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2016年全国教师资格证中职类（江苏省）面试经历
本篇文章是针对中职类教师证面试，考点是常州的江苏理工大学。
我在2015.11.28查询了笔试成绩得知顺利通过后，没有马上着手面试复习，也没有参加辅导班，还是在忙其他的事情，因为我是个拖延症患者，呵呵呵···大概是距离面试2-3周时间才把面试的书找到，所以时间很仓促，希望广大考友不要学我，早点准备还是有必要的，至少没那么紧张。
关于面试教材的选择，这里需要提醒一下大家，江苏这边考前有公布面试参考教材，但因为中职专业很多，如果公布的专业里没有你的专业，你就可以选择一本你熟悉的教材作为面试教材。
下面进入正题吧！
一、候考
我是被安排到1月9号下午那场，面试分为上午和下午两场，上午是从7点多开始的，下午是从12点多开始。等我到考区的时候，楼前已经把每个人对应的候考室贴出来了，是按照专业分成不同小组的，我那组有8个人。一进候考室，那边的工作人员就让我们抽签决定面试的顺序，结果我抽到了本组的8号，最后一个。。。之后就按抽签号依次坐好，工作人员会要求填一些签到单之类的，还会分发信封让你把手机装起来封好放进包里，并用填好姓名的小纸条贴在你的包上，等你去备课室时，包就需要放在门口的筐里（等考完会有工作人员领你去领回自己的包）。因为我是最后一个，所以有充足的时间可以把教材再看一遍，额···是的，教材还有其他资料在候考室里可以看哦~但手机就不能拿出来了，防止与外面的人互通消息作弊。
二、备课（20分钟）
我感觉我起码等了3个多小时，脚都冻僵了，才轮到我。从候考室进入备课室时，除了教材，其他任何辅助资料都不能带。一进备课室，就会让你抽试讲章节，不像之前在网上看的是什么机器抽，反正这边就是用写上章节的小纸条让你抽的，我抽到的是第三章第二节，接着就给你发备课纸了，记住备课纸是白纸，啥也没有，所以完全都是自己写的，时间20分钟。我当时就按照之前在网上看的教案模板写的：教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程，太紧张都忘了还应该加上小结和布置作业的，20分钟其实时间很紧，只能简单写写。
三、面试：专业概述（会有提问）+试讲+答辩
最重要的时刻终于来临了！！！
20分钟一到，工作人员就会带着进到相应的面试教室，你需要带上写好的备课纸和教材，可以带教材有木有很开心，哈哈~~一进去先给老师问好，之后开始准备好的专业概述，讲完之后，老师提了两个问题，大概是你认为中职教师应该具备怎么的素质？课堂上怎样体现学生为本？之后就是10分钟的试讲，哎，我很紧张，讲得不好，板书可能有点空。还没讲完后面有个工作人员就提醒我时间到了，我就草草收了尾。最后老师给我提了两个问题：除了教学工作，教师还需要做哪些工作？另一个给忘了，反正我答得也不尽如人意，表现不太好。最后要记得擦黑板。
总结下这次面试经历，主要就是讲话要有条理性、逻辑性，回答问题用第一第二第三来归纳自己的想法，试讲时不要紧张。
2016年2月29号，传说中四年一次的日子，成绩出来了！！！
面试成绩显示合格！！！哈哈！
对于中职类的考生来说，面试通过率都比较高，但是中小学就不一样了，特别是语文、英语科目的，很多都没过，估计一方面竞争人多，另一方面市场趋于饱和。不管如何，努力了就不会有遗憾，愿各位考友都能顺利过关！！
我参加的是山东省的教师资格证国考面试，因为报考的是中职专业课，刚开始看公告说中职不使用面试考试系统，所以复习不知道从哪下手，而且因为我教的也不是自己报的那个专业，不知道选哪个课本，所以一直都是在网上搜一些资料。在考试前的一周的周一，教育局打电话让我去交教材，只给了一天的时间让准备教材，所以很匆忙的我随便选了一本中职的教材交了上去，交上教材我才开始备教材，在备教材的过程中我也发现了自己的问题：自己选的教材有点难，自己不能理清思绪；所以在这对报考中职专业课的老师一个忠告：如果不熟悉教材一定找个最简单的教材，如果是自己所教的课程就是最好了，这样就能万无一失了。
我的面试要求到达候考室的时间是13:30-13:45，到达候考室以后发现报考中职的非常少，起码我那一下午就安排了8个人，人到齐以后开始抽取面试的顺序，我抽到了5号。抽完以后1号就被叫去备课室了，等到我的顺序的时候时间大概过去了1个小时了，等我到了备课室发现中职的备课和其他的不同，每个人一个大档案袋，档案袋就是你的要讲课的内容（也就是你交上去的教材里面抽取的一节课），所以这个时候希望大家一定要交简单的并且自己熟悉的教材。然后是一张备课纸，20分钟的时候备课，等4号讲完课我就被叫去面试了，三个考官，面无表情，无任何互动，我的互动感觉很苍白，然后就开始讲课，讲了不知道几分钟，别边一
个老师便提示时间到了，然后我把黑板擦了、交上备课纸就让我走了。没有结构化面试，也就是没有提任何问题，没有答辩的过程，感觉就是去讲了10分钟的课，我觉得只要是上过课的老师应该都没有问题，我自己感觉讲的不太好，有口头语，不自信，不顺畅，在这里就是需要大家熟悉教材，起码得熟悉教材每一节的前半部分，后半部分估计你也没时间讲。
最后，我最大的感触就是估计评委也不会去过多关注你讲的内容，主要是你讲课的态度、过程、流畅度，所以大家要做的就是熟悉教材和熟悉讲课。预祝看到这个过程的老师都成功！
中等职业教师资格证是什么等级
2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大二、大三，本科大三、大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州10个省份。
以下为文章详情
我们都知道，教师资格证考试分为很多个等级，那么，有一些考生问到，中等职业教师资格证是什么意思，能进幼儿园吗等等的问题，下面编者就这些问题，和大家说说中等职业教师资格证是什么等级，希望能够帮助到大家。【国考教师资格证中职云南】
一、 教师资格有哪几种分类?
答：1、幼儿园教师资格;
2、小学教师资格;
3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);
4、高级中学教师资格;
5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);
6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);
7、高等学校教师资格。
二、各类教师资格的适用范围有哪些?
答：取得教师资格的人员，可以在本级及其以下等级的各级各类学校和其他教育机构担任教师。
取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
上面就是编者和大家关于中等职业教师资格证是什么等级这个问题的分析了，希望大家都能够清楚这个问题。
此文章由伯乐教师网（）整理提供。
2015年全国教师资格证统考笔试通过经验分享（江西省）
本人是非师范类专业大四学生，恰好碰上江西省开始实行第一次统考。也就是报名参加了2015.11.1号的教师资格证笔试。笔试成绩刚出来，综合素质74，教育知识与能力80，英语学科知识与能力70。每科目的卷面分是150分儿，但是成绩最终会折合成120来算，也就是70分及以上全是合格。原以为面试要到明年三月份，却没想到12月底就要说课。内心那是碎成渣了呀⊙o⊙。作为一个学渣的代表，要在短短20天又开始面试，最重要的是面试报名竟然要300大洋，我真想问，一个20分钟的面试为什么那么贵？啊啊……崩溃
万一没过那不是还要考死？
哎，还是回到正题，谈谈我的笔试经验吧。其实想跟大家说，虽然统考笔试通过率不到30％，但是这个数字并不完全代表难度很大。有一部分人可能就差那么几分，或者其中一科没过。还有一部分人只是把教师证做备证，一点不在意直接裸考π_π喔。就比如我自己，除了《教育知识与能力》还有综合素质看了书，学科知识完全是裸考的。踩线飘过。如果你之前没有教育学心理学基础，一个月足够你准备所有的考试。一般在十一月底考试。我是前一周《教能》大纲看完，这里推荐大家买华东师范大学出版社蓝色封面的教材就可以了。教育跟心理（简称教理吧）重点知识都在教材上。还有综合素质也可以买这个版本。只有一个月复习计划的考生不建议买中公系列的教材，太厚，知识点太细，到最后你根本没时间看完整个大纲系统知识。其次，华东师范版本的便于总结归纳，知识点清晰简明。基本上每本教材看上两天就可以（通读）。因为理论知识为主，考试技巧那就是熟读！背重要知识点（华东教材上会重点划线放心吧）。基本上两天通读，两天精读理解教材，剩下三天就可以去做训练题了。我个人不太喜欢题海战术。考
来考去，不过是新瓶老酒。看到每一个题目，分析它考的是什么知识点，怎么答题得分，记住答题模式，一道简答题或者辨析题80%的分儿基本到手了。在最后的两个星期总结知识点和答题模式尤为重要啊。至于综合素质，那就是一个包罗万象，天文地理什么都考的百科知识了。一般选择题里有七道选择题是天南地北全都考的。综合有个好处就是，它的题太泛，以至于你根本不需要特意去记住什么，碰一个记一个。很轻松。它的材料分析题也不会很难，考点很局限。这也给大家缩小了考试范围。我的表达能力很差，有些好的经验体会可能词不达意。如果大家有什么问题可以后面再问我哈。总之笔试，对于不愿意花心思去考的学生来说。四周的复习时间非常充足哦。只要在充分吃透考试大纲和教材，就成功了一半。千万不要搞题海战术。买一套真题那就够了。之前我参加2014年省考的时候不了解考试情况，因为对教育学和心理学知识很陌生。就觉得多做题目就可以弥补这些弱项了，最后还是不及格。这是典型的错误。应该把重心放在教材上面，肯定不是试题。重要的事说三遍：背重点，吃透教材，摒弃题海战术！这是我个人觉得不会累也不算捷径的体会。希望大家都能一次性全过。
说了《教能》和《综合》（简称），再说说第三科考试科目《学科知识与教学能力》吧。其实我觉得这是最容易也是最坑爹的科目。《学科知识与教学能力》不建议买华东的，中公的比较详细也有很多试题去练习。虽然专业知识考核不难，但是考题形式却是与以往不一样︶︿︶拉。容易是因为毕竟是我们的专业知识，它考的知识点很基础不难。坑爹的是最后一个大分值题，教案设计有四十分！（要不然就是五十分）。不仅如此，考试的时候你要写满答题卡的两页。考试当天三科一起考。最后考完的时候只觉得手指僵硬。所以你懂的。
由于本人这科属于裸考π_π，权当反面教材咯。70刚飘过的人，或者想裸考的你们，不管怎样，往年的真题教案设计模板一定要背下来，它会帮你拉几十分赞助呢。
接下来几天，我得考虑要不要报名面试了。12月还要面试，心塞呀。没有过教学经验，突然要说课，这不是赶鸭子上架吗？拿个证不易哎。最后的最后，祝大家笔试面试顺利！
一、 单选题(共21题，每题2分，共42分)
