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写一组优美的排比句篇一
《写作素材：精美排比句仿写100例(一)》
写作素材：精美排比句仿写100例（一）
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。
8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
11、生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
12、大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎会有发现新大陆的壮举？
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？
写一组优美的排比句篇二
《读书使人优美的有关答案》
12．读书使人优美，就是说读书使人心灵美好，通过读书可以养成谦逊、恭敬、专注的美德，可以保持身心的愉悦充实，可以了解未知的奥秘。如读冰心的《繁星·春水》你会更加了解母爱的伟大，会更加热爱母亲。
13．比喻论证，生动形象地论证了读书使人身心愉悦。
14．示例：这句话的意思是说图书馆和新华书店的图书很多都是先哲和已故大师们给我们留下的宝贵的精神财富，它们富有启迪和思辩性。阅读时要静心、用心，与他们进行心灵的对话，解析他们的思索
1．文章第二段为什么要写“让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊”的内容？有何表达效果？
2．写出下面两句话在文中的含义。
①因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。 ②读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。
3．从全文来看，读书可以使人的哪些方面变得优美？请分条概括。
4．最后一段运用了什么修辞手法？分析这样写的作用。
附参考答案：
1．为了说明人们使出了万千手段乃至不择手段不顾惜自己健康身体以求得外表的美好。这样写为引出下文写常被人们忽视却是最简单的美容之法即读书作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。
2．①你在读书，你更在品味书中人物高贵的灵魂，你不能跟那些拥有高尚人格的形象对话，但你不能不受感染，你不能不变得谦虚和恭敬，不能不集中心智，全神贯注。②不管是图书馆堆积的还是新华书店出卖的，大都是前人留下的传达思考或表达人生追求的作品，我们读书自然大都是在和这些已逝去却仍然很聪慧的前辈对话，我们怎能不拥有自知之明。
3．①专注倾听，可让人神采倍添；重视他人，可使双眸别具魅力；②微笑（乃至哭泣）可传达更丰富的善意与温暖；③自知使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解，让你红唇更光艳夺目。
4．用设问，既呼应开头内容，又强化自己观点。用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，具体生动形象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。
1、联系全文，想一想：作者为什么说读书是最简单的美容之法呢？
读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，就会不由自主地谦逊和聚精会神。读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
2、读完本文，请以“优美什么是？”为开头，写一组排比句，畅谈你对“优美”的新认识。优美是什么？
优美是人言谈举止外在的美好，优美是人内心灵魂内在的美德，优美是人健康修养具体的体现。
1.作者阐述的观点是什么？
2.文章开头举例那些能使人外表变得美好的方法的用意是什么？
3.为什么说读书是最简单的美容之法？
4。赏析。：
书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
5.除了作者举例的那些，你认为读书还有那些神奇的效果？结合自己的经历谈一谈。
1、读书使人优美。
2、从人们十分关心的生活现象人手，引起读者关注，能更好地突出自己的观点。
3、读书能使人养成洗耳倾听的习惯和姿态，让人神采倍增；读书能使人会心展颜，而微笑是最好的敷粉和装点，可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖，而且物美价廉利于储存，还能重复使用；读书使人自知，让你的红唇胜过任何颜色的涂抹，更加光彩夺目。
4、答案提示：比喻的修辞、“抚卷”“香氛”等词语的运用形象地证明了读书可以给人带来欢娱。
5、开放性试题，没有标准答案。如：读书可以使人变得文明；读书可以使人变得文静；读书可以使人变得智慧等等。只要能联系自己的读书经历谈出读书的作用即可。
1 文章第3段在全文中的作用是什么
2 对"长久的读书可以使人养成恭敬的习惯"的理解
1、第三段的作用，主要是点出了，读书的重要性，用一种形容词来点出了，美的产物。
2、书中自有颜如玉，书中自己有黄金屋，其最主要的点明了一点，你想得到别人的尊重，首先也要学会去尊重别人，当你都不尊重别的时候也别想别人来尊重你。面对何事都应该要有一个谦卑的心态，只有这样做事才做的好！
1．文章第二段为什么要写“让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊”的内容？有何表达效果？
2．写出下面两句话在文中的含义。
①因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。 ②读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。
3．从全文来看，读书可以使人的哪些方面变得优美？请分条概括。
4．最后一段运用了什么修辞手法？分析这样写的作用。
附参考答案：
1．为了说明人们使出了万千手段乃至不择手段不顾惜自己健康身体以求得外表的美好。这样写为引出下文写常被人们忽视却是最简单的美容之法即读书作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。
2．①你在读书，你更在品味书中人物高贵的灵魂，你不能跟那些拥有高尚人格的形象对话，但你不能不受感染，你不能不变得谦虚和恭敬，不能不集中心智，全神贯注。②不管是图书馆堆积的还是新华书店出卖的，大都是前人留下的传达思考或表达人生追求的作品，我们读书自然大都是在和这些已逝去却仍然很聪慧的前辈对话，我们怎能不拥有自知之明。
3．①专注倾听，可让人神采倍添；重视他人，可使双眸别具魅力；②微笑（乃至哭泣）可传达更丰富的善意与温暖；③自知使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解，让你红唇更光艳夺目。
4．用设问，既呼应开头内容，又强化自己观点。用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，具体生动形象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。20.文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术？（2分）
21．阅读④—⑥段，简要分析作者是从哪几方面论述读书可以使人优美的？（3分）
