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描写菊花的比喻台篇一
《菊花作文 (1)》
描写菊花的比喻台篇二
《比喻可以这样写》
比喻可以这样写（助写单）
（适用于七年级上第三单元）
编制：长兴虹星桥镇中学 杨峰
一、目标取向
1. 学会辨析比喻句，掌握构成比喻必须具备的条件。
2.认识比喻的作用是把事物写形象、写具体、写生动。
3.灵活运用比喻的修辞手法。
二、温故唤醒：
1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红得像火，粉得像霞，白得像雪。
2. 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。„„
3.最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
研究这些精彩的例句，发现一些规律：
。
4.爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”（《白杨》）
5.拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。（《冬阳·童年·骆驼队》）
分析4、5两端，发现不同之处： 。
6.或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（《猫》）
分析例句6，新的发现： 。
7.我手扶着桥栏杆，站在大桥上，远望江面，江上的轮船像一叶叶扁舟，随着波浪时起时伏，侧耳倾听，一列列火车鸣着汽笛，从脚下呼啸而过。 （《南京长江大桥》
分析例句7，总结构成比喻的必备条件：
三、情境助写
原来就是这样简单，写一个事物，一个场景，都可以运用比喻。那么，咱们就来尝试一
下，练练这样的比喻手法。投影一幅图片（摇摆的钟），写一段或一句比喻。
四、经典助思
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花
仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。朱自清《荷塘月色》
桂花盛开，枝头像洒满了碎小的金子，一股股清香沁人心脾。好像我一天的疲劳都被这
桂花洗涤得干干净净了。碧野《山高云深处》
一面说一面大家看梅花。原来这枝梅花只有二尺来高，旁有一横枝纵横而出，约有五六
尺长，其间小枝分歧，或如蟠螭，或如僵蚓，或孤削如笔，或密聚如林，花吐胭脂，香欺兰
蕙，各各称赏。曹雪芹《红楼梦》
这是一个明媚清新的早晨；细小的云片在浅蓝明净的天空里泛起小小的白浪，晶莹的露
珠一滴一滴地洒在草茎和树叶上，蜘蛛网上沾了露水，银子似的闪闪发光；润湿的黑土仿佛
还留着玫瑰色的晨曦的余痕；百灵的歌声骤雨似的漫天落下。[俄]屠格涅夫《父与子》
阅读名家片段，得到启发：
五、练习成文
1.课堂练习：根据图片，以“幸福”为话题，写一段话或一句话
2.作业：整理成文《“幸福”时光》
【教学简案】 比喻可以这样写
教学过程
一、导入
钱钟书说，比喻是文学语言的擅长。这话有理。可以说，在写作实践中，谁要是擅长用
比喻，谁就掌握了写作的主动权。孔子说：言之无文，行之不远。一篇文章如果主题深刻、
构思巧妙，但语言乏味，势必会减少作品的艺术魅力。我们可以巧用比喻来增加文章的感染
力。我们今天的写作课就来攻破一个写作难点：怎样让你的文章语言插上翅膀“飞”起来。
二、温故知新
其实，我们已经学过许多精彩的比喻句，它们像星星一样散在我们的课文中，成就了一
篇篇课文美文。
1.填写1-3句，你一定还记得。找一找，这些比喻句有什么规律？
研究这些精彩的例句，发现一个规律：（本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：
像、好像、好似、如、有如、如同、仿佛等。）
2.分析研究4、5两句，又有新的发现：
本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类
的喻词。
3.分析例句6，得出：
本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。
4.分析第7句，总结比喻修辞的方法：
构成比喻的必备条件：a.本体和喻体必须是性质不同的两类事物。
b.本体和喻体之间必须有相似点。
三、情境写作
1.综合以上例句来写比喻。原来就是这样简单，写一个事物，一个场景，都可以这样运
用比喻。那么，咱们就来尝试一下，练练这样的比喻手法。投影一幅图片（摇摆的钟），写
作一句或片段。
2.互评交流
3.修改片段
四、经典助思
作家的比喻技能高明在哪里呢？读一读“经典助思”部分，体会曹雪芹、碧野、丰子恺、
屠格涅夫的描写片段，给你怎样的启发？
五、写作成文
1.课堂构思写作片段：用上比喻的修辞手法，写一段话。
写作后几分钟交流意见。
2. 写一篇文章“幸福的时光”，要用上精彩的比喻句，描绘出自己内心中的那一份感到，那一份纯真。
反思：
上海大学中文系教授李白坚指出：传统的作文教学是一种不太全面、不太科学的方法，它注重的是学生形成文章以“后”的教学辅导工作，而不是学生写文章之“前”的教学诱导过程。作文教学中普遍存在的这种难教、难写的尴尬和这种传统的作文教学“马后炮”的性质不无关系。那么如何给予学生切实有效的写作前的指导呢？用“助写单”教写作不失一种写作“前”的有效方法。
正如比喻技能的训练，原本学生也知道比喻能让文章更生动更形象，文色增色不少，可是，并不清楚怎样练习比喻，只有模糊的概念，这样借助“助写单”结合课文和经典里的片段，寻找到细致描写是有些规律可寻的，并在课堂上操练、评改、反思、再练，可贵的习得经验使学生真切地掌握了描写这种技能。
反思这次写作训练，有几点值得肯定：
1. 从已知到新知
从课文里的已知唤醒，《紫藤萝瀑布》《春》《夏感》《济南的冬天》都是刚刚学过的课文，内容还新鲜着呢，抽出其中代表性的语句段，不是简单地搬用，而是要找出描写的规律，一旦规律被学生自己找到，这发现的意义就有价值，这是一个温故知新的过程。
2.从浅层到深层
从课文里找出来的语句语段，并不是在一个平面上展开，而是根据人的认识规律，从最初的浅层次的明喻，到隐喻最后到借喻。由浅入深，从简单到复杂，让学生有一个逐步掌握的过程。
3.从课内到课外
所选的语句语段先从课内找，因为这是每个同学都学过、都熟悉、都精读过的，因而感觉亲切、不陌生、有话说，从课内学到方法，再延伸到课外经典提升，因为其中有自己的参与，更能悟到经典之妙，和自己参与的成就感。
一次训练，能突破一个写作技能点，善莫大焉。再辅于写作中的运用，技能是在反复操练中熟能生巧，这样循序渐进，配合学生的素材积累，相信是可以提升写作能力的。
学生习作
“幸福”习作片段：
天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；我的幸福，要和朋友一起去采摘每一份幸福，每一丝快乐。童年的记忆
是一片片树叶，从童年的大树下悄然落下，便再也无法重新回到大树上。（尹佳瑶）
如果说人生是一本书，那么幸福便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么幸福便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么拥有幸福，我们便可以看到沿途最美的风景。（柏泽东）
写作成文：
书中泛海
李欢
明媚的是窗外的春景，在这样的午后，阳光变得温淡慵倦。时光的水细细的，点点的滴落，繁忙急促的脚步一下子变得轻盈而空闲起来。斟一杯茶，看蜷缩成针尖似的茶叶在热水的反复冲泡下，一点点舒展了碧绿的身躯，细不可闻的幽香在鼻尖淡淡的萦绕着。
打开泛黄的页扉，优美的文字如同灵泉般涌出。沁心的书香如同拥有生命一样，在静谧狭小的空间跃动、弥漫。千年前的烂漫少女，水边的伊人回首，杨树扶纤柳的意韵，在幽思远翔的午后冉冉展张。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”男子伫立岸边，深深地凝望着那片摇曳翩翩的芦苇。清晨的白露还未蒸发，晶莹的就像佳人的气质。可佳人却在无可触及的远方，在那飘摇的芦苇花下，用饱受相思煎熬的心在这个清晨惆怅着。
远方的佳人倚栏凭眺，久久的注视着城外的幽幽小径，鲜红的花朵激起了少女的情愫“念桥边红药，年年知为谁生”，“思君不见君，何必曾相识”。话语未完，泪已满腮，少女依在栏杆上，泣不成声，忧伤的目光在无力的风中穿梭。
“我住长江头，君住长江尾，日日思君君不见，共饮长江水。此恨几时休，此恨几时已。只愿君心似我心。定不负相思意。”把玩着手中的红豆，圆润的触感滑过指尖，却讶然发现这小小的红豆就像是沁了血的泪珠，忽然忆起先人的诗来：“红豆生南园，春来发几枝？愿君多采颉，此物最相思。”望着波浪滔滔的长江，她不禁吟出了心中的思念。
倚在栏杆上，黄昏的夕阳撒下难言的忧伤，诗人触景生情，不禁感慨“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。”寂寞一点点注满了心头，诗人独守着。但黑夜里枕畔的空荡又怎是那一点回忆就可以代替的。妆装的兴致淡了，泪把涂抹好的胭脂冲的七零八落。
在每个多雨的夜晚，诗人总是垂泪到天明，思念使诗人“人比黄花瘦”，但“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
如今千年过去，这些女子们的相思早已被遗忘，甚至她们的故事也在历史的长河中渐渐沉淀了。但是唯一能见证她们爱情的饱含相思的吟唱却在诗海中升起一颗颗明珠。我思索着，在茶香与书香的沉静。
