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描写哲理的古诗句篇一
《蕴含深刻哲理的古诗句汇总》
描写自然景物的哲理诗最多，也最为人们所熟悉。 诸如王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”；
虞世南的“居高声自远，非是藉（通借jie）秋风”； 白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”；
刘禹锡的“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”； 许浑的“夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼”； 王安石的“岁老根弥壮，阳骄叶更阴”；
叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等。
描写社会政治的哲理诗，最能表现作者的思想观点，启迪深思。
诸如左思的“世胄(zhou)摄高位，英俊沉下僚，地位使之然，由来非一朝”（《咏史》）；
白居易的“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死，一生真伪复谁知？
向使当初身便死，一生真伪有谁知”（《放言》）； 曹松的“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”（《己亥岁》）等。
描写人生理想的哲理诗，往往都是诗人的感情宣泄，真切自然，读了催人奋起。
诸如曹操的“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮
心不已”（《龟虽寿》）；
文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）；
郑思肖的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”（《画菊》）；
龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”（《已亥杂诗》）等。
描写文艺创作的哲理诗，也同样是异彩纷呈，对人们的写作很有借鉴意义。
诸如王安石的“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”（《题张司业诗》）；
陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（《示子聿》）；
郑板桥的“沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”（《题画竹》）；
张问陶的“敢为常语谈何易，百炼工纯始自然”（《论诗绝句》）等。
描写爱情的哲理诗，也不乏名篇，不过这类作品，大都是借助比喻或象征来表现感情的。
诸如元稹的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”（《离思》）；
刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”（《竹枝词》）；
李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》）等。
其实，哲理诗之所以流传千古，久唱不衰，就在于后人在吟唱引用中赋予了更多更深的意蕴。
陶渊明有首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”向人们揭示了这样一个道理：时不我待，要惜时勤读。
陆游《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”后两句哲理明显：只从书本上得来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。
宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。
1.它山之石,可以攻玉------<<诗经.鹤鸣>>
2.瓜田不纳履,李下不正冠------汉乐府民歌<<君子行>>
3.城中好高髻,四方高一尺------汉乐府民歌<<城中谣>>
4.何意百炼钢,化为绕指柔------晋.刘琨<<重赠卢谌>>
5.欲穷千里目,更上一层楼------唐.王之焕<<登鹳雀楼>>
6.人事有代谢,往来成古今------唐.孟浩然<<与诸子登岘山>>
7.草木本无意,荣枯自有时------唐.孟浩然<<江上寄山阴崔少府国辅>>
8.春种一粒粟,秋收万颗子------唐.李绅<<悯农>>
9.蚍蜉撼大树,可笑不自量------唐.韩愈<<调张籍>>
10.挽弓当挽强,用箭当用长.射人先射马,擒贼先擒王------唐.杜甫<<前出塞九首>>
11.物情无巨细,自适固其常------唐.杜甫<<夏夜叹>>
12.春花无数,毕竟何如秋实------宋.陈亮<<三都乐>>
13.功高成怨府,权盛是危机------宋.王迈<<读渡江诸将传>>
14.万物兴歇皆自然------唐.李白<<日出行>>
15.天若有情天亦老------唐.李贺<<金铜仙人辞汉歌>>
16.一寸光阴一寸金------唐.王贞白<<白鹿洞二首>>
17.人生七十古来稀------唐.杜甫<<曲江>>
18.山外青山楼外楼------宋.林升<<题临安邸>>
19.古来青史谁不见,今见功名胜古人------唐.岑
描写哲理的古诗句篇二
《优美古风诗句、哲理句。哲理句——写古代文的亲们可以用》
不是每个人，在蓦然回首时，都可以看得到灯火阑珊处的那个人 泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖 最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树 醒时只愿朝花笑，醉时只愿对花眠。从今不问人间事，只作人间不老仙 时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老 此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离? 人生在世，恍若白驹过隙，忽然而已 泼墨山水瞧不清面容朦朦胧胧，似画中仙女隔桥瞭望彼岸飘飘渺渺。只不过是千古一缕青烟 顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧 慧极必伤，情深不寿，强极则辱，谦谦君子，温润如玉 今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻。心几烦而不绝兮，得知王子。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知 水墨江南，凌波水韵，翰墨流芳 浅酌一瓯，胭脂扣，难了哀愁。醉眼且抛红豆，不满泪来凑 世本是世，无须精心去处世。坐亦禅，行亦禅 盛世繁华，怎敌我浊酒一杯！前尘旧梦，不若笑醉一回。忆苍茫，罂粟纷纷飘香。雪入窗，今夜无月亦无殇。谁拾弹