1、国外最早的教育学著作是()。
A.《理想国》
B.《政治学原理》
C.《论雄辩家》
C.《论演说家的教育》
2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.卢梭
3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。
A.是否有目的的培养人
B.是否促进人的发展
C.是否促进社会发展
D.是否具有组织性和系统性
4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。
A.演说家
B.智者
C.军人和武士
D.全面和谐发展的人
5、“唯上智与下愚不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.儿童学理论
6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。
A.政治功能
B.经济功能
D.文化功能
D.人口功能
7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。
A.甄别与鉴定
B.选拔与淘汰
C.促进学生分流
D.促进学生发展与改进教学实践
8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。
A.感知与评价
B.理解教材
C.巩固知识
D.运用知识
9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视()。
A.传授知识
B.发展能力
C.培养个性
D.形成品德
10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
A.道德认识水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行为水平
二、 11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导
和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.品德评价法
12、在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显【国考教师资格证中职云南】
地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
13、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为()。
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
14、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于()。
A.认识内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力
15、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于()。
A.冲动型
B.直觉型
C.继时型
D.同时性
16、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于()。
A.态度特征
B.理解特征
C.情绪特征
D.意志特征
17、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于()。
A.主观要求
B.相对化
C.糟糕至极
D.片面化
18.小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。
A.服从与惩罚取向阶段
B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段
D.遵守法则取向阶段
写给局长的感谢信
您好，我是石家庄的一名市民，年7月23日和同事去秦皇岛旅游，在换衣服时，由于粗心我的包被偷了，里边有我全部的家当。当时十分着急，也十分懊悔，我马上报警了！我对里边的钱，手机，相机不抱任何希望，我只希望他能把里边的证件还给我，里边可是有我好多的证件啊！可是由于是旅游景点，人太多了，寻找难度非常大！虽然警方尽力了，但依然无果。就在我心灰意冷、已对找回包不抱希望的时候，7月26日上午，我接到老家来的电话，称贵服务区打扫卫生的赵大爷捡到包后由于联系不上我，就通过身份证上的信息找寻我。挂完电话我万分激动，立马联系贵服务区。通过电话我陈述了我包里的东西，除了手机、相机、钱被小偷偷了，别的东西都还在。我十分高兴，想给赵大爷酬金以表示感谢，但被他拒绝了，并连称是应该的。我想，在当今市场经济多元化发展的条件下，像赵大爷这种施仁布德、品质高尚，真是难能可贵！并对滦县服务区能有这样高尚品质的好员工深表感谢！
由于我现在石家庄离滦县服务区很远，无法赶过去。贵服务区的工作人员还贴心地帮我寄了回来！我十分感动，还是好人多啊！最后再次真诚的对赵大爷及滦县服务区说声：“谢谢！”并祝赵大爷工作顺利，身体健康！
写给局长的感谢信 [篇2]尊敬的财政局领导：
您好！
石化中学两千名师生给您拜年！祝您新春快乐，身体健康，全家幸福，万事如意！
我们给您拜年，感谢您对教育事业的特别关爱！百年大计，教育第一。您关心党的教育事业，关心下一代的健康成长，关注困难学校的发展，大力扶持困难学校。特别是对石化中学这所薄弱学校的扶持，更是倾注了您更大的心血。您在春节将近的时刻，还在想着我们的学校，想着我们的老师，想着我们的学生。您冒着严冬的酷寒，给我们全校师生带了来春天般的温暖。邓士龙副局长，蔡蓉科长亲自到我们学校调研，考察。当他们看见我们在困难条件下办学的骄人成绩，他们脸上露出欣慰了的笑容；当他们看见我们学生食堂破败不堪，学生宿舍条件艰苦时，他们又流露出揪心的表情。您在我们学校调研之后马上开会研究并作出了对我校进行大力扶持的决定，拨款已及时到位。全体师生欢欣鼓舞，奔走相告。我们将拥有崭新的学生食堂，我们将吃上热饭，喝上热水，我们将有热水洗脸，热水洗澡。我们从此将告别站着进餐的历史。有了您的关怀，我们的校园将从此改变面貌，我们将拥有更好的学习和生活环境，我们衷心地感谢您！
我们给您拜年，感谢您将来还将对石化中学一如既往的扶持和关怀。xx年石化中学从中央企业子弟学校转移地方政府，在三年过渡期间，全省义务段学校已全部完成普九验收工作。而致今我校依然校舍陈旧，教学设备老化，教师办公条件差，学生学习，住宿，生活条件恶劣。我们的办学条件没有得到改善，远远不能满足教育教学的需要。我们盼望着您对我校的继续扶持和关怀。
我们给您拜年，还要向您表达我们认真工作，刻苦学习的决心！我们一定不辜负您的希望，严格执行党在新时期的教育方针，遵循我校“知书达理，和而不同”的校训，为把我校办成东城区精品名校而奋斗！
此致
敬礼！
写给局长的感谢信 [篇3]尊敬的周局长：
惊悉您垂青九五至尊南京香烟，并在最近的“江宁查处低价商品房”新闻事件中，让“九五至尊”名扬全国，而且比“查房事件”更让公众侧目,敝厂职工不胜欢喜，特此致信，诚挚感谢！
想当年，为使“九五至尊”扩大知名度，敝厂及广告公司策划，做了个“厅局级的享受”广告牌，被无数网民竞相抨击，不得不提前收场，众网民还不知道九五至尊到底长得何种模样。而如今，经您免费代言，不仅全民皆知，而且已被众人惊羡，品牌价值提升无数，您真是敝厂大恩人也！
原以为，这个品牌，只能是厅局级才能享受的，没想到，此烟受欢迎至如此程度，让您从处级的民政局局长任上，一直抽到调任房产局局长，矢志不渝。而且不管众目睽睽，烟不离手。长期支撑这个品牌的价值，如此铁杆级客户，全球能有几个？！
古语云，福兮祸之所倚。我等坐享您为推广本厂产品作出的杰出贡献，但我等更清楚，已经是危机潜伏。按您处级干部有限的工资，长期购买1500元一条的香烟，那是无论如何坚持不下来的──尽管江宁的工资比较高。您必定抽的是免费烟──所谓抽的不买，买的不抽，腐-败烟也。如果您不幸东窗事发，被纪检检察机关“撸”进去的话，这个品牌也会因您而损失──抽这个烟就容易被纪检检察机关盯上，也就是谁抽谁倒霉，这烟哪能还有市场？！所以，从敝厂职工的生计着想，我等恳求您，务必的政治上保重自己。过去的事情但愿纪检检察机关眼睛失明，就目前的岗位而言，有网民盯着，您一定要与开发商保持正常的距离,千万别和他们合穿一条裤子！这样，房奴们能得益，您也能苟延，九五之尊品牌也能有残喘之机！我等也不会有回家一月只拿500块低保之忧！
求您了！
敬祝您政治健康，官运通达！
写给局长的感谢信 [篇4]尊敬的教育局局长:
您好,我是一名届毕业的非师范类专业的学生,有个问题想想您请教一下.
为什么这次公开招聘我们非师范类专业的学生都没有资格报名参加考试?
我们也是通过自己的努力上了大学的,也是经过寒窗苦读了十年的.我们所学的专业知识和技能和师范类所学的都是一样的,为什么我们就没有资格呢?
在我们当初上大学的时候为什么不说非师范类的毕业生不可以当老师呢?看着前几年的师哥师姐们都已经加入了老师的行业,当时还在上学的我们是那么渴望毕业,想加入这个神圣的行业.于是就努力的学习专业知识,最终以优异成绩毕业了,期盼着能早日当一名优秀的教师,由于种种原因,今年的教师录用比往年都晚,终于在8月8日这个特殊的日子我们终于也迎来了青岛市教师录用的有关章程.可是我们的喜悦仅仅维持了几分钟,因为我们不符合报考条件.也就是说我们寒窗苦读了10年最后得到的学位证和毕业证在几分钟之内变成了废纸.凭着教育学士学位和教师资格证既然都不了老师!那么我想问一下教育学士学位和教师资格证是干什么用的?
为什么去年还能当老师的,偏偏到了今年就不行了呢?为什么全国各地都可以,偏偏青岛就不可以呢?而且是在这个时候,大多数的用人单位都已经招聘完的时候才说呢?现在让我们再去哪里找工作呢?
估且不说能不能当上老师,就是连一个让我们与同龄人竞争的机会都没有,学都是学的相同的专业课程.教育教学能力也不一定比那些师范类的差.可是连一个报名的资格都没有啊.您觉得这就是所谓的公开,公平,公正么?难道非师范类的毕业生就这么受到歧视么?
您有可曾为那些做父母的想过么?10年他们从嘴里省出来的钱供自己的孩子上学,就为了自己孩子能够有一份稳定的工作,可您的一纸决定,就把他们10年来的心血完完全全的给毁掉了,您让他们的孩子拿着文凭去哪找工作啊?他们的学历除了当老师根本没有别的用处.
本来这封信是不想写的,可是听到为了不给孩子压力的妈妈,在房间里偷偷掉眼泪的时候,还是忍不住了.不知道您能不能看到这封信,作为一个社会最下层的普通老百姓只能用这种方式来表达自己的情绪了.