不觉间，一杯茶的浓浓暖意，早已变淡，余晖的微光斜射在墙边的书柜上，那些墨香浓淡的书，泛着点点细碎的金黄，杯口微凉的指触，把我从恍惚中惊醒，微微一笑，继续沉静书海。
描写菊花的比喻台篇三
《比喻型材料作文写作》
描写菊花的比喻台篇四
《我爱菊花》
描写菊花的比喻台篇五
《优美比喻句大全》
优美比喻句大全
那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀! 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
书是智慧的钥匙.
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。 他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。
小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。
夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。
这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 字典就好像一个不开口的老师一样。
春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。
她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。
她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。
柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
1、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
2、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
3、太阳会发光，会发热，是个大火球。
4、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
5、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
6、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
7、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样。
8、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
9、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....
10、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
11、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.
12、春天到了，大地变成了一片绿毯。
13、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（ 暗喻)
14、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
15、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
16、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。
17、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
18、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
19、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
20、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
21、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
22、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
23、我像风筝一样, 不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。
24、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵
不断的地毯。
25、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
★你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀! ★她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。
★她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿
★近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。
★他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
★她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
★他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
★她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
★那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
★她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。
★那激动的神情，仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。 ★他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。
★他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗。
★她那白玉般的脸蛋儿泛出石榴花般的红晕，她陶醉在人们对她美貌的称羡中了。 ★她像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不焦不躁。
★不管别人怎样嘲弄他，他都像海里的礁石那样无动于衷。
★她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。
★在座的人全都受到他影响，一下子也都变得严肃起来。就像钢水突然落到冷水里，一下子整个脸都凝固了。
★她瞥了那人一眼，嘴撇得像个菱角。
★他在写字台前一坐就是一上午，好比一块铁被磁铁石吸住了一样。
★走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。
★爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。 ★他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。 ★两道眼光却像阳光一样温暖。
★他那双眼睛像拉开了闸门，泪水止不住地流了出来。
★她说了没两句，那眼泪就像明亮的露珠一般滚落下来。
★那不断头的泪水，像雨帘一般，流过她的面，头两边的枕头，湿了一大片。
★她脸色阴郁，眉心隆起，心像波涛中的小船起伏不定。
★那少女的心就像秋天绵绵的细雨，久也晴不起来。
★她的脸色忽然变得阴沉下来，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片乌云。 ★她整个脸仿佛蒙上了一层忧愁的面纱。
★忧愁，像蛛网似的，紧紧缠住了她。
★他们一个个愁眉苦脸，像久旱的庄稼一样没有精神。
★一想起老头子，他下意识地抖了抖眉梢，但又立即一甩头，仿佛要甩脱那无名的烦恼。 ★天气渐暖了，而他却像进入了严冬。不仅脸上阴冷，嘴巴也像冰封雪凝。
★他躺在床上看着天花板，这股烦躁劲呀，就像脑子里有千军万马在闹腾!
★这时很难描绘他的脸色，瞬息之间，他那脸上就度过了春夏秋冬，经过了风霜雨露。 ★他那张脸皱缩得像个干瘪的茄子，不知怎么会那么愁闷?
★他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
★那姑娘惨烈一笑的表情，使我窥见了她内心莫大的悲哀。
★她脸色阴暗得像夏季乌云满布的天空一样，随时都会雨点似的落下泪来。
★他好像伤了根的草，蔫溜溜地耷拉着脑袋。
★她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。
★父亲厌恶地皱皱眉头，仿佛有一只癞蛤蟆爬到他的脚面上。
★她从外面走进来，脚步是那样缓慢，就像腿上带着两百斤东西似的，几乎抬不动了。 ★他们现在是黄瓜掉进盐缸里，全蔫了!
