的。（2 ）不能。因为20 世纪最伟大的成就不止人类登月一项。11 通过介绍软体动物神奇的外壳，告诉人们这种硬建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴。枪提示：本题是开放性的，可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这点谈，言之有理即可。
14 大雁归来
面Jl 如随。k 叮l 节灯
' ‟熟
倾听嵘
( 2 ）弥漫
示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。沈．示例：归雁图觅食图5 略6 珍爱大雁，珍爱野生动物，与大自然和平共处的美好感情。7 ．示例：春回大地，大雁像人类一样具有灵性，也有亲清、友情。8 ．引发读者的阅读兴趣；引出说明对象：蝉的最明显特征― 唱歌。9 ．它通常是和同伴比肩而坐，无须再去叫喊呼唤。1 。因为体内有巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里n ．这是一种错误的判断作者提出的观l 旅是经过多次试验的，比如站在蝉的背后讲话、吹！t 肖子、拍手、撞石子，蝉仍然继续发声，好像没事儿人样；又如枪放出去，声如霹雷，蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。12 提示：辩论内容可主要围绕寻找食物（玉米）展开。
15 喂― 出来
七（l ）婪牟（2 ）睽睽晒2 . ( 1 ）履行（2 ）颤颤巍巍3D4 不赞同这个洞不能彻底解决问题，治理公害是棘手的任务，需要长远的眼光和长期的努力。5 破坏生态环境的行为一时也给人们带来利益，人们还会因此而欢庆“胜利”，殊不知“胜利”中潜伏着隐患，隐患旦爆发，将造成更大的损失。6 这个结尾告诉人们：不从根本卜处理环境问题，环境污染终将危及人类的生存。7 ．没有。第二问开放，可以围绕如何作环保宣传回答，也可以有其他答案。8 鹤群遭袭；救助伤鹤。。
先是“引吭高鸣，盘旋周围”，为伤鹤“加油打气，' ；接着“从左右两侧紧紧靠近伤鹤”, “各伸出一只长长的翅膀”，架着伤鹤飞回队列。10 ．写其他鹤等待的隋形，意在表现鹤互相救助、团结致的精神。11 ，提示：围绕团结协作魄集体主义精神回答，注意结合自己的生活经历。12 ．提示自由想象，但要合理。 单元复习
] . ( 1 ）啮徙（2 ）缄辩（3 ）誉ZB 3 ．无论还无论还都4 . C 5 聪明机灵；孝敬父母；模仿能力强；嗅觉灵敏‟6 . ( 1 ）用钩形小枝制作的像鱼叉且带有倒钩的工具。（2 ）乌鸦衔着充满擅气味的羊粪“空投”于狼脚爪下，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群7 ．久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻臭而来，开始啼叫。8 . ( 1 ）团结合作是成功的一个条件（2 ）乌鸦不会第二次被猎人诱骗而中计上当（3 ）知恩图报9 . A 10 . B 11 . ( 1 ）要是鸟雀的巢离人太远那么它们的幼鸟便会受到毒蛇、老鼠、狐狸、老鹰等的骚扰。（2 ）人要是不去伤害鸟类，那么它们自然接近人类，想要避免凶恶动物的侵扰。12 ．环境幽雅；人们爱鸟。13 ．略
第四单元
16 云南的歌会
l 酬臂据熹淳哆3 ．沈从文边城4 ．山野漫歌。
2 , ( 1 ）哑口无言（2 ）若无其事（3 ）滔滔不绝5 充满生机的山野风光是赶马女孩唱歌的天然大舞旗
一毓
参考答案
台，作者是以优美的环境来烘托、映衬优美的人物、优美的歌。6 天蓝、花美、鸟鸣的优美环境。7 在美好自然中长大的女孩，其动人的歌声中自然渗透着淳朴、美好的民风。8 不能。“多”表示大多数，“都”表示全部。原句表意更符合实际，更准确。9 ．不能。原句洋溢着生活气息，描绘了小县城平民百姓的生活场景，是一幅淳朴的民俗风情画。1 口．不例一：愿意，因开心好玩示例二：不愿意，因为危险，吃力。（言之成理即可）11 ．示例① 火树银花合，星桥铁锁开。（苏味道《 正月十五夜》 ）② 东风夜放花千树（辛弃疾《 青玉案• 兀夕》 ）12 . ( 1 ) “见景生清，即物起兴”的方式。（2 ) “用提问题方法，等待对方答解”的方式。
17 端午的鸭蛋
l 相觅饰肃莫2 . ( 1 ）串（2 ）丢3 ( 1 ）经历过沧侮，对别处的水就难以看上眼了。（2 ）囊萤和映雪分别指晋朝车〕8L 和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。4 〔 1 ）一问知籍贯对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！" ( 2 ）上海店铺卖咸鸭蛋必用纸条特别标明“高邮咸蛋”。（3 ）双黄鸭蛋可以成批输出。（4 ）袁枚的《 随园食草• 小菜单》 有专门记载．5 不矛盾① 句写作者认为双黄蛋只是两个蛋黄的鸭蛋，看起来也很普通；② 句写作者认为其他地方的鸭蛋的确不如高邮咸鸭蛋。表现了作者对高邮鸭蛋、对家乡的喜爱和自豪之隋。6 ．因为《 随园食单》 较客观地介绍了高邮咸蛋的优点，也证实了高邮咸蛋之～端窿以淤坛吸奴匹咏区吐见生直迹习鲜臻缤类蕊一二还逃兰吐堕易盯筷子一扎下去，红油冒上来的动感，以及吃鸭蛋时的痛快的感觉。8 ．偷偷地看中。9 ．做毽子的过程，从用制钱做成毽托到完工，都充满游戏和创造的决
用短兵相接造句篇二
《词汇篇(上)》
用短兵相接造句篇三
《2009寒假试卷》
临沂师范学院2009—2010学年度第一学期
《现代汉语》试题（A卷）
(适用于2008级汉语言文学专业本科学生，
闭卷考试， 时间120分钟)
一、填空题（共10题，每空0.5分，共10分） )的（ ）的交际工具。
2．北方方言的四个次方言分别是：华北东北方言、西北方言、（ ）方言、（ ）方言。
3．语音物理性质中的音强是指（ ），它是由（ ）决定的。
4．舌尖后、不送气、清、塞擦音是（ ），舌面、清、擦音是（ ）。
5．现代汉字包括：（ ）和（ ）两类。
6．字符分析法把字符分为意符、（ ）、（ ）三类。
7．“象”共（ ）画，第六画是（ ）。 8．义素是对义位进行分析后所得到的（ ），是最小的（ ）。
9．反义词可以分为（ ）和（ ）两类。
10．成语有两个最重要的特点：（ ）、（ ）。
二、判断题（共5题，每题1分，共5分。） 1．外来词就是从国外民族语言中借来的词。（ ）。
2．词的比喻义也就是通过词的比喻用法而形成的意义，它同修辞上的比喻是相同的。（ ）。
3．现代汉字的印刷体使用最广泛的是宋体。（ ）
4．在普通话语音系统中韵母就是元音，元音就是韵母。（ ）
5．广西话也属于粤方言。（ ）
三、单项选择题（共10题，2分，共20分。） ） A．声母减少了，韵母、声调增加了；B．韵母减少了，声母、声调增加了；
C．声调减少了、声母、韵母增加了；D．声母、韵母和声调都减少了。
2．普通话中声调的不同主要取决于语音四要素中的（ ）
A．音高，B．音强，C．音长，D．音色。 3．汉语拼音方案有三条原则是（ ） A．口语化、音素化和民族化； B．标准化，因素化和拉丁化
