留心学习善于发现的句子

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留心观察事物
留心学习善于发现的句子(一)

集体备课教案

集体备课教案

留心生活 大量阅读
留心学习善于发现的句子(二)

留心生活 大量阅读

——谈小学生作文积累能力的提高

益阳市赫山区新市渡镇中心学校 李尚斌

【内容摘要】：作文教学乃至整个语文教学中,积累能力的训练直接关系到学生各方面语文能力的发展。教师要注重指导学生从生活中积累材料，大量阅读，增加语言和知识的积累，作文教学要读写结合，逐步提高学生写作技能。

【关 键 词】：作文 积累 培养

【正 文】：

如何指导学生写好作文，一直是令大多数小学语文教师头疼的问题，很多学生不喜欢写作文，最主要的原因是积累不多，不知道写什么好，平时写作文纯粹是为了完成任务。《课程标》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”所以说,在作文教学乃至整个语文教学中,积累能力的训练直接关系到学生各方面语文能力的发展。【留心学习善于发现的句子】

一、从生活中积累材料。

教师要引导学生留心观察实践，从生活中积累材料。材料的积累要靠平时的仔细观察、用心体验和认真记录。也就是说，把自己在生活中看到的、听到的、想到的点点滴滴的材料储存到自己的作文“仓库”里。因为没有材料，不了解生活，凭空想象甚至编造，是不可能写出好文章的。即使是一些专业作家，包括卓有成就的大作家，也在

积累材料上花费了巨大的精力。法国著名的科幻小说家儒勒〃凡尔纳，一生写了104部小说，他的全集有20卷之多。在他逝世后，人们从他的遗物中找出的记录素材的笔记本及剪报本竟有二万多本！

培养学生的观察能力和习惯，我采取的是定向观察的做法，就是在习作教学中增加了六次左右的实物和现场观察，以让学生学会观察。在此训练的基础上，引导学生随机观察。随机观察要知道学生明确的观察内容。随机观察的内容是丰富多彩的，可以激励学生搜集大自然中的“奇”和“美”；搜集社会生活的新；搜集人们交往中的“情”；搜集活动与劳动之中的“乐”；搜集童年生活的“趣”；搜集心中之所想等。我的做法是随机观察每周不少于一次，要求学生坚持每周写一篇生活观察日记；每周开一次的多彩生活报告会，学校间周一期《学生观察日记选》。另外多布臵一些观察性、研究性、实验性作业，指导学生写观察笔记、并试着指导学生搞小研究和写小实验报告，以及提倡学生向家长进行学校生活汇报。

生活中，人们时时刻刻在利用语言文字进行交流和沟通，各种媒体（如电视、报刊、广播等）都以语言文字作为主要的表现形式，这些都可以成为学生积累材料的途径。教师要引导学生善于在生活中捕抓学习机会，细心的观察生活，体验生活，培养学生在生活中学习的意识。我要求学生每人都准备一本日积月累本，无论什么时候只要是自己听到好的词句都有意识的记录到本子上，和别人聊天，看电视，走路经过时听到的也不要放过。学生都牢记一句话：好记性不如烂笔头。时间长了，有的学生记了厚厚的一本。他们习惯了这样的学习方

式，甚至还会去主动的将这些词句进行分类，在课余和同学相互交流，补充，他们在这样的一个过程中收获的不仅仅是知识，还有学习的快乐。事实证明这样做收效是巨大的，他们在写作当中不再词语贫乏，空洞无物，他们能灵活自如的将各种好词句运用到自己想用的地方，用得恰当漂亮，用得精彩，他们像建筑师看到自己设计的房子后有种无法形容的成就感。

处处留心皆学问，只要你仔细观察身边的人和事，你会从中获得很多的快乐，只有学会观察，才能学会比较，才能学会判断，才能写出与众不同的作文来。

二、大量阅读，增加语言和知识的积累。

汉语博大精深，其中的词语更是浩如烟海，一个人终其一生也不能完全掌握。书籍是词语的主要载体，所以教师要引导学生广泛阅读，在阅读中丰富词语的积累。要引导学生养成在阅读中动笔的好习惯。摘抄阅读中发现的好词、好句，摘抄阅读中不懂或难懂的生词，摘抄阅读中的名言警句。并且在摘抄后要进行深入的思考和研究：思考好词句为什么好；利用工具书理解不懂或难懂的词语；查找名言警句的出处和意义等。

