和感恩有词语

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和感恩有词语篇一
《有关感恩的好词好句》

有关感恩的好词好句

1、没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；

没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。

2、谁言寸草心，报得三春晖。 3、滴水之恩，当涌泉相报。

4、母爱,犹如波澜壮阔的大海,一望无垠的蓝天,辽阔的草原,葱郁的森林.翻滚着,蔓延着,生长着,蓬勃着,像历史的长河奔腾喧涌,永不停息,轰轰烈烈。

5、妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。

6、母亲对儿女们无微不至地关怀，就像春天的阳光给小草的恩情一样。

7、圣洁慈祥的母爱，无私高尚的母爱，绵绵不尽的母爱，您是永远说不完的最动人的故事。您是永远倾不尽的最伟大的恩情；您是永远唱不完的最动听的歌，您是儿女心中永远不落的太阳。

8.落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ！

9.感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志 ；感激欺骗你的人， 因为他增进了你的见识； 感激鞭打你的人， 因为他消除了你的懈怠 ；感激遗弃你的人， 因为他教导了你应自立 ；感激绊倒你的人， 因为他强化了你的能力 ……

10.也许我少了别人所拥有的，但却得到了他人所无法收获的。抛却所有愤恨不平，抛却所有怨天尤人，让我们心怀感恩，感谢我们的父母，因为他们给了我们最宝贵的生命；感谢所有爱过我们的人，因为他们让我们沐浴了阳光；感谢所有伤害过我们的人，因为他们教会了我们成长；感谢生命中所有的快乐幸福，因为它们使心田洋溢着芬芳；感谢生活中所有挫折磨难，因为它们让心灵变得更为坚强！

11.感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和生活的快乐。在感恩的世界里，我们还会时时提醒自己：滴水之恩，当涌泉相报！……

12.有了一颗感恩心，这世界就不再是穷山恶水，人生就不再是波翻浪涌，生命就不再是暗淡无光，生活就不再是味同嚼蜡……

13.如果生命是一朵花，那它就应该绽放在飞雪连天的冬季，让寂寞无助的心灵得以温暖与慰籍；如果生命是一棵树，那它就应该兀立在荒芜的旷野，让天涯孤旅者能有纳凉小憩的地方；如果生命是一枝小草，那它就应成为葱笼原野的一份子，点缀盎然的春意。生命的意义在于奉献与融入在于感恩……

14.感恩的心，是一颗智慧的心，无论我们是尊贵地生活还是卑微地存在，无论生活在何处，有着怎样曲折特别的生活经历，常怀一颗感恩的心，自可沉淀出许多的浮躁不安，消解内心的积怨与不满，收获健康的心态、完美的人格和进取的信念！

15.学会感恩吧，即使我们不是最美的花朵，也要为大家而盛开别样的欢乐…

16.如果生活是一首充满诗情画意地诗，感恩之心则是诗中最华丽的词藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心则是海中最美的浪花。

17.感谢阳光，因为它给我凉爽：感谢绿叶，因为它给我生机；感谢星空，因为它给我遐想，我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练，给了我一份与众不同的人生。

和感恩有词语篇二
《感恩词》

感恩词

感恩国家的培养护佑！ 感恩父母的养育之恩， 感恩老师的辛勤教导， 感恩同学的帮助和关心， 感恩农夫的辛勤劳作和所有付出的人， 让我们快乐的生活在感恩的世界。

尊师颂

父母生我，给我色身， 老师教我，长我慧命，

使我由蒙昧，见到光明，使我由无知，获得知识， 使我由愚痴，启发智慧，使我由低能，成为才能， 老鼠只会永远在地上打洞，因为他们没有老师！ 小鸟只会永远在树上做窝，因为他们没有老师！

老师是我们文化的传人， 老师是我们慧命的保姆。 因为有老师，人类文化才有进展！ 因为有老师，人类前途才有光明！ 因为有老师，人类尊严才能建立！ 因为有老师，人类光明才能发扬！

因此，发愿： “从今日起，

永远真心的，尊敬老师！永远真心的，感激老师！”

