【www.guakaob.com--英语作文】
篇一:《英语书面表达人物描写资料》
英语书面表达资料（1）---人物篇
I.人物单元中的有关人物描述常用句型归纳
A．Description of one’s appearance(人物外表的描述)
（1）He was tall and handsome with smooth hair and a deep voice althoguh his facial expression
never changed. （巧用with做定语）
（2）Although he is one of China’s most famous scientists, Yuan Longping considers himself a
farmer, for he works the land to do his research . Indeed, his sunburnt face and arms and his slim,
strong body are just like those of millions of Chinese farmers, for whom he has struggled for the
past five dacades.(选择恰当的形容词做定语)
(3) The tramp, a poor, homeless man with a moustache, wore large trousers, worn-out shoes and
a small round black hat. He walked around stiffly carrying a walking stick. (选择恰当的形容词
做定语)
Try your pen
我的历史老师是个漂亮女人，她长着两只大眼睛，留着长发
_____________________________________________________________________________
B.Description of one’s basic information(人物基本信息的描述)
(1) Charlie Chaplin was born in a poor family in 1889. His parents were both poor hall
performers.You may find it astonishing that Charlie was taught to sing as soon as he could
speak and dance as soon as he could walk.
(2) Asimov’s life began in Russia, where he was born on 2 January,1920. It ended in New York
on 6 April, 1992, when he died as a result of an HIV infection that he had got from a blood
transfusion nine years later.(用好定语从句)
(3) Born into a farmer’s family in 1930, Dr Yuan graduated from Southwest Agricultural
College in 1953. Since then, finding ways to grow more rice has been his life goal. As a
young man, he saw the great need for increasing the rice output.(学会使用非谓语动词)
Try your pen
钟南山１９４１年出生在广州，他是中国最伟大的医生之一
_______________________________________________________________________________
Charlie Chaplin 生活在英国和美国，但是在瑞士度过生命中最后的日子，并于1977葬于瑞
士。___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
C.Description of one’s character/qualities(人物性格的描述)
(1)Asimov had an extrordinary imagination that gave him th ability to explore future world and
an amazing mind with which he searched for explanations of everything in the present and the
past. (选择恰当的形容词做定语)
(2)This character was a social failure but was loved for his optimism and determiation to
overcome all difficulties.
D. Description of one’s evaluation人物评价的描述
Charlie Chaplin wrote, directed and produced the films he starred in. In 1972, he was awarded
a special Oscar for his outstanding work in films. He is remembered as a great actor who could
inspire people with great confidence.(运用一些动词、形容词等短语、词组）
Try your pen
林巧稚是一位医生，妇科疾病的专家。为了中国妇女儿童，她把一生都献给医学事业。她的
工作鼓励了许多女性成为医生。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
II. Practice
假如你叫李明，你的美国朋友布鲁斯开始学习中国文学，来信询问鲁迅其人及作品。你回信
介绍鲁迅，内容如下：
（1）鲁迅，原名周树人，1881年9月.25日出生在浙江绍兴，1936年10月19日在上海与
世长辞
（2）为了国家，弃医从文。
（3）著名的作家，思想家，而且还是中国现代文学的开创者。
（4）小说被译成多种文字，并被制成电影，如《阿Q正传》、《祝福》这两部影片。
（5）一些作品还被选入了中学和大学课本。
参考词汇：《阿Q正传》：The True Story of AH Q
《祝福》：The New Year’s Sacrifice
注意：介绍必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。
[写作要求]文章首尾已给出，不算字数。
[评分标准]句子结构的准确性，信息内容的完整性。
Dear Bruce,
I was glad to know you began to study Chinese literature. Now let me tell you something about
Luxun .________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________英语文学作品中的人物描写。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Since you are learning Chinese literatures, I think reading Lu Xun’s novels will help you to know
more about it.
Yours, Li Ming
参考答案
Try your pen
我的历史老师是个漂亮女人，她长着两只大眼睛，留着长发
My history teacher is a beautiful woman with two big eyes and long hair.