★这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。 ★他气瘪瘪地坐在一边，脸色白沙沙的，脑壳垂在胸前，好像不敢看人。
★他的脸像刷上了一层白灰，死白死白的。嘴唇抖动着，似乎还想说什么，可终于什么也没说出来。
★他笑得那么豪爽，好像并不存在什么危难。
★他两只大手托着脑袋，那脑袋这时候看上去好像有几百斤重似的。
★他那阴沉的面孔，像木头刻的
春 天: 当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市 集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的 生趣。
夏天: 这里固然有绝崖、陡壁、喷泉、草地，但更为离奇的却是那波光流思的冰湖。那湖水碧蓝见底，湖面映浮着远山的倒影。在霞光尽染的傍晚，你在湖边草地支起帐 篷，升起黄火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黄火染得一片通红的雪山，简直忘掉盛夏的酷暑，如置身神话世界了。
秋天: 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时 间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让 褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
冬天: 温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝 条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到 未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。
★过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。 ★仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。
★仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。
★芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
★河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与春风缠绵絮语，像是低吟着一首朦胧的情诗。 ★野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
★路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。 ★雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了! ★道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
★蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
★蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
★含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
★小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。
★小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
★小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。
★茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。 ★那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
描写菊花的比喻台篇六
《比喻——人物描写》
比喻——人物描写
★他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。
★小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。
★你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀!
★她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。
★她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
★他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。
★近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。
★他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
★她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
★他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
★她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
★那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
★她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。
★那激动的神情，仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。
★他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。
★他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗。
★她那白玉般的脸蛋儿泛出石榴花般的红晕，她陶醉在人们对她美貌的称羡中了。
★她像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不焦不躁。
★不管别人怎样嘲弄他，他都像海里的礁石那样无动于衷。
★她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。
★在座的人全都受到他影响，一下子也都变得严肃起来。就像钢水突然落到冷水里，一下子整个脸都凝固了。
★她瞥了那人一眼，嘴撇得像个菱角。
★他在写字台前一坐就是一上午，好比一块铁被磁铁石吸住了一样。
★走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。
★爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。
★他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。
★两道眼光却像阳光一样温暖。
★他那双眼睛像拉开了闸门，泪水止不住地流了出来。
★她说了没两句，那眼泪就像明亮的露珠一般滚落下来。
★那不断头的泪水，像雨帘一般，流过她的面，头两边的枕头，湿了一大片。
★她脸色阴郁，眉心隆起，心像波涛中的小船起伏不定。
★那少女的心就像秋天绵绵的细雨，久也晴不起来。
★她的脸色忽然变得阴沉下来，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片乌云。
★她整个脸仿佛蒙上了一层忧愁的面纱。
★忧愁，像蛛网似的，紧紧缠住了她。
★他们一个个愁眉苦脸，像久旱的庄稼一样没有精神。
★一想起老头子，他下意识地抖了抖眉梢，但又立即一甩头，仿佛要甩脱那无名的烦恼。
★天气渐暖了，而他却像进入了严冬。不仅脸上阴冷，嘴巴也像冰封雪凝。
