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篇一:《激励孩子的话怎么说》
一、激励孩子积极向上的6句话
赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。
1、你将会成为了不起的人！
2、别怕，你肯定能行！
3、只要今天比昨天强就好！
4、有个女儿真好！
5、你一定是个人生的强者！
6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
二、使孩子充满自信的7句话:
自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。
1、孩子,你仍然很棒。
2、孩子，你一点也不笨。
3、告诉自己：“我能做到”。
4、我很欣赏你在××方面的才能。
5、我相信你能找回学习的信心。
6、你将来会成大器的，好好努力吧。
7、孩子，我们也去试一试？
三、促使孩子学习更优秀的7句话
非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另呀方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。
1、凡事都要有个计划，学习也一样。
2、珍惜时间，就是珍惜生命。
3、你再好好思考思考。
4、提出一个问题，我就奖励你。
5、你就按自己的想法去做吧。
6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?
7、只要努力,下次就一定能考好。
四、促进孩子品行高尚的8句话
知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。在现
实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。
1、品德比分数更重要。
2、诚实是做人的第一美德。
3、竞争中的公平最可贵。
4、凡事都要问一问自己的良心。
5、要学会说一声：谢谢。
6、你知道关心父母，这让我很开心。
7、我很高兴你有一颗同情心。
8、我希望你是个懂礼貌的孩子。
五、鼓励孩子自立自强的11句话
一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。
1、你想做的事情，由你自己决定。
2、自己去做吧，不要依赖别人。
3、你可以锻炼一下自己嘛。
4、路是自己选的，就要对自己负责。
5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？
6、拿出男子汉的勇气，闯过来。
7、能够管住自己是你将来成功的保障。
8、你自己解决这个问题吧。
9、跌到了，要自己爬起来。
10、你一定要自己走路去上学。
11、由你去交钱，好吗？
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
热爱劳动是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。对于孩子来说，父母培养他们们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。
1、劳动能让你更快乐。
2、你多做几次就会了。
3、第一次，谁都一样。
4、好孩子，自己的事情自己做。
5、你也来尝尝当家的滋味。
七、引导孩子学会与人交往的6句话
交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎的，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。怎么对女儿说鼓励的话。
1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
2、你要学会融入集体中。
3、用你的诚心赢得他人的欢迎。
4、不要随便地怀疑别人。
5、朋友之间要相互信任和理解。
6、同学之间要友爱互助。
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。
1、无论什么时候都不要说谎。
2、每个人都有值得学习的地方。
3、自我约束是对自己负责。
4、骂人是一种可耻行为。
篇二:《对孩子鼓励的话》
对孩子鼓励的话
1、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！
2、你真行！一次比一次有进步！
3、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
4、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
5、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7、你这种探索学习方式很值得我们学习。
8、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
9、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
10、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！
11、你在学习上这种尝试精神很可贵。
12、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。
13、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
14、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
15、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。
16、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。
17、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！
18、你提的问题很有价值，都快成小老师了。怎么对女儿说鼓励的话。
19、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！怎么对女儿说鼓励的话。
20、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
21、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
22、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！
23、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
24、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
25、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。
26、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
27、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
28、你认识的字真多，真是"识字大王"啊！
29、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！