一个届的非师范类毕业生
年8月11日凌晨
写给局长的感谢信 [篇5]局长先生：
你好！
首先向你和所有的人民-警-察表示我们的敬意！
关于赖俊萍被拘留一事，坦诚的和你谈一谈。所以谈，我们认为你们是在不明真-相的情况下，或许是听了一面之词，被利用了。做了不恰当的事。我们与警-察无任何矛盾或冲突。赖俊萍并没做不被国家允许的事。上访、维权是法律赋予公民的正当权利。给她订的罪是不能成立的：1、她踢了首都警-察不对，但警-察当时也还了她一脚，并且已原谅不计较她了；2、至于扇动、串连更谈不上。首先应明确赖俊萍干的是不是坏事。不是坏事，扇动、串连就安不上。何况你们是提供不出合法的证据和举证被扇动、串连的证人。工行今天的五百强，和所有辉煌成就是怎样得来的？是所有在岗员工和被-迫失业的工行拼几十年，为它付出了青春和汉水得来的。这些40—50人员辛苦了一靠子却失业了，身体已不强壮也无其它技能，连大学生都就业困难，他们能找到工作吗？你们能相信他们是自愿申请自谋职业吗？他们除了上访这条求生存的路，无任何路可走。国家政策规定：非破产企业裁员，两险需负责到该员工退休为止。工行不但不负责两险，从94年以后的4年养老保险，该由单位缴纳的部份都没给失业员工交上，许多人失业后便已脱保，辛苦了一靠子连医疗、养老都没有保障（其它工行违法、违规的情况我们有详细的材料，在此不多提了）。赖俊萍是一个不幸的零就业家庭，你们这样对待她无论于法于理都说不过去。中共中央关于信访方面的政策、文件，我们都有。我们希望你们立即终止对赖俊萍的不公正处理，并向她道歉。否则，全国工行下岗失业人员代表将汇聚云南普洱公安局，表示强烈抗-议。为了不要使矛盾升级，扩大事态，恳请局长先生尽快作出正确的决断！！！人民公安是代表国家的执法机构，维护的是法律的尊严，法律的宗旨是公平、正义。公安不应该为为违法行为开绿灯或是配合违法的一方打压正当上访。
工行再强大，也受不了失业人员无休止的“闹”下去。所以会“闹”下去，是因为找不到工作，为了生存，上访、维权是他们唯一的求生之路。我们正因为相信党、相信政府，才会坚信公平、正义；坚信维权成功一天的到来！
工行是以违法、欺骗等手段剥夺了我们的工作权、生存权。如今又想利用警-察剥夺我们的出行权、通讯自由权，连最低限度的隐私权也不给保留，这是违法的！监控的对象不要搞错！上访不是非法、干坏事，更不是反动组织，维权是被允许的正当行为。非正当，国家便不会设立信访机构，难道工行可以凌驾于法律之上吗？不！这只是工行部份领导的个人违法行为，是领导水平的问题。代表不了中国工商银行！工行在改革裁员中出的错在于，根本违背了工总行的裁员精神：优胜劣汰，以人为本。致使工行大量优秀人才流失，大批不在裁员范围内的人被-迫下岗失业。加入wto后金融业参与的不再是国内金融业的竞争，而是国际金融业的竞争，如此裁员何谈优胜劣汰，得人心，以人为本，提高企业竞争力……。
工行尽早面对问题，解决问题，比迟迟不面对不解决要好，否则，矛盾不可能解决，只会不断扩大、升级。对工行多年来建立的好形象和社会安定团结影响都很不好。这不是失业人员愿意做的，是工行导致了这样的后果。
压迫越大，反抗也越大。
工行为了推卸责任，目前的托词是：“你签字了吗？”这等于在说“骗子骗人没有错，都怪你会上当”。还称失业员工“上访份子”；协解份子”。份子一词只用于坏人、坏事上，上访又不是干坏事。在他们眼里大概是把正当的上访视为干坏事的坏人吧。真是又为世人提供笑柄而已。
在生活已步入绝境的赖俊萍，上访维权多次受阻，难免有不冷静、过激的行为，她对你们如有失礼之处，我们在此郑重的向你们表示道歉。
上访人员正当、依法上访不应该与警-察扯上关系。我们能谅解由于误解造成的双方的不愉快。
现摘录两段领导人的话与你们共勉：
胡-锦-涛讲：依法治国，以德治国，权为民所用，利为民所谋，情为民所系。
温-家-宝讲：有权必有责，用权受监督，侵权要赔偿，违法要追究。
全国工商银行下岗失业员工
年5月23日
第一篇：学校人事处管理岗位竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好!首先我要感谢学校党委、各位专家的信任和同志们的支持。因为是你们在3年前把人事处处长的重任交到我的肩上，虽然当年我想竞争的是继续教育学院院长的职位。但是今天，当我再次站在这里的时候，我是要为争取人事处处长岗位的续聘来演讲。
因为通过这3年的工作，我深深地感受到人力资源管理是学校领导的参谋、业务部门的伙伴、教职工的知心人，真正体会到人事处处长职位的压力和份量，我有信心继续胜任这个职位。
2、我目前就读于南京大学公共人力资源管理研究生班(今年11月份结业)，具有一定的人力资源管理理论知识;
3、我于2015年考取了国家人事部人才交流中心颁发的中级人才测评师职业证书;
4、我非常热爱人力资源管理这个职业。
第二、我任职三年来的工作业绩
三年来，我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，以人为本，构建和谐校园，与时俱进，努力开创人事工作新局面，重点做了以下几方面的工作：
1、规范办事程序，强化内部管理。
以“公开、公平、公正”的原则，处理人与事，强化制度建设，规范办事流程。起草和建立了《关于学校用工制度改革的若干意见》、《浙江广播电视大学关于入选“浙江省高校中青年学科带头人”和“浙江省高校青年教师资助”计划者的管理办法》、《浙江广播电视大学教学事故认定和处理暂行办法》(征求意见稿)》、《浙江广播电视大学青年教师导师制工作条例(征求意见稿)》 等规章制度。
要求处内同志换位思考，从管理人的角色到服务人的角色进行互换，体现人性化管理。并于2015年11月在校园网上正式开通人事处网站，提供教职工交流平台，设立网上实时交流msn热线,网上公布人事处各个岗位工作职责和办事指南，建立了教职工与学校的沟通渠道以及人事处的服务窗口。
在日常工作管理中，体现方便有效、规范有序、职责分明的原则，设计了40余份日常人事工作表格，尽量以办公自动化的管理手段提高工作效率。并从2015年底正式启用了人事管理计算机软件,并在今年完全实行网络化管理，加强了人事管理数字化进程。
2、改革招聘模式，吸引优秀人才。
在浙江人才网开辟电大人才招聘平台，公开向社会招聘45类岗位，网上点击率达到597.93万人次，共接待近6000多人的应聘投档，本着为学校负责，对求职人负责的工作态度，组织人员进行筛选，会同用人部门进行面试、试讲、笔试等考核，按程序进行，杜绝人情关，秉公办事。在工作中耐心细致地接待求职者,感谢求职者对电大事业的关心。并在宣传媒体上广为宣传学校开展人才培养模式改革和开放教育、远程教育的成绩，吸引更多人才加入电大创业行列。3年共引进一二类用工76人，三类用工21人,这也是电大建校以来最大规模的人才引进工作。为学校注入了新鲜血液，他们在各部门发挥着生力军的作用。
3、重视人力资源，制定长期规划。
以科学的发展观来分析论证学校事业发展对人力资源的需求，及时制定了《浙江广播电视大学2015年-2015年教师队伍建设规划》和《我校2015年人力资源规划》，并从教职工的思维、能力、个性、管理四方面入手，提出开发组织规划、招聘甄选、职业生涯、能力素质、培训发展、绩效管理、激励机制、流程制度、自助平台等九大要素构件，并从系统的角度注重全省电大教师队伍建设，3年来我主动承担了对中央电大电大在线和我校开放教育教学平台中我省近2015人次教师实名注册的认证工作，对全省教职工队伍进行了2次大规模的数据统计，建立了我省电大专任教师和兼任教师数据库。并在学校公告栏发布人事工作信息 300多条。3年来组织各类培训进修208人次，其中业务类培训181人次，学历教育29人次(读研15人次)。
另有职称晋升71人次，其中正高2人，副高8人，中级13人，初定48人;上报批准省学科带头人2人，省青年教师资助计划4人，落实国内访问学者1人。
4、重视老年工作，加强沟通交流。
在对退休人员的服务工作上，我要求处全体同志依照“老有所为、老有所乐、老有所学、老有所医、老有所养、老有所教”，“政治上关心、生活上照顾、发挥他们作用”的退休工作指导思想，团结一致，勤奋工作，为老同志愉快地安度晚年，也为学校的稳定发展创新工作。
一是配合组织部加强退休人员党支部的建设，促进“老有所学，老有所教”;
二是做好宣传工作，在退休人员和学校之间架起沟通的桥梁，我有针对性地通过每月例会、召开各种座谈会、交流会，给老同志提供交流的场所和机会，及时通报我们开展工作及学校发展建设情况，增加老人与学校之间的互相沟通和理解，起到了化解矛盾、保持学校稳定的作用，推进了和谐校园与和谐社会在我校的构建;
三是通过组织活动，实践“老有所乐，老有所为”。基本做到月月有小活动，季季有中活动，年年有大活动;
四是关心退休老同志晚年生活，落实“老有所养，老有所医”，针对老同志生活特点更好地为他们服务，把党、政府及学校对他们的关爱送到家，这也是人事处的日常工作。
3年来，我到医院探望病员40余人次，到家中走访20人次。主动关心孤寡老人，协助救治病危老同志。在关心退休老同志晚年生活，落实“老有所养，老有所医”工作中，我不分昼夜，不分节假日，不计时间，竭尽全力，得到校主管领导的认可和退休人员及其家属的好评。
5、重视校园文化，构建和谐校园。
为让教职工发挥最大的创业精神，我注重主动配合学校有关部门开展校园文化建设，打造电大校园形象，创造和谐校园，连续2年协助有关部门举办迎新春教职工团拜会。
每逢重大节假日和教职工生日把党组织和学校对教职工的关怀通过手机短信、贺年卡等形式传递给教职工。 组织召开各类座谈会和汇报会10次,了解青年职工、教师、临时工、退休人员的思想动态和各种诉求，帮助反映情况，解决实际问题，体现人文关怀和以人为本的管理理念。
