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篇一:《最美的书包(含答案)》
最美的书包
①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想到属于我的第一个书包。
②那是个花格子书包，妈妈做的。
③7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
④那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊：我也要一个花格子书包。
⑤我终于．．向母亲开了口
⑥“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
⑦“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈有脸。家里的窘境我是知道的。 ⑧面对我的倔强，妈妈没有再说话。
⑨从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
⑩开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
⑪我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 ⑫“好好学习。”依然她平静地说。
⑬躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却不言爱的心啊！
⑭第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1.本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。
2.细读文章,“我终于向母亲开了口”中的“终于”表现了我 ．．
的心理；“母亲终于攒够了做书包的花布”的“终于”．．
表现了母亲 。
3.第⑩段画线句中的“居然”一词能删去吗？为什么？
4.第⑬段中，为什么说“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”？
5.请谈谈你对第⑭段中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”一句话的理解。
篇二:《五年级阅读题1》
五年级阅读题
（二）最美的书包
每当看到孩子们背着印满了各式各样卡通画的精致书包去上学，我就会想起属于我的第一个书包。
那个书包是个花格子书包。
花格子书包是妈妈做的。
七岁那年，整天跟在哥哥书包后面当小尾巴的我，终于也拥有了上学的资格。我在学校里各科成绩都(yáo yáo lǐng xiān)，真可谓春风得意，热闹风光。但有一件事却老让我耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来。
我没有书包。
那时候，我们乡下孩子最常背的就是花格子书包。那是用平常裁衣服剩余的碎花布，拼贴成一块块大小相等的花方格，再把这些花方格缝在一起的书包。在当时我的眼中，它几乎是世界上最美的书包了。 但是我却连一个书包都没有──更不用说什么花格子书包了。于是，每逢上下学的时候，只要一听到同学们在一起谈论他们书包上的花布是多么多么好看，我都会躲得远远的。愈来愈强烈的虚荣感使我在心里一遍遍地（nà hǎn）着：“我要花格子书包，我应该有那样一个书包。”
新学期即将来临的时候，我终于向妈妈开了口。
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要。”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。成年不做新衣服，连在旧衣服上打块补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜地找上半天，哪里还会有多出来的碎花布给我做书包呢? 然而我不能没有书包。
面对我倔强的沉默，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现一向不喜欢串门的妈妈开始串门了。对寡言少语的她来说，和人谈天说地是件很吃力的事。有好几次，在一旁玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红，但红了许久，还是说不出一句完整的话来。
然而，她却（ ）全力以赴地行动着，因为每每从人家家里走出来时，她都能够拿到几块色泽分明的碎花布。
不知道串了多少家的门，不知道有过多少次艰难的开口，也不知道遭受了多少次（xiū rǔ）和（jù jué），妈妈终于攒够了碎花布。 开学的前一夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案、细密的针脚──真是一个可爱的书包。我还惊喜地发现，书包里面（ ）有一个夹层。这可是我们村里所有书包中独一无二的新设计啊。
我兴奋地把书包看了又看。一抬头，（ ）看见了妈妈的脸。她的眼神十分安恬。
“好好学习。”她依旧平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点吞噬我的喜悦和满足。我知道这个书包对妈妈来说意味着什么，这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是
她那颗绵延万里却从不言爱的心啊。
第二天，我郑重地背了这个书包去上学。书包里（ ）东西很少，我却觉得它沉甸甸的。这个沉甸甸的书包，陪伴我读完了小学和初中，一直到今天，我（ ）完好无损地保存着它。
我知道，它是世界上最珍贵、最美的书包。
1、看拼音写词语。（4分）
2、从下列词语中选择合适的词语填入文中括号内。（2分） 忽然 依然 居然 虽然
3、根据意思从文中选择词语（4分）
（1）、对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。（ ）
（2）、完整,没有损坏或残缺.。 （ ）
（3）、把全部力量都投入进去。（ ）
（4）、形容连续不断，延向远方。（ ）
4、回答问题：
（1）是什么事老让我耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来？（2分） 。
（2）妈妈是怎样攒够碎花布的？（2分）
（3）书包做好后，“我”的情感变化经历了三个阶段，请从文中选择相关词语填空。（3分）
答：（ ） → （ ）→ （ ）
（4）我为什么说“它是世界上最珍贵、最美的书包。”？（2分）
。
（5）读了短文，你体会到了什么？（3分）
附答案：
1、遥遥领先 呐喊 羞辱 拒绝
2、依然 居然 忽然 虽然 依然
3、耿耿于怀 完好无损 全力以赴 绵延万里
4、（1）我没有书包。
（2）一向不喜欢串门而又寡言少语的妈妈开始串门去人家家里索要碎花布。不知道串了多少家的门，不知道有过多少次艰难的开口，也不知道遭受了多少次羞辱和拒绝，妈妈终于攒够了碎花布。
（3）（ 惊喜 ） → （ 兴奋 ）→ （愧疚和不安 ）
（4）因为这个书包体现了妈妈为我攒花布的过程的艰辛，融入了母亲对我的关心、期盼，使“我”深深感受到了母爱的分量。
（5）读了短文我体会到了：母亲对孩子深深的爱。
篇三:《六年级阅读题》
阅读下面的语段，完成后面的问题。
①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
②是个花格子书包，妈妈做的。
③7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
④那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
⑤我终于．．
向母亲开了口。 ⑥“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。最美的书包阅读含答案。
⑦“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。 ⑧面对我的倔强，妈妈没有再说话。
