【www.guakaob.com--遴选】
3年，我从国企到外企再到私企又到事业单位再转公务员(转) 本人小硕一枚，学校小牛，专业大牛，工科衰男一只，讲一讲我这3年之间，从国企到外企，从外企到私企，从私企到事业单位，从事业单位到公务员的工作经历。
现在的我的状态就是写文件和写不完的文件，就像一台打字机和一台打印机，消耗着短暂的美好年轻时光。其实，现在我最想做的事情就是停下来，静静的看着原本以为美好的文字从指间轻轻流淌，诗情又画意。但是，我喜欢我现在的工作状态，忙碌但充实。很久没有动笔，写内心所感所想，写写关于求职、找工作的那些事儿!
当然，只有很少一部分像我如此苦逼地努力践行着“二八定律”的核心内容，无论如何，单位老大曾经意味深长地对我说过：你承担了我们单位60%以上的事务性工作，很辛苦。或许老大体谅下属，或许老大违心一说只为我更加努力工作，但是作为一个曾经在外企努力打拼过的过来人和没有任何背景的官门屌丝，唯有倍加努力，才会有美好的未来吧?我傻傻地这样想着，也是这样在做的，希望后来的兄弟姊妹们，万不可人云亦云，牢记“一如官门深似海”的精髓和深意，量力而行之，不要留下“老大徒伤悲”、“聊发老夫狂”的感慨。 本男从2009年下半年开始找工作，那时候经济环境还可以，08年的经济危机有点要过去的意思，关键是奥运会刚刚搞完，我们又在帝都，怎么着也得提高点儿关于学生就业方面的福利待遇吧，各大公司开宣讲会的开宣讲会、网上招聘的网上招聘，各显其能，像我一样的众屌丝们，则是挖空了心思，参加宣讲会、网申、准备简历，减肥、健身、整形，反正没闲着。
也可以说说减肥。有需要的同志可以私聊啊。哈哈。当时体重从190多到了160多，用了3个月，实在是很给力啊，不过过程也很艰辛。
其它有关于找工作的任何问题，我知无不言、言无不尽啊。看看我的数据，我从2009年找工作到2010年7月毕业，共经历各种类别面试n场，获得包括basf、中国化工在内的offer在23个左右，虽然全部被我放弃了，但是毕竟积累了大量的经验和教训。
第一篇 第一次找工作的感受
我第一份简历投给了谁呢?投给了伟大的bayer(拜耳医药)，当时拜耳在北京地区招销售实习生岗位，有个师弟在里面给我呼应，所以我把简历给递上去了。那时候，各种猴急，各种感觉找不到工作了，所以很着急能不能进一面，所以把简历做得相当的华丽，彩印的，很
厚的一沓子的各种奖励和证书，而后被师弟给堵回来了，按照师弟的要求，重新设计，重新制作，才有了一份基本符合外企Hr们要求的完美简历。3天后拿到一面的通知，当时那个兴奋劲儿，跟中了10w元大奖一样。本人硕士阶段第一次面试，马上拉开帷幕。
于是准备啊，也是跟大家现在一样，上应届生啊，上51job啊，去查各种面经，去咨询各种牛人，如何如何准备，如何如何回答问题，感觉当时的准备真的是非常用心，也很有成效，感觉现在很多关于面试准备工作的做法都是那个时候积累下来的经验。
第一次的面试是群面，也就是所谓的无领导小组讨论，一大排的面试官坐在我们这些人的对面，各种虎视眈眈，有拿笔记本的额，有计时的，有大官模样四处张望的，整个的会场吧，基本上就是严肃、认真，一点儿也不活泼。憋死我了。感觉跑题了，怎么跑到了介绍面试经验上来了呢?算了，还是接着说吧。这是我的第一次群面，也是非常有代表性的一次群面，让我在后来的求职中成为绝对nb的群面杀手。
当时的面试流程是这样的：
1.每个人首先做一个关于bayer medicine的presentation，大约3分钟
2.hr们针对你的presentation提问环节，当然问题都很宏观，我认为主要考察个人的行业敏锐性和对行业的关注度。2分钟
3、群面环节，讨论30m
4、关于群面的观点的讨论发言和最后的推荐总结。15分钟
题目我不记得了，但是我说说当时我对这种面试形式的感受吧。群面也就是无领导小组讨论，主要的关注点主要还是在角色分配上。楼主是一个话不多的人，但是却有非常强的总结能力，所以在群面的时候我采取的策略就是，让别人说去吧，我进行阶段性和最后总结性陈述。当然这个陈述也是有技巧的，技巧在什么地方呢?得有同伙，什么同伙，比如说刚刚有个人就某个问题发表了一通言论，很犀利，又有个人持有不同观点，然后我选择大家都没有什么可说的时候，进行阶段性陈述：首先我认同其中一个人的观点，然后再进行补充。这一步，主要是支持这个同伙，同时形成2对1的局势，这样无形中就可以在气势上打击那个持有不同观点的人，占得先机。然后再在下一次的讨论中，拉拢另外一个同伙，以此类推，形成一个小团队，这个团队在我做最后陈述总结的时候必然会非常乐于支持我成为他们的领导，而我也无形中给hr留下了很好的印象。
一般来说，在群面中，会无形中形成一个角色分配，但是不见得最后晋级的一定是那个leader，有的时候partner也是很重要的。我见过有些小女生，很强势啊，一上来就想要告诉大家我是leader，不让人家说话，这不是leader，真正的leader是一个具有很强协调能力和组织能力，能够充分调动大家活跃度的人。partner是做什么的嫩，就是在你当不了leader 的时候，坚定支持leader的那个人。
我认为大家应该对自己的定位有个清晰的认识，尤其是性格方面，实在不行就去做一个人格测试或分析，确定了之后，再进行角色的定位，这样就会在群面中有上佳的表现了。 另外还有的角色，比如说计时员、后勤保障人员以及记录者等等。这些角色的定位应该根据招聘岗位的要求不同来进行表现，比如要做sales manager，你去表现自己是记录员，这可能距离hr 的要求就有些远了。总的来说，角色的定位，一是靠自身性格，二是看hr隐性要求。这些把握好就可以了
无敌啊。我觉得我如果全写下来，我就会累死了。关键是没几个人回复啊，哈哈。这么不受欢迎啊!
关于群面，其实还有好多细节的东西，如果有感兴趣的童鞋可以短我。我保证知无不言，言无不尽。
后来，当然是我在40人中脱颖而出，拿到进入二面的机会。
二面一般来说都是技术面啦，就是专业技术经理会结合你的专业背景问一些关于相关技术方面的问题，这对于专业性公司很重要。
由于楼主也是个好学习、爱生活的人，二面顺利通过，这样仅有4个人进入了3面。 三面，我得好好说说。在三面之前，拜耳hr给我们一些关于要sale 的产品的介绍，要求我们根据这些产品介绍，结合我们所学知识，做一个关于产品的北京地区市场分析。3天时间。时间很紧，非常有挑战性。但是，这个事情，我不是很怵，为毛呢，因为楼主在大学、研究生期间非常喜欢兼职啊，而多次兼职中经常有关于行业咨询的活儿。
后来的后来，我呕心沥血搞定了一份我非常满意的市场分析报告。不瞒大家说，这个东西都是有模板的，没有大家想象的那么难，所以楼主顺利来到了伟大的终面。大区经理面，就2个人，最终录用1个。记得我是信心满满啦，面试基本围绕一个关于抗ed类药物展开的，有兴趣的童鞋可以去查，很有意思。问题也很开放，扯一会儿东，来一会儿西，云山雾
绕的，估计是要看你的反应能力。另外就是假如被录取了会怎样怎样的一些问题，如何开展工作，如何拜访客户什么的。很多。楼主发挥巧舌如簧的语言能力，逗得女hr花枝乱颤，心中大喜，3天后通知我被干掉了，擦!亏我费尽心思极力讨好了。。。终于写完这次经历，累，也不是正式工作的面试，但是对我非常有意义，下面具体开八我的罗曼蒂克工作史! 这是我平生第一次发连续帖，果然很不容易，小伙伴们，赐予我力量吧。我会加油的。。。 第二篇 在沙漠中的日子
我的第一份正式工作，在中国化工工业集团一个下属二级公司，央企。不错的，待遇也满意，而且还有帝都的户口。楼主工作3个月果断辞去。为毛呢?娓娓道来。话说这个工作砸到我头上，主要原因还是我头大，本来hr已经告诉我今年他们不收我们学校的了，但是我仍然死皮赖脸给了他们我的简历。然后非常幸运的进了一面二面三面，最后被淘汰，原本以为一切都结束了，但是在一个银妆素裹的早上，我被通知录用了，自然很高兴，后来得知前面有几位童鞋放弃了，这才让我捡了便宜。由于还没毕业，找导师请假，加之楼主和导师关系实在太好，直接放弃手头项目顺利入职。其实，也算实习吧，直接进入项目实习的节奏，这第一个项目就是去贺兰山脚下参与一个大型化工工程的建设，主要是生产多晶硅，当年的多晶硅热啊，不知道这个项目现在还有吗?于是，兴冲冲买了火车票，很幸运是卧铺票哦，后来在一个令人高兴的早上，在北京西站上了车，颠簸了20多个小时来到了美丽的内蒙古毛乌素大沙漠的边缘，这地方叫乌海，据说产煤很多。我们驻扎的地方叫什么来着我给忘记了，反正是很美好的一个名字，但是这地方那叫一个奇葩，当然我是指环境方面的，勿喷!凌晨3点，楼主刚一出火车站，我擦，这是地狱吗，到处喷云吐雾冒着火光，四处蔓延着焦炭和尸体的味道，我问接站的师傅why?师傅一脸黑，从容说着地方就是煤炭，发电和深加工，白天不敢干那就晚上作(zuo)。各种刺鼻的味道，我这只泡在有机试剂里的小鼻子，对各种化学产品的味道非常敏感，比如说闻到无机化学品时，嗓子里会发苦，闻到有机试剂时会发甜，我当时的感受是有苦有甜啊，太tm的逆天了，这味道。同时，上车，发现乘客中还有一只中华田园犬，师傅说是买了用来吃剩菜的。黑黢黢中，我们驱车行进1小时，来到了项目驻地。
远处是黑黑的群山，就算是在天气很好的情况下，你也只能看到那个山上或许只有石头。在这里生活，不对应该是叫生存，的确很不容易，房子是活动的，厕所是露天的，喝水是有
沙子的，洗澡是不可能的大型事件。伙食挺好，项目组专门请了个粗放的少数民族老大娘，隔三差五就是手抓肉，羊肉泡馍什么的，刚开始真的感觉还行，再加上楼主一直以来跟大家一样有着野外生存考验自己的牛逼冲动，但是。。。
慢慢的，苦逼的事情开始出现了，由于地处高原，加之吃的比较干爽，开始出现了水土不服的症状，主要表现为便秘、干咳和咽唾液。每天，我最想做的事情就是不吃饭，涮涮胃肠道，但是又会饥饿，实在木有办法，只能去吃，进入了一个恶性循环，盼望着有时间能够进一趟城，给自己补充点儿纤维素、维生素什么的。另外，这个地方海拔大约在2000米左右，紫外线很强，没几天，我就有了红扑扑的脸蛋。去的时候，正值春天，沙尘暴厉害，晚上睡觉把板房堵得结结实实的，第二天起床，嘴里眼睛里全是细细的沙子，相当泛滥啊，年长点的老同志说，这个沙子啊，只要有空气的地方就会有，不是用普通的过滤可以消除的。丫的。太生猛了。
我们公司，主营业务是化工项目建设配套的清洗服务，有些人可能会嗤之以鼻，这有什么技术含量啊。其实，这个玩意儿的技术含量还真够大。从重要性上说，如果在建设化工厂的时候，不对其管道、反应单元和容器等设备进行清洗，在设备中残留的金属、尘土以及其它物质会在设备试车时造成难以预知的可怕事故。我们项目组负责的这个生产线，如果在清洗中有水的残留，那么在试车的时候，就会有发生爆炸的危险。所以，工作要求就是细之又细，严之又严，楼主搞了这么多年的化工，还真没见过这么大的阵仗。
工作不仅要有技术，还要有体力，更要有魄力。工作场景如下：以技术经理为首的同志们，直接爬上高40多米的冷凝塔，扯根保险绳，带着防毒面具，进入塔内进行酸水洗，然后风扫，在升腾着的酸雾中上蹿下跳，牛逼二字，是这么来的，比那些极限运动还极限，只能敬佩。由于是新手，我就在人孔外边帮助工作，但是从人口透出的酸雾，已经让我难以忍受，这塔里面得是个什么样子啊。这一天工作下来，跟没事人一样，回到板房邀三五青海小伙，打麻将，5毛一张，不亦乐乎。渐渐地进入角色，每天就干着这些令人惊讶的工作。就跟很多故事的结局一样，后来的后来，有一天我生病了，是一个很奇怪的病，跟高原反应差不多，胸闷、气短。同时跟我一起来的中华田园犬也生病了，它大肠结石了，怎么也拉不出来，我回忆着那天晚上它跟我一起来的时候的风华正茂，看着这行将朽木的现实，我心中痛的在滴血。但是，为了发扬我党、我国工作之优良传统，我轻伤不下火线，但是，我还是打
中央部委公务员一年收入多少
2010-7-25 13:28
提问者：sjiu999qq
| 浏览次数：1714次
收入怎么样？请知情人透露透露
比如中央办公厅之类
2010-7-25 20:52
最佳答案
没有多少，3000~4000而已。主要是福利待遇好，政治前途好。有的单位还有集资分房。收入不是最重要的。
5
| 评论
2012中央部委答疑】回报论坛，想考中央部委请入：待遇、工作强度、心得及
选择性答疑
管理提醒： 本帖被 田老鼠 执行加亮操作(2011-10-15)
在QZZN看到不少议论中央部委待遇的帖子，每个回复我都一一看过，说实在话，
心里有些不是滋味。有些话，如鲠在喉，实在不吐不快。
本人小硕一枚，10年国考，11年上岸，详情可见：
。
