初中记事作文

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初中记事作文记事作文 记事作文 快乐的一天

今天,是我最快乐的一天。
上午我去创新学校领通知书,参加结业典礼。到学校楼下时,我的心里很紧张。心想:“这次会考好吗?这可是奥数耶,上次参加学校奥数比赛时就考砸了。”我怀着不安的心走进了教室,这时,作文老师走了进来。开始报考试分数了,我仔细听着,90、96、95……当我听到:“谢采晴,99分,班上最高分”时,我飞快的跑上讲台,拿着奖状和试卷,心里充满了喜悦和快乐。
第二节是奥数课,奥数老师进来了,把试卷放在讲台上。这时我看到了一张120分的试卷,心里暗自羡慕:“哇!这个同学真厉害,连附加分都做对了。”这时,数学老师报成绩了,当听到“谢采晴,120分”时,我心里当时激动极了,“耶!”这个人原来是我自己,真不敢相信这是真的。我再次拿到了一等奖的奖状,这心里比吃了蜜还甜,真是快乐无比!这次回家我可有喜报罗,爸爸妈妈也肯定会为我高兴而快乐的。
今天,真是快乐的一天,也是我难忘的一天。以后我要更加努力学习,取得更好的成绩。

友谊的见证

人人都有自己的好朋友,我也不例外。我们的友谊就如桥梁无人能够切开。

在姥姥家里,我认识了一个好朋友,名字叫张洁。我们从小玩到大,一直很要好.一次, 在上幼儿园的时候, 我被一个男孩欺负了,我很害怕想赶紧跑回姥姥家里,可毕竟那时还小,不懂事, 没跑几步就被石头绊倒了,鼻血也流了出来。刚好张洁从家出来了,看见了趴在地下的我,赶紧扶我起来。我哭哭啼啼的说:“那个男孩欺负我。”张洁一转身看见了那个男孩,原来他们俩是同班同学,可张洁会不会去打那个男孩呢?只看见张洁果断的拿起旁边的一个棉花棍,边打他边说:“滚,你给我走。” 只见那个男孩气得说:“ 好你个张洁,为了他你敢打我。”

后来,我才知道,那个男孩说张洁打架了。老师不仅不让张洁当班长了,还拿尺子打他的手。可她却忍着,不把我说出来。 还买气球给我玩,哄我开心一些。

啊,张洁,让这些气球成为我们友谊的见证,成为我们友谊的桥梁吧。


剪纸

每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时,我不进赞叹不已。但是,艺术家们得心应手的剪纸技术,对于我来说,是一种工序繁杂,技术难度大的事情。
“今天,我们要完成一幅剪纸作品。”老师说道,我顿时一愣,高难度的剪纸,要在短短的一节课里完成,岂不是比登天还难?

可是我的想法却大错特错了,在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后,我恍然大悟,原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪纸是轴对称的,只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。

“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶,然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的,没有一点点活力。

我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料,我在剪的时候,一不小心边缘剪破了,留下了一道刺眼的“伤疤”,我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此,那道“疤痕”仍然清晰可见。我更仔细地为蝴蝶“化妆”。

很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看!美丽精致的花边,仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点,仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰,在空中翩翩起舞。