★他躺在床上看着天花板，这股烦躁劲呀，就像脑子里有千军万马在闹腾!
★这时很难描绘他的脸色，瞬息之间，他那脸上就度过了春夏秋冬，经过了风霜雨露。
★他那张脸皱缩得像个干瘪的茄子，不知怎么会那么愁闷?
★他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
★那姑娘惨烈一笑的表情，使我窥见了她内心莫大的悲哀。
★她脸色阴暗得像夏季乌云满布的天空一样，随时都会雨点似的落下泪来。
★他好像伤了根的草，蔫溜溜地耷拉着脑袋。
★她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。
★父亲厌恶地皱皱眉头，仿佛有一只癞蛤蟆爬到他的脚面上。
★她从外面走进来，脚步是那样缓慢，就像腿上带着两百斤东西似的，几乎抬不动了。
★他们现在是黄瓜掉进盐缸里，全蔫了!
★这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。
★他气瘪瘪地坐在一边，脸色白沙沙的，脑壳垂在胸前，好像不敢看人。
★他的脸像刷上了一层白灰，死白死白的。嘴唇抖动着，似乎还想说什么，可终于什么也没说出来。 ★他笑得那么豪爽，好像并不存在什么危难。
★他两只大手托着脑袋，那脑袋这时候看上去好像有几百斤重似的。
★他那阴沉的面孔，像木头刻的一样，呆板而暗淡。
★一家几口坐在地上，好像出了水的鱼一样，没精打采地垂下头去。
★她从上次犯了错误，就像拉了架的瓜秧一样蔫下来了，怎么也打不起精神。
★老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，犹如布满田间的小道。
★他的脸像涂了一层胶水，没有一丝表情的波纹。
★她的眼睛无光无神，像个布娃娃。
★那目光锐利得似乎也能劈开空气。
★在黎明的亮光中，我看见他那孩子气的面孔，因激动而像火一样的红润起来了。
★时而皱起满脸皱纹，仿佛感到费解；时而又舒展面容，似乎领略到这些人话中的奥妙。
★像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑。
★她像是老虎爪上的小鸟，被恐怖捉弄着。
★曾经充满渴望的嘴唇闭得很紧，时时像是防范什么。
★他好像一只铁壳的暖水瓶，外表冷冰冰，内里却是一派滚烫。
★贫农户急得要命，像热锅上的蚂蚁似的。
★人们身上像着了火，焦灼万分，痛苦不堪。
★我心焦得就像牛毛吞进了肚里，毛躁躁的。
★他像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不躁不萎，不焦不愁。
★他犹如生铁浇涛的武士像一样，那么稳重、沉着。
★一眼看去，她平静得像秋夜的江水。
★面对敌人的审问，他沉着好似一块石头。
★女人脸上的笑容像孔雀开屏一样灿烂绚丽。
★这女人虽是笑眯眯的模样，清明的眼中却还可以见到忧愁的暗影。
★她坦然而慈爱地微笑着，那笑容就像春日明媚清丽的阳光。
★她胆子小，脸皮薄，一见生人就脸红，羞答答的不抬眼皮儿，难得一开口，轻声细语，笑不露齿。 ★姑娘容光焕发，神采飞扬，像一只即将开屏的孔雀。
★正方的额头顶着浓浓的乌发，炯炯有神的眼睛仿佛看什么都带一点审视与疑问，既有军人之威武，又有文人之灵秀。
★红润的脸上带着一丝笑意，使人感到和蔼可亲；但眼神里又蕴藏着一点含蓄的威严，会使你不得不肃然起敬。
★那一张布着皱纹的中年老师的脸上，总挂着真挚的笑意，似乎总在思考着。
★她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢地游动着。
★她坐在对面的椅子上，安静得像一滴水。
★他皱着眉头，凝神思索，捏捏手，敲敲头，左思右想硬是想不出来了。
★平时她寡言少语，光洁的眉宇带有一条细细的愁纹，更增加了几分“我见犹怜”楚楚动人的韵致。 ★王琳身材匀称，清瘦，短发齐着耳根，个头很高，穿着一身军装。
★老王脊背稍微有点驼，好像整天压着一副千斤担。
★他站在那里，犹如一座铁塔，显得格外英俊魁梧。
★这姑娘个儿高高的，肩膀宽宽的，胳膊粗粗的，辫子长长的。
★这姑娘的腰肢像杨柳枝儿似的又细又柔。
★他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。
★那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。
★他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。
★那肥腆的肚皮紧绷绷地鼓起来，像是用气筒打起来的。
★他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。
★近来，他更加发福了，仿佛是寺庙里的弥勒佛转世。
★这胖女人爱穿一身墨绿色运动衫裤，立在那里很像一个邮筒。
★这女人长着一双小短腿，胖得像颗炮弹。
★她身量本来就不高，又没有脖子，猛一看，很像一个啤酒桶。
★他浑身是肉，胖得像个陀螺。
★他身体胖乎乎的像一尊弥勒佛。
★他身量不高，却很粗大，远看像个墨水瓶。
★他细高细高的身材，十分消瘦，像根枯干了的高粱秆那样。
★他比以前更瘦更高了，瘦高得真像麻秸秆扎成的人架子。
★她身材枯瘦，穿着一件石榴红的连衣裙，简直就像挂在衣架上一样。
★她身躯瘦小干枯，下面支着两条细小而结实的麻雀腿。
★老头子那瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。
★这人精瘦精瘦的，穿件长衫似一根竹竿挑着一只布口袋。
★他瘦得像根长长的桑木棍。
★她那本来就瘦弱的身体愈发瘦弱，像秋日池塘里的一枝残荷。
★她那身子单薄得可怜，像风干的小树枝一样。
★他已瘦弱得像一根在风雨中摇晃的芦苇了。
★那老汉形态瘦弱，像一根细山参似的。
★他比我高出足有一个头，那稳健的身躯，犹如一株挺拔的青松。
★他高身材，宽肩膀，腰板笔直，结实得像一座石碑。
★他披着风雨衣，迎风叉腿而立，那威风凛凛的高大身影，活像井架一般。
★他高耸在人群中间，就像仙鹤站在小水鸟中间一样显眼。
★他高大魁梧，宽肩膀，细腰身，扇面胸脯，坐下去像座山，站起来像座塔。
★小伙子长得像秋天原野上的一棵白杨树，魁梧挺拔，朴实健壮。
★他浓眉大眼，皮肤黝黑，肩膀宽阔，身材高大，站着就像一座石塔，跑起来有如一阵狂风。
★这个顽皮的男孩子健壮得像小牛犊似的。
★他一天天长大，头发乌墨墨的，眼睛明亮亮的，身子像牯牛一样强壮。
★他站起来像半截铁塔，蹲下像一只铜钟，有着一身使不完的力气。
★他那阔大壮实的身躯好似一堵山墙似的。
★他身量矮小，但是十分粗壮，像个石头墩子一样。
★那威风凛凛的高大身影，活像井架一般。
★他形如一株被抽空了麦穗的被雪压弯的麦秸。
★她的身体又瘦又直，像根竹子。
★他是个高瘦的人，像喇叭花的花杆儿一样瘦。
★他站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。
★她身材窈窕，像燕子一样轻巧。
★她身材修长，简直就像天上飘来的一朵红云。
★他十四岁，长得很横，很矮，像竖起来的石墩子。
★她站在山岗上，就像一杆新竹；她站在小溪旁，就像一棵水柳。
★她的身材格外高大壮硕，每次她出现的时候，那轰轰隆隆、手舞足蹈的动作，总是先于她的躯体闪动在门前走廊上，宣布了她的来临。
★地平线上一片茫茫的暮色，衬托着她纤细的身子，像旷野上一杆白色的旗杆。
★她的身体像被连连耕翻的土地，干枯而又板结，再也长不出肥沃的粮食。
★他站在那里像风一吹就要倒下的高粱秆似的。
★她身材苗条，个子不高，每每站在那些高大结实的伙伴丛中，好似大树林里一株修长、俊美、枝叶婆娑、情致别样的小白桦树。
★小伙子长得像秋天原野上的一棵白杨树，魁梧挺拔，朴实健壮。
★他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样可爱。
★他周身结实得像块一撞能出声的钢板，战士们说他是辆“轻型坦克”。
★颀长的身材，如一根脆嫩的豆芽。
★他站在哨位上，像根立在地上的木桩子。
★这姑娘手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖儿。
★那两只小胳膊浑圆、雪白，如两段刚出水的嫩藕一般。
★他那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大!