22．下面两则材料，如果让你选择作为证明论点的论据，你选哪一个，为什么？（3分）
材料一：《韩诗外传》有一段有趣的记载：春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。刚开始时，闵脸色干枯，但过了一段时间竟变得红润起来，使孔子大为奇怪。据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做达官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。如今静心读为人处世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好。
材料二：苏东坡曾说：“三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅……这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。
2012-04-29 00:33
20．答案要点（共2分）：
为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。
21．答案要点（共3分。每点1分）：
①读书可以让人养成专注、恭敬和倾听的习惯，可让人倍添神采富有魅力； ②读书可以让人学会微笑，是最好的敷粉和装点；
③读书可以让人有自知不狂妄，恰如其分地表达，让人更光艳夺目。
22.答案要点（共3分。选用什么1分，理由2分）：
①选用材料一，因为它用古人读书的事例有力地论证了读书可以使人优美，事实胜于雄辩。
②选用材料二，这段文字引用苏轼的名言，可以进一步增强读书可以使人优美的说服力。
1.作者阐述的观点是什么？
2.文章开头举例那些能使人外表变得美好的方法的用意是什么？
3.为什么说读书是最简单的美容之法？
4。赏析。：
书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
5.除了作者举例的那些，你认为读书还有那些神奇的效果？结合自己的经历谈一谈。
2012-01-30 14:30
1、读书使人优美。
2、从人们十分关心的生活现象人手，引起读者关注，能更好地突出自己的观点。
3、读书能使人养成洗耳倾听的习惯和姿态，让人神采倍增；读书能使人会心展颜，而微笑是最好的敷粉和装点，可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖，而且物美价廉利于储存，还能重复使用；读书使人自知，让你的红唇胜过任何颜色的涂抹，更加光彩夺目。
4、答案提示：比喻的修辞、“抚卷”“香氛”等词语的运用形象地证明了读书可以给人带来欢娱。
5、开放性试题，没有标准答案。如：读书可以使人变得文明；读书可以使人变得文静；读书可以使人变得智慧等等。只要能联系自己的读书经历谈出读书的作用即可。
1. 作者要阐述的观点是什么？
2..文章开头列举那些能使人外表便得美好的方法的用意是什么？
3.为什么说读书使简单的美容之法？
4.读“书是一座快乐的富矿，储藏了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐”，从语言鉴赏的角度谈谈其表达效果。
1 个人认为作者阐述的观点是，读书比外部美容更好，内在美更胜与外在美。优雅的气质更胜于低俗的外表。
2 用意是引起下文，与后文形成强烈对比。
3读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，就会不由自主地谦逊和聚精会神。读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
4 运用诗一般的话语说明了书情节的吸引人，令你在其中流连忘返，不可自拔。同时阐述了读书的好处，令人独享其乐。
写一组优美的排比句篇三
《排比让你文采飞扬》
写一组优美的排比句篇四
《排比在写作中的运用》
内容：排比在写作中的运用 ‘ 目标导引
1.了解排比的定义和作用。 2.体会在作文中运用排比的好处。 3.学会把排比运用到自己的作文中。 二、问题导学
1．何谓排比？有何特点？
在一个句子中同时把结构相同或相似，语气一致、意思密切关联的三个或三个以上句子或词语，排列起来的修辞手法。其特点是有三个或三个以上分句组成，而且开头几个字相同。 2. 排比的作用
用排比,能加强语气。排比用于叙事,语意畅达,层次清楚;用于抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用于说理,条理分明,可以阐述得更严密更透彻。它能增强语言的节奏感，旋律美，给人留下鲜明的印象。 3.排比的种类
陈述式排比：采用陈述的形式，从不同层次，不同角度来陈述一个内容。
⑴“童真无邪的孩子说：„心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去一样简单的事。‟初涉人世的青年说：„心灵的选择是面对高官厚禄毫不动心，有铁一般的意志。‟垂暮之年的老者说：„心灵的选择是昔日的竞争对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容。‟”作者从不同年龄段来运用排比句，显得极有层次感，也十分形象。
⑵也曾遭受打击，面对自己不愿看到的一切，我退缩，只愿找个蜗牛壳藏身；也曾考试成绩不理想，面对这么多双期待的眼睛，只想找藉口，或者给自己背上沉重的包袱，停止不前；也曾不被人理解，苦苦解释却无济无事，恨不得浑身是口。然而我一次次读懂红棉，读懂她的品格，也读懂我自己的价值。
反问式排比
⑴岂可让黏稠的精神血液停止流动？岂可墨从于命运的戏谑与安排？岂可让绵绵的泪水滑落年轻的面庞？少年捂住流血的伤口，选择沙砾与严霜，选择孤独与寂寞，选择坚强与希望……
⑵你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗？你会因介意林黛玉“使性子”而不看经典名著《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦“沉闷乏味”的古典音乐吗？——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、 喜好
憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。
设问式排比
⑴天下的父母啊！请为你的孩子留下一笔真正的财富吧！山珍美味吗？不，那也许会让他饿得头昏脑胀；绫罗绸缎吗？不，那也许会让他变得衣衫褴褛；万贯家私吗？不，那也许会让他穷得一无所有。真正的财富是一种奋发向上的力量，一种“克敌制胜”的本领，一把能够独立撑开的伞，正如蒲公英的妈妈给予子女的馈赠。
⑵是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁？曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！
比喻式排比
⑴选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选择善良是一双有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。”作者直接用这种形式，扣住了本文的话题“选择善良”，给人以清新、淡雅之感。
⑵如果说人生是一首优美动听的二重奏,那么挫折则是其中不可或缺的音符;如果说人生是一片波澜壮阔的大海,那么困厄则是其中一朵小小的浪花;如果说人生是是一望无际的天空,那么痛苦则是其中一朵小小的乌云.