30、你能勇敢地站起来回答，有进步！
31、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！
32、你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，
33、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
34、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
35、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
36、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
37、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
38、你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
39、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。
40、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
41、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
42、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！怎么对女儿说鼓励的话。
43、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
44、你敢天发言，是一个真正的男子汉。
45、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
46、你的作业又进步了，再整齐点会更好！
47、你的作业有进步了，加油啊！
48、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
49、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
50、你的字如果再大点会更漂亮！
51、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
52、你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。
53、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
54、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
55、你的想法真不错，向你学习。
56、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
57、你的想法很好，希望你做得更好。
58、你的数字写得比老师写得还漂亮。
59、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、
60、你的声音真好听，能再大点声吗？
61、你的努力已获得同学们和老师的充分肯定，若能认真想想自己存在的不足，并下决心改正，距离你理想的目标就更近了。孩子，继续努力吧！
62、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
63、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
64、你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！
65、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。
66、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
67、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
68、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
69、没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！
70、没关系，说得很好，再来一遍好吗？
71、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
72、老师真想在下节课看到你更出色的表现！
73、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
74、老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。
75、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。 76、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
77、拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐！
78、肯动脑筋，会使你更加聪明。
79、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
80、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
81、进步很大，希望你更上一层楼。
82、活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗？
83、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。
84、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！
85、孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！
86、孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。
87、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！
88、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
89、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！
90、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。
91、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
92、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
93、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
94、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。