C．口语化、音素化和拉丁化； D．口语化、音节化和拉丁化
4．普通话声母的发音取决于 ：（ ） A．发音部位和发音方法； B．发音部位和唇形的圆展
C．发音方法和舌位的高低； D．舌位的高低和唇形的圆展
5．下列汉字中的韵母都属于齐齿呼一组的
是（ ）
A．以、级、笔、米、日； B．次、地、力、你、皮
C．其、提、西、易、底； D．之、字、京、亲、李
6．从现代汉字的内部结构看，下列汉字都属于意音字的一组是（ ）
A．泪、堡、河、孤、笨； B．战、载、耻、旗、徒
C．砖、篡、尘、氧、伞； D．源、标、邓、鸣、劈
7．汉字的标准化中定形需要解决的主要问题是（ ）
A．异体字问题、繁简字问题、新老字形问题
B．异体字问题、同音字问题、新老字形问题
C．繁简字问题、异读字问题、新老字形问题
D．新老字形问题、同源字问题、繁简字问题
8．下列语言单位全是词的一组是（ ）
A．大米 白菜 白花 大树 度低； B．道德 道路 打猎 种地 阴天
C．报销 提高 走来 刚刚 进步； D．心疼 地震 出版 标本 点心
9．下列语言单位全是成语的一组是（ ）
A．三人成虎 聚精会神 大义灭亲 大力支持 扯后腿
B．中流砥柱 负隅顽抗 泥牛入海 望梅止渴 莫须有
C．排难解纷 黄粱美梦 死鬼要帐 不刊之论 小心眼
D．异想天开 精心设计 居高临下 荒诞不经 单相思
10．下列同义词属于范围大小不同的一组是（ ）
A．侵略——侵犯； B．宠爱——溺爱；C．半夜——子夜； D．时代——时期
四、连配题（共3题， 每题4分，共12分）
（一）根据所给意思，配上一个成语
1．以往的过错不再责备——
2．空占着职位不做事，光拿钱，白吃饭——
用短兵相接造句篇四
《第四章词汇》
用短兵相接造句篇五
《字词梳理 八年级下册》
用短兵相接造句篇六
《文言词语和句式学生用》
文言词语和句式 学
案
第一课时
一.导入：
文言文以简约的语言承载着传统文化的精华，经历了上千年锤炼的古典文学是我们民族精神内涵的源头活水。我们中学生要具有阅读浅易文言文的能力，文言文是“言”“文”并重的，这里的“言”，即文言知识，如实词理解，句式辨析等，今天我们就来梳理探究文言词语与句式。
文言词语：包括文言实词和文言虚词。
实词：表示实在意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词。
虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词。
一、文言词语
（一）一词多义
例：属 shŭ： ：十三学得琵琶成，名属教坊第一部 ：不者，若属皆为所虏
zhŭ： ：衡少善属文 ：属予我作文以记之
兵 ： 斩木为兵，揭竿为旗（《过秦论》） ：得选兵八万人，进兵击秦兵（《信陵君窃符救赵》）
：自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵（《扬州慢》）
：故上兵伐谋（《谋攻》）
（二）古今异义
1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。
铁骑突出刀枪鸣
率妻子邑人来此绝境
微夫人之力不及此
腹犹果然
2.注意对偏义复词的理解与积累。
备他盗之出入与非常也
便可白公姥，及时相遣归
我有亲父兄，性行暴如雷
陟罚臧否，不宜异同
3.注意词义扩大、词义缩小、词义转移、词义感情色彩的变化
将军战河北，臣战河南
悦亲戚之情话
樊将军仰天太息流涕
先帝不以臣卑鄙
（三）通假，基本是同音通假。主要有四种情况：
1、同音通假 终老不复取（娶）
2、双声通假（声母相同） 莫（暮）春者，春服既成
3、叠韵通假（韵母相同） 卒（猝）起不意
4、形近通假（声母相同） 将军身被（披）坚执锐
（四）词类活用
词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法，这些词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，相应具有某一新的意义，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。
探究问题1、词类活用中意动与使动的区别是什么？
① 悦亲戚之情话 （《归去来兮辞》） ② 且庸人尚羞之 （《廉颇蔺相如列传》） ③善万物之得时 （《归去来
辞》 ）
④ 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 （《师说》） ⑤ 越国以鄙远，君知其难也 （《烛之武退秦师》）
⑥ 侣鱼虾而友麋鹿 （《赤壁赋》）
以上例①到例③是 ，例④到例⑥
是 。形容词的意动用法
是 ；名词的意动用法是 。
①眄庭柯以怡颜 （《归去来兮辞》）
②铸以为金人十二，以弱天下之民 （《过秦论》） ③士不敢弯弓而抱怨 （《过秦论》）
④先破秦入咸阳者王之 （《鸿门宴》）
⑤沛公旦日从百余骑见项王 （《鸿门宴》） ⑥若亡郑而有益于君，敢以繁执事 。 （《烛之武退秦师》）
以上例①到例③是 ，例④是 ，例⑤例⑥是 ，古汉语的使动用法就
是 。
意动用法与使动用法的主要区别是：前者是主语认为宾语怎么样或是什么，(这种主观认识不一定与客观情况相符。)使动用法是表示(客观上即事实上)主语使宾语怎么样(或者使宾语将要发生某种变化)。丰衣足食：：使„„丰足。 “丰、足”是客观上使“衣、食”发生了变化。
拓展练习：
1、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（认为„„小）
2、不远万里 （认为„„远）
3. 鱼肉百姓 （以„„为鱼肉。）
4、春风又绿江南岸 （使„„绿）
5、烛之武退秦师 （使„„退）
二、文言实词词义的推断
学习任何一种语言，语音、词汇、语法三者缺一不可，而三者之中，词汇居于首位。古代语言的词汇中最重要的是实词，文言实词的掌握应逐课积累，几年之后，水到渠成，这样就能达到阅读浅易文言文的要求。 探究问题：我们在阅读文言文遇到实词时，如何准确把握词语的意义？
学生合作探究：
1、①引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（《归去来兮辞》）
②拔剑切而啖之 （《鸿门宴》
根据以上例句，总结规律：
汉字本是具有表意性质的，从字形可以推知字义。汉字虽历经演变，表意的功能毕竟没有完全丧失，因此，通过对字形结构（主要是象形字、会意字和形声字）的分析可以帮助我们探求字的意义。(例①“眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。例②“啖”的含义，根据“口”，就可知其大致是“吃”的意思。)
2、①据崤函之固，拥雍州之地。（《过秦论》）
②不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 (《劝学》) ③党同伐异
根据以上例句，总结规律：