引言式排比
“„亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。‟这是屈原的选择；„臣心一片磁针石，不指南方不肯休。‟是文天祥的选择；„苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？‟这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。”„东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭。‟这是秦桧的选择；尽管„君恩深似海矣‟，可是„臣节重如山乎‟？这是洪承畴的选择；不顾„痛哭六军俱缟素‟，只会„冲冠一怒为红颜‟，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。”
对比式排比
⑴记忆没有重量,它却可以压得人匍匐在地,又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆没有体积,它却可以让人长开胸怀去拥抱整个世界,又可以使人心眼儿狭隘得芥蒂难容。记忆没有色彩,它却可以使人的心灵苍白,幽暗,又可以让人的内心世绚丽,辉煌.记忆没有标价,它却可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界,又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下。
⑵对呀,快乐也总是在你的身边.看见落叶的飘零,想想春天的浓荫;看见亲人的离别,想想
重聚的欢悦;看见天空的阴霾,想想雨后的晴天;看见自己现在身居斗室,想想日后的海阔天空……
用例式排比
创新是社会前进的动力。人类社会的车轮正是在创新中前进的。古猿从树上下来，逐渐开始直立行，并最终开始制造和使用劳动工具，是创新；瓦特改良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，是创新；麦克斯韦建立电磁场理论，是创新；爱因斯坦提出狭义、广义相对论，是创新；邓小平同志提出建设有中国特色的社会主义，也是创新…… 4.排比在写作中的运用
每个生活情景都可以挖掘出内含的几个意蕴，每个作文的主题都可以用许许多多生活情景来表现，这也正是同一个主题可以写出完全不同的千百篇文章的原因。比如说到母爱，每一位儿女都会想到无数个温暖自己的情景，那一声声的关爱，那一举手一投足的用心，那一天一月又一年的操劳，以及那一笑一怒一忧一愁的瞬间。所以，运用情景联想法来写排比，那情景就如三月桃花一样，遍地盛开，随手可摘。
具体运用时，只要确定了作文的主题，然后就可以对生活中能反映这一主题的情景作些联想，再根据需要选定三个或三个以上的情景作简略的描绘就构成了排比。接着就可以描绘全文中心事件或阐述全文中心观点。如我曾写过《一次次感动》的文章，开头就是这样写的：
当教师节收到学生的一张张贺卡时，我感动；当走出校门，刚刚被我训斥的学生走过来亲热地唤我一声“老师”时，我感动；当拉灭灯走出办公室，看到教室里还有学生在孜孜学习时，我感动……
很显然《一次次感动》这篇文章不是具体写上面这个排比中提到的这些事，它们仅是文章的引子，也是作为文章略写的内容来印证“感动”的事之多，详写的、更让人感动的故事才是文章的中心内容。
需要明确的是，我讲的根据作文主题联想情景，限制并不严格，其实情景只要与主题相关就可以了。如我的《减少遗憾》一文的开头写的就是遗憾的情景，而不是“减少遗憾”这个主题的情景：
遗憾是什么？
遗憾是站起来回答问题时，一紧张把答案忘得一干二净；遗憾是经过了一夜的紧张之后换得的依然是一张挂着“红灯”的试卷；遗憾是今天的那堂音乐课又被数学作业霸占……
情景联想有时还可以从否定、反面的角度进行，它不仅同样可以收到形象生动的效果，而且还可以造成悬念，促使读者往下读。比如我们可以为“诚信”的话题作文写个这样的开头：
孩子撒谎不是诚信，商人克斤少两不是诚信，干部不干实事也不是诚信。
用情景联想组成排比句，可以引着读者一下子就进入作文的意境之中，从而达到读者与文章的有效交流。
如果头脑中积累不足，作文就难以合成排比。举个最简单的例子，我们要写关于“故乡”的话题作文，假如你只会背诵李白的《静夜思》，而再没有其他的关于故乡的诗篇，你就难以写出下面的排比：
读李白“低头思故乡”，我感慨；读苏轼“千里共蝉娟”，我感慨；读余光中“乡愁是一枚小小的邮票”，我何尝没有感慨！
运用引用来构成排比，所引用的诗文都需能为你的这篇作文主题服务的。 5.运用排比应注意的问题
排比句分句不是越多越好，关键是排比句运用得是否恰当，千万不能生硬地拼凑，为排比而排比。例如，有个同学这样写道：‘我们的班长是我们大家学习的榜样，学习的模范，学习的表率，学习的楷模’这里的‘榜样’、‘模范’、‘表率’、‘楷模’，四个词表达的是同一个意思，把它们硬排比在一起就显得重复，罗唆。构成排比的一组语句的意思总是有一定内在联系的。有的按事物出现的先后顺序排列；有的按事物的程度深浅排列；有的按事物范围大小排列。要从多角度出发，发散思维，全方位立体式的排列表达。 三、基础训练
1．下面以运动会入场式解说词为例,原稿是:
如果你是观众,请欣赏我们的表演,你的文明,将得到我们的回报;如果你是对手,请领教我们的神勇,你的拼搏,将激发我们的力量;如果您是师长,请接受我们的敬意,您的希望,将伴随我们的成长;我们是九⑷班,别吝惜你的掌声!
形式上已经是排比句,但内容表达仍有不妥之处.怎样修改，才更好？
2．下面是詹炀《个性人生》一文的开头，请对它进行修改，使之成为排比。
香梅笑对人生风雪,在冬季含苞待放,留下一片清香。松柏厚重的脊梁骨,任那风雪的冲刷,常留一片青绿。青草默默无闻,只为让世人记住那永恒的朴素。大自然就是这样,赋予了时间万物不同的个性,而人间也正因为有了个性的存在,产生了绚丽的美感。
3．仿照下面的句子完成这一节小诗(字数可略有增减,可不考虑押韵). 我骄傲: 我是中国人—— 黄土高坡 是我挺起的胸膛, 黄河流水 是我沸腾的血液,
4.下列两个例句写"潇洒",正反对比,举例恰当.请按这种形式仿写一句.
