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有关改变的说说篇一
《关于感情的说说：都有一个很傻很天真的曾经》
有关改变的说说篇二
《关于放假的说说：朋友不需太多》
有关改变的说说篇三
《30条关于爱情的说说》
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30条关于爱情的说说
1、 婚姻与爱情最大差异在于愿不愿意改变。愿意为了对方改变自己，是真爱，从头到尾都
不想改变自己，充其量只是对方爱你。可妥协，可退让，愿意尝试原本讨厌的，有这样的心，才能维系感情。
2、 其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于
我，我不会再让你难过，让你的泪再流！真的爱你，我闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，没有骗到自己……
3、 生活，慢慢地走，慢慢地过，在不经意间就串起了流年。总有些追逐会化成云烟，总有
些故事会写成诗篇，总有些话语会留下悸动，总有些记忆会美在心间。用心把岁月捻成线，唯有珍爱，才能将这世间情份永为情份，永不变迁。
4、 当看到男朋友的房间很乱，不整洁的时候，请耐心帮他整理好，或者提醒他整理好。男
人不如女人细腻，不如女人爱干净是肯定。不拘小节并不代表他不会有美好的前途，并不代表没有出息。
5、 如果你希望你的男友成为好男人，那么，不要喋喋不休地要求他，要按照你希望他成为
的样子去赞美他。赞美也许是个善意诡计，但任何心理正常的人，都愿意开心接纳。
6、 爱情，也许在我的心里还没有完全消亡，但愿它不会再打扰你；我也不想再使你难过悲
伤。我曾经是那样真诚，那样温柔地爱过你，但愿上帝保佑你，另一个人也会像我爱你一样。
7、 爱情也许有一天，他不再爱你，亲爱的，这时请你深深呼吸，一生的路上，铺满了爱的
花蕾，总有那么一朵属于你，不是安慰你。而是，这是生生世世早已经注定的。相信我
8、 有男人和女人生活的地方，便会有爱情；有爱情的地方，就会有一道看不见的强劲电流
一般产生在男女之间的那种精神和肉体的强烈倾慕之情。爱情能给我们带来明朗的快乐，也能给我们造成深沉的痛苦。
9、 请记住，会幸福的，当幸福来到的时候，请敞开胸怀去接受吧，然后好好经营，好好去
呵护，用最单纯的感情去恋爱，就好像从没受伤一样，不要让下一个人去弥补已经离开留下的伤害。
10、 我对自己再固执，也想心底长驻某个人；我对世界再不屑，也想认真去牵某双手。
其实我不冷漠，那只是我的外表，我不卑微，那是我抵御伤害的一种方式 。当你靠近的时候，一定要轻轻对我说一声。
11、 爱，最需要的是舒坦。如果感觉自由、舒服、安心，你就爱对了；如果感觉处处被
掣肘、受控制、没了自我，就该考虑调整了。爱，是互相依靠，相互温暖，相伴鼓励走向未知的未来。
12、 你永远也不会明白，最难熬的子我如何熬过；永远也不会明白，最炙热的感情我如
何熄灭；永远也不会明白，最空虚的孤独时候，我如何用血与泪一点点地填满。人山人海总有人先离开，我又何必奢求你明白。
13、 无尽的雨，一般只适合男女主角分手的舞台背景，那丝丝的雨，点点的情会被宣泄
得无比的凄美。故事不应该太长，那样会压缩男女主人公爱的密度。
14、 落乌啼，那又是唱响了谁的风霜千年？当年一笑惹痴情，注定红尘里，要与在你纠
纠缠缠中走过千年。今宵的我，无由得却饮醉在了前世的那一场晓风残里。烟雨楼台依旧是沧海茫茫，思念的人依旧不见。
15、 我期许，有爱的地方，便有美丽，有温柔的阳光，空气和水。在每个清晨，我第一
眼的凝望的，就是窗前那抹最暖和的微光和身旁熟睡的你，那是我最美的祝福。我所有的努力所有的奋斗，都是为了遇见一个优秀的你。
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16、 也因为是你，你知道我会有什么样的反应，所以隔了几天你还发短信来说：要多喝
水早点睡觉，一下子说了很多事情，每件事情都是有关于我要好好照顾自己，像我们还在一起的时候，你就一直很担心我。