弟子规公益网介绍

深圳弟子规公益网。网站立足深圳，面向全球， 遵守国家相关法规政策，为大众提供弟子规学习、力行平台！

网站专弘《弟子规》，特别注重引导读者根据《弟子规》的教诲进行落实、力行！

本网资料(含文字、图片、影像等)由学习、力行《弟子规》同仁提供，部分来自网络、网友供稿，如果其中无意对您的版权造成侵害，还请您与我们联系，自当撤消相关文章。感恩！Email:83170818@126.com

感恩您的关心及支持！

感恩词

感恩父母的养育之恩，

感恩老师的辛勤教导， 感恩同学的帮助和关心， 感恩农夫的辛勤劳作和所有付出的人， 让我们快乐的生活在感恩的世界！

感恩词

感恩国家培养护佑！ 感恩父母养育之恩！ 感恩老师辛勤教导！ 感恩朋友关心帮助！

感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人！

幸福人生讲座-如何做一个真正如法的好人

蔡礼旭老师主讲

这次的讲座主题是「幸福人生」。人生怎么幸福法？幸福的人生一定有幸福的思想观念，

有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有正确的性格就会有好的命运，有好的命运，人生一定会幸福。所以，一个人幸不幸福，根源在于思想观念，思想观念正确，人生就扎下了正确的根基，如此，才能做一个如法的好人，人生才会幸福圆满。

弟子规经典教师师资培训学习

中国有五千年悠久的历史。中华民族能维系几千年，而

未被世界淘汰，无疑是其传统文化教育产生的巨大力量。古

人早在《礼记》中就有精辟的见解：“建国君民，教学为先。”

通过深入学习，建立起理智的人生观、体会并契入圣贤人的存心、将五伦八德融入到修身和教学当中；在待人处事接物中力行圣贤教诲，期勉为全球华人树立文化复兴之典范，培育“为往圣继绝学、为万世开太平”、“学为人师、行为

弟子规读书会介绍

读书会是自愿参加的读书、学习团体,遵守国家相关法规。通过成员对教材(主要是传统文化儒家经典)的阅读、学习，进而能复讲，并进行心得分享，真正将《弟子规》落实到学习、工作、生活中，达到大家一起学习、互相促进、共同进步的宗旨！

加入退出：自愿参加、自愿退出

参加人员：年龄不限；

每天能坚持安排时间参加学习； 不影响正常的家庭生活、工作 ；

必须爱国守法，并同意接受读书会相关理念。

地点：待定(培训中心、学校、社区、学校图书馆、公司会议室、社区活动中心、文化茶馆等等)

时间： 每天至少能安排1小时时间来学习;

