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《亲子活动项目》
亲子活动前后中 第一篇
亲子活动的五个项目内容
一、 数字找朋友
场地：户外或室内
人数：分四个小组，小组进行活动 道具：无
目的：使小组充满活力，让大家动起来、笑起来，加强组员互动，增进相互感情。 活动规则：
1、让组员围成一个圈。
2、主持人先确定一个数字，并告诉大家当听到 “人碰人啊”，就要按照数字“粘”在一块。例如：主持人确定“3”，就要3名队员“粘”在一起，没有“粘”到的，就要被惩罚，做个鬼脸或是表演一个节目。
3、在说出“人碰人啊”之前，主持人要带领大家做一些热身。如：当喊到“头碰头啊”，队员们就要和身边的伙伴做出头碰头的动作，当喊道“肩碰肩啊”，队员们就要做出肩碰肩的动作，以此类推，目的是为了分散大家的注意力。
4、做热身活动时，要统一节奏。“头碰头啊”----“砰砰”，节奏为1-2-3-4----1-2。 备注：选择数字时，要根据小组的总人数确定会有落单的同学。
二、 合力运球
场地：户外
人数：分四个小组，小组进行活动 道具：皮球（或足球）4个
目的：使小组充满竞争氛围，让大家动起来参与趣味比赛，要求组员通力合作，协调配合，
加强亲子互动，增进相互理解。
活动规则：
1、 选好起点线和终点线，四个小组排成纵队在起点线等候哨音开始比赛；
2、 小组内两人为一个单位进行接力运球，当第一组从起点线出发到达终点线后重新返回到起点线，下一组再按同样方式出发，直至最后一组完成回到起点线，用时最少的一组获胜。{亲子活动前后中}
3、 运球方式为：每个小组内部的两人为一单位，两个人背靠背将球放在背部中间行走，大人半蹲与小孩保持相对平衡。
4、 在运球过程当中如果出现球掉到地上的情况，则当前一组退回到起点重新开始。 备注：活动过程中注意安全，强调速度的同时要求安全，若出现摔倒则相应给小组扣分。
三、 两人三足
场地：户外
人数：分四个小组，小组进行活动 道具：布条（软绳子）
目的：小组协力配合，增强合作意识，共同完成任务
活动规则：
1、 选好起点线和终点线，四个小组排成纵队在起点线等候哨音开始比赛；
2、 每个小组内部以两个人为单位进行比赛，用布绳子将两人的脚踝部位绑在一起；
3、 听哨音开始比赛，当第一组从起点线出发到达终点线后重新返回到起点线，下一组再按同样方式出发，直至最后一组完成回到起点线，用时最少的一组获胜。
4、 要求前后两组的队员可以用击掌作为交接的仪式；
备注：本活动也可以以每个小组整体为单位进行活动，要求所有人的脚踝绑在一起，横 向前进，先到终点线的小组为胜。{亲子活动前后中}
；四、爱的呼唤：
场地：户外或者室内
人数：分四个小组，小组进行活动，以一对亲子为单位 道具：眼罩（或者红领巾） 目的：加强亲子之间的互动，促进感情。
活动规则：
1、 规定一个范围，所有活动人员在规定范围里面参与活动，以小组围成一个圈；
2、 活动开始前所有人带上眼罩，确认在完全“失明”的状态下参与活动；同时调整亲子之
间的位置，尽量让其位置交错，相隔开来；
3、 活动正式开始后，亲子之间相互呼唤，直到重新回到一起牵手，请裁判确认之后方可摘
下眼罩；
4、 亲子之间的呼喊不能出现对方的名字，只能喊“爸爸妈妈”和“宝贝”；
5、 活动过程中主持人可放适当音乐，进行情感渲染；
6、 活动结束之后可请孩子上台分享，如何找到爸爸妈妈的；{亲子活动前后中}
五、相依为命
场地：户外
人数：分四个小组，小组进行活动，以一对亲子为单位 道具：眼罩（或者红领巾） 目的：加强亲子之间的互动，促进感情。
活动规则：
1、 选择相对平坦安全的路段作为活动场地；
2、 活动开始前父母带上眼罩，确认在完全“失明”的状态下参与活动；
3、 活动开始前，可做情景引导，“天使和盲人”的故事情景，蒙上眼睛的父母是“盲人”，
孩子是“指路天使”；
4、 活动开始后，“失明”的父亲或母亲在孩子的指导下前进，直到终点；
5、 在前进的路途中可适当添加障碍，增加难度，考验孩子的帮助能力；
6、 在终点位置安放凳子，到达终点之后，请父母坐下（眼罩不要摘下），要求孩子给父母
喝水或者喂零食吃；