潇洒不是心胸狭窄,睚眦必报;潇洒是不计他人之过,以大局为重的谦让宽容的生活态度,如蔺相如的潇洒. 潇洒不是珠光宝气,浓装艳抹;潇洒是不为外物所役,执着于自己的内心追求而具有的一种精神优势,如宋濂的潇洒.
5.在下面横线上填入适当的词句,组成一组排比句.
生活中,我们需要崇高.有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木.而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你的身边:它可能是一座山,让你感受巍峨; , ;它可能是一首交响曲,让你领悟激越; , ;它甚至可能就是一个人,让你理解有伟大和纯粹. 6.请在下面横线上紧接上文再写两个句子,句式要与张骞一例相同.
自有人类开始,开拓者就从未停止过开拓。也正因这不息的开拓,我们才摆脱了那亘古的蛮荒。可以这样讲,人类的历史,就是一部血与火的开拓史。无数的开拓者,在人类的视野所能达到的一切领域,进行着不断的艰辛的开拓,创造了人类辉煌的昨天,今天,以及灿烂的明天。如果没有张骞的远足跋涉,出使西域,也许我们至今仍会惊诧于葡萄的出现; ； 。
7.以“快乐”为话题写一组排比句。（注明属哪类排比）
8．读下面的材料后，用排比的形式为它写一个开头。
两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥抱在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是又凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。
写一组优美的排比句篇五
《仿写练习及答案》
仿写练习
一、知识指导：
（一）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面
进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。
金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健
康； ， 。
解题分析：
首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来„„，但买不来„„；金钱能
买来„„，但买不来„„；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可
填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来
爱情。”
（二）常见的仿写题型主要有以下三种：
1、 续写式
如：仿照句子，将下面的句子补充完整。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心
是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久
旱土地上的一场甘霖， 。
参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。 2、 话题式
如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比
喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿
句： 。 参考答案：笔似火焰 ，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
3、 开放式
如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博
仿
句： 。 参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润
大地。
二、练习题：
1、 仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地； 。 2、 仿写两句话，要求与例句中画线句一致。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇
洒； ； 。
3、 仿写例句“假如生命是„„，不要„„，要„„”的句式，写一个类似的句式，不要超过30字。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
。
4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。
要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯
例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
朋友是什么，朋友
是 ； 朋友
是 。
5 仿照例句，补写出一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就
是 。 6 仿照示例，造两个句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就
是 ；如果你是 ，那快乐就是 。
7仿照例句，写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱
是 ； 父爱
是。 8仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）
例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
仿句：宽容是 ， ；宽容是 ， ；宽容
是 ， 。
9仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我
将 。如果我是春雨，我将 。
附答案：（供参考）
1、如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。（或：如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。）
2、“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒；“沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒。
3、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；
（或：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。）
4、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。（或：朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温；朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。）
5希望就是一颗永不陨落的恒星。（或：希望就是一盏永不熄灭的明灯。）
6如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是
一方湛蓝湛蓝的天空。
7父爱是一盏明灯，让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向；父爱
是一把雨伞，让你的理想之火即使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。
8辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；深邃的湖泊，孕育着无限的希望；广袤的星空，绽放着智慧与花朵。
9吹散所有的愁云。
滋润所有的禾苗。
三、1毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。
2、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
___________ ， __ 。______ _， _____ _。
3、 日子像一条小溪，汩汩地向前流去。日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。 考试如_______________，________________。考试如________________，_____________ _。
4、 如果你是大海，___________ ___。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，_________ ___。如果你是种子，____________。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
5、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；
_____________________，_____________________。花坛暖房里，它不开；_____________________，____________。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
6、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是______________，让人________。童年是______________，让人________。
7、蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。 镜子：__________________。 风筝：
________________________________。
8、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。 书是___________，能____________；
书是____________，能_________________。
9、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，__， ___；没有理想____，。
10、仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。 示例：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
11．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
示例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
12．生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；
， ； ，
13、根据下面这句话的格式仿造三句。如果你是一棵大树，就洒下一片绿
阴； ； ； 。
14、根据语境，在横线上补写相应的内容。
春光明媚，鸟语花香；夏日炎炎，夜短昼长；_________，___________；冬飘瑞雪，新年在望。
15、依照下面两个句式，补写三个句子，使五句话组成一段意义相关的文字。 金钱能买到佳肴，但买不到胃口；金钱能买到书籍，但买不到知识；_________，___________；_________，___________；_________，_________。
16、根据下面这句话的格式仿造三句.
做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________， _________________________；
____________________________； 。
1、毅力是漂流过河的小舟，
毅力是使你成功的秘诀 。
2、如果人生是一望无际的大海，那么快乐则是其中一波不可消逝的浪花...
3、.
考试如（一支笔，准确地书写人生）
考试如（ 一块试金石，默默地磨砺着）
4、
如果你是大海，何必在乎别人把你当作水洼；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地；如果你是春色，何必在乎别人把你当作秋景；如果你是种子， 何必在乎别人把你当作石粒；如果你就是你，那就静静地笑，沉默不语。
5、长白山的雪真白啊，白的让你感觉不到其他的颜色，长白山的雪真厚啊，厚的可以覆盖住树苗，长白山的雪真大啊，仿佛那是天使撒下的鹅毛 。
6、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是休养生息的港湾，让人依依不舍.