要写好作文，不仅要有丰富的材料，扎实的基本功，还要有，较为宽广的知识面。记得著名美籍物理学家李政道博士曾经说：“一个科学家，假如只知道自己搞的那一门，对其他事情一概不知，你的思路怎么能打开呢？因为许多东西都是互相联系的，互相启发的。”他说的这番话虽然不是指作文，，但对作文同样适用。因为作文要反映

丰富多彩的生活，必然要涉及各个方面的知识，如果你知识贫乏，腹空无知，怎样写作文呢？比如你要写公园里的花草树木，如果没有这方面的知识，只能写“公园里有各种各样的树木、花朵”。至于究竟有哪些树木，就不能写出具体的树名，到底有哪些花卉，也讲不出个子丑寅卯来。

三、读写结合，提高写作技能积累。

任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。写作虽然没有死板的定式，但应该有一定的规律可循。我们可以指导学生在掌握段式写作技巧如并列式、总分式、连续式的基础上指导他们进行文章怎样审题，怎样开头，怎样过渡，怎样结尾，又怎样写人，记事，叙事等的训练。学生逐步积累了写作技巧，所写的文章就会大有进步。

一篇好的作文不是一蹴而就的，而需要字斟句酌，注意文字表达的通顺、完美。修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法。当年叶圣陶先生对自己的文章总是不厌其烦地修改。对小学生来说，更应该积累修改的方法。大纲也要求学生养成“多写多改”的习惯。“好文章是改出来的”，这是公认的事实。文章不厌百回改，越改越精美。学生要学会修改自己的文章，掌握修改符号的使用方法，懂得作文修改要达到与作文起草前老师提出的中心要求保持一致，要

学会边读边修改文章，看看句子是否通顺、完整，条理是否清楚，前后是否连贯，有没有错别字或用错的标点符号等。

“用我眼看世界，用我手写我心”，有了丰富的积累，才能做到厚积薄发，写出真情实意的文章来。荀子曾说：“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江河”。为了让学生乐于作文，善于作文，就让我们从指导学生学习积累开始吧!

参考书籍：

1、《小学语文新课程标准》。

2、《特级教师教你写作文》，作者陶会，朝华出版社出版，2009年7月1日。

3、《可以这样教作文》，林高明、郑华枫、余文森著，华东师范出版社，2009年6月1日。

4、《哈佛女孩刘亦婷2：刘亦婷的学习方法和培养细节》，张欣武、刘卫华著，作家出版社，2009年6月1日。

河北省沧州市一中2015-2016学年高三上学期第一次月考语文试题
留心学习善于发现的句子(三)

沧州一中2015-2016学年高三第一次月考

语 文 试 题

第Ⅰ卷 阅读题（共66分）

一、（9分）

阅读下面的文章，完成１～３题。

人可以大体分为两类。一类人惯于对外界的影响（包括别人的思想）起强烈的反应。一类人则消极被动地接受一切事物。前一类人甚至在孩提时期就对别人教给自己的一切提出疑问，并往往叛逆传统和习俗。他们富有好奇心，要自己去探索事物。第二类人更容易适应生活，而且在其他条件相同的情况下，更能积累正规教育所传授的知识。后一类人的头脑充满了公认的观点和固定的看法，而反应型的人则具有较少的固定观念，他们的思想更自由、更可变。当然，并不是每一个人，都可按照这两个极端来划分，从而隶属于某一种，但显然，接近被动型的人是不适于从事研究工作的。