重视青年工作，把青年教职工作为人力资源发挥最大效能的生力军来开展工作，关心和反映青年教职工的学习、工作、生活，从小事和细节做起，利用现代化的各种媒体手段，打造电子校务(如网上人事论坛bbs、网上msn、qq等交流工具、手机短信、电子公告栏、热线电话等)，了解教职工思想动态，体现人文关怀，从待人接物的一个礼节、一个姿态、端一杯热茶和接听一个电话做起，以倾听的态度平等待人，以理服人，化解日常矛盾，真正体现以事业留人、感情留人、待遇留人的管理目标。开展了问卷调查2次，并为此撰写了2份调查分析报告，提交学校领导和相关职能部门。
6、转变管理理念，提升服务水平。
以服务为主，一切为教职工着想与办事，努力提高和改善人事工作面貌。我认识到人事处不是“管”人事，而是以人为本，为人办事;人事处的工作就是为人民服务，为教职工办事。所以，我要求处里的同志努力做到服务热情、工作细致，认真做好每件事。从教职工引进录用、聘任上岗、交流转岗、培训进修、调整工资、加级晋升、福利报销、医保办理、退职退休、一直到死亡抚恤，这每一件事都不是小事，都要体现为人民服务的观念，积极主动热情地开展各项人事工作。
(1)随着中层干部竞聘结束，岗位到位，接下来就是对全校教职工的学年度考核和新一轮定编定岗及聘任工作，我将本着“绩效考核、高效精干”的原则，以新的面貌和新的举措来贯彻学校制定的改革方针;
(2)拟在今年下半年与校办联合举办一期全省电大校办、人事工作会议，开展相关知识的培训，讨论全省电大系统评比优秀教师、优秀校长、优秀电大教育工作者的条件和方法等;继续向上级领导部门争取对全省电大教师职称系列的评审权;努力做好为基层电大的服务工作。
(3)采取各种措施，加大学校人力资源开发力度，努力争取实现《浙江广播电视大学2015年-2015年教师队伍建设规划》中提出的各项目标;
作为个人来讲，为了认真履行好人事处长的职责和任务，适应新形势的需要，我将努力做到以下几点。
1、加强学习，练好内功。
在学习上不进则退，要继续努力学习政治、学习理论、学习政策和业务，学习新知识，树立新观念，抓紧一切时间学习充实自己，不抱残守缺。
2、振奋精神，积极进取。
在工作上永不言败，牢固树立奋发向上、求真务实、勇于拼搏的精神。
3、少说多做。
人事工作要发扬无私奉献，默默无闻工作的精神，多思、多做、少说，工作上突出重点，有所突破，再创亮点。
4、服从大局，维护团结。
人事处是一个整体，整体需要合力，国和百业旺、家和万事兴，我将加大人事处内部改革力度，努力把人事处建成一个团结、和谐的大家庭。
5、依法行政，按政策办事。
人事工作政策性强，临时性的工作任务比较多，我将努力做到增强工作的计划性，减少随意性，按法规办事，按政策办事，按程序办事，按制度办事。
6、廉洁从政，克已奉公。
牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严明政治纪律，贯彻好廉政准则，守住清贫，甘为人梯。我甘愿成为电大教职工职业生涯中前进的一个台阶。
7、规范行为，树立形象。
以优秀党员干部的标准严格要求自己，正确行使自己的权力，积极履行义务，时时处处注意自己的举止和言行，用自己真心实意的服务和扎扎实实的工作，树立良好的形象。
尊敬的各位领导、各位专家，我在过去的工作中得到了你们真诚的关心、帮助、支持和体谅，在未来的工作中，不管我在什么岗位，我仍需要你们一如既往地给予关心和帮助，你们的支持将是我进一步搞好工作的基础和动力。
我的演讲完毕，谢谢大家的支持!
第二篇：人事处副处长岗位职责人事处副处长岗位职责
一、向人事处处长负责，职务目的是协助处长完成教职工选聘定位、考核激励与薪酬保障。
二、负责处理日常行政工作，制定月度工作计划与总结。
三、负责考查并提出中层以下教职工的入职选聘、内部调动、辞职辞聘工作的意见。
四、协助组织实施教职工岗位培训。
五、负责教职工试用（见习）期的考核。
六、协助完成工资管理，编制工资报表及月度工资。
七、负责教职工的内部调动的文件与协调，并提出意见。
八、负责违纪教职工的处分与处理工作，调查并提出意见。
九、负责学校教职工（含外聘）数据库的建立、维护与管理。
十、负责人事档案的管理工作。
十一、负责组织完成人事统计工作。
十二、负责编制教职工花名册、制定与发放工作证。
十三、协助人事处处长完成人事处部门职责。
第三篇：人事处后勤岗位职责人事处
一、人事处处长岗位职责：
1、全面负责人事处职责范围内的各项工作，主持本处日常工作。
2、制订人事处工作计划并组织实施。
3、定期主持召开处务会，检查各岗位职责执行情况，并负责进行考核。
4、深入基层了解情况，听取意见和建议，改进工作并为校领导决策提供参考资料。
5、掌握各类人员结构比例和人事统计工作。
6、负责全校机构编制和专业技术人员岗位设置及聘任。
7、负责全校教职工的人事调配工作。
8、负责学校离退休人员的管理工作。
9、负责全校专业技术人员的职称评审、聘任、考核工作。
10、负责全校教职工的工资管理工作。
11、负责全校人才引进、教师招聘、教师队伍建设和管理工作。
12、负责全校教职工的社会保障管理工作。
13、负责全校教职工的学历进修和继续教育培训工作。
14、组织本处事人员的政治业务学习，提高思想觉悟。
15、完成上级部门和学校领导交办的其它工作。
二薪酬福利专员岗位职责：
1参与制定薪酬规划及福利计划，调整薪酬福利流程；
2熟练掌握与薪酬福利相关的各项政策，编制各项薪资报表、数据等，并管理薪资相关档案；
3参与、协调、组织完成学校绩效评价标准制度，根据事实中的问题和效果，提供建议解决方案；
4协助做好日常和年度的绩效考核工作；并进行汇总、整理、上报。
5完成领导交办的其他工作。 三、劳动关系专员岗位职责
1协助劳动关系主管，完成劳动关系制度的草拟
2处理员工关系，解决劳动纠纷，处理劳动仲裁
3新员工信息反馈的跟踪，了解新员工动向
4员工背景核查工作
5定期或不定期做好员工调查活动，了解一线员工生产和生活情况 6建设企业与员工沟通的桥梁，与员工建立良好的沟通
7定期或不定期组织各项活动，丰富员工业余生活，提高生产积极性 8对劳动关系的改善具有建议权
9协助本部门其他同事完成人力资源方面工作
10完成上级领导临时交办的工作
11负责对现行劳动法规等进行收集和研究,寻找适合公司劳务工管理的最佳模式
后勤处
食堂管理员岗位职责一、严格把好食堂卫生、食品卫生关。1、督促食堂工友，坚持洗净食物、餐具、碗筷、洗碗池等，保持食堂常整洁。
2、饭菜烧透烧熟，尽量做到色美味香。3、禁用腐败变质食物，冰箱中拿出食品须重加工后，再食用。4、米淘清，菜洗净。二、做好购物验收工作：1、所买的菜肴一律都要复称。发现短斤缺两的要及时补回，防止经济上受损失。2、严肃认真对待购物发票，弄清情况后才签字。3、发现购买变质菜肴，坚持退回。三、记好、管好膳食帐目：1、认真抓好师生膳食帐；坚持每周回审，及时结清帐目。2、每天记好食堂工友的伙食帐。四、加强学生用膳纪律教育：1、坚持排队打饭菜，对不守纪律的学生进行批评教育。
2、教育学生不随便乱丢、乱抛剩饭菜，坚持剩余食品倒入下脚桶内。
五、组织食堂工友政治业务学习，不断提高政治业务水平：1、根据总务处的要求，组织厨工政治学习，提高厨工素质。2、深入了解厨工的思想动态，耐心细致地做好思想工作。起好工友与领导的桥梁作用。3、定期组织厨工业务学习，不断提高服务质量，改善师生伙食。
4、抓好食堂节约用煤、用电、用水工作。六、定期召开膳食会会议，征求师生对伙食意见。
保洁员岗位职责：
1、热爱本职工作,不怕脏,树立吃苦耐劳,全心全意为师生服务的思想,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度;
2、按时上下班(上午7:00—11:30,下午1:00—5:00),不得迟到、早退,不得擅自离岗,不得在工作场所闲谈,或做与工作无关的事,有事先请假;
3、负责校园环境卫生的保洁工作,每节课后,及时对校园进行保洁;
4、搞好绿化区的环境保洁工作;
5、每天清扫的垃圾不得乱到、乱放,做到垃圾日产日清,爱惜并合理使用各种卫生工具,工作完毕,及时清洗工具,并摆放到规定的位置;
6、尊重师生,举止、语言文明,注意个人卫生,衣着整洁;
7、爱护公物,做到爱校如家;
8、服从管理,完成领导交办的其他任务。
宿舍管理员岗位职责。
1、学生宿舍管理员（简称宿管员）在宿管科领导下进行住宿生管理工作，按时上报各种材料，协助宿管科管理好学生宿舍。
2、宿管员应树立良好的形象，以身作则，遵纪守法熟悉所辖宿舍楼内的学生的基本情况，主动、热情、关心学生，积极完成各项任务。
3、积极组织住宿生开展文娱、体育、宿舍文化建设等有益的活动，积极创建文明宿舍。
4、督促住宿生注意生命财产安全；负责好学生宿舍的防火、防盗工作，对消防栓、灭火器进行定期性的检查，防止损坏、丢失和被盗现象的发生；发现“四防”所涉及的问题立即上报宿管科、保卫科。
5、督促学生搞好宿舍的内务卫生,按时起床、按时上课、按时就寝，了解迟归、未归学生情况，及时处理公布并上报宿管科。
6、保管好学生宿舍钥匙，不随手乱扔、乱放，借用时必须登记。按时开关宿舍门，坚守工作岗位。
7、深入宿舍了解学生学习、生活情况，并辅助做好学生思想工作，对学生进行爱国家、爱学院的宣传，使其树立正确的人生观、世界观。
8、以“管理育人，服务育人，环境育人”为宗旨，提出建设性意见，为上级领导的决策提供资料。
9、学生宿舍出现需要维修的水、电、木工等现象，应将反映情况详细记录，并填写维修报告单及时报送总务处进行维修。按照维修程序所规定的时间内不能完成工作的，上报宿管科。
10、完成好宿管科交办的各种其它工作。
第四篇：人事处岗位职责人事处岗位职责
（一）人事处职责范围
1、负责学校机构设置，人员编制的申报，审批、审定工作；
2、负责学校教师的聘任工作；
3、负责制定学校师资培养规划；
4、负责学校教职工的调配工作；
5、负责学校教职工工资、福利分配调整工作；
6、负责学校教职工的考核工作；
7、负责办理学校教职工的请假、休假、退休、辞职等事项；
8、办理全校教职工人事证件的换发；
9、填报各类人事统计报表；
