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2016年幼儿园教师期末工作总结
2016年上半年，在我的点滴进步和成长中悄然而逝，领导的付出和班主任的培养为我搭建了进步的阶梯和实战的平台，现将2016年上半年工作总结如下
一、思想工作方面
秉承“把每个孩子当成天才来培养”的教育理念，和“给我们一个娇娇娃，还您一个娇娇子”的原则，努力培养孩子自信、大方的优点，并寻找其特有的闪光点。
二、教育教学方面
根据本班幼儿年龄特点和省编教材要求，制定每月计划，并基于计划组织有序的教学活动。下半年开始接手《数学》，对于课程的安排和内容的讲解，向有经验的老师学习，让我对数学活动的组织进一步渗透。
三、家长工作方面
从最初班内老师与家长交流时的倾听，到将每个孩子的特点牢记在心，再到自然流畅的与家长交流孩子在园的点滴表现，渐渐发现，家长与老师可以配合的很好，因为爱孩子、教育孩子是家长和老师的共同目标。
四、卫生保健方面
年初迎着手足口，年末送走了甲型流感，一年的保健工作从没松懈过，大到橱子、图书的暴晒，小到餐巾杯子的消毒，为预防疾病的传播，我们努力做好每个环节。
让我们承载着希望和期许昂首向前，我深信：走过的便是路，走过的路便是风景，走过的风景便是人生！
2016幼儿教师工作心得体会 幼儿教师工作心得体会 首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，只有拥
有了，这份心，你会得到更有益的收获。 记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，
但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的
关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你
天天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么
事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活
泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的
认可与赞赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特别烦特别累，甚至不想从事这份工作了，但
这时我自己总会在心里默默的安慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是
你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这
个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要
学会心灵的安慰，自我安慰也是得到进步的第一步法。 孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的
知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给
孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们
带来关心、呵护，同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们，我知道孩子们需要老师带给她【2016幼儿园教师经验点滴】
们美丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵
是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不
要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园
都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的老师。 生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告诉生活，我爱上这
群吵闹孩子，因为这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。篇二：2016幼儿教师教育心得
体会
2016幼儿教师教育心得体会 6
幼儿教师教育心得体会 当我在困惑中感到度日如年时，却发现周围的老师们总能面带微笑。愉快从容地面对着
发生的一切，孩子哭了不急不躁，搂道怀里轻声细语一番就使孩子破涕为笑，孩子哭闹时吐
了一地，从容地打扫干净，就像对待自己孩子那样自然亲切，无私无求、后来以为干事业就
要干的响当当才有理想、有抱负，此刻我顿悟了‘水落石穿，铁棒成针’正是千千万万个老
师点滴小事做起，默默无闻的奉献才换来了这太阳下最神圣的职业，于是我的心情豁然开朗，
今后的人生又有了努力的方向。 以后的日子里我学着老教师蹲下来与孩子们说话，用耐心教导每一个孩子，生活中做孩
子的母亲，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。‘小时候我以为你很美丽，领着一群
小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你才知道
那间教室放飞的是希望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，
擦去的是功利，小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，
你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是
泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成
了你我就成了你’。
6篇三：2016幼儿教师工作心得
2016幼儿教师工作心得 3
幼儿教师工作心得
每个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享受到一
顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。无
论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么
甜美的，就是快乐的。
作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快
乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。 现在的孩子都是宝贝，是父母的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，是老师的宝贝，身为老师的
我宝贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们，同时也在教育他们。 在我带班的过程中我也遇到了很多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗
的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次，