以亲身经历和三个多月的情况了解，可以很负责地说，基本上每个自爆收入的部委人说的都是实话。不同部委之间略有出入，但总体来说差距并不大。
看到一个个质疑的声音和抱怨，说实话，我是很有些心寒的。
本人试用期工资每个月全部到手3500左右，无任何外界揣测中的“福利”“补
贴”和“灰色收入”，中秋和国庆也无分文传说中的“过节费”。
有宿舍（较远），无班车，有食堂，房子遥遥无期。
细节其他帖子已经说得非常清楚了，不再赘述。
上班三个月以来，每天早晨6点起，搭公车或骑单车上班，时间在30分钟至60分钟之间，视交通情况。每天下午5点半下班，几乎从未准时出过单位大门。加班最晚到快12点，其他同事在办公室加班到凌晨的，并不少见。无加班费。
有朋友问我，既然这么辛苦，待遇也并不算太好，为什么并未觉得我有不开心
或是失落感？
坛子里很多人也问过类似的问题，或有过更为激烈的质疑。
就我自己而言，我想主要有以下几个原因：
一、平台。本人是北京某211高校小硕，但非清华北大人大。而单位里的年轻人半数以上都是这三所高校的硕士或博士。虽然我坚信在工作中，个人能力和素质和出身相比重要得多，但能凭借自己的努力和这些优秀的年轻人站在了同一起跑线上，我觉得很幸运。尽管压力很大，但我更热爱这个平台，和随之而
来的种种挑战。
二、氛围。单位这几年新招的年轻人不少，而领导多数年纪也不大，很多思维观点做派甚至很潮。老同志们对年轻人也很关照，经常指点和帮助。这样的氛围和人际关系，我觉得很不赖，并不像传说中的那么复杂恐怖，也不像我曾亲
见的一些基层单位或是企业那样勾心斗角、尔虞我诈。
三、学习。我接触过的所有领导，无论是办事能力还是脱稿讲话水平，都相当厉害。我身边的同事，很多人的思想、经历、谈吐、文笔都令我深深折服。和我同批进单位的新同事，有高校中已经带研究生的教师，有大型国企或银行的白领，有同是应届生却有着超不平凡经历的名校硕博。和他们的交流，常常能让我思考很多、回味无穷。可以这么说，在单位的每一天，哪怕起初只是做一些例如打扫卫生、分发报纸之类的杂事，哪怕只是通过复印打印传真文件收发这样的小事，我都能有所学习、有所收获。可以说，每一天，我都感觉很充实。
四、生存与发展。对于在北京生活的职场新人而言，每个月的工资虽少，但稍微节约一点，足可以养活自己（当然男生和家庭负担比较重的人确实压力很大）。至少我从发工资以来便再没向家里要过钱。从长远来看，工资涨幅和速度确实有点让人担心。我听过不少同事的抱怨和自嘲，也了解一些同事的困境和无奈，可他们并未因此而懈怠工作，也并不是无法在不宽裕的条件下幸福生活。既然
他们能做到，我相信将来的自己也可以做到。
这便是刚工作三个月的我的一些真实感悟。暂时先想到以上几点，先行记录，
欢迎交流。
最后有几个真诚的建议： 一、把工资待遇和经济利益看得更重的朋友，公务员这个职业并不适合，也很危险。
二、对体制和现状空有牢骚却不想从自身开始改变的朋友，加入这个队伍，会
很痛苦。
三、发达地区的基层公务员，请考虑清楚北京的生活成本和真实的部委待遇，
与自己的现状认真权衡后再做选择。
四、外地已有小孩或是家庭负担比较重的朋友，结合即便是部委公务员的子女
也上学难、即便是部委公务员的父母也看病难的现状，建议同上。
五、和我一样的应届毕业生，请认清自己，认清现实，多手准备，三思后行。
祝大家顺利，加油！
楼主(cindychan5) 的帖子
说得非常到位。 待遇方面，大部分部委都差不了太多，基本如楼主所说。不过挺多部委新人都没宿舍住了，俺们也木有，房补800-900一个月，在北京能租半间房，更郁闷【国企遴选公务员】
的是房补得等转正后才补发这一年的。。。。
发展方面，觉得确实平台挺好，能学到的东西很多，接触国家政策制定的使命
感和责任感确实是很多东西无法比较的。
楼主对不同人的建议很中肯，说到底，最重要的是平衡自己的生活，很多位置【国企遴选公务员】
好与不好，还是要结合自己实际去衡量。
小学时我们学过一篇课文叫小马过河，道理也是这个。
楼主：
近日，中央机关要从基层遴选公务员（相信各位也已看到），本人想参与一下。先说下本人情况，目前在一副省级城市市直部门刚正科不长时间。最近看到了一些关于中央部委待遇的一些帖子，反映中央部委待遇教低，不如地方的公务员（这些帖子时间太久了，差不多05年左右，失去了现势性）。现特期望坛子里有熟知部委的同学能客观的说说，现在部委、总局等机关真实待遇与发展前途到底如何？值不值参与一下。
回复：
您好，我是一名国务院部委的在职机关公务员，我可以回答你的问题，便于你做决定。
1、中央部委待遇参差不齐，但是普遍偏低，这是事实情况;但是如果你想要通过遴选进入部委工作，我想应该关注的不是部委的待遇，而是其工作的事业感，并且要具备很好的为公意识和牺牲精神。
2、下面就谈论到这个问题，在部委工作面临全国的政策制定和行政工作，较地方工作将会更好的培养你的大局观和政策敏感性。这是好处之一。
3、如果在国务院系统工作，那么加班是难免的，出差是难免的。所以工作不存在向某些人所说的“清闲”。
4、中央部委执行国家财政政策会更加坚决一些，所以要求公务员具备牺牲精神，所以待遇偏低和能力超强都属于一个干部综合评价的一部分。换言之，你需要在较少的劳动报酬下做出较多的工作，因为你是中央的公务员，你需要有这样的觉悟。
但是，在人际关系和工作环境上将，中央的公务员还是比地方有些优势，呵呵，如果你选择参加遴选的话，祝你好运并共勉。
楼主：
谢谢你们能抽出时间给予答复，让我对以上问题有个初步了解。但是有些情况我想说明一下：
1、这次遴选，全国符合条件的人肯定超多，竞争会很激烈。对于我来说假如考上了去也行，不去也行。我目前在沿海城市，生活与工作环境也不错，所以心理较放松。
2、之所以关注待遇与发展问题，关键在于我现在已拥有妻子和子女。北京毕竟生活压力大，房价奇高（面临买房子的问题），目前是我现在所在城市房价的2倍，如果部委的待遇不比地方，生活质量肯定下降。
3、我想大多数公务员干工作都是兢兢业业的，不管在地方还是在部委。
『公务员』[工作交流]30岁了，一直想考中央部委公务员，目前的工作还可以，不知道是否值得？
楼主
回复 作者：为了忘却的理想 发表日期：2011-9-19 21:36:24
第一次发帖子，请大家给点建议：
本人目前30岁，硕士，在一家大型外企工作，年收入除去各种税大概25万，不过总是感觉在企业没有归属感，对钱的感觉是够花就行，牺牲身体健康去挣钱也没多少意义，所以一直想考公务员，原因主要有如下几条：
1）企业太忙，公务员比较轻松，可以追求自己丰富的精神生活，业余多锻炼身体，多看书；
2）以中国目前的现状，公务员基本既得利益阶层，社会地位比较高，比较受尊重；
3）公务员可以终生养老，企业要靠自己努力。
4）虽然有人说公务员收入低，尤其是和我目前的收入相比，但是我认为只要有头脑，作了公务员照样可以利用业余时间赚钱。
目前的顾虑是，年龄不小了，就是考上了，也不一定有优势，加上目前的收入也不低，比公务员高出很多，有不少朋友认为不值得。
总是感觉对目前的人生不满意，想考中央部委的公务员，大家有什么建议?谢谢
有和我一样情况的同仁吗？
4 #
回复 作者：fable19852011 回复日期：2011-9-19 23:16:00
公务员会让你觉得像拧干了水的毛巾。每天忙的都不知道是什么可是还是在忙，乏味平淡，除非你热爱这份工作。
公务员的地位只是相对而言，你初到单位不会有任何高地位的感觉，相反，很多话不能说，很多事不能做，有时甚至需要做低伏小，因为你是在以服从为主的集体里，对个人的内心要求更高，纪律性更强。不是为了精神寄托去做公务员，而是为了做好公务员寻找精神寄托。
公务员不可以经营副业，哪怕是去麦当劳打工。炒股现在可以了，其他的拥有实际控制权的都不可以，包括你考了注会的证，去给别人做帐。当然你可以写书。
30岁考上，从底层做起，现在副科级领导干部多半要81年以后生的，省一级主任科员以下要30至32岁以下，两年是基层工作经验。有些可能放宽到35。年龄是很重要的槛。
我说句不好听的话，你其实就是不安份，一个不安份的人如何去做安份守已的小办事员？你一会想着搞副业，一会想着精神生活，其实就是厌倦了现在平淡生活的借口而已，你觉得我说的对么？
fable19852011,感谢您的分析。
我感觉您应该是个公务员，可能是省一级或者中央部委的。
您说的很有道理，不过任何事情都有灰度，难道公务员不能做任何经营，我让我老婆去开饭店可以吧，如果一个人在这个世界上什么都要遵守，肯定不是一个出色的人。
我想去考中央部委，加上目前的3年以上工作经历，能否直接定主任科员（硕士毕业）？如果32之前定上主任科员，应该还有救吧？
你说了一些公务员工作的缺点，这些我都了解，其实我是基于中国现实，对目前自己所处纳税阶层的不满，我每次去政府机关办事，一个小保安看门的都牛逼烘烘的，我其实心里
2015国家公务员考试时事热点：国有企业事业单位人才获准选
调中央机关任职
国有企业事业单位人才获准选调中央机关任职
人社部昨天宣布，中组部、人社部、国家公务员局发布公告，决定首次面向国有企业事业单位公开选调优秀人才到中央机关任职。同时，2014年中央机关公开遴选和公开选调公务员工作现已全面展开。
这次公开遴选和公开选调共有53个中央机关参加，计划选拔253名公务员。公开遴选职位包括处长、副处长、主任科员、副主任科员和科员，共228个。公开选调职位包括调研员、副处长和副调研员，共25个。报名时间为本月9日至18日，笔试时间为7月6日。
这次公开选调面向国有企业事业单位中从事公务的人员，选调部门涉及党委、政府、群团等机关，选调职位主要是一些需要具备相关行业工作经历以及专业性较强、机关内比较急需而一时又难以培养的职位。
本文来源：绍兴中公教育
中纪委：坚决纠正公务员和国企招考不正之风
新华网北京4月14日电 (记者 周英峰) 中央纪委副书记、监察部部长、国务院纠风办主任马馼13日在全国纠风工作会议上表示，今年将坚决纠正公务员考录和国有企事业单位招聘中的不正之风。
马馼介绍说，今年要健全公务员考录和国有企事业单位招聘制度规定，规范和完善公务员考录程序。按照条件公开、程序公开、结果公开的要求，进一步提高透明度。严肃查处违反招录规程、暗箱操作、弄虚作假、徇私舞弊、失职渎职等行为。
据介绍，中国今年将深入开展庆典研讨会论坛过多过滥问题专项治理。严格报批程序，严禁举办已经取消的活动。经批准举办的要控制规模和经费开支，严禁利用财政资金邀请“明星”、举办晚会等行为。将清理规范博览会运动会纳入专项治理范围，严格控制由各级党政机关和人民团体主办、财政出资、领导出席的博览会运动会，坚决制止和取消增加基层负担、形式重于内容的活动。
同时，继续坚决纠正违法违规征地拆迁问题。严格执行《国有土地上房屋征收与补偿条例》等法规政策，对非法暴力拆迁引发恶性案件或群体性事件的，要追究有关领导责任。完善农村集体土地上房屋征收与补偿政策，坚决纠正在农村土地承包流转、土地整治、耕地占补平衡等方面损害农民利益的问题。
据马馼介绍，今年将深化纠正医药购销和医疗服务中的不正之风工作。完善网上药品集中采购制度，建立中标价与采购品种遴选的联动机制。积极实施“双信封”评标、带量采购、集中支付货款等措施。开展“阳光用药”电子监察试点，进一步规范诊疗服务行为，严肃查处滥检查、乱收费、收受红包等问题。
此外，今年将深化纠正保障性住房建设、配置等环节不正之风工作，坚决纠正利用职权侵占保障房、骗购骗租、变相福利分房等行为；深化纠正食品药品安全领域的不正之风工作，严肃查处失职渎职等行为；继续加强对各项涉及民生的政府专项资金的监管，纠正资金分配、管理、使用过程中的违法违规行为。
马馼在回顾2011年纠风工作时介绍说，去年庆典研讨会论坛活动过多过滥问题得到遏制。全国共审核项目6763个，涉及资金44亿元。其中，撤销2549个，总撤销率为37.7%，节约资金12.3亿元。纠正违法违规征地拆迁工作力度加大。国务院纠风办会同有关部门督办和查处了一批违法违规强制征地拆迁案件，对其中11起强拆致人伤亡案件进行了直接调查，给予57人党纪政纪处分和问责处理，移送司法机关处理31人。纠正保障性住房建设、配置等环节不正之风工作认真开展。各地共检查保障性住房项目2.6万多个(次)，查处违法违纪问题307个，对执行国家调控政策不到位的城市政府负责人约谈260人(次)。
马馼表示，今年要在重点纠正一些部门和行业利用市场优势地位乱收费问题上取得明显成效，突出抓好六项重点治理：坚决纠正大型零售企业向供应商违规收费问题。坚决纠正物流领域乱收费问题。坚决纠正银行业金融机构乱收费问题。坚决纠正电信行业乱收费问题。继续坚决纠正教育乱收费问题。继续坚决纠正涉农乱收费问题。