⑨从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于少言寡语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知道有多少次艰难地开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
⑩开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一个可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
○
⒒兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 ○
⒓好好学习。”她依然平静地说。 ○
⒔在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道均匀的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
○
⒕二天上学时，我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。
1、体会文中加点词，并回答问题。
（1）“我终于向母亲开口了”中的“终于”表现了“我”：
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）“妈妈终于攒够了做书包的花布”中的“终于”表现了母亲
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2、文章第○
13自然段中，为什么说“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、你如何理解第○
14自然段中的“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”这句话？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、联系上下文，解释加点的词语。
（1）我固执．．地坚持着：________________________________________________ （2）家里窘迫．．的境况：________________________________________________ 5、本文记叙了一件什么事？请用简洁精练的语句来概括。作者又想要表达什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
①来自冰岛的火山烟尘近日肆虐欧洲，迫使许多机场关闭，航班取消，国家政要被迫改变行程，甚至有可能影响全球气候。火山灰为何如此厉害？
②和所有火山烟尘一样，冰岛火山烟尘的根源是地底岩浆。
③冰岛的火山喷发不是什么新鲜事。冰岛位于大西洋中脊上。这个大西洋中脊位于大西洋中间，在北大西洋这部分，是分隔北美板块和欧亚板块的地方，可以说冰岛同时位于北美板块和欧亚板块上。这个中脊高出周围洋底不少，在冰岛这里，索性露出了海面，形成了世界上第18大岛。这里是板块运动活跃的地方，所以经常有火山爆发，冰岛自然也就有很多的火山。这个面积只有10万平方千里的岛屿，竟然有大约130座火山，自从冰岛有人类居住开始，已经有18座火山先后喷发过很多次。
④此次喷发的显著特点是冰火交融。除拥有丰富的地热资源外，冰岛境内还有许多冰川。近来喷发的火山位于埃亚菲亚德拉冰盖冰川附近，火山上不少喷发口都覆盖着冰层。3月20日，火山开始活动时，还是在没有冰层的地方冒烟，4月1日火山却直接从冰层之下开始了大规模喷发。冰火交融的第一个结果是融化的冰川形成了洪水。其次，冰水与岩浆相互作用，产生了地质学上所谓的“射气岩浆喷发”。这种喷发导致火山烟尘中含有类似玻璃碎粒的物质。火山灰基本上是由非常小的岩石颗粒组成的，这些颗粒很小，很轻，以至于它们很容易的被空气托起来。所有的火山灰都能堵塞飞机的传感器，并包住飞机，这样会增大飞机重量，并改变飞机微妙的平衡。这次的冰岛火山烟柱是特别危险的，因为其中含有类似玻璃碎粒的颗粒，这些颗粒在飞机极高的发动机环境温度下会融化，阻塞并损坏机械结构。喷气式飞机飞过这种灰云．．．．的话，发动机将会熄火，进而酿成空难。
⑤冰岛火山爆发带来的大量火山灰严重．．影响了欧洲各国航班的正常运行。不光是冰岛，连英国的所有进出航班都已经取消，从15号中午开始，英国除执行紧急任务的飞机之外，所有飞机都被禁止飞行，繁忙的机场变成了停机坪。与此同时，爱尔兰、挪威、瑞典北部飞往丹麦、荷兰和比利时的航班也已经全部取消。法国戴高乐机场等其他20多个机场都已经关闭，德国也采取了有关禁飞措施。其他一些欧洲国家也不同程度地受到了影响。全欧洲大概有100万乘客的出行受到了影响。甚至俄罗斯总理普京也取消了前往北极视察的计划。因航班取消，挪威首相斯托尔滕贝格也被迫滞留在纽约机场。
1、本文说明的对象是什么？
______________________________________________________________ 2、画线句使用了什么说明方法？请结合内容简要分析其作用。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3、此次冰岛火山爆发的显著特点是什么？产生了什么样的后果？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4、第④自然段中加点的“这各灰云”具体指什么？它会怎样危害飞机飞行？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5、第⑤自然段中加点的词语为什么不能删去？请结合文段内容简析？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
感受优雅
①第一次感受到优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。
②出乎我意料的是，那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手——让我先过。
a 。 ④哪怕笑一下也好，我后来想。
⑤但那一次，我真真切切地感到了什么是优雅。
⑥后来，学会开车以后，也曾几次在人行道前把车刹住，然后 b 。然而，我看到的是无表情的人流，听到的是身后怨声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，我猜想他们鸣笛的时候肯定在说：这人脑子有问题。 ⑦优雅，有时候真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
⑧还有一次，参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台，演奏《梁祝》。我当时就想：完了。
⑨果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下台。
⑩这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者大天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。
⒒○前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。 ⒓○那次演示会中间有段休息时间，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，活像一个集市。
⒔○
这时，一个西服笔挺一头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。 ⒕○他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前边挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。
⒖○最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来。我侧侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you ！”
⒗○