17、 我是如此这般地珍惜着和你一起的每分每秒。有些人总是会在失去后，才知道珍惜，
可是失去了终究是失去了，就算遍体鳞伤地寻求时光倒流回去，也终究只是个愿望。
18、 他不是一个会说甜言蜜语的人，但是我想要的东西，我喜欢的东西，他都会努力给
我，出差的时候放假一周，我要求带我去看薰衣草，毫不犹豫的就去了沈阳，带我完成了我的心愿，在薰衣草的花园里留下我们幸福的笑脸。
19、 当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气，因为他爱你。如果你发现身边有这样
的人，那么请你好好珍惜。溜掉的小鱼，总会是最美丽的；失去的情人，总是最懂你的。
20、 我们为爱情所驱使，我们便能去领悟我们的所见所遇，去思想我们的所感所识。当
生命中那些琐碎的印象不断重现，使我们对宇宙的观感变得支离破碎之时，爱情为我们重新创造一个宇宙。
21、 爱我，就把你的手给我，我会一直牵着你，直到生命的尽头；爱我，就把你的心给
我，我会把它和我的心放在一起，直到我的心脏停止跳动；爱我，就把你的悲伤给我，我会和你一起分担所有的忧愁，直到你不再伤悲；爱我，就把你的眼泪给我，我会用我的体温把它烘干，直到看到你的笑容。
22、 有的人你看了一辈子却忽视了一辈子，有的人你只看了一眼却影响了你的一生，有
的人热情的为你而快乐却被你冷落，有的人一个无心的表情就成了永恒的思念，这就是人生。
23、 一个人之所以痛是因为在乎。一个人之所以在乎是因为有感觉。一个人之所以有感
觉仅因为你是一个人。所以，你有感觉，在乎，痛过, 落泪了，说明你是完整的一个人； 难过的时候，原谅自己，你只不过是一个人而已。
24、 你是佛前的那粒佛珠，情缘砺尽的记忆如风霜黯沉，我甘心在前世的情海里为你层
层坠落，只为抵换与你今生的相遇。我无法因你那如莲的心事而想入非非，只想换来今生一季花开，还你我前世千年的等待！
25、 命运总是这么的造化弄人。那个让我遇见的人儿，在我最美的青春年华里，将我心
绽放。我不知道，这将是我生命了一道不可泯灭的风景。那些被撕裂的痛化作漫天飞舞的樱花雨飘落我的窗前，然后悄然被我埋葬。
26、 爱情，一座美丽的城堡，繁华的建筑包裹着富丽堂皇地心。走进去，世人会因她那
清淡地装容而忘记自己是怎样地来到这里。走在幻想的城堡里总是能够想到人的来生莫过于此时的生命将会走多长，会有多久。
27、 女人擅长把过程拖慢，男人却喜欢把过程加快。我们为什么不能把感情凝固？凝固
在一个最美丽的时刻，不必前进，也不会退后，凝固就是最好的结局，但是这太像天方夜谭了，我们无能力凝固任何一段感情而使之不腐朽。于是，我们唯有战战兢兢地前进，直到不能前进为止。
28、 在一个特定的时间，在一个特定的地点，我遇到了一个特别的你。在这里我们同是
没有根的人，轻地可以飘起来。在这个逐渐被量化的社会里，我们的无根来自灵魂的最深处，习惯了在外的生活。
29、 男人对每一次缺少必要解释的纷争都会铭记在心。吵一次，伤一次，感情减少一点，
当超越了他们的承受范围的时候就会瞬间爆发，积重难返。
30、 当有一天我们的爱情观价值观足够成熟时，我们自己都会嘲笑过去的自己，毕竟不
是所有的优秀都值得追求。成熟给了我们豁达的勇气。不管我们是否还念念不忘，我们都可以坦白内心的小九九。
有关改变的说说篇四
《有关承诺的空间说说：世界上道貌岸然的人太多》
有关改变的说说篇五
《有关青春的说说》
有关青春的说说一、 享受生命，爱坚强的自己，会保存路途深处的凝望，守侯身边每一份执着的过往；若心黯然了，快乐就失去了颜色；若幸福丢失了，生活就没有了春色。若不能释放淤积，会压抑前进的路途；若不能畅然心扉，会淡漠与外界的交流。我们无法做到完美，只需做到问心无愧；无法左右世界，但可以选择人生；无力改变一切，却能释放自我！人，矛盾的结合体！也许难得糊涂才是一种超凡境界，竭尽完美本身就是一种缺憾。二、 我不是唐僧，不会念紧箍咒，召不起你对我的任何思念。茫茫人海中，我们错过了彼此，一错就是一辈子。三、 每个人的心里都潜藏着一条悲伤的河流。你有你的疼痛，我有我的艰辛，并非不懂，只是无暇顾及。四、 这世间最残忍的爱，不是得不到，而是已失去。因为得不到，心底始终会怀着那份雾里看花，水中望月的美好。