我的家庭400字

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我的家庭400字我的家庭 我的家庭作文400字

【第一篇】:我的家庭


我的家庭只有四个人。
瞧,那满脸皱纹而又和蔼可亲的老人就是我的爷爷。爷爷今年已年过半百了,别看爷爷现在年龄已近七十,其实他一直很辛苦。我喜欢早起,每天早上5点起床,因此爷爷经常要比我起得更早,为我烧饭。我常劝他我自己会干,不要太宠我,可他总是乐呵呵地不听劝。从我懂事到现在,就一直看他忙忙碌碌的,很少休息。爸爸说爷爷从来没想过自己,一生都是在为他的亲人付出。
看,那就是我的爸爸。他对工作尽职,如果没有特殊情况,是绝对不会请假休息的。爸爸不喜欢抽烟,但他却喜欢喝酒。空了总爱喝个半醉,惹来妈妈不少白眼。
妈妈是这个家中唯一对我学习看得很重的一个人。我每次的回家作业她都检查,就连《口算训练》也不放过。我有时都觉得她无聊,但我还是尽量去配合她,体谅她。
我是一个小学生。我个子不高,就因为这个原因,我常觉得是妈妈不对。因为妈妈个子矮,遗传到了我身上。因为我的个子矮,别人常说我还小,不懂事。我就装作真不懂事的样子,朝他们笑。其实我什么都明白。爸爸妈妈经常会吵架。刚开始我还会劝他们。后来发现一点用都没有,于是只能往舅舅家逃。一次,妈妈在一次吵架后回到了外婆家。也许是看着我似乎没心没肺的样子,妈妈与舅妈都说我不懂事。我其实很想告诉他们我的心里是怎么想的,有多么难过。可是没有说一句话。只有我知道,看着父母打架,心里的伤心谁都不会理解。
我总认为,爷爷会永远健康,爸爸妈妈是最后一次吵架……


【第二篇】:我的家庭


我的家住在三泉路上,看见了吗?那三幢粉红色的大房子,倒数第一幢,501室便是。我的小房间可是糟糕极了,东西乱的天翻地覆。走进房间,打开我的衣橱你便会看到红的、黄的、紫的、蓝的各种五颜六色的衣服几乎都聚集在我的衣橱里了。你们看,橱门上还贴着我最喜欢的各种各样的卡通形象,如:Kitty猫,蜡笔小新等一些小动物。把我的房间打扮的漂亮极了,可就是房间太乱了,我可得好好的整理一下。
在我家中,爸爸、妈妈总是忍让我,因为我是他们的宝贝女儿呗!只要他们一让我,我就回骄傲的对他们说:“我是家中老大,你们都得听我的。”父母只好答应。就在这时我总会得意的笑起来。虽然我在家中还不算没大没小,但也算是蛮调皮的了。你们可别不信,我说出来你们一定信:有一次,我摘下爸爸的眼镜,挂在自己的耳朵上,就装起博士来啦!这回你们总相信了吧!不过调皮管调皮,但是学习成绩一定要好。爸爸、妈妈经常对我说:“读书是要靠自己的,靠别人管,可是管不起来的。”我妈妈就是有一些唠叨,不过我知道,妈妈这么做,也是为了我好。爸爸他对我可是关爱备至。
我在爸爸眼中,我可是他的宝贝呢!


【第三篇】:我的家庭


我的家里虽说只有三口人,但也有“总统”、“总理”、“小兵”之分。爸爸当了“总统”,妈妈理所当然成了“总理”,我嘛,只能算个小不点兵”。
爸爸身居“高位”,妈妈都得听他的,要她干什麽,妈妈就干什麽。爸爸简直就是国王,妈妈像一个小兵。爸爸很温柔,对我的学习很关心,我哪里不会,他就不耐烦的教我,一直到我会为止。
妈妈排老二,也是一个优秀的厨师,每当妈妈去厨房做饭时,,“叮叮咚咚”;我和爸爸不禁到厨房去闻那诱人的香味,开饭的时候,我和爸爸都争着吃。
我是一个小兵,任务是学习,我的学习不好也不坏,很少有老师的表扬,但我可以把以后要学的知识都可以说出来。
怎麽样,我的家庭是不是很不错?
我的家里虽说只有三口人,但也有“总统”、“总理”、“小兵”之分。爸爸当了“总统”,妈妈理所当然成了“总理”,我嘛,只能算个小不点兵”。
爸爸身居“高位”,妈妈都得听他的,要她干什麽,妈妈就干什麽。爸爸简直就是国王,妈妈像一个小兵。爸爸很温柔,对我的学习很关心,我哪里不会,他就不耐烦的教我,一直到我会为止。
妈妈排老二,也是一个优秀的厨师,每当妈妈去厨房做饭时,,“叮叮咚咚”;我和爸爸不禁到厨房去闻那诱人的香味,开饭的时候,我和爸爸都争着吃。
我是一个小兵,任务是学习,我的学习不好也不坏,很少有老师的表扬,但我可以把以后要学的知识都可以说出来。
怎麽样,我的家庭是不是很不错?