古人行文，往往采用一些字数同、结构相同或相似的语句，各句在相对应的位置上，使用同义、反义或意思相关的词，运用了排比、对偶等修辞，对这类句子中的实词，就可利用上下句与之对应的词的意义来帮助判断。这样，就可以由已知的词性、词义推知未知的词性、词义。（例①（“地”与“固”相对，“地”是名词，“固”也应是名词，解为“险固的地方”例②“跬步”对“小流”，可以推断“跬步”即为“小步、半步”的意思。）
3、（2002年全国高考题）对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ）
A、专以射为戏，竟死。竟死：竟然因此而死。
B、广之将兵，乏绝之处，见水。将兵：将领和士兵。
C、青欲上书报天子军曲折。曲折：指行军的弯曲道路。
D、广结发与匈奴大小七十余战。结发：指刚成年的时候。
根据以上例句，总结规律：
根据已学过的知识，进行相关联想，通过联想可推断词义。 A项“竟” 是完毕、终了的意思，“竟死”即一直到死的意思。《廉颇蔺相如列传》中学过“秦王竟酒，终不能加胜于赵”。“竟”即完毕的意思。D项中的“结发”在孔雀东南飞中学过“结发同枕席”的诗句，古时候人到了一定的年龄（男20岁，女15岁）才把头发结起来，算是到了成年。
4、①收天下之兵 。 （《过秦论》）
②正襟危坐而问客曰 （《赤壁赋》）
根据以上例句，总结规律：
不少成语源自文言文，我们在实际生活中掌握了不少成语，可利用这些成语中的意义来推断文言实词的意义。（例①中的“兵”。我们可借助成语“短兵相接”中“兵”的意义去试解，可推断出解释为“兵器”之意。例②中的句中的“危”字，可借助成语“危言危行”很容易推断出是“端正”的意思。）
5、①故山殊可过 （《山中与裴秀才迪书》）
②既无伯叔，终鲜兄弟 （《陈情表》）
根据以上例句，总结规律：
语言环境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境；所谓外部语境就是针对整段文字，整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些句子中的实词词义我们可以借助语境来推断。（ 例①“过”搭配对象为“山”，可释为“游览”。例②“鲜”应和“无”对应，结合上文意思，故为“少”。）
拓展练习：
1、忠不必用兮，贤不必以
2、卖官鬻爵 3、每闻琴瑟之声，则应节而舞
4、臣从其计，大王亦幸赦臣。
总结： 综上所述，在一词多义辨析时，如能辅之以技巧，根据字形推断，利用句式辨别，结合语境把握等， 的确有事半功倍之效。当然，冰冻三尺，非一日之寒，要想攻克文言堡垒，关键靠平时的日积月累。
第二课时
导入:
文言句式包括判断句、被动句和省略句、倒装句(宾语前置句、谓语前置句 、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句)四种句式. 只要同学们花功夫扎实地记熟每种句式的结构形式及其例句，
一、倒装句
（一）宾语前置
探究问题3、宾语前置有哪几种情况？
课本中的典型例句
①秦人不暇自哀 （《过秦论》）
②自书典所记，未之有也。（《张衡传》）
③彼且奚适也？ （《逍遥游》）
④项王曰：“沛公安在？” （《鸿门宴》）
⑤虽生，何面目以归汉？ （《苏武传》）
⑥夫晋，何罪之有？ （《烛之武退秦师》）
⑦成语：唯利是图
总结：宾语前置共有三种情况：①否定句中代词宾语前置②疑问句中代词作动词或介词的宾语前置③用“之”、“是”提宾。
宾语前置包含动词宾语前置和介词宾语前置两种。
（1）动词宾语前置
1、否定句中代词作宾语，宾语前置。
所谓否定句，是指表示否定的句子，即凡句中带有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”或表示否定的动词“无”或代词“莫”的句子叫否定句。在这种句式里，宾语前置于动词之前，否定词之后。
（1）忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》）
（3）不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳（美好）。(屈原《离骚》)
2、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
古汉语中，使用频率大的疑问代词是“何”字，其它还有“谁、孰、安（什么、什么地方）、胡（什么）、奚（什么、哪里）、曷（什么）”等。 ①良问曰：“大王来何操？”（《鸿门宴》）
②以五十步笑百步，则何如？ （《寡人之于国也》）
解析：
③彼且奚适也？ （《逍遥游》）
解析：
④彼且恶（何）乎待哉？《逍遥游》
解析：
⑤沛公安在？（《鸿门宴》）
解析：
3、用“之”或“是”或“之为”把宾语提到动词前，以加重语气（此种情况古汉语并不多见）
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。（《师说》） 解析：
②夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）
解析：
用短兵相接造句篇七
《2013年春六年级毕业考试模拟试卷土庙彭红英》
2013年春小学六年级毕业考试模拟试卷
土庙小学 彭红英
一、 选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。（4分）
女佣（yōng yîng） 呻吟（shēn shēng）寒暄（xuān xiān ）破绽（dìng zhàn） ．．．．
剖开（pōu pǒ） 拧开（líng níng） 安葬（zhàng zàng）丞相（chén chéng） ．．．．
二、 请按查字典的要求填空。（3分）
“鼎”字用音序查字法，应查音序（ ）中的音节（ ），用部首查字法应先查（ ）部首，再查第（ ）画； “鼎”字可组词（ ）、（ ）。
三、 下列词语中出现错别字的一组是（ ）。（2分）
A 屹立 戒娇戒躁 应接不暇 B 蓬勃 信口开河 高瞻远瞩 C 温馨 背信弃义 凤毛麟角 D 束缚 再接再厉 焕然一新
四、 请按要求或提示填写词语。（13分）
1． 比一比，再组词语。（4分）
峦（ ） 渲（ ） 损（ ） 磕（ ） 孪（ ） 暄（ ） 陨（ ） 瞌（ ） 2．先把词语补充完整，再根据提示写词语。（6分） ①卧（ ）尝（ ）②七（ ）八（ ）③（ ）（ ）玉立 ④（ ）描（ ）写 再写一个含有人体器官的成语（ ）；
依照词③再写一个AABC式的词语（ ）。 3．根据语言环境，选择恰当的词语填写在括号里。（3分）
沉淀 积淀
①他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把（ ）已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。
消化 消释
②层上的雪是早已就有（ ）的，因为层里居人的火的温热。
繁华 繁盛
③下桥穿街，走过一座巍峨的城门楼，便来到最（ ）的街市。
五、 判断下列说法的正误，正确的在（ ）里打√，错误的在（ ）里打
×。（4分）
1．人们常用“铁公鸡”来比喻善于变化和伪装的人。（ ）。 2．人们常把“四十岁”称为“不惑之年”。（ ） 3．“短兵相接”与“兵临城下”两个词语中的“兵”字意思相同。（ ） 4．常用的说明方法有：举例子、列数据、比喻、作比较等。（ ）
