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篇一:《蒋韶华简介_蒋韶华简历-中国讲师网》
生产管理，市场营销，人力资源
---蒋韶华简介
擅长领域：
执行力 | 销售技巧 | 绩效考核
擅长行业：
机械制造 酒店宾馆 服装业 生产加工 消费品
讲师简介： 蒋韶华，山东淄博人，1971年出生，中共党员 ，国际注册管理咨询师，（CMC），中国饭店业注册高级职业经理人（CHA），山东聚友营销策划有限公司总经理、山东省青年作家协会会员。
实战型咨询培训师，22年企业管理工作经验，曾在国内著名企业先后从事财务、行政、人力资源、营销、生产、战略策划等工作，具有丰富的管理实战经验。现任中华老字号“聚
乐村”战略发展中心高级顾问。先后受聘于多家企业，从事过多种行业的管理咨询服务工作，具有丰富的实战经验，擅长制造型企业、中小型成长企业、食品、餐饮、旅游、服务、快速消费品行业的管理咨询和企业内训。 有多家企业文化策划、战略辅导实战经典案例、在国内专业管理刊物发表多篇管理论著。其中《通过现场规范化管理提升企业核心竞争力》、《人力资源管理中青年员工的心理关注》、《餐饮业生产化流程改造》、《生产制造型企业基层班组长沟通技巧》等多部专著，被多家专业网站、刊物登载。文学爱好者，多篇散文、小说在省级、国家级报刊发表。 擅长生产制造型、流通型、新型材料企业战略规划，生产内控管理，人力资源系统建设、管理流程制定、6S管理、六常管理、企业文化策划、连锁经营品牌管理模式提升与设计、连锁运营管控与拓展、中层管理技能内训、员工心态调整。流通企业、快速消费品、饭店业营销策划；重工企业生产现场管理；餐饮、旅游、服务业市场营销策划、组织流程设计、薪酬绩效考核、文化品牌建设、渠道建设、卖场管理等。
培训客户：
先后带队及参与过首钢国际、中国建材总公司、大唐集团滨北电厂、浙江良友木业、三星电子、山东大通科技、山东合力化纤、南京驰信通信、无锡汇盈食品、山东圣润纺织、山东雪野现代农业科技示范园、江苏大中电机、莱芜市自来水公司、济宁鲁泉水处理、山东巨源机械、山西太航大酒店等近百家企业的诊断和咨询。……
篇二:《关于周韶华的介绍》
关于周韶华的介绍
周韶华，1929年10月出生于山东省荣成市，笔名海啸。曾获屈原文艺创作奖、文艺明星奖等。1941年参加革命，解放后在湖北从事文艺工作。现在任职中国文学艺术界联合会委员、中国美术家协会常务理事、一级美术师、中国画研究院院务委员（今中国国家画院）、湖北省文学艺术界联合会主席，并享受国务院特殊专家津贴。
1人物简介
周韶华，男，汉族，1929年10月出生，山东荣成人，是气势派的开宗创派者与理论建树 者。曾任湖北省美术家协会副主席兼秘书长、湖北省美术院院长。作品多次在国内展出，应邀赴日本、美国、德国、新加坡、香港等国家和地区举办画展并进行艺术交流。
周韶华长期研究书画，体会出“道法自然”是主体在体验中所悟出的为自由创造所需要的更广阔、更灵动、更超越的精神空间，是对有限空间的超越，是一种大慧悟。周韶华领悟了“道法自然”的真谛，才能给山水画创作赋予有生命意蕴的境界，有历史感的境界。 2工作经历
1929年10月生于山东荣成。曾用名周景治，笔名海啸。1941年参加八路军山东纵队第五支队。1948年随军渡黄河南下。在解放战争中曾获立三等功、一等功和评为甲等模范并开始在大型报刊上发表作品。
1950年毕业于中原大学美术系，分配到湖北省文联任秘书兼美术组长，先后任湖北美协副主席兼秘书长、湖北省美术院院长、中国文联委员现任湖北省文联名誉主席、湖北省美协名誉主席、 湖北省中华民族文化促进会主席、中国美协理事、中国画研究院院委，受聘中国科学技术大学、华中科技大学、湖北美术学院、西南师范大学美术学院、中南民族大学、武汉理工大学、西安美术学院、山东艺术学院和日本名古屋艺术大学客座教授。曾任中共湖北省委委员、中共十三大、十五大代表。 曾任中共湖北省委委员。先后访问并在一些国家和地区讲学。曾获屈原文艺创作奖、文艺明星奖等 。一级美术师，享受政府特殊津贴。
3主要作品
水彩画作品有《茶山之歌》；水墨画作品《渤海湾的晨光》及《黄河魂》等藏中国美术馆。《黄河魂》获第六届全国美展铜牌奖。自1983年以来，在北京、南京、郑州、武汉举办“大河寻源”专题画展，并相继在香港、新加坡、台北、德国、瑞士等地举办个人画展。出版有《周韶华画集》等画册三集，著有《刘国松的艺术构成》及《大河寻源》论文集。
4作品荣誉
国内外展出
展出作品多次在国内展出；应邀赴日本、美国、德国、新加坡、香港等国家和地区举办画展并进行艺术交流。获奖：获金奖并授予明星奖；屈原文艺创作奖。收藏：作品为中国美术院等国内外美术机构及个人收藏。先后在国内外举办画展50多次，出版画集十多种，出版文集五部，先后访问日本、泰国、新加坡、印尼、马来西亚、德国、瑞士、奥地利、美国、波兰、俄罗斯、法国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、摩纳哥和港澳台并在一些国家和地区讲学。 任教
先后担任湖北省美协副主席兼秘书长、湖北省美术院院长、湖北省文联党组书记、湖北省文联主席、中国文联委员，现任湖北省文联名誉主席、湖北省美协名誉主席、中国美协理事、北京东方现代美术研究所名誉所长、国际艺苑评委、中国画研究院院委，是武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中南民族学院、武汉理工大学、西安美术学院、山东艺术学院和日本名古屋艺术大学客座教授。
曾任中共湖北省委委员，当选党的十三大、十五大代表。
画展
曾因举办《大河寻源画展》、《世纪风画展》、《六十年艺术探索展》和发表《全方位观照论》、
《横向移植与隔代遗传论》等为世人所注目。
篇三:《释疑》
释疑
详写和略写
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少
用笔墨，进行概括式的叙述。
详写和略写的关系：在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详
写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种
互为补充的表达方法。
如何确定详写和略写：最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表
