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简爱第二十三章到第三十八章的好词好句篇一
《八语试卷》
2012～2013学年度第二学期期中考试
八年级语文试题
（本试卷满分100分，考试时间120分钟）
【温馨寄语】亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。
请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远!
聚沙成塔 一、积累与运用（32分）
1．将下列短语认真誊写在方格内。（2分）
2. 在下列横线上，默写出相应的内容。（8分）
（1）天网恢恢， 。（《老子》）
（2） ，对此可以酣高楼。（李白《 》）
（3）等闲识得东风面, 。（朱熹《春日》）
（4） ，小桥流水人家。（作者 《天净沙•秋思》）
（5）李克强总理说：“喊破嗓子，不如甩开膀子。”强调了改革贵在行动。在《论语》中，表明一个人快乐做事比懂得、爱好事情更为重要的名句是：
“ ， 。” 3.阅读下面语句，按要求答题。（7分）
①这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wān yán游动，一晃就消失了。 ．
②秋天来了，它对于自己的戏法好像忍峻不禁地破口大笑起来，露出了一口浩齿。
③爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地róng为一个整体。 ．
④人们掌握了自然规律以后，便可以把这种形容现象奇异、色彩繁杂的现象说清楚。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分)
wān yán（ ） 一晃（ ） 迥异（ ） róng为（ ） ．．
（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
改为 改为
（3）将短文中画横线的句子概括成一个成语： （1分）
4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A. 为了避免清明祭扫不出现交通拥堵，有关部门呼吁市民尽可能错峰出行。
B. 新课程要求，学生要不断地提高自己善于创造、善于观察、善于思考的能力。
C. 中国出现H7N9禽流感病情后，新一届政府立即采取了强有力的防控措施。
D. 学生能够熟练而规范地书写汉字，可以表明他们是否具备了基本的语文素养。
5.下列加点的文言词语解释有误的一项是（ ）（2分） ．．
A．执策而临之（鞭打，驱使） B．持就火炀之（烤） ．．
C．有仙则名（动词，出名） D．惟危楼一座（高，高耸） ．．
6.名著阅读。（5分）
（1）空中有一座岛，上面还住满了人，而且看来这些人可以随意地使这岛升降，或者向
前运行。没过多久，它离我更近了，我看得见它的边缘四周全是一层层的走廊。在最下面
的一层走廊上，我看到有一些人拿着长长的钓竿在那里钓鱼。
语段选自英国作家 （姓名）的长篇小说《 》，
描述了 （地名）的景象。
（2）曹雪芹《红楼梦》叙写了贾宝玉、 、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧；夏绿
蒂•勃朗特《简•爱》叙述了主人公简爱与 （人物名）的爱情故事。
7.综合性学习。（6分）
（1）仔细观察右边漫画《终于找到家了》，请用简洁的语言介绍画面的内容。（2分） ．．．．
（2）如果你是漫画中的那个人，你可以为这些无家
可归的鸟儿做些什么？（列出两点）（2分）
（3）学了《鸟》专题，我们可以从白居易《池鹤》中的诗句“乱群鸡里有风标”，概括出
一个成语“ ”。生活中，如果我们不采取保护鸟的措施，可能会导致“千山
鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“ ”（诗句）。（2分）
品味感悟 二、阅读理解（38分）
（一）阅读诗歌，完成8—9题。（5分）
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
8. 发挥想象，请描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”所表现的画面。（3分）
9. 下阕抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读文言文，完成10—14题。（12分）
核舟记
魏学洢
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，
各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，
篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，
雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左
刻“清风徐来，水波不兴”。石青糁之。
船头坐三人：中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷，东坡右手持卷端，左手抚
鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，
若啸呼状；居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”。细若蚊足，
钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰：“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为篛
篷、为楫、为炉、为壶、为手卷、为念珠，各一；
对联题名并篆文，为字共三十有四；而计其长，曾不盈寸。盖简核桃修狭者为之。嘻！技
亦灵怪矣哉！”
10. 解释下列句中子加点字意思。(4分)
（1
（2）石青糝之 ．
（3）诎右臂支船 （
4．11. 用“/”划分下列句子的朗读节奏。（划两处）（2分）
中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡 。
12. 用现代汉语翻译句子。（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
13．下列语句运用了什么说明方法，有何作用？（2分）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
14．王叔远雕刻的核舟反映了什么主题？文中画线句子直接表现了怎样的雕刻技
艺？请分别用文中语句回答。（2分）
（三）阅读课文选段，完成15一17 题。（8分）
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽。如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，
朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只
觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲
然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上
进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意
志？ （节选自《白杨礼赞》）
15．作者采用第二人称的写法有什么好处？
16. 请将画波浪线的反问句改为陈述句，并说明表达效果有何不同？ （3分）
（四）阅读记叙文，完成18—21题。（13分）
美丽的邂逅
朱东锷
①我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。
②那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字--《林清玄散文》跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。
③ 这本书是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有几个竖写的蝇头小字：“慧藏书96.5.26”.整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。
④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运……这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。”“如果树是生命，果实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。
⑤掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？
⑥都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽？页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本
简爱第二十三章到第三十八章的好词好句篇二
《第三十中学2011—2012学年度第一学期阶段性测试 八年级语文试题》
山东省济南第三十中学2011—2012学年度第一学期阶段性测试
八年级语文试题
亲爱的同学们：
语文试卷还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。注：本试卷笔
试部分总分115分，另按全卷书写质量设5分书写分。赋分如下：使用钢笔或签字笔书写得1分；字迹清楚得1分；字
迹工整得1分；字迹美观得1分；文面整洁得1分。
一、积累与运用（11分）
1.给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
lín （ ）xún( ） 丘hè（ ） 张huáng（ ）失措
2．请根据提示用正楷字工整填写相应的古诗文。（6分）
① ，一览众山小。
②白头搔更短， 。
③ ，妇啼一何苦！
④斯是陋室， 。
⑤ ，孤帆天际看。
⑥晴川历历汉阳树， 。
3、根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状况），拟一条一句话新闻。
今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话
通话费每三分钟低于0．16元的，调整到0．16元；高于0．22元的，降到0．22元。固定电话初装费指导性标准降为
500元至1000元，移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址安装两部以上电话，从第二部起不
再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元，外埠由每20克0．50元提高到0．80元。(2分) （不超过22
个字）
4、优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。本学期，你一定在老师的指导下
阅读了《简爱》，请按照要求完成下面读书札记。
书名：《简爱》(2分)
作者：
印象最深的人物形象：
二、古诗文阅读
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5．本诗作者是 （朝代） 主义诗人。 （1分）
6．这首诗表达了作者怎样的情怀？（2分）
7．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。（2分）
（二）文言文阅读
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而
不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡
丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极
于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而
疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有
各种颜色。
8．解释下列加点词。(4分)
①可爱者甚蕃 ②亵玩
③陶后鲜有闻 ④而名之不可
9、用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（1分）
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染
10、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)
A．体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守
B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公
C．花之富贵者也 辍耕之垄上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑
11．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
12．【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；【乙】文将兰比作“文王、孔子、屈原之
徒”，让我们领悟到兰 的品性。（2分
三、现代文阅读（分）
（一）衣有年轮
唐丹妮
①穿在身上的服装，不仅关系到人的健康，也影响到地球的安危。
②不管是出于万米地下，还是长自田间山头，衣服的原材料往往会影响到穿者的健康水平与地球的安全状况。以
皮革为例，在由动物皮加工的过程中，使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在内的有毒物质。为了增加柔软和耐水
性，皮革要经过鞣制。多数皮革使用硫酸铬等铬盐鞣制，产生含铬的废料。除此之外，皮革的生产过程中消耗大量的水和能源，经过鞣制后不再能被生物降解，对环境也有极大危害。
③ 。近年来大受追捧的纯棉，也远没有这个词本身看来的那样清洁舒适。在棉花种植、造布、制衣、运输、使用的各
个阶段，都有大量的能源需求和碳排放。
④在现有的低碳衣概念中，循环再生仍是关键。但在传统的再生产品中，一直存在品质劣化问题，再生品意味着品质的
下降，最后只能变成垃圾焚烧或填埋。
⑤李宁和帝人集团合作的ECOCIRCLE循环再生技术将染料及其他材料完全去除，无限循环再生。这和在一定条件下从
石油制造出聚酯原料再焚烧相比，能量消耗量及CO2排出量均可削减80%。而回收的服装可以返回工厂，重新再生为长
纤维。这种方法为延长服装自身的生命周期提供了新的思路。 ⑥衣服有自己的生命线。每件衣服都有自己的从原材料生成开始，到对其进行废弃处置为止的全生命周期。低碳衣只是
所有环节中环保的基础。在制造、运输、使用及处置的整个过程中，都会有能量的消耗，并产生碳的排放。
⑦实际上，已经有人开始把服装的碳排放指数组成“衣年轮”，来判断个人对服装的使用是否有益于环保和低碳。就像从
树的年轮可以看出它的年龄和状况一样，衣服也有自己的年轮，用来衡定每件衣服的使用年限、生命周期内的碳排放总
量以及年均碳排放量。
⑧每件衣服的材质、每个人的使用方式和回收与否，都会影响到衣年轮的变化，也会影响到碳排放的量。
⑨英国环境资源管理公司计算过一件约400克的100%涤纶裤子在其“一生”中消耗的能量。该裤子在中国台湾生产原
料，在印度尼西亚制作，运到英国销售。假定其使用寿命为两年，经历了92次洗涤，用50℃温水的洗衣机洗涤，烘干
机烘干后，平均花2分钟熨烫。这样算来，全部耗量约为200度电，如果电能由煤提供，就会排放出约47千克的CO2，相当于裤子本身重量的117倍。
⑩而如果每人每年少买一件衣服，按腈纶衣服的能耗标准，每吨衣服产生5吨标准煤计算，则少买一件0.5千克的衣服
能够减少5.7千克CO2。可见，少买新衣、多穿旧衣、少用洗衣机这样的低碳着装行为也非常重要。
⑾以自然界的草木藤蔓、动物皮毛来遮羞取暖的时代早已结束。现代人类的服装选择更多是基于审美的需要。风尚的瞬
息万变，加快了衣服更新换代的速度，造成了更多的闲置。
⑿衣橱中沉睡的衣服，意味着更多的服装消耗，和更多的碳排放，从而带来更多的环境问题。其实，不光衣有年轮，时
尚也有轮回。“过时”不过是不正确认识带来的产物。若是“有生命力”的衣服，旧衣也可变成穿在身上的复古，或是重
新演绎的新时尚。（选自《青年文摘•彩版》2009年11月上，有删改）
【词语解释】
低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
13.什么是“衣年轮”？（2分）文章以“衣有年轮”为标题有什么好处？（2分）14.在文中第③段的横线上填上一句话，
作为该段的中心句。（2分）
15.文中第⑤段画横线的语句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
16.说说下面句子加点部分的表达效果。（3分）
英国环境资源管理公司计算过一件约400克的100%涤纶裤子在其“一生”中消耗的能量。
14．读完本文，你对买衣穿衣有了什么新认识？回答两点即可。（4分）
系在风筝线上的童年
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝， 地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝
线，竟 牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天
工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风
筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似
的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一
处， 商量一阵，C就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女
孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作坊线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容
易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。C喝！风筝！全是风筝！A这些大大小小造型生动的风筝，从辽
阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风
筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段
蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣， “信号灯”明灭闪烁，随风筝 ，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。[来源:学。科。网]
⑦风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的
环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放
到得意处，猛不防风筝也会断线，B摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜„„
⑧韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的
记忆。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
15．第⑧段“使我常常捡回那逐渐远去的记忆”，结合全文，说说作者“捡回”了哪些“记忆”（3分）
16、 将下面的叠词分别填入文章的空格处，顺序依次是： 。（只填序号）（4分）
A．飘飘洒洒 B. 唧唧喳喳 C. 袅袅娜娜 D. 丝丝缕缕
17．．请按照要求，在“圈点评注”栏内，分别为文中A、B两处的句子和词语作批注。（6分）
（A)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析文中画直线句。
(B)从意义和作用两方面为句中框定的词语作注。
摇头晃脑
18．第③段运用了怎样的写法？并说出其作用（3分）
19、文中第④、⑤两段(c)处画曲线的句子“ 斑斓的衣衫、喝！风筝！全是风筝”，只写出风筝颜色多、天上的风筝多，请从“风筝的形状、颜色、飞翔的姿态”任一角度，展开你的想象，进行描写。可采用“有的---有的”这样的句式要求：①能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60字以内。（4分）
60字
四、作文（50分）
24．按要求作文。
有人认为幸福意味着拥有财富，有人认为幸福意味着获得地位，有人认为幸福意味着享有荣誉„„也有人认为拥有财富未必拥有幸福，也有人认为获得地位未必获得幸福，也有人认为享有荣誉未必享有幸福„„当刹那间，我们才发现，原来这就是幸福。
请以“原来这就是幸福”为题，自拟题目，写一篇文章。
【提示和要求】1、写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不要抄袭！
2、为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于700字。
3、请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁。
简爱第二十三章到第三十八章的好词好句篇三
《第八章 教学论》
简爱第二十三章到第三十八章的好词好句篇四
《八年级下册第三单元复习》
初四年级语文复习稿
复习内容：八年级下册第三单元 复习时间：2009年12月
复习目标：1、灵活掌握本单元的字词 2、让学生树立环保意识 3、培养基本的写作能力
1、下列词语中共有四个错别字，请找出来并加以改正。 及不可耐 难以置信 误入奇途 振耳欲聋 心安里得 异口同声 矢志不移 以死明志 错别字： 正确字： 2、给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 相形见绌．（ ） 饶．有兴趣（ ） 媲．美（ ） 挑衅．（ ）和Xù（ ） 狼jí（ ） 干ｈé（ ） 3、补全成语。
精巧绝（ ） 美味佳（ ） 沧海（ ）田 近在（ ）尺 目空（ ）
4、阅读下面的短诗《仰望星空》，按照拼音写出汉字或给汉字注音。 我仰望星空，它是那样辽廓而深邃（ ）；
那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；
那lǐn（ ）然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空，它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀，让我的心灵栖（ ）息、依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽（ ）热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 创作背景：
2007年9月4日，温家宝总理在人民日报文艺副刊发表《仰望星空》一诗，全诗四节，上为开头二节。诗言志，歌咏言。从这首诗，我们可以读到一位大国总理的所思所想。全诗平白质朴而又意味深长，诗中所透露的对真理、正义、自由、博爱的思考，对国家民族人类共同命运的关怀，令人动容，发人深省。"2007年5月14日，我在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人"。——温家宝
5、名著阅读：阅读《水浒传》中的一段话，回答问题：
呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠，这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。”
请问：说这段话的人是谁？简要概括与这段话有关的故事情节，并结合这个故事情节，说出该人物的主要性格特征。
答：（1）人物： （2）情节：
（3）性格特征： 6名著练习题： 填空题：
（1）有人对《西游记》中人物这样总结：“阳光灿烂 ，百变猴头 ，憨厚老成 ，阿弥陀佛是 。慢慢西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
（2）“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物： ,为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死； ,终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门； ,虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢的真正的爱情，陪伴她的是终生的凄凉孤苦。 （3）冰心的《繁星》、《春水》这两部诗集表现了 、童真、 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ". （4） 法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《 》、
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《 》三部传记。其中 （人名）饱受耳聋折磨。
（5）《名人传》叙述了 国音乐家 、 国画家和雕塑家 、 国作家 三位名人苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
（6）《童年》是 以自身经历为原型创做的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 》和《 》。
（7）根据名著内容对对子：上联 ：绝望岛，鲁滨孙战胜孤独 下联： 。 （8）我国古典名著《水浒》中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是你还认识这部名著中的是 。
（9）古代称男子十二岁为 之年，三十岁为 之年，四十岁为 之年，五十岁为 之年，六十岁为 之年，七十岁为 之年。
（10）每年的四月二十三日是《堂·吉诃德》的作者姆雷特》的作者 的辞世纪念日。1995年联合国教科文组织宣布这一天为“世界读书日”。
(11)鲁迅先生曾称誉我国古代名著《 》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。该书作者是 。
(12) 他自称为“乡下人”，作品大都反映湘西的风土人情，他就是现代著名作家 ，其代表作《边城》的主人公有 等。 （人名）年轻时即双腿瘫痪，但轮椅的囚禁使他对生命有了独特的体验，写出了诸如《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《 》等名著。
(14)《朝花夕拾》共收入10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和 ，请再写出另外一篇的篇名 。 (15)《红楼梦》中最有才华的女子是的女子是 ，最泼辣狠毒的女子是 。
(16)《西游记》中花果山水帘洞洞口的对联是 ， 。 （17）《子夜》原名是《 》是 (作家）的代表作，是五四以来最优秀的长篇作品之一，也是中国现代文学史上长篇小说创作的里程碑。它的主人公是 。
（18）狄更斯的名著《双城记》中的“双城”是指 和 。 （19）《简爱》的作者是 ，文中男主人公是 。
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（20）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， 。 选择题：
1、语文课准备以孔乙己、杨志、林黛玉、保尔. 柯察金四个文学形象为对象，开展一次主题为“性格与命运”的研究性学习活动。下列最适宜本次活动阅读的一组图书是（ ）
a《野草》b《红楼梦》c《契诃夫小说选》d 《三国演义》 e《呐喊》f 《水浒传》g《钢铁是怎样炼成的》h《童年》
A：e f b g B：e d b c C：a f b g D：a d b h
2、《三国演义》“三英战吕布”中的“三英”是指（ ） A赵云 诸葛亮 关羽 B 赵云 张飞 关羽
C 刘备 赵云 关羽 D 刘备 关羽 张飞
3、 有一部名著，曾经有过许多个名字，如《情僧录》、《风月宝鉴》、《石头记》、《金陵十二钗》等，这部名著是（ ）
A 《西厢记》 B《镜花缘》C 《红楼梦》 D 《金陵春梦》 4、对四大名著中的人物及情节描述不正确的一项是（ ）
A 诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可为而为之”，最终积劳成疾，病逝五丈原。
B 八十万禁军教头林冲，因高俅陷害发配沧州，途径野猪林，被黑旋风李逵相救，才保住性命。
C 孙悟空大闹王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老丹，十万天兵天将也拿他无可奈何。
D 刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。
5、下面文学常识的有关项目搭配有误的一项是（ ）
A 冰心（谢婉莹） 《繁星》《春水》 表现了“爱”的哲学
B 吴承恩 《西游记》 中国四大古典名著之一 C 《十五从军行》 《乐府诗集》 我国第一部诗歌总集 D 《假如生活欺骗了你》 普希金 俄罗斯文学之父 三、 名胜古迹对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
（1）黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 （ ）
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（2）我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 （ ）
（3）四顾八荒苍天何其高也 一览众山小人奚足算哉 （ ）
四、下面是山海关孟姜女庙的门联。它构思奇巧，上联有七个“朝”字，下联有七个“长”字，各有两种读音，写的是庙前大海的景色。这幅对联应该怎样读，请你为它注音。
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 五、《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点，请你从中挑选一人，写出他的法名，并可观说明你对他的看法。
人物法名： 你的看法：六 、 名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。 名著：《水浒》 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《鲁滨孙漂流记》 《童年》
情节： 体验和感悟： 七、 本学期，你一定读过不少中外名著，请用简洁的语言概括其中一部的主题。例如：《鲁滨孙漂流记》一书赞扬了勇于开拓、不畏艰险，敢于跟困难斗争，勇往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力。
语文基础知识总结：
第一部分
四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文
二种语言类型（语言语体色彩）：口语、书面语 三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三种感情色彩：褒义、贬义、中性 第二部分：文体
十种常用写作手法：象征、对比、衬托（烘托：正衬和反衬）、伏笔铺垫（设置悬念）、照应（呼应）、 描写手法、扬抑、借景抒情、借物喻人、以小见大、卒章显志、表达方式
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象征 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点 衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征 对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面 的特征
借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情 借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操 抑扬 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出 地强调事物的特征。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论 小说三要素：
人物形象：根据能否表现小说主题思想确定主要人物
主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
故事情节：开端、发展、高潮、结局 开端 交代背景，铺垫下文 发展 刻画人物，反映性格 高潮 表现冲突，揭示主题 结局 深化主题，留下思考
环境描写：自然环境、社会环境
自然环境 通过描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
社会环境 通过描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文 议论文三要素：论点、论据、论证 二种论证方式：立论、驳论
五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证（摆事实、讲道理）
二种论据形式：事实论据、道理论据
议论文结构三部分（一般思路）：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文（平实性、文艺性） 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
六种逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果 ④概括←→具体
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⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要 ⑦总←→分
八种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、引资料、列图表、作诠释
二种说明语言：平实、生动
记叙的三种顺序（记叙方式）：顺叙、倒叙、插叙
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 几种常见叙事线索：物线、事线、情线、人线、时线、地线。 第三部分：句子
语言运用三原则：简明、连贯、得体
句子的四种用途（从语气角度）：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用、滥 用虚词（主要为介词） 成分多余 句式杂糅 表意不明 概念混乱 主宾颠倒 判断失真 不合事理 八种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 ⑧承接复句 第四部分：特殊符号 引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出 ⑤特殊含义