2016司法部遴选公务员面试公告
根据公开遴选公务员工作有关规定，现就司法部2016年公开遴选公务员面试有关事宜通知如下：
一、面试确认
请进入面试的考生于2016年10月18日17时前确认是否参加面试，确认方式为电子邮件和传真。要求如下：
1.发送电子邮件并同时传真。
2.标题统一按“×××确认参加司法部×××职位面试”。
3.电子邮件正文请注明：姓名、身份证号、准考证号、联系方式、笔试成绩。
4.网上报名时填报的通讯地址等信息如有变化，请在电子邮件正文中注明。
5.放弃面试者请填写《放弃面试资格声明》(详见附件2)，经本人签名，于2016年10月18日17时前传真或发送扫描件(原件通过中国邮政EMS邮寄)。逾期未确认的，视为自动放弃，不再进入面试程序。
二、资格复审
请考生于2016年10月18日前(以寄出邮戳为准)通过中国邮政特快专递(EMS)将以下材料复印件邮寄到我单位接受资格复审(不接待本人或快递公司送达)：【国企遴选公务员】
1.身份证复印件。
2.笔试准考证复印件。
3.《报名推荐表》复印件。
4.本(专)科、研究生各阶段学历、学位证书复印件，所报职位要求的职业资格证书复印件等材料。
5.2张1寸近期免冠彩照(背面注明姓名)。
三、面试安排
面试时间：于2016年10月28日，上午8∶30开始。参加面试的考生须于当日上午8∶00前报到，并在工作人员引导下进入候考室，否则视为自动放弃面试资格。
面试报到地点：司法部机关南门(北京市朝阳区朝阳门南大街6号)。参考乘车路线：地铁2号线、6号线朝阳门站，特2路、特12路、44路朝阳门南站下。
面试人员名单及面试时间具体安排见附件1。
四、体检和考察
笔试成绩、面试成绩按各占50%确定考试综合成绩，折合总分为100分。根据考试综合成绩由高到低的顺序，确定考察对象。考察对象与遴选职位的比例为2:1。确定为考察对象的考生，由我部统一组织体检。
五、注意事项
1.考生应对个人提供资料的真实性负责，材料不全或主要信息不实，影响资格审查结果的，将取消面试资格。此外，面试前还将进行现场资格复审，届时请考生备齐以上材料原件。
2.10月30日21:00之前将电话通知进入体检和考察环节的考生有关体检和考察事项，体检时间拟定于10月31日上午7:30。届时统一前往，请合理安排行程。
3.确定为考察对象的考生自愿放弃遴选资格的，须在考察结束后3个工作日内提出，之后放弃资格得的，将记入考生诚信档案。34
邮寄地址：北京市朝阳区朝阳门南大街6号
欢迎各位考生对我们的工作进行监督。
原标题：司法部2016年公开遴选公务员面试公告
司法部政治部
2016年10月10日
大学本科教学质量报告
2015年是**师范学院全面贯彻落实学校第五次教学工作大会精神的关键一年，也是全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，实施本科教学工程，提高教学质量的重要一年。学校紧紧围绕提高教学质量的中心任务，创新工作思路，转变工作方式，规范教学管理，继续深化教育教学改革，加强质量工程建设，推动教学质量和人才培养质量稳步提升。
一、本科教学基本情况
1.本科人才培养目标
学校以科学发展观统揽全局，在长期办学过程中坚持“大学以育人为本，办学以教师为本，规模、结构、质量、效益协调发展，服务地方经济社会发展”的教育理念，确立了“学科兴校、质量立校、人才强校、文化弘校”的发展战略，形成了领导重视教学、政策强化教学、经费保障教学、科研促进教学、舆论支持教学的良好局面，教学工作的中心地位得到全面落实，教学质量得到全面提高。
学校类型定位：教学型地方本科师范院校。
办学层次定位：以本科教育为主。
人才培养目标定位：大力提高学生专业技能，努力培养应用型人才。
学科结构定位：充分发挥我校师范类学科专业之长，构建应用型学科专业群。
服务面向定位：立足**，面向广西，辐射全国。
2.本科专业设置情况
学校现有招生专业45个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类。
3.各类全日制在校生情况
目前，学校共有在校生15415人，其中本科生13674人，专科生1741人。本科生占全日制在校生88.71%。
4.本科生源质量情况
学校实施“阳光工程”，以社会需求为导向，生源质量不断提高。2015年，我校向全国20个省（市、自治区）招生，共录取本科生3602人。在广西，理科录取最高分为522，最低分为439；文科录取最高分为520，最低分为453，；艺术类科录取最高分为267，最低分为197；体育类录取最高分为411，最低分为282。
二、师资与教学条件
5.师资队伍数量与结构
坚持引进、培养、培训、聘用多措并举，着力加强师资队伍建设。师资数量与学校规模发展相适应，职称、学历、学缘、年龄结构逐步优化，教学科研团队建设初见成效。
职称结构：截至2015年12月底，学校教职员工1042人，其中专任教师831人，有正高职称77人，占专任教师的9.3%，副高职称201人，占专任教师的24.2%。
学位结构：专任教师中具有博士学位的61人，占专任教师的7.3%，具有硕士学位的394人，占专任教师总数的47.4%。
年龄结构：专任教师中，35岁以下青年教师403人，36－45岁246人，46－55岁150人，56岁以上32人，分别占专任教师总数的48.5%、29.6%、18.1%、3.8%。中青年教师构成了师资队伍的主体，成为教学、科研、学科建设的骨干力量。
6.师资队伍建设
（1）注重学科骨干的遴选与培养
通过实施教授工程、建设教学科研创新团队、遴选和培养学科带头人和学科骨干等措施，加快学科团队建设。学校十分注意发现和培养教学科研成绩显著的青年教师，首批遴选出的12位校级学科骨干中有5位是青年教师。
（2）成立教师教学发展中心，搭建教师能力提升平台
以青年教师教学能力的培训为依托，为高素质教师能力实训提供引领和示范。
①开设名师示范课。构建以校内教学名师、教学示范课教师为主，校外名师为辅的优质示范教学队伍，定期举办名师观摩课，让青年教师感受激情与技术兼备的高质量教学，使他们心中有目标，奋斗有方向。2015年以来，学校首位广西高校教学名师梁燕来与校级教学名师，以及校级示范课比赛优胜教师均为全校教师提供多次观摩课，授课领域涵盖文学、理学、教育学等十大学科门类。同时，还邀请校外名家来校做示范讲学，如清华大学龙桂鲁教授、美国丹佛大学赵穗生教授等。参加观摩的青年教师需将教学观摩情况录入个人的“教学情况记录本”并定期提交，作为教学质量评估的基本参考材料之一。
②强化教师实践技能培养。根据教学工作和专业建设的实际需要，有计划地选派教师参加挂职锻炼。为了加强实践管理，规范挂职锻炼行为，确保教师实践质量，2015年特制定《**师范学院教师挂职锻炼管理试行办法》。通过规范教师挂职锻炼的基本条件，制定教师在挂职锻炼期间的考核以及待遇细则，明确挂职锻炼教师的职责和要求，严格执行挂职锻炼申报审批程序，并协同挂职单位对挂职教师工作进行考核。
③举办“示范课大赛”、“青年教师优质课大赛”、教育教学软件大赛。每两年举办“示范课大赛”、“优质课大赛”和高等教育教学软件大赛。2015-2015年，全校共评选出优质课获奖教师共88人，示范课获奖教师共58人。
④推进青年教师国内外培训。在学校党政的重视和支持下，根据学校战略发展规划，围绕教师教学能力提升目标，加大培训经费投入，制定年度培训计划，先后派出教师参加各级各类进修、培训342人次，其中35岁以下青年教师占40.9%。
（3）加强政策支持和引导，激励青年教师投入本科教学改革
依托“本科教学工程”，积极开展教师教育教学改革项目，鼓励青年教师开展教育教学改革研究。近两年来，学校共立项教育教学改革工程项目97 项，比2015-2015年的33项多64项。2015年学校共有23个教育教学改革工程项目获得校级教学成果奖，其中有6个项目获得区级教学成果奖。对参与特别是获奖的青年教师，在学校的中级职称评审中给予优先照顾的政策倾斜，对拟参评副高职称的，优先推荐。
（4）以人为本，努力创造良好的教师成长氛围
为了充分发挥青年教师在教学科研中的主力军作用，学校积极营造“政治上爱护，生活上帮助，思想上关心，事业上支持”的氛围，为他们创造更为良好的成长环境。为此出台了“六优先”政策：一是优先入编；二是优先配置工作室或实验室；三是优先推荐科研立项；四是优先推荐学科骨干；五是优先安排参加国内外学术培训和学术活动；六是优先提拔。
7.本科主讲教师情况
（1）生师比
现有专任教师831人，外聘教师162人，折合教师数912人，在校生为15415人，生师比为16.90:1。
（2）主讲教师资格
2015年专任教师831人，具有教师资格775人，占93.26%。
（3）教授承担本科生课程情况
所有的教授都主讲本科课程，教授授本科课程占课程总门次数的比例34.65%。
8.本科生教学经费投入情况
学校坚持优先保障教学经费，积极筹集资金，不断优化支出结构，改善办学条件，为教学和人才培养工作提供财力保障。2015年共投入教学经费30848.63万元，生均22560.06元。其中，本科教学教学日常运行投入1595.81万元，生均1167.04元；本科专项教学经费投入4304.98万元，生均3148.30元；本科实验运行投入350.64万元，生均256.43元；本科实习经费103.44万元，生均333.14元。
9.教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况
表1：教学用房一览表
学校产权校舍建筑面积
正在施工
校舍建筑面积
计
其中
危房
当年新增
被外单位借用
甲
1
2
3
4
5
总 计
386487
2443
32126
97639
一、教学科研及辅助用房
183404
32126
37126
教室
57984
4965
图书馆
17668
37126
实验室、实习场所
86077
27161
专用科研用房
体育馆
10960
会堂
10715
二、行政办公用房
17741
三、生活用房
162951
2443
学生宿舍（公寓）
121995
学生食堂
22451
教工宿舍（公寓）
13244
2443
教工食堂
生活福利及附属用房
5261
四、教工住宅
22391
60513
五、其他用房
2015年图书馆纸质图书132.85万册，生均85.8册；电子图书5000G，生均323.06M；电子图书2338654种（其中具有所有权的538654种，只有使用权的180万种）；已购有电子期刊20000多种；订有纸质期刊1885种，报纸195种。
表2：信息化建设情况
编号
上学年度信息化经费投入（万元）
网络信息点数（个）
校园网出口总带宽（Mbps）
计
其中：
计
其中：
无线接入
建设经费
运行经费
总 计
1
266.43
216.43
50
8236
1024
三、教学建设与改革
10.专业建设
学校现有45个本科专业，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类，师范类专业覆盖了学前、小学、中学教育等基础教育各个阶段的教师教育。专业设置继承了师范教育的传统，适应了社会发展的需要，形成了以教师教育类专业为主体、文理并重、多学科协调发展的专业体系。
根据教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2015〕6号）文件精神，学校不断深化教育教学改革，学校主动适应国家战略需求和广西地方经济社会发展需求，不断调整和优化专业结构，加强内涵建设。专业建设符合学校的办学定位与规划，总体结构与布局比较合理。“材料化学”、“电子信息科学与技术”、“历史学”、“制药工程”和“生物技术”5个专业获自治区级特色专业与课程一体化立项，实现了我校在特色专业项目上零的突破。学校确定化学和汉语言文学两个专业为自治区重点改造专业群，架设了这些专业的相关学科之间的桥梁，使之相互交叉与渗透，形成了优势互补的学科专业群，汉语言文学、历史学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学等7个专业为学校的优势专业，彰显了学校的传统特色和专业优势。
2015年申报了财务管理、绘画以及电子商务3个专业。
表3：专业设置一览表
序号
专业代码
专业名称
修业年限
学位授予门类
师范标识
1
020151
经济学
四年
经济学
两者兼有
2
030101K
法学