钟南山１９４１年出生在广州，他是中国最伟大的医生之一
1)Born in Guangzhou in 1941, Zhong Nanshan is one of the greatest doctors in China.
2)Zhong Nanshan, one of the greatest doctors in China, was born in Guangzhou in 1941.
Charlie Chaplin 生活在英国和美国，但是在瑞士度过生命中最后的日子，并于1977葬于瑞士。
Charlie Chaplin lived in England and the USA but he spent his last years in Switzerland, wheere he he was buried in 1977.
林巧稚是一位医生，妇科疾病的专家。为了中国妇女儿童，她把一生都献给医学事业。她的工作鼓励了许多女性成为医生。
Lin Qiaozhi was a doctor who became a specialist in women’s illnesses. She devoted all her life to medical work for Chinese women and children. Her work encouraged many other women to become doctors.
II. Practice
Lu Xun with real name, Zhou Shuren, was born in Shaoxing, Zhejiang Province on September 25, 1881, and died in Shanghai on 19 October , 1936. As a young man , he abandoned the study of medicine because he thought he could change society more through writing. In his life , Lu Xun wrote many essays and novels, some of which have been translated into many languages and made into films, such as The True Story of AH Q and The New Year’s Sacrifice. Some of his novels have been collected in high school and college textbooks. Not only was Lu Xun a well-known Chinese writer and a thinker, but also the father of modern Chinese literature.
篇二:《英语描写人物必备》
一、必备词句
1. 年龄
(1) 一个五岁的男孩 a five-year-old boy / a boy aged five
(2) 在我十多岁时 / 二十多岁时 in my teens / twenties
(3) 在五岁时 at the age of five
(4) 我小时候喜欢…… As a child, I liked to….
2. 出生
(1)出生在… was born on July 12th, 1957. / was born in January, 1968. / was born in 1994.
(2)出生于富裕家庭 was/came from a wealthy family
(3)出生于一个农民家庭 was born into a peasant / farmer’s family
3. 外表
(1)一个高1.8米的男孩 a 1.80-meter-tall boy
(2)胖的 overweight； 瘦的thin； 苗条的slim； 强壮的strong
(3)长得好看good-looking adj. ； 长得一般 plain-looking adj.
(4)穿得漂亮sb be well dressed / a well-dressed man ；
衣着干净整洁 sb be neatly dressed / a neatly-dressed woman
4. 能力
(1)办事效率高的 efficient；聪明的, 伶俐的, 有才智的intelligent；富创造力的creative
(2)能干的男孩 a boy with great ability (3)一名合格/敬业的教师 a qualified/dedicated teacher
(4)讲流利的英语 speak fluent English (5)有……的天赋 have a gift for
(6)在……方面熟练 be skilled in；擅长于be good at、do well in、be gifted for
(7)在……方面有经验 be experienced in
5. 健康
(1)身体健康 be in good health /shape /condition (2)精力充沛的 energetic；
身材健美的 well-built
(3)患上（网瘾）suffer from (Internet addiction)
6. 经历英语文学作品中的人物描写。
(1)从……毕业 graduate from (2)以……为专业 major in
(3)获得奖学金 gain scholarship (4)获得好成绩 get good grades
(5)获得硕士（学士、博士）学位 get a master’s / bachelor’s/ doctor’s degree
(6)获得……称号 be given the title of (7)获得一等奖/第一名 gain/win the first prize/place
(8)获得金/银/铜牌 win a gold/silver/copper medal
7. 主要事迹（main events）成就(achievements)
(1) 做……工作 serve / work as
(2) 致力于 devote oneself /one’s effort/one’s life to; be devoted to
(3) 决心做 make up one’s mind to do /be determined to do
(4) 出色的 excellent /outstanding /remarkable
(5) 国内外著名的 famous/well-known at home and abroad
(6) 在…取得很大/快速进步make great/rapid progress in…
(7) 克服困难 overcome many difficulties /go through hardships
(8) 树立好榜样 set a good example to为……
(9) 高度赞扬… speak highly of…
(10) 被授予…… be honored as…
(11) 为…做出巨大贡献 make great contributions to
(12) 被认为是 be considered to be / as…
(13)他是中国的骄傲。He is the pride of China.