童年是五彩缤纷的梦，让人记忆如新.
7、镜子：当面把人放在心里，过后却把一切忘记。
风筝;因为有线的约束,飞的高度总超不过线的长度.
8、书是火花，能点燃心中之火
书是雨滴，能滋润荒凉之漠
书是信仰，能领导教徒之心
书是相机，能记录万年至史
书是阳光，能照亮人生之路
9、没有朋友的人生就如孤岛，冷冷清清，没有快乐
10、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
11、如果我是清风,我将吹去所有的尘埃
如果我是春雨,我将滋润每一片干旱
12、生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如河，每一次流动都叮咚作响；人生如画，每一笔都浓墨重彩。
13、如果你是一轮红日，就洒下一片阳光。
14、秋高气爽,果实累累;冬飘瑞雪,新年在望。
15、金钱能买到书籍,不能买到知识
金钱能买到时装,不能买到美丽;
金钱能买到朋友,不能买到友谊
金钱能买到房屋,不能买到温馨。
16、做不了参天大树
踏踏实实的劳动者吧 。
做不了一棵大树，就做一株默默的小草吧；
做不了顶天立地的英雄，就做平凡的老百姓吧。
写一组优美的排比句篇六
《仿写句子》
写一组优美的排比句篇七
《句子仿写》
子仿写
A．基础储备卷
（时间：30分钟 分值：50分）
1．按照“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节”一句的结构，分别以“春天”“夏天”“秋天”和“冬天’为对象，各仿写一个句子。注意抓住季节特征，采用相同的语言结构。（8分）
春天：百花争艳的春天是充满活力的季节 ；
夏天： 烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；
秋天： 瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；
冬天： 白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
2．仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
， 。
3.仿照例句，另写一个句子。（4分）
例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有 的聚积，就没有 。
4.仿照例句，以“理想”为话题续写，使之形成语意连贯的一组排比句。（6分） 例句：理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢；
理想是一粒种子， ；
， 。
5．根据下列例句，再写一个句子。（4分）
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。
仿句： ，
。
6.根据下列例句特点，再写一个句子。（6分）
例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动变形的舞姿是火的生命张力的表达。
仿写：生命像 ， ， 。
7.根据下列例句，再写一组句子。（6分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ，让人 。
语文是 ，让人 。
语文是 ，让人 。
8.仿照划线句子，再写一组句子。（8分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， ；
， 。
9.模仿“历史是一本书，时间是一支笔”写一个句子。（4分）
仿写： ， 。
B．综合提升卷
（时间：45分钟 分值：50分）
1．下面的文字，先介绍风沙的进攻有两种方式，然后分别说明每种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。(4分)
风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
2.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(2分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。
3.紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。(2分)
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ， 。
4.根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(4分)
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ；
， 。
5.例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。(4分)
仿句： ,
_______________________。
6.根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。(2分)
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将 。
（2）如果我是春雨，我将 。
7．人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。(2分) 仿句：
8．仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。(3分)
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
①
②
③
9．仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。(4分) 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
； 。
10．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(4分)
世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ；
， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。
11.仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。(4分)
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她 ；她 。
12.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(4分)
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普
通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ， 。这样的人生也就无悔了。
13．依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。(2分)
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是 ， 。
14．仿照下面句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。(4分) 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想， ；我梦想， 。
15．仿照“奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。”的句式，在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。(2分)
16．下面是汪国真《雨的随想》中的一段文字，读后模仿这段文字的句式和语言特点，以“一对老人”开头，以“雨中的牵手是一幅耐读的图画”结尾，另写一个感人的画面。要求：意境优美，想象合理，画面感强，大致符合例句句式和语言特点。(3分)
一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天，他们的手中又魔术般的多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便会截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。
C．新颖考题集萃卷
（时间：45分钟 分值：50分）
1.仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。(3分) 例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
仿句：
2．仿照下面的句式，再写一个这样的句子。(4分)
特别是夏末秋初，你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。