7、 活动中主持人可使用适当的背景音乐，渲染气氛。父母都坐下后，可安排孩子为父母按
摩，梳头等活动；
《亲子拓展活动之后感》
亲子活动前后中 第二篇
亲子拓展活动后感
为了让儿子能更好的与他的同学们沟通，周日,带这他参加了一(四)班的亲子拓展活动。 孩子和家长加起来有96人，一个庞大的队伍。我们分成了三组，先是做了超级障碍赛，孩子们都非常灵活，儿子也不例外，他很兴奋的说：“妈妈你要给我加油，我们这组要拿第一，还有奖品呢”。之后他们又玩了两人三足，就是两个小朋友的一只脚分别绑在一起，配合两人的默契，儿子和他的小伙伴走的很好。因为他们个高、腿长，很轻易的就走到了终点。玩完这两项活动，就是树上穿越，这是一项练胆子的训练。在空中孩子们一双双小手奋力地抓住吊索，唯恐担心掉下来，木桥上手忙脚乱地、跌跌撞撞地往前走。木桥下，家长们又担心，同时又是那么地开心，因为他们知道孩子们在挑战、在成长。家长们呐喊着、鼓励着孩子，让孩子们所有的恐惧都化作了勇气让他们走了过去。那一刻，家长们的脸上，写满了幸福的笑容。
中午用完餐，家庭委员的家长还组织孩子们做了老鹰抓小鸡、丢手娟和踢足球的游戏，孩子们玩的好开心呀！这时家长们聚在一起讨论交流怎么教育孩子，有时觉得这一代的孩子好可怜，学习的东西多压力大；可是又觉得这一代的孩子很幸福，有这么好的生长和学习环境。
通过参加这次亲子拓展活动，家长与孩子的感情得到进一步的交流，还锻炼了孩子们的体质，培养了他们的良好参与意识、竞争意识，同时，也在孩子们幼小的心灵上种下了集体荣誉的种子，让它在孩子们的成长路上生根、发芽、、、、、、感谢一（四）班家庭委员的家长们组织的这次亲子拓展活动，我相信许多家长也会有和我一样有这样的体会。快乐的时光总是短暂的，在欢快的笑声中，结束了这次拓展活动，儿子还有些意犹未尽，我答应儿子还会参加类似的活动。
《让幼儿在亲子活动中获得发展》
亲子活动前后中 第三篇
让幼儿在亲子活动中获得发展
[摘 要] 所谓亲子活动就是父母与孩子一起游戏，一起学习等一些父母和幼儿之间的活动。笔者认为，亲子活动可分为家庭亲子活动和幼儿园亲子活动，在活动过程中，幼儿学习和掌握知识，发展技能，德、智、体、美等方面得到全面地促进和发展。通过亲子活动，亲子关系质量不断提高,使幼儿、家长、教师进一步感受到集体生活的乐趣从而增进了情感。
[关键词 ] 亲子活动 ；亲子活动类型与特点；幼儿发展
幼儿时期是人生发展的重要时期，个性和很多的心理品质都是在幼儿时期形成的，心理把这一时期定义为人生发展的关键期。随着社会的发展，人民的生活水平在提高，很多家庭也越来越重视子女的早期教育，但苦于育儿过程中的种种困惑难解，纷纷加入亲子教育的行列。台湾著名亲子教育专家赵崇舜在谈到大陆的亲子教育时说，“大陆的亲子教育依然还停留在知识和技能上。台湾的亲子教育开始向欧美靠拢，通过游戏、通过活动、通过一起完成一件事情，建立彼此的信赖度。”事实如此，我每次去幼儿园实习都发现许多父母与孩子共同参与的活动都相当的少。父母与孩子之间的关系是促进孩子发展的一个重要的因素，因此，亲子活动是必不可少的。
一、亲子活动对幼儿发展的重要性
亲子活动就是父母与孩子一起游戏，一起学习等一些父母和孩子之间的活动。我认为亲子活动可分为家庭亲子活动和幼儿园亲子活动。在这个过程中，幼儿学习和掌握知识，发展技能，德、智、体、美等方面得到全面地促进和发展。家长、孩子和教师的沟通是通过行为和交流，而不是仅仅局限于传统的家园联系、家园手册这样的文字的沟通。它变静态的、不变的交流形式为动态的、多变的、各种时间和空间的交流形式。亲子活动与幼儿的全面发展是密不可分的，对幼儿的教育是幼儿园，家庭，社会共同的责任，削弱了任何一方，教育效果都会受到影响。尤其对幼儿来讲，幼儿就如一张白纸，父母的品德、习惯、个性、性格对孩子成长的影响最大，父母做好孩子的榜样，就需要用正确的方法进行一些对幼儿促进幼儿发展的亲子活动。由此可见，亲子活动是非常重要的。
二、亲子活动的类型与特点
家长和孩子之间相互配合交流的活动都可以看作是亲子活动，而科学的亲子活动应该具备以下特点：
（一） 能够启发孩子的智慧。这就要求活动既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。{亲子活动前后中}