指雪花！谁痴红颜刹那！谁饮一壶月光！谁酒三尺惆怅！举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一岁……只叹伊人已去，余生茫茫
大喜易失言，大怒易失礼，大惊易失态，大哀易失颜，大乐易失察，大惧易失节，大思易失爱，大醉易失德，大话易失信，大欲易失命 昙花一现可倾城，美人一顾可倾国。不羡倾城与倾国，蓝天如梦雁飞过 一个笑就击败了一辈子，一滴泪就还清了一个人。一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询 人生一梦，白云苍狗。错错对对，恩恩怨怨。终不过日月无声，水过无痕。所为难者，一点痴念而已 孤意如月寂如莲，孤月独 映人不眠，灯深月浅两相念 子非鱼，焉知鱼之乐 似曾相识，淡然一笑。擦肩而过，不过路人 朱伞青衣乌篷，白墙灰瓦红灯，薄雾清风路人，涟漪惊晨，梦中人现红尘 金石丝竹，乐之器也 看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意 华灯初上 彼岸浮灯 生而不忧，死而不怖。天下炽热，此心独凉 谁为我描黛眉，谁为我点朱砂。 为谁轻舞水袖，为谁暗自伤神 轻吟一句情话，执笔一副情画。 绽放一地情花，覆盖一片青瓦。 共饮一杯清茶，同研一碗青砂。 挽起一面轻纱，看清天边月牙。爱像水墨青花，何惧刹那芳华。——《水墨青花》徐志摩 淡之喧嚣，坐拥宁静；舍之奢靡，但享温馨 人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得 人生一世，浮华若梦，总有一人，视你如命 我恨生前未积缘，古佛青灯度流年 【酒满茶半】“从来茶道七分满，留下三分是人情。”茶倒七分满，才不会水溢烫手，为人处事也是如此。“做人不要做绝，说话不要说尽。”要懂得为自己、为别人留有余地，明白“水满则溢，月盈则亏”。 情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。梦中之情，何必非真，天下岂少梦中之人耶---《牡丹亭》 岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。春风有意艳桃花，桃花无意惹诗情
世人皆叹解语花，不知为谁花解语 一日心期千劫在，后身缘，恐结他生里，然诺重，君须记。 谁应了谁的劫？谁又变成了谁的执念？ 当我挑灯回看，奈何情已远。来世渡我，问君…可愿 一如侯门深似海，从此萧郎是路人 陌上红尘，谁是渡我彼岸之人，带着前世的许诺流连于此岸渡口，静静等候伊人的归期。无奈，千帆过尽，皆不是我
要等的人。红尘滚滚太匆匆，三生石畔再许愿:我愿变成五百年石桥，经五百年风吹，五百年日晒，五百年雨淋。只为等你于某年.某月.某日.某时.碎步轻盈，从我身上踏过
1、红颜远，相思苦，几番意，难相付。2、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。3、何必多情，何必痴情。花若多
情，早已凋零。4、情意浓， 爱意浓 ，怎知红丝错千重 ，路同归不同 。欢亦忧 ，乐亦忧 ，踏雪寻梅方始休 ，回首天尽头。5、相濡以沫，不如相忘于江湖
可我，修炼成狐，也未能换来你彼岸回哞的一瞬间。我走出自己的孤独，走出自己的世界，却还是无法走入你的天一身白衣，裙袂飘飘，一张憔悴的容颜，见不到曾经的欢然 【洗尽铅华，白发红颜】1、生生的两端，我们彼此站成了岸。2、也许是前世的姻，也许是来生的缘，错在今生相
见。3、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？4、谁应了谁的劫？谁又变成了谁的执念？5、寄君一曲，不问曲终人聚散
那一夜，我听了一宿梵唱。不为参悟，只为寻你的一丝气息。那一月，我转过所有经轮。不为超度，只为触摸你的指
纹。那一年，我磕长头拥抱尘埃。不为朝佛，只为贴着了你的温暖。那一世，我翻遍十万大山。不为修来世，只为路中与你相遇。那一瞬，我飞升成仙。不为长生，只为佑你平安喜乐。仓央嘉措
也许是前世的烟，也许是来世的缘，错在今生相见，徒增一段无果的恩怨。 若君为我赠玉簪，我便为君绾长发。洗尽铅华，从此以后，勤俭持家。 佛曰：命由己造，相由心生，世间万物皆是化物，心不动，万物皆不动，心不变，万物皆不变。 千年害死一梦，前尘已莽莽。由醒梦中搁浅，往事速苍苍
描写哲理的古诗句篇三
《有关哲理的诗句》
有关哲理的诗句
千淘万沥虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐·刘禹锡《浪淘沙》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐·罗隐《蜂》
万物静观皆自得，四时佳兴与人同。——北宋·程颢《秋日偶成》 书当快意读易尽，客有可人期不来。——北宋·陈师道《绝句》
描写哲理的古诗句篇四
《古诗句灵活运用专题》
古诗句灵活运用专题（一）
班级 姓名
1.人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句
2.陆游的《游山西村》景物描写中蕴含哲理，千百年被人们广为传诵的两句是 。
3.王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是 。
4.王老师退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写那样 。
5.《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是
6.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是
7.王维的山水田园诗被誉为“诗中有画，画中有诗”，其中《山居秋暝》的三四句尤为精彩，它们是 。