六、 打开你的语言积累宝库，根据具体的语言环境填空。（10分）
1． 月亮能使人产生无穷的联想，它历来是诗人吟咏的对象。有白居易的“_________________，露似真珠月似弓”，有王建的“今夜月明人尽望，______________”，有王昌龄的“_________________，万里长征人未还”，也有辛弃疾的“明月别枝惊鹊，_______________”。
2． 根据给出的上句或下句补充名言。 名垂竹帛，_______________________。
横眉冷对千夫指，______________________。 _______________________，观千剑而后识器。 胡马依北风，______________________。 3． 补充下面的歇后语。
诸葛亮用兵——________________。张飞扔鸡毛——________________。
七、 请根据要求完成句子考查（11分）
1. 我对马祁先生说：“请你帮我找一份零工。”（2分）
改为转述句：__________________________________________ 2. 由于非常突然的原因，狮王二十八世和老虎开战。（2分） 改为双重否定句：________________________________________ 3．根据场景补充人物所说的话。（2分）
赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学们赶忙把他送到医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话已接通，谈话已开始。假如你是张强，请你接着往下说。
张强：您好，请问是赵楠的家吗？
家长：你好，这是赵楠的家，我是赵楠的妈妈。
张强：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 4．先在括号里填上恰当的关联词，再用所填的关联词造句。（3分） “神七”载人飞船（ ）成功发射，（ ）还成功地实施了太空行走。 （ ）„„（ ）„„__________________________________________ ___________________________________________________________________。 5．下面的句子所运用的说明方法填在括号里（2分） 地球是我们永世的乐土。（ ）
不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。（ ）
八、 阅读下面的语段，然后按要求答题。（7分）
你喜欢河边的卵石吗？那些光滑滚圆的小石子，有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得想精盐一样雪白。它们浸
在清浅的水浪里是多么玲珑可爱。
1．作者从哪几个方面介绍河边的卵石的？在作者的眼中它有什么特点？（4分） ____________________________________________________________
2．这段话运用了哪些修辞手法？（2分）
_____________________________________________________________________ 3．语段中首尾两句一问一答，相互（ ）。（1分）
九、阅读下面的短文，然后按要求答题。（16分）
小小的善
许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村娃子，一件崭新的白色半袖衫掩盖不住黝黑的皮肤。男青年忽闪着一双大眼睛，好奇地看着车窗外迅速后退的景物，时不时扭转身看看车厢里来回穿梭的人们。男青年是第一次出远门，在此以前，他连火车都没（座 坐）过。他要到远方去上自己梦寐以求的大学。 列车上没有空调，车厢内闷热异常。男青年挥汗如雨，饥渴难耐。男青年对面的座位上，坐着一对母子。女人三十岁左右，小男孩可能只有四五岁吧!小男孩坐在靠窗子一侧，女人的身子斜倚向小男孩，呼扇着手中的杂志，为小男孩扇风。女人的另一只手拿着一瓶矿泉水，自己喝着，时不时喂孩子一口。天气可真热!
“便面、火腿肠，健力宝、矿泉水！”乘务员大声叫（买 卖）着。 健力宝?男青年在心中默念着。男青年知道，这是一种极奢侈的饮料，可以补充体能，恢复体力。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给自己买过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了些许自己支配的零花钱，加之当时，饥渴难耐，他想喝一听健力宝，便从衣兜里摸出一张皱巴巴的五元人民币，递向乘务员。
男青年不知道如何开启这听饮料。男青年把健力宝拿在手里，颠来倒去地仔细看了看。最后，他把目光落在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把小小的水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开。男青年撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀，把目光盯在拉环处。这时，却听见对面的妇女对儿子说，童童，快把塑料袋里的健力宝给妈妈拿出来。小男孩说，妈妈，你刚喝过矿泉水，怎么又渴了。快听
话，拿出来。小男孩便站在车（座 坐）上，把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。
妇女把健力宝拿在手中，但却用自己眼睛的余光注视着男青年，发觉男青年正盯着自己手中的易拉罐。只听“砰”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出“砰”的一声响，男青年的易拉罐也打开了。女人微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上。男青年向女人投去了感激的一瞥，便开始品味健力宝的甘甜。女人过了许久也没再碰茶几上的那听健力宝。显然，她并不渴。
许多年后，男青年参加了工作，却仍对这件事jìyì yóu xīn( )。他感激那位年轻的妇女。她为了不使男青年nánkān( )，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是jiàn jiē( )地完成了这一过程。为了引起男青年的注意，她专门叫自己的孩子拿健力宝而自己不去拿，虽然她的健力宝就挂在自己伸手就能够着的地方。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激做了更多小小的善，带到了社会的角角落落…… 1、用“√”画出文中括号内恰当的字，并根据音节把词语写在括号里。（3分）
2、下面的字可以换成什么字而词语的意思不变？（2分） 倚（ ）窗 难耐（ ） 3、写出下列词语的近义词（2分）
