难忘的事300字

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难忘的事300字难忘的事 难忘的事作文300字

【第一篇】:一件难忘的事


那天我又忘带口琴了,一想到音乐老师见此又会劈头盖脸批评我一通,那样的话真是英雄扫地,叫我的脸往哪放呀!还是逃一次课吧。
下课铃响了,同学们迅速走出教室,去艺术楼上音乐课,我故意磨磨蹭蹭地收拾书包,好不容易没人了,我一溜烟儿地走出教室,顺着楼道溜进了厕所,我找到了一个最边儿的位置躲了起来。上课铃响了,同学们都走了,只有我还在厕所里连大气都不敢喘一下,厕所里的臭气快要把我熏得窒息了,可我却只能默默忍受。
不好,在厕所里呆了才不到十分钟,张老师就走了进来。心想这下惨了,要是被老师知道我逃课,少不了一通批评。我心里紧张及了,真想有个地洞钻进去。还好,上天保佑我,他在前面停了下来,我刚松了一口气,他就转过头问我:“你哪里不舒服?如果严重的话,要看医生哦”。看着老师离开的背影,心想,那脸色纯粹是被吓白了的。
在此后的三十分钟,终于没有老师进来了,终于挨到下课了,这时我几乎以世界记录的速度冲出厕所的。仿佛这四十分钟有世界历史那么长!
这次经历,使我明白,无论做什么事,都要承担责任,勇敢的去面对。不然总是要付出很大的代价。我再也不会逃课了!


【第二篇】:一件难忘的事


去年过年,妹妹从南昌回来了。妈妈带我和妹妹去游乐园。那件事虽然过了很久,但我依然还记在心里。 那天早上,天气明朗。妈妈带我和妹妹去游乐园。刚到游乐园门口,我俩不等妈妈买好票,就冲进了儿童的天堂“游乐园”。 哇!游乐园的东西真是数不胜数,令人眼花缭乱。我和妹妹东看西看,看上了一个游戏“空中飞人”。妈妈买好票后,服务员阿姨让我们一人坐一个椅子,然后绑好安全带,然后从高到低,从慢到快地转起来。妹妹觉得很好玩便吃吃地笑了。我一动都不敢动,生怕摔下来。等下来后,妹妹跟妈妈说:“阿姨,多玩几个游戏,好吗?”妈妈微笑着答应了。我对妈妈说:“我再也不玩这个游戏了,刚才在上面时,我差点把尿都吓出来了。”妹妹和妈妈笑了异口同声地说:“胆小鬼。”然后妈妈便拉起我俩的手问:“还想玩什么?”我俩说:“海盗船。”妈妈帮我们买好票,服务员让我们坐上去然后不停摇晃,我们坐上去只能听见少女的尖叫。后来,我们还玩了“惊恐老鼠”, “跳跳床”等。 到了晚上,我俩都不愿回去。那件事虽然过了很久,但还在我的脑海中回荡。


【第三篇】:一件难忘的事


一天傍晚,我吃完晚饭,就去客厅看电视,正看得津津有味的时候,一只壁虎爬到了我身上,吓了我一跳。“大胆蟊贼,我看你往哪里跑!”我一个箭步冲上去,一脚把他踢翻,用一截树枝有节奏的敲打着它的肚皮,“梆——梆梆,梆——梆梆。”不一会,儿它的尾巴就掉了,还在动。还像一个小生命向我求饶。我又把他打了个半死不活。我还不怕休,又在院子里挖了个坑,准备将它活埋。我把壁虎放在一个盒子里,正要埋,看见客厅里还有一只。“喂!他怕你太,孤单,为你做伴来了!”我对盒子里半闭着眼的“小不点”说,一边把客厅的那只也拿到盒子里了。 不一会儿,一座“坟”垒成了,我倒背着手,看着自己的“杰作”得意地吹着口哨。这天晚上我看了个电视,是讲壁虎为人类做好事,吃害虫的事,这对我影响很大,想起自己刚才的所作所为,心里实在很难过。 还没看完,我就跑了出来。在皎洁的月光下我立即扒开土堆,把盒子捧出来。打开盖,看见那只壁虎还活着,“小不点”也比刚才好点了,我这才松了口气。把他们放回屋里,不让它们冻着,愿它们恢复健康,夏天为我们服务。于是我又吹起了口哨,这次口哨是轻松愉快的。