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表言语未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行 第五部分：短语
七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语
第六部分：修辞（修辞手法、词语选用、句式选用） 八种常用修辞方法：
比喻 使语言形象生动，增加语言色彩 比喻的三种类型：明喻、暗喻、借喻 拟人 将事物人格化，使语言形象生动
夸张 突出某一事物或强调某一感受，烘托气氛，加强渲染力，引起联想。 排比 增强语言气势，加强表达效果 排列结构相同或相似的语气一致意思相关的三个以上句子或成分
对偶 使语言简练工整，节奏感强，高度概括便于记忆，有韵律美 引用 增强语言说服力
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设问 自问自答。引起读者注意、思考
反问 用疑问形式表示肯定的意思 起强调作用，增强语气 反复 重复某个短语或句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复
反语 用于本意相反的词语或句子表达本意 加强表达效果，讽刺揭露，或者表示亲密友好 借代 用相关的事物代替所要表达的事物
借代的种类：特征代事物、具体代抽象、部分代整
记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用:
1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
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简爱第二十三章到第三十八章的好词好句篇五
《八下语基、文言综合练习及参考答案》
2014年春季八年级（下）语文综合练习一
（字词、背诵默写、综合性学习、名著阅读、文言文阅读）
一、积累与运用
1. 下列加点字字音字形无误的一项是（ A ）。
A、诘责jié 油光可鉴留zhì ．．jiàn 禁锢．gù 滞．
B、暗然àn 广茂无垠mào 迁徒 xǐ 污秽 ．．．．huì
C、虐待nuè 正襟危坐jīn 雷庭．．．tíng 鞭挞．tà
D、罪孽美pi ．niè 相形见绌．zhuō 文绉绉．．zhōu zhōu 媲．
2. 下列加点字解释正确的一项是（ C ）。
A. 油光可鉴（照） 不逊（无礼） 匿名（隐藏） 诚惶诚恐（惶恐不安） ．．．．．．．
B.广袤无垠（东西长度） 期期艾艾（形容口吃） 朔方（北方） 睥睨（眼睛斜着看） ．．．．．．．．．
C.莫衷一是（不能） 哂笑（讥笑） 众目睽睽（睁大眼睛注视着） 面善（面熟） ．．．．．．．
D.练达（心胸宽广） 锋芒毕露（全） 与有荣焉（因而也感到荣幸）招徕（招揽） ．．．．．．．．．
3. 给加点字注音或根据拼音写汉字：
无疑，这张脸平淡无奇，障碍zhàng’ ài这张脸蒙昧méng mèi阴沉，郁郁guǎ寡zē憎 4. 依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是( D )
汶川地震，举世同悲；___________，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。
国殤之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女_________的民族魂。
A、风雨飘摇 百炼成钢 B、风雨飘摇 百折不挠
C、风雨同舟 百炼成钢 D、风雨同舟 百折不挠
5.下面语段有4处应加标点符号，请把标点依次填在①-④上。
海鸭也在呻吟着①它们这些海鸭啊②享受不了生活的战斗的欢乐③轰隆隆的雷声就把它们吓坏了④ ①_______ ②_________ ③_________ ④___________
6.下列句子没有语病的一项是( D )。
A． 她那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。
B． 扬州博物馆展出了一千多年前新出土的文物。
C． 她提出的问题基本上是完全正确的。
D． 安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成功的关键。
7．下列成语使用正确的一项是（ B ）
A巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人望而却步。 ．．．．
B北京电视台的几个经济类节目都办得精彩纷呈，显示出编导很有水平。 ．．．．
C这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 ．．．．
D排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力，没有给学校争光。 ．．．．
8．下面表述有误的一项是( A )
A.鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。本名周树人，浙江绍兴人。《藤野先生》选自《呐喊》，体裁是小说。
B.巴金是现代作家。原名李尧棠、字芾甘。主要作品有《家》、《春》、《秋》。
C.海伦·凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。1964年获得总统自由勋章，主要作品有《假如给我三天光明》。
D.苏轼，宋代杰出的文学家，号东坡居士。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩等，被后人誉称为“唐宋八大家”。
9．依次填入文中横线处，恰当的一组句子是( .C )
______________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；__________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；______________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_______________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲
A、①③④② B、④③②① C、③④①② D、②①③④
10．下面是初一《思想政治》教材中榜样人物统计表，（1）请用一句话概括说明下面统计表反映的情况，
（2）简要谈谈你对这种情况的看法。
初一《思想政治》教材中榜样人物统计表
（1）初一《思想政治》教材中的榜样人物中著名人物多，普通百姓少，少年名人更少（用数据表达也可）
（2）与青少年的生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育的目的。（意思对即可）
11. 名著《简·爱》阅读：
（1）填空：
《简.爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特《简爱》的女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在 舅母 家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校—— 雷沃德学校 。毕业后，应聘来到 桑菲尔德 庄园当家庭教师，与主人 罗切斯特 相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
（2）根据原文情节，下列选项错误的是：（ C ）
A．有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子。
B．在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师潭波儿小姐很关心她。
C．简因为发现罗切斯特真正爱的是英格拉姆小姐而伤心地离开了罗切斯特。
D．简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。
（3）简答题：
“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这一段话中的“你”和“我”指谁？这两个人物最终有怎样的结局？
简·爱 罗切斯特 罗切斯特双目失明，失去了只手臂，简·爱仍回到他身边，最后两人终成眷属。
二、背诵默写:
1．，病树前头万木春。
2．人生自古谁无死，。
3．，直挂云帆济沧海。
4．，天涯若比邻。
5．鸢飞戾天者，望峰息心；，
6.不戚戚于贫贱，。
，举杯消愁愁更愁。
8.前不见古人，
，铜雀春深锁二乔。
10.我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮， ！
11. 但愿人长久，
12．，佳木秀而繁阴。
三、文言文阅读：
（一）《岳阳楼记》
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1、解释下列加点字意思。
①春和景明 日光 ②把酒临风 持、执 ③而或长烟一空 有时 ．．．
2、翻译下列句子。
①微斯人，吾谁与归
（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），则替君主担忧。
3、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
①前人之述/备矣 ②然则/何时而乐耶
4、“进”指_居庙堂之高_“退”指__处江湖之远_“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是_不以物喜，不以己悲__。
5、结合《岳阳楼记》全文内容，说一说作者范仲淹对“迁客骚人”的两种“览物之情”持什么态度，表现了他的什么精神境界。
__范仲淹对“迁客骚人”的两种“览物之情”持否定态度，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
（二）比较阅读《五柳先生传》和《醉翁亭记》
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
1、解释下列加点词语在文中的意思。
（1）造饮辄尽，期在必醉 往、到 （2）泻出于两峰之间者 从 ．．
（3）有亭翼然临于泉上者 像鸟张开翅膀一样 ．．
2、翻译下面的句子。
（1）因以为号焉 （五柳先生）就用它做了自己的号。
（2）故自号曰醉翁也 所以给自己起了个别号叫“醉翁”。
3、用文中的句子填空。
（1）《五柳先生传》中能概括介绍五柳先生思想性格的一句是： 闲静少言，不慕荣利 。
（2）《醉翁亭记》中总领山水自然环境描写的一句是： 环滁皆山也。 。
4、五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？
（1）五柳先生 在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。（“忘怀得失”也可以）
（2）醉翁 借饮酒助山水游乐之兴。（或：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”或“山水之乐，得之心而寓之酒也。）
5、从两段文字中找出沿用到今天的两个成语。不求甚解 峰回路转
（三）小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷（ 弯曲 ）石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗( 像北斗星那样 )折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去(离开 )。 1、《小石潭记》是柳宗元的著名游记《 永州八记 》的第四篇，柳宗元的山水游记与 郦道元 的《水经注》在文学史上被誉为我国古代游记文学的“双璧”。
2、解释文中加点字词。
3、指出下列加点词意思相同的一项(
A、潭中鱼可百许头 ．C、隶而从者 ．C ) B、水尤清洌 以其境过清 ．．D、全石以为底 以其境过清 ．．