这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。 ⒘○我真的服了。
⒙○这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
1、文章第○
⒙自然段说“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”，读了此文后，你体会到的优雅的本意是什么？
__________________________________________________________________
2、解释文中加波浪线的词语。最美的书包阅读含答案。
局促：_____________________ 刻意：___________________________ 3 、给文中a、b两处横线上填上合适的文字。
a.____________________________________________________________ b.____________________________________________________________ 4、如何理解第⑦自然段中“另外的事情”？作者为什么说“优雅，有时候真的很难”？
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5、第⑨自然段中加横线的词使用较好，请谈谈其好处。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
秋
厌倦了夏日的烦闷燥热，便渴望着有份清新来解脱羁绊的心灵。最美的书包阅读含答案。
清晨，推门向户外放眼：那林中的小路早已覆上一条长长的白地毯。那么晶莹，那么纯洁，使人不忍落脚„„原来是晨霜。哦，秋天！
秋的天使正穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫缓缓走来。 最先看见秋的，是秋风。
秋风带着些许凉意，吹去了夏的闷热，拂走了夏的躁动。秋风是红色的，秋风掠过，苹果红了，霜林醉了；秋风是金色的，秋风起处，谷穗儿熟了，树叶儿黄了；秋风是无色的，秋风扫过，山的线条明了，水的轮廓现了。
最先拥抱秋的，是秋叶。秋叶无风自落。嗅到秋的气息，树叶迫不及待地释放出积蓄了一生的热情，没有流连，走得潇潇洒洒；风乍起，秋叶像一群黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它经历了春的萌发，夏的茁壮，此刻落下来，与泥土融为一体，让人不由想篡改龚自珍的名句：“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”最易触动人情思的是秋雨。绵绵的秋雨像一位心事重重的姑娘在倾吐自己的心事。只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸？于是，梧桐树上、芭蕉叶上、残荷尖上，一叶叶，一声声，秋雨默默地抛洒情思万缕。这万千情思，落在地上，滴在心上，心中便结起千千结，真个无边丝雨细如愁。最深地陶醉于秋的，是我。虽没有竹杖芒鞋，却同样一蓑烟雨的我独立寒秋：听秋风，看秋叶，赏秋雨。一任淡淡轻愁却上心头。心上搁了个秋，我欲不愁，天容我不？只是呀，这轻愁却也太轻了，轻到竟有一丝笑意，不经意绽放在我吟香的嘴角。一声轻叹！回眸，好舒服呀，顿时就醉了。
云淡了，天晴了。
蓝天，白云，黄色的树林，惬意的我，好一副秋景图！ 天凉好个秋！
1、本文依次描绘了_________、__________、__________、_________ 2、作者在描绘“秋风”时，都写出了秋风的什么特点？
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3、文中画线句子有什么表达效果？请作一点赏析。
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4、“落红不是无情物，化作春泥更护花”是清代诗人龚自珍的诗句，它的含义是什么？化用在这里表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5、“天凉好个秋！”作者将它放在结尾有什么好处？
______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________最美的书包阅读含答案。
温暖的雪
孙道荣
清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。 这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。
雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。 找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。
我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。
这时候，小区里陆续有人走出来。
身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。 我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。
会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。
一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。
这个人，他是在提醒我们啊。
大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？
猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。
这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。
启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。
1．说说文章的标题妙在何处。
______________________________________________________
2．对于“车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话你如何理解？
________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话有什么作用？
________________________________________________________________ 4．文章在结构安排上有什么特点？起到了什么样的作用？ ________________________________________________________________ 5．发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于30字。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
篇四:《甜甜的泥土阅读答案》
甜甜的泥土
黄飞
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。甜甜的泥土阅读答案。她黯然的眼神里，射出热切的光。
一群唱着儿歌的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子--人影稀疏了，零落了，没有了--
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵晕眩，几乎站立不住，
[干什么?"传达室的老头面带yùn( )色走了出来。
[亮!我的小亮!"像喘息，又似哭泣。
[都放学了。"
[知--道--"她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:[大伯，麻烦--给孩子。甜甜的泥土阅读答案。"
[叫什么?"