（二） 家长要能和孩子平等地参与到活动当中。做亲子活动不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是活动的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。
（三）活动的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在活动中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。
那怎样进行亲子活动才能促进幼儿发展呢 ？我认为我们可以从家庭和幼儿园两方面来分别进行，也就是说亲子活动可分为家庭亲子活动和幼儿园亲子活动。具体的活动方式如下：
（一）家庭亲子活动
1． 抓住一日生活各环节进行亲子互动
所谓“抓住一日生活各环节”指的是家长无须专门抽出时间来陪孩子，只是利用孩子的起床、洗漱、吃饭前后、出门准备、洗澡、准备就寝等需要照顾的各生活环节的零碎时间，有意识地将家庭教育的任务目标融入其中，达到教育的目的，这是家庭亲子互动最主要的途径之一。
一日生活各环节的亲子互动能起到促进幼儿发展的作用有：培养幼儿健康的生活习惯、学习良好生活礼仪、提高生活自理和动作能力、提高语言表达能力、丰富孩子知识、激发孩子的认知欲望以及发展孩子审美能力等等。在一日生活的起床、洗漱、就寝、出门准备（穿外套、换鞋）、吃饭等环节，家长与子女的互动根据孩子年龄与能力的不同可以有几个不同的层次。
（1）针对小班及以下年龄的孩子，家长与他们的互动内容以生活技能的教和学为主，家长在孩子还不会自理的时候照顾他的生活，帮助他完成这些生活环节中较难的动作，这时候亲子间互动的目标，应当以树立孩子自我服务的意识为主，并逐渐教会必备的动作技能。家长应做到手到、心到、口到，将动作互动、情感互动、语言互动三者结合起来，即在完成这些任务的同时，家长可利用这些“手把手教”的环节，一方面增进亲子间情感，同时可以充分地与孩子进行语言的互动，提高孩子对语言的理解和表达能力。例如，在帮助孩子穿衣的环节，就可以边帮助穿衣边说：“先把你的左手伸进来，再把你的右手伸进来，再把扣子扣上，整理一下，行了！真漂亮！”也可以利用一些儿歌，既增加生活活动的趣味性，又能提高孩子对语言艺术的喜爱。如果家里有老人，应让孩子懂得先分给老人，再是父母，最后才是自己，养成孩子尊重长辈，而非唯我独尊的行为习惯。结合这些生活环节，家长还可以教给孩子一些简单的生活常识。另外，我们还可以将与孩子互相问早问好道晚安、使用礼貌用语等融入其中，通过这样的互动从小培养孩子对人尊敬有礼貌。
（2）对于中班年龄的孩子，就可以在教会他各种生活技能的基础上，帮助他逐渐脱离成人的帮助，并养成良好生活习惯。在这一过程中，家长在情感方面还可以有意识地通过亲子的互动，激发孩子对能自己做事的自豪感，激发进一步独立的愿望与信心。在知识方面，家长可以善用这些生活环节，扩展孩子的知识面，同时激发孩子对周围世界的好奇心与求知欲。例如，在接触到衣物时让孩子辨认衣物的面料，在吃饭时让孩子了
解不同食物有不同的营养成份，在睡觉时了解不同睡眠姿势对健康的影响等等。
（3）对于大班以上年龄的孩子，家长就更可以利用一日生活中接触到方方面面的生活内容，向孩子提出各种问题让他去思考，同时也鼓励他们从生活中发现问题并提出问题，这是一种较高层次的亲子互动，可以很好地促进孩子认知能力的发展。例如，你可以在他穿衣或整理衣物时问他：“你知道外国人怎么穿吗？”“为什么不同地方的人穿得不一样呢？”激发他对世界、对不同民族文化、习俗等的兴趣。{亲子活动前后中}
2．利用与孩子在一起的点滴时间进行互动