篇三:《英语人物写作》
.
怎样写人物简介
(November 17, 2011)
一、人物简介的写作步骤
1. Birthday and birth place
2. Family background
3. Education
4. Big events in his or her life ( in order of time )
5. Evaluation
二、人物简介写作中常用的词组及句子
1. Birthday and birth place: was / were born in… on,
2. Family background
1) a poor / rich family
2) his (her) family was so poor that……，
3) with the help of his parents ,
4) his father was very strict with him……,
5) the son of a poor family ,
6) when he was a small boy ,
7) as a child ,
8) during his (her) childhood ,
9) spend his childhood in……,
10) live a happy (hard ) life ,
11) a boy of 15英语文学作品中的人物描写。
3. Education
1) graduate from……department of ……university ,
2) When at college , he majored in……,
3) receive a doctor’s degree .
4) get higher education
5) go abroad for further studies
4. Big events in his life
1) be interested in … , 2) work hard at … ,
3) devote his lifetime to … , 4) do research about / into … 5) make a big decision. make up one’s mind to do sth. 6) do sth with great determination and perseverance . 7) be fond of… , 8) be strict in sth. 9) have a … way of doing sth. 10) try one”s best to do sth. 11) encourage sb to do sth. 12) fight for , give up one”s life for sb / sth. 13) win a prize in … competition . 14) be good at . 15) make rapid progress in … , 16) set a new world record of … 17) become a member of … 18) study hard . train hard . 19) win a gold medal. 20) work so hard as to improve… 21) have a gift for…
5. Evaluation
1) one of the best (most important) … 2) set sb a good example . 3) a model teacher. 4) be respected by everyone . 5) sing high praise for… speak (think) highly of… 6) his hard work brought him great success . 7) his heroic story spread all over the city . 8) remember sb forever . 9) be honored as … 10) be famous as … , 11) be regarded as … , 12) become a world champion at … Championships . 13) He became famous for his new theory . 14) The people had come to love him as an inspiring leader . 15) Lei Feng has been praised for his communist spirit . 16) People spoke highly of him and all respected him .
6. 高考中描写人常用表达方式
（1）介词人物的姓名、出身
She was born in Poland on Nov. 7, 1867 .
（她于1867年11月7日出生于波兰。）
a great scientist with the name Einstein
（一个叫爱因斯坦的伟大科学家）英语文学作品中的人物描写。
Abraham Lincoln , the son of a poor family , was born in Kentucky on February 12 , 1809 .
（亚伯拉汗·林肯，一个贫苦家庭的儿子，于1809年2月12日出生于肯他基州。）
Charles Dickens, Born of a poor clerk’s family, had little schooling .