通过这次剪纸的经历,我懂得了做什么事情都要尝试,你认为很难的事情,在只要你尝试,掌握技巧,也许会变得很简单。


难忘的事

无意中记起一次到深圳市的青青世界春游,那儿给我留下了一个深深的印象。  
春天,和着暖风而至。迎着烟雾弥漫的细雨,穿行于一条淹没在绿林的丛中的木栈道中,耳边回响着清脆的鸟叫声,怪兽的嘶吼,一不小心,看似无边的绿树丛中,突然,出现了一群龇牙咧嘴的恐龙!这可不是丛林电影里的片段喔!这些都是些仿真恐龙,做得可逼真啦!你要是稍微没有注意到的话,准会被它们所吓到哦!  
漫步神秘的亚玛逊雨林史前世界,大家一定会发现自己好像穿越时空,回到一亿多年前的地球。  
后来,我们还去了捉泥鳅呢!去到的时候,老师一说:“可以开始捉泥鳅了!”我就像一个得到了放飞的自由的笼中鸟那样,立刻就把鞋袜脱掉了,不知道是不是因为心急,七手八脚地卷起裤管,卷来卷去,花了差不多有五分钟才弄好。看见有些同学都已经抓到了两三条泥鳅了,我才刚刚下水,有位同学见我那丑样,一直在笑。  
“哈哈哈!李晓珊,你,你,真是笨呀!搞了那么久,连一条鱼,也抓不到!真笨!哈哈!”他笑得连说话时都断断续续。  登录作文网,你也可投稿。
我不服气了,心想:“怎么能这样说我呢?关我什么事呀!我才刚刚下水哩!真冤枉!”便说:“喂,冤枉呀!我才刚刚下水,我——”我的话还没说完,他就立刻插上一句:“讲太多无谓!来呀?比比谁抓到的泥鳅多!你够胆吗?”  。
“好!比就比!谁怕谁!”我立即反驳道,给他一个下马威。我们立刻各抓各的,谁也不怕谁。不知是不是因为我俩好胜,心急吃不了热豆腐,而且水池底长满青苔,好滑哦!正好合泥鳅的意,可是我们却要慢慢地走,泥鳅们好像在向我们挑衅那样:“来呀!就怕你抓不到!呵!”“扑通!”“哈哈,刚刚那个向我挑战的‘某某人’滑倒了!哈哈!”  
刚刚“某某人”还在向我挑战呢,现在就“扑通”的一声,就滑倒在池子里,你说,是不是“活该”呢?  
唉,可惜呀,可惜!天公不作美呀!我们正玩得起劲的时候,它却偏偏要下起雨来,而且还越下越大呢!没办法呀,我们又要走了,那时侯,我一共抓到三、四条泥鳅,而“某某人”却因为“不幸”地滑倒,而要在一旁“休养”,并且受到了老师的“精心看护”,他只好眼看着全班同学在池子里抓泥鳅捉得那么的开心,最重要的是——我赢了!在坐车回学校的时候,我叫李颖帮我拿着泥鳅(因为,你在规定的时间内抓的泥鳅是可以带走的。),一直到了学校的时候才给回我,我也就放心地交给了他。结果,回到了学校后,老师又说:“不用留下了,同学们可以各自回家了。”我一听到说不用留下后,就立即走了,把泥鳅忘得一干二净,在回家的半路上,我才想起了我的“战利品”——泥鳅!我想:“唉,算了吧,李颖星期一一定会还给我的。”于是便不把它当作一会事,也没再多想了。  
结果,你猜怎么着。星期一我回到了学校后,就问李颖:“李颖,我的泥鳅呢?”  
他却满头雾水地对我说:“泥鳅?泥鳅我炸来吃了。”   “啊?”我被他的话吓着了,“你炸来吃了!”  。
“对呀,有问题吗?”他反而问起我来了。  。
“我那天是叫你帮我拿着,结果我却忘了问你拿回泥鳅。”  “我……”我和李颖各不让步……  。
原来,我们俩都没听清楚对方在说些什么,我叫:“他帮我拿一下。”,而他却听成:“送给你。”,他说:“真的送给我吗?。”,我却听:“成真的让我拿吗?”  
真有趣,在这次春游里,我先是跟“某某人”比赛抓泥鳅,倒是他让泥鳅耍了一把,再是李颖与我的“乌龙记”,中间所发生的“春游小插曲”令我终生难忘!


再见,母校

转眼间,6年了,6年的小学生活也即将画上一个完美的句号。但一想起要离开老师,离开同学,离开母校,心里便有一丝丝的伤感。毕竟在一起朝夕相处那么长的时间了,还是会有一些感情的。现在,小学中发生的事又一件件从我的脑海里浮现出来。

还记得那次,天上下着鹅毛大雪,同学们却像离弦的箭一般,不顾严寒,飞快地冲到楼下去享受着雪的“洗礼”。

还记得那次,学校举办了一次广播操比赛,老师陪着我们一起练习,虽然在比赛中并没有夺得冠军,但老师却笑着安慰我们说:“不要伤心,你们已经做得很好了,只不过没有配合起来而已”,虽然老师嘴上这么说,但我们都知道,老师比我们更伤心。

还记得那次,学校举办了一次象棋比赛,有两个名额,我们班只有一个会下象棋,老师就让我这个对象棋一窍不通的傻瓜去试一试。我知道,是老师信任我才会让我去参加的,于是,我便让爸爸每天教我下棋。在赛场上,我从容不迫,夺得了年级段的第三名,老师也夸奖我,说我对象棋很有天赋,我想:这次机会是老师给我的,这份荣誉也有他的一份。

离别对于每个人来说都是痛苦的,更别说我们生活了六年的好同学,好老师了!请老师和同学们记住一句话:山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念;距离可以拉开你我,却拉不开正整的情谊;时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友。愿我们能永远在一起!