也是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起
来送宝贝，宝贝哭得很伤心，家人看得很难过我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是
院长正好进来，她看见宝宝后马上就开始哄宝宝，还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一起跳
舞，宝宝的情绪一下子就平稳了下来，看见家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才发
现自己身上有那么多的不足。 后来院长也跟我说明了一切，才意识到严厉不是对孩子的爱，要把自己改变成像水一样
柔软，这样孩子就会慢慢的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。 同时也在院
长的身上学习到了一些经验，如果在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀
的幼儿教师打下良好的基础。 生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一
段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性
让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地
围绕在我身边。3篇四：2016幼儿教师通识培训心得体会 2016幼儿教师通识培训心得体会 幼儿的身心健康是幼儿园教育的重点工作，要开发幼儿的智力，以及让幼儿感受快乐的
童年，对于幼教来说要重视，下面是第一公文网小编整理的幼儿教师通识培训心得体会 幼儿
教师通识培训心得体会范文一 此次培训令我受益匪浅，收获丰厚，使我加深了对新课程标准的理解与体会。幼儿教师
是一个塑造人的职业，我由衷地为我是一名幼儿教师而感到骄傲。我们要用心爱每一个孩子，
对孩子一视同仁，不区别对待不偏爱。这样才能真正开展好自己的工作，才能产生做好教育
工作的强烈愿望。 特别是对家园结合共同育儿有了新的认识，觉得教师和家长的沟通需要技巧和艺术，有
一定的人格魅力，不是一味的家长与老师相互埋怨推卸责任，家长说幼儿教育是老师的责任，
而老师总是说家长是孩子的第一任老师。老师说幼儿在园表现很好，家长又说孩子在家不听
话，总是和家长对着干，要求老师好好教育，好像教育本身就是老师的事，一但遇到孩子顽
皮时，总是听到家长的埋怨是你们老师是怎么教的。我给你们老师告你，家长从不找自己解
决的办法等等。这需要老师多与家长沟通交流。加强学习，不断提高自己的业务水平，以多
种形式多种方式让家长参与幼儿活动中来，让他们了解幼儿园，了解幼儿教育的重要性。我
觉得家园共育很重要，千万不要只注重形式，一定要让更多的家长理解幼儿园老师的辛苦，
了解幼儿园的生活和教育的重要性。 作为老师要做幼儿的好榜样，因为孩子们都好模仿，而老师正好是孩子们模仿的最方便
的对象。所以，作为老师，我们的形象要做到端庄，大方得体，我们的言行要一致，说话要【2016幼儿园教师经验点滴】
算话，言行举止需文明。只有这样才能给予孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中吸收我
们的正能量。作为幼儿老师，要树立终身学习的观念。学无止境，我们要不断地给自己充电，
养成读书的好习惯，把吸收新知识当成一件快乐的事情。总而言之，用各种各样的方式让自
己变得更加优雅、睿智。 从今以后，我想我一定会成为一名特别快乐的幼儿教育工作者，因为我做着让我感到骄
傲的职业!
幼儿教师通识培训心得体会范文二 这次通识培训，我感到受益不少，我想一定要通过这次的学习而有一个大的的转折点，
并能学以致用。再不能用那老套套去给幼儿灌输生硬的识字和加减法。要让他们在快乐中度
过童年。在快乐中成长，在游戏中去学习，在游戏中去启迪他们的智慧，去开发他们的智力。
我们要用心地爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区别对待，不偏爱，只有这样才能真正开
展好自己的工作，才能产生做好教育工作的强烈愿望。 要做好幼儿的好榜样，因为孩子们都好模仿，而老师正好是孩子模仿的最方便的对象，
所以作为老师，我们的形象要做到端庄大方得体，我们的言行要一致，言行举止需文明，只
有这样才能给予孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中吸收我们的正能量。 幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易， 但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解学高为
师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿
园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的
健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿我要加强师德修养，以自己崇
高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们
正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展幼儿在园一日常规活动也是家长与老
师共同关心的问题。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。
实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。
幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育
二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中
也离不开教育。 幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适
应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，
是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，
必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应
的生活和学习环境。本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭
是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动
参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方
面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分
的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，