8.传说王安石在写《泊船瓜洲》时，有一个字是经过反复修改的，以致成为文坛佳话，有关的诗句是 。
9.苏轼的《题西林壁》一诗中反映了认识事物的一个不平凡的真理，这首诗蕴含哲理的诗句是 。
10.苏轼在《水调歌头》中表达与亲人共赏美景的心愿，体现出自己乐观的人生态度的是 。
11.在你读的古诗词中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续两句
12.陆游是爱国诗人，相信你读过他的《示儿》之外的爱国诗歌，请写出其中两句
13.翰林教育的老师不但交给学生知识，还注重实践活动，因为他们知道
14.现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁的崇高品质时常常引用李商隐的《无题》中的名句
15.范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己伟大抱负的句子是
16.《爱莲说》中从生长环境的角度描写了莲花品质高洁质朴的句子是
17.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的 。
18.成语“居安思危”和《孟子》中人们要有忧患意识。
19.人生常常面临各种各样的抉择，当义与生不能两全时，我们应当如孟子说的那样
20.每当老师无微不至地关心我们时，我不由得想起杜甫的那句诗。
21.焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后的面貌，他累倒在兰考这块土地上，真可谓 。
22.子贡问孔子，孔文子为什么被谥为“文”，子曰：。
23.刘禹锡的诗句必定取代旧事物的哲理。
24.温庭筠的《商山早行》中最有名的诗句是
25.王维《送元二使安西》中依依惜别的诗句是
26.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情的诗句是。
27.我们现在常常引用李商隐的诗句 来感叹人生宛如已近黄昏好景不长了。
28.描写儿童生活的诗句：儿童散学归来早，
29.每个人都有长处和短处，
描写哲理的古诗句篇五
《哲理性古诗 写作必备》
富含哲理的诗句解析
1、海日生残夜，江春入旧年。
释：红日冲破残夜从海上升起，江上早
春年底就春风拂面。
赏：“日生残夜”“春入旧年”——海日
生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将
赶走严冬。不仅写景逼真，而且表现出具有
普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、
向上的鼓舞力量。常用于感慨时光交替，表
达出新事物终将代替旧事物的哲理。
2、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
古义：用浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在
皇帝面前对贤臣挑拨离间。
哲理：掌握了正确观点及方法，认识达
到一定高度，就能透过现象看到本质，不被
事物假象迷惑。
作为任重道远的一代，我们必须向最高
层挺进，锻炼胆量，高瞻远瞩，在立志成才
的攀登中永远开拓进取。
3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一
天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，
到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
当我们遇到挫折时，我们不能因此放弃
对理想的追求，而是坚信远大的抱负总会有
实现的一天。
4、落花不是无情物，化作春泥更护花。
译文：缤纷的落花不是没有感情的东西，
她要化为春泥仍把花儿滋养（作者以“落花、
春泥”自喻表示自身虽已凋谢但要化为护花
的春泥，培育新的生命。）
脱离官场仍不忘国事，继续为国效力，
不惜献出自己的生命。也可赞颂牺牲自己，
培养新人的奉献精神。
5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
人生的道路并非一帆风顺，当你遇到困
难和挫折时，只要你鼓起勇气挺一挺，你就
会越过道道坎坷，体会到“柳暗花明又一村”
的真正含义。
6、会当临绝顶，一览众山小。
字面意：一定要登上泰山之巅，才能俯
视大地，与“欲穷千里目，更上一层楼”意
境相似；更深层次蕴含着生活哲理，人生就
像一场登山旅行，只有带着登临顶峰的决心，
自信自励的意志，坚定豪迈的气概上路，才
能高瞻远瞩、俯视一切，登临人生辉煌之巅。
7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
现用来说明——新事物终将代替旧事物；
腐朽的东西必然会土崩瓦解，有生命活力的、
代表未来的东西一定会脱颖而出。
古诗“用典”总结
1.《赤壁》：东风不与周郎便，铜雀春深锁二
乔。
这里涉及到历史上著名的赤壁之战。 但
诗人并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取
得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不
给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，
历史形势将完全改观。因此，接着就写出假
想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面——
描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。如
果曹操成了胜利者，那么，大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。
2. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
的(dì)卢：一种烈性快马。相传三国时
刘备被人追赶，骑“的卢”一跃三丈过河，脱离险境。
3、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 “八百里”谓牛，晋王恺有一条良牛名
“八
百里”。一次王济与恺比射，以此牛为赌。济“一起便破的”遂杀牛作炙。事见《世说新语·汰侈篇》。
五十弦，《史记·封禅书》载：太帝使
素女鼓五十弦瑟，声音悲切，帝禁不止。这与悲壮苍凉的“塞外声”有相近之处。