犹豫 企图 注视 感激
4、从哪些语句可以看出“男青年不知如何开启这罐饮料”？用“——”在文中画出有关语句。(2分)
5、男青年为什么不会开启这罐饮料？用“﹏﹏”在文中画出有关语句。（2分）
6、为什么说“妇女的举动是一种小小的善”？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、说说你对文中最后一句话的理解。（3分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 十、作文（30分）
题目：忘不了你的__________ 要求；在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、批评、鼓励„„选择其中对你影响最大的一个人的一件或几件事来写，注意先将题目补充完整，叙事要围绕中心写具体，写出真情实感。请不要作文中写真实的校
用短兵相接造句篇八
《词语FUXI》
1、把下面的词语补充完整，再按要求分成四类。
（ ）公移山 画蛇（ ）足 女娲（ ）天 守（ ）待兔
（ ）卫填海 火树（ ）花 （ ）暗花明 三（ ）茅庐
完（ ）归赵 （ ）舟求剑 负（ ）请罪 不（ ）一格
①来自历史故事的：
②来自神话故事的的
③来自寓言故事的：
④来自古代诗文的：
英俊 狼狈 放肆 卓越 酣畅淋漓 兢兢业业 千丝万缕 狐假虎威
后悔 胆怯 结果 积淀 街头巷尾 张冠李戴 首屈一指 短兵相接
①褒义词：
②贬义词：
③其他：
2、下列排列（分类）正确的一组是（ ）。
A、杰出 果断 精致 夸奖 夸耀 B、苹果 橘子 葡萄 西瓜 冬瓜
C、早春 初夏 盛夏 深秋 寒冬 D、洗菜 择菜 买菜 炒菜 切菜
3、与“美好——丑恶”关系相同的一组词语是（ ）
A、英俊——美丽 B、虚伪——虚假
C、成果——后果 D、谦逊——傲慢
4、请用下面“望、严”两个字分别组成四个意思相近的词语，并选择合适的词语填在句中
的括号里。
“望”_____ _____ _____ _____ “严”_____ _____ _____ _____
（1）（ ）已久的暑假终于到了，我多么（ ）到黄山去旅游一次啊！
（2）为了（ ）学校的纪律，我更加（ ）要求自己。
5、下面词语搭配不当的一组是（ ）。
A.积累（财富 经验 资料 词句） B.（拓宽 开阔 拓展 开展）视野
C.享受（幸福 宁静 生活 阳光） D.（掌握 积累 传播 学习）知识
6、给带点词选择正确的解释，填在后面的括号里。
(1)讲究：①讲求，重视 ； ②值得注意或推敲的内容；③精美
◎正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究。 （ ）
◎讲究个人卫生，才不易染上疾病。 （ ）
◎过春节贴对联可大有讲究。 （ ）
7、根据“原来”不同的用法造句，分别写在下面的横线上。
表示“发现真实情况”：
表示“起初、开始”的意思：
8、下面加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的
“自然”含义相同的一句是（ ）
A.对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
B.风、雨、雷、电都是自然现象。
C.他神态自然地讲起来。
D.死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里就会自然漂起来。
9、将下面有颜色部分换上一个成语，写在后面的括号里。
（1）画中的女子肩着药锄，提着一篮仙桃，非常逼真，就像活的一样。
（2）课堂上，同学们放开嗓子读了一阵子书，就像水在锅里沸腾一样。
（3）像两只手做事，两条腿走路一样，人们早已看惯了，不觉得稀奇。
10、把下面词语按修辞手法分类，然后每类加写两个，填在后面的括号里
口若悬河 地动山摇 粉妆玉砌 气吞山河 兔死狐悲 莺歌燕舞
比喻： 加写：（ ）（ ）
夸张： 加写：（ ）（ ）
拟人： 加写：（ ）（ ）
11、按要求把成误补充完整，再分别照样子写两个。
（1）百 百 （填意思相近的字） ，又如：
（2） 惊 怪 （填意思相反的字） ，又如：
（3） 心 意 （填上不同的数字） ，又如：
（4） 自 得 （填上相同的字） ，又如：
12、根据语境，选择恰当的词语填空.
清清楚楚 仔仔细细 规规矩矩 踏踏实实
在语文学习中，字要 地写，话要 地说，课文要 地读，练习
要 地做，作文要认认真真地完成。
13、成语大多是由四字组成的，但有些成语由上下两部分组成，
请照样子填完整。
例：胜不骄，（败不馁）。例：君子一言，（驷马难追）。
吃一堑，（ ）。言必信，（ ）。
人无远虑，（ ）。十年树木，（ ）。
若要人不知，（ ）。世上无难事，（ ）。
像上面这样的成语你还知道吗？请接着写几个。
14、把下列成语补充完整，在选词填空
( ) 心独运 入 ( ) 三分 跌 ( ) 起伏 ( ) ( ) 吞枣 拍案叫( ) 叹为观 ( )
回味无 ( ) 百读不 ( ) ( ) ( ) 如生 惟妙惟( )
我喜欢读《水浒传》，它的故事情节 ，人物刻画的 ，读到精彩的地方，我
会情不自禁地 ，这都是作者 的结果，对于这样的好故事，我们不能 地读。
唐国强扮演的毛泽东，有血有肉，性格鲜明，真可谓 ，使观众不得不 。
15、选择适当的关联词语填空。
无论„„都„„ 只有„„才„„ 如果„„就„„
一旦„„就„„ 只要„„就„„ 不但„„而且„„
(1)长大后，（ ）我走到哪里（ ）不会忘记自己的老师。
(2)这种解题的方法（ ）简便，（ ）准确。
(3)（ ）尊重别人，（ ）能得到别人对自己的尊重。
(4)人们（ ）破坏了地球上的生态环境，（ ）别无去处。
(5)“神七”载人飞船（ ）成功发射，（ ）还成功地实施了太空行走。
即使„„也„„ 既然„„就„„ 只要„„就„„
不仅„„还„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„
爸爸（ ）技术高明，（ ）积极肯干，再难的活儿，（ ）一到爸爸手里，（ ）
能化难为易。（ ）是别人不愿干的活儿，他（ ）从不推辞。他觉得做难度大的
活儿，（ ）人累一点，（ ）能提高自己的技术。
16、在下面这段话里填上恰当的关联词，正确的一组是（ ）
工匠们的工作是以产品为中心的劳动。出色的工匠（ ）对产品不满意，（ ）花上几
个小时，（ ）几天，（ ）可以埋头于精品的制作而毫不顾忌时间的流逝。
A 只要 即使 那么 就 B 假如 就 即使 也
C 只要 即使 甚至 都 D 如果 就 甚至 也
17、下面每小题都有两句话，请用关联词把它们合并为一句通顺的话。
爸爸白天为一家装潢商制作灯箱。
爸爸晚上替一家花店给顾客送花。
__________________________________________________
18、用不同的关联词把下面两句话合成三个表意不同的句子。
小明刻苦学习。
小明取得优异成绩。
19、按要求改写下面的句子
⑴《汤姆叔叔的小屋》这部戏剧深深吸引住了卡佳。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
