描写云雾的

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【第一篇】:云雾


  中午,我在姥姥家抬头往窗外望去,突然,看见远处的大山朦朦胧胧的耸立在那里。
  大山朦胧在云雾之中,就像它自己蒸发的一样,山上漂浮着层层云雾,在空中飘荡。河面上漂浮的层层云雾,就像散落在在河面上的洁白的棉花。
  不一会,云雾渐渐的散去,慢慢的露出了山的景色。绿色的树木渐渐的清晰了,露出了山间的铁塔,还有半山腰的农舍,山间的小路从山顶一直盘伸到山底下。河面上闪着银花,云雾像给河面铺上了一层薄薄的被子。
  大雾散了,露出了绿色的青山、银色的大河,一切都很清晰了。
  大雾笼罩下的山河可真美,自然奇观可真多呀!

【第二篇】:早晨的云雾


  今天,我们起早去操场训练,由于我刚来这所学校,还没有做过训练,所以非常开心!
  刚走出门,听到一声响,一阵秋风疾驰过我的心头,感受到一丝丝凉爽,还搀杂了一新鲜的空气,中间还包含了树木的清香,使人神清气爽。突然,飘起淡淡的雾,仿佛在我身边梦萦,晨雾似乳白色的薄纱,如梦、如幻、如诗、如画,挥不走,扯不开,斩不断,挡住了我的视线,使人有种飘飘然乘云欲归的感觉,真是雾似轻纱般美丽,使我沉醉在这如诗如画中,在不知不觉中雾消烟散了,在这时,天上悠悠忽忽、时隐时现的朵朵调皮的白云登上了这蔚蓝色的舞台,仿佛是一场演出或表演到了最精彩的地方。
  白云一会儿飘到太阳边去玩耍、嬉戏,一会儿在山那边玩捉迷藏,宛如一群天真无邪、拥有充满快乐的童年的小孩子。
  一会儿,一阵凉爽的秋风袭来,把调皮的小云朵吹到了太阳的面前,灼热的太阳光把洁白的云朵染红了,仿佛白云在津津乐道:“你们瞧,我们变成了红色了,比你们好看,与众不同。”这时,我把视野放大了,这红红的云镶嵌在这蓝蓝的天空中,像一位婷婷玉立、美无绝伦的美少女,用她美丽的身影在阳光的照射下显得更美丽了,还用余角的眼光挑逗着我的心,这就是美丽而富有调皮的早晨的云雾。
  我愿牵起你的手,一起结伴进入这个多姿多彩的幻想的世界。


【第三篇】:五尖山云雾


  早上,我们一家随着散步的人群一起到五尖山散步。我们一边登山,一边欣赏路边的美景,郁郁葱葱的树木排列得整整齐齐,叽叽喳喳的小鸟叫个不停,好像在欢迎我们的到来。雄伟的山峰,幽静的山谷,苍翠欲滴的竹林,叮叮当当的小溪,真是美不胜收,但我更喜爱那变幻无常的云雾。我们随路往上走,云雾也随着往上走,漫步山道,似乎随手就能摸到飘来的云雾,有一种腾云驾雾的感觉,真是令人心旷神怡。 
  五尖山的云雾真是千姿百态,云遮雾涌,神秘莫测。站在山上往下望,一层蒙蒙的薄雾笼罩着群山,好像给它穿上了一件轻纱,又像一位亭亭玉立的少女在那里翩翩起舞。那些笼罩在山头的云雾,好像是戴在山顶的白色绒帽;那些飘在半山的云雾,又像是系在山腰的一根玉带,分不清是山缠着雾还是雾缠着山。
  五尖山的云雾还是千变万化的。一会儿像奔流不息的大海,一会儿像千万匹白色的战马齐头并进,浩浩荡荡的飞奔而来;刚才看起来好像一头牛,一眨眼看起来又像一头大象了,有时什么都不像,让我们目不暇接。
  我看着看着,仿佛觉得自己身体变轻了,身子随着那云雾一起飘荡,我正像孙悟空一样站在云上腾云驾雾呢。
  五尖山的云雾真叫人流连忘返。


【第四篇】:山边的云雾


  新的一天到了,我睁开那朦胧的睡眼,起床了。
  来到窗前,打开窗帘,我惊呆了,映入眼帘的是一幅美丽的景象。
  远处的山灰蒙蒙的,一重比一重远,一重比一重淡。仰头一看,天边的颜色是朦胧的,一层银色,一层银灰色,一层灰黑色,一层盖过一层,仿佛是颜色不一的帘子。
  天渐渐地亮了,来到学校的走廊上,遥望那连绵起伏的山,颜色已经渐渐地变深了,远处的山已经不在那么淡了,近处的山变成了深蓝深蓝的。
  向东边望去,那沉睡的太阳已经醒了,发出微微的亮光,可是,乌云它并不退让,依旧把太阳关在小屋子了。
  在看看眼前的山,“真美丽的景象啊!”我不禁赞叹。那深蓝深蓝的山顶,洁白无暇的云雾缭绕着,既像万倾碧波中翻腾的浪花,又像堆积的白棉花球……真是千姿百态!
  这一天,那洁白无暇的云雾,铅色一样的阴云在华蓥山周围环绕,似乎不想离开。
  我第一次看见这么美的景色,心中充满了喜悦。