而已失去，却会成为心口一个无法弥补的大洞，只要风一吹，就会空荡荡地疼痛起来。这样的疼痛，叫做伤口。这样的伤口会在以后每个不管是希望还是失望亦或是绝望的夜晚，隐隐作痛。五、 最难开口的事就是，初次的问好，和最终的道别。一点点语录网六、 谁在春日艳阳的午后，轻抚你穿过飘扬秀发。谁在无数个黯然的白夜，带走独斟酌饮的酒，把浓烈的温度，狠狠的烧进胸口。谁把一季又一季的绿色原野，揉碎成泥土中潮湿的腐朽。谁捧起你如花的脸庞，让岁月美的黯然神伤。七、 总把后果看得过于严重，难为了自己。就像小学时考了不及格，站在家门口不敢敲门。其实门那边是热气腾腾的饭菜和妈妈的一句“没关系啊，下次好好考。”回过头来看，那些曾经让自己寝食难安的事，大多败给了想象。八、 除了你自己，没有人会明白你的故事里，有过多少快乐或伤悲。九、 错爱，是喜欢不合适的鞋。穿了脚疼，扔了心疼。十、 其实每个人最终都是孤独的，所以不必依附他人，不必获得所有理解，孤独是生命的影子，有影子才有眼前的阳光。十一、 有没有一个人，即使当你躲进世界的角落，也能准确无误的找到你，拥抱你。十二、 人生从来不是规划出来的，而是一步步走出来的。勇敢去做自己喜欢的事情，哪怕每天只做一点点，时间一长，我们也会看到自己的成长。不管你想要怎样的生活，你都要去努力争取。人生因为经历，所以才懂得。只有吃过生活的苦头，经历过许多的事情，再加上自己的修养和悟性，才能做到平和淡泊。十三、 过了很久之后的我想才明白，你一开始和我说的那句真的对不起，不过是飞机场广播里那种抱歉的通知又延
误了您的飞机。你最后分别时说的非常谢谢你，是三块一瓶的红茶盖子里的那种谢谢参与。十四、 你的好对别人来说就像一颗糖， 吃了就没了。你的坏对别人来说就像一个疤痕， 留下了就永久在，这就是人性。十五、 凡事不以恶意揣度别人，不以私利给他人添堵，不妄自菲薄，也不诋毁他人，这是对自己最基本的要求。十六、 所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了，是怎麽样的一个开始。在那个古老的，不再回来的夏日，无论我如何地去追索，年轻的你只如 云影掠过。而你微笑的面容，极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚。遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣。含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春，是一本太仓促的书。十七、 有时候，最适合你的人，恰恰是你最没有想到的人。十八、 一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。十九、 好好珍惜眼前的人，好好经营你们的爱情，千万别让细节打败了爱情，别以为所有人都会在原地等你，也许你一个转身，曾经相拥的人，就真的成为陌路了！二十、 心情不好时，要经常告诉自己，世界很大，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。二十一、 不是对方把你看得太轻，而是你把他看得太重。所有忽视、冷漠的背后，必然有个无底限付出的傻瓜。你不看重自己，怎么可能在别人眼里有分量。
有关改变的说说篇六
《关于高冷的说说：长大之后连哭泣都变得小心翼翼》
有关改变的说说篇七
《修改后的劝说说可稿》
口语交际————《劝说》说课稿
遮晏和国小学 杨艳花
各位老师:大家好!我今天说课的题目是《劝说》.我分成七个环节来进行。
一、 说教材
《劝说》是人教版第十册第三单元的训练内容，它秉承了本单元的主题，紧紧围绕语言艺术的话题，引导学生在生活中能够抓住要点，运用精妙得体的语言进行表达。重点了解和感悟规劝语言的特点和技巧。
二、说学情
在前面开展第三单元的主题学习时，学生通过学习、积累，对语言的艺术性已经有了初步的认识和感知，在此基础上，进行口语交际训练，目的就是为了学以致用，提高学生口语交际的技能，培养学生良好的语言习惯，从而更好地和别人进行沟通。
难点：是学生怎样能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说