4.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【黄金台】亦称招贤台，位于河北省定
兴县高里乡北章村台上西（台上隶属于北章大队，由黄金台在此而得名），是战国燕昭王为宴请天下士而筑。当时只言筑台而无“黄
金”二字，洎鲍明远《放歌行》“岂伊白壁赐，将起黄金台”始见黄金台之名。
5.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
南朝陈后主生活奢侈，不问政事，且喜
爱艳词。每日只在宫中与嫔妃近臣游宴，其有一妃子，名张丽华，发长七尺，其光可鉴，深受后主喜爱。他在后庭摆宴时，必唤上一些舞文弄墨的近臣，与张贵妃及宫女调情。然后让文臣作词，选其中特别艳丽的句子配曲，一组组分配给宫女，一轮轮地演唱。其中有“壁月夜夜满，琼树朝朝新。”更有一首《玉树后庭花》歌词中云：“玉树后庭花，花开不复久。”陈后主的好日子就象这玉树后庭花一样短暂，前后不足七年，隋兵进入建康（今南京），陈后主被俘，后病死于洛阳。 《玉树后庭花》遂被称为“亡国之音”。后来就有了杜牧的《泊秦淮》。
6.不畏浮云遮望眼。
古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，
而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
描写哲理的古诗句篇六
《古诗词蕴含人生哲理的诗句归纳》
古诗词蕴含人生哲理的诗句归纳
（1）海日生残夜，江春入旧年。――新事物孕育于旧事物解体之时。 王湾《次北固山下》 （2）会当凌绝顶，一览众山小。――说明站得高望得远的道理。
说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。 杜甫《望岳》
（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。 陆游《游山西村》
（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。――说明新事物必将取代旧事物。 表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情错综复杂，不易辨清真相。 《木兰诗》
（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。――抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。 杜牧《赤壁》
（7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。――世上没有十全十美的事物。 苏轼《水调歌头》
（8）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。――站得高看得远。
王安石《登飞来峰》 4、考点归纳
根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点：（1）鉴赏形象（2）鉴赏语言（3）鉴赏表达技巧（4）点评思想内容（5）点评作者的观点态度
5、艺术手法归纳 艺术手法，又称为表达技巧，包括以下几个方面： （1）表达方式：记叙、描写、议论、抒情 抒情：可分为直接抒情，间接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。
描写：可分为白描和细描，正面描写和侧面描写。
（2）修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、对比、反复、设问、反问、借代、用典等。 （3）表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、衬托、对比、想象、照应、点染、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情景交融等。
（4）行文结构：开门见山、以小见大、点面结合、层层深入、曲笔入题、卒章显志、过渡照应、伏笔铺垫等。
（5）思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
（6）语言风格：朴素自然、明白晓畅、绚丽明快、清新淡雅、言简意赅、含 蓄委婉、苍劲悲凉、豪放雄健等。
（7）作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻 味、言近旨远等。 附：诗歌鉴赏常见的表达程式
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
初中古诗词典故归纳
古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动、更典雅、更含蓄，收到言简意丰的效果。古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的。所以，熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一。现将七――九年级含典故的诗句归纳如下：
（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 典故：
闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。 在诗中的意思和作用：
诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲·秋思》范仲淹） 典故：
勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。 在词中的意思和作用：
词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。
（3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（《江城子·密州出猎》苏轼） 典故：
亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。 在词中的意思和作用：
词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
（4）持节云中，何日遣冯唐？（《江城子·密州出猎》苏轼） 典故：
