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知己知彼百战不殆素材篇一
《知己知彼百战不殆》
3. 认为猪八戒有亲和力，虽然他有不足，但他善于服从团队，能与团队成员融洽相处；而孙悟空的个人主义会给企业带来很大的隐患，不利于团队合作
4. 猪八戒贪功是表现自己积极进取的一方面，而孙悟空大闹天宫，且时常无视老板的要求，无法为企业服务。（若反方出现此论述可这样应答：“孙悟空大闹天宫的顽皮最后变成了对唐僧的忠心，猪八戒的本性也许可以改，但这是需要证明的”。）
5. “猪八戒看上去没什么长处，其实他的存在大有必要。他性格开朗，能坦然接受批评，在团队中就像是“润滑油”，哪里有矛盾，哪里就有他。他情商很高，会说俏皮话，公司里这样的人多了才会有朝气。
6. “猪八戒确实有一些缺点，但每个人都有缺点，有了缺点才会有进步的空间。”
7. 多次‘呆子’，而且还存在揪耳朵这样的肢体暴力，试问哪个公司敢要这样的员工”。
8. 《西游记》整篇的描写中，猪八戒都没有碰过一个女性，倒是孙悟空总到处占女妖精的便宜。
9. “孙悟空在蟠桃园欺负同事七仙女，偷太上老君的长生不老丹，难道这就是所谓的团队精神吗？”（应答：“孙悟空欺负同事，那猪八戒调戏嫦娥算不算是性骚扰呢？）
10. 孙悟空是好，但对大多数普通公司来说，还是猪八戒好，唐僧有紧箍咒可以管住孙悟空，普通公司就可能没有„紧箍咒‟，靠什么管呀？没听说很多大企业现在提出不招清华、北大的学生吗？还不是因为没那么好的条件怕留不住？”
（附：纵观搜集的资料，反方可能会着重针对《西游记》剧情中大闹天空，三打白骨精，偷吃王母娘娘的蟠桃，太上老君仙丹等事件来抨击现实中孙悟空这一类人的缺点，提出一些刁钻的问题）
知己知彼百战不殆素材篇二
《知己知彼百战不殆》
围绕“知己知彼，百战不殆”写一篇有关就业的议论文
：《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。” 意思是说，在军事纷争中，既了解敌人，又了解自己，百战都不会失败；不了解敌人而只了解自己，胜败的可能性各半；既不了解敌人，又不了解自己，那只有每战必败
找工作如上战场，要“知彼知己，百战不殆。”西安杨森制药有限公司人力资源经理崔万胜借用了《孙子兵法》中的一句名言概括了大学生求职前的任务。他说，找工作前，要了解目标公司；应聘前，要洞察考官的问题；进入公司前，要掌握公司的大量材料。他还给大学生们提出了两大忠告。
忠告一：一定要提前了解目标公司
崔老师说，只要参加招聘会就去投简历的学生注定会落选。一般情况下，大公司都很注重企业文化，如果应聘者能在面试中说出与公司相关的事来，面试官一定会记住你，并能增加你的印象得分。
所以在找工作前，不妨先锁定四五家公司，这些公司的特点要具有连贯性、一致性；其次就是上网或通过查资料了解这些企业，这很重要，不仅能让你及时了解该公司的企业文化，同时也能给你的面试增色。
就业，还是就业，现在的很多话题都和就业有关。
有很多朋友面对就业都十分茫然，唯一的途径就是多写一些简历，来一个“广种薄收”，见到公司就投简历。这是没有办法的办法了。但是，这种方法中，就业者对未来的工作单位和工作岗位或者职位有所了解吗？没有！都是抱着一种到了单位再说的心态去的。等去了之后，才发现和自己理想的工作过程大不相同，于是又开始了跳槽，再找工作的过程。
正是由于在进入工作单位之前对有关信息了解不够，才导致了心理落差，才出现了工作时间不长就跳槽的现象。而反复跳槽，又是当前很多企业所不愿看到的，即便企业招人，对于那些跳槽太多的朋友来说，也非常不利。
如何破解呢？途径就是知彼知己。
这里有两个方面，第一是知彼，就是了解未来自己要工作的单位和即将进入的岗位。如下几个招式供参考使用：
第一招：向亲朋好友、同学老师了解工作单位和岗位。这一招是普遍使用的。本招中所获取的信息比较真实，并且精华内容居多，但是信息来源比较狭小，往往不能覆盖更多的层面。
