猫的干后感

【www.guakaob.com--读后感】

猫的干后感篇一
《《开心猫》读后感》

《开心猫》是作家汤素兰的作品，讲述了一只无忧无虑、天天一张笑脸的开心猫的故事。 每个人都可以成为开心猫——它面对事情开朗、乐观，并用自己的一张笑脸去感染别人，让别人尽管繁忙，却依然把每一天过得快乐。 文中有两件事，让我记忆犹新。有一次，开心猫与一个陌生人萍水相逢，两人虽然是背对背，可依然说了很多很多话。那个陌生人没有朋友，从来没人愿意听他说自己的故事，不过他遇上了开心猫，这是第一个愿意倾听自己故事的“人”。因为，开心猫永远是快乐的代言人。它的耐心引导让“陌生人”完全变得开心、快乐。当然，这时他们已经不再是陌生人了…… 每个人都可以成为开心猫。我们虽然只是普通人，没有强大的力量，但我们可以用快乐、用自己的诚心、真心和耐心，让别人露出灿烂的笑颜。 其实，开心猫就是乐观、开朗的大使，它被“派”到这里，替人排忧解难——我们也可以成为开心猫，因为，在读这个故事的时候，你也会忘掉自己的苦恼，仿佛就是那个与开心猫相遇的人正亲耳聆听着开心猫从嘴中吐出的一句句、一条条的“快乐真谛”。 开心猫还有一套“幸福秘方”：如果你感觉自己不幸福，那你就把帮助过自己的十个人、生命中最成功的十件事写下来，当然，如果你能想起更多，就都写下来——不幸时，就拿出来看看，你就会发现，自己是很幸运的——每个人都有自己的幸福秘方！ 这又是开心猫干的一件好事，它巧妙的运用自己的智慧，让每个人都感觉到，自己是幸福的！ 你能说，开心猫干的这些事，我们办不到吗？我们也可以用自己的智慧，让别人感到幸福。当然，在帮助了别人的同时，我们也会感到幸福。所以，每个人都可以成为开心猫。

不难理解《开心猫》为什么会获“冰心奖”，因为，开心猫的形象已经感染了太多的人，有越来越多的人都在成为开心猫去帮助别人，把快乐带给别人

猫的干后感篇二
《《猫利多》,浅谈在家做兼职感受》

《猫利多》，浅谈在家做兼职感受

在刚开始找兼职，我也是，来回来回的在百度搜，但是搜来搜去，找到的内容都差不多，简直都相同后来选来选去，实在是不晓得找哪个好了，有次还险些上圈套，不过呢，我搜来搜去，总算是，总结了一条经验，即是，该怎么判别真假呢?道理很简单，只要你少一点急迫求财的心，少一点浮躁，多一份猜疑，多一点镇定，你就能很简单看出漏洞。安静的心才能激起看清全局的才智。我一自己总结不出我们的答案，所以在面对这类兼职时，只要自个去辨别，自个去判别。亲们别急!看我来解说

首要，你不要找那些个高薪的兼职那些事最最不靠谱的说啥，一天赚个几百块跟玩一个，然后还给你看视频啦，网址啦，之类的，就这些个，最不靠谱假如说真的是赚这么多钱，那我们这些，上下班，挤地铁的，挤公交的，我们，爽性就别上班了，直接弄那个算了，也别上班了，所以说这个兼职，不靠谱底子都是哄人的还有，一种兼职也是刷诺言即是用你自个的钱，去买即是俗称的垫付钱，并且买的还都是虚拟的，就这种招聘兼职的，立马把他拉黑你自个的钱，买了他的虚拟，那个钱就直接到他账上，底子不会存在支付宝上面，所以别信让你买虚拟之类的，还有交好几百块押金的，说，你做多少多少使命今后，就能够返还了，并且，说的也对比玄乎，说一天就能把交的钱赚回来亲们，这种招聘兼职的的你只要一交完钱，立马，他们的QQ头像在你QQ里就成黑的了，然后等你在找他，早就找不到了，他删了你，并且他删的时分，仍是选择的，将我从他的老友列表删去，所以说，高薪，啥拍虚拟，啥垫付钱，就这些的，让他们，骗傻子去吧