3.仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。(5分)
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是 。
奋斗说：人生就是 。
勤劳说：人生就是 。
困难说：人生就是 。
挫折说：人生就是 。
4．读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。(2分)
如果你是大河／
如果你是峰峦／何必在乎别人把你当成平地
如果你是春天／何必为一瓣花朵的凋零而叹息
／何必为还没有结出果实着急
如果你就是你／那就静静微笑沉默不语
5.读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。(3分) 小时侯， 上学后， 长大后，
母爱融在乳液里， ， 母爱藏在枕头里，
吮着它， ， 枕着它，
香甜甜。 。 爱意绵绵。
6.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。(3分) 示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句：(1)
(2)
(3)
7．按下面语段的内容及句式仿写两个句子。(2分)
思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦„„思念使 ，思念使 。
8．在下列横线上，仿照加线句子再续写两个句子。(2分)
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉， ， 。
9．仿照例句，再写一组句子。(3分)
例句：A是一座金字塔，是进取；B是两颗联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾。
仿句： ， ；
。
10．仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。）（4分）
例： 一棵树，
是一艘大地的船。
大地的船，
为春风升起绿帆。
11.仿照例句，在横线上填上适当的词语。（2分）
例：花朵把春天的门推开了
把夏天的门推开了； 把秋天的门推开了。
12．自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（3分） 例 船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
13．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意.（3分）
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师） 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
14.根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。（3分）
例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 ， ； ， ； ， 。
15.仿写句子，使内容句式都与前句协调。（4分）
例：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。幸福是“ ”。幸福是“ ”。
16.仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（4分）
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ，
_ „„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
参考答案
考点八．句子仿写
A．基础储备卷
1．示例：
2．参考答案：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。 3.示例：没有江河的聚积，就没有海洋的博大；没有小树的聚积，就没有森林的浩瀚 4.示例:理想是一粒种子,需要你去播种、浇水；理想是一只风筝，需要你去调试、放飞。 5．示例：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量 6.生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望 7.语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容 8.如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空 9.示例：历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶。历史是一幅画,时间是绚丽的色彩。
B．综合提升卷
1．学习有两种态度，一种是被动学习，被动学习是指学习目的不明确，只会循规蹈矩地机械学习。一种是主动学习，主动学习是指能带着问题学习，积极主动思维，有很强的主体参与意识。 2.示例：如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。 3.示例：没有一本书的家，是没有星星的夜空。 4.示例：如果一缕阳光代表一个快乐，我送你一个太阳；如果一颗星星代表一个思念，我送你一片繁星；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。 5.我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。 爬山虎不是攀附权贵的小人，而是奋力向上攀登的君子——为了心仪的蓝天力争上游。 6.吹走世间的尘埃 滋润人们的心田
7．人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 8．①书是良药，医治人们心灵的创伤。②书是火炬，照亮人们前进的道路。③书是灯塔，帮助人们找到航行的方向。 9．人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 10．示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。 11.示例：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。 12.示例：见到绿草如茵的草原，你只要无愧地做草原里嫩绿的一根。虽是一根，却能扮绿原野。
13．示例：人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，
写一组优美的排比句篇八
《优美句式》
（一）学习、借鉴课文中的句式
句子写得好，句式结构优美，也是作文质量高的表现之一。课文中各种各样的好的句式不少，可以见机进行借鉴。如课文《从宜宾到重庆》中使用了一种假设式对比、比喻的句式，给文章增色不少——“如果说长江是人体的主动脉的话，这南广河充其量也只是一根小小的毛细血管”，“如果说重庆的地形像一条长长的舌头，那么朝天门就是舌头尖了”。这种句式点缀在《巴黎的桥》中，也给人以美感。
为了提高中考作文的语言质量，可以学习、借鉴课文中的一些句式。
1.情感丰富的句式
如：啊，我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
这是“第二人称”抒情句式的一个组合。这类句子由作者直接面对人或物，先“呼告”，接着用“你”进行称呼，尽量抒发亲近之情、爱戴之情、怀念之情、颂扬之情、哀痛之情…… 在这样的句子中，可以根据需要选用陈述、反问、感叹等句式，可以将第一人称与第二人称揉和在一起使用，可以运用拟人、比喻、反复、排比、设问等辞格。
2.精炼畅达的句式
如：
·大家都注视着陈伊玲：（嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，）宛如春天早晨一棵亭亭玉立的小树。
·那是力争上游的一种树，（笔直的干，笔直的枝。）
·我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：（角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，）……
细细品味一下上面的内容，它们之中的“每一个”都表示一个画面，都起着一个句子的作用，好像在叙说一种情景。就拿第一个句子来说吧，它的意思就是：她穿着嫩绿色的绒线上衣，她穿着咖啡色的西裤。这种句式简洁，含蓄，干净，爽朗，能用尽可能少的语言文字表达尽量丰富的内容，能给人以充分的想象空间。
3.辞格连用的句式如：
天上的云，姿态万千，变化无常：（有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。打浪纹线的句子，是一组连续用喻的句子，句中用了8组比喻来描绘云的姿态，这样的句子全面地、多角度地、多方位地描绘事物，给读者一种淋漓尽致的、美不胜收的感觉。