★他的两条短胳膊像树干一样又粗又硬。
★孩子那白嫩滚圆的小腿如同秋藕一般。
★她两条腿又粗双短，活像老式沙发的支座。
★他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。
★又瘦又长的两条腿像两根竹竿支在地上。
★两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。
★那人的双腿瘦得像麻秆一样。
★见到他那两条长腿，总使人想起与火车赛跑的驼鸟。
★他的两条长腿瘦得像鹭鸶。
★他那两只大脚就跟两个大骆驼掌似的。
★那姑娘的脚瘦长、略小，雪白雪白的，脚趾头像嫩藕芽儿似的。
★这个大汉，拳头一攥就像榔头一样，巴掌一张就像小蒲扇似的。
★他生得膀大腰圆，胳膊如檩腿如柱，走起路来踩得地板吱吱响。
★她那兰花一般细巧的手，撑住伞把。
★她的双手依然像绣花女的剪刀一样灵巧有力。
★稍一转身，裙子就旋开来，使梦玲像一朵淡蓝色的喇叭花。
★女孩子们像蝴蝶似的张着双臂。
★她有着一双大大的晶亮的眼睛，只要看见她的眼珠子一转一转的，就知道她在认真地考虑问题了。 ★对于身姿的特点，一张漫圆白净的面孔上，眼睛、嘴都布局得恰当端正。
★红润的脸儿，一对水汪汪的眼睛，笑起来露出晶莹润泽的牙齿。
★弯弯的眉毛下，嵌着一双聪明，有主意的大眼睛。
★他面色苍白，一张清瘦的脸，像老榆树皮那样皱皱巴巴的。
★八岁的小明，矮矮的个子，脸蛋圆圆的像个小皮球。
★她还是那副神气，歪着脑袋，扎着两股羊角短辫，眼睛睁得大大的，紧抿着嘴。
★炎日的曝晒使他淌着汗水的脸庞儿显得油黑，圆圆的腮颊上两个深深的酒窝，里面盛满了浓浓的稚气。 ★少女的眼睛，如黑宝石般晶莹，如泉水般纯净，充满了新奇和幻想。
★那两只眼睛，滴溜，滴溜，真像那大荷叶上的两颗水珠子。
★她那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。
★她那双明亮的眼睛似晶莹的玛瑙，笑起来成一钩弯弯的月儿，分外妩媚。
★两边细长的睫毛下，闪动着一对深潭似的眼睛，天真烂漫，充满着孩子的稚气。
★她的眼睛黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸边的青草。
★他有着一双像草丛里露珠一样晶莹的眼睛。
★那双眼睛像秋日的天空一样明澈。
★他微笑着，眼睛亮得像蓝天上刚刚升起的银星。
★在圆脸上的两只亮晶晶的眼睛，像大海一样蔚蓝。
★他的眼睛炯炯有光，远远看去真有点像两只小电灯泡似的。
★那对俊俏的大眼，像两颗水浸过的黑玛瑙，骨碌碌地转动着。
★胖乎乎的脸蛋儿上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨眼，准出鬼点子。
★圆脸上一对大眼睛，像抹了油似的骨碌碌地转。
★他的眼睛深而大，明亮得出奇，活像黑夜里两颗闪烁的星星。
★他的眼很小，但很有神，眼珠像两颗发光的黑豆子。
★一双小眼睛好像是用芦苇叶子划出来似的。
★他兴奋得满脸油光闪闪，两只小眼睛像两颗绿豆在滚。
★小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的“鬼点子”马上出来了。
★眼睛细得像谁用刀子在额下割了两道缝儿。
★那一对细弯的长眼，一笑起来的时候，就像一对弯弯的月牙儿。
★剑一样的浓眉下边，是一双明亮的，像浸在清水里的黑色玻璃球样的眼睛。
★浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴滴溜溜乱转。
★那两根又浓又短的黑眉毛下是一双铜铃般的大眼睛。
★那一对眸子，黑白分明，黑如乌墨，白如玉石。
★那对黑亮的眸子深邃透明，像两颗神秘的晨星。
★一双晶莹的眸子又亮又黑，露珠般闪烁。
★她扬起长长的睫毛，眼珠像浸在水雾里的黑葡萄。
★那两颗乌黑的眼珠像算盘珠似的滴滴溜溜乱转。
★她说起话来，两个眼珠子一闪一闪的，宛如一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。
★她长得很美丽，晶莹的眼珠像黑夜里水中的星星。
★那美丽的眼睛像莲叶上滚动着的水珠儿般活泼。
★那双黑葡萄似的眼睛，滴滴溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。
★他看起人来，两眼总是打闪似的快，眼光里充满了热情与聪敏。
★他的两眼黑得发亮，锋利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。
★戴着很厚很厚的镜子，看过去，她的眼睛只像一条线，并没有睁开来的模样。
★眼睛开始发亮，罩上了一层晶莹的玻璃似的东西，睫毛接连地动了几下。
描写菊花的比喻台篇七
《比喻类作文题》
描写菊花的比喻台篇八
《三台县2013年秋八年级语文半期试题》
5．对下列句子所用修辞及其作用的理解，有错误的一项是 A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（运用比喻，形象地表现了春风的柔和、温暖，增强了感染力）
B．由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不是在“三反”“五反”斗争中曾经发现过吗？ （运用反复，加重语气，强调了揭露贪污犯、盗窃犯的重要性。） C．海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。 （运用拟人和排比，形象而具体地表现出海潮初涨时大海的各种情态）
D．我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！我一辈子连见也没见过交趾支那！ （运用夸张，突出了“我”诧异的程度，表明对手的指控完全是诬蔑的。） 二、阅读下面的文言文，完成6～8题。(6分，每小题2分)
廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如试，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（选自袁宏道《满井游记》） 6．下列加点字解释错误的一项是
A．土膏微润 膏：肥沃 B．波色乍明 ．．C．泉而茗者 ．
茗：茶，此为喝茶 D． 呷浪之鳞 ．
7.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是
A．山峦为晴雪所洗 为坻，为屿，为嵁，为岩 ．．．．．B．游人虽未盛 风力虽尚劲 ．．C．然徒步则汗出浃背 悠然自得 ．．
D．凡曝沙之鸟 冷光之乍出于匣也 ．．8．下列说法错误的一项是 A．“冰皮始解，波色乍明：用对偶句点出余寒已退，薄冰初消，春水开始呈现出澄明的色彩。 B．作者用“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”写鱼鸟的好处是增加景物的动感（灵气），同时也融入了作者的思想。
C．本文虽然写的是南方郊外的早春景色，却也生机勃勃，春意盎然。
D．“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句是本文的画龙点睛之笔，表达了作者追求自由的天性和对大自然的热爱之情。
乍：初 始 鳞：鳞甲
第Ⅱ卷（共84分）
三、（共16分）
9. 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(5分) （1）高柳夹堤，土膏微润。 （2分） 译： （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（3分）
译： 10. 仿照下列句式写两句话（2分）
例句：如果“爱”是左右手，就是一只送给儿童，一只送给老人；