马森跟我们说事实，有真的。通常骗子会要求你有自个的可流动资金，用以采购产品。他们会叫你用自个的钱先付款，然后再将采购产品的钱款和你的佣钱打给你。但等你付完款之后呢?他们或许一向延迟或许爽性不见又或许说你没付款成功要再付一次，假如你再付款一次你就又被坑了!有的还会叫你再买别的的等会一起将钱打给你，这些通通都是骗子

大有些taobao刷客兼职都不是真的，但真的也不少，真的是不需要啥流动资金的，彻底红包付款，骗子通常用免费做来诱惑你，这行业规范刷客兼职都是在YY频道上做的，都是要交一次90元摆布的渠道费，然后单子都是红包单子，这才是规范渠道的。交90块没啥，比被免费的那些骗去几百几千几万块好太多了吧，最少在渠道里做有个保证。

以下是我的兼职阅历:

1:用良知说话。这个作业，1个月赚个千八百块应当能够的了，有比我赚得多的，也有比我少的，看自己能力所以说，想赚大钱的，就不要做这个了，浪费时刻罢了，这个作业是闲暇的时刻，赚点零花钱的。

2:彻底不需要垫付一分钱，满是红包单，难度上，的确不是很杂乱，好好训练，是自己都会学会该怎样做的。

3:真实要挣钱，肯定要选一家给力的频道，啥叫给力，不是说人气有多高提成有多丰盛，而是说，管理方面，比如掌管细心与否，招待谈锋怎么，表达是不是明白，训练是不是有本质，给人一种家的感受，因为只要这几有些环节做好了才是真实能赚到钱的

别的，我再给我们引荐个规范的兼职公会，我在这做了大半年了。《猫利多》你们能够去看一下~

猫的干后感篇三
《《我是猫》的读后感》

《我是猫》的读后感

《我是猫》够得上日本的才子书之一，也是世界文学名著之一，它是由日本著名作家夏目漱石所写的，他一生才华横溢，只搞十年创作，却留下了一系列珍品，作者在早期曾提倡写生文，将自然与人生当成一幅写生画来描绘，要求超脱莽莽红尘的污风俗雨，写“无我之境”的真实与美，反对自然主义在陰暗的现实中爬行，因此，他的前期作品固然以现实主义为基调，但浪漫气氛浓烈，绚丽、激情，长于雄辩，妙趣横生；而到了中期，尽管曾提倡写超俗空灵的写生文，但写来写去，仍是摆脱不掉人世浓愁，心灵的悲苦凝于笔端，因此，文风趋实，有了新的深度；在晚期，对物欲横流、私心膨胀的现实社会厌恶已极，幻想“则天去私”成为人心准则，但那个乌托邦，连他自己也想象不出将是个什么样子，因此，他晚期作品的文字风格，苍凉、凝重，状物喻事津微得出神入化。总之，他的全部作品，大体反映了明治时期知识分子的一颗痛苦而不安的灵魂，反映了他在东方思维和西方文明、在虚幻理想与残酷现实、在迂腐守旧与拜金大潮之间的艰辛求探与惨痛折磨。

《我是猫》这部作品所处的时代恰是明治维新以后，一方面，资本主义思潮兴起，人们学习西方，寻找个性，呼唤自由，自我意识和市场观念形成大潮；另一方面，东方固有的价值观、文化观与风尚习俗，包容着陈腐与优异，在抗议中沉没，在沉没中挣扎„„不知可否说是大和民族在明治时期津神反馈的“冥思录”之一。

