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【第一篇】:第一次打乒乓球


  “乒乒乓乓”这是什么声音呢?喔,原来是打乒乓球的声音,今天的语文课上,老师就带我们去打了乒乓球。
  由于我不会打,老师就给我们“徒弟”找了“师傅”,我的师傅则是王宇晨。他先教我握拍,我觉得他教给我的方法不舒服,就自己按习惯的方法握。接着,他教给了我发球:先用左手拿着球,右手握拍,左手在一松,拿着拍子往前打。开始,我总是把球打飞,王宇晨告诉我:“不要打太高,打得低别人不好接!”还问了我好几遍懂了吗?我点了点头。我就和他练起了发球,渐渐的,我发球能百发百中了。王宇晨最后教我了接球,可还没教老师就宣布:“一会儿,将来一场“徒弟大战”吧!我急了,更加努力的学了起来。王宇晨指导说:“别人如果接上来了,就用右手上的拍子往前挥”,只不过,不能在自己在自己这边弹。如果对方接过来的球没弹到自己台子上就不能接。否则就会输一分。我学了学,会了。
  开始比赛了,我对阵李宇萌。第一局,我以10比3结束战斗,第二局有些得意,10比12输了。第三局我一鼓作气,10比6赢了,就这样,我赢了比赛。
  这次乒乓球课上得真好!


【第二篇】:我学会了打乒乓球


  打乒乓球是我的拿手好戏哦!我是在前不久学会的呢。
  打乒乓球是常见的一种体育运动,但是也是要从基础学起的,所以,我特地拜爸爸为师学打乒乓球。“师傅领进门,修行靠个人”,我很快就掌握了打球的“秘诀”。
  首先要学会发球,然后对着墙壁自我训练。注意,不要打得太猛烈,小心伤着人!这种训练必须每次超过五十个。第二,要学会垫球,这是练眼力的哦!这个每次只要20~30个左右。如果想练技术的话,就要掌握好力度和速度,比如“轻功球”,这是练力度;还比如“快速球”这是练速度。当然,最后的环节也是最重要的就是“实战”,可千万不要偷懒哦,也不要害怕失败!
  我就是这样学会打乒乓球的,想和我比试比试吗?哈哈,来吧!

【第三篇】:打乒乓球


  有一天,我和程立、舒鹏一起打乒乓球,我先和程立对打,我发了个高球,我给了程立机会。程立使劲打过来,我接住了,但害怕打不过去,可奇迹发生了,结果我打过去了。而且打的是矮球,程立没有接住,这时候我可高兴了。程立输了,轮到舒鹏和我对打了,他打乒乓球很凶很凶的,我怕打不过他,有点信心不足。他发了个低球,我轻轻的接了一下,居然打了过去,他没接到,这时候我心里偷偷的乐了。他又发了个高球,我狠狠的打了过去,他又没接到。我高兴极了,我打赢了程立和舒鹏。
  我对大家说打乒乓球可以锻炼身体,如果长期坚持的话,还可能打败世界冠军和可以打败全世界!让我们一起来打吧!

【第四篇】:打乒乓球


  终于放暑假了,妈妈决定让我去学乒乓球。因为妈妈说:“打乒乓球不仅可以煅炼身体,增强体质,而且能培养人顽强的意志。”
  一走进训练基地的大门,只见“刻苦训练,为国争光”几个字映入眼帘,就让我想起了乒坛女皇邓亚萍刻苦训练的样子,我想我也应该向她学习,练好乒乓球。教我的是一位和蔼可亲的老教练,他姓蒋,我就叫他蒋教练。首先,蒋教练先教我怎样拿球拍,然后教我怎么接球,他扔一个球,我就打一个球。但是因为刚刚开始学,老是打不好,不是打飞了就是接不到,有时候还会把球打到自己脑袋上,可蒋教练仍然很耐心地教着我:“打乒乓球的时候,大臂不要动,小臂动,要是乒乓球打飞了,球拍就斜一点,要是打不过网,就要直一点了。”在他的细心指导下,我进步了很多。现在,蒋教练已经在网的对面轻轻打过来,我也能接得住好几个球了。
  刚刚学了三天,我就开始喜欢上这项运动了。这个暑假,我一定要刻苦练习,打好乒乓球。