【第五篇】:云雾仙境


  早上十点左右的火车,就要带走了我那熟悉亲切的外公外婆。所以我们一家三口坐着叔叔的车把外公外婆送到了乌市火车站。一路上,云雾弥漫,仿佛让我置身在云雾仙境里。
  我从没见过这样美丽的雾,她如妙龄少女般带着透白的面纱,既有着梦幻紫般的神秘,又不失纯白的纯洁、俏丽,使眼前的景物扑朔迷离,若隐若现,让我神游其中,怡然自得。
  叔叔正紧张的奋斗着,因为这美丽神秘的少女似乎闯了祸,因自己的顽皮淘气而让开车的人全神贯注地、小心翼翼地开,不然就会一命呜呼的。但我却兴致勃勃地欣赏着这将万物包裹的云雾,才发现她也是一位神秘而顽皮的小小孩,和我一样有时十分淘气,无心闯祸。可我丝毫我在意云雾的这小小缺点,原因是爱屋及乌。因为她的美丽,她的优点已经深深打动了我,而且我还要感谢!感谢她的婀娜多姿为我带来视觉上和心灵上的震撼,感谢她的纯白让我的烦恼抛向九霄云外。
  在火车站,回忆刚才的朦胧,有点不真实的云雾仙境,还是让我泛起微笑。因为在走出仙境时,我仿佛看到云雾在微笑,而空气中弥漫清香的味道,我才这应该就是微笑的味道吧!
  在高速公路看到云雾仙境后,我也知道了:云雾就如同人生路上的阻碍一样,那朦胧的美使你看不清前面的道路,但是只有你确立了自己的目的地,小心翼翼,一步一个脚印地往前走,才可以和叔叔一样克服我云雾的“诱惑”,直奔终点。而且我们在到达目的地时,还要感谢云雾,因为她使我们有了坚强、毅力和自信,所以不要说阻碍会阻挡你前进,相反,她还会让你成长很多,拥有别人没有的财富!

【第六篇】:家乡的云雾


  我的家乡有许多美丽的地方。有漂亮的小桥,有美丽的花园,有高高的大山,有拙壮的树木,有令人流连忘返的南流江等等……尤其是变化无常的云雾。
  云雾千姿百态。云雾弥漫山谷时,它像一条弯弯曲曲的小河。云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕。
  云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是一个个美丽的小姑娘,转眼间就变成了一朵朵花。明明是一只只小羊,还没等你看清楚,它又变成了一泄千里的九天银河。
  这千姿百态的云雾,真令人流连忘返。

【第七篇】:文笔塔的云雾


  风停了,雨顿了我们一路上尽情地欣赏文笔塔的云雾。 刚下过雨的文笔塔山路显得格外的滑,我们小心翼翼地攀登着。因为是早晨所以文笔塔的千山万壑全笼罩在云雾中,云雾给树增添了几分美丽。雾,冲刷着树干,一颗一颗晶莹的露珠从树上轻轻地滑下来。站在山上,只见云雾遮蔽了天,向远出处看去,只见蒙蒙胧胧的天和地衔接在一起,从高处向下看云雾汇聚在山脚下犹如一片茫茫的海洋,又如一条条白色   的 丝带 ,凹凸不平的山峰有如浮在海上的蓬莱仙岛;让人产生一种飘飘欲然的感觉,有的云雾则遮挡住了山峰的下半部分,令你产生一种翠 峦直插云霄的错觉。这时的文笔塔在画家手中成了精妙的山水画,在摄影师的手中就成了一张美丽的相片了,在我的 眼里又是一幅人间仙境 ,我仿佛置身于梦 
  尔后,一阵微风吹过,云雾在山间飘来飘去像是仙女在跳舞。霎时它又成了诡秘的魔术师时隐时现时远时近时深时浅,转眼间它又消失在你眼前。 
  怎么样文笔塔的云雾是不是给你留下了莫明其妙的惊愕与喜悦。

【第八篇】:庐山的云雾


  在这样的好天气里,真应该全家出游,去感受春天的气息。 
  长假里,我们全家人到庐山游玩。我最喜欢庐山的云雾。庐山的云雾真是别具一格啊! 
  我随着爸爸妈妈来到庐山脚下。抬头仰望,只见一座座山峰像一位位亭亭玉立的仙女,手拉手站在那儿,笑着向游人致意。我们乘着汽车,在银蛇般的盘山公路上奔驰。车刚到半山腰,天忽然变得阴沉沉,灰蒙蒙的,牛毛细雨落了下来。这时山上起雾了,到处是一片雾蒙蒙的,整座庐山好像批上了一层薄薄的白纱,真的给我一种“不知庐山真面目”的神秘感。 
  雾越来越大,天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。浓雾之中,游人虽然近在咫尺,也只能听到声音而不见人影。山谷的小溪在我们脚下流淌,“丁冬”、“丁冬”,悦耳的小溪的歌声在山中回荡着。我向前张望,寻找它的去向,它却钻进了雾里,消失了身影。浓雾把空气浸润得湿润而清凉。 
  庐山那秀丽的风姿使我久久难忘,云雾中的庐山更与平时不一样。我想在明年的长假中再去庐山游玩,揭开它的真面目。


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  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

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