小说在内容上，以猫为主人公，以猫的眼睛看世界，比较新奇。猫公他很富于哲理，津干辞辩，对人类的弱点讽喻得十分透骨。例如：“世人褒贬，因时因地而不同，像我的眼珠一样变化多端。我的眼珠不过忽大忽小，而人间的评说却在颠倒黑白，颠倒黑白也无妨，因为事物本来就有两面和两头。只要抓住两头，对同一事物翻手为云，覆手为雨，这是人类通权达变的拿手好戏。”他抨击社会，也见地非凡：“„„说不定整个社会便是疯人的群体。疯人们聚在一起，互相残杀，互相争吵，互相叫骂，互相角逐。莫非所谓社会，便是全体疯子的集合体，像细胞之于生物一样沉沉浮浮、浮浮沉沉地过活下去？说不定其中有些人略辨是非，通情达理，反而成为障碍，才创造了疯人院，把那些人送了进去，不叫他们再见天日。如此说来，被幽禁在疯人院里的才是正常人，而留在疯人院墙外的倒是些疯子了。说不定当疯人孤立时，到处都把他们看成疯子；但是，当他们成为一个群体，有了力量之后，便成为健全的人了。大疯子滥用金钱与权势，役使众多的小疯子，逞其淫威，还要被夸为杰出的人物，这种事是不鲜其例的，真是把人搞糊涂了。”

另外，猫公博学多识，通晓天地古今，他引证或褒贬了荷马、毕达哥拉斯、笛卡儿、克莱尔、尼采、贝多芬、巴尔扎克、莎士比亚、孔子、老子、宋玉、韩愈、鲍照、晏殊、陶渊明，以及《诗经》、《论语》、《淮南子》、《左传》、《史记》等等数不清的中外名人名言。

他还很有点自由平等观念，他说：“既不能零售空气，又不能割据苍天，那么，土地私有，岂不也是不合理吗？”，因此，猫公针砭时弊，道出了一串串永远耐人寻味的警句名言，诸如：“咱家不清楚使地球旋转的究竟是什么力量，但是知道使社会动转的确实是金钱„„连太阳能够平安地从东方升起，又平安地落在西方，也完全托了实业家的福。”“官吏本是人民的公仆、代理人，为了办

事方便，人民才给了他们一定的权力。但是，他们却摇身一变，认为那权力是自身固有而不容人民置喙。”猫公批评大和魂说：“因为是魂，才常常恍恍惚惚。东乡大将有大和魂，鱼贩子阿银有大和魂、骗子、拐子、杀人犯也都有大和魂。‘大和魂！’日本人喊罢，像肺病患者似的咳嗽起来，百米之外，吭的一声。”猫公还敢于蔑视权贵，鼓励创新。他描画乌鸦在东乡元帅的铜像上便溺，把伊藤博文的照片倒贴在墙上。他说：“不从胯下倒看莎士比亚，文学就会灭亡„„”

猫公如此神通广大，才高识卓，又公正锐敏，当然是神猫、奇猫、圣猫了，以它的眼睛看世界，悲痛化为笑声，怎能不尖酸苛薄！当然，它同时又是个俗猫，蠢猫，他自作聪明，假冒圣贤君子，误了不少事，吃了不少苦头，甚至不知酒桶会淹死猫，终于丢了性命。

而小说在结构上也有突破，它以猫的视觉为座轴，可长可短，忽东忽西，并没有一个有头有尾的故事，也谈不上情节进展的逻辑，读来却也津津有味，日本小说曾有散文化的趋势，某些小说的散文化，是有欠充实的反映，而在《猫》，在当时，却是一种具有魅力的创新。

在语言上，《猫》的格调既不全像《旅宿》那么豪放空灵，也不尽是《明暗》那么简练凝重，更有别于《心》和《从此以后》那么柔润细腻，在这里，刚柔兼用，雅俗并举，变化多端，声色俱艳，而且，将江户文学的幽默与风趣、汉学的典实与铿锵，西方文学的酣畅与机智熔为一炉，以致在语言的海洋中任情游弋，出神入化。笔墨忽而隽永，针针见血，富于哲理；忽而九曲回肠，浩浩大波，长于思辨，例如挖苦苦沙弥平庸的脸说：“假如春风总是吹拂这么一张平滑的脸，料想那春风也太清闲了吧！”写景：“给红松林装点过二三朱红的枫叶已经凋零，宛如逝去的梦。”“这声音毫不留情地震撼着初春恬静的空气，把个风软树静的太平盛世彻底庸俗化了。”有的像讽刺诗，有的像写意画，各得其妙。总之，假如以一颗艺术的心灵去触摸或感受他的作品，自然会体味到语言的色彩、声韵，甚至字字都是个生命体。