4.表达生动的句式如：
雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！上面有两个由“看吧”引领的句子，表达生动，我们姑且把它们叫作“„看‟字句”。这种句式妙在一个“看”字，“看吧”充满了感情。在具体的语言环境之中，它表现着作者的的喜悦、赞美、惊叹、敬佩……之情：“看吧”充满了友情。作者轻轻的呼告，撩拨着读者的心扉，牵引着读者的视线，让读者带着亲近的感情，去欣赏所面对的事物。
5.突出重点的句式如：
这一来不会错了，正是他！（站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！）憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！
这个句子重点突出了“称呼”，打浪纹号的部分就是其代表。作者在文段中对先生一口气使用了六个称谓。可以说，这是作者抒发感情的的特殊方式，是热爱之意尽情喷发的生动表现。六个称谓各有角度而又“一气呵成”，真可叫做激情澎湃。
6.结构巧妙的句式如：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
这是一个美妙的句式，结构十分巧妙。“不必说……也不必说……单是……就有……”像一条彩线，牵动了作者所要描写的景物。“不必说……也不必说……”是略写，是写“面”：“单是……就有……”是详写，是写“点”。这样点面结合地写，既省去了许多文字，又显得情趣盎然。
7.组合精密的句式如：
孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。
这是一个组合十分精致的长句。从句子的类别看，这是一个并列关系的复句；从表达方式看，这是一个议论句；从修辞方法看，这是一个排比、反复句；从论据的角度看，这是一个事实论证句；从在段中所起的作用看，这是一个支撑句。
这个长句最为优美之处表现在两个地方。一是各个分句结构的整齐，每个分句的主语中都写了三个人，每个分句中都使用了关联词“之所以……是因为……”。一是内容上高度的概括性。四个分句反复咏叹，从不同的角度鲜明地支撑着：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。
8.显现力度的句式如：
没有新中国，便没有长江大桥，黄浦江中便没有自造的军舰；没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。
这是一个“连续假设”的长句，是一个并列关系的复句，也是一组排比句，这样的句子，形式美观，直抒胸臆，情感浓烈。
是造福子孙的势力战胜呢，还是贻害后人的势力战胜？是目光远大、福国利民的势力战胜呢，还是鼠目寸光、祸国殃民的势力战胜？这就要看“下回分解”了。
这个句子，从语法看，是选择关系复句；从修辞看，是设问。作者反复设问，是要用这种表达点示出两种势力斗争的尖锐性，是要用这种表达来抒发内心的焦虑之情，是要用这种表达来震撼读者的。
这些无愧于党员称号的老革命家的耿耿丹心，可与日月齐辉。而那些饱食终日，对党和人民的事业无所用心，却汲汲于各种不正之风，甚至贪赃枉法，出卖人格，丧尽国格，干出种种令人不齿的勾当的人，在这些襟怀坦荡、鞠躬尽瘁的革命者的崇高形象面前，能不愧死？ 这是一个对比句，是一个反问句。作者力图运用对比使光辉的形象更加光辉，使可恶的形象愈加可恶，从而表达出心中强烈的爱憎。
当你在积雪初融的高原走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶紧密团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 你忍心让你的智慧之门永闭么？你愿意永远盲目地让别人带着你走么？你愿意永远只做两脚书柜么？假如你的答复是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
把它裹进花前月下的男女柔情之中？把它交给吃喝玩乐的享受？把它关在金钱筑起的象牙塔里？把它置于戒备森严的高楼深院？古往今来，有多少风华少年，在酒色财气的迷惘中浪费了最宝贵的一生。
上面句子在表达上的特点是：1.排比和反问连用，2.用每一个句子谓语的变化造成句法的变化，3.句子的意思层层深入。因此，这一组句子连贯有力，气势奔放，慷慨激昂，激动人心。
［练习］
1.仿照下面的句式，各写一个句子。
①文学青年的稿子也许会被退回；走向生活的大学生也许会碰许多的钉子；卖橘子的个体户这一回也许不能大赚；新上任的局长也许不久便会调离；大明星的下一部戏也许会砸锅；中学生第二天应考时也许会失常：谁也保不住在那等待着我们的终点上不会落伍、失败甚至被淘汰。
②那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
③这一切都是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。④人们争相传诵这成绩，而在我眼中，不，在心中，却是那随着 悦耳的枪声彻底破碎的、代表耻辱的“零”。⑤我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
⑥亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的
时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？
⑦倘若你想把一切错误都关在门外，那你也必将永远被关在真理的门外；倘若你想避免任何失败，那你也必定永远得不到成功。⑧如果说亚历山大三世桥是珠光宝气的盛装王后，则连接城岛和左岸拉丁区的小桥就是朴实无华的小家碧玉。
2.读下面的短文《夏》，看哪些地方学习、借鉴了课文的句式。
夏，有明媚灿烂的阳光，有绿草如茵的大地，有美丽圣洁的荷花，有轻盈可爱的蜻蜒，更有无限的热情与活力。
夏，明媚多彩的夏；夏，活泼迷人的夏；夏，富有诗意的夏……
我爱夏的热情奔放；爱夏的轰轰烈烈；爱夏的力量与魅力；爱夏的天真与烂漫。 每当走过老师窗前，我就仿佛感受到夏日明媚灿烂的阳光。
每当看到母亲日夜操劳的背影，我就似乎看到夏日古木献出的一片绿荫。
每当听到耳边响起银铃般的笑声，我就依稀想到夏日的垂柳在风中轻轻摇曳。 夏季像天真烂漫的孩子，欢笑着，奔跑着。
夏季像活力四射的少年，散发出无限的光与热。
夏季像朝气蓬勃、热情奔放的少女，以嘹亮的歌声迎接多姿多彩的每一天！
写一组优美的排比句篇九
《仿写句子》
仿句如何得高分仿句题是考查学生语言运用能力创新能力的重要考点，这一考点自1994年初试高考，1998年正式登场，2000年正式列人高考考试说明以来，一直常考不衰，仿句题一般分值为4分到6分。答仿句题要得高分，仅仅生硬地套用例句的形式还是不够的，还要力求使自己的句子有四意，即“诗意、新意、深意、情意”。
一、有一点诗意
诗，最大的特点就是意象优雅，内蕴丰富，语言华美。有一点诗意就要求我们在写仿句时要像写诗那样首先选取一些优美的意象作为仿写对 象。其次是在语言上下功夫，力求使仿写的句子语言优美。
【例1】仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）（2002年题）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
这个题目限制较多，但当年仍是好句不断，但也有同学造的句子不仅句式不合，在选择意象时也未能注意美感的要求，使整个句子缺少诗意之美，如有位同学造一了这样的一个句子：“黑暗是寒夜的宫殿，棺材是卧室，鬼嚎是闹铃，嶂螂臭虫是黑暗的私生子。”这个句子从句式上看，基本与例句一致，但所描写的内容不但不能给人美感，反而让人恐怖恶心，不是成功的句子。
【例2】选取另外一个描写对象，仿照下面的句子造句，使之音节和谐。
雁群从空中飞过，留下阵阵歌声。
这是个较为简单的题目，句式单一、明显，套用当没有障碍，能选用的物象范围也很广。较好的句子如“驼队从沙漠走过，传来阵阵驼铃”“雨点在窗上擦过，留下道道水痕”等，而有位同学就造出这样的句子“鞭子从身上抽过，留下道道伤痕。”从句式上看，这个句子完全符合要求，音节也和谐。但因为没有能选取富有诗意的物象来写，像“鞭子”例描写的是一种暴力，不能给人以一美感，应该说是不成功的句子。可见选取有美感的意象是造好句子的基础。
诗的语言特点是含蓄而有蕴味，往往是用虚实结合的手法来表情达意。因此我们在造句时可以以虚带实以实写虚的办法来增加句子的诗意。例如：
【例3】仿照下列句子的格式，另写一个句子。(2001年春季离考题)：
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
A、书本是知识的载体，培育了多少英才？
B、怀念是情感的书页，收藏了多少美好的回忆？
这个例句用的是比喻的修辞手法，句式上用了反问句式，采用的是以实写虚的方法。因此我们也要能以实写虚、以虚写实结合，写出深意来。像句A虽然句式吻合，但过于写实，显得才气不足。而B句则是以实写虚，虚实结合，语句含蓄而有蕴味，显得很有诗意。
二、有一点新意
新意就是不落俗套，言别人所未言。立意新、材料新都可以使所造的句子具有新意。
【例4】仿照下面的句子，围绕“一”展开，仿写一段话，不重复例句内容。