10、管理全校教职工的人事档案；
11、草拟有关人事方面的工作计划、总结、规划、规章制度、职改、考勤、考评等文件，并检查督促贯彻执行；
12、办理领导交办的其他工作。
（二）人事处处长岗位职责
1、全面主持学校人事工作。贯彻执行国家有关人事、劳资、职称等方面的法规。主持建立健全学校人事、劳资、职称等管理制度，并组织实施；
2、负责全校机构、编制及用人计划管理工作，合理调配和使用各类人员；
3、负责组织各类人员的培训、考核，鉴定、奖惩和评优工作；
4、组织制定、实施师资队伍建设规划，负责师资选留工作；
5、负责制定学校教职工人事档案和专业技术人员业务档案管理办法；
6、负责本处人员的思想、业务、组织、作风建设，提高管理水平；
7、完成领导交办的其他工作。
(三)人事处副处长岗位职责
1、对处长负责，完成分管的工资、福利、社保等工作任务；
2、协助处长，做好有关方面的协调工作；
3、积极开展人事调研工作，为学校人事工作提出建议，当好处长的参谋；
4、负责管理全校各部门绩效考核工作；
5、负责耐心细致地做好教职工对工资、社保等方面的咨询服务工作；
6、处长外出，受托负责全处的工作；
7、负责处理其他相关工作。
(三)人事处副处长岗位职责
1、对处长负责，完成分管的工资、福利、社保等工作任务；
2、协助处长，做好有关方面的协调工作；
3、积极开展人事调研工作，为学校人事工作提出建议，当好处长的参谋；
4、负责管理全校各部门的加班审核和补助的发放工作；
5、负责耐心细致地做好教职工对工资、社保等方面的咨询服务工作；
6、处长外出，受托负责全处的工作；
7、负责处理其他相关工作。
（四）人事科岗位职责
1、负责全校进人计划的汇总，审核和报批；
2、负责人才的引进聘任等各项工作，关注拟聘任人员的学历证书、职称资格证书等的资格审查；
3、负责办理全校各单位人员调配、辞退手续；
4、负责教职工的月度报表和年终人事统计工作；
5、负责办理全校教师、管理人员及新聘任人员合同的签定和续签；
6、负责各系部、处室及相关科室工作职责的确定；
7、负责人事处办公用品的领用及相关财产的添置与管理；
8、完成领导交办的其他工作。
（五）师资科岗位职责
1、负责教师职称外语、计算机考试报名、培训及考试的具体组织工作；
2、负责教师职称的申报组织工作；
3、参与教师聘入时的业务考核工作；【国考教师资格证中职云南】
4、每周到各系部听课2-4节，了解和考核在职教师的教学情况；
5、作好教师普通话测试及教师岗前培训工作及办理教师资格证的有关工作；
6、关心教师的工作与生活健康状况，及时了解和反映他们的实际困难；
7、组织好教师的继续教育，各类培训，有计划有步骤地提高教师队伍的学历结构；
8、完成领导交办的其他工作。
（六）劳资科岗位职责
1、按照学校的工资政策，结合民办高校的特点，做好全校教职工工资的按月发放以及期末教师超工作量酬金的审核和结算；
2、根据政府的政策法规，制定社保、医保具体实施办法，办理教职工的基本养老保险、医疗保险等的相关手续；
3、按照学校规定做好教职工婚、丧、产假假期的有关工资待遇及教职工节假日补助的发放，年终奖的发放等工作；
4、做好教职工辞退后有关劳资方面的工资结算；
5、加强与高等学校劳资科之间的横向联系与交流；
6、完成领导交办的其他工作。
（七）人事档案岗位职责
1、按照省委组织部的规定和要求负责规范建设学校人事档案室；
2、按照学校要求做好每位聘任教职工的人事档案材料的收集、归档工作；
3、做好教师与专业技术人员业务档案材料的收集与归档工作；
4、做好管理人员工作变动、职务任免材料的归档工作；
5、办理教职工档案的接收、查阅、与转递等手续；
6、加强人事档案管理，保护好每一份人事档案，做到不霉变、不破损、不
丢失；
7、完成领导交办的其他工作。
(八)测评科岗位职责
1、结合本校的具体情况和各部门的岗位职责，制订一套科学的检测评估体系；
2、负责组织对全校教职工的职业道德、工作能力、敬业精神和工作实绩进行测评；
3、定时收集整理各项测评结果，为员工的晋升、奖惩、调配提供依据；
4、协助各部门对本部门员工进行月度考核评鉴，并提出指导意见；
5、把每月测评的结果及时向上级主管领导汇报，并及时反馈相关部门；
6、负责被测评人员对测评结果有异议时进行复核和解释；
7、负责对员工的测评结果记录存档，做好人事测评档案的整理和保密工作；
8、完成处领导交办的其他各项工作。
劳资科岗位职责
1、负责学院职工的工资管理工作。完成正常晋升工资、晋升职务、技术等级等工资变动的填表、审批等工作，完成新参加工作人员和调入人员的工资确定、报批和发放工作。
2、负责督促、检查、审核各部门绩效工资的考核情况，并做好绩效工资的统计报表工作。
3、做好全院人员工资与福利性支出的年度预算工作。
4、按照学校规定做好教职工婚、丧、产假假期的有关工资待遇及教职工节假日补助的发放，考核奖的发放等工作。
5、做好全院教职工社会保险、医疗保险等管理工作。
6、做好全院教职工离退休审批工作，以及办理相关离退休手续。
7、组织技师、考工定级申报、考核工作。
8、做好教职工辞退后有关劳资方面的工资结算。
9、做好有关劳资各类报表的统计和上报工作。
10、完成领导交办的其他工作。
(四) 人事科岗位职责
（五）师资科岗位职责
（六）劳资科岗位职责
（七）人事档案岗位职责
（八）测评科岗位职责
第五篇：学校人事处工作总结学校人事处工作总结
一学期以来，在学校领导的重视、关心、支持和各部门的积极配合下，人事处紧紧围绕学校的中心工作，按照人事工作的要求，积极做好人事分配制度改革文件的起草、新进人员的的考察和录用、师资、工资福利和社会保障等工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、加强部门职工的政治理论学习和业务学习，进一步提高理论水平和业务素质。人事处的工作，就是做人的工作，就是按照政策法规，运用科学的方法，调整好单位内人和人、人和事、人和组织等各方面的关系，最大限度地调动大家的积极性，推动工作的全面发展。同时，要做好人事工作，充分发挥人事工作在单位自身建设、业务建设中的作用，坚持原则、按政策办事、勤政廉洁至关重要。所以，必须加强学习，才能适应人事工作的需要，也才能树立正确的人生观和价值观：一是组织学习了邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的十六大精神，积极参加读书班学习，用科学的理论武装头脑，不断提高理论水平，树立了正确的世界观、人生观和价值观。二是组织学习有关人事政策、法律、法规，特别是中央和省的有关人事分配制度改革的文件精神，做到“吃透”文件精神。
二、根据文件精神和学校的要求，结合学校的实际，起草了《文山师专人事分配制度改革方案》、《文山师专聘用管理暂行办法》、《未聘人员管理暂行办法》、《编制管理暂行办法》、《校内分配方案》、《岗位设臵》等共九个文件材料。
三、严把“入口”关。在进人上坚持任人唯贤，从德能勤绩
等方面进行严格的考察，把好关，选好人，切实当好领导的参谋。同时，充分尊重用人部门的意见，考察推荐时主要以各部门的考察意见为准，这样既体现了各部门自主选人、自主用人，减少了选人用人上的失误。主要做的工作：一是今年1月成功地组织了我校有关部门的领导参加的“云南省大、中专毕业生供需见面会”，为我校招募人才拓宽了视野，受到了学校领导的好评。二是参与系上对提出申请要求调到我校工作的中学教师进行了面试、试讲和深入所在地等进行考察，实事求是地向学校反馈了情况和提出意见。三是对应届毕业生进行了考察引进，共考察了180多人，目前已有28人签订了协议。
四、抓好师资工作。
1、制定了《文山师专优秀骨干教师、学术带头人选拔培养和管理办法》
2、组织职称外语考试。共有32人参加全国外语考试，其中有 21人获得省合格以上成绩。
3、办理了高校教师资格认定工作，共有47人申报办理。
4、做好学术带头人和骨干教师的选拔推荐工作，目前共有各系推荐上来的侯选人23人。
5、做好各专业技术职称的申报、审核和推荐等工作。按省上的核定，今年政工系列中职已没有名额，但，为了使政工人员能安心工作，人事处积极想办法，从文山州委宣传部争得了4个政工师名额。目前已有4人申报政工师，1人申报助理政工师。
五、抓好我校教职工医疗等社会保障工作。医疗改革涉及到每位职工的切身利益，一是认真填报全校教职工医疗保险个人基
本信息登记表及计算每位教职工个人、单位缴费情况。二是积极做好宣传工作，使大家理解职工医疗保险的有关政策。三是办理全校教职工失业保险有关事项、离退休人员经费的核查等社会保障工作。
六、积极做好2015年我校教职工履职考核工作。要正确地评价每一位职工，需要有一套完整的、科学的量化考核指标体系，才能做到公正、合理。针对以往考核工作中存在的问题，去年在以图书馆为试点的基础上，今年主要由各部门根据各人的岗位职责具体制定考核量化指标体系，充分体现中层干部在管理工作中的权利。改变了过去“一锅煮”的做法，使考核工作真正考出成绩，考出差距，充分地发挥广大教职工的积极性、主动性和创造性。通过各部门严肃认真的考核，评出优秀教职工38名。
七、严格按照文件精神，办理了教职工转正定级、职工职称、职务变动工资、知识分子补贴、职工工资的正常升档、6％优秀工作人员工资升档、教职工工资调标及离退休费，积极反映有关人员的工资、福利等问题。共办理150 人。
八、认真细致地做好统计工作，在统计工作中，严格执行国家统计法规，按照各项统计报表制度的要求，准确、及时、全面地搜集、整理、汇总学校内外所需填报的各类综合统计年报和定期统计报表。
九、抓好人事档案的管理工作。
十、积极配合组织部做好中层干部试用期满的考察、谈话等工作，实事求是地写好考察材料。人事处被安排参加第二组考察组，从4月14日开使至6月20日结束，立时了两个多月的时间，
共找了63人谈话。
十一、根据学校的要求，做好校庆“校服”方案的起草及招投标工作，七月十五日前，将完成招投标及合同签订工作。