⑵这是伟大的奇观。（用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些）
⑶小乌龟友好地回答：“我不能这样，我的决定是不可改变的。”
改为转述句：
20、写出下面句子所用的修辞手法。
① 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（ ）
②爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，„„ （ ） （ ）
③三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （ ）（ ）
④这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，有如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。（
（ ）
21、把下面句子写具体。（要求用上两种或两种以上修辞手法。）
春回大地，到处充满着勃勃生机。
18、下面句子中，没有毛病的一句是（ ）
①在同学们的帮助下，我有了很大进步。
②只有在炎热的夏日中午，就会有这样带着凉爽的声音。
③多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
④想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
⑤他期末考试五门功课成绩平均都在90分以上。
19、修改病句（请用修改符号在原句上修改）。
①这道题最后终于解答起来了。
②他是受人尊敬的一位语文老师。
③从这件小事中说明了一个大问题。
④夏天的武汉是一年中最炎热的季节。
）
1、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸妈妈。
通 知
学校将于5月18日下午3：20，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后
转告家长，届时准时参加。 育才小学 2008年5月17日
2、赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学们赶忙把他送到医务室，班主任顾老师让张强
同学打电话告诉赵楠的家长。电话已接通，谈话已开始。假如你是张强，请你接着往下说。
张强：您好，请问是赵楠的家吗？
家长：你好，这是赵楠的家，我是赵楠的妈妈。
张强：
3、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将纸团扔在地上。
同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生呀！”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”
随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
◎张敏的言外之意是：
◎金娜怎样回答才得体：
4、期中考试过后，解晓敏发现自己有一道应用题做错了，难过地哭了。你打算怎样安慰他。
5、大队辅导员李老师因在学校开紧急会议，无法到班上布置周日参观科技馆的活动安排，
她将活动计划交给中队长。如果你是中队长，你怎样向同学们说明情况并做布置呢？请写下
来。
[附：活动计划：（1）早上8：00在校门口集合；（2）统一穿校服，佩戴红领巾；（3）带笔
和笔记本做记录。]
6、请你仔细读下面的对话，然后用“首先„„其次„„总之„„”的句式，针对话题发表
你的看法。语言要有说服力，注意分寸。
妈妈：儿子，你们学校还在开展“阳光体育运动”吗？
儿子：是的。下午第三节课，我们都要到操场上进行体育活动，大家可高兴啦！
妈妈：是啊，你们当然高兴，可我们家长担心哪！要浪费多少学习时间！
儿子：妈妈，“阳光体育运动”并不是浪费时间,首先 其
次 ， ；总之， 。
用短兵相接造句篇九
《七年级语文重点课文》
二
二、布鲁塞尔大广场
1．D 2．迥格工世伦栉若致造句略3．(1)地理环境优越；气候宜
人，是欧洲大陆的中心 (2)历史悠久，名胜古迹繁多4．比喻形象地写出了布鲁塞尔 优越的地理位置，为后文它受到众多青睐埋下伏笔5．天鹅咖啡馆、布鲁塞尔市政厅和小 于廉铜像因为这些景观都有着独特的历史价值，能够体现出布鲁塞尔历史悠久的城市特色
6．(1)因为小于廉是“布鲁搴尔第一公民”，他的故事闻名世界，因此他的铜像也成了 各国游客游览的重要景观 (2)详细介绍小于廉的传说故事和各国人民对他的喜爱，也足 以体现布鲁塞尔的历史悠久7．C 8．提示：可抓住大量运用四字词语或成语的特点来点 评9．提示：本文每段前面都有一句概括性的语句，这一特点可借鉴
二三、维也纳森林的故事
1．眩缘灼骤峻赐逞涵2．(1)态度温和有礼，举止文雅端庄 (2)
美的景色看了心情舒畅 (3)形容灯光与色彩特别繁杂 (4)多指空气清新凉爽，4-A 舒服 (5)相互依靠着生活造句略3．覆盖面广，景色宜人，还有着调节气温的作用
4。(1)为维也纳人提供了休闲度假的好去处和令人赏心悦目的景观 (2)调节了当地的 气温，对保护环境起到了很好的促进作用5．反问句强调了维也纳森林的广阔无际、覆 盖面广，表现了对维也纳森林的赞叹之情6．A 7．不是作者太夸张，这其实体现了维也 纳人长期以来养成的一种生活态度。如果不这样爱惜这片土地，怎么会有如此宜人的生活环 境呢? 8．《蓝色的多瑙河》、《春之声》等
10
二四、马来的雨
1?(1)燠闷热 (2)侈花费大量钱财追求过分享受2．略3．如：冰天雪地
顶天立地 翻天覆地 改天换地欢天喜地惊天动地 昏天黑地 战天斗地 开天辟地 4?听：如第六段：屋顶多盖铁皮锌板三句(雨骤时……交响成曲) 淋：如第八段：这里 四季如夏四句 观：如第十段：密密的雨千针万线似的五句5．写江南雨是为后文写马来 雨作铺垫，更突出马来雨的独特魅力 6．因为雨声的美妙只有在平民居住的高脚屋才能昕 到，有钱人迁居城内，住在高楼瓦屋内，自然享受不到这听雨的乐趣了7．(1)‘‘噼噼啪 啪”一词从声音的角度生动地表现出马来雨的爽快利落，“打”和“铺天盖地扫”这些词吏 形象地展现出马来雨不同于江南雨的特点，读来颇有气势 (2)用拟人的手法形象生动地 表现出马来雨的密，以及雨势对海面所造成的影响，让人有身临其境之感8．D 9．开头 一句写“应在雨季”，语气和缓，像是在征求他人的意见，有推测之意；结尾写“在雨季”， 简洁明了，干脆利落，用肯定无疑的语气强调自己的观点，同时与开头相呼应 10．略 11?(1)琵琶行唐 白居易 (2)永遇乐?京江北固亭怀古宋辛弃疾
-：fi-、在埃及数骆驼
1?c 2．参见课文3．(1)体形高大，颈项曲线优美，眼神温柔 (2)走路不紧不 慢，显得惊人的优雅 (3)有白色、浅黄、土黄、深褐等多种颜色 (4)成群结队，数 量极多4．写出了骆驼的悠闲，姿态的高贵和美丽，是街头一道寻常的风景5．(I)它有 一定的旅游价值，是生活的经济来源之一 (2)也是阿拉伯民族文化活动的重要组成部分 6?c 7．要点：同意。金字塔是静止的，骆驼能赋予它动感与活力 8．如：第六段中的 句子点评：运用排比句，形象生动地表现出骆驼的数量之多，情景的热闹