每周一次集体学习，每次2.5小时

第一年学习计划：学习蔡礼旭老师主讲《细讲弟子规》40集

和感恩有词语篇三
《描写感恩的成语》

描写感恩的成语

谁言寸草心 报得三春晖

结草衔环 饮水思源 感恩怀德 投之以桃，报之以李

滴水之恩 涌泉相报

恩恩相报 用恩惠报答恩惠；把有利于人的行为回报给有恩于己的人。

恩有重报 好好地报答别人的重大恩惠。

恩重如山 恩情深厚，像山一样深重。

感恩图报 感激别人的恩情而想办法回报。 乌鸦反哺 羊羔跪乳

笔下超生：超生：佛家语。为了免使他人受难书写时，在用意和措词方面都给予宽容或开脱。

大度包（兼）容： 形容气量大，能宽容人。

多可少怪：可：许可，允许；怪：责怪。允许的多，责怪的少。指对人比较宽容大度。

姑息养奸：无原则地宽容，只会助长坏人作恶

姑置勿问：权且放过，不去追究责问。指对有过错的人暂时给予宽容。

禁网疏阔：指法律过于宽容。

休休有容：形容君子宽容而有气量。

蒲鞭之罚：比喻对下属的过错持宽容的态度。

克逮克容：指能和顺而宽容。

宽以待人：宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。

养痈畜疽：生了毒疮不去医治。比喻庇护宽容坏人坏事。

关于感恩的名人名言

做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。――肖楚女

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 ―― 华罗庚

蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 — 泰戈尔关于感恩的格言

知恩报恩，生活在感恩世界里，人生才有意义

感恩从感激身边人开始,努力从脚下的位置开始

真诚地感谢为你付出的人 ,由衷地赞美为你奉献的人

感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩 没有感恩就没有真正的美德。——卢梭

忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。 ——英国谚语

陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》

最高贵的复仇是宽容——雨果

能宽恕别人是一件好事，但如果能将别人的错误忘得一千二净那就更好。 ——勃朗宁

以责人之心责已，以恕已之心恕人

严以律已，宽以待人

以情恕人，以理律已

刻苦自己，厚待别人诚挚地宽恕，再把它忘记（英国）

宽宥是人性的，而忘却是神性的（詹姆斯·格兰）

宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容（贝尔奈）

最高贵的复仇是宽容（雨果）

腹中天地阔，常有渡人船。——朱德

严于律己，宽以待人

深秋时节，窗外的阳光照在办公桌上格外温暖。在秋天和暖的阳光中，我常常看见姥姥脸上充满了爱意，露出祥和的微笑。

姥姥，对我有太多的深情，想来，竟一时无法下笔。多少时候，将记忆塞得满满的片段曝晒在阳光下，自己去重温、欣赏、回味。仿佛是自演自赏的舞台，冷落与喝彩都给了自己，却还，不知疲倦。只因和姥姥相对。

童年的片段：是在灶台前烧着旺旺的柴火时；是在秋日艳阳下的田野里，劳动时；是在夏日里流淌的大河边，洗衣时；是在冬天温暖的火炕上，看窗外飘飘的大雪时，听姥姥讲那些感人的故事：劈山救母、牛郎织女……多是子孝母贤的故事。纯真的心格外容易被感动，泪水就经常的汹涌而出，丰富了我童年的情感。即使是闲谈，姥姥的手也是不闲着的：补一双袜子，缝一件衣服，或者在做一些可爱的虎头鞋、香包，剪纸什么的。我也帮着忙，有时候是添乱，而姥姥给我的，总是赞美，一颗自信的心，在上学前就被姥姥养成了。

六月里的晒衣场，是在姥姥的小水泥院子里，指甲花开得五颜六色。姥姥将她的珍藏都晾晒在小院里。姥爷四十岁前是个浪子，听戏，玩票，抽鸦片，很少的时候，姥姥随他在外飘荡。姥姥的珍藏有她结婚时的嫁衣，有她在大连生活时的洋装，有在济南时缝制的袍子、罗裙大衫……每一件都是有故事的吧？散发着古旧的箱木味，樟脑味。姥姥絮絮叨叨的诉说，勾起了一个孩子想要出去，看世界的好奇心。

最经常的场景，是不管春夏秋冬，许多有阳光的午后。姥姥都在院子里的花岗岩石条上搓洗床单，白床单洗的洁白之后，再用浆浸，晒干之后白得耀眼，挺的僵硬。然后，用捶衣捶用力的捶打，被单就软软的，平整得没有一丝褶皱，挂在小院里，飘着皂角香。在夕阳下的金色光芒里，写成了我童年里难忘的诗篇。 现在，家里的床上用品，我喜欢干净的白色，我会用消毒液将它们洗的雪白，用得越久越是喜欢。躺在洁白的床单上，会无端的闻到久远的皂角香气，仿佛是驻足在，姥姥挂着洁白床单的，有阳光的小院里，是那么的亲近、贴切和温馨。

远离家乡求学的日子里，寒暑假是轻松的闲适。回家，我总是先跑到姥姥那里，被她惊喜地拉到怀里，贴着我的脸，亲亲地说：“我的孩儿，你回来了”。她看着她的外甥女儿，从襁褓中的小小婴孩，一直出落到大女孩，她的喜爱就溢满了脸，连她的银丝发也闪着爱的光泽。

暑假，是黄昏暮色里，吃着新鲜的瓜果，姥姥用指甲花为我染指甲。一顿爱吃的晚饭，袅袅炊烟中，我会为姥姥唱歌。她不再给我讲故事，而是听我讲外面的世界，那是她多年已经不再触摸的久远。寒假里，是在温暖的火炕上，守着一盆炭火，听姥姥讲我小时候的故事，或者她会给我盘一个漂亮的发髻，让我穿鲜亮的服饰。“宝，不要总是那些灰的、白的、蓝的，暗淡了美丽、青春……”