95、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
96、不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！
97、比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
98、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！
99、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！
100、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
101、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。
102、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
103、自信是迈向成功的第一步。
104、自信，是迈向成功的第一步。
105、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
篇三:《如何鼓励孩子大胆说话》
如何鼓励孩子大胆说话
语言是人们的心声，是人们表情达意的重要途径，良好的语言表达能力，能令人交际畅达，谈笑风生，能助人处世安乐，事业成功。有教育专家指出：要从小培养和锻炼孩子的语言表达能力，从小鼓励孩子大胆说话。如何鼓励孩子大胆说话？从以下几方面谈谈：
一、抓住孩子说话能力培养的关键期。
有家庭教育专家指出：婴幼儿时期，是孩子成长的特殊时期，虽然他们的语言系统还完善，但他们的聪明和感悟力却远远超出了成人的想象。孩子的语言表达能力也是在婴幼儿时期形成的，父母必须抓住这一孩子说话能力培养的关键期。随着一天一天长大，婴幼儿会从经常接触到的事物尤其是父母的言传身教中学习语言，其语言能力的迅速发育，往往超过了我们的想象。这时，父母就应积极鼓励孩子发声说话，以多种方式和途径，培养孩子说话的兴趣。
1、通过说话与打招呼的方式开发孩子说话的潜能。说话有助于刺激婴幼儿的天赋及智力的启发，孩子的天赋和智力能否得到发挥，就要看他在5岁前父母所给予的启发了。打招呼是中国人的良好习惯。当你在菜市场见到熟人，便会发问：“买菜呀？”到邻居家，看见人家正在吃饭就会问：“在吃饭呀？”这些看似无聊的话，正是与人沟通的方式之一，假若上班时，同事见了面，不打招呼或说声“早上好”便做工作，可以想象这样的气氛将是如何的冷漠。在家也一样，父母不要以为反正是一家人就没有必要向孩子打这些无谓的招呼。每天起床，看见孩子妈妈微笑着说：“宝宝早上好！”这样的招呼会令孩子有归属感，知道妈妈爱他，不但能缩短亲子间沟通的距离，也为孩子与人相处做出榜样。
2、用鼓励与称赞增加孩子说话的自信。无论哪种年龄的人，都喜欢被称赞，如果想孩子做出某些好的行为，鼓励是最佳的方法，当父母发现孩子有某些兴趣或技能时便要多鼓励他，让他更努力，做得更好，以增加孩子的自信心。称赞是适用于任何年龄、任何人士的，父母不要小看或吝啬称赞的话，因为它是各种幼儿教育方法中最具有效用的万应灵方。父母只要能适当地运用它，必定会事半功倍。
二、在孩子语言发展的黄金期，多与孩子说话、交谈。
在孩子具备了语言表达能力的基本能力后，就到了语言表达的发展和定型期，即孩子语言表达能力发展的黄金期。在这个时期，父母一定要有效地激发孩子语言表达的欲望，创造机会，帮助孩子掌握语言表达方法。
前苏联的教育学家乌什斯基曾指出：“对儿童而言，并没有不能做的事，因为他不知道，他可以做什么，不可以做什么。”比如父母对孩子说，“要等明天再„„”或“我们下星期去儿童乐园。”但孩子并不了解，“诺言”为什么不能很快对现？于是坚持现在就去撒起娇来。这使大人很生气，原因他们彼此互不了解。
与孩子交心，必须让孩子知道，无论在什么情况下，父母都是爱他、支持他的。有时只要简单的一句话：“很好！”“真是我的好孩子！”或“我也是这样想！”就能使孩子觉得受到父母的认同；有时不说一句话，利用身体语言如微笑、拥抱、点头等，让他知道你是多么疼惜他，不只是当他表现良好的时候。
三、家庭对话是强化孩子语言表达能力的有效方式。
尽管不少父母总是在不懈地寻找能培养孩子说话的良师和学校，但专家指出：在发展口语方面，任何地方都不能与家相比，在家中，父母与孩子的对话，是强化与发展孩子语言表达能力的有效方式，父母应养成与孩子亲情对话的良好习惯。
美国家教专家哈维.维纳尔在他的《与您的孩子交谈》一书中写到美国教育部的一次调查，美国妈妈每天与孩子谈话的时候少于30分钟，父亲花的时间还要少。如果我们不与自己的孩子交谈，那么就没有人与他们交谈。因为许多研究表明，学校无法有效地帮助我们的孩子发展口语能力。某位专家认真监听了来自各种不同的社会经济背景的20个孩子在家里和学校的谈话，他发现，即使来自“语言最贫乏”的家庭中的孩子，在家里得到的口语方面的帮助也远远超过在学校所得到的。“在学校，孩子们不仅很少与成年人说话，而且即使有话，孩子的话题也很少，表达的意思范围更窄，通常句子的语法结构也更简单„„孩子在学校变得更被动。”因此，我们必须要重视在家里与孩子的对话，并创造更多的谈话机会。
四、排除沟通障碍，为孩子说话创造条件。
为了充分发展孩子的语言表达能力，父母一定要积极排除与孩子沟通的障碍，为孩子大胆说话创造条件，根据孩子成长的不同阶段的特殊和个性差异，采取不同的与孩子沟通方式。
近年来“代沟”这个名词经常出现在人们口中。人们通常把上一辈人和下一辈人所存在的任何矛盾，称为“代沟”。父母与子女之间的所谓“代沟”是否不可避免？父母与子女之间，由于家庭辈份和地位的差别，特别容易出现“代沟”问题，但并非无可避免。
与孩子沟通，目的是要增进彼此的了解。有些父母只顾向孩子说道理，惟恐孩子不明白似的，不断解释再解释；或者一味教孩子“你这样做便行，你那样做便好。”这些父母以为，将自己的见解和要求向孩子说清楚，让孩子完全明白父母的意思，便是沟通。
五、用朗读与背诵的方式训练孩子大胆说话。
培养孩子大胆说话的能力应从朗读和背诵入手。孩子读得多了，背得多了，一些优美的语句、段落就会在脑海中贮存下来，说话时便能出口成章，出言不凡；相反，如果不爱朗读与背诵，就很难想象孩子能妙语连珠。
许多作家和学者童年时就有读书的习惯，如英国作家、数学家和逻辑学家卡罗尔少年时期读得最多的是狄更斯的作品和神学著作。从幼年起就阅读小剧本和家庭杂记；沙皇尼古拉二世幼年就读了大量书。而真正认真读书则是在进入成年之后。他退位后在皇村时，为孩子读了不少书。皇村的孩子俄文差，所以他经常用英语和法语为他们读书，如大仲马的《基督山爵》等轻松作品。
我们可能会认为教育孩子就是对他们说：“到你们房间里去做功课，今晚上你得读完这一章。”却不知道我们无意之中传达了这样的信息：阅读应当独立完成，因为这是规定的作业。其实我们完全可以换一种说法，效果就会大不相同。比如“你的故事读到哪儿了？你读下去了吗？我真想知道„„”
总之，在儿童中期，当孩子具有一定的阅读能力之后，父母对孩子的阅读仍然不可以放任自流，而是仍然要以具体的帮助和指导。
大（1）班：汤樾
家长：梁小红
篇四:《对孩子鼓励的话》
1、你的办法真好!考虑的真全面!
2、只要努力，下次就一定能考好。
3、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。
4、有耐心才能做好任何事情。
5、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它!
6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!