遣冯唐——据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。
在词中的意思和作用：
这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
（5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》苏轼）
典故：
射天狼——天狼星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的。 在词中的意思和作用：
这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
（6）八百里分麾下炙,„„马作的卢飞快（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾） 典故：
八百里——指牛。据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛。
的卢——良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。 在词中的意思和作用：
形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。
七――九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类 1、内容归纳
七――九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类（课内古诗词有30首，课外古诗词有11首是新课标的推荐篇目，共41篇）
描写哲理的古诗句篇七
《关于读书积累的古诗句》
关于读书积累的古诗句
东晋诗人陶渊明，热爱田园生活，喜爱读书。他写了一首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光，好好读书。
［东晋］陶渊明《读山海经》：“孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！”
唐代文豪韩愈在一首读书诗《劝学诗》中写道：“读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。”指出在治学的过程中，要“多读、多思、虚心、躬行”。
唐代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习，不要错过读书的好时光。
晚唐诗人杜荀鹤，酷爱学习，他写有一首优美的《闲居书事》诗：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”
宋代爱国诗人陆游，对读书情有独钟，他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诫儿子，只从书本上得来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。
宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。
［宋］朱熹《读书有感》：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
［宋］朱熹《劝学诗》：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”
明代大剧作家汤显祖，在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”
明代科学家宋应星，写有劝人们读书要专一，切忌胡思乱想的《怜思诗》：“一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。”
明代诗人于谦喜爱读书，认为读书能得到美好的精神享受：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。” ［明］于谦《禾冕》：好亲灯火研经史”、“莫负青春取自惭”
清代诗人袁枚一首读书诗提醒了人们，读书要求理解，切莫囫囵吞枣：“读书不知味，不如束高阁。蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”
唐〃王贞白《白鹿洞》 “读书不觉已春深, 一寸光阴一寸金。 不是道人来引笑, 周情孔思正追寻。”（我）专心读书,不知不觉中春天又快过完了， 每一寸时间就像一寸黄金那样珍贵。 要不是道人过来逗趣开玩笑， 还在周公的精义孔子的思想教导中投入钻研呢。
古代劝学诗集锦汉乐府民歌］青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
［唐］《金缕衣》：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
［北宋］汪洙《神童诗》:少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。
［北宋］《神童诗》:朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。
［北宋］古人早诗云：“曾记童年骑竹马，转眼便是白头翁，”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，
［宋］陆九渊《读书》：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”
［元］翁森《四时读书乐》冬：木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
［明］汤显祖《正觉寺示弟儒祖》诗：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”
［明］杨继盛《言志诗》：读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。
［清］萧抡谓《读书有所见作》：“人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。”
［清］法式善《读书》：“读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。”