如果“爱”是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋。
仿句：如果“爱”是左右手，就是 ， ； 如果“爱”是左右手，就 ， 。 11.阅读下面A、B两个语段，回答问题。（4分）
A．他所乘坐的船在途中触礁沉没，而他侥幸逃生，漂到海岸上。当他苏醒过来的时候，惊讶地发现自己已被细细的绳子困住了，而周围都是比他小十二倍的“小人”。
B．他在这个孤岛上，靠着一支猎枪，过起了原始人一样的生活。一只鹦鹉，一只猫，一条狗，伴随他日出日落，每当一天逝去，他便在大柱子上刻上记号，当作日历。
（1）A段中的他指： ，他所漂到的地方是： 。 （2）B段出自小说《 》，小说的作者是： 。 12．阅读《过故人庄》一诗，完成后面（1）（2）小题(5分)
过故人庄 唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
(1)题目中的“过”的含义是 ，这是一首 （体裁）(2分) (2)“重阳日”具体指什么时候？“菊花”能否换成“桃花”？为什么？ (3分) 答：
13. 用课文原句填空。
(1)巴东三峡巫峡长， 。 （刘大杰《巴东三峡》） (2） ，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》） （3） ，不可知其源。 （柳宗元《小石潭记》） （4）莫笑农家腊酒浑， 。 （陆游《游山西村》） （5）范仲淹《渔家傲》中抒发壮志难酬的感慨和思乡之情的诗句是： ，
。
（6）苏轼《浣溪沙》中描绘雨后兰溪凄凉景色的诗句是： 。 （7）《茅屋为秋风所破歌》一诗中既是诗人在成都生活的境遇，也是他多年贫困生活写照的诗句是： 。
（8）《记承天寺夜游》中描写院中月色的句子是： ， ， 。
五、阅读下面两段文字，完成第14～21题。（共20分）
（一）（10分）
最近一次去周庄也是春天，然而是在晚上。那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大节日。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。坐船夜游，感觉似进入梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，船舱里，有几当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那花船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……①我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失；当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。②这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……
（节选自《周庄水韵》）
14．下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A．“灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带”用了比喻的修辞手法。 B．周庄的魅力在于“水韵”，三游周庄见到的景色由少到多，由浅入深，感受越来越强烈。 C．本段的空间顺序是由岸上写到水上，坐船夜游，经过拱桥，而至古镇的尽头，又由天上写到地上。
D．第三次流光溢彩的周庄更像一幅色彩斑斓的油画，只是为了展示周庄的古朴美。 15．划线处①写幽静暗淡的环境对写后边景物的描写有什么作用？（2分）
16．写第三次游周庄，描绘了哪些景物？这样的描写与作者所要表露的情感有何联系？（3分） 17．选段最后一句（划线处②）应该怎样理解？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿 的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
描写菊花的比喻台篇九
《(精品)2012年山东省烟台市中考语文试题及答案》
2012年山东省烟台市初中学生学业考试
语 文 试 题
一、书写与卷面（5分）
1.书写。（3分）
2.卷面。（2分）
二、积累与运用（27分）
3.默写。（8分）
①晴空一鹤排云上， 。《秋词》
② ，送儿还故乡。（《木兰诗》）
③ ，何日遣冯唐？（《江城子·密州出猎》）
④其岸势犬牙差互， 。（《小石潭记》）
⑤ ，民弗从也。（《曹刿论战》）
⑥无丝竹之乱耳， 。（《陋室铭》）
⑦当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《<论语>十则》中所说“ ， 。”
4.阅读选段，完成后面各题。（5分）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便（méng lóng）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽（jǐ）似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
（1）根据拼音写出汉字。（2分）
méng lóng（ ） 兽jǐ（ ）
（2）选段描写了江南水乡优美的夏夜景色，请你描写一下家乡夏夜的星空，用上比喻和你人的修辞方法。（3分）
5.下列各项说法有误的一项是（ ）（3分）
A.古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。
B.下面这句话中的标点符号运用完全正确：花市上，牡丹、牵牛、梅花、菊花等等„„四季的鲜花都挤在一起啦！
C.“在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。”此句的主干是，桥恢复青春。
D.“最美女教师张丽莉的感人事迹，经过媒体的大事渲染，传遍了祖国大江南北。”句．．．．
中加点成语运用不够恰当。
6.请说出下面选段出自哪部名著。（4分）
（1）每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职（这是常有的事），就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈;谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。
作品：《 》
（2）他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
作品：《 》
（3）说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你
多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。
作品：《 》
（4）亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
作品：《 》
7.阅读漫画，完成后面各题。（4分）
（1）请用一两句话概述漫画内容。（2分）
（2）请针对漫画所反映的现象，发起一个倡议。
（不超过10个字，2分） 长大的人，变化的窗
7.阅读下面材料，完成各题。（3分）
2012年6月16日，第三届亚洲沙滩运动会在山东省海阳市举行。本届亚沙会提出了“快乐在一起”的口号，这个口号只是简短的五个字，蕴含着丰富的内涵，它不仅传达出亚沙会是一次欢乐大聚会的理念，而且表达了亚洲人民和平相处、共享美好生活的愿望，为确保亚沙会顺利举行，组委会加大了安全保卫工作，以避免发生任何意外。
（1）请在文段空白处填上合适的关联词语。（1分） a. b.