（出生在一个贫困的小职员家庭中，查儿斯·狄更生接受了很少学校教育）
（2）描述人物外貌和性格特征的常用词语
good - looking （长得好看的） funny - looking （长相滑稽的）
ugly - looking （长得难看的） ordinary looking （长相一般的）
white - haired （白头发的） warm - hearted （热心肠的）
kind - hearted（好心的） absent - minded （心不在焉的）
bad - tempered （脾气不好的） near - sighted （近视眼的）
far - sighted （远视的） tall （个高的）
short （个矮的） pretty （漂亮的）
naughty （淘气的） lovely （可爱的）
easy - going （温和宽容的） smart （精明的）
wise （明智的） bright （聪明的）
diligent （勤奋的） lazy （懒惰的）
clever （聪明的） healthy （健康的）
humorous （幽默的） funny （滑稽的）
silent （沉默的） attractive （有吸引力的）
talkative （多话的）
（3）表达人物兴趣和爱好的常用词组或短语 like … very much （非常喜欢…） love （喜爱）
be interested in （对…感兴趣）
be fond of （喜欢…）
hate （憎恨）
be tired of （对…厌倦）
be crazy about （对…极度喜欢） enjoy （喜欢…）
篇四:《读书报告范文》
[篇一:读书报告]
在我们的一生中，总有一些翻不过的山，越不了的河。但我们不能不越过这些“坎”。在<人生必须跨越的15道坎>中，写了人生中，我们必须越过的15道坎。目前我们在中学阶段应该跨过这几道坎:①挫折；②嫉妒；③自卑。读书报告范文。
挫折。挫折是我们人生中最大的一道坎。美国总统林肯的一生中，就是充满挫折的。林肯23岁经商失败；22岁逐角议员失败；26岁经商再次失败；27岁第二次逐角议员再度失败；30爱人去世；32岁精神崩溃；34岁第三次逐角议员又是失败；40岁逐角美国副总统失败；45岁第四次逐角议员，仍然失败了。经过百般努力，林肯在他52岁那年终于登上了美国总统的宝座，为黑人做出了卓越的贡献。成为美国历史上一位伟大的人。
是啊，林肯一生中是充满了挫折，但是他从来都没有被这些“敌人”给吓倒，而是坚强地，不顾一切地，艰辛地与这些“敌人”做斗争，一步一个脚印地不断完善自己，读书吧。
看了一些相关的红学研究的书，说实话，我可以理解为什么很多人中意于红学研究，因为这本书确实有它的独到和美妙之处，但是我同样认为有些研究是有些过火了。只是主观的臆断，而没有足够的证据。说实话，曹雪芹老先生死了那么多年，有谁知道他的脑子里到底想的是什么呢。虽然他的作品是能够反映他的思想，但是我们不能什么东西都往里放的啊。
毕竟他只是小说。但是却有人生拉硬拽的去找生活原型。我觉得未免有些牵强。毕竟这只是一部小说。不是回忆录。或者传记。
[篇三:读书报告]
俗话说得好:“书是人类进步的阶梯。”读书对于我们六年级的学生已经不是一种负担，而是一种快乐、趣味!上个寒假我们学校开展了一个“家庭读书与经典同行”的读书活动，同学们个个都踊跃地参与这次的活动，读书的情况更是出人意料，在短短的一个多月里，同学们争先恐后地阅读书籍，竟阅读了一百多册书，你说，这难道还不令人傻了眼吗?那究竟我们班的读书情况怎么样了呢?带着这个令我好奇的问题，我对我们班的同学进行了仔细的“盘问”。可喜可贺的是我们班的同学阅读书籍的种类分布得比较平均。
1、你们对哪一类的书籍比较感兴趣呢?
有43．5%的同学对文学类的书籍感兴趣，有35、5的同学对小说类的书籍感兴趣，还有21%的同学对历史类的书籍感兴趣。
2、你们在什么时候阅读书籍?
有一半的同学说在晚上睡前半个小时阅读书籍，有四分之一的同学说在早上吃完早餐以后才阅读书籍，剩下的四分之一说在中午吃完午饭后阅读书籍。看来阅读书籍的时间还各不相同啊!
3、阅读书籍的时候是不是有家长陪同?