四年
法学
两者兼有
3
030503
思想政治教育
四年
法学
师范
4
040101
教育学
四年
教育学
师范
5
040102
科学教育
四年
教育学
师范
6
040104
教育技术学
四年
理学
7
040106
学前教育
四年
教育学
师范
8
040107
小学教育
四年
教育学
师范
9
040201
体育教育
四年
教育学
师范
10
040203
社会体育指导与管理
四年
教育学
11
040206T
运动康复
四年
理学
12
050101
汉语言文学
四年
文学
师范
13
050103
汉语国际教育
四年
文学
14
050201
英语
四年
文学
两者兼有
15
050207
日语
四年
文学
16
050302
广播电视学
四年
文学
17
050303
广告学
四年
文学
18
060101
历史学
四年
历史学
师范
19
070101
数学与应用数学
四年
理学
两者兼有
20
070102
信息与计算科学
四年
理学
两者兼有
21
070201
物理学
四年
理学
师范
22
070202
应用物理学
四年
理学
23
070301
化学
四年
理学
师范
24
070302
应用化学
四年
理学
两者兼有
25
071001
生物科学
四年
理学
26
071002
生物技术
四年
理学
两者兼有
27
071102
应用心理学
四年
理学
两者兼有
28
080301
测控技术与仪器
四年
工学
29
080403
材料化学
四年
理学
30
080703
通信工程
四年
工学
31
080714T
电子信息科学与技术
四年
工学
32
080901
计算机科学与技术
四年
工学
33
080902
软件工程
四年
工学
34
081301
化学工程与工艺
四年
工学
35
081302
制药工程
四年
工学
36
090502
园林
四年
农学
37
120152
信息管理与信息系统
四年
管理学
两者兼有
38
120202
市场营销
四年
管理学
39
120402
行政管理
四年
管理学
两者兼有
40
130202
音乐学
四年
艺术学
师范
41
130205
舞蹈学
四年
艺术学
师范
42
130401
美术学
四年
艺术学
两者兼有
43
130502
视觉传达设计
四年
艺术学
两者兼有
44
130503
环境设计
四年
艺术学
两者兼有
45
130505
服装与服饰设计
四年
艺术学
两者兼有
11.课程建设
学校围绕人格、知识、能力、素质协调发展的人才培养需要，积极探索以满足学生学术倾向、职业倾向和兴趣倾向三种需求为目标的课程体系，继续实行重点课程建设工程。2015年对一批精品课程、特色课程、优质课程、双语课程以及重点课程进行了结项验收。同时又立项建设14门精品课程。这一批课程建设聚集了优质的教育资源，提高了课程教学质量，实现了优秀教学资源共享，为学生创造了更好的学习环境。
12.教材建设
重视优秀教材资源建设，是进一步加强我院课程建设的内容之一。通过自编教材立项，加快教学内容和课程体系改革步伐，转变教育观念，创新教育模式，改革教学方法和手段，调动教师在教学和科研工作的基础上撰写优秀教材的积极性和创造性，最终以教材的形式反映学科发展水平和教学改革成果，以此来促进教学内容和课程体系的改革，进一步提高我院的教学质量。2015年我校开展自编教材立项建设项目15项，其中重点项目5项，一般项目10项。
为适应市场经济的发展和学分制的实施，确保高水平教材进课堂，满足学生对教材的多样化需求。由校长亲自担任教材委员会主任，学校在教材管理中弱化了行政功能，采取由书商提供教材资源、教师引导、学生自行决定购买教材及教材种类的机制。
13.实践教学
学校适应国家与地方社会发展需要，进一步完善实践教学体系。
（1）加强非师范类学生实践技能和应用能力
积极组织非师范类学生参加“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生电子设计大赛”、“中国大学生创业计划竞赛”、“ 全国烹饪技能竞赛”、“大学生课外学术科技作品竞赛”、“全国大学生广告艺术大赛”、“ 广西营销技能大赛”、“ 广西商业秘书大赛”等活动，以赛促学，以赛促练，进一步提高学生实践技能和应用能力。
（2）加强师范类学生教学技能训练与考核
每年举办一次师范类新生粉笔字比赛和2015级师范生粉笔字板书大赛，进一步推进和提高学生“三笔字”的书写能力。
举办“**师范学院第五届学生教学技能大赛”，分备课、说课、讲课、评课四个子项目按学科学段进行比赛。
师范类毕业生教学技能作为一门必修课程进行考核，学分为1分。
（3）加强学生劳动课实践教育及考核
劳动课作为一门必修课程进行考核，学分为1分。
（4）教育实习和专业类实习时间实行“一学期”制度。
学校对实践教学体系进行了一系列的改革和完善。2015年秋季期，以见习、实习为主的实践教学首次由两个月延长至一个学期，学校和各二级教学单位加强指导，调整和建立了相应的制度和管理办法，落实实践教学目标任务，保证了实践教学质量。有330名学生参加中西部农村骨干教师培训项目，包括初中语文、初中英语、初中数学、初中化学、小学语文和小学数学等六个学科，分别下到50所中学、32所小学进行顶岗实习。
14.毕业论文
加强对学生毕业论文的指导，毕业论文按《**师范学院毕业论文（设计）撰写规定（玉师院院字〔2015〕10号，修订）》严格执行。对学生论文进行抽检、评价。
15.学生创新创业活动
2015年**师范学院大学生创新创业孵化园、**市全民创业示范孵化园、**市微型企业（师院）孵化园和玉东新区全民创业孵化园在东校区揭牌开园。孵化园的设置大力推进了学生创新创业教育，进一步落实和完善了大学生自主创业扶持政策，鼓励和引导青年学生大胆创业、放手创业、自主创业。
学校协调有关部门，合理规划创业创新课程，优化和培育创新课题与项目，推动学生创新工作有序开展，不断提高学生创新能力。2015年我校学生获得40项区级大学生创新创业训练计划项目，20项国家级该项目。
16.教学内容与课程体系、教学方法与教学手段、教学管理和激励机制等方面改革情况
（1）推进以立德树人为根本任务的内涵式建设
通过“立德”解决“培养什么人”，把社会主义核心价值体系融入教学教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。通过“内涵式”“树人”，解决“怎样培养人”的问题。坚持人的全面发展，树立育人为本、以德为先、能力为重的教育理念的教育理念，着力培养学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。
（2）继续推进人才培养模式改革
遵循教育规律和人才成长规律，用文化育人、合作育人、实践育人的理念去探索多种培养模式，继续完善新一轮的人才培养模式改革。
突出“高素质应用型”的人才培养目标，不断完善人才培养方案，使人才培养更加符合地方经济社会发展的需要，更加符合学生的个性发展需要。
以提高实践能力为重点，探索与相关部门、相关行业、企事业单位合作，探索联合培养、深度合作的应用型人才培养模式，促进学校与中小学、行业企业协同育人体系建设。
以优势专业为依托，探索拔尖创新人才培养模式。启动卓越人才教育培养实验班和挂榜班，推进拔尖学生选拔方式、因材施教模式、国际化培养途径等方面的改革突破，探索拔尖创新人才脱颖而出的新机制，探索地方高校培养拔尖创新人才的新路径。
（3）持续推进教学方式与手段改革
树立“以学生为中心”的教学理念，改革教学方式与教学方法。摒弃满堂灌、填鸭式的教学方法，鼓励教师开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，适当开展小班教学、小班讨论，在教学过程激发和鼓励学生的创造思。
确立学生的主体地位，探索学生自主学习新模式。改变以教师为中心的知识传授型教学方式，探索以学生为中心的能力培养型教学方式，构建多元学习模式，加强学习策略和方法的训练指导，培养学生的辩证思维和创新能力，促进学生自主学习、个性发展。
以提高教师教学能力为关键，加强教师培训力度，创新教师培训模式，建立教师教学发展中心，积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作，提高本校中青年教师教学能力，满足教师个性化专业化发展和人才培养特色的需要。
（4）进一步健全教学管理体制和运行机制
重新制定二级学院教学管理水平的评估体系，推动教学管理水平上一个新的台阶。
强化院系教学主体地位，推动日常教学管理重心下移，激发院系人才培养的积极性和创造性。
发挥教学工作指导委员会在专业建设、教学项目评审中的重要作用。
健全课堂教学制度，严格课堂教学管理，及时查处教学事故。完善教学质量监控体系，构建和完善由教学决策与指挥系统、教学执行与处理系统、教学诊断与评估系统、信息采集与反馈系统组成的教学质量监控体系，逐步完善以日常教学检查、学生教学信息反馈、学生评教为主体的教学质量监控工作模式。
（5）探索优质教育资源共建共享机制
我校已经着手教学资源配置的优化工作，继续优化以人才培养为导向的各种资源配置，发挥资源利用效益。
整合全校实验设备工作。合理布局和调配实验教学示范中心，做好文科实验实训中心的布局和建设工作准备，做好现有教学仪器设备的养护工作，提高现有教学仪器设备的利用率。
在实验教学方面，除做好实验仪器设备的采购外，要整合资源，启动“**师范学院实验室管理平台”和“**师范学院大型贵重仪器设备开放共享平台”建设，规划和组织申报新的实验教学示范中心，同时提高实验设备的利用率，有效服务各专业实验教学。
加强教师教育基地建设，努力建设一个现代化的教师专业能力发展环境，打造一支专兼结合的教师专业能力培训团队，初步形成实训、实验、科研一体化、职前职后一体化，与基础教育开放互动的格局。
（6）加快教学信息化建设
教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。
开发整合各类优质教育教学资源，建设数字化图书馆、虚拟实验室和网络教学资源库，推进学校精品课程、图书文献、教学实验平台共建共享。
加快专业和课程的数字化改造，提升个性化互动教学水平，促进教学和学习方式转变，培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力。
进一步培养和提高教师科学制作和合理使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力，以及参加全国多媒体课件大赛的能力。
四、质量保障体系
17.学校人才培养中心地位落实情况
（1）校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施
学校领导高度重视本科教学工作，成立由校长为主任的教学工作指导委员会，定期召开会议研究教学工作的热点、难点问题。校党委常委会、校党政联席办公会也经常研究教育教学和人才培养的重要工作。根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，学校第三次党代会明确了未来发展的奋斗目标和主要任务：“着力提升教育教学质量，内涵式发展步伐加快；着力改善和优化办学环境。”为此，学校出台了“教学工程实施方案”、“卓越人才培养计划实施方案”以及“关于进一步推进实践教学改革的方案” 、“2015年自治区示范性教师教育基地建设方案” 等一系列工作方案。
（2）强化质量意识，构建教学质量保障体系
学校历来重视教学质量保障工作，不断强化质量意识，做到了认识到位，体系完善，措施得力。学校构建了比较健全的教学质量保障体系，形成了以教学工作三级评估制度、教学工作会议制度、教学专项检查制度、教学调研、教师激励与考核制度、教师课堂教学评价制度、实践教学评估制度、专业评估制度等为主体的教学质量保障制度平台，确保教学工作的决策、指导、管理、执行等机制协调发展，及时解决问题，不断完善教学质量标准和教学质量监控体系，保障教学质量的不断提高。
18.教学质量保障体系建设和日常监控及运行情况
（1）建立听课制度。为不同层次、不同职称的领导和老师分别确定了听课任务，全面覆盖所有学科，深入课堂，对全校教师尤其是青年教师的教学状况进行监控。
（2）组建学生信息员队伍，进行教学信息咨询与反馈。通过教学工作会议、教学例会、督导、领导、学生、同行等多个渠道的咨询与反馈，形成一个质量监控、信息收集、反馈、整改提高的完整闭环系统。