第二招：在网上搜索。互联网是我们了解信息的最好地方，搜索引擎更是一个好东西。在网上搜一搜你要去的公司，搜一搜你钟情的职业，能够看到各种各样的评论。本招的优势在于信息海量，但是鱼龙混杂，并且没有耐心的朋友更不能从搜索引擎中找到有参考价值的信息。
第三招：在论坛中发帖子。现在的年轻人，如果说你没有在某个论坛中混，说明你是远离现代社会的原始人了。现代年轻人一定有自己的论坛。那么好了，就充分利用论坛中的人际圈子，在论坛中发一个帖子，让大家帮忙。本招的优势在于可以相对第一招扩大信息来源，但是，论坛中的帖子容易被忽视，除非你是里面的老大或者你的标题很吸引人。
第三招：除了论坛，QQ群也不错。在里面发点需要，希望热心人来帮忙。本招的效果和第三招相同，不再赘述。
第四招：在专门网站中发表。所谓专门网站，就是专门评论工作的网站，当前这类网站我最推荐的是“评工作”（
1、到网站中查找自己感兴趣的公司和职业。
2、自己注册，发一个评价项目，还可以在项目中发布调查，让网友们来参与你的评价，从中你可以了解工作和职业的情况。如果你想让更多的朋友来参加，那就把你发布的项目地址复制下来，分发一下好了。所有的朋友不用注册，就可以回复你的内容，比论坛简单方便多了。
3、如果你的评价项目是不愿意公开的自己的项目，那就在发布项目的时候加一个密码，然后把密码告诉有关朋友，他们只要输入密码就可以参与你的项目评论了。同样不需要注册，比论坛简单方便。
切记：不要单纯相信工作单位的宣传。现在的单位往往把自己说的都是天堂，什么人性化管理、优厚的待遇、各种福利，让你感觉那里不是工作就是享受，你到那里就是等着数钱了。实际上大相径庭。
以上是第一斧的知彼四招，只要加以实践，一定能够克敌制胜。
另外，知己方面在这里不讲了，因为那个需要的是自知之明。如果你直接给美国白宫写求职信，想当总统，显然就是在知己上做的不够了。别废话了，这个现在人都明白。
忠告二：一定要学好专业课
学好专业课是大学四年的首要任务，可现在有不少学生却早早步入就业行列，而忽略了自己的学业。崔老师认为，从近几年他所面试的大学生来看，很多学生对专业学习不重视。作为用人单位，虽然不能用分数来考核求职的大学生，不过回答自己所学专业知识时答非所问，肯定会成为落选的重要理由。不少学生很重视面试技巧，回答问题时头头是道，不像一个大学生的思维，后来才知道是背诵了面试技巧和方法，这也是让面试官反感的一种情况。大学生就应该有自己的特色，所以学好专业，多参加社会实践，实事求是。相信用人单位就会给你机会。
知己知彼百战不殆素材篇三
《“知己知彼百战不殆”》
知己知彼百战不殆
——谈学习《就业指导》的体会
时间匆匆，一个学期又快结束了，这学期学习了《就业指导》，受益匪浅。通过学习这堂课，我了解了现在的就业形势，知道现在就业不容易。虽然我觉得就业压力大，但更多的受到鼓舞，学习的动力越来越大，而且内心越来越坚强了，也明确自己的就业观。我收获很多，懂得了一些知识。最大的收获是懂得“知己知彼，百战不殆”的道理。
我们伟大的教育家孙子曰“知己知彼，百战不殆”。作为一名师范生，我们既要了解自己的专业素养，教学水平，也要了解用人单位的需求，使自己的能力符合招聘学校的标准，做到“知己知彼，百战不殆”。 目前师范生就业处在一个不断变化、竞争激烈的市场环境中。在大学生就业这个“战场”来看。我们的“己”就是自己的阅历、性格、素质、能力、兴趣。所谓的“彼”就是目前用人单位的招聘需求和情况。我们要想在就业市场上“百战不殆”，就必须做到“知己知彼”。才能找到一份适合自己的教师岗位并在该岗位提升自己的能力，发挥自己的作用。
一、知己
作为一名师范生，我们在求职前首先就应该有个自我认知，对自己进行客观公正，实事求是，不卑不亢的评价。如果没有能够做好“知己”这一关，那在求职的时候就会像“无头的苍蝇”一样，四处碰壁，或者即使找到了工作，也不是自己所满意的工作。我们要知道自己是否具有以下能力：
1、了解学生的能力。我们只有了解学生，才能使教育工作有的放矢，取得预期的效果。及时了解学生的内心世界和心理特点，根据学生的语