总之，一学期以来，通过人事处全体同志的共同努力，取得了一定的成绩，但也有一些工作有待进一步做好。
一是抓理论和业务学习不够。
二是深入各部门调查了解，进一步掌握情况不够。 三是工作主动性和积极性还没有充分得到发挥。
申论范文：解析习近平讲话8大特点
说话，既是一种思想观点和能力水平的展现，也是一种领导艺术和技巧的反映，同时也是一个人立场、态度、方法和感情的表达。
习近平总书记的讲话：善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共识；善于用大白话、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑；善于用聊天式、谈心式的语气娓娓道来、触及心灵；善于用极其凝炼、高度概括的话语提纲挈领、大开大合；善于用问题开刀，拿现象作靶开诚布公、振聋发聩；善于用古今中外的优秀文化元素广征博引、纵横捭阖；善于用诗一般的语言抒发大情怀、展现真性情；善于用可亲可敬、平易和蔼又从容淡定、沉稳大气的肢体语言和语态眉宇传神、灵动善融。这种语言风格和特点，充满吸引力、感染力、感召力，对纠正领导干部讲话中的假、空、长等不良风气，有很重要的意义。
党的十八大以来，习近平总书记在不同场合发表了大大小小百余次重要讲话，包括大量的批示、演讲、访谈和信件等，形成了其独特的富有个性化的语言风格，充满了语言魅力。这些讲话让大家想听、爱听、愿听，往往觉得很过瘾、很解渴、很兴奋，常常有拨云见日、豁然开朗和醍醐灌顶之感，许多话题被热议，许多语录成热词，许多观点成了听得进、记得住、传得开、用得上的经典和名言警句，既有很强的亲和力和感染力，又有很强的穿透力和冲击力；既娓娓道来、和风细雨，又铿锵有力、掷地有声，真正能入耳入脑入心入神。
探究和总结习近平讲话的语言风格，他在十八届中央政治局常委同中外记者见面时的那次讲话初见端倪，那篇演讲可谓语惊四座，又波澜不惊，字字句句叩击着心灵，显现出一种自信大气、从容淡定、沉着稳健、朴实平和的风格特点，之后的一系列讲话特别是出访国外的多次演讲、考察工作时的多次讲话，以及在纪检、组织、思想宣传、外交等诸多工作会议上的讲话都集中展现了他鲜明的话风和语言特点。这里，专就其讲话的语言风格和特点作一初步且粗浅的梳理，乃管中之见，难免挂一漏万，以期抛砖引玉。
善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共识。让故事来讲理，让事实来说话，让事例来说明，这在习总书记的讲话中经常运用，尤其是他在国外的多次演讲，都会讲一些故事，或者举一些具体事例。比如，他在莫斯科的演讲中，生动讲述了抗日战争时期苏联飞行大队长库里申科来华同中国人民并肩作战等三个说明“两国人民相互支持和帮助的事例”；在坦桑尼亚演讲时，讲了一对中国年轻人如何热爱非洲的故事，在讲到中非关系和中非人民越走越近时，列举了中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播，以寻常百姓生活的共同点，瞬间拉近了两国人民的距离；在刚果演讲时，讲述了三位中国华侨冒险救出12名刚果邻居的感人事迹；在墨西哥演讲时，用米卢带领中国足球闯进世界杯比赛和墨西哥跳水队在中国教练指导下拿下好成绩的事例阐述了两国人民的友好交往；在哈萨克斯坦演讲时，讲述了冼星海在阿拉木图创作的故事，特别是他讲述的中哈两国人民交往的两个故事，一个是半世纪后儿子找母亲，一个是哈萨克斯坦留学生无偿献血，感人至深、催人泪下，等等。这些故事和事例生动有趣、鲜活实在，有很强的说服力和巨大的宣传效应，从这些故事和事例中人们自然而然地受到感染、得到启迪。在国内的一些重要讲话中，他也常常“举例说明”，比如列举过秦王朝、唐王朝由兴到衰的例子，来说明中国历史上因为统治集团严重腐败导致人亡政息；讲“颜色革命”的事实来说明西方敌对势力亡我之心不死的道理；用陈望道翻译的《共产党宣言》的故事来告诉大家信仰的味道、信仰的力量，等等。事实胜于雄辩，故事和事例是有血有肉的，它胜于一切空洞无物的说教，很多道理在事实面前不言自明，很多歪理在一个个事例面前不攻自破，这就是讲故事的魅力。
善于用大白话、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑。大家普遍感到，习总书记讲话最鲜明的一个语言特色是口语化、接地气。他经常用一些很直朴、很简单的大白话、大实话，特别是一些普通干部群众听得懂、记得住，有浓郁生活气息的话来表达思想，包括还经常会用一些大家耳熟能详的民间谚语、歇后语、网络用语，会用一些形象化的比喻，等等，这样的大白话俯拾皆是。比如，他用“国家好，民族好，大家才会好”这样朴实无华的话来阐明每个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连；用“块头大不等于强，体重大不等于壮，有时是虚胖”来比喻说明只有经济总量而没有先进科学技术支撑是不够的；用“益智补脑”来比喻学习；用“缺钙”“软骨病”来比喻理想信念的缺失；用“玻璃门”“弹簧门”来形容阻碍民间投资的体制障碍；用“墙头草”“推拉门”来描述干部队伍中的好人主义，等等。他讲改革要辩证施治，“既要养血润燥、化瘀化血，又要固本培元、壮筋续骨”；讲树典型不能用“开小灶”“吃偏饭”的方式来催生；讲一个国家发展道路的选择，“鞋子合不合适，自己穿了才合适”。甚至像当年毛泽东说有新闻也还有旧闻的句式，他提出，“‘一般’如果没有硬杠杠，最后都成了‘二般’了”。他讲，“我们手里捏着一把好牌，一定要有好牌打成为好局的自信”。他还讲，“做群众工作，我们共产党本来就是拿手的”。类似“一把好牌”“拿手的”这样极具口头语的用词和表达，远比那些“打磨”过后工工整整的大话更生动活泼，更具生活气息。这些很接地气的群众语言，轻松自然、通俗易懂，口语化味道很浓，它一扫人们反感的大话、套话、空话和“官话”，与大众话语体系很对接、很吻合，似春水一般清澈，令人耳目一新。习总书记在讲到中国梦时指出，“中国梦是一种形象的表达，是一个最大公约数，是一种为群众易于接受的表达”。而他讲话的语言风格正是在以“一种为群众易于接受的表达”为显著特征。
善于用聊天式、谈心式的语气娓娓道来、触及心灵。习总书记的讲话高屋建瓴，但不居高临下，他经常用一些近乎唠嗑、拉家常似的聊天、谈心式话语触及人的心灵，话语中充满着亲和、温和、随和，以及平等、平易、平实的风格特点，一下子拉近了距离，让人倍感亲切、温暖和感动
，不经意中感化人、教育人和引导人。比如，令大家记忆犹新的是他在十八届中央政治局常委与中外记者见面时的讲话，一开口就说“让大家久等了”，接下来又说“大家很敬业、很专业、很辛苦”，言语中一股理解人、关心人的暖流悄然涌动，浸润心田。在这篇精彩的讲话中，他还说，“我们的人民热爱生活，期待有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更公平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”，这样的语言没有高调和口号，也没有任何豪言壮语，而是一种近乎谈心式沟通交流，沐浴着人的心灵。他在坦桑尼亚演讲时，一开口用“哈巴里”打招呼，用“阿桑特民萨那”来谢谢大家。他在墨西哥演讲时，还深情地道白：“我是一个足球迷。”等等，处处尽现一个大国领导人的平等待人、平易近人的亲民风彩。特别是总书记在每次教育引导广大党员干部尤其是领导干部时，经常用自己亲身经历和切实感受来促膝谈心，说真话、实话、心里话，说管用的话。比如，他关于要求领导干部改进工作作风、密切联系群众的一系列讲话，都不是板着脸孔、硬邦邦地说话，而是言传身教，既晓之以理，动之以情，还示之以行。他曾讲自己在福建宁德当地委书记时为何不住窗式空调房间而住在居民区里，为何一直不敢带头装空调，在河北正定当县委书记时如何用车，以此告诫领导干部不能搞特殊化；在福州工作期间如何“坚壁清野”拒收购物卡等礼品，以此引导领导干部拒腐蚀永不沾；外出调研如何避免“扰民”、不搞特殊化，以此教育领导干部要跟群众多零距离接触，多打成一片，不做群众反感的事，等等。他还语重心长地要求领导干部“少出去应酬，多回家吃饭。省下点时间，多读点书，多思考问题，油腻的食物少吃一点对身体还是有好处”。这样的话语既如长辈，又似邻家兄长，让人如沐春风，心有所动。
善于用极其凝炼、高度概括的话语提纲挈领、大开大合。总书记的讲话站位高、立意高，思想深邃、思路开阔，既有很强的气场，又有很大的气势，这种气势首先表现在语言气势上，他面对广大青年阐述中国梦时大开大合地讲到，“中国梦是历史的、现实的，也是未来的”；“中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的”；“中国梦是我们的，更是你们青年一代的”。这种气势又往往贯穿于时空上的大跨越、大穿越。比如，对500年来社会主义思想的发展历程，他用“6个时间段”进行高度概括；对党走过的92年光辉历程，高度概括为“集中体现为完成和推进了3件大事”，并得出结论，我们脚下的这条道路，是在改革开放30多年中“走出来的”，是中华人民共和国成立60多年中“走出来的”，是对近代以来170多年中华民族发展历程中“走出来的”，是对中华民族5000多年文明传承中“走出来的”。这四个“走出来的”由近及远，不断上溯，上下几千年，时空大纵横。又比如，他在参加“复兴之路”展览时，把中华民族的昨天、今天、明天用三句诗词作了高度凝炼的描述和概括，昨天是“雄关漫道真如铁”，今天是“人间正道是沧桑”，明天是“长风破浪会有时”，大气磅礴、气势恢宏。这种气势还常常体现在对事物规律和本质的揭示、把握上，比如，他深刻地指出改革开放的30多年，大体每10年是一个段落，每一个段落又有一个共同特点：开头都充满机遇挑战或危机，之后又转危为安，这就是对规律的总结。他还善于用一些高度凝炼的几个字或关键词，把思想浓缩其中，让人能听懂、能明白、能记住。比如，他在讲到中非关系时，用了“真、实、亲、诚”四个字高度概括，精辟而深刻。总书记的讲话，总是以这种凝炼、归纳和概括的大手笔，高屋建瓴，有很强的历史纵横感和现实深邃感。