喜欢花草，喜欢孩子，喜欢首饰，姥姥算是一个纯粹的女人。在她穿着绣花绸缎长裙、戴着翠玉银饰的少女时代，挪动一双小脚，飘来飘去。在姥姥父亲庞大的家具店里，那些天然的木香，闪亮的家具，把她熏陶成了一个爱家的女子。于是，她满怀爱心，走进婚姻，走进锅碗瓢盆叮当作响的日子里。生养了八个子女，又抚育了一大群孙男第女。她陪嫁的首饰，在经历了岁月的动荡之后，只剩下一对不值钱的银镯子。姥姥把它送给了最疼爱的我。现在，它们躺在我的首饰盒子里，闪炼着凝重的岁月的光泽。

知道我要结婚的消息，姥姥兴奋地一夜未睡。婚礼结束后，我回老家看她，特意穿上她喜欢的红色服饰。她紧紧地楼着我，把我的衣服里外看了个遍，开心的大声地笑，拿出她送我的礼物：一件粉色的丝质肚兜，绣着荷叶莲花鸳鸯。这是八十六岁的姥姥用手一针针缝制的，用丝线一针针绣成的。那对古老的银镯，放

在肚兜上。我不知道年老的她托谁买的这块布料，我能想象出姥姥缝制它时的表情、动作和祝福。那么真切，那么熟悉……

婚后，我生过一次病，住进医院时，对生命与世界，有了崭新的领悟与体会，突然间，只觉得花更红，草更青，树更绿；阳光更暖和、鸟鸣更动听；感受很深的，是父母、先生，比任何时候都更可贵、更深切、更贴心。尤为令人不能忘怀的是，我在入院第三天的午后，我正在迷着眼，慵懒地躺在病床上，百无聊赖。猛地睁开眼，却见姥姥拄着拐棍，颤巍巍地走进病房。她轻抚着我的脸，“宝，你遭罪了”，一句话，让我泪水涟涟，百感交集。我的姥姥，她不知道打哪听到我住院的消息，竟从百里之外，赶到了我的身边。“宝，别哭，吃枣。”姥姥从口袋里掏出大枣，送进我的嘴里，我咬了一口，那甜味至今一直还留在心里。

此后，不再有年年的相见。每次的探望都让姥姥回味留恋好久：我给她洗银白的短发，剪她那老硬的指甲，搓她那小小的脚丫，躺在她干瘪的怀里，摸她几乎没有皱纹的红润的脸……这些，是她最爱的方式。她的晚年是幸福的，有吃不完的点心补品，有她喜欢的柔软的服饰，她喜爱的首饰也都应有尽有——是她的儿孙们真心的爱戴。她总是带着满意的祥和的微笑，盘腿坐在炕头上，穿的干干净净，头发梳的整整齐齐。一双眼睛盯着窗外，希望能够看到她的儿女孙子们出现……

儿女子孙就是她的日子。她总说自己是一只老母鸡。在艳阳下，孵出了一群人的人生。她付出辛苦，是心甘情愿。牵挂，是扯不断的骨肉情深。在她的眼里，人生就是这样，代代相传。至于回报，她从来没有想望过。

终究有一天，看到的是姥姥离去的脸。我竟然没有悲伤：姥姥的脸上是从容善良的微笑——在她九十一岁的高龄无疾而终时，没有遭受一点痛苦。也许是上天对她此生公德圆满的垂怜。安慰取代了我的悲痛，尽管泪水总是不能自已。

我常常在梦中，在天堂彩云飘飘的花园里，看到姥姥在采指甲花，是我最爱的胭脂红——在生活用品贫乏的童年，姥姥用指甲花为我染的红指甲，曾经，那么深刻地炫美了我的生活和心灵。

家里，墙上，还挂着姥姥做的彩色绣球；抽屉、衣柜里还有，她在端午节时绣的香包；儿子的玩具盒里，有她做的缝着七彩布条的毽子……每每触动着我无以回报，无以感怀的心，留下的只是不尽的思念…… 从此，我无以回报的心，总是将生活种种的烦恼，都隐藏在生活的背后。给亲爱的人以微笑；给朋友以温暖；给周围的人以阳光。那些忧伤，在给别人的明媚中，自行消褪，是亲爱的姥姥教给我的人生。感恩 在佛法中，经常说“报四重恩”：一、感念佛陀摄受我以正法之恩；二、感念父母生养抚育我之恩；三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩；四、感念施主供养滋润我色身之恩。我们感念众生旷劫供我所需之恩，感念自然界，太阳供我光明与热能，空气供我呼吸，花草树木供我赏悦。