（3）教学评价激励机制和奖励。通过开展课堂教学质量优秀奖、教学评价优秀奖等活动，形成完善的教学质量激励系统。2015年分别对教师教学、教学管理及教师综合职能进行评比。
通过开展各教学环节质量抽检评价等专项评估手段和措施，实施目标管理，优化教学管理机制。以各教学环节质量标准为依据，有针对性对教学各环节进行质量抽查。
每学期均组织学生开展针对理论、实验、实习教学各环节的测评。学生参评率97%以上。采取精确评教课程范围、处理评教无效数据等措施提高评教信度和效度。
19.本科教学基本状态分析
学校以副校长为负责人申报2015年区级重点教改项目《基于教学基本状态数据常态监测的地方高校自我评估机制研究与实践》。以开展项目研究为契机，深入各二级学院，对教学基本状态数据的采集和落实情况进行实地检查。各二级学院高度重视，认真准备，主动开展本科教学工作的自我检查和自我评估。
20.开展专业评估情况
（1）根据国家、广西、北部湾区域经济、社会发展情况以及我校办学历史、优势、师资队伍状况、学科发展状况，分析我校专业设置存在的问题，向学校提出整体规划意见。（2）在我校现有的专业建设状况基础上，就传统专业、优势专业、新办专业，从师资队伍、课程、教材、课堂教学质量、人才培养方案的制定与实施、建设经费等方面分析，探讨如何加强专业的内涵建设。（3）分析我校专业建设的轻重缓急、与学科发展的关系、在青年教师中实施专业实践制度的可行性探讨。（4）草拟了《**师范学院专业评估方案》，给影响专业建设的各个因素界定权重，给每项评价指标界定，给出评价项目的。
五、学生学习效果
21.学生满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况
（1）注重学生个性发展和满意度调查。
表4：**师范学院大学生学习满意度调查问卷结果统计
序号
内 容
满意程度（%）
非常满意
满意
一般满意
不满意
1
专业课程设置
7
48
38
7
2
课堂氛围
12
42
36
10
3
课堂知识的宽度和深度
8
46
39
7
4
教师课堂准备
13
54
30
3
5
教师的个人修养
21
52
25
2
6
教师提供的学习指导
17
52
28
3
7
教师的教学工作责任心
23
54
20
3
8
教学设施
9
43
38
10
9
创业与就业课程
7
43
45
5
10
社团组织
14
47
35
4
11
专业实习
14
48
35
3
12
馆藏资源
12
45
39
4
13
学术报告及讲座
9
41
37
13
（2）学生身心素质状况
学校重视大学生心理健康教育，开设有“大学生健康教育”课程2学分，以及《社会心理学》、《人际关系》等选修课。2015年为学生进行团体辅导、心理干预、个体咨询等服务3000多人次；举办“女大学生心理健康” 等讲座近20场。通过课堂、讲座、团体辅导、个体咨询等形式普及心理健康知识，帮助学生解决心理问题。2015年全校有7430名学生参加体质健康测试，测试优秀的1814人，良好的3005人，及格1094人达标率79.58%。
（3）2015届本科毕业生学位授予情况
学校实行学分制，学生可以自行根据完成学业情况，选择在3-6年内完成学业。按本科4年基本学制统计，2015届应届普通本科毕业生共计3260人，获得毕业证书3105人，授予学士学位3100人。
（4）2015届本科毕业生攻读研究生情况
2015届本科毕业生共有122人攻读研究生。其中攻读广西大学、广西师范大学的学生占37.71%，比例较大。
（5）2015届本科毕业生就业情况
毕业生具有较强的社会竞争力，就业率一直保持在较高水平，就业质量不断提升。2015年普通本科一次就业率为95.67%。学校每年举办2-3场大型供需招聘会，为学生求职择业创造良好条件和机会。2015年我校被评为“广西高校就业先进集体”。
（6）社会用人单位对毕业生的评价
毕业生知识基础扎实，专业技能牢固，实践与创新能力强，具有良好的团队协作和敬业精神，受到社会的广泛认可和用人单位的普遍欢迎。
表5：分专业类别的单位评价（本科）
单位性质
很满意
满意
基本满意
不满意
合计
单位数
比例
单位数
比例
单位数
比例
单位数
比例
部队
1
25.0%
3
75.0%
0.0%
0.0%
4
党政机关
43
37.1%
66
56.9%
7
6.0%
0.0%
116
公司企业（国企）
25
40.3%
29
46.8%
8
12.9%
0.0%
62
公司企业（民企私企）
82
29.4%
160
57.3%
34
12.2%
3
1.1%
279
公司企业（外企）
2
28.6%
5
71.4%
0.0%
0.0%
7
事业单位
8
36.4%
13
59.1%
1
4.5%
0.0%
22
行政单位
1
33.3%
2
66.7%
0.0%
0.0%
3
学校（公办）
69
17.2%
232
57.7%
101
25.1%
0.0%
402
学校（民办）
9
24.3%
21
56.8%
7
18.9%
0.0%
37
自主创业
2
25.0%
2
25.0%
4
50.0%
0.0%
8
总计
242
25.7%
533
56.7%
162
17.2%
3
0.3%
940
六、特色发展
根据我校“特色鲜明、区内一流的地方性师范大学”的建设目标，围绕“师范性、应用性、地方性”的办学方向，开展特色建设工作。
22.师范生技能训练体系
学校在师范生中实施“五个一”训练工程，即要求每个师范生写一手规范汉字，讲一口标准普通话，做一个优秀的课件，讲好一节课，写一篇教学研究论文。
围绕师范教育的优势和特色，在师范生的人才培养方案中固定教师教育课程模块，其中教育学、心理学、普通话与教师口语、现代教育技术、三笔字与简笔画、课程与教学论、师范生综合教学技能是必修课，选修课的有班主任工作、多媒体课件制作、发展心理学、教育科学研究方法、教育心理学、课堂教学策略、中小学课堂教学艺术等。
为了进一步巩固和发展教师教育的优势和特色，初步建成自治区级示范性教师教育基地，高度集成十大教师教育能力发展功能室，即专业能力发展室、语言表达能力实训中心、测试文字表达能力测试中心、信息技术综合应用实验室、心理健康辅导实训中心、艺术体验与实训中心、教学观察观摩中心、新型教学模式探索体验中心、远程交互指导中心管理中心、校外实践基地，计划建成实训、实验、科研一体化、职前职后一体化，与基础教育开放互动的教师教育基地。
23.“三位一体”的1个学期实习制度
重视构建学校、地方政府和实习单位“三位一体”的实习体系。2015年全面推行实习1个学期制度，受到学生和实习单位的欢迎。
特别是在师范生实习方面，为了贯彻《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》，高师院校组织师范生开展至少为期半年的实习支教，同时将师范生实习支教与加强农村教师队伍建设紧密结合起来，我校与地方教育行政部门紧密协作，从而构成“师范院校--地方教育行政部门--实习学校”三位一体的实践教学模式。
我校在探索“三位一体”实践教学模式的同时，还与地方教育行政部门一起，共同探索了“二次置换”的实习、支教一体化的途径，实现了实习、支教、城乡教育资源均衡发展的良性循环。
七、需要解决的问题
24.影响教学质量的突出问题
（1）教育教学思想观念还有待进一步更新
在部分教职员工中，仍然还存在一些与学校发展不相适应的观念，如：重“教”轻“育”的教育观，重“教”轻“学”的教学观，只图完成任务不求教学质量在教学态度，缺乏激情和活力的教学方法，重知识传授轻能力和素质培养的教学内容，重管理轻服务的教学管理等，这些问题直接影响着教育教学质量和办学水平的提高，影响着我校持续健康科学发展。
（2）教学管理体制的改革还需进一步深化
在二级教学管理体制改革的进程中，校院两级在教学管理中的相互关系需要进一步理顺，职责和权利需要进一步明确，教学管理评估体系需要进一步健全。
（3）教学资源配置有待进一步优化。实验室和实训室主要依靠二级学院管理，比较分散，存在重复建设的情况，有的学院的部分教学设施超负荷运转，实践教学条件相对比较薄弱，在一定程度上影响了教学活动的高质量开展。
（4）教学模式改革需要进一步推进
教学模式与应用型人才培养的要求还有一定差距，学生在学习中的主体地位未能很好体现，探究式、启发式、讨论式等教学方法未能普及。
25.存在问题的主要原因及应对措施
（1）存在问题的主要原因
①思想观念更新不够快，跟不上时代要求。
②教学改革动力不足，有的教师教学积极性不高。
③管理体制不够完善，各管理部门的责权利不够清晰。
（2）应对策略和措施
①适应学校管理体制改革，进一步下移教学管理权力。
②创办拔尖创新人才试验班，推动和引领教育教学改革。
③进一步完善激励机制。
八、案例分析
26.汉语言文学专业案例分析
（1）基本情况
①在校生规模
汉语言文学专业2015年全日制在校生1077人，其中，师范类学生781人、现代文秘方向291人。
②教师队伍基本情况
文学与传媒学院现有教职工68人，其中，汉语言文学专业专任教师46人，专任教师队伍人数占整个教职工总数的67.5％。专任教师队伍中，有教授11人，副教授18人，讲师39人，副教授以上职称占专任教师总数的63%；具有博士学位的10人，具有硕士学位的13人，分别占到专任教师队伍的21.7％和28.2％。
（2）教风学风及教学质量建设
2015年继续加大教风、学风和教学质量建设工作，实施“教授博士领航工程”、“中青年教师能力提升工程”、“学科兴院工程”、“学风教风建设工程”以及“311”工程（要求本科学生在四年内背诵300篇经典诗文，读100部经典名著和发表100篇文章）五大工程以及“文学创作队伍”、“新闻写作队伍”、“公关文秘队伍”和“广告策划队伍”四支队伍建设计划，扎实开展教师的教学能力、科研能力以及学生的学习能力培养工作，培养教学科研团队、教学名师和学科带头人，加强教师在职培训，不断提升教师教学科研水平。
根据《**师范学院“卓越人才教育培养计划”实施方案》，举办汉语言文学专业“卓越教师教育培养实验班”，采用导师制、双师制、“3+1”（校内学习3年，校外实践1年）等多种培养模式，开展了全新的培养模式探索。
根据教务处的工作安排，修订了专业人才培养方案，压缩了专业课的课时和学分，增加了选修课的课时和学分，同时加大实践教学的课时。
（3）学科建设
以中国现当代文学省级重点学科和桂东南社会文化发展研究中心省级重点实验室为基础，2015年汉语言文学专业被自治区学位办确定为硕士点建设专业。
2015年根据硕士点学科建设的需要，汉语言文学专业凝练了“文艺与传媒”、“少数民族地区文学与性别文化研究”、“古代文学与文献研究”、“方言与地方文化研究”共四个研究方向，每个研究方向筛选了学科带头人、学科骨干和候补骨干。大大促进了学科建设和发展的速度。
为了营造浓厚的学术氛围，2015年文学与传媒学院开设了人文讲坛，讲坛的宗旨是“享受自由思想的盛宴，倾听学术前沿的声音”。2015年先后举行了八场校内外专家讲座，大大促进了学科建设。
（4）招生与就业
2015年汉语言文学专业共招收本科生255人，其中汉语言文学专业师范类学生184人，现代文秘方向71人，另有文秘办公自动化专科33人。
汉语言文学专业2015届共有学生235人毕业，其中汉语言文学专业师范类学生186人，初次就业率为70.97%，年终就业率为97.85%；现代文秘方向49人。初次就业率为89.8%，年终就业率为100%。
（5）服务社会
2015年，学院继续发挥人才优势和智力优势，积极引领和服务当地的文化教育事业。承担了“国培计划（2015）--中西部农村骨干教师培训项目”，共承担了40名农村骨干教师的培训任务，同时派出80名学生到40名农村骨干教师所在学校进行顶岗支教。汉语言文学专业的三位专任教师承担了《**文化大典》三个分卷的主编任务。先后分别派出15名、8名专任教师参加自治区教育厅、自治区考试管理中心组织的高考评卷工作和自治区人力资源与社会保障厅组织的公务员考试评卷工作。先后派出两位专任教师作为专家参加了两个县市的语言文字评估工作。
27. 数学与应用数学专业案例分析
（1）办学基本情况
①在校生规模
截止2015年12月31日，数学与应用数学专业全日制在校本科生499人，其中2015级139人、2015级136人、2015级113人、2015级111人。
②专业培养目标定位