言、表情、姿态、行为等方面的表露出来的情态，准确地判断学生的思想活动，作出迅速而正确的处理。
2、教育教学能力。我们应该问问自己是否具有这种能力。因为它是一个教师应具备的能力中的主要能力。在教育工作方面教师要善于协调各种教育因素。我们要提高自己的教育教学能力，苦练过硬的基本功，树立终身教育观念，还要勇于实践，大胆创新，成为熟练的把握所教学科的教学行家里手，形成自己独特的风格。
3、语言表达能力。教师的语言表达能力在教师的能力结构中占有特殊的地位。因为语言，特别是口头语言是教师向学生传递教育信息的重要工具。教师的语言表达能力除了语音准确、语汇丰富、表达连贯、语音机敏等一般特点之外，还必须体现教育教学工作的特殊要求。具体而言，对教师语言表达的要求有：①准确、简练、具有科学性，要求我们做到发音规范，用语适当，表达确切、通俗易懂；②清晰、流畅、具有逻辑性，要求教师讲话条理清楚、脉络分明，推理严密；③我们要借助语调、语速、姿态、表情、手势等非语言手段传递信息，配合语言，增强教育效果。
4、教育科研能力。现代教育需要我们具有教育科研的意识和一定的教育科研能力，作专家型教师。我们是否能完成教育任务的前提下，积极参加教改和教研活动，悉心研究、认真探讨诸如教学模式、教学方法、教学内容和学生学习等方面的各种问题，研究和总结教育经验，不断提高自己的教育科研能力。并将研究探索的成果应用于自己的实践，以提高教育教学的效率和质量。
5、要有精深的专业知识教师为了完成好所承担的教学任务，必须精
通该学科领域的专业知识。所谓精，就是要对所教专业的知识深钻吃透，准确把握，具有扎扎实实的基本功；所谓深，就是要比学生高出几筹，
深入几分，做到教一知十或教一知百；教师只有对所教学科在知识体系
上融会贯通，才能在教学中重点突出，脉络清楚、深入浅出，通俗易懂。
6、广博的文化基础知识和教育科学知识。教师的专业知识应建立在
广博的文化知识修养的基础上。因为科学知识的日益融合和渗透要求教师不断拓展自己的知识面，教师只精通本专业，知识面狭窄，难以满足学生多方面的需要，也影响教师自身在学生中的威望。现代科学文化知识浩如烟海，教师只凭原来在学校学到的知识是远远不够的。教师要给学生一杯水，自己首先必须有“长流水”、“新鲜水”，所以，教师必须具有广阔的知识视野、渊博的学识，方可居高临下，游刃有余。为此，作为一名教师，除了具备一定的专业知识外，还要广泛涉猎其他领域的重要知识，做到文理渗透、中外渗透、古今渗透。从而提高工作效率，取得最佳教育教学效果。
另外，我们还要想想我们是否具备以下素养呢？
1、热爱教育事业。我们能否做到像孔子那样做到学而不厌、诲人不倦，象陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。对教育事业要有较高的责任感，具有终身从教的乐业精神，严谨执教的敬业精神，不甘落后的进取精神，不计得失的奉献精神。
2、热爱学生。我们是否热爱学生，把对学生的爱与严格要求结合起
来，把爱与尊重、信任学生相结合，尊重学生的人格，保护学生的自尊心和自信心。全面关心学生的学习及身心健康发展，让学生健康成长。
3、为人师表。孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。我们应该想想我们是否能教育教学过程中高度自觉，进行严格的自我监控，保持情绪积极、稳定，以自己积极的情绪营造良好的教学心理氛围，我们能否做到不把自己的消极情绪带给学生呢？
二、知彼
知彼就是要去了解就业市场。我们要及时的通过各种渠道去了解就业政策、用人单位的需求信息，在知晓到需求信息后，我们就应该开始着手准备应聘。不仅仅是要准备好自己简历，还要尽可能的去深入理解希望就职的那个学校尽可能多的情况。比如学校成立的背景、学校所在地、学校成绩、学校规模、发展前景、近几年的成长概况，或是学校负责人的名单。只有研究了这些情况，你才会对该学校有更全面的认识，你才会为在面试中进行有效沟通准备素材，才可以使面试的话题更深入。对学校信息掌握得越多，在面试的问答中就越自信，心里也越有底。尤其是碰到一些专业问题，可以回答得自然流利。你充分的准备，会让面试官看到你对学校真的很了解，从而觉得你是一个非常用心的人。否则，如果你对招聘单位一无所知，就会茫然不知所措，面试时必遭失败。只要我们真正的去了解了 这些外部信息，我们才会在求职路上走得更加舒坦。