需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的
多种沟通方式，才能收到好的效果。采用访谈式类、会议类、活动类、记录类现代通讯类，
实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成
为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断
摸索、不断总结。
总之，从今以后，我想我以后一定会是一个特别快乐的幼教工作者，做他们生活中的照
料者，学习中的启迪者，游戏中的合作者，成长中的支持者，科学保教的实践者。让每一个
幼儿儿健康快乐地成长，培养他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚实的基础
篇五：2016幼儿教师读书心得 2篇 2016幼儿教师读书心得 2篇 作为西南财经大学保险学院的一员，我很幸运地参加了2016年的学院暑期三下乡活动，
到温江周边乡镇、成都市区、内江和绵阳做关于中国农村农业保险的暑期实践问卷调查。在
带队老师刘老师的悉心指导下，在同伴们的共同努力下，在接近20天的实践活动中，我经历
了一次难忘的，有意义的暑期三下乡之旅，收获很多。以下是我总结出的一些心得我是怀着
一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一
篇。本书的核心思想：这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想
法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、整天有写不完的
工作；2、工作强度大，活儿忙不完；3、工作上的比赛无休止；4、幼儿老师的安全责任大；
5、在社会，没有谁能瞧得上幼找范文就来儿老师；
6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过；7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。
8、为了布置区域什么垃圾物品都要。9、家长工作有难度；10、当孩子们长大了，认识
儿时的幼儿老师几乎是零等等。几点心得：看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，
突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的
懂事。比如：当新生幼儿才入园时，二十几个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱
这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个！要是遇到几个感情
脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整
个一人间练狱啊！哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢
又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。就从这点上，就看出了幼儿老师
的不同一般。一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但
多看了几篇后，才知作者的含意——幼儿老师的不简单！我做为一名普通幼儿教师感到真幸
福。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人
家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂
事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的！ 2篇
古人云：师者，传道，授业，解惑也。可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受
幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑
是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的
问题。 在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必须以促进幼儿发展为出发点。教育活动
设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。内容应以
幼儿身心发展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习准备。幼儿发展的动力是内部矛盾，活动
设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。教师不应该把着眼
点放在幼儿今天知道了什么，明天将学会什么，而应该着重考虑如何培养幼儿的创造能力，
如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。 幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义。学前儿
童学习的生活经验，把富有教育价值的内容纳入教学之中，增加教育的人文精神。众所周知，
对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。 找范文就来
儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种生活知识，习得人际
交往的经验，为以后的发展奠定良好的基础。因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的
生活，遵循生活化的原则。【2016幼儿园教师经验点滴】
学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。活动化原则是指教育活动的设计和
组织应以活动为基本形式，其本质是通过调动幼儿积极进行外部活动而引发积极的内部活动。
这种内部活动不仅仅是智力运演，也是情绪调节、态度形成、知识结构化过程。 读后感：一节成功的活动设计，不仅能教会幼儿许多本领，对我们老师也是一种成功，
那么如何设计一节优质的教学活动是我们老师值得思考的，在我们选择一节活动时，选材很
重要，同时也需要教者有过硬的教学能力 回顾自己以前的教学过程中也曾想约束孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他
们安静。可是这种约束对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。
因为在此时我是主人，而孩子们是服从者。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加
的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。 当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正