“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

宽容

宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。 宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

心有明灯

心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅

心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。 心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。

心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。 心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。

心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅

这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。

1.祖国母亲哺育一代一代的生命，而我们则是其中新生的一代；

2.提出问题：作为新生的一代，我们该怎样爱“她”？

3.写出自己的看法，并呼吁新一代的小学生们一起行动，报效祖国母亲的辛勤培育。

没有祖国就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。（屠格涅夫）

威武不屈壮士心

著名科学家钱三强早年在法国研究原子理论。1948年，他提出回国，导师和同事都再三劝说，挽留。国民政府驻华大使，恶狠狠地威协说：“看他能上得大陆的岸，那才怪呢！”这意思很清楚：如果钱三强坚持要回祖国，国民党特务就会在半路上暗下毒手。钱三强不顾个人安危，置生死于度外，果断而机智地回到祖国的怀抱，为发展我国原子能事业作出了重大贡献。

陈天华遥寄血书

革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。

回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨 ，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗„„他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸："救国！救国！"

别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。 也深信，不久的将来，我也会是其中的一员。因此，谨记今天的“校兴我荣”，

才能创造明天的“校以我荣”！

俗话都说：“滴水之恩，当涌泉相报”。更何况学校为我们铸就的 是我们

的未来？我们理应怀抱一颗感恩的赤子之心，爱学

和感恩有词语篇四
《感恩词》

感恩词

感恩老师给学生们知识（四年级胡生娇）

感恩社会主义提供免费教科书（四年级胡芝君）

感恩雷锋帮年迈的大娘送孩子（四年级魏才泰）

感恩人民警察，感恩黄继光（四年级吴发真）

感恩共产党解放全中国（四年级周明辉） 感恩同学的激励与帮助（三年级 杨得银）

感恩母亲用甘甜的乳汁养育了我

（三年级杨得银）

感恩太阳给我们阳光（三年级 杨得军） 感恩帮助过我的人，祝他们永远快乐

（三年级雷有麒）

感恩父母养育之恩，感恩老师教育之恩（三年级温玉香）

感恩小伙伴在我伤心的时候安慰我（三年级袁成斐）

感恩老师温暖的双手，感谢老师为祖国培育出人才（六年级胡发萍）

感恩国家，给我幸福生活（三年级大胡晓霞）

感恩老师，是您给了我智慧的头脑（三年级袁明钰）

感恩你们对我的关心和帮助让我健康、快乐地成长（六年级袁成菊） 感恩军人保家卫国（六年级韩玉芳） 感谢义务教育让我们每个小学生都

免费到学校学习，让我们在知识的海洋中遨游（六年级胡成焕）

感恩父母、老师、朋友：

给我快乐、给我温暖、给我温暖， 给我安慰，给我帮助，让我健康快乐的成长（六年级袁荟）

感谢祖国给我一个既幸福又温暖的“家”，让我在“家”的怀抱中长大（五年级杨智慧）

福）

感恩政府的关心照顾，让困难的家庭不再困难（六年级袁海峰）

感恩朋友的友谊鼓舞我奋进生活（六年级袁成良）***

感恩书本伴我成长（六年级胡玉

《邻里之间》教学设计

教学过程：

第一课时

一、小诗引入课题

1、同学们，今天老师给大家带来一首小诗，你们想听吗？

2、课件出示《家家乐》，教师范读小诗。

家家乐

我家你家和他家，共称邻居如一家。

紧急时候伸出手，远亲不如近邻家。

互助互谅互谦让，和睦相处乐哈哈。

3、学生朗读小诗。

思考：这首诗写的是谁与谁之间的事？能做到吗？

4、大家知道“邻里”是什么意思吗？（指名学生回答）

今天我们就来学习《邻里之间》这一课！板书课题：邻里之间

二、阅读与讨论

1、事实上，我们无论生活在城市，还是农村，都有自己的邻居，邻居之间的关系好与差直接影响着我们的生活。下面我们来看一下书中的主人公乐乐和文文是怎样介绍他们的邻居？以及他们是怎样和邻居相处的？