我们要了解用人单位最喜欢招如下老师：
1、独特教学个性型：不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。教学个性就意味着创造力与创新。
2、一视同仁型：唯成绩论素质，不唯喜欢论好恶，不唯家境论高低。
3、严而有度型：不是一味批评指责，更不会体罚或变相体罚。
4、善于把握机会型：把握教育机会走进学生的心灵，了解学生在想什么。
5、控制情绪型：不将不良情绪发泄到学生身上，也不把不良情绪带回家。
6、风趣幽默型：风趣幽默不是嘻嘻哈哈，而是让学生在情绪处于良好的状态下，相关知识迅速吸收。
7、宽容型：心胸开阔，善解人意，对学生采取宽容的态度。
8、以身作则型：老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难做到的，从不强求学生。
9、真才实学型：教师的知识结构和知识储备如果不经常更新，经常吸纳来自各方面的教育信息，就会被社会所淘汰，不被学生欢迎。
10、注意自身形象型：注意自身形象 的教师，更具有亲和力和感染力，更容易融入学生群体，受到学生喜欢。
所以，我们在求职的时候一定要做到“知己知彼”，这样方能“百战不殆”
知己知彼百战不殆素材篇四
《知己知彼百战不殆》
知己知彼百战不殆
给问题生排位置，关系到整个班级的稳定发展，所以班主任的工作必须要有信心，有耐心，有计谋，有胆略。
要想真正解决问题生问题，巧妙安排座位是一个很好的方法。但是在排座位之前班主任要对问题生进行研究，做到知己知彼百战不殆。
对于材料中出现的这几种给问题生排座位的方式来看，我认为“隔离带”的方式，若能成功的话可以实行。但是隔离带周围的女生必须有很强的自制性与克制力。而对于设“专座”和“打游击战”的方式我不太赞同。我们老师没有表现出教师应有的服务意识；没有给与学生应有的尊重，没有对学生进行充分的了解，没有对症下药。现在的班级，各种情况的学生都可能存在。根据这种情况，我制定了一套计划：不定期与问题生进行思想交流、沟通，给其借一些有益身心成长的书籍，让他们课余时间阅读。同时，在与其他同学的不定期谈话中，顺便了解一下这些问题生的情况，把问题消灭在萌芽状态。通过师生的共同努力，再加上问题生家长的大力配合，我相信问题生的情况会有明显好转。在转化问题生的过程中，要有足够的耐心，要有论持久战的决心，努力挖掘问题生的闪光点，让其感觉到学校这个大家庭的温暖。
问题生我是这么做的：
首先，在问题生身上倾注更多爱。为人师表，爱学生是搞好本质工作的前提和起点，是教育学生过程中的重要手段和力量，教师的爱
是学生最根本的精神需求。无论从体现自身的社会价值还是从社会责任感出发，教师对学生的爱都不应该以个人内心的好恶，学生品德、学习成绩、相貌、家庭优劣而改变，要以“博爱”的心胸对待每一位学生，特别是要让问题生有一种不受歧视、不受遗忘、不受冷落的感觉。教师对学生的爱要面向全体。
其次，多谈心，循序渐进引导问题生朝着正确的方向转变和发展。学生是发展中的人，要充分看到他们的可塑性，有耐心的教育孩子。问题生在某些方面出现了问题，要耐心地和他们交谈，让他们说出心里话，给他改进的时间和机会。
第三，建立和谐发展的大环境，有益学生身心发展。对于问题生我们要在思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上诚恳一点，用真诚的爱心跟他们交往，做到动之以情，晓之以理；做到细中有严，严中有导，他们就会乐于与我们亲近和交流，成功转化问题生也不会成为遥不可及的事情了。
知己知彼百战不殆素材篇五
《知己知彼百战不殆》
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