家长在接送孩子上幼儿园和离园的路上往往有一段时间，家长可以充分利用这样的时间进行亲子互动。例如家长这时候可以有意识地询问孩子今天在幼儿园发生了什么特别的事？或者今天你在幼儿园玩了什么有意思的游戏？或今天与小朋友玩得怎么样？老师通知了什么事等等，让孩子习惯每天在路上汇报今天在园的生活情形，这既可以帮助提高幼儿的语言能力，更可以帮助丰富孩子的表象，提高记忆与思维能力，并且还加强了亲子情感联系，有很多好处。家长还可以引导孩子观察路上的自然物或人与事，提高孩子观察事物的能力，并与孩子就同一事物发表自己的看法，可以很好地将自己的价值观传达给孩子。晚上一家人忙完了，往往会有一段时间的闲暇，有的家长爱看一会儿电视，如果内容也适合孩子看，家长就可以与孩子一起看，并在这个过程中观察、了解孩子对事物的认识、看法和见解，并通过互动，带领孩子一起体验剧中人物的情感、帮助了解更多的社会生活知识和自然知识等；如果是不适合孩子的内容，就可以让孩子知道大人忙了一天，也有休息和独处的权利，让孩子独自玩一会儿也是没问题的。
3．利用空余时间开展专门的亲子游戏
我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“小孩生来就是好动的，是以游戏为生命的。”游戏是幼儿生活的组成部分，是孩子认识世界的道路，是孩子通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。游戏可以增长孩子的智慧，丰富孩子的知识，促进孩子观察力、记忆力、思维能力、想象力、创造力和语言能力的发展。如果家长有时间，最好能多陪孩子玩各种游戏。玩游戏决不是浪费时间，它是孩子最喜爱的活动，对孩子身心发展有着十分重要的意义，游戏有助于愉悦情绪，能使孩子活泼、健康，游戏可以发挥孩子的主动性积极性，增进对自我的了解；游戏还是最适合孩子的学习方式，在游戏中，孩子可以了解玩具等物体的性能，能动手动脑、想象和创造；在游戏中孩子还能学会遵守规则，学习按要求行事，为以后与人合作等打基础；家长还可以利用游戏这一孩子喜爱的形式对孩子进行寓教于乐的教育。
对于孩子发起的游戏，家长可以通过积极参与满足孩子与家长共同活动的愿望，并通过互动，影响游戏的进程，在游戏中促进孩子思考，帮助提高孩子游戏水平和解决问题的能力。例如，孩子邀请父母参加他的开商店游戏，轮流当售货员，当轮到妈妈时，妈妈提出要真的付“钱”，于是三个人开始制作“钱币”并用于购买，让孩子在游戏当中加入了简单的计算，丰富了游戏内容，也提高了孩子的兴趣。有时候家长也不妨主动发起一个游戏，并且将一些教育内容巧妙地融入其中，达到寓教于乐的效果。例如，了
解到孩子在幼儿园里因为不善于处理当有别人从他手中抢玩具时该如何应付而出手打人的情况后，这位爸爸在晚上时主动与孩子一起玩积木，玩的时候故意营造了对孩子手中的某块积木十分需要的情形，并假装先去抢玩具孩子的玩具，这时候孩子有点儿不知怎么应付，于是爸爸用角色扮演的方法教给他处理的方法，并让孩子反过来也进行了相应的角色扮演，以提高孩子的交往能力。
4.家长可以专门安排一些固定的亲子时间
例如每天晚上睡前是固定的故事时间，家长用这个时间与孩子共同阅读或是读书给孩子听，有的时候也让孩子讲故事给爸爸妈妈听；再如可以定一个固定时间为表演时间，让孩子在这个时间将自己会唱的歌、会念的儿歌、会讲的故事等表演给家人看，爸爸妈妈也可以表演一些节目，这样不仅能锻炼孩子，提高表演能力，更使家人相处变得更其乐融融。此外还可以根据需要设置亲子运动时间等等。
总而言之，家庭开展亲子活动时要立足于孩子的全面发展，应从知识、情感、能力等发面促进孩子德、智、体、美全面发展，防止在家庭教育中的片面化倾向。要充分发挥活动的教育作用，让孩子在轻松愉快的活动环境中学习、生活、健康成长。
（二）幼儿园亲子活动
1．根据孩子的年龄特点组织亲子同乐活动
年龄越小的孩子对父母的依赖感越强，因此每年幼儿园在迎来新的一批孩子时，都组织一些亲子同乐活动，亲子活动的内客就是参观、熟悉我们的幼儿园，将幼儿园的录像室，感觉统合室，游戏区域等能供孩子仍游玩的地方全面开放，使孩子们能在父母带领下既熟悉幼儿园又能愉快地度过这一天，父母的陪伴使孩子们有了安全感，全身心地投入了游玩中，对陌生的环境少了一份紧张，多了一份留恋。“明天还要来玩”成了孩子们的共同心声，这样的亲子活动为以后孩子们愉快入园奠定了良好的基础。
2． 根据家长的需要组织亲子同乐活动
大自然为亲子活动内客注入了新的内涵，繁忙的工作，遥远的路途，使家长常常打消了带孩子出去的念头。有时候家长们会提出一个共同的心声，能不能让幼儿园集体组织我们一起外出呢？带着家长的需求，幼儿园将公园，野生动物园、中央公园、人民广场等，一些游览风景点作为了我们亲子活动的地点，既满足了家长的需求同时也使孩子们陶治了情燥，开阔了视眼，亲情在大自然中也得以升华。幼儿园的亲子活动的形式有很多：