［清］潘际云《厂桥》：“细雨无尘驾小车，厂桥东畔晚行徐。奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？”
［民国］熊伯伊《四季读书歌》春：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。
汉乐府民歌］青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
［宋］王安石《赠外孙》:“年小从他爱梨栗，长成须读五车诗。” ［宋］苏轼《宋安淳秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。”
［宋］刘过《书院》：“力学如力耕，勤情尔自知。但使书种多，会有岁捻时。
［明］文嘉《今日歌》：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
［明］文嘉《今日歌》：今日复今日，今日何其少！今日又不为，
此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
［明］文嘉《明日歌》 “明日复明日，明日何其多！明日待明日,万事成蹉跎。” “今日复明日，今日何其少，今日又不为，此事何时了？”
［明］佚名《昨日歌》:昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。
［清］钱泳《明日歌》：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
描写哲理的古诗句篇八
《古诗句运用(一、二)》
古诗句运用
1、在期末写评语时，老师希望你来年会。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“”
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用的诗《》中的这句“ ， ”来教育我们。
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ ， ”。 朝诗人 在《 》中的诗句“ ， 。”说明的就是这个道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起人 的《游子吟》“ ， 。 ， ，。
6、身处异乡，恰逢中秋，不禁想起唐代诗人王维在《“ ， 。”
7、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流不禁想起唐大诗人 的《 》一诗，那“ ， ”的气势让人难以忘却。
8、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是“ ”。
9、爷爷七十大寿，大家祝爷爷“。”爷爷却叹道“ ， 。”我赶紧把爷爷的话打住：“ ， 。”爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴的笑了。
10、《江南春》绝句中描绘春景的两句诗是“ 。”
11、通过学习古寺，我们从中领悟到许多道理“，。”告诉我们只有站得高，才能看得远；“ ， 。”则
感叹如是不珍惜今天的时光，将会一无所获，一事无成。
12、梅，自古以来就备受人们称赞，古人赞颂梅的诗句就更数不胜数了。 朝 的《 》中“ ， 。”便是一个例子，梅独自傲立于风雪的顽强精神，确实令人感慨万千。
13、布置教室，我们可以在教室的墙壁上张贴“，。”的诗句，也可以在我们的书房挂上“ ， 。”的对联。
14、苏轼有一首著名题画诗——《惠崇<春江晚景>》画的名字是诗中描绘道：“ ，春江水暖鸭先知，萎蒿满地芦芽短， 。
15、“天净沙·秋思”是马致远的代表作，其中“”一句最能表现那种凄冷，悲凉的心境。
16、“。争渡，争渡， ，这是 代诗人 写的一首 。词人“不知归路”的原因是“ ”和“ ”。
17、面对清政府的腐败无能，龚自珍振臂疾呼，创作了《已亥杂诗》，诗中“ ， 。”一句抒发了作者渴求天降人才，报效祖国的心愿。
18、“不敢高声语，恐惊天上人。”出自》。
19、《夏日绝句》是李清照为表达对的崇敬之情而写的，诗中“ ， 。”已成为人们抒发豪迈之情的千古佳句。
20、春风又绿江南岸，
21、接天莲叶无穷碧，
22、《示儿》一诗中，写明作者心事的诗句是，。
23、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了呢？这使我想起两句诗：“ ， 。”
24、人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做
的说过：“，”
25、《将相和》一文中，“将”指“相”指“和”的意思是 。
26、
27、谁言寸草心，
28、大江东去，浪淘尽，。
29、2008年奥运会在北京举办，热情的中国人喜迎各国嘉宾，用孔子《论语》中的一句话说，就是 “ 。”
30、春色满园关不住，
31、王师北定中原日，
32、
33、
34、人们都说：“。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
35、巧填成语，古诗句，歇后语。
（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。没想到却在桌子底下找到了，真是“ ， 。”
（2）“读万卷书，行万里路”，旅游让我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼的“ ， 。”的诗句；当我手扶长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事，诗人 在《出塞》中“ ， 。”的诗句跃然纸上；攀上泰山，想起了“ ， 。”的诗句。
（3）看到兄弟相争，朋友相残，我们很自然的地想到 时代， “。”
（4） ，——摸不着头脑。
36、“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。”出自我国古典名著《》 “周郎”指 。这部作品中，你最熟悉的一个故事是 ，你最欣赏的一个人物是 。除这部作品外，我国的四大名著还包括《 》、《 》和《 》。
37、“天街，草色”这首诗写的是
（地点）的景色。
38、“国破城春感时恨别 。”这是 朝诗人 在《 》中的诗句，全诗表达了诗人 的思想感情。
39、人们常用杜甫的“，”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