明灭可见 ．而城居者未之知也 ．4、用现代汉语写出下列句子意思。 5、 ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。__
②俶尔远逝，往来翕忽。又忽然向远处游走，往来很快。____
5、文中哪些句子与下面句子表现手法相通？
《与朱元思书》游鱼细石，直视无碍
《小石潭记》：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
6、选文第4段抒发了作者_凄苦孤寂 _的心境，文中直接表达这种心境的句子是__凄神寒骨，悄怆幽邃___。
7、文章前面写“心乐之”，后面又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”这样写是否矛盾？谈一谈你的理解。 乐是忧的另一种表现形式，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
（四）送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
1、下列加点词意思相同的一项是( C )
A.无从致书以观 人多以书假余 B 当余之从师也 腰白玉之环 ．．．．
C．尝趋百里外 未尝稍降辞色 D 或遇其叱咄 其真不知马也 ．．．．
2、翻译下列句子。
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
3、作者写自己艰苦求学的目的是__仰慕圣贤之道。_
4、作者通过借书之苦，叩问之难，奔走之劳，生活之苦四个方面来表现自己求学的艰难。
5、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？这里用反衬手法写老师严厉正是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度，突出了他求师的艰难。
6、根据下列题目要求，回答问题。
(1)作者向同乡后学讲述自己求学的经历是为了阐明什么观点？(用一句话概括) 学业的成就和道德修养，主要是依靠自己的主观努力，而不取决于客观的条件。
(2)写出两个能表现艰难求学或勤学苦练精神的成语典故。
A悬梁刺股（东周苏秦读书欲睡用锥刺股，西汉孙敬昼夜苦读以头悬梁。）
匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。） B、凿壁偷光（西汉，
简爱第二十三章到第三十八章的好词好句篇六
《第三十中学2011—2012学年度第一学期阶段性测试 八年级语文试题》
山东省济南第三十中学2011—2012学年度第一学期阶段性测试
八年级语文试题
亲爱的同学们：
语文试卷还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。注：
本试卷笔试部分总分115分，另按全卷书写质量设5分书写分。赋分如下：使用钢笔或签字笔书写得1分；
字迹清楚得1分；字迹工整得1分；字迹美观得1分；文面整洁得1分。
一、积累与运用（11分）
1.给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
lín （ ）xún( ） 丘hè（ ） 张huáng（ ）失措
2．请根据提示用正楷字工整填写相应的古诗文。（6分）
① ，一览众山小。
②白头搔更短， 。
③ ，妇啼一何苦！
④斯是陋室， 。
⑤ ，孤帆天际看。
⑥晴川历历汉阳树， 。
3、根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状况），拟一条一句话新闻。
今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前
提下，电话通话费每三分钟低于0．16元的，调整到0．16元；高于0．22元的，降到0．22元。固定电话
初装费指导性标准降为500元至1000元，移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址
安装两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调
整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元，外埠
由每20克0．50元提高到0．80元。(2分) （不超过22个字）
4、优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。本学期，你一定在老
师的指导下阅读了《简爱》，请按照要求完成下面读书札记。
书名：《简爱》(2分)
作者：
印象最深的人物形象：
二、古诗文阅读
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5．本诗作者是 （朝代） 主义诗人。 （1分）
6．这首诗表达了作者怎样的情怀？（2分）
7．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。（2分）
（二）文言文阅读
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予
者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩
④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，
不可得而亲，不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④
兼彩：兼有各种颜色。
8．解释下列加点词。(4分)
①可爱者甚蕃 ②亵玩
③陶后鲜有闻 ④而名之不可
9、用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（1分）
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染
10、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)
A．体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守
B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公
C．花之富贵者也 辍耕之垄上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑
11．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
12．【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；【乙】文将兰比作“文王、孔
子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。（2分
三、现代文阅读（分）
（一）衣有年轮
唐丹妮
①穿在身上的服装，不仅关系到人的健康，也影响到地球的安危。
②不管是出于万米地下，还是长自田间山头，衣服的原材料往往会影响到穿者的健康水平与地球的安
全状况。以皮革为例，在由动物皮加工的过程中，使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在内的有毒物质。
为了增加柔软和耐水性，皮革要经过鞣制。多数皮革使用硫酸铬等铬盐鞣制，产生含铬的废料。除此之外，皮革的生产过程中消耗大量的水和能源，经过鞣制后不再能被生物降解，对环境也有极大危害。
③ 。近年来大受追捧的纯棉，也远没有这个词本身看来的那样清洁舒适。在棉花种植、造布、制衣、运输、使用的各个阶段，都有大量的能源需求和碳排放。
④在现有的低碳衣概念中，循环再生仍是关键。但在传统的再生产品中，一直存在品质劣化问题，再生品意味着品质的下降，最后只能变成垃圾焚烧或填埋。
⑤李宁和帝人集团合作的ECOCIRCLE循环再生技术将染料及其他材料完全去除，无限循环再生。这和在一定条件下从石油制造出聚酯原料再焚烧相比，能量消耗量及CO2排出量均可削减80%。而回收的服装可以返回工厂，重新再生为长纤维。这种方法为延长服装自身的生命周期提供了新的思路。 ⑥衣服有自己的生命线。每件衣服都有自己的从原材料生成开始，到对其进行废弃处置为止的全生命周期。低碳衣只是所有环节中环保的基础。在制造、运输、使用及处置的整个过程中，都会有能量的消耗，并产生碳的排放。
⑦实际上，已经有人开始把服装的碳排放指数组成“衣年轮”，来判断个人对服装的使用是否有益于环保和低碳。就像从树的年轮可以看出它的年龄和状况一样，衣服也有自己的年轮，用来衡定每件衣服的使用年限、生命周期内的碳排放总量以及年均碳排放量。
⑧每件衣服的材质、每个人的使用方式和回收与否，都会影响到衣年轮的变化，也会影响到碳排放的量。 ⑨英国环境资源管理公司计算过一件约400克的100%涤纶裤子在其“一生”中消耗的能量。该裤子在中国台湾生产原料，在印度尼西亚制作，运到英国销售。假定其使用寿命为两年，经历了92次洗涤，用50℃温水的洗衣机洗涤，烘干机烘干后，平均花2分钟熨烫。这样算来，全部耗量约为200度电，如果电能由煤提供，就会排放出约47千克的CO2，相当于裤子本身重量的117倍。
⑩而如果每人每年少买一件衣服，按腈纶衣服的能耗标准，每吨衣服产生5吨标准煤计算，则少买一件0.5千克的衣服能够减少5.7千克CO2。可见，少买新衣、多穿旧衣、少用洗衣机这样的低碳着装行为也非常重要。
⑾以自然界的草木藤蔓、动物皮毛来遮羞取暖的时代早已结束。现代人类的服装选择更多是基于审美的需要。风尚的瞬息万变，加快了衣服更新换代的速度，造成了更多的闲置。
⑿衣橱中沉睡的衣服，意味着更多的服装消耗，和更多的碳排放，从而带来更多的环境问题。其实，不光衣有年轮，时尚也有轮回。“过时”不过是不正确认识带来的产物。若是“有生命力”的衣服，旧衣也可变成穿在身上的复古，或是重新演绎的新时尚。（选自《青年文摘•彩版》2009年11月上，有删改）
【词语解释】
低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
13.什么是“衣年轮”？（2分）文章以“衣有年轮”为标题有什么好处？（2分）14.在文中第③段的横线上填上一句话，作为该段的中心句。（2分）
15.文中第⑤段画横线的语句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
16.说说下面句子加点部分的表达效果。（3分）
英国环境资源管理公司计算过一件约400克的100%涤纶裤子在其“一生”中消耗的能量。
14．读完本文，你对买衣穿衣有了什么新认识？回答两点即可。（4分）
系在风筝线上的童年
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝， 地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟 牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处， 商量一阵，C就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作坊线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。C喝！风筝！全是风筝！A这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣， “信号灯”明灭闪烁，随风筝 ，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。[来源:学。科。网]
⑦风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，B摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜„„
⑧韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