猫的干后感篇四
《《猫》读后感》

《猫》读后感《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。文中写道，它的性格既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职；高兴时，比谁都温柔可亲；不高兴时，谁都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。这一部分，采用总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。作者三笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的身上完美的结合了起来。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出

。说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢？在对猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛！作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。

猫的干后感篇五
《猫》

《猫》教学设计

岚水联校 李星星

教学目标：

通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，

小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。 教学流程：

一． 导入：

猜谜语导入。

（1）.小朋友，我的头上长着两只角，身上的毛软软的，叫起来

“咪咪。。。。”。你知道我是谁吗？（羊）

（2）小朋友，我白天喜欢睡觉，晚上喜欢帮你们捉老鼠。我还特

别喜欢吃鱼。你知道我是谁吗？（猫）

二．读文，感知大意。

1.用自己最喜欢的方式读课文。思考：课文写了几只猫？分别写

了什么时候的猫？

读文后交流：课文写了一只猫。分别写了满月猫和成年猫。

2.成年猫和满月的小猫分别有什么特点呢？找出最能体现其特点

的两句话。

学生自由朗读，是根据读写出淘气和古板。

三．体会淘气。

1.用自己最喜欢的方式读课文第四自然段。

2.说一说你从什么地方体会到小猫的淘气了？

（生自由发表自己的答案。）

3.指导学生读好段落，读出小猫的可爱与淘气。

4.教师范读，让学生闭上眼睛想象画面，体会淘气与可爱。

5.你觉得把满园鲜花绿草弄得枝折花落的小猫可爱吗？为什么老舍会觉得可爱呢？

生：不喜欢。这样的小猫太坏了。

生：喜欢。那是因为小猫淘气，又不是故意的。

6.品“绝不会责打它，生机勃勃，天真可爱”，体会作者对小猫的无比喜爱。

师：从这些词语中，你体会到了什么？

生：我体会到了老舍爷爷十分喜欢小猫。

生：我体会到了在老舍爷爷心里，小猫就像顽皮的孩子一样。

7.发挥你的想象，说说，当老舍爷爷看到小猫在干什么的时候会说，你这个淘气的小家伙。

生：看到小猫吃线团的时候会说，你这个淘气的小家伙。

生：看到小猫偷吃苹果的时候会说，你这个淘气的小家伙。

生：看到小猫把家弄乱的时候会说，你这个淘气的小家伙。

（生：„„„„）

8.再次读段落，读出老舍的爱之切。

9这么可爱又淘气的小猫，你能给它取个名字吗？

生：淘气包

生：咪咪

生：超级无敌淘气鬼

生：。。。。。

四．剖析古怪

1.用自己最喜欢的方式读课文的1.2.3.自然段，感受古怪。

2.解读“古怪”一词。思考：课文从哪几个方面写猫的性格古怪？ （小组合作交流，概括。）

3.师生交流。填空：

猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）,高兴时（ ），不高兴时（ ） 。

4.认真读段落，读出古怪。

5.展示台：我的朗读本领最好。

6.分角色朗读：

7.什么是“屏息凝视”？自己体验一下。

自由练说：正在老鼠洞前屏息凝视的猫，心里会想些什么呢？（师随机采访学生，体会尽责）

8.体会老舍爷爷对猫的爱：

从什么地方可以感到老舍爷爷对猫的喜爱？

“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”

“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。

“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”

“它还会不同声调地瞎叫唤，叫的人心里烦。”

比较两组句子，你体会到了什么？

齐读两句话，再次体会爱。

9.老舍爷爷这样爱他的猫，那么猫对他有感情吗？谈谈自己的见解。

“用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写

作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”