二、说教学目标：
教学目标是从三个维度进行设计
知识与能力：了解和感悟规劝语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。
过程与方法：
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培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。 鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。 情感态度与价值观：
培养学生倾听、表达和应对的能力，是学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
四、说教学方 法 教法：在教学过程中将主要采用“创设特定情境，体现双向互动”和“角色模拟体验”的教学方法进行教学。根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念，运用情境教学法，让学生模拟角色，在互相交流中学会劝说，引导学生主动学习、创造学习、议中感悟、角色体验，多渠道接受信息
学 法：
引导学生主动学习、合作学习、探究学习，体验学习，掌握从议到悟的学习方法。在小组交流、生生互动中激发学生交际的欲望，体会规劝语言的特点和技巧，养成良好的语言习惯。
五、说教学准备
教师准备：1、录象资料。2、收集与水资源有关的资料。 3、浪费水资源的图片。
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学生准备：1、收集爸爸抽烟的资料。2、收集小学生沉迷打游戏的资料。3、收集乱扔垃圾的资料 五、说教学流程
（一）谈话导入，揭示话题。
（二）小组交流，探究方法。
（三）角色体验，尝试实践。
（四）创设情境，拓展劝说。
下面我再具体说说这四个教学流程的设计意图。
（一）谈话导入，揭示话题。
上课开始，老师播放影视片中的“劝说”片断录像。（1）片断一：《触龙劝说赵太后》劝说太后派长安君到齐国做人质（2）片断二：《曾子杀猪》中曾子以身作则讲诚信不要撒谎的场面。要求学生认真看，仔细听。
【设计意图：学生是以形象思维为主，同时还要有兴趣的引导。这样的导入是为了让学生在轻松和谐的氛围中，逐渐明白本次口语交际课的主题和重要性。】
（二）小组交流，探究方法。
设计了一个活动——“水资源浪费”新闻图片展。
导语：这些珍贵的水资源白百地浪费了，多可惜呀！要想劝说这些人，最重要的是什么？是以理服人。那么，怎样才能以理服人呢？让学生进行讨论。
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1.小组展开讨论：怎样以理服人？
2.小组上台交流。（以理服人；用水资源的宝贵来劝说——生成、不可再生；用水的用途来劝说；用积水成渊的故事劝说。）
3.听录音：明确诚恳的态度在劝说中的作用。
【设计意图：这个选材在我们的生活中是最常见的现象，贴近学生的生活实际，目的就是为了让学生在后面的训练中能有感而发，有话可说。】
小结：劝说也是一种语言的艺术，仅靠理由的充分是不够的，诚恳的态度、婉转地表达是让人接受的前提。所以，得体的劝说既要以理服人，还要以情感人。
（三）角色体验，尝试实践。
在本环节中，我设计了“角色体验”这个环节。让学生先在小组里模拟劝说，大家互说互评，其他的同学认真倾听，适时插话补充。人人参与，个个有感而发，使每个学生都能得到锻炼的机会。 导语：同学们掌握了劝说的技巧，那么，让我们一起来劝劝那些浪费水资源的人吧。
1、模拟角色，尝试体验：假如你看见有人浪费水资源，你会怎么来劝说？
（1）媒体出示关于水资源的资料，学生根据需要摘录、补充自己的发言提纲。
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（2）小组内模拟劝说，同桌分别扮演劝说者和被劝说者，他生当群众，适时补充。
（3）全班交流，比比哪个小组的劝说更容易奏效，体会劝说的艺术。（老师也可参与活动，扮演浪费水资源的人）