（1）亲子远足活动
此项活动意在让孩子走出幼儿园，与父母一起到大自然中去观察，去尽情享受大自然的美，体验欢快的情绪，增进亲子间的感情。例如：幼儿园在节假日里组织亲子远足活动，让家长与孩子有更多相处的时间，使家长对幼儿园的亲子活动更加了解。在活动过程有机地结合季节特点和幼儿近期的教育主题等，能够使家长和孩子一起参加。促进孩子的观察力、想像力、记忆力、思维能力、语言能力的发展。
（2）亲子运动会
此项活动意在让家长与幼儿一起通过运动项目的竞赛，锻炼身体，增强体质，它同样也能增进亲子间的感情。例如：家长们高高兴兴地带着孩子，参加老师精心组织的“小手真能干”亲子竞赛活动。一来到幼儿园，家长们围着展板观看孩子的在园一日生活的照片，饶有兴趣地寻找着自己的孩子，连声说：“真没想到，孩子在幼儿园这么快乐啊！”在活动中，家长兴致勃勃地观看了孩子穿衣、叠衣、穿鞋、拉拉链等竞赛活动，积极参与了老师设计的亲子游戏活动，与孩子一起勇争第一。通过这次活动，提高孩子的动手能力，培养了孩子的自信心、主动进取的精神、学习的兴趣和好习惯。家长们对幼儿的成长和进步感触颇深，从而领悟到要学会“放手”，要为孩子创造一个发展的空间。
（3）幼儿园专门设计的亲子教育指导活动
有了科学早教的理论还不够，重要的是要在教育实践中运用科学的早教观点。父母迫切希望了解亲子园组织什么样的教学活动，参加什么样的活动孩子会有发展和提高。为此，精心地设计亲子教育活动、互动游戏活动，在活动过程中教给父母早期教育的内容和方法，实践科学早教理念。在活动中针对孩子的个别问题与父母共同分析原因，尝试多种引导方法；在活动结束后，选择一些有共性的教育不适宜行为的录象片段，组织父母观看，交流教育观点、解决策略，达成良好教育行为的共识。为促进孩子全面发展作好充分的准备工作。
幼儿园组织的亲子活动使幼儿、家长和教师进一步感受到集体生活的乐趣从而增进了情感。经常组织幼儿园的亲子活动使大家真正觉得班级像一个大家庭，使家长也有了家庭成员般的归属感，乐于参加活动，同时也很好地促进孩子全面发展。
参考文献：
[1] 李生兰.幼儿园与家庭、社区合作共育的研究[M].华东师范大学出版社，2003
[2] 亲子教育如何教育[J].亲子书刊.2004
[3]幼儿家长如何与子女进行亲子互动
/leadbbs/Announce/Announce.asp?BoardID=3020&ID=22970
[4] 王艳云 .亲子沟通从零岁开始[J].幼儿教育导语2006
《亲子活动策划书》
亲子活动前后中 第四篇
[篇一:户外亲子活动策划书]
一、设计思路
亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
二、活动目标
1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。亲子活动策划书。
3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
三、时间:
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00——11:00
四、地点:金牛岭公园
五、人员:幼儿班全体幼儿、家长、老师
六、活动准备:
1、按年龄组策划游戏
2、扩音器、哨子及游戏材料
3、小礼物人手一份
4、照相
5、少量食物
七、活动安排:
1、小班亲子游戏:
(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇
2、中班亲子游戏:
(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)
3、大班亲子游戏:
(1)跳长绳(2)拔河(3)运球
(4)金鸡独立(5)
4、分享食物
5、自由活动
[篇二:幼儿园六一亲子活动策划书]
六一儿童节就要到了，为了过一个欢乐的节日，幼儿园举办亲子运动会。
一、活动时间:xxxx年x月xx日
二、活动人员:全体幼儿、家长、老师
三、活动过程:
1、来园活动(各班教室)