闭上眼睛想象老舍爷爷帮猫抓痒的场面，练说：好一幅（ ）的画面。

生：好一幅温馨的画面。

生：好一幅温暖的画面。

生：好一幅幸福的画面。

10.再次读段落，体会人爱猫，猫亲人。

四．师生小结：

课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，

全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。让我们像老舍爷爷一样，用爱去对待身边的小动物，让爱填满世界每一个角落。

五．板书：

猫

或淘气或古怪字字洒满喜爱

人爱猫猫亲人句句浓情犹在

六．课后作业：

认真观察你喜爱的一种小动物，蘸着浓浓的爱，写写它的特点吧。

猫的干后感篇六
《笑猫日记有感》

读《笑猫日记》有感

襄阳保康县实验小学六（5）班 陆楠

书是知识的海洋——无边无际，任我们遨游。

书是明亮的路灯——照亮我们人生的道路，陪伴我们一路前行。

书是一杯沁人心脾的香茶——永远滋润着我们干渴的心田。 ......

我爱读书，也读过很多书——中国名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》......，外国名著：《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《教父》......。

最让我爱不释手的要数杨红樱阿姨的系列小说——《笑猫日记》。《笑猫日记》已经出版好几部了，《小猫出生在秘密山洞》、《幸福的鸭子》、《球球老老鼠》、《蓝色的兔耳朵草》等等，可以毫不夸张的说，每一部我都读过。

我之所以喜欢杨红樱阿姨的《笑猫日记》，是因为这部系列小说不仅词句优美，而且情节动人。就拿《幸福的鸭子》来说吧——

“原来，只要有一颗感恩的心，幸福离我们竟是这样近” “她的心中，总藏着甜美的感动和不尽的思念”

“听着麻花儿像打饱嗝一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福都在这荷花盛开的夏天慢慢长大”

《幸福的鸭子》主要讲的是，一只有理想有抱负的鸭子——麻花儿和笑猫成为好朋友后发生的种种可喜、可悲、可贺的故事。杨红樱阿姨用比喻、夸张、拟人等修辞手法，塑造了一只可爱、善良、有理想、有抱负的鲜活形象——麻花儿。 当然，我喜欢这一系列的《笑猫日记》，还有一个更重要的原因，那就是我特别喜欢和佩服《笑猫日记》的作者——杨红樱。

杨红樱阿姨是四川省作家协会副主席，曾做过小学老师，儿童读物编辑和儿童刊物主编。我之所以喜欢杨红樱阿姨，是因

为她有一颗善良的心，经常到乡下和贫困的地区与她的“小樱桃”们一起合影、玩耍、颁奖。

读了杨红樱的《笑猫日记》我不仅学到了许多作文的技巧，还潜移默化的学到了许多做人的道理。我从文章中知道了什么是善良；什么是勤劳；什么是真正的爱；什么是不畏艰险，奋力拼搏；什么是互相关爱，团结协作......

我要把从《笑猫日记》中学到的东西，变成自己的“财富".在以后的学习和生活中，不仅也要争取做一只好“猫”，而且还要争取做一个像杨红樱阿姨那样，使每个小朋友都非常喜欢的文学家。

猫的干后感篇七
《《认识猫》》

幼儿园中班科学教案：

认识猫

活动目标：

1）

2）

3） 通过观察，了解猫的外形特征及相应的生活习惯。 感受猫的各种趣事，激发幼儿爱小动物情感。 让幼儿大胆的发出猫的声音以及做猫的动作，体验猫的生 活。

活动准备：

猫的图片、各种形态动作的猫

活动过程：

一、导入部分

1）教师：今天呢有一只小动物来我们班做客，你们 想不想知道它是谁啊？首先我要提醒小朋友们啊，这个小动物的最最最不喜欢小朋友们吵吵闹闹的啦，所以呢请小朋友安安静静的，先把眼睛闭上听听声音再猜猜这个小动物是谁好不好啊？