打乒乓球

星期六,我和爸爸、妈妈举行了一场乒乓球比赛。  
  我和爸爸、妈妈来到乒乓球台旁边,便开始了比赛。我和爸爸的球艺都在妈妈之上,果然我俩都打赢了我的妈妈,下面就该我和爸爸争第一了。  
  我和爸爸拿起球拍,先热了热身,比赛开始了,爸爸先发球,他一上来就来了个低球,我看准时机,把球打了回去,爸爸不知我耍什么花样,于是就在那儿守着,球过去了,给了爸爸一个擦边球,爸爸不知道我会使这招,来不及防守,接下来,我连连得手,于是爸爸输掉了这一回合。第二局,我们打的非常激烈,经过很长一段时间,我们打成了12平。不过,发球权在爸爸的手里,爸爸连赢两球,赢了这一局。第三局开始了,爸爸先发球,他来了个斜球,我迅速跑过去,把球还了回去。爸爸看准用绝招的时机,打起了个旋球,我不知道球往那儿跑,输掉了这一局。最终,爸爸赢了我,又坐上了冠军的宝座。爸爸对我说:“要想赢,就要有自己的绝招,要注意观察对方的弱点,出奇制胜。”从此以后,我把这句话牢牢地记在心中。  
  虽然我输了,但是我学到了旋球。


参观中国人民公安大学

自从我看了电影《重案六组》,被警察们的奋不顾身,足智多谋,机智勇敢,保护人民的人身安全和财产的英雄形象所吸引;我下定决心:长大以后一定也要当警察。妈妈为了激励和增强我的信心,在周末与爸爸带我去参观中国人民公安大学。

我怀着喜悦的心情踏上路程,刚走到木樨地护城河边;“中国人民公安大学”的校牌和庄严的“警徽”已映入我的眼帘。我兴奋的奔向校门口,只见俩名实习警官威严地守卫在门口,注视着进出校门的人群,就像保卫着自己的家园一样。步入校园仿佛来到了世外桃源,这里没喧哗的人群,没有川流不息的车辆,只有一栋栋高大的办公楼房,一排排整洁地教室,一条条清洁的小道,道路两旁有挺拔的参天杨,绿油油的草地,整个校园里看不到一个闲散的人,只有操场上一些学生在打篮球、踢足球、跑步……

中国人民公安大学的校园虽然不算很大,但它给人一种威严庄重、整洁有序,优美肃静的气氛使我留恋忘返。走出校园我久久的注视着“警徽”,它已深深印入我的脑海,使我终生难忘。


努力,才会成功

人生也 就如此,上网 去玩 去上学 去谈恋爱 去工作 去人生也······

而今天我将改变我的人生。

因为,这次考试我的了第11名,太少了。听了我的分数我大吃一惊,我伤心极了,心绝望到地狱边。我的心情你们很难理解。我愣在桌上,许多同学过来嘲笑我,我的心更是心碎极了。我哭了,老师把我叫到办公室,在给我讲道理,我听了很受启发。虽然这次没有考好,但我下次我一定会考好的,因为我已经受过一次打击,我不想再受第2次了,所以我要比所有人付出的都要多,这样我才会考个好成绩。