坚持育人为本，加强专业内涵建设，优化课程体系和教学内容，探索拔尖人才培养模式，着力培养系统掌握数学科学的基本理论和方法、“基础扎实，知识面宽，素质高、能力强”，立足广西桂东南，辐射全国的地方基础教育和经济建设的数学专业专门人才。
③生源结构
2015年数学与应用数学专业共录取新生111人，其中在广西区内录取101人，在其他省录取10人（湖北1人、湖南9人），男女生比例为：男25人，占22.52%；女生86人，占77.48%。与2015年相比，男生比例略有下降。
2015年，我校数学与应用数学专业录取新生的成绩较好。在广西录取新生中，投档线分数高出二本录取分数 20分，最低分451分，最高分490分，平均分470.5分。
（2）师资与教学条件
①师资队伍及结构
数学与应用数学专业专任教师27人，生师比18.48：1，其中具有博士学位4人，占专任教师总数的14.81%，硕士学位14人，占专任教师总数的51.84%，具有正高级职称的7人，占专任教师总数的25.92%，具有副高级职称的13人，约占专任教师总数的48.15%；年龄分布：35岁以下青年教师6人，36至50岁的中青年教师15人，51岁及以上的教师6人，分别占总人数的22.22%，55.56%，22.22%。其中享受国务院特殊津贴1人，广西优秀专家1人，广西高等学校教学名师1人，博士生导师1人，硕士生导师4人，在读博士4人。
②主讲教师授课情况
每个学期安排讲师以上职称的教师担任专业课的主讲，其中教授每个学期均安排为本科生上课。
③教学设施条件
学院有校级重点实验室“复杂系统优化与大数据处理重点实验室”、数学实验教学示范中心（包括数学建模实验室、信息管理与信息系统教学平台、信息与计算科学教学平台）和数学教师教育示范基地（包含微格实验室）等专业实验室。其中用于教学的专业实验室面积达500多平方米，拥有万元以上仪器设备10多台（件），仪器设备总价值（原值）达300多万元；用于科研的重点实验室面积约为300多平方米，有服务器、交换机、微型计算机100多台等，仪器设备总值（原值）600多万元。实验设备能较好地满足教学和科研工作的需要。
④师资队伍建设
注重青年教师的培养，实施“传帮带”工程，为青年教师配备业务导师。有计划地安排教师外出或在职进修、访学或攻读学位，本年度共有4人攻读博士学位。培育教学名师，2015年院长梁燕来教授被评为学校首届教学名师，并奖广西第五届高等学校教学名师奖。
（3）教学建设与改革
①专业建设
2015年数学与应用数学专业获得学校优势一体化专业启动资助，数学（一级）学科成为学校的重点学科，并成为广西硕士点授权建设单位。
②精品课程建设
2015年，学院组织专家对自治区级重点课程《数学分析》、校级精品课程《高等代数》、《常微分方程》、《近世代数》、《概率论与数理统计》等进行检查验收，最后被确定为校级精品课程。
③实践教学
从2015年开始，数学与应用数学专业的教育见习、实习时间由原来7周增加到18周（一个学期），增加了实践教学比重，总学分170，实践学分39，占22.9%。
学校共建校内外就业实习、实训基地20多个。2015年，数学与应用数学专业共有151名本科学生进行教育实习和专业实习，其中60多名学生参加了“国培计划”顶岗实习，80多名学生参加集中教育实习。
学院注重强化学生的创新创业能力，提高学生的创业意识、创业精神和创业能力。2015年多名同学在全国大学生英语竞赛、全国大学生数学建模竞赛和数学竞赛中获奖，2个创业项目获得国家级立项资助，3个获得校级创新项目立项。
④社会实践
为促进数学与应用数学专业学生综合素质和专业技能，我院分团委开展了社会调查与实践，专题有“送教下乡”、“社区实践服务”、“关注留守儿童”等。在**市第七中学开展的教学技能实践活动，在北流特殊学校开展的“关注特殊儿童”活动，在名山小学开展“4点半”课后实践活动，在**中小型企业举办的环保宣传系列社会实践活动等等，得到了**电视台和**日报、晚报等多家媒体肯定。
（4）人才培养模式改革与质量工程项目建设
探索高等教育大众化环境下拔尖创新人才的培养模式，2015年数学与应用数学专业成为学校首批“拔尖创新人才教育培养”试点专业之一，开办 “挂榜班”。改变过去单一的教学方式和课程认定方法，采用探究式教学、情景教学、校外教学、双语教学等多元化教学方法，通过讨论、辩论、模拟、参观、见习等多样化方式，提高教学的质量和效率。
组织教师积极申报教学改革项目、申报教学成果奖，开展教学改革研究。2015年获得广西教师教育重点课题1项、校级教改项目2项；获得校级教学成果奖特等奖、二等奖各1项，其中梁燕来教授主持的教改项目同时获得广西自治区级教学成果奖二等奖。
（5）质量保障体系
以提升质量为核心，深入推进教育内涵建设，围绕中心，多管齐下，保证教学质量的稳步提升。
始终坚持人才培养的中心地位，落实“坚持育人为本，注重能力培养”的办学理念，树立了“学生第一、育人第一”的思想，建立了《领导工作联系点制度》，明确职责。
把严格、规范、科学的教学管理作为本专业教学工作的基本要求，建立起一套机构精简、工作有序的管理机制，健全日常教学管理机制，坚持听课、评课制度，做好教研活动和课外答疑辅导，健全考风考纪管理机制，坚持课堂教学质量评价及学生座谈会制度。2015年在学校教学管理单位评比中获得“教学管理先进单位”荣誉称号。
（6）学生学习效果
①毕业与就业
2015年，学院毕业生总人数为151人，获得毕业人数148人，毕业率为98.01%，学位授予人数148人，授予率为98.01%。截止到2015年8月31日，2015届本科毕业生就业率（含考研率）达到94.70%。本年度，学院荣获“**师范学院就业工作先进集体”称号。
②升硕情况
学院创造条件鼓励毕业考研深造，安排专业教师做报考讲座，并安排老师作义务答疑辅导。2015届毕业生毕业当年共有12人考上硕士研究生。
③就业情况
2015年数学与应用数学专业就业率7月25日为71.52%，8月25日为94.70%，12月6日为98.01%。
截止到2015年12月6日，就业于党政机关6人，中小学校113人，研究生入学12人，企业15人，暂不就业2人，部队、灵活就业、待就业各1人。
④学生获奖情况
2015年，学校共组织数学与应用数学专业学生150余人次参加各级各类技能竞赛，包括国家级1项，省级3项。共有43人次获各类奖励28项，其中，国家级二等奖1项，省级一等奖（金奖）1项。
⑤社会满意度情况
对2015届数学专业毕业生采取抽样电话进行就业跟踪调查，样本45 人，调查结果汇总分析如下。
表6：毕业生跟踪调查结果汇总分析
学生人数
用人单位评价
学生薪酬和自我评价
很满意
满 意
基本满意
不满意
满 意
基本满意
不满意
45
9
22
14
7
21
17
百分比
20%
49%
31%
16%
47%
37%
45名毕业生中单位性质：36个中小学，3个国有企业，6个行政机关。69%的用人单位对毕业生的工作满意，31%基本满意。63%的毕业生对工作和薪酬基本满意。
深入开展争创“人民满意的公务员”活动。根据国家、省统一部署，积极推进争创人民满意公务员活动开展。以两办名义印发了《关于深入开展争创人民满意公务员活动的实施方案》、《关于评选推荐郑州市“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”的通知》。转发了中共中央组织部、人力资源和社会保障部、国家公务员局《关于开展带头创先争优争做人民满意公务员活动的通知》。成立了领导机构和工作机构。迅速部署，广泛发动，全市上下形成上下联动、整体推进。为加强活动督导，建立了“四个一工作制度”;编印了争创人民活动辅导教材、制作了争创活动光盘，发放到各单位。活动开展期间广泛开展互巡互学，召开了全市争创活动汇报交流会，组织全市机关现场观摩活动，交流先进经验，督促活动平衡开展;积极培育示范点，确定市政府办公厅、市交运委等单位为争创活动示范点，充分发挥示范点的引导、带动和辐射作用。认真组织开展了我市第三届人民满意公务员和人民满意公务员集体评选，坚持开门搞活动，把群众知情、群众参与、群众评议贯穿始终。计划表彰奖励15个人民满意公务员集体，60名人民满意公务员。从6月2日起，开始接收审核各县(市、区)、市直各单位推荐上报的相关材料。截止目前已申报85个集体，143名同志。
深入开展公务员业务提升活动。以项目带动为抓手，在全市开展大规模培训公务员工作。对2016年岗位练兵活动基本技能标兵和专项业务标兵各100名进行表彰，梳理各单位练兵经验材料和优秀成果编印成册
人事处开展了专题业务培训，就评优评差工作明确要求。目前，评优评差工作在我市全面展开，已对经济发展环境，信访稳定、文明城市创建和环境卫生整治等工作进行了评优评差。通过评优评差，评出先进，点出落后，促动中间，有效保障了市委、市政府各项中心工作的落实。
面向全省公开遴选公务员。为解决“三门”干部多，具有基层工作经历的干部比例偏少的弊端，畅通从基层选用人才的良性机制。我们在对市直机关和各县(市、区)进行广泛调研的基础上，科学制定了《2016年郑州市机关单位公开遴选公务员试点工作实施方案》，笔试试卷设计思路贴近工作实际，试卷制定、印刷、运送全程保密，笔试工作组织严密。面试环节在市级公务员主管部门全程督导下，由用人单位进行周密组织，在确保公正公平基础上充分满足遴选单位选拔需求。创新实行试用期双向选择制度，拟选用人员进入遴选单位试用3个月，试用期间市级公务员主管部门及时回访，用人单位全方面考察，试用期合格后办理相关手续。本次遴选以14家机关单位为试点，面向全省公务员和参照公务员法管理人员，遴选34名公务员，是我市首次开展全市统一遴选工作。5月份至10月份，经过发布招考公告、报名、报名资格审核、笔试、面试资格确认、面试、体检、考察等一系列严格工作环节，遴选工作获得圆满成功。共有3447人报名，2341人参加考试，83人进入面试环节，对47人进行了体检、考察，其中24人进行试用期环节。选拔基层公务员到市级机关任职，打通了公务员在市县乡镇层级之间交流的渠道，使公务员转任制度更具规范性和科学性，公务员管理制度更显活力。
全面实施公务员绩效考核工作。为纠正公务员的懒、散、不作为等行为，加强日常考核的严肃性、客观性，在省出台关于在行政机关开展公务员绩效考核试点工作的意见后，我市在多年积累的绩效考核试点经验基础上，在全市范围全面铺开公务员绩效考核工作。一是建制度。相继以市委、市政府名义印发了《关于在全市机关开展公务员绩效考核的意见》、《郑州市公务员绩效考核样本点施行办法》、《郑州市公务员绩效考核指标体系施行办法》、《郑州市机关事业单位人员考核等次标准条件》等一系列文件。二是广泛动员。召开绩效考核动员会，市委常委、常务副市长胡荃亲自动员，要求各级各部门要建立由党政主要领导挂帅的工作机制，单位主要领导作为第一责任人，引导和督促广大公务员积极参与公务员绩效考核活动。三是深入培训。分别组织召开了市直党群部门、县(市、区)、市直行政机关的公务员绩效考核工作培训会，深入到二七区、郑州新区、郑东新区、荥阳市等县(市、区)和市妇联、市人社局等市直单位进行绩效考核培训授课，着重围绕公务员绩效考核的指标体系、考核方案的制定等内容，对公务员绩效考核样本点、绩效考核指标体系、360度考核法进行文件解读学习。四是建立考核备案。为确保公务员绩效考核取得实效，避免绩效考核走形式，考核结束后，要求对各单位对考核结果进行备案。备案时，各单位以书面形式总结前一阶段绩效考核存在的问题，提出合理化建议，并报送本季度绩效考核结果登记表、下一季度个人目标分解表等材料。为规范绩效考核备案工作程序，我们研究制定了公务员绩效考核备案工作流程，利用《公务员综合管理信息系统》平台，实现了网络申报，在线实施审批的功能。根据第三季度公务员绩效考核备案工作情况来看，各单位能够按照《意见》要求及各自实施方案，积极开展公务员绩效考核，有效地促进了各项中心工作的落实。
公务员管理工作岗位实行资格制度。试行公务员岗位资格制度是我局211十大工程之一“公务员能力提升工程”的一项内容。为做好探索和试点工作，2016年8月，我局印发《关于在行政机关公务员管理岗位实行岗位资格制度的通知》(郑公局〔20xx〕2号)，在全市行政机关公务员管理工作岗位实行资格制度。8月中下旬，分两批对全市公务员管理工作岗位人员进行培训，共培训242人。为做好岗位资格培训，组织全局各处室认真对培训课程进行了规划，撰写了讲义，制作了课件。我们还将公务员法实施以来我市制定出台的公务员管理文件汇编成册，修订完善业务办理流程，编撰《郑州市公务员管理工作培训教程》，用于岗位资格培训，同时也作为各单位开展公务员管理工作的指导用书。11月份，我们下发通知，组织公务员管理工作岗位资格考试报名工作。资格考试工作已经完成。