7、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。对孩子鼓励的话。
8、我很欣赏你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。
9、自信，是迈向成功的第一步。
10、诚实是做人的第一美德。
11、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。
12、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。
13、你已经很努力了，别急，自信点!
14、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。对孩子鼓励的话。
15、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。
16、你瞧，通过努力，17、珍惜时间，就是珍惜生命。
18、我相信你会尽力去把这件事情做好的。
19、只要认真细心，什么也难不倒你!
20、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
21、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!
22、你是最棒的孩子!
23、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
24、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。
25、你知道问题在哪儿吗?能试着改过来吗?我相信，你肯定行!
26、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
27、相信自己，研究就是错了再试的过程!
28、小疑有小进，大疑有大进!
29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
30、你这个想法很了不起!
31、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。
32、你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。
33、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?
34、自已去做吧，不要依赖别人。
35、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。
36、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。
37、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
38、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学!
39、你很会思考，真像一个小科学家!
40、别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱!
41、阳光总在风雨后，()没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
42、路是自己选的，就要对自己负责。
43、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。
44、继续努力，相信自己，你会做得更好!
45、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
46、进步很大，希望你更上一层楼。
47、其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗?
48、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心
49、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
50、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，老师会更喜欢你的!
51、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。
52、告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。
53、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
54、我们找个锻炼细心的事情做一做。
55、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。
56、努力从今天开始，成功从“零”开始。
57、因为你努力了，即使失败，也是美好的!
58、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
59、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。
60、你一定是个人生的强者。
61、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!
62、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。
63、你将会成为了不起的人。
64、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你的!
65、孩子，我们也去试一试?
66、望你记住:“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
67、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!
68、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。
篇五:《家长要对老师说的话》
1、也正是因为这样的原因，多年的教学工作中、家庭教育研究工作中，每当听到家长说“老师，您一定要严点管我家孩子，有错误就狠批评”的话，我都会及时予以制止，总会耐心并斩钉截铁地告诉他们:“老师的批评是绝对要不得的。即便孩子真的犯了错误，老师的批评也应该是春风化雨般的，以鼓励的形式出现，以激励进步为最终目的。”
2、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!
3、一路上有您的教导，4、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!
5、但无论老师说了孩子哪些缺点，每到沟通的最后，我却都会很真诚地对女儿的班主任说上这样一句话:“这些问题我都记牢了，我会在家里做好一些工作的。家长要对老师说的话。但无论如何，都请老师多鼓励孩子一下，夸奖她一下，哪怕是一些善意的谎言也好……”说得多了，她们的班主任老师就很是纳闷，有一次就特意问我:“别人家的父母都是请我严管孩子，让平时多批评批评孩子，而你怎么让我放松管理呀，还要不断地鼓励她、夸奖她?”
6、我的孩子是2011级普通班的学生。大家都知道，兴趣是最好的老师。老师对学生说的话，学生会记忆深刻，也许您的一句话会影响到他的一生。
7、还记得有一次家长会之后和她的班主任老师沟通后，我刚回到家，就看到女儿坐在客厅的沙发上等着我，一副满心渴望又有点担心的样子。看她这个样子，我已经猜到了，小家伙一定是很好奇老师都对我说了些什么。果然不出所料，没过一会儿，女儿就小心翼翼地蹭到了我身边:“妈妈，老师今天都和你说了些什么呀?”看女儿那副严阵以待的样子，我赶紧微笑了一下，然后告诉她:“真没想到，你们老师对你的评价那么高，她说你最近的表现非常好，上课的笔记记得也特别认真……她还和我说，如果你能把马虎的毛病改一改，第一名绝对是你的。”说这话的时候，我观察到，女儿的表情很是兴奋。家长要对老师说的话。听完我的转达没一会儿，女儿赶紧回身把电视关了，“我得赶紧写作业去了。写完作业再看会儿课外书……”我看得出，她似乎在心里下定了某种决心的样子!