2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动
3、亲子游戏活动:
蚂蚁搬家(室外):
准备:玩具若干泡沫垫子若干
规则:两人一组，把玩具放在背上爬到对面，
《亲子活动感想》
亲子活动前后中 第五篇
[篇一:感恩节亲子活动感想]
这次主持感恩节的亲子活动课让我主持活动其实也不是那么难，虽然面对着各位家长，其中自己好几次讲不出话，但是两场主持下来自己还是信心满满的，主持很简单也就像老师一样教孩子知识，只是换成了告诉孩子和家长们活动流程，告诉他们要怎么做，激起他们的心趣跟我们一起参与其中。
一、主持人应做的准备:
1、要有合宜的穿着
主持人必须给人有好的印象随时注意自己的穿着，是否得体，也要因为穿着是给人的第一印象，还必须考虑叁与者的特性，以亲子运动会为例，其活动的主要对象可能是家长但对一个主持人而言却是要以小朋友为主，道理很简单因为小朋友比较容易产生互动，也比较如意造成活动的效果。
2、要了解活动的目的
活动最主要的目的是要能让宾主尽欢，的努力，不由自主的和孩子们一起给老师喊着加油。为了能把孩子教育的更好，我想这样的活动是非常有意义的。通过这次活动我也想到了很多，平时工作忙，跟老师的沟通不够，对孩子的关心和了解还是不够。活动虽然结束了，但是我们对孩子的爱是永远不会结束的。为了孩子的美好未来，只有学校、老师、家长一起共同努力才能把我们的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一个孩子都有一个幸福的家庭，开心的生活，快乐的学习，也祝愿每一个爱着孩子们的老师有一个美好的人生。
随后是家长带幼儿比赛，这既锻炼了家长与孩子之间的配合与协调，又放松了孩子们的身心。轮到上场的孩子和家长鼓足劲，全力争取，没上场的在一边加油打气，老师在场上组织指挥，场上场下欢笑不断，掌声不断，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起共同参与各项活动，忘记了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会!
感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这游戏和歌声中重温童年!儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，也不够专心，这些都需要慢慢的培养。这次活动让他也知道了很多，孩子与孩子之间需要团结合作，需要互相帮忙。也让家长与家长之间有了更深的接确与了解，让宝宝们成为了朋友，让家长们也成为了朋友，也有了更好的交流!
很多家长们都会“望子成龙”“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐，这也是创造了一个家长和家长，家长和老师沟通交流的机会。在这里，感谢幼儿园的全体领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我儿子所在的欢欢家的两位老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。
最后，再次衷心感谢谢老师对孩子的培养和教育!让孩子们留下童年美好而难忘的记忆。
不仅让孩子们一起自如地做游戏，而且有他们心中感觉最亲的人在一旁观看或共同参与游戏，因此孩子的安全感、满足感、自豪感都特别强。对家长而言，与自己的宝贝在一起活动，或者看着孩子游戏、或者和孩子一起做游戏，无论做什么，都干劲十足。其实，单单置身于这样的环境，心中就自然洋溢起一股浓浓的亲情，温馨之极。彻彻底底地放松嬉戏了一次，找到了久违的童年的感觉；而且通过这次活动，也了解到孩子在幼儿园的更多生活以及在活动中表现出来的喜好与能力，在为孩子自豪的同时对孩子的了解也更多了。
这次亲子活动，在游戏的间隙，在谈笑之余，家长们不知不觉心理距离就拉近了，整个活动中都充满了欢快、激烈的气氛。
最后我想用一句话来结束我的感想:“吐尽心中万缕丝，奉献人生永无限”来表示对精心策划这次活动的老师们的感谢，你们辛苦了!同时也祝幼儿园的明天会更好!