(二)业务工作促规范职位管理工作顺利开展。组织开展了公安机关专业技术任职资格评审工作，对市公安局申报的初中级职称人员人事和业绩档案进行审核;办理6县市森林公安过渡后人员登记工作，督促县市做好供销社参照管理后人员参照登记的申报工作;启动公务员证制发工作，出台了《郑州市公务员证使用管理办法》，已完成30个单位，1000余名公务员的信息审核和发证工作;认真做好公务员日常登记、科级职务任免备案工作、职位审核、提请人大和政府任免、辞职辞退等日常管理工作，共完成科级职务任免备案427人次，提请人大研究任免干部17人，提请政府任免干部202人，受理公务员机关和参照管理单位工作人员辞职辞退备案9人;加强公务员档案室硬件建设，申报了市信息化发展专项资金项目，以推动公务员档案管理的电子化建设，共完善整理公务员档案945册，接受档案查、借阅513人次，转递公务员档案172份，办理出国档案审查39人次，接收公务员登记、任职备案、公安局和参照公务员管理单位档案共1448册，鉴定审核23个单位1584人次入档材料，录入公安局电子档案178份;加强对竞争上岗的指导和参与，要求各机关开展竞争上岗时要提前报送工作方案，审查任职条件和工作程序，并监督实施，切实增强选拔任用干部的公平性和科学性，共参与指导12家单位科级职位竞争上岗工作，竞争科级职位57个，165人参与。
录用交流工作有序进行。顺利完成2016年公安机关考试录用人民警察工作，共招录333人，本次招录过程中，在全省第一次增加了体能测试的内容，第一次在面试考场安装监控设备，全程录音、录像，切实保证了招警工作公开透明;联合市委组织部、市编办、市人社局，组织完成我市2016年统一考试录用公务员计划申报工作;完成2016年河南省政法干警招录培养体制改革郑州公安机关计划的笔试工作;完成2016年录用公务员考察及录用审批手续办理工作，为72名考察合格人员的办理公务员录用审批手续;完成了从公安部属院校应届毕业生中招录人民警察面试工作，今年我市计划从中国人民公安大学、中国刑事警察学院两所公安部属院校录用50名人民警察;完成了首批107名政法体制改革生的毕业录用安置工作，将分配到我市巩义、中牟等6县(市)公安机关，为我市基层公安机关补充新生力量。认真开展调动工作，全年累计办理调动手续82件(调任13件，调出27件，转任42件); 8月份，对我市机关单位中公务员之间存在亲属关系情况进行了调查统计，本次调查共收回调查表共75份，市直行政机关单位(不含郑州市公安局)中存在有亲属关系的共有22家86组，根据《公务员法》第六十八条回避的规定，对相关单位提出了回避建议;协助市政府办完成了政府督察室、食安办的带编制选调工作。
考核奖励工作稳步推进。抓好20xx年度表彰计划执行和20xx年度奖励计划编制工作。截止目前，20xx年奖励计划已实施表彰项目91项，表彰单位2693个，表彰个人5305名。同时，向省里推荐先进集体79个，先进个人197名。
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关于行政机关公务员法贯彻执行情况的报告
省公务员局：
省人力资源社会保障厅、省公务员局《关于做好行政机关公务员法执行情况检查工作的通知》（川人社发〔xx〕19号）下发后，我们赓即将文件精神向市委、市政府领导作了汇报，其贯彻落实工作得到了高度重视。按照省上的要求，市人力资源社会保障局迅即作出安排部署，认真对照狠抓落实。在各县（区）行政机关公务员主管部门和市级各行政机关及所属参照公务员法管理单位严格按照《xx市人力资源和社会保障局关于切实做好迎接行政机关公务员法执行情况检查相关工作的通知》（巴人社发〔xx〕73号）开展自查，并提交自查报告的基础上，我们进行了综合汇总，现将情况报告如下：
一、基本做法与成效
（一）建立健全领导机构，切实加强组织协调
公务员法正式施行以来，我们严格按照国家和省上的统一部署，坚持思想先行、认识先导，扎实推进实施的组织领导工作。于xx年4月初报请市委、政府同意，成立了以市委副书记、常务副市长任组长，市委常委、组织部长为副组长，市政府办、组织、人事（人社）、财政、纪委、宣传、编办、法制办等部门负责同志为成员的xx市实施公务员法领导小组，下设办公室，并刻制了“xx市实施公务员法领导小组”及办公室印章，同时从有关部门抽调8名工作人员集中办公，四县（区）亦成立了对应的领导及办事机构，抽借专门人员，确保了整个工作有组织领导，有专门班子，有专职人员，有办公场所，为公务员法的顺利实施创造了良好条件。此项工作开展五年多来，尽管市级相关领导成员因工作发生变化而先后三次调整人员分工，但依然确保了机构不变、力量不减、工作不断，使此项工作领导有力、机制不乱、工作规范。
（二）努力抓好系统学习，规范建立管理制度
通过全员培训，系统学习公务员法，国家和省、市有关领导指示精神，以提高广大公务员知法守法的自觉性，我们主要把握了四个方面：一是管理先行，掌握基本要领。领导机构和业务人员先行学习，掌握了公务员法颁布的重大意义、立法背景、基本内容、上级机关的总体安排和本地本部门（单位）实施公务员法的操作要领。二是集中培训，推进全员学习。在xx年4月集中一个月时间，分5期对市政府部门及相关单位担任正科级及以下职务的810名国家公务员进行了全员学习培训，并调训四县（区）公务员法骨干辅导员130名。五年来，全市共开展公务员法和相关业务知识学习宣传教育培训282场次，共计培训18000人（次），达到了全市公务员（参照管理人员）普遍轮训一次以上的目标。三是全面考试，力促学习深入。组织全市行政机关担任乡科级正职及以下公务员及参照管理工作人员共11800人参加了公务员法知识考试，参考率达到100%，考试合格率达99.8%。四是多措并举，提高学习效果。每年对新录用公务员（参照管理人员）进行公务员知识培训学习，共培训1456人。在xx人事网开辟了法规宣传专栏，将《公务员法》等配套法规文件进行解析，摄制专题讲座片在xx电视台播放，在xx日报刊发学习情况稿件15篇。在下发专门文件的同时，制作问答题进行知识测评，有效调动大家学习的积极性，全市10320名公务员、2810名参照管理人员参加了学习培训，极大地提高广大公务员对公务员法的认知水平。
在全员系统培训学习的基础上，规范建立科学的管理机制。一是吃透精神，宣传到位。及时转发国家、省公务员管理部门公务员登记、参照管理人员登记等相关文件，把政策交给群众，做到政策知晓到位。二是出台办法，科学操作。结合xx实际，先后制定了xx市市级机关“四种情况”人员公务员登记的《会议纪要》（巴公法会〔xx〕第1号、《关于进一步清理核实申报参照公务员法管理单位有关情况的通知》（巴人公〔xx〕136号）、《关于认真做好集中审批参照〈中华人民共和国公务员法〉管理事业单位工作人员登记工作的通知》（巴市组通〔xx〕66号）和《关于调任公务员暂行规定》等一系列规范管理的制度文件。三是抓住关键，巩固提高。切实抓好两次集中审批登记，即xx年首批公务员登记，xx年参照管理单位人员集中登记，坚持严格政策界限不放松，不断总结工作经验。四是公示承诺，维护稳定。对参照管理中存在社会关注度高，涉及个人条件因素多，普遍反映强烈，以及考试分数偏低等情况，采取自下而上公开评议，逐级考核，四县（区）和市级部门均公开承诺等办法，有效确保了参照管理工作的顺利实施。
（三）拓展渠道广纳贤才，探索完善进入机制
自xx年起，我市每年都按照上级要求进行一至二次公开考录工作，并在工作中不断探索完善考录体系。一是建立机制，规范考录。建立了招考计划、职位设置、学历条件、笔试面试、资格审查、体检录用以及《xx市人事考试诚信记录采集与管理办法》和《xx市人事局考试突发事件应急处理办法》（巴人发〔xx〕14号）等一系列公考机制，确保公考工作有章可循。二是培训考官，公正评判。先后三次培训市、县（区）公务员面试考官205名，人事特约监督员、纪检干部、人大代表等直接参与面试，力求公正评分，并在面试当天，按候选考官差额多于应选名额20%的办法实现主考、考官、考务组别及考生等多项电脑随机抽签，有效杜绝了违规违纪现象发生。三是透明操作，提高效率。坚持依托互联网和新闻媒体搭建服务平台，实现了考试信息的快速传递，全面实现了网上公告、报名、缴费、公布成绩，并在面试环节采用电脑计分和考生签字确认办法，有效提高了服务效率。四是调整结构，优化队伍。加大从基层和生产一线选拔公务员力度，逐年提高具有两年以上基层经历人员的招考比例。我市xx年公考公务员中，南江县、通江县面向服务基层“五项目”人员招录乡镇公务员的比例占到应招人数的25%。同时，较好完成了公安机关大规模补录工作。5年来，我们坚持“凡进必考”制度，有效加强与联合公考机关，特别是市委政法委的工作合作。全市共公考公务员1456名，队伍人才结构得到优化和改善，公务员整体素质明显提高。五是从严调任，优中选精。近年来，我们严格按照《公务员调任规定（试行）》对市、县（区）调任的科级干部，着重把握担任副高级专业技术职务2年以上或担任副科级（事业单位管理岗位八级职员）以上职务人员，年龄控制在40岁以内，并按选拔任用县级干部程序进行考察审核，坚持从严控制，优中选精。市政府办、市财政局和县（区）等已调任的18人中，均表现突出，无不良反应。六是注重安全，规范考试。在人事考试期间工作人员轮流值守试卷保管库，认真记录历次考试科目，试卷数量，试卷领取人，存放人的详细情况。同时加强防火、防盗、防潮、防蛀，确保试卷完好无损，领取试卷坚持两人到场，确保了人事考试规范安全，无一事故发生。
（四）规范进行人员登记，轮岗交流激发活力
一是把握环节，规范登记。对公务员登记是确定个人身份的根本措施。因此，在实施登记中，我们着重把握了三个环节，即首批集中登记环节、首批参照管理登记环节和新录用（调任）环节。五年来，我市共办理了全市行政机关7743名公务员和2096名参照管理人员的登记工作，重点化解了通江县财政局人员编制不明的矛盾，所登记人员确保了职责、编制、供给“三要素”齐全。同时，针对违纪人员逗硬惩处，共办理公务员退出备案12人（次）。日常登记工作已步入常态化、规范化管理的轨道。二是竞争上岗，激发活力。市委于xx年下发了《关于认真做好机关中层干部及重要岗位工作人员轮岗交流工作的意见》，明确规定在同一科室同一职务满5周年的，担任正科职累计满6周年或同一科室累计满8年的应轮岗交流，原人事局机关于xx年至xx年先后两次全面进行了轮岗交流，均采取述职评议、竞争上岗的方式进行，32名干部无一人在原岗位工作。市食品药品监督管理局在垂直管理期间，县（区）局“一把手”全部实行异地任职，局中层干部任职均按照职位公开、民主推荐、资格审查、演讲竞聘、组织考察的程序竞争上岗，竞争上岗率达100%。今年初，市公安局再次进行轮岗交流，并对竞争上岗职位人员进行了包括计算运用在内的综合考试，有效激发了干部干事创业、创先争优的工作激情。五年来，全市行政机关轮岗交流面已达99%以上，轮岗交流总人数达4100余人（次）；三是公开遴选，能者优先。从xx年至今，我们与市委组织部协同，先后从县（区）以下机关通过公开考试，民主测评、严密考察，共遴选公务员50余名，产生了良好的社会反响。
（五）不断完善评价体系，科学运用考核成果
一是分解任务，落实责任。将工作目标任务分解落实到分管领导，承办科（股）室和具体责任人，细化考核内容和标准，如我局信访督件的限时办结和引才、引智、引资等任务的完成就是其中考核之一。二是绩效管理，量化考核。引入绩效管理理念，在考核方法上强化量化考核，对考核等次标准进行细化和量化，如巴州区早在xx年就将量化考核纳入年度考核全过程，并把公务员的口碑形象和精神作风作为评价依据，做到了考核内容与考核结果的有机统一。三是民主测评，褒奖优秀。把平时的绩效考核与年度个人述职、民主测评有机结合起来，对优秀等次指标按单位在编人员的15%以内确定，对市级部门和县（区）单位按年度目标任务考核被评为优秀单位的可按20%评选优秀等次人员，仅xx年市本级行政机关（参照管理人员）参加考核1297人，评优秀等次213人，优秀比例为16%。五年来，全市共有4300余人（次）被评为优秀等次，均给予嘉奖，并按公务员奖励规定兑现800元奖金。在今年5月19日，省委、省政府在成都召开的第四届“人民满意的公务员”表彰大会上，我市10名个人3个集体获表彰。我们拟对连续三年评为“优秀”等次的351名公务员（参照管理人员）予以记三等功一次，每人给予1500元的奖励。五年来，全市政府系统经过公务员主管机关统一归口管理上报了拟表彰奖励共92个集体、150名先进个人，均无不良反应。同时对违纪违法受到刑事处罚者，全部予以开除；年度考核连续不称职者，按照规定给予了辞退处理。