15．第⑧段“使我常常捡回那逐渐远去的记忆”，结合全文，说说作者“捡回”了哪些“记忆”（3分）
16、 将下面的叠词分别填入文章的空格处，顺序依次是： 。（只填序号）（4分）
A．飘飘洒洒 B. 唧唧喳喳 C. 袅袅娜娜 D. 丝丝缕缕
17．．请按照要求，在“圈点评注”栏内，分别为文中A、B两处的句子和词语作批注。（6分）
（A)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析文中画直线句。
(B)从意义和作用两方面为句中框定的词语作注。
摇头晃脑
18．第③段运用了怎样的写法？并说出其作用（3分）
19、文中第④、⑤两段(c)处画曲线的句子“ 斑斓的衣衫、喝！风筝！全是风筝”，只写出风筝颜色多、天上的风筝多，请从“风筝的形状、颜色、飞翔的姿态”任一角度，展开你的想象，进行描写。可采用“有的---有的”这样的句式要求：①能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60字以内。（4分）
60字
四、作文（50分）
24．按要求作文。
有人认为幸福意味着拥有财富，有人认为幸福意味着获得地位，有人认为幸福意味着享有荣誉„„也有人认为拥有财富未必拥有幸福，也有人认为获得地位未必获得幸福，也有人认为享有荣誉未必享有幸福„„当刹那间，我们才发现，原来这就是幸福。
请以“原来这就是幸福”为题，自拟题目，写一篇文章。
【提示和要求】1、写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不要抄袭！
2、为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于700字。
3、请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁。
简爱第二十三章到第三十八章的好词好句篇七
《语文阅读大全(快看啊啊啊!!)》
第一部分 名著导读
一、《爱的教育》
1、原名：《心》
2、作者：德?亚米契斯（意大利）
3、体裁：日记体小说
4、内容：讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。全书100文章，由三个部分组成：恩利科的日记；恩利科父母教子篇；老师讲的九则故事。
5、艺术特色：流畅优美，朴素清新。
二、《繁星》《春水》
1、作者：冰心
2、体裁：诗歌（“小诗”）
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容：
（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
三、《伊索寓言》
1、 文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。
2、 内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。
3、 艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。
4、 精彩点击：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。
5、 流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。
四、《童年》
1、 作者：高尔基（苏联）
2、 体裁：长篇小说。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。
3、 内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
4、 人物形象：
（1）阿廖沙 坚强、勇敢、正直、充满爱心
（2）外祖母 慈祥善良、聪明能干、热爱生活
（3）外祖父 吝啬、贪婪、专横、残暴
5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
五、《鲁滨孙漂流记》
1、 作者：笛福（英国）
2、 体裁：长篇小说
3、 内容：出身于商人之家的鲁滨孙，不甘平庸，一心向往冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，历尽艰险。有一次，风暴将船打翻，鲁滨孙只身漂流到一座荒岛上。在荒岛上种地，驯羊，还搭救一个野人，为他取名“星期五”。他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。
4、 人物性格：鲁滨孙敢于冒险；敢于追求自由自在，无拘无束的生活。
5、 人物的社会意义：鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。在西方，“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。
6、 艺术特色：小说有着非凡的想像力和艺术表现力，小说采用第一人称的叙述方式，显得亲切、真实，情节通过人物的自白串联起来。语言明白晓畅，朴素生动。
六、《昆虫记》
1、 作者：法布尔（法国）
2、 异译名：《昆虫物语》或《昆虫学札记》（被誉为“昆虫的史诗”）
3、 卷数：十卷
4、 内容：介绍昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们了解昆虫的真实生活情景。
5、 艺术价值：《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。行文生动活泼，语调轻松诙谐，昆虫在作者的笔下，都赋予了人的性格。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。
七、《朝花夕拾》
1、 作者：鲁迅
2、 书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。所收集的文章都是回忆性的文章。
3、 体裁：散文
4、 内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。
5、 精彩点击：《从百草原到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《二十四孝图》等。
八、《骆驼祥子》
1、 作者：老舍
2、 体裁：长篇小说
3、 故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择
了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。
4、 人物性格：
祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
刘四：残忍霸道
虎妞：大胆泼辣、有些变态
5、 主题：小说无情地批判了那个社会“不让好人有出路”。
6、 艺术特色：运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。
九、《钢铁是怎样炼成的》
1、 作者：尼古拉?奥斯特洛夫斯基
2、 体裁：长篇小说
3、 内容：小说以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。在革命的大熔炉里，保尔经受住考验，即使在双目失明下，仍然不向命运屈服，毅然拿起笔，以顽强的毅力进行写作，最终践行了自己为理想而献身的诺言。
4、 艺术特色：写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。景物描写、心理描写、环境描写相当出色。语言简洁优美，富有表现力。
5、 保尔名言：
人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
十、《西游记》
1、 作者：吴承恩（明）
2、 体裁：长篇神话小说
3、 精彩情节点击：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。
4、 内容：由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。
5、 孙悟空形象：
①号称：美猴王和齐天大圣。
②出世：仙石化成。
③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。
④性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。
6、 猪八戒形象：
①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。
②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。
7、 艺术特色：
①善于说故事，可读性强。
②善于塑造人物，形象十分鲜明。
③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
8、 资料链接：《西游记》的影视剧版本较多，其中以杨洁导演的电视连续剧《西游记》最为成功。蒋大为演唱的主题曲《敢问路在何方》风靡全国。六小龄童扮演的孙悟空形象深深地扎根于观众心中。
十一、《海底两万里》
1、 作者：凡尔纳（法国）
2、 体裁：科学幻想小说
3、 内容：《海底两万里》是凡尔纳科幻小说三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。尼摩是一个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上利用海洋来提供能源，后被阿龙纳斯发现。
4、 艺术特色：（1）构思巧妙，情节惊险。（2）科学与幻想巧妙结合。
5、 资料链接：凡尔纳被称为“现代科学幻想小说之父”。
十二、《名人传》
1、 作者：罗曼?罗兰
2、 体裁：传记
3、 内容：叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
4、 价值：自古以来，传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了三位名人和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。它告诉我们人生是艰苦的，生活是充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰。《名人传》就是要把伟大的心灵献给苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
5、 主题：三位伟人的经历和成就验证了孟子说的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，„„”的道理。
6、 资料链接：
⑴贝多芬，德国音乐家，著名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。
⑵米开朗琪罗，意大利画家和雕塑家。著名作品有：《大卫》、《创世纪》等。 ⑶列夫?托尔斯泰，俄国作家。著名作品有：《复活》、《安娜?卡列宁娜》、《战争与和平》等。
十三、《水浒》
1、作者：施耐庵（明）
2、体裁：长篇章回体小说
3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。
4、主题：表现了“官逼民反”的主题。
5、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。
6、 思想意义：
⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。
⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。
7、人物性格举例：
⑴鲁智深和李逵性格对比
相同点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气暴躁。