[扩展迁移]
(一)永远的小路
1?C 2?略3．环境为全文营造了一种幽静的气氛，为后文描写托尔斯泰故居及其 故事作铺垫4．要点：善良、朴实、有同情心、淡泊名利5．D 6．托尔斯泰的人格之美 是人类永恒的精神追求。在充满物欲的现今社会，托尔斯泰的品格更显珍贵，值得人们永远 敬仰7．结尾意境幽远，用笔恬淡，既吻合托尔斯泰的精神特点，又写出了人们悠远的思 令、敬仰之情，给读者留下无穷的回味和思索
(二)白夜(节选)
i-芒喻刮竽2．B 3．白夜即太阳不落山，没有黑夜(一般这样的景观往往出
现在夏天) 4．比喻形象生动地写出了在白夜背景之下美丽而独特的风景，令人不由为 之感叹5-在“白夜”这种特殊的背景下人们的生活，以及这种景观带给人们的独特心理 感受都介绍了当地具有代表性和历史价值的景观6．略
11
(三)枫叶馒头
1．(2)灯n (4)矧其他皆对2．(1)丰衣足食 (2)遑论 (3)堂皇 (4)
寒酸 (5)揶揄3．与后文那个穷学生的表现形成鲜明对比，更能够突出那个学生给作者 带来的思考4．因为作者从这个男孩身上品到了人生中的一些复杂况味，悟出了普遍人性 中的一些底蕴，也更意识到自尊自爱、自强自立的重要性5．提示：应注意第四段最后对 小男孩手的描写及“自尊”、“暗誓”这两个词 ’
第八单元
三一、花果山拥立美猴王
1．(1)b色ng (2)qu色 (3)y Cl (4)zhu6 2．(1)精华 (2)造设
(3)抓挠 (4)倦疲 (5)伴群友亲3．《水浒传》 《红楼梦》 《三国
演义》 4．如：(1)四面更无树木遮荫，左右倒有芝兰相衬 (2)夜宿石崖之下，朝游 峰洞之中(远通山脚之下，直接大海之波) 5．如：(1)花果山天地育石猴 (2)水帘
洞石猴探洞天6．(1)对外界事物充满了好奇，但胆子比较小 和众猴一样也有很强的好 奇心，但是比众猴更勇敢大胆，富有冒险精神 (2)动词：瞑、蹲、纵、跳、住、欠理
由略7．众猴拜石猴为王，一一序齿排班，朝上礼拜，事后高登王位等 8．与众猴相约： 探险而安然返回者，拜他为王，石猴不仅如此，还带众猴进洞安居勇敢大胆，富有冒险精 神，也有唤弟呼兄，王者之气9．C 10．(1)比喻心神不定 (2)形容人的脸像猴子一 样丑陋，也喻指其人没有福运 (3)比喻虚有其表，窃据名位者 (4)比喻惩罚一个人 以警告其他的人造句略11．略
三二、孙悟空棒打白骨精
1．(1)h0吓人 (2)16ng藏 (3)cI=lnsT寻思 (4)d邑ngxi6n平常2．
(1)形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子 (2)比喻事成之后，功臣 被废弃或遭害 (3)做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终造句略3．(1)大圣叫 土地、山神前来听令 (2)他回水帘洞去(了) 4．(1)嫉恶如仇、忍辱负重 (2)
妒贤嫉能、挑拨离间 (3)是非不分、人妖不辨、轻信谗言句子略5．指他自己，指有 勇有谋、有胆有识的人指的是一般意义上的人6．指的是离开唐僧一行，重回花果山
7．A 8．如：鼠目寸光虎视眈眈画龙点睛画蛇添足亡羊补牢闻鸡起舞等9．略
三三、火焰山宝扇灭火焰
1．B 2．略3．(猿)啼 (虎)啸 (马)嘶犬(吠) 鸡(呜) 4．(1)剿
灭 (2)交锋 (3)领 (4)片刻5．单打独斗，孙悟空与牛魔王尽显“变化”神功
孙悟空与众神力擒牛魔王，牛魔王只得将芭蕉扇捧给孙悟空’众神获胜，孙悟空用宝扇灭 火焰6．实干、苦干和英勇作战的精神7．如：第一段最后一句中“撒”和“卷” 这两 个词活灵活现地精当地展现出了孙行者化作的赖象勇斗牛魔王咄咄逼人的气势8．B 9． 12
西：昆仑山金霞岭不坏尊王永住金刚北：五台山秘魔岩神通广大泼法金刚空中：托塔李 天王、哪吒太子、鱼肚药叉、巨灵神将南：峨眉山清亮洞法力无量胜至金刚东：须弥山 摩耳崖毗卢沙门大力金刚‘10。略
[扩展迁移]
(一)孙悟空巧取芭蕉扇
l一3．略4．A 5．夫妻母子 父子6．B 7．A 8。B 9．B 10．c 11．如：(1) 踌躇犹豫 (2)混沌指传说中未“开天”之前的景象 (3)菩萨佛教指修行到了
一定程度、地位仅次于佛的人12．如：(1)急下山坡，径至禅院 (2)志诚有余的君 子，借物不还的小人 (3)罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌13．(1)无影无踪 (2) 犹豫(疑) (3)漂亮 (4)恐惧14．如：第二回合：志诚君子笑许诺言故伎失
效败走洞里第三回合：大显身手变虫钻腹疼痛难禁求饶献扇 15．孙悟空曾使红
孩儿做了观音菩萨的童子，不得常见，故与悟空成仇16．泼猢狲孙叔叔孙悟空钻进她
的肚中，面临性命之虞，无可奈何，只得讨饶17．A 18．要点：可围绕机智、坚定、乐 观等 ‘
【二)小圣施威降大圣
l。色ch色g岫n媳gul g0 2．如：(1)忽见一只飞禽……腿又不红 (2)打花
的鱼儿……鳃上无针(皆见第②段) 3．
┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓ ┃ 次数 ┃ ┃ ┃ ┃ 四 ┃ 五 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 大圣 ┃ ／ ┃ 大鹚老 ┃ 色 ┃ 水蛇 ┃ 花鸨 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ●-一 ┃ ┃ ┃ ┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 二郎神 ┃ 饿鹰 ┃ 大海鹤 ┃ 鱼鹰 ┃ 灰鹤 ┃ 原身 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┫ ┃ 点评 ┃千变万化、短兵相接，一物降一物(意近即可) ┃ ┗━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛
4．一座土地庙吓唬：用拳先捣窗棂，后踢门扇 5．大圣之前使了隐身法曾走出营围，所 以防止大圣再次突围逃脱，从侧面衬托大圣本领高强6．D
下编 文言诗文点击
一、《论语》八则(第二六课)
【自我操练】一、1．按时2．是，就是3．行走4．听从，跟从、5．原来的6．整 (全) 二、参见“今语对释”(后面皆用“略”表示) 三、1．实事求是不管学习还是 做人都应当有诚实的态度2．第八则3．择善而从温故知新欲速则不达 四、1．孔子 及弟子儒家2．春秋末期丘仲尼3．言简意赅，富有哲理意味和启发性r【读读练 练】一、1．反省2．想要3。然而并且同时4．给对二、1．(1)A．v／ B-×
(2)A．／ B．× 2．只学习而不思考就会迷惑，只思考而不学习就会精神倦怠三、1．要 shōu wán bái cài lǎo shān yáng bǎ y@ chē bái cài sòng gěi