怎样选择有前途的人来从事科学研究工作，或是判断自己是否适宜，这是个难题。列出一连串所需的品格条件对解决问题并无多大帮助，因为目前还没有一种客观的手段来衡量所列出的特点。然而，心理学家有一天也许会解决这个问题。例如，可以设计一种实验，来测验人们日常生活方面的知识。这可以衡量人们好奇心和观察力的大小，即他“发现”周围环境中事物的成功率，因为生活就是一个不断的发现过程。还可以设计一些实验，来检验人们概括的能力以及能否提出与已知资料相适应的假说的能力。也许对科学的热爱可这样来考察：看他们在获知科学上的新发现时是高兴还是相反，据此进行判断。

普通的考试并不足以说明学生研究能力的强弱，因为考试往往有利于积累知识的人，而不利于思想家。出色的考生并不一定擅长于研究工作，而另一方面，一些著名的科学家则往往在考试上表现得不好。埃里希完全是靠着考官们的好心而通过医学毕业考试的，因为考官们很有见识，承认他有特殊的才能。而爱因斯坦则在工艺学校入学考试中不及格。比起那种不加怀疑地接受全部教学内容的学生，善于思考、勇于批判的学生在积累知识方面很有可能处在不利的地位。

我注意到，在英国许多生物学或非生物科学方面的研究人员都是博物学家或者在青年时期曾是博物学爱好者。年轻人爱好博物学的某一学科，进行深入研究，这也许是一种可贵的迹象，说明他有研究的才能。这表明他从研究自然现象中得到兴趣，并很想亲自通过【留心学习善于发现的句子】

观察来认识事物。

目前，挑选有前途的、有研究才能的人，也就是劳斯所说的“发现发现者”的唯一方法是：给候选人以机会，至少有一两年的时间来作科学研究的尝试。除非年轻科学家确实表现了研究方面的能力，否则最好不要给他永久性的研究职位。这种谨慎的态度不仅关系到科学家未来的物质生活和幸福，而且对研究机构也有好处。大学生在校期间最后一年应有机会涉足研究，因为这有助于初步证明某人是否适于做研究工作。一个年轻的毕业生如果采取措施谋求一个研究工作的职位，那就表明他有从事科学研究的真诚愿望，换言之，最优秀的研究人员往往自己挑选自己。

不管科学研究究竟需要何种智力条件，总之大家公认：并不是人人都能从事研究工作而有所成就，正如并非人人都有作曲的才能一样。然而，缺乏这些条件的人并不等于在其他方面的智力和能力有缺陷。

（选自贝弗里奇《科学研究的艺术》）

1. 从原文看，下列关于“性格”与“研究工作”的关系表述，不正确的一项是( )

A. 反应型的人则具有较少的固定观念，他们的思想更自由、更可变，能成为研究工作者。

B. 消极被动地接受一切事物，这种被动型的人是不适于从事研究工作的。

C. 每一个人并不绝对隶属于“反应型“”被动型”中的一种，所以难以判断是否适宜研究工作。

D. 人的性格对研究工作有着重要的影响，但对科学的热爱永远是最基本的品格之一。

2. 下列对原文内容的理解，正确的一项是( )

A. 人们根据好奇心和观察力的大小准确判断自己是否适宜从事科学研究工作。

B. 普通的考试并不足以说明学生的研究能力，出色的考生只擅长考试，不擅长于研究工作。

C. 年轻科学家研究方面的能力不强，可变因素较大，最好不要给他永久性的研究职位。

D. 不是人人都能从事研究工作，从事研究工作是有条件的，但缺乏这些条件的人并不妨碍在其他方面做得很出色。

3. 下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是( )

A. 擅长于研究工作的人，也许在其他方面的能力并不比别人高，这表明他们在其他方面的智力和能力有缺陷。

B. 接受全部教学内容的学生更容易受老师的欢迎；善于思考、勇于批判的学生往往处在不利的地位。

C. 挑选适合研究的人的好方法之一是给候选人有足够的机会，至少有一两年的时间来做科学研究的尝试，这有助于初步证明其是否适于做研究工作。

D. 富有好奇心，要自己去探索事物，有从事科学研究的真诚愿望，他一定是最有前途的、有研究才能的人。

二、（33分）

（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。

沈炼,字纯甫,会稽人。嘉靖十七年进士。除溧阳知县。用伉据,忤御史,调荏平。父忧去,．．补清丰,入为锦衣卫经历。

炼为人刚直,嫉恶如仇,然颇疏狂。每饮酒辄箕踞笑傲,旁若无人。锦衣帅陆炳善遇之。炳与严嵩父子交至深,以故炼亦数从世蕃饮。世蕃以酒虐客,炼心不平,辄为反之,世蕃惮不敢较。