40、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人时长久怅望，依恋不舍的句子是：“ ， 。”
41、人生旅途中，困难重生，挺一挺，走过去，前面会是一片明媚的天地，这种情形可以用 代 的《 》中“ ， 。”来概括。
42、补充诗句
南朝四百八十寺， 。
最是一年春好处， 。
43、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师语重心长地说：“ ， 。”
44、夏天，满地的荷花映入眼帘，此情此景，不禁想起了“ ， 。”
45、明代政治家，诗人于谦写过一首《情操，这句是“ ， 。”
46、春天的一个夜晚，久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起“ ， 。”
第二部分 古诗运用
1、小学阶段，我们积累了很多古诗词，请你根据要求写：
表达思乡之情的： 表达惜别之情的： 表现忧国忧民的：
2、春天，我们漫步河边，看到翠绿的柳枝随风飘荡，就想起这样的两句诗：“ ， 。”夏日，公园的荷花开了，看到满池的荷花，我吟诵道：“ ， 。”
3、一天晚上，爸爸看到我一边写作业一边玩，学习十分不努力，便用：“ ， ”这两句诗来告诫我。
4、表哥表姐为舅舅的遗产问题闹上了法庭。妈妈无可奈何地说：“ ， ”。
5、读句子，根据要求填写相应的成语和文言文名句
欲知天下事，须读古今书。当你的好朋友无心读书，请你用下列方式来劝导他，讲两个成语故事劝勉他刻苦读书，可以是 ， ；用文言文名句让他明白读书的好处，可以是 ， ；引用文言文名句让他获得读书的方法，可以是 。
6、鲁迅先生在一首诗中说：“，俯首甘为孺子牛”。
7、春天，当我望着生机勃勃的小草，会用唐人诗句“，。”来表达心中的感受。秋天，我看到黄叶翩翩，让我想到诗句“ ， ”。夏天，我看到美丽的西湖让我想到：“ ， ”。冬天，大雪纷飞，满树都披上了雪花，不禁让人吟道：“ ， ”。看到雪花飘飘，松树傲然挺立，不禁想到诗句：“ ， ”。
8、补充句子
（1）随风潜入夜， 。
（2）落红不是无情物， 。
（3）博学之， ，慎思之 ，笃行之。
（4）种树者必培其根， 。
（5）留连戏蝶时时舞， 。
描写哲理的古诗句篇九
《古诗句》
古诗词知识（一）
1、古代送别诗中有许多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却包含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出这样几句： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白：《送孟浩然之广陵》） 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参：《白雪歌送武判官归京》）
2、请写出描绘祖国壮丽山河的诗句：
李白——月下飞天镜，云生结海楼。
王维——江流天地外，山色有无中。
李白——飞流之下三千尺，疑是银河落九天。
3、古诗文中有许多借物抒情言志的的名言佳句：
斯是陋室，唯吾德馨。——刘禹锡
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操
4、表达作者壮志未酬的诗句：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼——苏轼
了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜百发生。——辛弃疾
5、反映阶级压迫内容的诗句：
可怜身上衣正单，心又炭*愿天寒。——白居易
兴，百姓苦；亡，百姓苦。——张养浩
君子于役，不知其期，曷至哉——《诗经》
6、珍惜时间的诗文名言、警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
黑发不值勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿
莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘
7、你学过杜甫的哪些诗句，并写出题目
好雨知时节，当春乃发生。——《春夜喜雨》
会当凌绝顶，一览众山小。——《望岳》
国破山何在，城春草木深。——《春望》
8、写出三句借景抒情的诗句：
李白——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
杜甫——花近高楼伤客心，万方多难此登临。
9、描写边塞风光或表现边塞生活的诗句
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参
秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄
千嶂里，长烟落日孤城闭。——范仲淹
大漠孤烟直，长河落日圆。——王维
10、故人强调学习要有怀疑精神，写出三句这方面的名句：
学者先要会疑——程颐
尽信书则不如无书——孟子
在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载
11、写出几句蕴含哲理的古诗
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时古难全。——苏轼
问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石
12、写出三句抒发博大胸襟的诗文：
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操
不以物喜，不以己悲。——范仲淹
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
13、写出三句表现古人高尚节操的诗文
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
斯是陋室，唯吾德馨。——刘禹锡
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
14、诗文中运用动静结合手法描写景致的句子
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参
月出惊山鸟，时鸣春涧中——王维