（六）奋力落实培训纲要，多种形式强化培训
一是常年办班，教学多样。我市以公务员培训中心为公务员培训教育的主要阵地，常年办班，多渠道、多途径地采取灵活多样的教学方式，全方位提升公务员整体素质，进一步深化四类培训。xx年以来，市、县（区）邀请省以上专家学者到市县（区）授课达282场次，受培训公务员达18286人（次）。近五年来，每两年举办一期科级干部任职培训班，共对269名新任副科级以上公务员进行了任前培训，每年对新录用公务员做到先培训后上岗，公共科目培训时间一般不少于10天。二是依托平台，落实制度。为保障全市各类人才培训教育制度的长期有效实施，市、县（区）结合机构改革新设立了培训教育机构，配备专门工作人员，明确分管领导和培训制度。并从xx年起依托省公务员培训中心组建网络平台，对全市公务员公共科目的培训全部要求采用网络培训的方式进行，参训率达95%。与此同时，我市对公务员管理部门的人员除了参加省上组织的各项调训外，还要求各科室人员以社会化选学和脱产参加各项业务学习，每年累计不少于12天。三是细化纲要，明确目标。加大对在职公务员更新知识培训力度是新阶段和“十二五”时期公务员培训教育的既定目标，我们要严格按照国务院办公厅转发的人社部、国家公务员局xx－2016年行政机关公务员培训纲要的要求，以提高培训质量为主线，不断提升公务员培训工作的科学化、信息化水平，全面落实大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务，奋力落实培训纲要内容，努力培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍，为xx追赶跨越，加快发展，建设“两地两区一中心”提供坚实保障。
（七）严明纪律逗硬惩戒，不断完善退出机制
一是违纪处理，逗硬惩戒。我们严格按照行政机关公务员处分条例和公务员考核规定，凡xx年6月1日后，行政机关依法被判刑罚的，一律给予开除处分。平昌、南江县逗硬执行规定，及时办理涉及人事处分人员文件，不留后遗症。五年来，全市共有200余名公务员（参照管理人员）违规违纪受到警告以上处分，其中受开除处分27人，由于事实清楚，证据确凿，处分适度，均无一人申诉控告。二是退出严明，管理到位。我们严格按照中组部、人社部关于印发《公务员辞去公职规定（试行）》的通知和《公务员辞退规定（试行）》，对自愿申请辞去公职的，其人事关系留在人才交流中心，为再次就业提供相关保障。同时对因考核违纪等原因，予以辞退，并发给不超过24个月的辞退费。五年来，我市辞职x人，辞退x人。
（八）从严把握报批条件，参照管理顺利实施
一是集中报批，如期办理。截止目前，我市行政机关所属事业单位已批准为参照公务员法管理x个，除x个单位已进行人员登记外，纳入首批集中审批的x个事业单位已按照参照管理的相关要求全面实施人员登记。我们严格按照省委组织部、省人社厅《关于事业单位参照公务员管理问题的通知》、《关于严格确定事业单位参照公务员法管理范围的通知》进行从严申报，在实施过程中按市委、政府领导及巴公法会〔xx〕第1号会议纪要的要求，坚持“统一划线，按编登记，合格优先，阳光运行”的原则，全市x名参加人员登记考试，按照划定的x分为合格分数线，共x人合格，x人不合格。为切实做好这项涉及众多层级、众多单位、众多人员相关利益的工作，我市先后三次召开大会，市委组织部、市人社局联合制发了《关于认真做好集中审批参照〈中华人民共和国公务员法〉管理单位工作人员登记工作的通知》等多个专门文件，层层签定责任书，确保稳定大局。同时，我们依据省局《关于参照公务员法管理机关公务员法实施工作有关问题的答复意见》处理相关问题，有效化解了登记中各类人员身份的矛盾。通江县在参照管理登记中针对县城建监察大队人员考试分数偏低等情况，充分做好稳定工作，确保了参照管理整体推进。截止xx年底，四县（区）和市级考核及考试考核合格人员已按要求全面完成了登记工作。二是零星申报，普遍期待。xx年至今，我市共零星向省公务员局报送了市老委办、四县（区）水产渔政局和市天然林保护中心等15个单位申报为参照管理，从职能和法律规定看，基本符合参照管理要求，有的属已批准的同一类型的参照管理机构，因此广大干部职工普遍期待。
（九）加强日常规范管理，基础建设扎实推进
一是勇于实践，认真总结。近年来，我们认真总结工作经验，积极探索实践，撰写了调研文章《xxx》等文稿被报刊刊用，在人社部举办的为“十二五”人力资源和社会保障事业发展规划建言征文中，《xxx》被《xx》首篇刊载。每年市和县（区）公务员主管机关分别都有2－3篇理论文章和5篇以上新闻稿件见诸报刊。特别是我局和南江县、通江县狠抓宣传工作，理论调研和宣传工作卓有成效。同时，坚持将理论成果运用到实际管理中，收到良好效果。二是改进手段，强化管理。公务员（参照管理人员）登记后普遍纳入了信息化系统管理，年报统计初步形成平台，函件文书统一格式，公招信息实现网络发布，公文交换依托党政信息平台，初步建立了与时代同步的信息化管理手段。同时将人员身份岗位管理纳入与财政和编制部门共享平台建设。xx年，我们的信息化建设将全面实施，也必将通过办公的自动化实现工作的高效化。三是理顺关系，设置机构。由于我市机构限数，与全省少数市州一样，拟设xx市公务员管理办公室，内设三个职能科室，办公室主任拟按副县级配备，县（区）亦设公务员管理办公室，拟按副科级配备干部。我们坚信通过推进公务员法的规范化、系统化管理，对公务员服务的职能、业务关系和机构设置将逐步理顺。
（十）积极探索努力创新，致力总结新鲜经验
一是积极监管，严格任用。自去年以来，市级行政机关和所属参照公务员法管理单位人员晋升非领导职务，包括主任科员和副主任科员，均严格按科级领导职务职数50％的比例进行控制，不搞“满堂红”。对县（区）副科级以上干部向行政机关调任，由市公务员管理机关进行考察，有效避免了调任干部中存在的弊端和问题。二是积极探索，针贬时弊。市本局会同市审计局、市文化局和巴州区积极从公务员管理工作如何创新发展提出了系统的理性思考，坚持“务虚与务实结合，创新和规范并举”，做到探索性工作重在创新，日常性工作重在规范，具体性工作重在落实；“四类八种”突出了时效性和针对性；“以制度管事，以职责管人”找准了改进工作和加强内部管理的切入点。尤其是针对当前公务员管理中存在的“该登记不主动登记，不该登记要求登记，工作调动被动登记”、“不符合条件要求进行公务员调任”以及有关公务员日常登记、调任中省、市均无具体执行文件和欠规范管理等问题，明确提出探索形成了《xx市公务员、参照管理工作人员日常管理暂行规定》和《xx市公务员调任规定》等规范性文稿，力求从机制层面完善相关配套政策，既是解决目前公务员管理中存在问题的办法，又是与时代发展相合拍的措施。三是自警自励，查找差距。我们进行了三查三改以提升服务效能。一查工作的社会满意度，改进现有工作主动增添措施；二查为考生服务、为群众给力不周，改进作风避免网络恶意炒作；三查办事效率环节，改进方法树好队伍形象。尤其是在创先争优活动中，以“对人民负责、为人民服务、受人民监督、让人民满意”为目标，牢固树立爱岗敬业、乐于奉献精神，充分发挥主观能动性，自觉围绕中心，服务大局，从而形成服务群众的“快枪手”，坚持原则的“监督员”，维护稳定的“消防队”，打造过硬队伍，争创一流业绩，树立良好形象。
我市在贯彻实施公务员法中，通过坚持一系列注重实效的有效做法，切实纠正了一些落后的传统观念和管理方法，逐步确定了依法管理导向，增强了各级领导干部和实施单位依法管理意识，确保了公务员登记入轨如期完成，公务员能力素质上了台阶，公务员队伍作风不断转变，进而落实到市委提出的“追赶跨越、加快发展，建设‘两地两区一中心’”的工作实践之中，产生了积极的作用。
二、贯彻实施存在问题与差距
公务员法颁布实施，从法律层面规范了公务员队伍管理，有效激发广大公务员忠于人民，恪尽职守的工作责任，极大地推动了中国特色社会主义建设事业的发展。但在工作实践中，也还感到尚需完善的地方。一是《公务员职务任免与职务升降规定（试行）》（中组发〔xx〕7号印发）第四章第十九条第二款中规定“晋升乡科级正职领导职务的，应当担任副乡科级职务两年以上”。而第六款中又明确：“晋升主任科员职务，应当任乡科级副职或者副主任科员三年以上”。这样，副科级干部担任非领导职务反而比担任实职要长，尚不尽科学。二是考核大多还保留在年度划票上，考核缺乏实际指标；三是行政机关工勤人员要求发放津补贴的愿望普遍强烈，全省应有具体的统一政策，以保公平和谐；四是公务员交流不畅，参照管理单位人员向行政机关流动，不宜再走调任的路子；五是参照管理单位考试未达到市州划定合格线而未登记人员亟待妥善处理。
三、今后工作建议与意见
新形势、新任务为公务员管理工作带来了新的挑战，也为加强对公务员队伍的管理和服务提出了新的更高的要求，特别是公招考录工作面宽量大，处于难点、热点、焦点之中，占了公务员管理的半壁河山。为此，我们对现有公务员管理、机构设置、力量布局和人员管理等方面提出以下建议：
（一）出台配套政策。建议上级主管机关修订完善职务升降规定、日常登记和公务员调任实施办法等相关配套政策文件，以便统一规范操作，避免地区之间、部门之间执行政策不一致，造成相互攀比、相互脱节等现象。
（二）建立远程培训。通过建立开放远程培训网络，实行学时学分登记制度，严格考试考核，把培训使用与考核挂钩有机结合起来，形成全员学习、终身学习的良好氛围。
（三）出台激励政策。及时制定出台县处级以下职务层次的公务员享受上一级职务非领导层次的工资、住房、医疗等生活待遇的具体规定，以便加大职务职级并行的施行力度，拓展晋升通道，避免千军万马同挤职务晋升“独木桥”的问题。
（四）改进考录服务。在公招公务员的时间安排和服务方面尽可能更优化一些，使广大考生有足够的时间和条件报名参考，同时对考生个人信息与市（州）公务员主管部门共享，避免考生疑虑和由此产生的负面影响。
（五）规范机构设置。按照国家、省、市三级一致的原则设置名称统一、人员编制配备科学的公务员管理机关，以便更好地肩负起日益繁重的工作职责。
总之，五年来，我市行政机关实施公务员法虽有成效，但离上级的要求和人民群众的期盼仍有一定差距，主要是创新工作方法和工作前瞻性不够。我们坚信，只要我们在上级的正确领导下，围绕“争创一流业绩，努力提高公务员管理科学化水平”这个主题，激发热情，鼓舞斗志，奋发有为，开拓创新，就一定能够深入贯彻实施好公务员法及其配套法规与政策，促进公务员管理工作取得新的更大的成绩。
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农业委员会公务员培训计划
灵璧县农业委员会
根据灵人发[2016]15号文件精神，为大幅度提高农委系统公务员的能力和素质，经研究决定对本系统公务员进行培训，现结合本单位的实际情况制定如下培训计划。
一、指导思想
2016年农委公务员（含参照公务员制度管理的事业单位工作人员）培训工作，将县委组织部和县人事局的统一要求，坚持以人为本，以需求为导向，以能力建设为核心，不断充实培训内容，改进培训方式，加强培训管理，着力培育公务员精神和责任意识，切实提高公务员贯彻落实科学发展观、依法行政、公共管理和服务能力，提高工作效率和质量能力，应对突发事件和心理调适能力，推动我县开创科学发展新局面。
二、培训内容
农委公务员培训的主要任务是学习提高培训，内容主要是“通用能力”的学习，培训方式以自学为主，每位公务员都要通读《公务员通用能力培训教程》，注重开展九项通用能力的学习。在自学的基础上，由参加培训的业务骨干或聘请的老师进行集中辅导，从8月10开始，每周辅导1次，每次辅导3个方面的能力，利用到这个月底的时间学完《公务员通用能力培训教程》材料。另外学习十七大精神、科学发展观、农业法律、法规以及现代农业科学技术。
培训结束后，按照县委组织部和县人事局的统一安排，组织参加统一考试。
三、组织措施
1、结合深入学习实践科学发展观活动，着力提升公务员解决农业发展过程中遇到的实际问题的能力，形成一种好读书、读好书的风气，并以此为抓手来提高农业系统公务员的各项能力，提升服务水平，塑造整体良好形象。
2、加强领导，狠抓落实。农委在会上专题安排，主要领导亲自过问，分管领导具体抓落实，确保培训取得实效。
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