大多数的同学一听到这个问题，都异口同声地回答没有。听到这个回答我很失望，没有家长的正确引导，万一学坏了怎么办呢?我希望家长能够陪自己的儿女多点阅读书籍。
一、调查情况
通过数据显示，我发现我班同学阅读书籍的情况有好有坏。好的是，同学们都非常喜欢阅读，对书籍中的内容好奇得过目不忘。在所有同学的答案中，我觉得同学们对读书的欲望太强烈了，因为有65、5%同学酷爱读书，剩下的35、5也对读书很感兴趣。同学们平均每周读书一本。从家长的角度看，有许许多多的家长都愿意为自己的儿女购买书籍；而学生自己，一小部分都能从自己的零用钱里拿出来买书。
二、调查分析
一是高年级的学生没有多余的时间看多一些书。从同学们的答案中，在学校里时间安排得太过紧迫，回到家里又被过多的主科作业“压”得喘不过气来，还哪来的时间看书呢?不仅如此，做完作业还要忙于语文、英语的课文背诵，唉!只能把看书放在一边了。
三、四点思考
1、我建议同学们多看一些关于文学类的书籍，因为国内外的文学名著实在太好了:<悲惨世界><三国演义><水浒传><昆虫记>……看国内外的名著，既可以提高写作水平，又可以丰富课外知识，一举两得，多好啊!
2、我建议大家在阅读书籍的同时，能够做好读书笔记，将来回忆时还可以拿出来细细品味呀!
3、大家有空闲的时候，如果觉得无聊，就赶快拿出你喜欢的书籍来阅读吧!
[篇四:读书报告范文]
读了彼得·圣吉的<第五项修炼>后，对"学习型组织"有了一个初步的理解:
一、创建学习型组织必须是自主的，是自愿的。
这一点非常重要。只有我们自己切实有这种迫切的需求，才会有效果。如果是上级的指令，是上级的要求，这是一种被动的，应对式的工作观；同时必须不是赶时髦，不是追风，否则只会是形式主义。因此主动与迫切，这两点事关创建的成败。只有发自内心的，是出于对事业的爱，才会有成效。创建学习型组织，就是在为事业打造未来。
二、创建学习型组织没有模版，没有模式，没有地图。
创建的实践中，才认识到原来我的认识有误区。其实世界上没有什么放之四海而皆准的东西。过去我们搞什么东西都习惯有什么"模式"，强调一套方法和方式，拿过来就能用。现在看，这本身就不符合学习型组织理论。每个组织的具体情况不一样，创建的切入点也会不一样，我们强调的是差异化，是个性。达到的标准是不断变化的，这需要你自己不断设定，惟有此，才会实现真正的自我超越。
三、创建学习型组织是一个系统工程。
或许我们不知道学习型组织是什么，但我们一定要弄清学习型组织不是什么。学习型组织不是一项活动，我们必须明白创建学习型组织是可持续的，是永无止境的。这就符合学校的"第二曲线理论"。这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化，才会保证组织内部有足够的活力，保持着核心的竞争优势，达到永续经营，基业长青。既然我们找到了创建学习型组织这条路，我们就不怕路远。
四、扩展组织创造未来的能量，保证拥有组织需要的持续增长的学习力，这需要全体成员全身心的投入。既然我们对过去的理论基础研究少，那么，现在市场的要求，需要我们来补上这一课。以改造我们的学习，改造我们的管理，提升我们的业绩。
在这本书中我还喜欢一个水煮青蛙的小故事:如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在如果你慢慢加热，当温度从华氏70度上升到华氏80度，青蛙仍显得若无其事。甚至自得其乐。可悲的是当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样?因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。