我要加油!我要加油!为我的目标而奋斗。


有趣的人引出我的感动

晓宇的妈就是写小说的,可能除了写小说什么都做不了。她花了两千块钱买了一台二手笔记本,花三百块钱学了一个月的电脑,最后只会点击开关机,会用智能ABC往上敲字,还煞有介事地背着电脑躲到一个什么穷山恶水的地方去敲字,遇到麻烦要通过电话远隔千山万水地请教夏晓宇。遇到这种情况,夏晓宇觉得又恨又可气,可是电话那头却是妈可怜又急躁的声音,可怜之人必有可恨之处,夏晓宇觉得这句话用在这里也合适。会写小说真的好吗?晓宇妈知道夏晓宇现在是吃快餐的时代,也正是吃快餐的年龄,便放弃了让她读大部头中外名著的想法,而是尽量找一些短的小说精品拿来给夏晓宇,甚至不远千山万水把那些文章撕下来寄给夏晓宇。晓宇妈觉得不论什么时代,还是要吃点精品,否则就庸俗堕落了。
夏晓宇越来越喜欢的是铜版纸印刷的杂志,那上面光怪陆离的,和周围一样充斥着各种各样的色彩。夏晓宇不会女承母业的,她有时候也常常写出令妈妈惊叹的文字,妈看完之后还会兴奋地说,你不当作家,是资源浪费。但夏晓宇只喜欢把文字作为手边的玩物,作为心情的宣泄物,作为反映她身边形形色色有奇迹意思的人与事的记事本。夏晓宇从来没想当作家,没想把写作当职业。夏晓宇不会像妈那样沉下心,去忍受着现实的寂寞,去和笔下稿纸里的人物做这样那样的游戏。夏晓宇却不会反对改剧本,虽然面目全非,毕竟可以让她周末很潇洒地去唱一次高品质的KTV,让服务生极彬彬有礼地服务一把,吃吃必胜客,品品哈根达斯。夏晓宇喜欢自己的活法。伊唯又喝光了所有的啤酒,然后在没有开灯的空空的房间里,抱住了夏晓宇,没有商量地吻了夏晓宇的唇。那唇温温热热的,带着浓浓酒精的气味,伊唯的牙齿碰到夏晓宇的牙齿发出别人听不到的声音。夏晓宇感觉一切都是一种错位,感觉这都是眩晕带来的,感觉这样的情形只是虚拟。他们之间没有了距离,让夏晓宇不知所措。伊唯醉酒无知觉,夏晓宇只当是一片闪电后的雷鸣,只当是一段没意义的插曲。
夏晓宇嚼了一片蓝莓口香糖,只当什么味道都没有产生过,虽然伊唯和柠真正地永远分开好久了。柠背着伊唯去找了一直都认为是在伤害自己的磊,伊唯不能原谅,不是因为她回去找他,是因为柠始终都不会爱他。伊唯也许不是爱她,只是喜欢她楚楚可怜的模样,只是喜欢去关怀她,任何一个人的付出与回报不成正比的时候都会有自己的办法让自己退出。


童年趣事

童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……
那时,我才六岁,是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日,因为我会吃到大蛋糕,而那次,发生了一件有趣的事:
忙碌了一上午的我,终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦!瞧,那蛋糕又大又圆,被纯白的奶油覆盖着,上面堆满了各种奶油花儿,好像在对我笑着,可爱极了!蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下,蛋糕真令我垂涎三尺啊!我迫不及待的想吃掉它。
终于到手啦!一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口,啊,真是美味啊!姐姐突然笑了,这笑让我莫名其妙,一照镜子,呵,我把一块奶油蹭在了鼻子上,活像一个小丑!自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油,正想着怎么办,忽然看见我鼻子上的奶油,眼睛猛一亮,笑眯眯地说“妹妹,过来!”我想都没想,大步跨了过去。姐姐让我坐下,只见她端来一个盘子,里面有我爱吃的奶油,我以为她要给我吃,赶快张大了嘴。“啪”,一块凉凉的东西贴在了我的脑门上,接着是脸,下巴,我知道是奶油,便伸长了舌头去舔,却听见了一阵大笑。去镜子前一看,哈!镜子里出现了一只小花猫!满脸的奶油,东一块,西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不,京剧脸谱的颜色没这么单一,纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛,我舔奶油,何不像一只馋猫!我也笑了,笑得上气不接下气。我,摇身一变,竟变成了一只馋嘴的小花猫!
童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年!


玉树加油!

在电视上,我看到玉树地震的情况,我很伤心,想为玉树出一份力。

在网上我看到演员们都出了一些钱,看到这件事我感到我们和玉树都是一家人。

听到一件真的故事,我更感到不只是玉树受到灾难,我们也受到了,那是玉树灾民,一个15岁的小男孩,他的家人都被埋在废区里,是他用自己的双手把他的妹妹和他的奶奶从废区里挖出来的,而他的爸爸在地震后去世了,他的妈妈被送到医院就诊。听到我很伤心。