起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蓄，新生儿的第一声啼哭”„„这个“一”虽，然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。
A、地平线上发出的第一缕阳光，荷叶上凝成的第一滴露珠，树枝上开的第一朵鲜花„„这些“一”虽然渺小，但却是美的开始，美的成分。
B、“一国两制”思想的第一次实践，奥一运申办的第一次成功，载人飞船的第一次升空„„
这些“一”在世界上可能不算什么,但却是祖国强大的表现，强大的象征。
C、为父亲泡的第一杯茶，给母亲买的第一朵花，为奶奶洗的第一件衣服„„这些“一”虽然微不足道，但却是成熟的开始，成熟的表现。
这个题目应当是比较好写的，因为“第一”我们可以随手举出很多，但大部分同学都受例句的影响形成思维定势，多从景物上去描绘，立意过于平淡，如A句即是如此。而后面B句则立意大气，从我国的发展建设上入手，选出三个第一，材料是新的，立意也是与众不同的，因而很有新意。C句也是另辟蹊径从亲情角度入手，写的都是家常小事，但从中反映出了当代青少年尊重长辈的美德。这样的内容新颖而又有内涵。
三、有一点深意
仿句题只是句式契合，还是不够的，我们要尽可能地在有限的空间里写出有深意的句子，要尽可能地去展现自己深入思考的能力。许多同学在做仿句题时总会不自觉地受例句内容的影响，从而使所造的句子超不出例句的内容层面，如例l，许多同学都会从自然的景物上去思考，如写花草写树木等等，而如果跳出这个层面思考就可能有新意有深意，如有位考生造了这样的句子：“挫折是生活的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是生活的歌词。”这个句子就打破常规，从生活角度去思考，显得很有深意。
例5、仿照前面的句子接着上文另造个句子：
如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄。
这个仿句题看上去也比较简单，根据例句的内容我们很容易从植物上去想，如“如果你种下的是小树，夏天你将分享一片绿荫”“如果你种下的是荷花，夏天你将收获阵阵清香”。这些句子的句式都很契合，但内容显得浅薄，因为上文己有了这样描写具体内容的句子，如果能跳出具象的层面去写意，这样就会有深度，如“如果你种下的是毅力，秋天你将收获满仓的知识”“如果你种下的是真诚，将来你收获的是纯真的友谊”。这样的句子与前文构成了类比的关系，揭示出具象中的内涵，显得很有深意。
四、有一点情意
情是点化平淡的魔水，人皆有情，情能动人，如果能在短短的仿句中写满真情，打动读者，得来的必是高分。不是所有的句子都能写出感情，但是拥有写情的准备和愿望很重要。像例4题，在许多同学都冷静地从自然界着想时C句却造出了让人感动的亲情。又如例3，例句似乎很理性化，给人以生活哲理的思考，而B句“怀念是情感的书页，收藏了多少美好的回忆？”却能从打动人的“怀念”入手，读来让人心头一震，因为怀旧是人们心中永远磨灭不去的的情思啊!!
仿写类试题集锦1．仿照例句,仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是_____________________________________________________________
父爱是_____________________________________________________________
2、在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。
_____________________________， ___________________________________。
3、仿写。要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，____________________________。
4．根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没见过大山的的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，____________________依旧遗憾；______________________,______________________还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
5．仿照例句，补写一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
生活就是__________ ______________________.
希望就是__________________________________________。
6．仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是 。
7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；____________________，____________________；__________________，________________。
8．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
________________，_________________。
9．例①：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？
10．仿写句子。（4分）
例：心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
11．下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。
年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________；我是一支蜡烛，你们是_______________________；我只是一道小溪，你们是________________________________。
12．为下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！__________________________，________________________________________!
___________________________,________________________________________！
13．下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
14． 仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
妈妈的头发白了 妈妈的____________________
把满头黑发给了我 把明亮的双眸给了我
妈妈的腰弯了 妈妈的__________________
把挺直的脊梁给了我 把美丽的青春给了我
15．仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。（4分）
例：竹：每攀登一步，都作一次小结。
火山：过分的热情，反成了一种灾难。
谷穗：
玻璃窗：
16．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清风，我将________________________________ __
(2) 如果我是春雨，我将___________________。
17．仿写句子：
例句：如果生命是树，尊严是根；如果生命是水，尊严是流动„„
仿写：
18．、仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。(2分)
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。
仿句：
。19．根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_____________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
20．仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：
____________是一把利刃，可以_____________________；____________也是一把利刃，却只能___________________________________。
21．仿写 例句：激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。
激情是跳荡的火焰， ， 。 ，
。
22．根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ，
写一组优美的排比句篇十
《专题六 仿写句子》