现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。
在处理详略的问题上，最容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的
材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。我们一定要
注意避免这两种问题的出现。
简笔与繁笔
从来文章都提倡简练，而繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又
不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”
呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。有时，真
是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。简
笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。韶华是什么意思。
一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔
极为简省，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大
虫出没、人迹罕到景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下
去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没
虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那
雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。
看作者写鲁智深三拳
打死“镇关西”。鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、
酸的、辣的，一发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个
彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水
陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响”。从味觉写，从视觉写，从听觉写，作了一大串形
容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时
那痛快淋漓劲儿。
字面上的简不等于精练，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。鲁迅是很讲究
精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。《社戏》里写“我”早年看戏，感
到索然寡味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场，“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生
唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十
一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天竟还“没有来”。在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文，那真是啰嗦到了极点。然而在这特定的环境、条件、气氛之
下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。
刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
设置悬念
俗称“结扣子”、“卖关子”，是通过对剧情（文章的开头或中间，就内容或人
物的反常情况设置疑）做悬而未决和结局难料的安排，以引起观众急欲知其结果
的迫切期待心理的一种编写技巧。目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉
到吃惊。这一来，就把读者的心给“悬”起来了：这是怎么回事呢？文章直到最
后才把谜底揭开，使人恍然大悟。
《驿路梨花》，文章处处设疑，或隐或现，波澜起伏，摇曳多姿。文章中的
“我”和老余行走深山投宿无门，此时恰好出现小茅屋。主人是谁？“我”和老
余以为是瑶族老人，瑶族老人以为是哈尼小姑娘，哈尼小姑娘又说房子是解放军
盖的，一个叫梨花的小姑娘经常来照料小茅屋，梨花出嫁后，她妹妹又来照料„„
到底谁是小茅屋的主人吗？瑶族老人吗？梨花姐妹吗？文章始终没有正面回答，
也无需作答，读者随着文章情节的起伏和感情的波澜，分明感受到了雷锋精神已
经深入人心。
照应
照应，是指文章中某些内容在不同位置上的互相关照和呼应。俄国短篇小说大师契诃夫
谈创作时曾说：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。
如果不开，那枪就不必在那儿。”前面提到的事物，后面要有着落；后面要写到的事物，前
面先有交代，这种写作技法这就是所谓的“照应圆合”法。在叙事作文中运用照应的写作手
法，能使文章叙事完整、结构严谨、脉络贯通、浑然一体。照应大体上有三种类型：1、首
尾照应 2、前后照应 3标题照应
例如：
（1）首尾照应：在开头提出话题，结尾时作出答案或总结，就叫做“首尾照应”；也就
是文章的开头与结尾，紧密呼应。照应形式有
A、重复照应：重复的方式,或是一字不差；或是只改一、二个字；或只完全重复首尾的
一个句子；可以使语言重复，物象重复，感情、景物、天气重复。
B、问答式照应：开篇提出问题，引起下文；结尾在正文基础上，作回答。
C、点明主旨和抒情议论照应：开篇点明中心内容，结尾用抒情议论的方式升华主题。
例如：
《风筝》