善于用问题开刀，拿现象作靶开诚布公、振聋发聩。总书记的讲话为什么很解渴、很过瘾，总会引起强烈共鸣，产生巨大反响，甚至让人拍案叫绝？关键在于了解实际、深谙国情党情民情，实事求是地讲问题、摆现象，敢于亮剑、敢于“唱黑脸”。在总书记的讲话中，问题始终是个导向、是号角，他以强烈的忧患意识和高度的责任感、使命感、紧迫感，一针见血、有的放矢。比如，他经常列举干部队伍作风方面存在的突出问题，可谓毫不留情；他讲到现在社会上浪费现象以及奢靡、奢华之风很甚，可谓痛心疾首；讲到一些干部特权思想、特权现象严重，可谓直指病根；特别是他对一些党员干部理想信念缺失的诸多表现、干部队伍好人主义、不敢担当的种种样子，包括用人上的种种“关系圈”“潜规则”等不正之风、年轻干部成长过程中的不良习气，甚至社会上的种种假丑恶现象，等等，都拿起手术刀，剖析得鞭辟入里，不回避矛盾和问题，不隔靴抓痒隔山打牛，这种马克思主义实事求是的政治勇气和政治气魄，使得每一次讲话都有大喝一声、猛击一掌的感觉，使大家更好地“照镜子、正衣冠”。
善于用古今中外的优秀文化元素广征博引、纵横捭阖。古为今用、洋为中用，它山之石为我用，这在总书记的讲话中运用自如、得心应手，特别是对于古今中外一些经典的古诗词运用堪称驾轻就熟、画龙点睛。他用著名学者王国维关于治学的三种境界来论述理论学习也要有“望尽天涯路”的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞；也要有“衣带渐宽终不悔”“人憔悴”的心甘情愿；更要有“众里寻他千百度”，最后在“灯火阑珊处”去领悟真谛。这种语言比一般地提学习要求更妙趣横生、意味深长。这种例子举不胜举，几乎在他的讲话中都会时不时地引用一些古今中外的格言、警句、古语和诗词，即使到国外的一些演讲，也都顺手拈来、恰到好处，为每一次讲话增色不少。这种广征博引古今中外的优秀文化元素，正如总书记所说，是“从前人留下的思想宝库中汲取治国理政的珍贵滋养，从人类创造的最新文明成果中寻找登高望远的思想阶梯”。
善于用诗一般的语言抒发大情怀、展现真性情。无情未必真英雄，感人心者莫先乎情。任何一个讲话或一篇文稿，高低深浅在于字里行间有没有流淌着一种真情实感，无论是个人情感
抑或是家国情怀，有了感情在里面跃动，语言文字也就活了起来，就会充满了灵气，有了一种“会说话”的生命力量。总书记常常用诗一般的语言抒发内心汹涌澎湃的家国情怀，他号召“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”；他曾感慨到：“不能身体已进入21世纪，而脑袋还停留在过去”；他还曾饱含深情地谈到“回首历史，我仿佛听到了山间回荡的声声驼铃，看到了大漠飘飞的袅袅炊烟”，多么有诗一般的画面感啊？他也曾用诗一般的语言告诉人家，“当我透过飞机舷窗俯瞰浩瀚的太平洋时，仿佛看见几个世纪前那些满载丝绸、瓷器的‘中国之船’正向着阿卡普尔科破浪前行；当我踏上贵国的土地时，又仿佛看见那位传说中的乐善好施的美丽的‘中国姑娘’正在普拉埃布传授纺织、刺绣技术”，等等。这么富有诗情画意般的语言是因为“每到一个地方，我就会想起当年的事情，触景生情，感慨良多”，是因为心中热爱祖国、热爱人民、热爱生活，是因为心中那片赤子情怀、家国情怀。
善于用可亲可敬、平易和蔼又从容淡定、沉稳大气的肢体语言和语态眉宇传神、灵动善融。肢体语言是语言的组成部分，习总书记笑容满面、和蔼可亲的表情，使他的讲话更多了一份亲和力和感染力；他打着雨伞，卷起湿漉的裤腿，雨中视察工作的神情，更平添了他忘我敬业、勤勉克己的人格魅力；他不封路、不封园、不扰民的种种举动，让他爱民如子、与民水乳交融的形象大放异彩，特别是在与普通群众的交流中，他笑呵呵的一句“你比我大，我叫你大姐”温暖无数人的心，他对不认识自己的农家妇微笑地说“我是人民的勤务员”，等等，这种不摆架子、不作秀，亲切、宽厚、融洽、随性，与民共融互动，言行举止可谓眉宇传神、灵动善融；然而面对那些不正之风、假丑恶现象，他也义正辞严，不怒自威。语言风格还包括语音语调、语气语速和语神语态等，习总书记的讲话有特殊的节奏美、韵律感，时而河水潺潺，时而深沉似海；时而和风细雨，时而铿锵有力，稳而不停、沉而不涩、缓而不滞、平而不淡，其眉宇眼神成了表达思想的有效载体。
习近平总书记在任浙江省委书记时，曾就一些干部不会说话而批评道：他们与新社会群体说话，说不上去；与困难群体说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去。说话，既是一种思想观点和能力水平的展现，也是一种领导艺术和技巧的反映，同时也是一个人立场、态度、方法和感情的表达。学习总书记讲话的语言风格和特点，更加增添语言魅力，避免当年毛泽东所说的“只有死板板的几条筋”，让自己的讲话真正说得上去、说得下去、说得进去，增强讲话的吸引力、感染力和感召力。
第2篇：申论热点范文让棚户区居民早日共圆安居梦
中国梦是国家的梦、民族的梦，也是人民的梦。人民群众对未来生活的美好期盼，包括更好的教育、更高水平的医疗、更舒适的居住条件等，构成了恢宏中国梦的鲜活细节和缤纷底色。
安居才能乐业，乐业才能筑梦。让人民都能过上美好生活，不能无视棚户区群众。近些年来，各地发展取得很大成绩，高楼大厦鳞次栉比，而棚户区、“城中村”也大量存在。极大的现实反差，加剧着人们的心头落差。“一人向隅，满座不乐”，没有棚户区群众的小康和幸福生活，中国梦就是残缺的。加快棚户区改造，改善棚户区群众的居住生活条件，不仅是实现中国梦一项重要而紧迫的现实任务，而且具有重要的现实意义。
一方面，棚改是重大民生工程，也是重大发展工程，不但能实现百姓改善生活的盼头，而且能接续形成新的经济增长点。另一方面，棚改还有助于推进以人为核心的新型城镇化建设，提高城镇化质量，让更多困难群众住进新居，为企业发展提供机遇，为扩大就业增添岗位。此外，棚户区改造能够降低房地产开发投融资风险，有利于消化过剩产能，有利于产业结构升级，促进相关产业的发展。
加快棚户区改造，本届政府下决心再改造1000万户以上各类棚户区，逐步将非集中成片城市棚户区统一纳入改造范围；同步建设配套市政设施、公共服务设施等。一项项清晰目标和务实举措，体现出党中央、国务院对困难群众的真情关爱；这就要求各级政府在实现目标任务过程中必须承担重要责任。
一方面，要求政府既要合理安排预算，尽可能把更多的财力向棚改工程倾斜，要创新筹资办法，发挥好市场这一只手和群众千万只手的作用，多渠道解决资金难问题，切实保障房屋质量、搞好配套设施，让居民住得称心。在棚户区改造新建住房的分配过程中，要确保各个环节的公开透明，使新房真正惠及那些最需要的群众。
另一方面，在棚户区改造中要重视以人为本。把拆迁工作从追求速度转向关注民生，采取积极措施主动赢得群众的信任和支持，始终坚持公开、公平、公正的原则，认真把握政策，用好政策，对群众利益诉求给予充分尊重和考虑，切实保障老百姓权益。棚改是利民惠民的好事实事，但是如果政策宣传不到位，或在政策执行中有失公平，就容易在房屋征收拆迁和安置环节上引发不必要的矛盾。同时要强化法治意识，严格按照法定标准和程序展开工作，主动为群众搞好服务，帮助群众解决实际困难。
总之，在当前形势下我们必须清醒看到，棚户区改造是一项难度极大的民心工程。不仅涉及搬迁、改造等复杂工作，还面临着资金配套等压力。对照中央要求，细化群众工作，规范补偿标准，才能使棚户区改造得到广大群众的鼎力支持。千方百计筹措配套资金，努力推进棚户区改造工作进度，才能稳步实现棚户区群众的安居梦想，为中国梦的实现不断汇聚起强大力量！
第3篇：申论热点范文申论范文：要让职业教育创造人才红利
国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育，审议通过《事业单位人事管理条例（草案）》。
会议认为，发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路办好职业教育，对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力，意义重大。必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发挥好政府引导、规范和督导作用，充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育，培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，为广大年轻人打开通向成功成才的大门，提高中国制造和中国装备的市场竞争力，促进经济提质增效升级，满足人民群众生产生活多样化的需求。
会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施。一是牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。
二是创新职业教育模式，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。
三是提升人才培养质量。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，鼓励中外合作。完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的政策。
四是引导支持社会力量兴办职业教育。积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育；探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。社会力量举办的职业院校与公办职业院校具有同等法律地位（