15、借助于想象描写景色的诗句：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操
16、描写田园风光的诗句：
绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——王安石
稻花香里说丰年，听取蛙声一片——辛弃疾
17、反映诗人闲适的田园情趣的诗句：
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽——王安石
采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明
开轩面场圃，把酒话桑麻。——孟浩然
18、表现爱国主义情操的诗句
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游
天下兴亡，匹夫有责——顾炎武
19、强调学习要有勤奋的精神的名句
业精于勤而荒于嬉——韩愈
天才出于勤奋——高尔基
天才就是无止境刻苦勤奋的能力——卡莱尔
20、关于生命意义的
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
有的活着，他已经死了；有的死了，他还活着。——藏克家
21、古诗文中有许多表达雄心壮志的名句
曹操——烈士暮年，壮心不已
顾炎武——天下兴亡，匹夫有责
范仲淹——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
22、平时能引起人们美感的事物，却触发的深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
23、文天祥被俘后以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”直抒胸臆，表达其崇高的生死观；苏轼身处逆境，也以“谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”来表达他积极豁达的人生观。
24、珍惜时间的警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；热爱读书的名言有：书籍是人类进步的阶梯；珍视友谊的格言有：人生得一知己足也，斯世当以同情视之。
28、汉乐府民歌《长歌行》中，以自然万物盛衰有是，江河东流而不再西归的自然规律，晓喻青少年要珍惜青春，奋发努力的诗句是：百川东到海，何时复西归。
29、王安石写诗非常严谨，字斟句酌，在《泊船瓜洲》中：春风又绿江南岸 一句把看不到的春风转移为色彩鲜明的视觉形象。
30、陆游《冬夜读书示子聿》中，说明做学问要亲自实践，才能有所成就的句子
是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
31、“雨”是古代诗人笔下常见的景物，请写出两个描写“雨”的诗句：沾衣欲湿杏花雨；斜风细雨不须归；天街小雨润如酥；山色空蒙雨亦奇。
32、晏殊《浣溪沙》中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。
33、王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
34、古诗文中描写夏季景物的名句很多，请写出两句：小荷才露尖尖角。接天连叶无穷碧。
35、写出含有“山”的句子：只缘身在此山中；山是眉峰聚；白日依山尽；轻舟已过万重山。
36、古诗词中描写“水”的名句有：水光潋滟晴方好；水是眼波横；桃花流水鳜鱼肥；飞流直下三千尺。
37、古诗词中描写“花”的句子有：来往亭前踏落花；感时花溅泪；无可奈何花落去；冬风无力百花残；花落知多少；竹外桃花三两枝。
38、古诗词中描写“鸟”的句子有：鸟鸣山更幽；千山鸟飞绝；恨别鸟惊心；鸟宿池边树。
39、古诗词中描写“月”的句子有：月子弯弯照九洲；月上柳稍头；春花秋月何时了；明月何时照我还；月有阴晴圆缺。
40、当我们思念远方的亲友，但又不能团聚时，可以引用古代诗中的句子来表达自己的美好的情感，请举出一个句子：但愿人长久，千里共婵娟。
41、古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，现请你根据下面的提示，任选两项进行默写。陈胜：燕雀安知鸿鹄之志哉；陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
42、从积累的古诗文中，写出两句与“长江”有关的诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；天门中断楚江开，碧水东流至此回。
43、宋代文学家苏轼为我们留下了许多诗词，除了《水调歌头明月几时有》以外，请写出你最喜欢的两句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
44、古诗中有许多表现劝学内容的句子，请写出期中连续的两句：少壮不努力，老大徒伤悲。
45、古诗中有抒写思念故乡、眷恋亲友的诗句，请写出两句：但愿人长久，千里共婵娟；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
46、古诗文中也有许多涉及颜色的景物描写，请写出两句：万紫千红总是春；碧水东流至此回。
47、写出描写田园风光的古诗两句：茅檐低小，溪上青青草；采菊东蓠下，悠然见南山。
48、我们课内外学过的古诗中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“随风潜入夜，润物细无声”，请写出有哲理的诗句两句山重水复疑无路，柳暗花明又一村；问渠那得清如许，为有源头活水来；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木村。
49、你在课外阅读中一定积累了不少名言，请就以下方面分别写一条名言、格言
或警句。
①珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；一年之计在于春，一日之计在于晨；莫等闲，白了少年头，空悲切。
②热爱读书：读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路。
③珍视友谊：海内存知己，天涯若比邻；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
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