8、孩子的话，让我茫然。我想问老师，你真的看他的成绩了吗?为什么对学生的一个鼓励你都那么吝惜啊!为什么总是打击他的积极性呢?也许他真的没有您想的那么差啊!对您来说，他也就是您众多学生中很普通的一个。对我来说，他是我今生唯一的一个。别吝惜您的鼓励，别吝惜您的表扬，好吗?
9、就像在本篇开始我写到的那样，女儿宁宁在学校也曾是一个问题层出不穷的孩子。为了这些事情，我没少往学校跑，为的就是和她的班主任老师多沟通一下。但每次去学校，我都会偷偷地进行，尽量不让女儿知道。有时候比如说是家长会后，实在是隐瞒不了女儿，我也会换一种“报喜不报忧”的方式，告诉女儿“老师对她的评价是非常不错的”。
10、我的孩子刚进学校的时候，讨厌上数学课，他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步，都给予适当的鼓励，让孩子对数学产生了兴趣，现在成绩比以前好多了。但是开了物理课后，他学不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓励他，告诉他努力至少有50%成功的机会，不努力就会是100%的失败，在假期中给他请了家教老师补习。慢慢的他对物理产生了兴趣。
11、需要家长们特别注意的是，老师对孩子的这种鼓励，不仅有这种直接的形式，还有一种间接的形式，那就是——家长的转达。
12、轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。
13、我们喜欢您，年轻的老师:您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
14、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐，我们就快乐!
15、遗憾的是，工作第二年的时候，因为教学需要我没有继续带她们这个班，一个更为严格的教师成为了她们的班主任。()也就是在这一年的第二个学期，我收到了她辍学的消息，离开学校的时候，她托以前的一个同学转给我了一封信，其中有这样一句话至今让我难忘:“老师，与您在一起的日子我觉得自己就像是一个熠熠发光的宝贝，可现在，我却觉得自己是一颗无人在意甚至蔑视的小草……这样难过的日子，我不想继续了……”看完这封信的那天，找了一个没人的地方，我哭了很久，为这个孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，对这样的结局无力改变。一朵在老师鼓励之下渐渐开始绽放的小花，就这样过早地凋谢了，我并不能去指责任何人，因为我既没有这个权利，也没有这个资格，但那种心痛的感觉却是难以抑制的。
16、又过了几天，他回来说:妈妈，我讨厌物理课，讨厌物理老师。我问他为什么?他说老师昨天把成绩没有及格的学生留下来了，没有我。我今天去办公室问老师我多少分，老师说:你可能就是40多，50多哈。我说昨天留的同学中没有我哈。老师说我是漏网之鱼。我转身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都没有人会相信我。
17、更让我感到惊异的事情还在后面，隔了两天后，从未出现在办公室的她竟然破天荒地来找我了，羞涩地一笑后拿出一个精美的作文本，放在桌子上说了声“老师你帮我看看吧，这是我昨天写的一篇文章”就赶紧转身离开了……这件事带给我的启示是非常大的，老师小小的一个表扬，竟然让孩子发生了如此巨大的转变，来自老师的鼓励其力量是多么神奇啊!这以后，我总是会给予她更多的关注，课堂上多叫她回答几次问题，并适时地表扬上两句；有什么工作需要人帮忙，总会叫上她……此后的一段时间里，她的变化是惊人的，语文成绩提高了一大截不说，顺带着数学、外语等其他学科的成绩也有了长足的进步。在那一年的期末考试时，她竟然考进了全班前20名，这样的名次无论对于她还是对于所有教她的教师来说，都是一个令人振奋的消息。
18、在此，我也真诚地号召一下我们这些做家长的，与老师沟通的时候，千万不要再说这样的话了，你只需要让老师帮你做一件事情就可以，那就是——不断地鼓励，不停地鼓励，给予我们的小公主更多欣赏的眼神!相信过不了多久，你就会在自己女儿身上发现一些令人惊喜的变化。