管理孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。 作为教师的我们要忘记那些不许动的原则，因为这种不许动的背后，隐藏的是孩子们那
种强烈的我要动的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的
前提下提出要求，这时孩子们安静了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获
得的纪律。 所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主
人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
要相信孩子的做事能力――幼儿园教师教学心得
在中班的时候我们就要求孩子做力所能及的事情，这样不但可以锻炼孩子的自理能力，而且还能让孩子觉得自己是个有用的人，觉得自己是被认可和被尊重的。
现在孩子们升大班了，他们长大了，很多事情我们不要总是呵护，总是包办，总是照顾的很周到，这样做孩子反而没有了锻炼的机会，很多事情我们都应该放手让孩子去做，我们应该相信孩子一定会很好的完成我们交给他们的每一项任务，这样，在得到认可和尊重后，孩子们会很开心，他们会清楚的记得自己每次的工作，并会在脑子里烙下了深刻的印象。
就拿吃饭来说，在中班的时候，每次吃饭的时候都是老师端给孩子，吃完后需要加餐的，老师会提饭到孩子面前帮孩子加餐，在中班下学期放假前一个多月，经过班上三个老师的商量，我们试行请孩子自己添饭、添汤，刚开始我们还有点担心，但当看到孩子自己很认真很小心的给自己添饭时，才知道我们的担心是多余的，孩子们做的真的是太棒了！那一刻，我从心里为他们喝彩。从那以后，我们班上的老师又商量，是该给孩子自己的空间，让他们在属于自己的舞台上舞写人生。后来的许多事实都证明了，我们的孩子是最优秀的！这样做的目的：不但锻炼了孩子们照顾自己的能力，也培养了孩子们的生活能力，让孩子们知道：“我长大了，可以自己照顾自己了。”
直到现在到了大班，我们还是一直坚持这一点，孩子们也都习惯了，并且知道自己吃多少添多少，而且还有了节约的意识，而且吃完饭后还会帮阿姨把自己的桌面清理干净。
参加户外活动时，宝贝们最喜欢玩的就是骑车和平衡组合木，在骑车的时候，孩子们很喜欢分角色扮演警察叔叔抓小偷、开车的人和交通警察、加油站的服务员和开车需要加油的人等等……看，就骑个车子，我们的孩子就能自己想出这么多的花样来，这样不仅仅能让孩子更熟悉这些角色和每个职位该做的事情，还能让孩子更好的体会到真实的社会环境。
在玩平衡组合木的时候，不用老师提醒怎么玩，宝贝们就会自己摆出许多让我们觉得很有创意的造型（虽然有时我们看不出来那是什么，但孩子会说出来），比如：办公室以及一些办公设备、自己的小家（然后成立家庭成员），还有停车场，或者是七拐八拐、上上下下自由组合成一条长长的路，一直延伸到滑梯那里，然后再从滑梯上滑下来，玩的不亦乐乎！（真个过程都是由孩子自己去完成，搬不动，孩子们就会请其他的小朋友来帮忙一起搬）这又培养了他们的合作意识，和相互团结的精神。
有的时候，我甚至挺佩服这群孩子，也不得不说，他们的思维真的很开阔。同时，我也要谢谢这群可爱的孩子们，是他们让我知道，我们在照顾孩子的同时，应该信任孩子，相信孩子可以做好很多事情，更重要的是给孩子机会，让他们有一个能够锻炼自己的空间，让他们在实践中学本领，让他们体验成功的喜悦和成长的快乐。
所以，为了孩子更好的发展，为了让他们的成长路更加精彩，请尊重孩子，适当的放手，让孩子们做自己的主人，我们要相信孩子可以做好很多事情，他们是最棒的！
（编辑：杰作）
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德......
本文来自:Article/zuixinshisi/xeth/xuexixindetihui/201607/452169.html
第2篇:幼儿园教师爱岗敬业心得体会爱是教师最美丽的语言。要当好一名幼儿教师，就要爱岗敬业，热爱孩子！
热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某学校校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光......
本文来自:Article/zuixinshisi/xeth/xuexixindetihui/201604/432334.html
第3篇:幼儿园教师职业道德规范细则学习体会最近幼儿园组织教师进行了《幼儿园教师职业道德规范细则》的学习，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响......
本文来自:Article/zuixinshisi/xeth/xuexixindetihui/201609/397584.html
第4篇:幼儿园教师师德学习心得体会星期天,我们学习师德材料，听了他们精彩的师德师风演讲，我感觉到他们是用心诉说，用情去表达，真正体现了教育工作者对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇高的师德。我们身边也有许多师德建设的典范与楷模，她们吧自己全部的心血热情献给了自己所钟爱的事业，用爱心与责任全面展示了幼儿教师的光辉形象，虽然她们所说的所做的都很平凡，但正是这些平凡的事迹，质朴的话语，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
师德教育是一项古老而常新的话题，也是生命中永恒的主题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是教师职业之本，是教师灵魂，事业成功的原动力，就像机器的发动机，江河的源泉一样重要。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的发展。在这方面我体会颇深，作为幼儿园的一名教师，总是在想，幼儿工作是一项艰苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我们小班的老师，左手抱一个，右手楼一个，前面还有一群哭的稀里哗啦……可是这一幕不断的重复上演，面对这样的孩子，我们的老师毫不犹豫的......
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第5篇:幼儿园教师学习先进事迹心得体会幼儿园工会在近日深入学习实践科学发展观活动中，向全体教职工发出了学习徐立科同志先进事迹的倡议。作为幼儿园的一名普通教师，我对徐立科老师的事迹进行了认真的学习。“捧着一颗心来，不带半根草去。”徐立科老师21年奉献给革命老区的教育事业，恪尽职守，忘我工作的先进事迹深深地打动了我，也让我深刻地感受到了作为一名人民教师的责任重大。
教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，徐立科老师为我树立了榜样。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求；来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥......