（2）文段中有一个句子有语病，请改正后写在下面。（2分）
三、阅读（38分）
（一）文言文阅读（17分）
9.解释下面加点的字词。（5分）
①薄暮冥冥 （ ） ．
②先帝不以臣卑鄙 （ ） ．．
③腰白玉之环 （ ） ．
④食之不能尽其材 （ ） ．
⑤辍耕之垄上 （ ） ．
10.翻译下面句子。（2分）
（1）名之者谁？太守自谓也。
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而
乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
11.下面加点的意思相同的一项是（ ）（3分）
A.蒋氏大戚 B.殚其地之出 ．．
亲戚畔之 出则无敌国外患者 ．．
C.吾恂恂而起 D.向吾不为斯役 ．．
可远观而不可亵玩焉 缚者曷为者也 ．．
12.翻译下面句子。（2分）
（1）谨食之，时而献焉。
（2）又安敢毒耶？
13.蒋氏把自己与乡邻的遭遇做了对比，“以捕蛇独存”与乡邻的 进行对比，以“一岁之犯死者二焉”与乡邻的 进行对比，从而深刻揭示了苛税对百姓的毒害。（2分）
14.文段表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）现代文阅读（8分）
别丢了坎蒂德
①儿子打来电话，没聊上几句我就急着问他：“坎蒂德怎么样了？他走了吗？”
②儿子笑起来：“妈，你怎么这么惦记他呀？我都嫉妒了。”
③儿子在英国剑桥CSR公司工作。刚上班的时候他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物了。公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德一直没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。“他可牛了！他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢。”儿子说，就是这个很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。“他是刻意藏富吧？”我问。儿子说：“我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。”
④当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？ ⑤儿子说，坎蒂德是个“超慈悲”、“超热爱大自然”的人。他去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死，回来后，他就开始吃素了。他说，他好可怜那些鸡；他还说，有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。
⑥三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投了一笔巨资。儿子让我猜猜他买了什么。我说：“别墅？土地？度假村„„”儿子说：“都不是，他买了一片森林。”
⑦休假结束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。他告诉我儿子说，他准备辞职，回家去照顾他的森林。他在英国置办了高档的摄像机、照相机、放大镜、显微镜，说是回去后要好好观察研究森林里的各种植物与昆虫。
⑧坎蒂德是在2011年12月2日那天离开剑桥的。临走前，公司的同事们按惯例为他“凑份子”送行。一笔可观的英镑打到了一张卡上，送到了他的手中。他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”
⑨我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊！“不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。
15.文章记叙了坎蒂德的几件小事，阅读全文，完成下面表格。（2分）
16.
17.题目“别丢了坎蒂德”有怎样的含义？（4分）
（三）现代文阅读
带上灵魂去旅行
①人的知识永远是不完备的。他无法知道一个地区或是一个时代，是否就是空间和时间的全部。在这个意义上讲，我们每个人都是井底之蛙，所不同的只是栖息的这口井的直径大
①小而已。每个人也都是可怜的夏虫，不可语冰。于是，我们天生需要旅行。生为夏虫是我
们的宿命，但不是我们的过错。在夏虫短暂的生涯中，我们可以和命运做一个商量。尽可能地把这口井掘得口径大一些，把时间和地理的尺度拉得伸展一些。就算终于不可能看到冰，夏虫也力所能及地面对无暇的水和渐渐刺骨的秋风，想象一下冰的透明清澈与痛彻心肺的寒冻。
②旅行，首先是一场体能的马拉松，你需要提前做很多准备。依我片面的经验，旅行的要紧物件有三种。
③第一， a 。人们常常以为旅行最重要的前提是钱,其实，如果把一个人比作一辆车，驱动我们前行的汽油，并不是金钱，而是时间。这个道理极其简单，你的时间消耗完了，你任何事都干不成了，还奢谈什么呢？
④第二 b 。忧愁是旅行的致命杀手，人无远虑，乃可出行。最常见的忧愁来自这样的思维：把旅游的钱省下来可以买多少斤米多少缕菜，过多长时间丰衣足食的家常日子。可你要明白，身体的生理机能满足之后，就不必一味地再纠结于脏腑。总是由着身体自言自语地说那些饥饱的事儿，你就灭掉了自己去看世界的可能性，一辈子只能在肚子划出的半径中度过。
⑤第三，活在身体的此时此刻。当下身体不错，就可以出发，抬腿走就是，不必终日琢磨以后心力衰竭的呕血和罹患癌症的剧痛。若我以后真是得了多少万人民币也医不好的重症，从容赴死就是了，临死前想想自己身手矫健耳聪目明时，也曾有过一番随心所欲的游历，奄奄一息时的情绪，也许是自豪。生命奔是宇宙中的一瓣微薄的睡莲，终有偃旗息鼓闭合的那一天，在这之前，我一定要抓紧时间，去看看这四野无序的大地，去会一会英辈们残留下的伟绩和废墟。
⑥终于决定迈开脚步了，很多人有个习惯，出远门之前，先拿出纸笔，把自己要带的东西都一一列出。比如到寒带，你要带上皮手套雪地靴；到热带，你要带上防晒霜太阳镜。这些都十分必要。可有一样东西，无论你到哪里，都不可须臾离开。那就是——你可记得带上自己的灵魂？
⑦据说古老的印第安人有个习惯，当他们的身体移动得太快的时候，会停下脚步，安营扎寨，耐心等待自己的灵魂前来追赶。灵魂似乎是个身负重担或是手脚不利落的弱者，慢吞吞地经常掉队。你走得快了，它就跟不上趟。我觉得此说最有意义的部分，是证明在旅行中，我们的身体和灵魂是不同步的，是分离分裂的。而一次绝佳的旅行，自然是身体和灵魂高度协调一致，生死相依。
⑧好的旅行应该如同呼吸一样自然，旅行的本质是学习，而学习是人类的本能。旅行让我知道在我之前活过的那些人，他们可曾想到过什么做过什么。旅行也让我知道，在我没有降生的那些岁月，大自然盛大的恩典和严酷的惩罚。旅行中我知道了人不可以骄傲，天地何
其寂寥，峰峦何其高耸，海洋何其阔大。旅行中我也知晓了死亡原不必悲伤，因为你其实并没有消失，只不过以另外的方式循环往复。
⑨凡此种种，都不是单纯的身体移动就能够解决问题的，只能留给旅行中的灵魂来做完功课。出发时，悄声提醒，背囊里务必记得安放下你的灵魂。它轻到没有一丝分量，也不占一寸地方，但重要性远胜过GPS。饥饿时是你的面包，危机时助你涉险过关。你欢歌笑语时，它也无声扮出欢颜。你捶足顿胸时，它也滴泪悲愤„„灵魂就算不能像烛火一样照耀我们的行程，起码也要同甘共苦地跟在后面，不离不弃，不能干三天停一天地磨洋工。否则，我们就是一具飘飘荡荡的躯壳在蹒跚，敲一敲，发出空洞的回音，仿佛千年前枯萎的胡杨。 注①：语出《庄子·秋水》“夏虫不可以语於冰者，笃於时也”。笃，局限、限制。
18.文段①中作者把人比作“井底之蛙”和“夏虫”，指出了人在 和 两方面的局限，提出了“我们天生需要旅行”的观点。（2分）
19.读第②③④⑤自然段，在文段空白处填写上合适的内容。（2分） a. b.