大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。即使察觉了，已经为时已晚。在生活中，想想看，水质是突然变坏的?交通是突然拥塞的?健康是突然变差的?孩子是突然变坏的?……
所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运。
还有一个印象深刻的就是当阅读到第五章时，有个例子:在学校中，老师对学生的看法，会影响那位学生的行为。珍妮个性害羞，她在新学校第一学期的成绩特别差(因为她的父母感情不睦)。珍妮的老师于是认为她懒散。下一个学期，老师给予珍妮的关切更少，她的成绩于是更不好，因而个性更退缩。随着时间的过去，珍妮陷入一个恶化退缩的旋涡之中，被老师冠上不认真学习的标签后，她更加封闭。于是，被老师视为才能高的学生，得到 更多的关切；而被视为才能低的学生，他们的成绩却因增强的反馈而更糟。最后演变成“差者愈差、优者愈优”。我认为老师应该公平对待学生，不应该片面的去评价对待某个学生。
通过阅读，让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事，才能成为出色团体中的一分子，并在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，并创造出惊人的成果。
[篇五:三国演义读书报告]
三国演义是一部出名的历史小说，属于中国古代四大名著之一。
该书的背景是东汉末年，从宦官乱政、黄巾起义开始，描写在乱世中曹操、刘备、孙坚父子怎样运用人才争夺天下的故事。俗话说乱世出英雄，三国演义让一个个英雄人物形象的在我心中出现。勇武过人的吕布、霸气十足的孙策、忠心护主的曹洪、老当益壮的黄忠。想象典韦拼死守寨门的悲壮、赵云血战长板桥的惨烈、周瑜纵火烧赤壁的快意、孔明病死五丈原的无奈。三国是英雄辈出的年代，我对以下几个重要人物说点感想:
曹操。自小就崇拜曹操，也许是他太有军事才能，也许他太有人格魅力，(也许在游戏中他总是超级全能角色太好用。)曹操为统一乱世做出巨大的贡献，更通过屯田制度解决了大部分老百姓的温饱问题。曹操刺杀董卓失败后白手起家，讨董卓、攻陶谦、伐吕布、征张绣、击刘备、战袁术、抗袁绍，更把汉献帝从西凉铁军中解救出来，统一了大半个中国。曹操有不少缺点，他因为好女色害死了猛将典韦和长子爱侄，他因为报父仇屠杀了许多无辜的徐州百姓。但是曹操毕竟是那么悲天悯人，“白骨露于野、千里无鸡鸣”是乱世的写照，他有着结束乱世的决心，有着天下太平的憧憬，这就足够了。曹操善用权谋，深得人心，挟持天子以号天下，他的气质成就了他的霸业。
刘备。演义中的刘备仁慈的太过了，十足一个伪君子。我一想到刘备，就想到关于他的两句名言，“刘备借荆州有借无还”，“兄弟如手足妻子如衣服”。刘备是我讨厌的角色之一，但不得不佩服他的韧劲。他能有关张这样的兄弟，他能有屡败屡战的勇气，多次寄人篱下，却从未放弃过争霸天下的决心。他的眼泪威力不可谓不大，“刘备的江山是哭出来的。”刘备虽然波折丛丛，但还是在取得西川，成功建立自己的政权。不得不说，刘备是一个让男人也敬爱的男人，以仁义之名行权术之实，多少贤人才士为他死心踏地，助其成就霸业，不由人不为之赞叹。
孙权。孙坚孙策为他打下了江山，他受兄长遗命保家业，压力不可谓不大。孙权的外交手段实在高明，在当时已经能熟练运用实力均衡的战争法则。在曹操百万雄师南下、刘表投降的时候联刘抗曹，结果周瑜火烧赤壁让曹操遭受了最大的挫折；在曹操败走汉中、关羽连场胜利直逼许昌的时候毅然联曹抗刘，吕蒙白衣渡江顺利袭杀关羽夺回荆州重创刘备实力。“没有永远的朋友。也没有永远的敌人”，孙权军事实力不可恭维，但是政治手段的确高明。孙权最终顺利稳固政权，黄袍加身，这也是对他的最大肯定吧。“三国英雄，曹刘，生子当如孙仲谋!”