19、细心的家长们也许早已经发现了，我们的小公主对家长的话很可能会不以为然，但绝对会对老师的话奉若神明，特别上心，越是年龄小的孩子越是如此。来自老师的表扬，更像是给孩子的内心注入了一股神奇的力量，让她自动自发地向优秀靠拢、向好成绩努力；但同样的，来自老师的批评也具有这样神奇的效果，只不过作用是截然相反的，它会让孩子乐学、好学、向学的心瞬间枯萎，甚至是让孩子对自己失望、绝望，最终彻底放弃自己……
20、开学后，有一天他高兴的回来说他的物理考了70分，我对他说:“不错，不错”，他说:“好郁闷，老师不相信我会及格”。我说你头期那么差，当然老师要怀疑你呀，下单元你在努力，老师会相信的。不久，又考物理了，他回来说考了80，他叫我猜老师怎么说的，我说:老师说你有进步，继续努力哈。他说，你把所有的老师都想成何老师了哦。老师说:成绩有假，我们班不可能考到的，还说下星期要重考。晚上我悄悄到他的房间看他，他还真是在复习物理。
21、的确，在这方面，我确实是个有点与众不同的妈妈。之所以与众不同，是因为对孩子心灵世界的深刻洞察告诉我:老师与父母是不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。特别是更加注重他人评价的女孩子，也许只是老师一个不经意的眼神，都会给她们带来长久而深远的伤害。
22、女儿上小学的时候，每次家长会后，我都会单独就孩子的问题找老师详细沟通一下。一般来说，老师总会先说一大堆孩子的优点，如作业很整洁、很遵守课堂秩序、和同学很团结友爱等，在最后再补充两点缺点:“要是能克服马虎的毛病，成绩还能提升一大截”“要是孩子能够再认真一点”……每当这时，我都会用心记下老师后面提到的几个问题，因为这其实才是我与老师沟通的重点，发现孩子的不足，并力争帮助她弥补这个不足。
23、由这样的一次经历，我也开始越发开始关注老师对孩子的影响这一问题。看到的越多、想的越多，我越是窥到了这样一个教育的秘密:老师的鼓励和表扬，对于每个孩子来说，都太重要了。特别是对于情感脆弱、更重视他人评价的女孩来说，这种鼓励简直是价值百万。
24、特别是因为做过老师的原因，我更是对这样一点有着深刻的感悟。还记得我刚参加工作的第一年，教过这样一个女生——在大多数老师心目中，她是一个典型的“非潜力股”，语文学不好、数学不爱学、英语成绩上不去……几乎就没有一门功课能学好。一段时间下来，这孩子在班级里变得越发沉默寡言了，成绩甚至也有了滑落至全班倒数第一的危险。可在一次非比寻常的作文课后，我却惊喜地看到了她身上的巨大转变。那次作文，我布置的题目是<我的未来……>，像往常一样，她交上来的作文依然是那寥寥几段，绝不超过400字(要求是800字以上)。但令我甚感惊喜的是，在她的这篇作文中不乏一些精彩的语句，比如有一句是这样说的:“未来就像是隔着轻纱在向你招手的一个美人，你看不清她的具体相貌，但内心却会充满着无限的期冀和向往……”本着重进步、轻成绩，重优点、轻缺点的教学原则，在作文评课上，我用声情并茂的声音朗读了她的那段优美习作。当我说出这段文章的作者是她时，同学们都睁大了惊异的眼睛，我观察到，她的眼神里同样也有惊奇，但更多的是兴奋、是激动。
25、在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您!
26、在孩子的心目中，老师与父母是截然不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。
27、我认识的很多家长，的确对孩子的教育问题非常上心，经常去找老师沟通孩子的学业问题，但问题是，往往听到老师对孩子的一些负面评价，这些家长就已经气愤得不得了了。回到家，做的第一件事情就是对孩子兴师问罪——“你为什么不认真听课?”“你能不能不那么马虎呀?”……结果效果如何呢?孩子即便不用动脑也能想到，这一定是老师对自己的评价，因为爸爸妈妈刚从学校和老师沟通回来。当孩子认定自己是“不被老师所喜欢的”“不被家长所欣赏的”，自然而然地，自卑的情绪也就日益浓重了，在学校对老师也渐渐产生了逆反情绪，问题层出不穷，成绩每况日下。