让欢乐洋溢，亲情蔓延。也希望以后能够经常举办这样的活动，特别是一些带有创造性、启发性，能够感受大自然的活动。
最后，我想说，老师，你们辛苦了!正是你们平日的辛苦工作；我们的孩子才能这样天真烂漫的成长；正是你们平日的悉心教导，我们的孩子日后才能有更加丰富的人生!
我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。
最后，再次衷心感谢老师对孩子的培养和教育!
组织这样的活动能发挥孩子自身的潜能，创作新颖，感谢学校、老师的组织，让我们共同努力，让孩子有最好的人生开端、更能茁长成长!
在培养孩子们的动手能力、集体观念、荣辱心和责任感的同时，也让家长更多、更好的了解孩子、老师和五强幼儿园。
学校为家长和孩子组织这样一次亲子活动，使家长更加了解孩子在学校的生活，让家长和孩子有这样一个机会来增进彼此之间情感的交流。孩子上学以后参加的第一次大型活动，一对于我们家长来说，总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习情况，而通过孩子所了解的信息总是觉得太少，所以非常感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织了这样一次亲子手工活动，使我们家长更多的了解孩子在幼儿园的生活，也使得我们家长和孩子有了这样的机会来增进彼此之间的情感交流。
橡皮泥手工活动开始啦，我们的作品内容是交通工具，谦宝首先开始了他的绿树和马路工程，妈妈配合宝宝做小汽车，看到孩子认真努力的表现，及作品完成后兴奋的小模样，心里感到了无比的欣慰，我知道这其中也渗透了老师大量的心血和汗水。为了这次的亲子手工活动，我和谦宝在家里也是作了功课的噢，每天一放学谦宝就拉着我和他一起捏橡皮泥，虽然有时候捏的不是太好，可是当他看到自己亲手完成的作品还是非常的开心，这就是孩子的童真。在捏橡皮泥的过程中，让我们家长仿佛也回到了童年时代。唉!我们父母每天为了忙于自己的事情，而忽视了孩子的生活和学习，缺少与孩子的交流和沟通，也总是将我们的思想强加于孩子。虽然每个家长都希望自己的孩子是最优秀的，让他学习这样那样的东西，可这样同时也让孩子天真快乐的童年失去了它原本的色彩。其实孩子的幸福很简单，只是希望父母可以多陪陪他，和他一起快快乐乐的做游戏，一起玩耍。所以非常开心幼儿园组织了这次活动，也希望幼儿园以后多多组织这样的活动，让家长和孩子一起制作手工作品、一起分享快乐，一起分享孩子最珍贵的童年，这样不仅可以提高孩子们自己动手的能力，同时也创造了一个让老师、家长、孩子之间沟通交流的机会。这是一个愉快而难忘的日子，相信也会珍藏在宝贝们的记忆里!
这次亲子手工活动的成功举办，对我也很有感触，我们的作品虽然做的不是最好的，但是我们都非常开心。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，也让我们家长找回了久违的童心，重温了童年的快乐!宝贝在一点点的长大，但做起事来还不够大方，手脚可能也比较慢，也不够专心认真，这些都需要家长和老师们共同慢慢的来培养，相信宝贝们也会越来越棒的。同时通过这些活动也让家长与家长之间有了更多的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流!
在此，感谢幼儿园的领导和苗宝老师们对我们孩子的关心和教育，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我家谦宝以及其他的苗宝们一定能够健康、快乐、茁壮地成长。苗宝们，加油!加油!加油!你们是最棒的!
最后，再次衷心感谢各位老师对孩子的培养和教育!