[王小亮。"
[几年级几班?"
[ 今天，刚过，八个生日。"
[我是问几年级几班。"老头有一点不耐烦了。
[哦--大概--"她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人:[你到底是什么人?"
回答他的是夺眶而出的泪水和liàng qiàng( )( )而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。[吃呀!"他快活着叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享和欢乐，只有老师悄悄背过身--
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到:现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一条柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何办才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再掏米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标志的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上--
他，又笑了:那泥土，甜丝丝的。
1．揣摩上下文文意，根据拼音写出相应汉字。(3分)
yùn( )色 liàngqiàng( )( )
2．王小亮知道奶糖是谁买给自己的吗?根据原文说说你的理由。(3分)
3．文章第四自然段连续用了三个[没有"，这样写有何表达效果?(3分)
4．文章多次运用了对比的手法，请举一例说明其在表现人物遭遇、凸现文章主旨等方面的作用。(3分)
5．文章结尾处写道:[冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地--小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来"[他，又笑了:那泥土，甜丝丝的"。小亮为何先哭后笑?你是怎样理解[那泥土，甜丝丝的"这句话的含义的?(4分)
6．文章中有这样一句话:[同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身--"老师为什么要[悄悄背过身"?你能想像出老师此刻的神情和心理活动吗?请把这种神情和心理活动简单描述出来。(4分)
参考答案:
1．愠(色)踉跄
2．王小亮知道奶糖是[过去的妈妈"买给自己的。因为那是他[最喜欢吃的奶糖"，当他[惊喜极了"地接过奶糖，[微微思考了一下"之后，他一定想起自己最喜欢吃奶糖的事只有[过去的妈妈"才知道；小亮吃糖时[快活地叫着、跳着"，当晚[睡得特别香，特别甜"，[梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴"等文字，都表明他知道这糖是[过去的妈妈"给的。
3．一层进一层地表现了[她"([过去的妈妈")想见到久别的儿子的热切心情，突出了[她"没能等到儿子极度失落的情绪。
4．文中对比手法的主要表现及作用:①[过去的妈妈"在学校放学前后不同的神情、举止:放学前，盼望见到儿子的她，眼里[射出热切的光"；没能见到儿子则[一阵眩晕，几乎站不住，跌跌撞撞地扑过去--"前后神情、举止的反差表现了这位离异母亲对儿子的思念和骨肉分离给她带来的悲苦心情；②传达室老头对[过去的妈妈"前后不同的态度:不知情的老头一开头是[面带愠色"，而后又[有点不耐烦"，但最后却[叹了口气，似乎明白了什么"，前后态度的变化，从侧面表现了[过去的妈妈"对儿子的至爱亲情；③小亮吃糖时的欢乐与[悄悄背过了身"的老师的酸楚对比:以喜衬悲，更加突出了小亮身世遭遇的悲苦；④文章首尾天气状况的对比:开头说[虽已立春了，天还是很冷"，但结尾部分却说[不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地"，表面上写的是天气，文字中却蕴含了作者对母爱、亲情的讴歌--母爱、亲情能融化心灵的坚冰，给在艰辛中生活的人带来无比的温暖和甜蜜；⑤小亮放学途中想像见到[现在的妈妈"的恐惧感与晚上梦见[过去的妈妈"的香甜和高兴对比:表现了小亮思念母亲，渴望幸福的心理感受及其在现实生活中的不幸遭遇。
5．[过去了妈妈"给的奶糖和冰雪一起融化了，渗入了大地，这让小亮似乎觉得母爱随着雪水和糖浆一起消失了，所以他伤心地哭了；但是当他[抠起一点泥土放在舌尖上"时，他分明又尝到了甜丝丝的味道，再次感受到了母爱的温暖，所以他又笑了。那泥土浸润着融化的糖浆，浸润着深深的母爱，寄托着[过去的妈妈"对儿子王小亮的至爱亲情，抚慰着小亮伤痛的心；那泥土还包含着传达室老头、学校老师等人对小亮的爱心。所以，小亮感受到那泥土是甜丝丝的，实际上感受到的是人间的至爱亲情犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有，使他产生了对幸福生活的渴望。
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