2、播放课件。共同分享乐乐和文文的快乐！

3、讨论：听了乐乐和文文的介绍，你觉得乐乐、文文与邻居相处得怎样？从在哪些地方可以看出来？

4、汇报交流。

5、小结、过渡：是的，乐乐和文文与邻居相处得非常和睦。那我们呢？课前，老师布置同学们回家向爸爸、妈妈等了解一下邻居之间发生的事。下面我们就把我们了解到的情况跟老师、同学们说一说。

三、交流与体验

1、小组交流。（学生轮流在小组说一说，看谁说得好）

2、全班交流。

3、小结：看来很多同学都和自己的邻居相处得很和睦，但也有一些会产生矛盾。下面我们请两对邻居来模拟一下。

4、演一演：

模拟一：邻居之间发生矛盾。

模拟二：邻居之间和睦相处。

5、议一议：你们觉得哪一对邻居做得好？为什么？我们应该向哪一对邻居学习？

四、总结、设疑：

这节课，我们听了很多同学们与邻居之间的事。我们知道，邻里交往丰富了我们的生活、邻里之间互相帮助给我们的生活带来许多方便、邻里之间的矛盾冲突使我们感到不愉快！其实，从刚才的模拟表演可以看出，矛盾是可以化解的。那么当我们与邻居遇到矛盾时，我们应该怎样化解呢？邻居之间怎样才能和睦相处呢？下节课，我们再来讨论。

第二课时

一、引导

上节课，我们学习了什么是邻里，同学们讲了许多关于邻里间的故事，大家对于这些故事发表了很好的看法。事实上，我们每天都生活在邻里之间，邻里之间相处得怎么样，影响着我们的生活。今天我们就来讨论一下，邻里之间应当怎样相处？

二、设置情景、指导行为

在老师这个“悄悄话”信箱里就有一些同学反映和邻居发生了一点小矛盾，不知道该如何处理？如果是你，你会怎样做？

（1）小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。小方该怎么办？

（2）赵科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。

（3）踢球时把邻居家玻璃弄碎了

1、小组讨论用你喜欢的方式汇报。

2、小结：看来邻里之见发生矛盾并不可怕，大家只要互相沟通，互相谅解，矛盾就会化解开。

三、全班交流

1、邻里之间在交流或交往中应注意什么？

2、我们能够为邻居做些什么？

四、小组制作：《邻里文明公约》，并贴在黑板上。

五、总结升华：

1、学了这一课，你知道“远亲不如近邻”是什么意思吗？

2、除了邻居，我们还要与哪些人和睦相处呢？

3、总结：在我们的周围，除了邻居，还有亲人、同学等，他们都是我们生活的一部分。我们不但要和邻居和睦相处，跟同学、亲人等也要和睦相处，这样我们的生活将会变得更加丰富多彩，我们的社会将变得更加文明、更加和谐！

板书设计：

邻 里之间

互相关心

互相帮助 和睦相处

互相沟通

互相谅解

《共建邻里好环境》教学设计 李治花 2011/9/18 11:18:41 宁夏同心县预旺镇中心学校 436 45

《共建邻里好环境》教学设计

宁夏同心县预旺镇中心学校 李治花

教学内容

义务教育课程标准实验教科书（未来版）品德与社会三年级下册《共建邻里好环境》。

课 型 新授课

教材分析

俗话说：“远亲不如近邻”，的确与邻居关系的和睦相处是十分重要的，本课以开放的视角，把学生由学会处理身边人与人之间的关系，拓展、延伸到人与自然，人与环境相互依存的良性循环的大主题中。不仅使学生知道关心、爱护自己生活社区的环境，能为保护周边环境做力所能及事情，而且还能够号召大家一起投入到共建邻里好环境的活动中来。