[篇三:亲子活动感想]
2011年5月25日上午8:00，我应邀参加了女儿就学的市政府机关幼儿园组织的亲子红歌会的活动，颇有感想，在这里和大家一起分享。
在六一儿童节来临之际，市政府机关幼儿园为了纪念建党90周年举行了亲子红歌会。亲子活动，顾名思义就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动，它有利于增进家长和孩子之间的情感交流，有利于孩子身心的健康成长，有利于激发孩子的内在潜能，对孩子与家长而言是百益无害。
今天是周三，是大班专场亲子红歌会的活动。天公作美、风和日丽。所有家长带着自己的孩子在幼儿园的草坪里热情洋溢，都邀首期盼活动开始。今天的活动是这样的流程:先是室外集体活动，孩子们歌唱<园歌>，北斗神拳操，队列舞蹈<小小鱼>，器械操等表演，亲子瑜伽，最后是在室内活动，知识竞赛，唱红歌。活动进行的很成功，整个气氛轻松、欢快，看着小朋友那兴奋、自豪的模样，我感慨万分。
亲子活动可以说是建立在家长、孩子、老师三者之间的沟通桥梁，让我们了解老师、了解孩子，亲身体会现在的教育。老师们精心的教案，孩子乐于接受的趣味教学都是我们值得深思的。孩子们表现好奇心强、独立思考、思维活跃、爱说爱动、敢于表现自我、展示所长、积极主动参与活动等，都说明了幼儿园老师对于“个性教育”的成功。同时我也感受到了老师的亲切，她们以良好的的情绪和真诚的微笑面对每个孩子，让孩子们感到老师平易近人、和蔼可亲，尊重孩子们的个性差异，无论其表现如何，都给与鼓励和表扬。
总之，亲子活动使我与女儿有了共同的欢乐，让幼儿园、家长、孩子有了一次近距离的接触，也让我在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。感谢这次活动带给我和孩子的美好回忆，感谢所有为此次活动献力献策的老师!孩子的成长离不开老师，没有老师的教导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们良好的生活与学习习惯，凝聚这老师辛勤和智慧，在此我要向全体幼儿园老师真挚的喊上一句“感谢你们，你们辛苦了”，让我们共同努力，让祖国的花朵盛开吧!
[篇四:幼儿园亲子活动感想]
今天是个特别的星期五，早上我和孩子怀着无比激动的心情，高高兴兴的向金桥碧云广场出发。因为今天是幼儿园组织家长与孩子一起进行建筑摄影亲子活动的日子。清晨，太阳伸了个懒腰，终于露出了久违的笑脸。九点半左右，包老师、王老师及其他的家长带着小朋友都准时来到了集合地点。活动开始了，首先班主任包老师向小朋友及家长们介绍了今天的活动安排行程，然后让大家以碧云广场为中心分散去拍摄各种建筑的照片。
活动开始了，我和女儿看着碧云广场边的一个个五颜六色、形况各异的建筑兴奋地打开照相机去捕捉各种各样的建筑。广场北面墙面为一块块红色、黄色方块的咖啡店吸引着女儿快速地按下镜头，而我在旁边为她做参谋，她兴奋地按下镜头让我一起欣赏镜头下的建筑。我们从中心点向南看去一个西式学校建筑映入眼帘，一片绿茵茵的草地是学校的足球场，那远处中央的尖顶钟楼吸引女儿去路对面好好照几张，沿路我们遇上蒋泽母子也在兴奋地指着那个楼房。沿着路向东走去，女儿拍到远处各个高楼形态不同的建筑，并发现学校旁的建筑都是用木质材料制作而成，屋顶也是差落不一的各种形状，有尖的、有弧形的，有不规则的。接着我们再往北走发现有一个书报亭的木质建筑，这个建筑是八角型状的，有点新奇的是在屋顶上还有两小层，女儿兴奋地问我像不像宝塔，我们发现第二层八面都安装了两三个玻璃窗，所以我们特意为这个建筑多拍了几个照片，从远处再到近处，从正面再到侧边，看到女儿小大人一样的认真劲我真的觉得女儿长大了有了她自己的判断力。
我们沿路拍呀拍着，不知不觉到了集中的时间，然后包老师和王老师又组织大家做游戏先由小朋友们手拉手围成一个圈，然后家长们站在小孩的后面，首先是刘一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大声唱着:刘一浩加油，加油，刘一浩走了一圈后贴到另一个小朋友前面，后面的家长再快速往前走。我的第一个感受就是孩子在老师们的引导下，孩子已经快乐地融入了这个集体生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作为我们家长心里真的很欣慰、自豪。我们一起做起游戏，大家个个玩得兴高采烈。家长们在老师、小朋友的带领下，场上场下欢笑、掌声不断。这时家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一起共同参与着活动。
这次的亲子活动搞得很成功，对我感触很深。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们玩得开心，家长也在这游戏中和歌声中重温童年。女儿慢慢长大了，这次活动让他也明白了很多道理，孩子与孩子之间需要团结合作，互相帮助。也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解，让宝宝们都成为好朋友，家长们也认识了更多的朋友，大家以后也会有更多更好的交流。
参加亲子活动的时间虽然非常的短暂，但我仍然感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!这也创造了家长和老师沟通交流的机会。
最后在这里要特别感谢包老师、王老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步!
为了宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油!