【第四篇】:一件难忘的事


我有一个小陀螺,我总像宝贝一样珍藏着,每当看到它就会想起朱万祥。
我和朱万祥是好朋友,我们一起上幼儿园,一起进入海河小学,每天我们一起小学、写作业。朱万祥买了两个陀螺,我们一人一个,我和他都爱得不得了。有一次,我们在一起写作业。写着写着我不小心碰了他一下,他竟顺口骂了我几句,我有些不高兴,但还是赶紧向他道歉:“对不起,我不是故意的。”朱万祥大叫着:“你明明是故意的,我以后再也不和你玩了。”我很生气,把他送我的陀螺还给了他,便气呼呼地回了家。以后,我们便谁也不理谁了。
过了不久,我要搬家去别的学校上学去了。在海河小学的最后一天,朱万祥来了,把那个陀螺又给了我,并对我说:“对不起,上次我不该对你发火。这个陀螺还是送给你,留个纪念吧。”我接过陀螺,望着朱万祥笑了,朱万祥也笑了……
如今,我们很少见面,可每次一看见陀螺,我就会想起我的好朋友——朱万祥。有时我会给朱万祥打电话,每次打电话朱万祥都会说:“你来海河上学吧……”


【第五篇】:一件难忘的事


生活中一定会有一些事情使你难忘、高兴、自豪、痛心……最让我难忘的事就是那天——一个晴朗的下午。
那天下午,我们复习了一节课,老师告诉我们,一定要把细节找出来,认请楚。这次虽然好考,但很容易因为粗心而做错,一定要注意了……当第二节课开始时,我很紧张,担心自己考不好。试卷发下来时,我终于写到了阅读题,我很快地做完了,心想:“这次一定没问题吧!”“好,收卷。”我高兴地把试卷交上去。
时间过得飞快,第三节课又开始了,而让我意想不到的是,老师竟把试卷都判完了。这令人难以置信。当老师说:“杜宇婷,98分,第2名。”我有点儿沮丧了,就像被雷劈了一下,心想:为什么我没考满分,为什么,为什么?虽然我考了第2,但我成绩还是不理想。当考卷交到我手上时,我才发现,原来在最隐密的地方,还有一道2分的判断题。天哪,此时,我不禁为自己的粗心大意而流下了懊悔的泪水,我的心像被千万根针扎着一样难受。下课时,老师告诉我要改掉粗心大意的毛病,这话虽然很轻,却又像在我的伤口上撒了一大把盐,让人痛上加痛。
通过这次教训,我明白了不能粗心大意。这件事将永远记在我心中,终生难忘……


【第六篇】:一件难忘的事


童年生活中的往事有许多许多,有快乐的,有有趣的,也有烦恼的……其中,有一件事深深地印在我的脑海里。
那是在一年级时的暑假,一天,晚饭后,小舅舅陪着我在南苑小区骑自行车转圈,我开心极了。正当我十分得意时,忽然发现有一位阿姨牵着一条狗走到我的前面,天生怕狗的我,手不由自主地抖了起来,车头也摇摇晃晃的,脚也不听使唤了,只听得“咣当”一声,我连人带车一起倒在了地上,顿时,只觉得我的左手痛极了,我控制不住地“哇哇”哭了起来,这时小舅舅忙把我扶了起来送回家,奶奶每天给我喷一些云南白药止痛,可过了二个星期,手腕肿了起来,妈妈带我到医院检查,发现是骨折,医生说:“骨头已经长在一起了,但长得不好,需要矫正重接。”于是,医生送我到手术室,把已经接上的骨头硬给拉开,并重新对接上,当时,疼得我“哇哇”直叫,直到妈妈答应请我吃“肯得基”才罢休。医生又说:“打石膏的手不可以碰水,三个月后来拿掉。”痛苦的三个月终于过去了,当医生给我去掉石膏时,发现我的手腕腿了一层皮,黑黑的,洗了两天才洗掉。
这件事情虽然已经过去几年了,但给我的教训是深刻的,这就是:无论遇到什么事都要冷静,不能慌张,否则就会出事故的。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

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