【第五篇】:观看打乒乓球


  下午,我和妈妈去体育场观看张燕娣打乒乓球。到了体育馆,这里的人真多啊! 有老人、有年青人、还有小朋友。
  屋子中间是乒乓台,左边是教练,右边是一排学生。
  现在是张沿迪上场了,她双脚叉开,微微下蹲,左手捏着拳头放在右腋下,右手肘稍微弯曲,眼睛跟着乒乓球在滴溜溜地转。脸上不时地露出满意的笑容。教练也连声称赞说:“好球,好球!”
  我真想上场啊!


【第六篇】:打乒乓球


  今天是星期五,我又要打乒乓球了,我和姐姐先来到两路口的宋庆龄旧居里的“乒乓球训练中心."那里就是我训练的地方,我的教练叫汪教练.
  训练开始了,先复习复习上一个星期的内容吧!先是多球,第一个项目是正手,正手是拍子先拿好,拿好后做准备工作,然后是拍子向上挥动,挥到左耳朵时停,同时脚也可以跟着移动,正手没问题,主要是反手,反手就是向前挥动,教练一再强调要向前挥,我有时就是不到位,听了教练的一再强调,我紧张得要命,心怦怦的跳个不停,爸爸好象看出了我的心思,在一旁轻轻的对我说:“孩子,没关系,教练怎么说,你就怎么做."听了爸爸的话,我不紧张了,我尽量让自己放松,练着,练着 ,我熟练多了,爸爸在一旁说:“好样的!”
  打乒乓球不仅让我锻炼了身体,还让我的头脑更聪明,我真喜欢打乒乓球!

【第七篇】:我喜欢的体育活动——打乒乓球


  说到打乒乓球那就是我最喜欢的运动了。  
  那一次,我和刘兆琦在学校里来了一场“pk”决战。首先我给他发了一个旋球,他一个反手给我打了回来,我侧身一边,拉了一个弧旋,他无计可施,输了一球。他丧气的说:“不愧是同学们公认的球王啊!”听了他这话,我沾沾自喜,还真有点骄傲。他趁机发了个“大萝卜”,我正眼不看的打了过去。啊!竟然没着板。他哈哈大笑的说:“真想不到,球王也有失手的时候啊!”当时,我觉得非常尴尬,心里却不服气。我便狠狠地给他来了个削球,他一个正手给我打过来,球吊的好高。我心中暗喜,好机会。我摆好架势,急忙上手,连扣三板。他一看,情况不妙,也给我来了个旋转削球,结果他把比分追平。紧接着乘胜追击,又上来一个“大白菜”,结果他自己把自己给“杀”了。他很懊悔,我很庆幸。  
  最后,自然是我这个“球王”赢了!我们约定,有时间还在一起“切磋球艺”,再试身手。我们两个恋恋不舍的离开了游艺室。 

【第八篇】:打乒乓球


  有一天,我和程立、舒鹏一起打乒乓球,我先和程立对打,我发了个高球,我给了程立机会。程立使劲打过来,我生怕打不过来,奇迹发生了,结果我打过去了。打的是矮球,程立没有接住,这时候我心里很开心。程立输了,该我和舒鹏对打了,他打乒乓球很凶很凶的,我怕打不过他,我有点信心不足。他发了个低球,我轻轻的接了一下,居然打了过去,他没接到,这时候我高兴极了,他又发了个高球,我狠狠的打了过去,他又没接到。我又高兴起来了,我对大家说打乒乓球可以锻炼身体,还可以打败世界冠军和可以打败全世界!让我们一起来打吧!


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

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