不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 ⑵林冲和武松形象对比
相同点：武艺高强，有勇有谋。
不同点：林冲有一定的社会地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上梁山，是上层人物的典型。武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，是个下层侠义之士。
8、精彩情节点击：
武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等。宋江三打祝家庄。鲁智深倒拔垂杨柳，拳打镇关西，大闹野猪林等。吴用智取生辰纲。杨志卖刀。
9、 艺术特色：
⑴结构上采取先分后合的链式结构。第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，发展到水泊梁山大聚义。第七十回后，写他们归顺朝庭，走向失败。
⑵语言上用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。
10、资料链接：
⑴塑造人物形象一百零八将
⑵全书一百二十回
⑶对联：“八方共域，异姓一家”、“相貌语言，南北东西各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差⑷电视剧：电视连续剧《水浒》的主题歌《好汉歌》由刘欢演唱。 ⑸国外译本：美国女作家赛珍珠用英文翻译《水浒》时就定名为《四海之内皆兄弟》。
⑹人物绰号举例：
宋 江——及时雨 李 逵——黑旋风 武 松——行者 林 冲——豹子头 鲁智深——花和尚 扈三娘——一丈青 吴 用——智多星 杨 志——青面兽
十四、《格列佛游记》
简爱第二十三章到第三十八章的好词好句篇八
《第三十中学2011—2012学年度第一学期阶段性测试 八年级语文试题》
山东省济南第三十中学2011—2012学年度第一学期阶段性测试
八年级语文试题
亲爱的同学们：
语文试卷还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。注：
本试卷笔试部分总分115分，另按全卷书写质量设5分书写分。赋分如下：使用钢笔或签字笔书写得1分；
字迹清楚得1分；字迹工整得1分；字迹美观得1分；文面整洁得1分。
一、积累与运用（11分）
1.给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
lín （ ）xún( ） 丘hè（ ） 张huáng（ ）失措
2．请根据提示用正楷字工整填写相应的古诗文。（6分）
① ，一览众山小。
②白头搔更短， 。
③ ，妇啼一何苦！
④斯是陋室， 。
⑤ ，孤帆天际看。
⑥晴川历历汉阳树， 。
3、根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状况），拟一条一句话新闻。
今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前
提下，电话通话费每三分钟低于0．16元的，调整到0．16元；高于0．22元的，降到0．22元。固定电话
初装费指导性标准降为500元至1000元，移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址
安装两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调
整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元，外埠
由每20克0．50元提高到0．80元。(2分) （不超过22个字）
4、优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。本学期，你一定在老
师的指导下阅读了《简爱》，请按照要求完成下面读书札记。
书名：《简爱》(2分)
作者：
印象最深的人物形象：
二、古诗文阅读
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5．本诗作者是 （朝代） 主义诗人。 （1分）
6．这首诗表达了作者怎样的情怀？（2分）
7．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。（2分）
（二）文言文阅读
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予
者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩
④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，
不可得而亲，不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④
兼彩：兼有各种颜色。
8．解释下列加点词。(4分)
①可爱者甚蕃 ②亵玩
③陶后鲜有闻 ④而名之不可
9、用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（1分）
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染
10、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)
A．体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守
B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公
C．花之富贵者也 辍耕之垄上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑
11．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
12．【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；【乙】文将兰比作“文王、孔
子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。（2分
三、现代文阅读（分）
（一）衣有年轮
唐丹妮
①穿在身上的服装，不仅关系到人的健康，也影响到地球的安危。
②不管是出于万米地下，还是长自田间山头，衣服的原材料往往会影响到穿者的健康水平与地球的安全状况。以皮革为例，在由动物皮加工的过程中，使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在内的有毒物质。为了增加柔软和耐水性，皮革要经过鞣制。多数皮革使用硫酸铬等铬盐鞣制，产生含铬的废料。除此之外，皮革的生产过程中消耗大量的水和能源，经过鞣制后不再能被生物降解，对环境也有极大危害。
③ 。近年来大受追捧的纯棉，也远没有这个词本身看来的那样清洁舒适。在棉花种植、造布、制衣、运输、使用的各个阶段，都有大量的能源需求和碳排放。
④在现有的低碳衣概念中，循环再生仍是关键。但在传统的再生产品中，一直存在品质劣化问题，再生品意味着品质的下降，最后只能变成垃圾焚烧或填埋。
⑤李宁和帝人集团合作的ECOCIRCLE循环再生技术将染料及其他材料完全去除，无限循环再生。这和在一定条件下从石油制造出聚酯原料再焚烧相比，能量消耗量及CO2排出量均可削减80%。而回收的服装可以返回工厂，重新再生为长纤维。这种方法为延长服装自身的生命周期提供了新的思路。 ⑥衣服有自己的生命线。每件衣服都有自己的从原材料生成开始，到对其进行废弃处置为止的全生命周期。低碳衣只是所有环节中环保的基础。在制造、运输、使用及处置的整个过程中，都会有能量的消耗，并产生碳的排放。
⑦实际上，已经有人开始把服装的碳排放指数组成“衣年轮”，来判断个人对服装的使用是否有益于环保和低碳。就像从树的年轮可以看出它的年龄和状况一样，衣服也有自己的年轮，用来衡定每件衣服的使用年限、生命周期内的碳排放总量以及年均碳排放量。
⑧每件衣服的材质、每个人的使用方式和回收与否，都会影响到衣年轮的变化，也会影响到碳排放的量。 ⑨英国环境资源管理公司计算过一件约400克的100%涤纶裤子在其“一生”中消耗的能量。该裤子在中国台湾生产原料，在印度尼西亚制作，运到英国销售。假定其使用寿命为两年，经历了92次洗涤，用50℃温水的洗衣机洗涤，烘干机烘干后，平均花2分钟熨烫。这样算来，全部耗量约为200度电，如果电能由煤提供，就会排放出约47千克的CO2，相当于裤子本身重量的117倍。
⑩而如果每人每年少买一件衣服，按腈纶衣服的能耗标准，每吨衣服产生5吨标准煤计算，则少买一件0.5千克的衣服能够减少5.7千克CO2。可见，少买新衣、多穿旧衣、少用洗衣机这样的低碳着装行为也非常重要。
⑾以自然界的草木藤蔓、动物皮毛来遮羞取暖的时代早已结束。现代人类的服装选择更多是基于审美的需要。风尚的瞬息万变，加快了衣服更新换代的速度，造成了更多的闲置。
⑿衣橱中沉睡的衣服，意味着更多的服装消耗，和更多的碳排放，从而带来更多的环境问题。其实，不光衣有年轮，时尚也有轮回。“过时”不过是不正确认识带来的产物。若是“有生命力”的衣服，旧衣也可变成穿在身上的复古，或是重新演绎的新时尚。（选自《青年文摘•彩版》2009年11月上，有删改）
【词语解释】
低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
13.什么是“衣年轮”？（2分）文章以“衣有年轮”为标题有什么好处？（2分）14.在文中第③段的横线上填上一句话，作为该段的中心句。（2分）
15.文中第⑤段画横线的语句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
16.说说下面句子加点部分的表达效果。（3分）
英国环境资源管理公司计算过一件约400克的100%涤纶裤子在其“一生”中消耗的能量。
14．读完本文，你对买衣穿衣有了什么新认识？回答两点即可。（4分）
系在风筝线上的童年
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝， 地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟 牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处， 商量一阵，C就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作坊线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。C喝！风筝！全是风筝！A这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣， “信号灯”明灭闪烁，随风筝 ，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。[来源:学。科。网]
⑦风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，B摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜„„
⑧韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
15．第⑧段“使我常常捡回那逐渐远去的记忆”，结合全文，说说作者“捡回”了哪些“记忆”（3分）
16、 将下面的叠词分别填入文章的空格处，顺序依次是： 。（只填序号）（4分）
A．飘飘洒洒 B. 唧唧喳喳 C. 袅袅娜娜 D. 丝丝缕缕
17．．请按照要求，在“圈点评注”栏内，分别为文中A、B两处的句子和词语作批注。（6分）
（A)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析文中画直线句。
(B)从意义和作用两方面为句中框定的词语作注。
摇头晃脑
18．第③段运用了怎样的写法？并说出其作用（3分）