教学目标

1.体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。

2.引导学生了解自己生活区的环境，关心、爱护自己生活区的环境，愿意为居住环境做有益的事情。

3.能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。

教学重点

引导学生了解自己生活区的环境，关心、爱护自己生活区的环境，愿意为居住环境做有益的事情。 教学难点

体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。

教学准备

和感恩有词语篇五
《感恩词》

感恩词

男：感恩是一束金色的阳光,能融化冰雪。

女：诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视才能沉淀出对待生命的真正态度。

男：自强是流淌在中华民族文明血管中生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝。

女：今天是一场较量的盛宴

男：今天我们在这里一决高下

女：舞台因你们而更加闪亮

男：感恩、诚信、自强的主题因你们而更加意义深刻

女：尊敬的各位领导、老师

男：亲爱的同学们

和：大家晚上好！

妹：欢迎你们来到由信管系团学会组承办的，诚信立人、自强立志、感恩立德演讲比赛，我是本场主持人、、、

男：我是本场主持人、、、

女：接下来请允许我隆重的为大家介绍今天到场嘉宾，他们分别是：、、、

妹：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来

琪：下面由我来为大家宣读比赛评分规则

1：主题鲜明，结构清晰中心突出，内容生动，具有鲜明的时代感和感召力。占3分

2：普通话标准，抑扬顿挫，节奏感强。占2分

3：演讲要生动要联系实际，能适时准确的运用肢体语言，演讲自信，有感情，要以理服人，以情动人。占1分

4：仪态大方，不穿奇装异服，符合学生身份。占1分

5：把握时间，不超过三分钟，每超过一分钟扣两分。占1分

6：脱稿演讲。占1分

女：到这里想必我们的选手已经跃跃欲试了

男：那就有请我们的一号选手来自、、、，演讲的题目是《、、、》

女：常怀感恩之心，常为感恩之行。感恩诚信自强触手可及，在平凡小事中彰显不平凡的魅力。

接下来有请二号选手来自、、、，她演讲的题目《、、、》

男：五千年的文明积淀了诚信、感恩、自强的价值，我们要将其传承才能彪炳千古，源远流长。

接下来有请三号选手来自、、、《、、、》

琪：让我们一起呵护诚信、感恩与自强，让三朵永不凋零的心灵之花在我们每个人心中生根发芽

接下来有请五号选手来自、、、，她演讲的题目是、、、

妹：这的确是一篇感人至深的文章，让我们常怀感恩尽之心以己所能帮助所有需要帮助的人。

紧张激烈的比赛进行到这里已经过半，下面请大家观看话剧，可怜天下父母心。

琪：感谢我们经管艺术团，短暂的放松之后，比赛将继续进行，接下来有请六号选手来自、、、，她演讲的题目是《、、、》

琪：的确，懂得感恩的人才是令人尊敬和敬佩的人

来有请七号选手来自、、、，他演讲的题目是《、、、》

1、人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

2、感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！

3、朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。 生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，懂得了回报。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。我懂得，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉

4、一切情绪之中最有威力的便是爱心，但它以不同的面貌呈现出来。感恩也是一种爱，因而安东尼•罗宾喜欢通过思想或行动，主动表达出自己的感恩之情，同时也好好珍惜上天赐给他的、人们给予他的、人生经历的。如果我们常心存感恩，人生就会过得再快乐不过了，因此请好好经营你那值得经营的人生，让它充满了芬芳。

5、男：父母的爱，给我们以成长的呵护、幸福的摇篮，

女：父母的爱，又有很多久传不衰、脍炙人口的佳话。

男：每一个父母都是平凡无奇的，

女；但每一个父母都是一篇令人百读不厌、回味绵长的华章。

6、男：父母是人类共有的神圣而伟大的称号，父母的爱是人间最崇高最无私的

情感。

女：孟母择邻万人称颂，岳母刺字千古流芳，更有千千万万的父母亲默默无

闻的辛劳与奉献。

男：天上最美的风景是彩虹，

女: 人间最美的风景是父母的爱。

合：让我们把最美的歌声献给最美的父母

7、感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，他们为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片“汪洋大海”。

你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番安慰与问候，他们为我们倾注了心血、精力，而我们是否又记得他们的生日，体会他们的劳累，是否又察觉到那缕缕银丝，那丝丝皱纹。 感恩需要用心去体会，在母亲节即将来临之际，请献上我们最真挚的爱！

8、男：感谢生育你的人， 因为他们使你体验生命；

女：感谢抚养你的人， 因为他们使你不断成长。

男：感谢鼓励你的人， 因为他们给你力量。

女：感谢教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。

男：感谢帮助你的人， 因为他们使你度过难关。

女：感谢关怀你的人， 因为他们给你温暖。

9、 男：我们沐浴着爱的阳光长大，

女：我们滋润着人间的真情成长。

男：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，

女：多少回含着感动的泪花畅想未来。

男：常怀感恩之心的人是最幸福的，

女：常怀感激之情的生活是最甜美的。

和感恩有词语篇六
《感恩古诗词》

对母亲的感恩。

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