20.文段⑧中作者说“旅行中我知道了人不可以骄傲”，请概括回答作者这样说的原因。（2分）
21.请结合语境，说说你对下面加点句子的理解。（2分）
总是由着身体自言自语地说那些饥饱的事儿，你就灭掉了自己去看世界的可能性，一辈子只能在肚子划出的半径中度过。 ．．．．．．．．．．．．．．．．
22.品析下面句子。（2分）
生命本是宇宙中的一瓣微薄的睡莲。
23.通读全文，说说你认为“带上灵魂去旅行”是一种怎样的旅行。（3分）
四、写作（50分）
24.请以“你是我最好的朋友”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②言之有理，表达真情实感。③文中不得出现真实的人名和学校名。④不少于600字。
2012年烟台市初中学生学业考试
语文试题参考答案及评分标准
一、书写与卷面（5分）
1.书写规范、工整3分。
2.卷面整洁、布局合理2分。
二、积累与运用（27分）
3.①便引诗情到碧霄 ②愿驰千里足 ③持节云中 ④不可知其源 ⑤小惠未徧 ⑥无案牍之劳形 ⑦人不知而不愠 不亦君子乎（评分：8分。每空1分，有错则该空不得分）
4.（1）朦胧 脊（评分：2分。每空1分）
（2）略（评分：3分，比喻、拟人修辞手法运用恰当、准确各1分，语言简明、流畅1分）
5.B (评分：3分)
6.（1）《格列佛游记》 （2）《骆驼祥子》 （3）《水浒》（或《水浒传》）
（4）《傅雷家书》 （评分：4分。每小题1分）
7.（1）答案示例：孩提时，窗外是绿树、白云、小鸟、太阳；老年时，窗外是烟囱林立，乌烟滚滚。（评分：2分。内容描述准确1分，语言简明、流畅1分）
（2）答案示例1：多走几步路，少开一次车。示例2：保护环境，人人有责。（评分：2分）
8.（1）答案示例：虽然 却（评分：1分。就是填上表转折关系的关联词即可）
描写菊花的比喻台篇十
《第七单元检测题》
五年级上学期第七单元检测题
姓名 分数 一、看拼音，写词语。（8分）üáǎàōïǒîýãþâÿíǐìūúǔùǖǘǚǜû
sǔn shÿ huáng dì yáo chí qÿn lûâ （ ）（ ） （ ）（ ） huÿ jìn huǒ jiào qí qū chïu hân （ ）（ ）（ ）（ ）
二、辨字组词。（6分）
杭( ) 瑶( ) 销( ) 抗( ) 摇( ) 消( ) 三、改正错别字。（3分）
1．走进果园，花香扑鼻而来，茂蜜的果树迎来了许多“小客人”，密蜂嗡嗡地叫，蝴蝶飞午，好一派果圆风光。（ ）（ ）（ ）（ ） 2．咱们在这儿照个象，流个记念。（ ）（ ）（ ） 四、把下列词语补充完整。（3分）
（ ）台楼阁 （ ）情画意 众星（ ）月 玲珑（ ）透 奇珍（ ）宝 满（ ）怒火 五、选择适当的关联词填空。（3分）
虽然„„但是„„ 尽管„„还是„„ 不但„„而且„„ 1．（ ）下雪路滑，她（ ）第一个来到学校，为同学们服务。 2．马克思和恩格斯（ ）在生活上互相帮助、互相关心，（ ）在共产主义事业上有亲密的合作。
3．太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。 六、读句子做题。（17分） 1．按要求写句子。（6分） ①渔人在船尾悠然地吸着烟。（改变词序，意思不变）
②雨下得很大。（改成比喻句）
③这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记？（改写成一个陈述句）
2．读句子，画去用得不恰当的词语。（5分）
①游击队同敌人展开了（激烈 猛烈 剧烈）的斗争，打退了敌人一次又一次的（激烈 猛烈 剧烈）进攻。
②（热烈 热情 热闹）的牧民（热烈 热情 热闹）地欢迎北京来的客
人，静寂的草原是（热烈 热情 热闹）起来。
3．给下面的一段话加上标点符号。（3分）
小华问小英 课外你最喜欢读什么书 我最爱读童话 比如 小红帽 灰姑娘 丑小鸭 白雪公主 小英扳着手指头数了一大串 小华称赞道 你可真是个小书迷呀
4．修改病句。（在原句上用修改符号修改）（3分） ①两辆新旧车子，骑起来就是不一样啊！
②这本书的插图和内容都很精美。
③我的家乡是上海市人。
七、阅读短文，完成练习。（30分） （一）
星期天的下午，我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然，天色暗了下来，刮起一
阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。
一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
1．短文是按（2分）
2．第2自然段是围绕着这句话来写的。（2分）
3．用“——”画出文中的象声词。（2分） 4．写出下列词语的反义词。（4分）
宽阔—（ ） 闷热—（ ） 痛快—（ ） 清新—（ ） 5．用“﹏﹏”画出文中的比喻句，按要求填空。（6分）
把。
把。 把 比作 。
（二）
我爱菊花
我家院子里种了许多花，有米兰、玫瑰、太阳花„„每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最爱的是迎风怒放的菊花。
深秋的早晨,大地、屋顶、树枝都(落 飘 洒)满了寒霜。瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了它傲霜耐寒的性格。
菊花种类繁多，颜色鲜艳，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状吧，龙须菊花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发，白菊花瓣很大，向外伸展着,大有展翅欲飞之势。黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡„„这一束束菊花，在寒风中竞相开放，千姿百态，美丽极了。
我爱菊花。菊花啊！你坚强的品格(激励 鼓励 勉励)着我奋发向上。
1．划去括号里不合适的词语。（2分）
2．第二自然段中用来描写菊花的动词有________________________。（3分）
3．第三自然段是围绕______________________________________这句话写的。描写菊花的形状时，作者用____ 比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用 比喻黄球菊的朵朵花儿。（3分）
4．用“——”画出文中的一个排比句。（2分） 5．按要求摘录词语或词组。（3分）
描写菊花的性格： 描写菊花的颜色： 描写菊花的形态： 6．我爱菊花，最主要的原因是：（正确的打“√”）（1分） ①菊花颜色艳。姿态多。 （ ）
②菊花性格坚强。 （ ） ③菊花的品格使我奋发向上。 （ ） 八、作文。（30分）
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