19、文中第④、⑤两段(c)处画曲线的句子“ 斑斓的衣衫、喝！风筝！全是风筝”，只写出风筝颜色多、天上的风筝多，请从“风筝的形状、颜色、飞翔的姿态”任一角度，展开你的想象，进行描写。可采用“有的---有的”这样的句式要求：①能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60字以内。（4分）
60字
四、作文（50分）
24．按要求作文。
有人认为幸福意味着拥有财富，有人认为幸福意味着获得地位，有人认为幸福意味着享有荣誉„„也有人认为拥有财富未必拥有幸福，也有人认为获得地位未必获得幸福，也有人认为享有荣誉未必享有幸福„„当刹那间，我们才发现，原来这就是幸福。
请以“原来这就是幸福”为题，自拟题目，写一篇文章。
【提示和要求】1、写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不要抄袭！
2、为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于700字。
3、请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁。
简爱第二十三章到第三十八章的好词好句篇九
《初中名著导读试题》
简爱第二十三章到第三十八章的好词好句篇十
《2015中考名著阅读新题测(三明八中定稿)》
2015中考名著阅读新题测评（8分）
三明八中 林芳妹
1.选取《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《简爱》这四部名著
中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。(2分)
上联：孙悟空降妖除魔护师傅
下联：
2．《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适？请结
合具体情节简述理由。（2分）
3．阅读《繁星》、《春水》中以下三个句子：
（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你
的手。
(c ) 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。
（1）这个诗集的诗在语言表达上有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。（2
分）
_____________________________________________________________________
(2 ) 上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？（2分）
_____________________________________________________________________
参考答案：
1.（1）唐三藏披荆斩棘取西经 （2）鲁滨逊坚韧不拔成英雄
（3）鲁智深赴汤蹈火救兄弟 （4）简 爱独立自尊寻真情
2．【答案】示例一：译成《鲁滨逊漂流记》更合适。阑为鲁滨逊不甘于过安稳平
庸的生活，一生都在四处闯荡，“漂泊不定，命运多舛”。他热衷于冒险，三番五
次出海闯天下。多次遭遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受野人和野趋的袭击，沆
落荒岛近28年。“漂流”更符合其四处闯荡的生活经历。
示例二：译成《鲁滨逊历险记》更合适。因为鲁滨逊勇于挑战，一生多次
遭遇险境 不管是遇到海难。被海盗俘虏，还是遭受野人和野兽的袭击，他从不放弃希望，用惊人的毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。（若答“他
一生中有近28年被困荒岛，没有四处漂流”，能结合情节分析，言之成理亦可。）
3． (1)这本诗集的特点是表述口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”
“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。
（2）示例：我最喜欢a句。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自
信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行
走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。
2015中考名著阅读新题测评（8分）
三明八中 李培芳
1．下列名著情节与人物叙述正确的一项是（ ）（3分）
A.历经多次危险，鲁滨孙逃到了伦敦，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园。
（《鲁滨逊漂流记》）
B．唐僧原是如来的二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟，
并赴西天取经，历经81难，终得正果，受职“旃檀功德佛”。（《西游记》）
C.《简·爱》中，罗切斯特与简·爱互相倾吐衷肠的情形，是全书中最感人的篇
章之一。简·爱拐弯抹角地试探罗切斯特的心思，表现了她性格中多疑软弱的
一面。（《《简·爱》》
D.《水浒传》人物形象鲜明，性格各异。如同为侠肝义胆，鲁智深侠义中透着率
真，常以假见真；李逵则侠义中显出粗鲁，却粗中有细。（《水浒传》）
2.名著是人类文化的精华，阅读名著可以增长见识，启迪智慧，提高我们的人文
素养。请仿造例一，完成①②③小题。（3分）
例一：读《西游记》，从三打白骨精的故事中，我们领略了孙悟空爱憎分明、除
恶务尽的斗争精神；
①读《水浒传》，从智取生辰纲的故事中，___________________________ ；
②读《鲁滨逊漂流记》，从鲁滨逊坚持写日记中， ；
③读《简·爱》，从桑菲尔德庄园被大火烧毁，简·爱毅然回到身体残疾的罗切
斯特身边的情节中， 。
3.阅读下面的小诗，请你分析《繁星》《春水》中这类诗歌的特点。（提示：可
从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可）（2分）
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
答： 参考答案：
1．B（ A逃到巴西，非伦敦； C表现她勇于追求爱情，追求自由平等的性格特
征；D鲁智深与李逵互换位置）
2. ①读《水浒传》，从智取生辰纲的故事中，我们感受到梁山好汉劫富济贫，
官逼民反的英雄气概。②读《鲁滨逊漂流记》，从鲁滨逊坚持写日记中，我们看
到了即使沦落荒岛，鲁滨逊依然热爱生活，尊重自己的生命存在。③读《简·爱》，
从桑菲尔德庄园被大火烧毁，简·爱毅然回到身体残疾的罗切斯特身边的情节中，
我们看到简·爱勇于追求真爱的性格特征。
3. 示例一： 艺术上，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思
考。
示例二：语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
示例三：形式短小而意味深长。
示例四：擅于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。
示例五：这类小诗常用托物言志、借物喻人的表现手法。（写一点得1分，写两
点即可得2分。）
2015中考名著阅读新题测评（8分）
三明八中 陈爱军
1．阅读选自《繁星 春水》中的三首诗，回答问题。（2分）
（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。
（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。
（1）结合这三首诗，说说这部诗集写法上有什么突出特点？
_________ _________
____________________________________________________________
2.下列对名著欣赏的有关表述不正确的一项是( )。（3分）
A.《鲁滨孙漂流记》记述了鲁滨孙遇险后在荒岛上生活的情景，显示了一个
硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造能力和开拓精
神。
B.白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女
子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。(《西
游记》)
C.《简·爱》这部小说依次写了主人公简爱在盖茨海德府、洛伍德学校、桑
费尔德府、沼泽山庄等四个地方的生活经历。
D. 武松是绿林好汉中富有血性和传奇色彩的人物。他从替兄报仇开始，斗
杀西门庆，醉打蒋门神，风雪山神庙，血溅鸳鸯楼，一步步被逼上梁山。(施耐
庵《水浒》)
3．人们常说“吃苦经历是人成长的养分”，请你结合以下经典作品中的人物、
情节来谈谈看法（任选一部）。（3分）
备选作品：《西游记》 《鲁滨逊飘流记 》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》
我选《 》 ：
附答案：
1．主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。
写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了
拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
2．D
3．参考示例：
①选《西游记》，唐僧师徒一路斩妖除魔，历经八十一难，取回真经而成佛。
②选《《鲁滨孙飘流记 》》鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束
的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小
岛上。他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的
活了下来。
2015中考名著阅读新题测评(8分)
三明八中 裴杏芸
1．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”，后
来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。在岛上生活28年后，因帮助一个船
长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续
垦荒，他的名字叫________，这部作品叫《________》。（3分）
2.《水浒》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上吃酒，宋江
想吃鲜鱼汤，李逵便到江边讨鱼，因放走了渔户的鱼，与 (绰号 ) 张
顺打了起来。张顺用计将李逵引到 ，让李逵吃尽苦头，后在戴宗等人
的劝解下两人和好。(2分)
3.简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的
某种精神品质，并举一例说明。(3分)
精神品质：_________________
举例：_________________
【答案】
1.星期五、鲁滨逊 鲁滨逊漂流记
2、浪里白条 江心(江中 船上)
3.（精神品质1分 举例2分)
示例1：追求平等
“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗?—
—你想错了!我的灵魂跟你一样„„因为我们是平等的”，这段体现了简﹒爱敢于
追求平等。
示例2：敢于反抗
简﹒爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋
起反抗。
示例3：坚定地捍卫自己的独立和尊严
简﹒爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自