收 完 白 菜， 老 山 羊 把 一 车 白 菜 送 给
xiǎo huī tù xiǎo huī tù shōu xià le shuō xiè xiè nín
小 灰 兔。 小 灰 兔 收 下 了， 说：“谢 谢 您！”
lǎo shān yáng yòu bǎ y@ chē bái cài sòng gěi xiǎo bái tù xiǎo
老 山 羊 又 把 一 车 白 菜 送 给 小 白 兔。小
bái tù shuō wǒ bù yào bái cài qǐng nín gěi wǒ y@ xiē cài zǐ bā
白 兔 说：“我 不 要 白 菜， 请 您 给 我 一 些 菜 子 吧。”
lǎo shān yáng sòng gěi xiǎo bái tù yī bāo cài zǐ
老 山 羊 送 给 小 白 兔 一 包 菜 子。
xiǎo bái tù huí dào jiā lǐ bǎ dì fān sōng le zh^ng shàng cài zǐ
小 白 兔 回 到 家 里，把 地 翻 松 了， 种 上 菜 子。
guò le jǐ tiān bái cài zhǎng chū lái le xiǎo bái tù cháng cháng gěi
过 了 几 天，白 菜 长 出 来 了。小 白 兔 常 常 给
bái cài jiāo shuǐ shī féi bá cǎo zhuō chóng bái cài hěn kuài jiù zhǎng
白 菜 浇 水， 施 肥， 拔 草， 捉 虫。 白 菜 很 快 就 长
dà le
大 了。
xiǎo huī tù bǎ yī chē bái cài lā huí jiā lǐ tā b* gàn huó le
小 灰 兔 把 一 车 白 菜 拉 回 家 里。他 不 干 活 了，
è le jiù chī lǎo shān yáng sòng de bái cài
饿 了 就 吃 老 山 羊 送 的 白 菜。
guò le xiē rì zi xiǎo huī tù bǎ bái cài chī wán le yòu dào
过 了 些 日 子， 小 灰 兔 把 白 菜 吃 完 了， 又 到
lǎo shān yáng jiā lǐ qù yào bái c4i
老 山 羊 家 里 去 要 白 菜。
zhè shí hou tā kàn jiàn xiǎo bái tù tiāo zhe y0 dàn bái cài gěi
这 时 候，他 看 见 小 白 兔 挑 着 一 担 白 菜， 给
lǎo shān yáng sòng lái le xiǎo huī tù hěn qí guài wèn dào xiǎo bái
老 山 羊 送 来 了。小 灰 兔 很 奇 怪， 问 道：“ 小 白
tù nǐ de cài shì nǎ er lái de
用短兵相接造句篇十
《第三单元词语纸》
5 雨后 一、扩词（熟读会默写） 梢(树梢)(眉梢)(梢头) 赤(赤子)(赤心)(赤脚)(赤道） 劲(使劲)(用劲)(干劲)(劲敌)(劲风） 妹(妹妹)(姐妹)(妹子)(妹夫)(表妹） 射(射击)(发射)(射手)(射箭)(拉弓射箭) 奋(奋斗)(奋发)(兴奋)(奋不顾身） 短(短路)(短工)(短语)(短兵相接） 粗(粗心)(短粗)(粗粮)(粗布)(粗壮） 咬(咬住)(咬定)(咬合)(咬字)(咬牙切齿) 二、积累（会读、会背、会默） 1、填上合适的词 （嫩绿的)树梢 （短粗的)小辫 (通红的)脸 （水淋淋的)泥裤子 （使劲地)踩 （小心地)跑 （咬）唇 （提）裙 （摔）跤 （踩）水 2、近义词：使劲—用力 小心—谨慎 3、反义词：兴奋—沮丧 骄傲—虚心 谦虚 4、关于“雨”的成语：春风化雨 大雨如注 风吹雨打 和风细雨 风雨同舟 呼风唤雨 6、谁的本领大 一、扩词（熟读，会背诵） 本(本领)(本事)(本分)(书本) 碰(碰巧)(碰头)(碰面)(碰见)(碰壁)(碰撞） 巧(巧妙)(巧合)(技巧)(心灵手巧）（花言巧语） 脱(脱落)(脱色)(脱离)(脱水)(脱节)（脱口而出） 强【qiánɡ】（强壮)(强大)(强劲)(强烈)(坚强） 【qiǎnɡ】（强使)(强求)(勉强)(强迫) （强人所难)(强词夺理） 【jiànɡ】（倔强）（强嘴） 些(一些)(些许)(这些)(有些) 受(难受)(受苦)(接受)(受惊)(忍受)(受益无穷） 挂(挂念)(挂失)(牵挂)(挂名)(挂号)(披红挂彩） 推(推倒)(推车)(推广)(推理)(推让)(推波助澜）二 积累（会读，会背，会默） 1.填上合适的词 （呼呼地)吹 （得意地)说 （惊讶地)说 （飞快地)前进 (强烈的) 走得(快)光 裹得(紧) 热得(难受) 2.近义词：正巧—碰巧 飞快—迅速 惊讶—惊奇 本领—本事 裹—包 3.反义词：强烈—柔和 难受—舒服 3.造句：⑴越……越……西瓜越长越大了。 ⑵像……一样……彩虹像桥一样挂在天边。 ⑶觉得……我觉得音乐课很有意思。 4.这则故事告诉我：每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己,看待他人。
7.蜗牛的奖杯 一、扩词 奖（奖状)(奖品)(奖金)(奖杯) 翅（翅膀)(鸡翅)(翅根)(展翅高飞） 膀（翅膀)(膀子)(臂膀)（肩膀） 蜻（蜻蜓） 蜜（蜜蜂)(蜂蜜)(甜蜜)(甜言蜜语） 蜂（蜂鸟)(蜂王)(蜂房)(蜂拥而上) 怕（害怕)(生怕)(后怕)(恐怕） 坚（坚持)(坚硬)(坚定)(坚强)(坚实) 硬（强硬)(硬币)(硬度)(硬件） 二、积累（会读、会背、会默） 1.多音字组词 冠 guān（鸡冠） guàn（冠军） 2.近义词：唯恐—生怕 骄傲—得意 3.反义词：得意洋洋—垂头丧气 退化—进化 沉重—轻巧 困难—容易 复杂—简单 4.《蜗牛的奖杯》告诉我们骄傲使人退步，虚心使人进步。 8、狐假虎威 一、扩词（熟读，会背诵） 狐(狐狸)(狐媚mèi)(狐疑)(兔死狐悲） 假(寒假)(假山)(假如)(假使)(假设)(假公济私） 虎(老虎)(虎口)(虎牙)(虎头虎脑）（狼吞虎咽） 威(示威)(威力)(威望)(威胁)(威风)(威武不屈） 寻(寻人)(寻求)(寻思)(寻找)(寻根问底） 抗(抗战)(抗命)(抗击)(抗洪)(抵抗) 胆(胆子)(胆识)(胆量)(胆大心细)(胆战心惊） 爪【zhuǎ】(爪子)(鸡爪)(爪尖) 【zhǎo】（张牙舞爪）(爪牙） 吓【xià】(吓跑)(吓唬)(惊吓) 【hè】(恐吓） 借(借车)(借光)(借用)(借问)(借口)(借助） 二、积累（会读、会背、会默） 1、多音字组词 朝 zhāo（朝阳） 假jià（假日） cháo（朝代） jiǎ（假山） 2、近义词 茂密—茂盛 违抗—违背 往常—平常 半信半疑—将信将疑 东张西望—左顾右盼 3、反义词 茂密—稀疏 违抗—遵从 半信半疑—坚信不移 4、照样子： 半信半疑（ABAC)自言自语、自由自在、无忧无虑5.这则故事告诉我们：生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
上一篇：心烦用酒麻痹自己句子
下一篇：男人和喜欢的女人做爱什么感觉