1） 出示小猫

（教师发出小猫的声音让小朋友们猜猜它是谁，之后再让小朋友们把眼睛睁开看看他们猜对了没有、并出示\小猫的图片）

二、展开

1、观察小猫脚部特征

1） 图片里的小猫是什么样的？

（观察小猫的外形，小猫的爪 子尖尖的，弯弯的，小猫有四只脚。。。。。。。。。。。。。。）

2） 你知道小猫的爪子是干什么用的么？

（让幼儿学一学小猫抓老鼠的样子）

3） 小猫尖尖的爪子长在哪里啊？

（脚上）小猫有几只脚？

4） 小猫为什么走路要静悄悄的？

（让幼儿学一学小猫走路的样子）

5） 小猫抓老鼠的时候是什么样的？

（让幼儿想像一下那个情景并学一学。。。。）

2、观察小猫脸部特征

1） 小猫的嘴边长着什么呀？

（幼儿回答：胡子）

2） 小猫的胡子是什么样的啊？

（幼儿回答：细细的，长长的）

3） 小猫的胡子长在什么地方啊？

（幼儿回答：脸上）

3、感受猫的生活习性

1）教师提问：老师呢给小猫拍了一些照片，现在呢小朋友们

一起来看一看小猫平时都会干些什么，好不好

啊？

2）小猫最爱吃什么呀？

（幼儿回答：老鼠）

3）欣赏图片

调皮的猫

睡觉的猫

爱干净的猫

抓老鼠的猫

吃老鼠的猫。。。。。。。。。。。

三、结束部分：

1）小猫可以做我们的什么呀？

（幼儿回答：好朋友。。。伙伴。。。）

2）小猫好还是坏啊？那我们应该怎样关心它啊？

（幼儿回答：略）

小朋友们小猫可以做我们的好伙伴、朋友，我们都要保护它们，不要伤害它们，你去伤害它它会攻击你，你不伤害它它就不会伤害你，明白么？

今天呢老师特地准备了一个真实的猫，现在带小朋友们一起去看看它。看看它是不是跟照片里的一模一样好不好啊？？、

幼儿园

中

班

科

学

教

案

：

认识猫

皮山县乔达乡幼儿园 热孜宛尔古丽.麦麦提

猫的干后感篇八
《小猫奥斯卡读后感》

这是一只2岁的小猫，它是在美国普罗维登斯斯蒂瑞的护理院中长大的，这是一所专门收治老年痴呆等重病患者的护理院。奥斯卡是一只住在护理中心三楼的一只虎斑猫，与护理院中普通的猫咪一样，它吃猫饼干、喝冰水、睡午觉。但在多萨医生的眼中，它只不过是只不亲近人，自大，不合群的小猫罢了。大约在6个月前，护理中心的工作人员发现，奥斯卡像医生和护士们那样，在医院里到处忙碌，这里闻闻，那里嗅嗅，时不时地观察病人，并蜷缩在生命烛光渐熄的病人床边，用它清澈的眼眸，陪他们走完最后一程。这期间，工作人员惊奇地发现，在他们观察的25位辞世的病人中，奥斯卡的判断可谓精准无误。他们不知道它为何拥有这种能力，但每个人都相信，奥斯卡是上帝派来的天使，是一只带来温暖的猫。从此工作人员和病人家属就知道，如果奥斯卡待在某位病人身边，意味着他的生命只有不到4个小时了。布朗大学的特诺医生在亲眼目睹了奥斯卡的第13次案例后，才对这只小猫的能力深信不疑，她说，当时自己观察到一位女病人不能进食，呼吸困难，大腿发紫，这些都是死亡临近的征兆。不过令特诺医生意外的是，奥斯卡并不愿意呆在病房里，她开始怀疑奥斯卡的神奇能力。后来，事实证明，特诺医生的判断并不准确，病人又坚持了10个小时。直到她病逝前的2个小时，神奇的小猫奥斯卡在走进病房，像以往一样，趴在病床前。多萨医生曾经问过：“如果同时有两位病人即将离世，奥斯卡会怎么办？”一位护士回答他说：“那么奥斯卡就会到病情相对严重的病人身边去陪他。”医生们表示，大多数接受奥斯卡最后陪伴的病人并不知道这只长相可爱、毛色灰白相间的小猫是死神的“信使”。但大多数家属都对奥斯卡心怀感激，正因为有了奥斯卡，他们才能在亲人病逝前见上最后一面。但也有一次例外，悲痛的家属把奥斯卡赶出了病房。奥斯卡在病房外走来走去，喵喵的叫个不停，用爪子挠着房门。读这本书时，我心中的感动和温暖因为这只神奇的小猫而出现。我想，奥斯卡会做这样，是因为它觉得可能只有做一些事，才能在这个护理院继续留下来，所以陪伴即将死亡的病人，就成了它的职责。当然，奥斯卡会为了它的“工作”而努力，在为病人守夜过程中，奥斯卡一步不离，偶尔会回来吃两口猫粮，然后继续回到病房中，陪伴着病人,直到病人死去后，它才会拖着疲惫的身体会到那片属于它的天地里。奥斯卡给予的不止是死亡前的守护，还带给了护理院“家”的感觉，让即将住在这里的病人在护理院并不感到孤单。奥斯卡不是冷