诸葛亮。演义中的孔明整一个妖道，未卜先知、呼风唤雨、装身弄鬼、镶星续命，太多的妖化反而让我对他反感。诸葛亮是智慧的象征，更是封建道德的典范。但是他在刘备托孤之后，集军政法大权于一身，实在不智，还给现在人以架空皇帝的借口。事无大小必亲自处理，这是领导的做法么?一方面大大限制了下属能力的发展，导致后来“属中无大将、廖化做先锋”，六十多岁的老头打先锋反映了蜀汉后期人才缺乏；一方面鞠躬尽瘁、死而后已，整一个现在的共产党员，但精神可嘉，做法不可取，任谁也不是铁打的，结果把自己活活累死在五丈原，让人感叹让人反思。
最后总结下，三国的年代不过是一场争权夺利的斗争，曹刘孙都是镇压农民起义的凶手，都是封建地主豪强的代表，他们之间的战争没有正义和非正义之分。以前我看到曹操失败就伤心，看到刘备受挫就欢呼，现在看来也是演义中毒吧。学习三国演义，我们就应该学习古代人的长处，借鉴他们的做法，更好的完善自己，做一个对现代社会有用的人。
[篇六:巴黎圣母院读书报告]
这本书看完好几天了，那感觉就像是有一团说不清是什么的东西一直堵在心里，很想找人和自己探讨，很想让它澄清。书里面的经典情节很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重复，就这样借着几个点，简单的说几句好了，
让我印象深刻的场景是作者笔下的当时的那些建筑，那些奢华的象征权力的教堂，人们还不知道可以拥有自己的思想，以及为了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来展现，展现建筑家的审美观，也就是个人的才华，或者展示自己的能力，我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。从那许多的错综复杂的毫无章法的建筑群，我们不难看出，当时人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的教堂的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对着苍天做这无声的哀号!
教堂里面是那么的阴森恐怖，这让人联想到在宗教的遮拦下，当时社会是怎样的肮脏和败坏，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了强烈的感官刺激。通篇都是在这样的对照下进行的，让人的心灵深刻的体会出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利剑，你会尽你的全力去刺破那层蒙在社会上空的阴云，那阴云是邪恶的，你对它充满了愤怒和鄙视，就像书里面的那些流浪汉们对待社会的疯狂的报复。可是你不能，因为如果你想刺痛那些邪恶，你就先要将代表着真善美的上帝打倒在地，那是多么残酷的事情啊!还有比人丧失本性更悲哀的么!
印象深刻的是这样的几个人物，代表美丽善良的姑娘——爱斯梅拉达。她不仅有迷人的外貌，更有一颗纯真善良的心灵，从她对待那只山羊，救下那个落魄的诗人，对于伤害过自己的卡齐莫多，送上的水和怜悯，对待爱情的牺牲，等，我们看到她是美丽的，她的身上心灵上没有污垢，她是没有被污染的。可是，这样的天使一样的姑娘，受到的是怎么样的对待呢?流浪，在最肮脏的环境里面生活，被所谓的上流社会排斥和嘲讽，被玩弄，被抛弃，被诬陷，被威胁，最后，作了彻底的牺牲。
书中描写了一个那样的社会，和在那个社会生活中的种种人物的状态，麻木的如那个弗比斯，最底层的如老鼠洞里的那几个隐修女，疯狂的副主教，还有尽全力反抗的最丑陋的卡齐莫多，副主教和卡齐莫多形成了人性上的鲜明对比，同样爱上了美丽的姑娘，同样的遭到了拒绝，他们的爱都是那么的热烈，那么的诚挚，可是，一个是占有，一个是奉献，已占有为目的的，当目的无法达到的时候，他想到的是毁灭，毁灭别人；以奉献为目的的，当无法奉献的时候，想到的也是毁灭，毁灭自己。
我想这也就是世界名著的真正魅力所在，他让人看到的不是一个简单的故事，他深刻的揭示了人类内心深处的一些活动，无论放在什么时候，什么社会，人的共性是始终存在的，对美好的向往，对美好的追求，对美好的赞美，人是一个天使和魔鬼的综合体，人和人的经历没有相同的，也就是说，社会本身就不可能让所有人享受到同等的待遇，这种不一样的待遇，让多少人的内心失去了平衡，失去了对美好的追求阿!林林总总的肮脏的巧qǔ豪duó，充斥着我们的眼睛，振荡着我们心灵，我们该怎么办?
我想每一个人都会有一个属于自己的答案。
上一篇：关于全球变暖的英语作文3篇带译文
下一篇：志愿者英语作文3篇