开头：北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一
二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
结尾：现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并
也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，
正给我非常的寒威和冷气。
《回忆我的母亲》
开头：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是
值得我永远回忆的
结尾：母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲
是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创
造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，
尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生
活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！ 首尾照应的作用：既给人一种叙事完整、结构严谨、脉络贯通、浑然一体的感觉，又
有概括全文、揭示中心的效果。
（2）前后照应，就是在文章里，前面的内容与后面的内容,互相照应。韶华是什么意思。
例如：
《羚羊木雕》
昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送
给你，咱俩永远是好朋友„„永远!”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。
……
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要
好吗?一定不会了。
„„我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我„„”我几乎听不见自己的声音。
有了前后照应，前后内容就会联系紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，叙事完
整，脉络畅通。
（3）标题照应，可分为三类：首段扣题，尾段照应；卒章显志，篇末扣题；语意扣题，
隐形照应。
《爸爸的花儿落了》
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落地很不像样，
是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
66段 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院
的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
（标题照应法即文章的内容与标题相互照应，标题中明显的，行文中必须有相应的文字,韶华是什么意思。
来照应标题。以题眼为基点，写下去，使文章始终围绕中心主旨运笔。这种方法，也叫“文
题照应”，还有的叫“内容与标题照应。”
标题照应法的作用：有的文中，多次出现内容与题目相照应。标题是文章“心灵的窗
户”，标题往往抽象概括了文章的思想内容。所以，照应标题,会使主题更加突出。）
双关
字面上是一个意思,而暗含着另一个意思。可分为：韶华是什么意思。
1.意义双关：利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫做意义双关。
【例】《红楼梦》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇。
高尔基的《海燕》“让爆暴风雨来的更猛烈些吧！”“暴风雨”表面指自然界的暴风雨，内含革命的暴风雨。
2.谐音双关：利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫谐音双关。
【例】“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。“晴”与“情”谐音；]表面上是晴天的“晴”，内含感情的“情”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。
通感
通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子。
最典型的例子：
朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。
再比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。
“红杏枝头春意闹”，用“闹”字，把事物的无声的姿态描摹成好像有声音，表示在视觉里仿佛获得了听觉的感受。”这就是通感。
如：她的声音犹如棉花糖一样甘甜,犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。
通感要求的是全身心地去感知生活，或审美对象，从而捕捉到完整的艺术形象。
借景抒情
如：王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”借景抒情表现作者当时踌躇满志。
如：秋已来临，可确实感觉不到秋的存在，其实是自己心境的原因。如果你保持一颗愉悦的心，生活就到处风景如画。我想到了我们老师说的一句话：“心在哪里，哪里就有亮丽的风景。”
咏物抒情
就是通过对客观事物的细致描写来寄托自己某种感情的写作手法。
如：《长城谣》、《石榴》、《石缝间的生命》、《囚绿记》等。
先抑后扬或先扬后抑。例文《荔枝蜜》，文章开头说“我”并不喜欢甚至讨厌蜜蜂，然后写“我”参观“养蜂大厦”，亲眼目睹了蜜蜂的辛勤劳动，还喝到了又香又甜的荔枝蜜，心灵受到了深深的触动，禁不住赞美起蜜蜂来了。作者又由蜜
蜂想到了正在田地里辛勤劳作的农民，和千千万万像蜜蜂一样辛勤劳作的劳动者。作者对蜜蜂的喜爱甚至达到了令人惊讶的程度：梦里变成了一只小蜜蜂。