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第6篇:幼儿园教师荣辱观教育心得体会胡锦涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，为我们当前社会树立起了一个新的道德标尺。我们每一个公民都应把“八荣八耻”作为自己工作、生活、做人的规范和准则，作为一名共产党员，更应把“八荣八耻”作为衡量自己的最起码的要求和必备条件。
胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，告诫我们应该以什么为荣，以什么为耻。它就像一面镜子，照耀着每个公民的一举一动；它还像一位法官，拷问着每个公民的道德和良知；它更像一股清风，净化着整个社会的道德风气。使我们有了看得见、摸的着的标准和尺度。
“八荣八耻”内容全面，包含了热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗等诸多方面，体现了社会主义基本道德和要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，是我们培育正确的道德观、规范自己言行的标尺。“八荣八耻”涵盖个人、集体、国家三者关系，涉及人生态度、社会风尚，构成了社会主义道德的鲜明指向。它是光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是现实的。
奋进中的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，更要向世界展示中华民族的精神面貌。随着信息技术的快速发展，社会的急剧转型以及各种文化思潮的影响，我们身边的一些现象让我们痛心，见利忘义、制假贩假、乱收费、收“红包”、急功近利、欺上瞒下、追求享乐的大有人在，更有甚着一些共产党员违犯党纪国法......
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幼儿园老师外出学习心得
为加强师资队伍建设，打造一支勇于创新、敢于实践、善于研究、乐于奉献、全面国际化的教师队伍，二七区建新街幼儿园一行12人在梦想名师工作室主持人的带领下来到了中国美丽的山水家园、童话世界、玩具之乡——浙江云和县学习风靡欧美的“安吉游戏”，并参观了丽水市的“丽水实验幼儿园教育集团”。
在安吉游戏中，我们体会到了儿童是游戏的主宰，而老师只是为儿童提供游戏的材料、创设游戏的环境并保证他们游戏的时间和安全、解读儿童游戏行为背后的发展，把机会留给孩子，尊重天性、赏识个性、呵护灵性，最重要的价值是互爱，老师由衷地爱孩子，而孩子也回馈给老师以爱，不再有退缩，孩子们在爱中长大，也学会了宽容，这种爱能够改变世界!
本次学习，在短短5天的时间里，教师们认真参与，通过观摩安吉游戏和幼儿园环境创设，从不同角度与他园进行思想交流和思维碰撞。向他人学习经验、和同行互相探讨、交流中成长，接触和吸收学前教育发展过程中的新观念和新思想，教师们均发出同样的感慨：真是不虚此行!
交流老师心得
昨天我在六中参加了一场颇有意义的庆祝教师节大会。六中所有老师欢聚一堂，各部门领导像春节发红包一样，把老师们在这一年中参加各种竞赛、评比、发帖子、案例、论文等等得到奖金放在一个个信封里发到老师们手中。有学生表演的民族舞蹈给人印象深刻。但最让我难忘的还是他们的以下几个做法：
1.家长委员会领导宣布本年度评出的“家长最放心的班主任”。然后，家委会领导给这些班主任颁奖献花，主持校长实地采访两名班主任。最后，“家长最放心的班主任”代表发言。这样就把家委会的作用落到了实处。
2.少先队大队委干部宣布本年度评出的“学生最喜爱的老师”。然后，少先队干部给这些老师颁奖献花，主持校长实地采访两名教师。最后，“学生最喜爱的老师”代表发言。这样我想也把少先队，在我校还有团委的工作中的某一个方面，变得更有意义。
那位班主任代表的发言中，有一处对我很有启发:每次开家长会的时候，她都给家长准备好小纸条，让他们把对老师和学校的意见和建议写下来。那洋溢在那些班主任和老师脸上的真正的职业幸福感和自豪感深深地感染了我！
以上是我来六中得到的一些“金点子”，我想也能为立达所用。
（编辑：杰作）
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