【第四篇】:我的家庭


我有一个幸福的家庭,这个家庭是由爸爸、妈妈和我组成的。我的妈妈是一个教师,是家庭的主力,她非常民主;爸爸,把一家人的生活安排的井井有条。
我的爸爸主张我从玩中得到知识,比如说那次:爸爸带我去“大型恐龙化石展”,叫我把那些关于恐龙的知识记得。结果我回去把那些讲了出来,让同学大吃一惊,直夸我了不起。
而我的妈妈,则是不管我,让我学会自立。但每次我问她题时,她都会毫不犹豫的告诉我。妈妈还要洗衣做饭洗碗……妈妈还要叫我把学习搞好,正因为如此,我的成绩才名列前茅。
我爱我的爸爸妈妈,因为他们让我懂得了快乐,让我学得了知识。我爱我的家庭,因为它使我幸福、快乐。
我有一个幸福的家庭,这个家庭是由爸爸、妈妈和我组成的。我的妈妈是一个教师,是家庭的主力,她非常民主;爸爸,把一家人的生活安排的井井有条。
我的爸爸主张我从玩中得到知识,比如说那次:爸爸带我去“大型恐龙化石展”,叫我把那些关于恐龙的知识记得。结果我回去把那些讲了出来,让同学大吃一惊,直夸我了不起。
而我的妈妈,则是不管我,让我学会自立。但每次我问她题时,她都会毫不犹豫的告诉我。妈妈还要洗衣做饭洗碗……妈妈还要叫我把学习搞好,正因为如此,我的成绩才名列前茅。
我爱我的爸爸妈妈,因为他们让我懂得了快乐,让我学得了知识。我爱我的家庭,因为它使我幸福、快乐。


【第五篇】:我的家庭


我的家庭我有一个美满完整的家庭,家里的每一个成员都是不可缺少的。同样,亲人对我来说比什么都宝贵。
我的家庭里有爸爸,阿姨,爷爷奶奶,还有一个即将出生的弟弟。说起爸爸,我们通常想到“严厉”这个词,而我的爸爸却与众不同,他是一个慈祥,尽责的爸爸。爸爸在我犯错时,总是先批评我,,面无表情,当你感到暴风雨快要来临时,当你感到非常懊恼时,他又跟我开起玩笑,来安慰我。我生病时,爸爸总是关切地问我病情,分析病因,给我量体温等,然后又会批评我没照顾好自己,常常让我猜不透他的心思。
阿姨是我的继母,现在肚子里正孕育着一个新的生命。阿姨虽然不是我的生母,但对我倍加关爱。我长大了有许多心事,阿姨总会主动来替我分忧,像妈妈一样与我谈心。阿姨对我的生活也很关心,常问我需要什么东西,还给我买衣服,发卡等。阿姨还经常问我作业做完了没有,需不需要她签字,像妈妈一样。
奶奶对我更是疼爱,买菜时总会问我想吃什么,还顺便给我带些水果,零食回来,有好东西总会留给我。奶奶是这个家庭中不可缺少的人,全家人的生活起居都靠她照顾,十分辛苦。
而爷爷和爸爸的性格相反,爷爷不论是从外表看,还是从性格看都很凶。我们做一件什么事,他看见了都要唠叨几句,听着让人心烦。但爷爷很关心我,虽然嘴上说讨厌,但他出去时遇到什么好东西都会给我,典型的“刀子嘴豆腐心”。
这就是我的家庭,我们组成了一个和谐的家庭。虽然有时候也会有矛盾,有不满,但我们对亲人的爱是不可磨灭,永远存在的。


【第六篇】:我的家庭


我的家住在三泉路上,看见了吗?那三幢粉红色的大房子,倒数第一幢,501室便是。我的小房间可是糟糕极了,东西乱的天翻地覆。走进房间,打开我的衣橱你便会看到红的、黄的、紫的、蓝的各种五颜六色的衣服几乎都聚集在我的衣橱里了。你们看,橱门上还贴着我最喜欢的各种各样的卡通形象,如:Kitty猫,蜡笔小新等一些小动物。把我的房间打扮的漂亮极了,可就是房间太乱了,我可得好好的整理一下。
在我家中,爸爸、妈妈总是忍让我,因为我是他们的宝贝女儿呗!只要他们一让我,我就回骄傲的对他们说:“我是家中老大,你们都得听我的。”父母只好答应。就在这时我总会得意的笑起来。虽然我在家中还不算没大没小,但也算是蛮调皮的了。你们可别不信,我说出来你们一定信:有一次,我摘下爸爸的眼镜,挂在自己的耳朵上,就装起博士来啦!这回你们总相信了吧!不过调皮管调皮,但是学习成绩一定要好。爸爸、妈妈经常对我说:“读书是要靠自己的,靠别人管,可是管不起来的。”我妈妈就是有一些唠叨,不过我知道,妈妈这么做,也是为了我好。爸爸他对我可是关爱备至。
我在爸爸眼中,我可是他的宝贝呢!


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

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