五是强化政策支持和监管保障。各级政府要完善财政投入机制，分类制定和落实职业院校办学标准，加强督导评估。加大对农村和贫困地区职业教育支持力度，完善资助政策，积极推行直补个人的资助办法。健全就业和用人政策。让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利。
会议指出，事业单位是提供公共服务的社会组织。规范事业单位人事管理，保障工作人员合法权益，是深化事业单位改革的保障。会议审议通过《事业单位人事管理条例（草案）》。草案对岗位设置、公开招聘和竞聘上岗、聘用合同、奖惩及争议处理等人事管理主要环节作出了明确规定。会议要求，要运用法治手段，进一步推进事业单位人事管理制度改革，规范管理制度，提高事业单位人力资源管理效能，形成能进能出、能上能下的用人机制，促进提升服务质量，让人民群众享受更加优质高效的公共服务。
第4篇：国考申论热点：停车难事件背景
“早上急着去上班，出门却发现自己的车被人给堵了；晚上回来，发现自己的停车位被别人‘捷足先登’了；出门在外，为了一个停车位，玩起碰碰车，甚至动手互殴……”媒体调查发现，近些年停车难已经成为很多城市治理的新顽疾。而许多地方在管理上的束手无策，一定程度上又让这种现象有加剧的趋势。
标准表达
一是规划滞后问题。过去城区汽车保有量少且私家车尚未普及，全社会对停车问题的重视程度不够，停车场建设速度远远滞后于社会发展的需求和机动车辆增长的速度，造成城区内停车设施预留地不足，繁华路段、大型建筑和商场停车资源缺乏。
二是停车场的利用不够充分。目前路内停车场使用率比较高，路外停车场使用率比较稳定，公共配建停车场使用率则处于不饱和状态，尤其是地下停车场，利用率更低。
三是停车收费标准不尽合理。目前我们城区的停车收费标准缺乏利用价格杠杆调节停车分布的作用。由于路内停车与路外停车几乎没有价差，导致很多车辆在路上长时间甚至是整天停放，与路内停车场服务临时停车的功能严重背离，致使路内停车周转率低、总是满满当当，后来的车辆无处可停；而附近的路外停车场和公共配建停车场却空空荡荡，得不到有效利用。
四是少数驾驶人文明交通意识不强。有不少驾驶人逢出门就开车，势必在一定程度上造成交通拥挤，加剧停车难；有的驾驶人爱图方便，不愿多跑几步路到停车场去停车，而是随处停车；还有一些驾驶人为逃避停车费，在停车场外乱停乱放，结果造成道路秩序混乱。
应对措施
第一，加强城市的“停车场”规划工作。要树立超前意识和创新意识，加快停车场建设。不妨在商业区建设立体停车场。传统停车场占地面积大，投资费用多，而立体停车场不仅大大节省占地面积，在投资上也更节省资金，很多城市都有这种先例。
第二，单位停车场夜间开放。一些企事业单位停车场夜间空闲，而附近的居民区及路边却停满车辆。管理部门可和这些单位商榷，在夜间向附近居民有偿开放。这样既方便了市民，企事业单位也适当创收，更在一定程度上解决了停车难问题。
第三，规范和加强城市停车管理。建立一个权威的集中统一管理机构，收费标准归物价部门制定，合理收费。
第四，加强宣传教育。让有车族树立社会公共意识，近距离不开车，节假日不往闹市区开车。
第5篇：申论热点范文申论范文：抛开医生的医改不会成功
政府工作报告提出，“推动医改向纵深发展”。评价医改效果，社会和公众最看重什么？有三条标准可资参考：看病难、看病贵是否得到有效解决；医患紧张关系是否得到改善；广大医务工作者的积极性是否真正被调动起来。由此观之，我们离医改目标还存在较大差距。
各种症结，集中体现在大医院。大医院检查多、处方多，看病不易、价格贵；就诊排队长、看病短，等候多、交流少，医患之间易起纷争。根据中国医院协会发布的资料，超过70%的三甲医院都发生过暴力伤医的事件。优化调整医生与患者的关系，是医改题中应有之义，医改应充分调动医生积极性。
任何改革都会牵涉改革主体的利益。两会前，我对广州市所有三甲医院进行了调查。2016年，医生账面上平均收入是41077元/年，但实际平均收入（包括劳务、各种补贴等）合计176320元；2016年，账面收入达46042元/年，实际收入提高到19万余元，比社会平均收入高2、8倍到3倍。但是，医生收入中，2016年政府支付仅占23%，2016年为24%，其余收入主要来自医院自身经营。这表明，医生收入水平相对合理而收入来源却不合理。
医生劳动价值在就医费用里没能体现，是造成医患矛盾的一个内在症结。国际上，医生靠技术吃饭，而国内医生靠卖药、用设备等来生存，公信力自然受到质疑。因此，与其批评医德缺陷，不如多反思医院体制的功利性问题。
造成医患关系紧张的另一主因是欠缺沟通。医院要维持运转，必须制订多项业务指标，一个医生在半天内要看五六十个病人，客观上没法与患者多交流。排队3小时、看病3分钟，缺乏沟通就容易造成误解，医患关系怎能不紧张？数据显示，自2002年9月《医疗事故处理条例》实施以来，中国医疗纠纷发生率高达22、9%。
不合理的收入来源，比如药费差价、分解麻醉手术程序等，正是医改的对象。而这些改革不能离开医生这个主体，抛开医生搞医改必定难以行之久远。政府工作报告中提出，“健全医务人员等适应行业特点的薪酬制度”。但目前医生总收入中财政支持不到1/4，公益性没有很好体现，也就难以做到医药分家。解决这些问题，需要加强投入。从2016年到2016年，我国财政对健康事业的投入虽然有较大增加，但还明显低于国际一般水平。
城镇居民医保经费是提高公益性、推动医改的重要抓手，这笔经费需要充分利用。以广州为例，2016年医保结余资金78亿元、累计结余资金480亿元。2016年我国城镇医保累计结余资金高达7644亿元，比当年的城镇医保总收入6939亿元还要多出705亿元，累计结余率110%。如果能更有效使用结余资金，就能更好地提高公立医院公益性。
政府工作报告为医改中存在的困惑和问题指出了方向。凝心聚力在增强公益性上多做文章，我们一定能早日“以中国的方式解决医改这个世界难题”。
第6篇：国考申论热点：学生安全事件背景
2016年8月29日，20岁的重庆女大学生高渝在返家途中错上一辆黑车而被害身亡。8月21日，女大学生火车站搭黑车，遭司机囚禁性虐4天。8月12日，江苏19岁的女大学生高秋曦在返校路上失踪，随后被证明身亡。刚刚过去的8月，由于各地接连发生女大学生遇害事件而被蒙上阴影，有媒体甚至用“8月劫”为标题对此致哀。
核心问题
从客观环境上分析，中小学教育大多在自己家乡就读，直到考上大学，很多女生才第一次踏出了熟人社会的保护，进入了未知的陌生人社会。将“黑色八月”放在这一环境转换、人生转折的大背景下来梳理，便可发现还有很多地方值得检讨。
首先，女大学生的安全防范意识不足。以上述案例为例，两名女大学生独自出行，都搭乘了没有任何安全保障的黑车，还在中途与司机因车资等问题发生过争吵导致矛盾激化。假如她们果断拒绝黑车，或者避免与司机发生冲突，悲剧或许就不会发生。当下不能忽视的是在未知的陌生人社会里，女性的抵抗能力较弱，更容易成为被侵害对象，而这一点始终不会改变。因此，“防人之心不可无”应当是女生必须谨记的第一安全法则。
其次，除了自身防范意识的缺失外，同样应该检讨的还有学校安全教育的缺位。从小学到大学，学校将绝大部分精力都花在文化课上，对孩子的安全教育却关注甚少。即便有的女生想要了解这方面的知识，也很难找到科学合理的教材及示范。而在美国，已有350所大学引进了女生自卫课程。我国的学校不妨也开设“防狼课”等自卫课程，让学生掌握紧急情况下的应对方法，如此将受益无穷。
再次，多起事件中“黑车”都成为罪魁祸首，这也反映出了交通接驳仍有大量死角。在很多情况下，选择黑车是“没有选择的选择”：公交线路未覆盖或错过了末班车，的士打不到或者司机不愿载，导致很多人往往只能打黑车。如果交通接驳能再完善一些，如果公共交通能再方便一些，黑车失去了生存土壤，因黑车而起的恶性事件必然大大减少。
最后，警情制度的不完善导致人们对社会治安状况的了解不够充分。客观上，犯罪涉及到很多复杂的社会因素，几乎不可避免。长时间以来，人们获悉治安情况的渠道，要么是对个别突出案件的新闻报道，要么是法制宣传节目中的案例，若想凭此把握准确的即时治安动态未免捉襟见肘。然而，想要获知一定区域内确切的治安警情数据，通常并不容易。出于保护受害人隐私和稳定社会情绪等考虑，警务信息的公开往往有所“保留”。对违法犯罪的过多公开，被认为有可能造成人心惶惶的不稳定局面，久之，警务警情某种程度上带有了“敏感”性质，有时甚至成了“机密”。于是，一时间连续的案件公开，反而让公众感到了“意外”。
客观反思
德国著名社会学家乌尔里希·贝克早在《风险社会》一书中，阐述了一个越发成为共识的道理——现代文明的全球化，使得人化的、制度化的风险，也成为全球难题。简单说，现代社会的安全保障越来越频密，风险隐患也越来越多元。这是一个硬币的两面，就像我们既要鼓励孩子与陌生人沟通与交流，同时又要正视“陌生人风险”，是一个道理。遗憾的是，社会往往以极端化的姿态，要么宣扬“不要和陌生人说话”，要么奉行“真爱不设防”。
应对措施
一是有关部门应通过多种宣传、教育方式，不断提高女生自我防范和保护意识；
二是交通部门可成立专门管理机构，或组建“公交保安”队伍，专职从事公共交通安全保卫工作；更重要的是，公安部门应将出租车等公交工具纳入“重点保护部位”，选派“公交警察”，专门负责盯防各类公交工具，进行日常巡逻，实时监控，一旦发现侵害女生事件，予以重点打击。
三是完善警情制度，加强与公众的信息沟通。维护社会治安是警方的责任，但也少不了全社会的共同参与。透明的警情信息公开，不仅能及时震慑犯罪，也有助于公共治理水平的提高。那些真实的治安案件，无需限于坊间流传的恐怖“怪谈”，大可成为堂堂正正的提示信息，助力全社会提高警惕，共同维护安全的环境。
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