虽然我不能去帮助你,但我会在默默里支持你,不只是那个小男孩,还有玉树灾区的所有人。

祝愿玉树能早建家园,还祝愿那个小男孩能在今后的日子里能快快乐乐。


游香港迪斯尼游乐园

今年,2013年我和爸爸来到了香港,

那里我见识到了香港迪斯尼游乐园,那里有,有趣的米老鼠和唐老鸭,我在那里玩了不少有趣的游戏,像空中飞人,激流勇进等,之后我问爸爸:“香港是在那一年回归的呢?”爸爸说:“在1997年回归的,”我就问爸爸:“为什么香港要回归呢?”爸爸严肃地说:“那是因为香港被外国抢走了,我们那时很微弱,打不过外国,所以被抢走了,可是我们现在的科技很发达,技术很先进,我们中国人终于站起来了!”爸爸和严肃,我说:“我要好好学习将来要成为祖国的栋梁,要向毛主席一样带领解放军打仗要把我们失去的东西拿回来,并且要宣布我们中国人再也不会失败!”爸爸听后很感动说:“你一定要努力,要给我们国家争光,不要让那些以前欺负我们的人看不起!”说完我坚信我一定能为祖国争光,因为祖国我爱你,我要让祖国母亲更强大!我一定要好好学习天天向上,将来做一个对社会有用的人才!


拔河赛

今天,我们班过集体生日,所以班队课到体育馆去活动——拔河。

走进体育馆,首先老师让我们排成体育课队伍,然后分成两队,我被分到了第一队。激动人心的拔河即将开始,两队的同学分别站在绳子的两边,脚跟抵着脚尖,双手紧紧地握住绳子,神色凝重,最后的同学甚至把绳子绑在了腰上。只听陆老师一声令下,比赛场上顿时沸腾了!两边的同学使劲地往后拉,前腿蹬,后腿弓,个个使出吃奶的力气,都想把对方拉过来。啦啦队的“加油”声更是响彻会馆,我心想:加油!加油!不由地更使劲了,只见绳子中间的红领巾仅仅坚持了一小会儿就开始向我方前进,哈哈,因为我队有金子恩,朱奥伟两个“大力士”,他们力气大,重心稳,我们一下子就把对方拉了过来,我们赢了!我们开心极了,但对方却不服气。接下来我们又赢了第二局。陆老师夸我队是“常胜将军”。

第三局开始了,陆老师把金子恩和朱奥伟“开除掉”去当裁判,把男生和女生各分成一队。老师和几位参加活动的家长也加入了进来,但是她们都去帮女生的忙了。比赛开始,我们男生咬紧了牙,憋足了气,齐心协力,一个个脚蹬着地拼命地往自己的方向拉。我和几个同学甚至把绳子放在肩上往前拉。我们男队付出了全力,红领巾终于慢慢地往我们移过来,最后我们大吼一声,把女生队拉了过来。

“耶!又赢了!”我们欢呼雀跃。呵呵,真是个让人终生难忘的集体生日啊,我们在集体的欢乐中长大了!


泡泡,带我回忆童年
这天,不少人都发现:天上多了许多泡泡。它们都在飞舞着,似乎天空是它们的家,是它们永远的舞台。大家都好奇,吹泡泡的是谁呢?哦,是那栋楼的一个女孩吹的。可是,她已经不小了,为什么还吹泡泡?女孩的父母也不理解。她已经六年级了,不是没有作业,哪来的空闲时间吹泡泡?尽管没有人理解,但女孩还是继续旁若无人地欣赏飞舞的泡泡,独自享受吹泡泡的乐趣。一束束阳光射进阳台,照在泡泡和女孩身上,泡泡显出喜爱飞扬的乐趣,女孩的脸上显出久违的稚气。泡泡们身上披着五彩的衣服,有大有小,它们慢慢变得更透明,然后“啪”地爆开,变成一缕烟随着风消失……女孩看着这一个个消失的泡泡,心想:自己的烦恼能不能随着这些消失的泡泡而消失呢?但女孩不愿意看着它们全部消失不见,因为这样她又不能沉浸在快乐里,又要去面对数不清的作业和父母的压力了。她更希望看见,成群的泡泡围着他转,与她一起玩耍。于是,她不停的吹呀吹。很快,泡泡多起来,都围着她转。转着转着,,这些泡泡似乎打开了她记忆的闸门,童年往事源源不断地从脑海里涌出来……女孩小时候最喜欢吹泡泡了。当她看见成群的泡泡围着她飞舞是,就会忍不住想和它们一起舞蹈起来。但那女孩现在已经长大了,许多幼稚可笑的童年往事只能回忆,她却再也不能回到童年了。那个女孩,就是已经快失去童年,要长大了的---我。

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  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

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