冰冰的死神，而是天使。它带给病人和家属的不是临终前的恐惧，而是温柔的安慰。

猫的干后感篇九
《我是猫读后感》

《我是猫》读后感

-------徐晓舟

开始读这篇小说是单纯的因为喜欢日本文学，但是真正捧起了这本书我就被里面风趣又略带嘲讽的语言吸引住了，便捧着这本书细细的品读了一番。

《我是猫》这本书是日本作家夏目簌石所撰写的一部具有独特形式批判现实主义小说。 里面以着猫的视角用幽默诙谐的语言批判嘲讽了二十世纪初明治维新之后的日本资本主义社会，生动形象的反应了当时中小资产阶级人们的生活和思想。

这本小说的主人公是一只猫。他是一只十分聪明的猫，整书中的世界在他的眼睛里十分的清楚而荒唐，他用着各种辛辣的语言讽刺着当时的社会，自己所见到的人们的行为。但同时，他又是一只蠢猫，不知道吃年糕会被粘住，喝酒要喝醉，掉到缸里会淹死。只不过他能从自己所做的蠢事中悟出数条真理。如吃年糕被憋气时，他想出的：“难得的机 缘，会使所有动物敢于干出它们并非情愿的事来”；“所有的动物，都能直感地预测吉凶祸福”；“临危之际，平时做不到的事这时也能做到，此谓‘天佑’也”。虽有真理但也免不了被孩子们嘲笑憋气。如此一猫有大智却也有大愚，风趣可爱中残酷的揭露着现实。

小说中还有着像以穷苦教师苦沙弥为首的明治时期的知识分子，苦沙弥就如同作者自己一般厌恶着当时的资产阶级。他们不满现实，揭露时弊，挖苦世俗，在他们尖刻、讥讽的语言中，却也表达了处在黑暗之中的人民愤懑的情绪。但他们同时又是胸无大志、无所事事；虽然自命清高，但是过着无聊、庸俗的生活。他们为了寻求精神刺激、填补生活的空虚，卖弄知识，故作风雅，嘲笑世俗。作者来自这个阶层，将自己带入其中，，因而在作品中真实地再现了他们的生活，有力地鞭挞和嘲笑了他们的弱点。在这种辛辣的讽刺背后，也隐藏着作者的苦闷和悲哀，作者说过：“比嘲笑他们我更嘲笑我自己，象我这样嘻笑怒骂是带有一种苦艾的余韵的。”

《我是猫》这本书虽语言生动活泼但是其中蕴含这的却可以让我们细细品味，慢慢体会。读读《我是猫》，能更清醒的认识一下我们身边的世界。

本文来源：http://www.guakaob.com/zuowendaquan/159438.html