2、擂台赛：推荐两组4人上台，展示劝说本领，其他学生当评委。（评价标准：态度是否诚恳、调理是否清晰、理由是否充分、表达是否婉转，被全者是否心悦诚服。）
【设计意图：这种模拟角色的体验活动，不但进一步激发学生的交际兴趣，使学生在有理有据的劝说中学会树立自己鲜明的观点,让自己的逻辑思维更加严密、语言表达更加清晰、临时反应更加迅速，而且角色表演也让学生的综合得到进一步的提高。】
（四）创设情境，拓展劝说。
导语：在生活中，还有许许多多不文明的现象需要我们真诚的劝说。我设计了两个问题：
1、在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历？请描述一下当时的情况。
（教师要重点引导学生说清楚劝说的语言，即“怎么说的”“说了什么”）
2、想一想，生活中还有哪些情况需要我们的劝说？
（爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；剧院里， 5
有关改变的说说篇八
《关于世界观的学说(修改)》
有关改变的说说篇九
《关于EXO的空间说说：我可以永远的把你埋藏》
有关改变的说说篇十
《说说孩子习惯的养成和变化》
说说孩子习惯的养成和变化
良好的学习习惯，我认为是学习成功的一半。所以，我非常注重孩子学习习惯的培养。这一点，在儿子一、二年级时，我在他身上看到了我的成绩
知子莫若母，知道儿子脾气倔，他对老师的话是惟命是从，如圣旨般。而低年级是写字的关键期，何况我的字又不赖，又想让儿子继承我的风格，于是儿子低年级的时候都是我任教的。在学校里，字的间架结构都按我的要求写，回家也是如此。日子一长，儿子写的字大方、有力、漂亮，和我如出一辙，功夫不负有心人那。一年级时，开始儿子养成了做完家庭作业再完的好习惯。儿子做家庭作业总是有我在旁边陪伴着，直到完成，慢慢地儿子就习惯了这样的方式。于是我又逐渐改变这种方式，陪一会儿又走开一会儿，间断性的去“督察”。儿子做作业还是挺专心的，从来不一边做作业一边玩耍，很让我放心。到了二年级，我逐步放手，让儿子一个人独立作业。有时候是他在我教室一个人做作业，我在旁边做自己的事情，互不干扰，最多每天给他默字。别的孩子大多星期天先玩再写作业，可儿子从来不这样。如果有事要走亲访友，他总是先完成了作业再肯去，不然就死也不肯去，一副愁眉苦脸的模样。还好，当时我布置的作业并不多，而且对于作业批到优再加一颗星的同学，还有少写一半作业的优惠，完成的时间相对来说比较短。所以，别的老师都羡慕我班学生的字写得那么优秀。这样的好习惯、好字一直持续到二年级结束，我也感到很欣慰。
可一到三年级，语数外作业远远超过以前的作业量。开始儿子自己还能保持端正，等到四年级，原来已经定型的字开始有了变形的迹象。问他为什么，他总说作业多，不然来不及做。儿子现在小学快毕业了，我去年就发现他的学习习惯在悄悄地发生着变化，做作业注意力有时候不集中了，一边吃一边做（我以前决不允许的，要么做完了吃，要么吃完了做），有时候还一边做一边玩些小玩意儿。我在思考是什么令他在改变……
后来经过询问和我的观察，觉得这跟儿子在班级内辅导其他学生有关。以前儿子一放学就到我那儿做作业，但缺乏助人为乐、关心集体的爱心。五、六年级去后，老师让他帮助其他同学，放学后给他们默字、背书什么的。开始时，这些事情儿子肯定做得很到位。于是，就拖延了开始写作业的时间，后来可能觉得那样是在浪费时间，所以有了比较经济时间的方法。那就是同学一边背书给他听，他一边做家庭作业。一心焉能二用？长此以往，一边做作业，一边还要注意周遭的一切，注意力肯定分散，心思不集中在作业上了。你说原来这样的好习惯就这样功亏一篑了！
发现这样的缘由后，我让儿子一放学就到我那儿做作业。可儿子说老师让他留下来的。哎，也是，现在儿子有了为人服务的好思想，我不该阻止啊，只好在家多督促他了。双休日做作业，我只能时不时地去抽查他，表现好的时候也适当地表扬一下。不敢恭维的是，现在儿子的字已经面目全非，我和他以前的努力都已经付诸东流。而这种字退步的现象非常普遍，存在于大多数学生身上。低年级重点抓写字，而到头来还有多少学生的字保有原来的风采？
我很迷惘。我不知道，这是不是教育的一大败笔？