会俺答犯京师,致书乞贡,多嫚语。下廷臣博议,司业赵贞吉请勿许。廷臣无敢是贞吉者,．

独炼是之。炼愤国无人,致寇猖狂,疏请以万骑护陵寝,万骑护通州军储,而合勤王师十余万人,击其惰归,可大得志。帝弗省。

嵩贵幸用事,边臣争致贿遗。及失事惧罪,贿日以重。炼时时扼腕。一日从尚宝丞张逊业饮,酒半及嵩,因慷慨骂詈,流涕交颐。遂上疏言:“今大学士嵩,贪婪之性疾入膏肓,愚鄙之心顽于铁石。当主忧臣辱之时,不闻延访贤豪,咨询方略,惟与子世蕃图自便。忠谋则多方沮之,谀谄则曲意引之。要贿鬻官,沽恩结客。”帝大怒,榜之数十,谪佃保安。

既至,未有馆舍。贾人某询知其得罪故,徙家舍之。里长老亦日致薪米,遣子弟就学。炼语以忠义大节,皆大喜。塞外人素憨直,又谂知嵩恶,争詈嵩以快炼。炼亦大喜,日相与詈嵩父子为常。且缚草为人,象李林甫、秦桧及嵩,醉则聚子弟攒射。或踔骑居庸关口,南向戟手詈嵩,复痛哭乃归。语稍稍闻京师,嵩大恨,思有以报炼。 ．

后嵩败,世蕃坐诛。临刑时,炼所教保安子弟在太学者,以一帛署炼姓名官爵于其上,持入市。观世蕃断头讫,大呼曰：“沈公可瞑目矣。”因恸哭而去。

隆庆初,诏褒言事者。赠炼光禄少卿,天启初,谥忠憨。

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)

A.用伉据,怜御史,调往平 用:因为 ．

B.父忧去,补清丰,入为锦衣卫经历 忧:指父母的丧事 ．

C.会俺答犯京师 会:会同 ．

D.嵩大恨,思有以报炼 报:报复 ．

5.以下各组句子中,全都表明沈炼为人刚直,嫉恶如仇的一组是( )(3分)

①每饮酒辄箕踞笑傲,旁若无人

②世蕃以酒虐客,炼心不平,辄为反之【留心学习善于发现的句子】

③炼愤国无人,致寇猖狂

④因慷慨骂詈,流涕交颐

⑤要贿鬻官,沽恩结客

⑥醉则聚子弟攒射之

A、①②③ B、①⑤⑥ C、③④⑤ D、②④⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)

A.沈炼担任溧阳知县期间,由于行为亢直倨傲,触犯御史,被调荏平，后又因为父亲去世离职,守孝期满后被补到清丰做了锦衣卫经历。

B.沈炼行为刚直,嫉恶如仇,但行为很是狂放不羁；沈炼愤恨国中无人,导致俺答猖獗,于是上疏请求在敌军疲倦地回军时候,发动进攻。

C.沈炼因为上疏揭露严嵩父子的种种倒行逆施而激怒了皇帝,被贬至保安为民，到了后在当地人帮助下才得到处所。

D.沈炼到了保安后,深得当地人民的同情和支持,让他们的子弟来跟着他学习；于是他在那里经常把忠义大节讲给孩子们听。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(l)忠谋则多方沮之,谀谄则曲意引之。

(2)塞外人素憨直,又谂知嵩恶,争詈嵩以快炼。

（二）阅读下面这首诗，完成8～9题。

田 家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

夏日田园杂兴（其一）

范成大

采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

无力买田聊种水，近来湖面亦收租。 8、欧阳修的《田家》在描绘农村生活时主要运用了什么描写技巧？请结合全诗简析。

9、两首诗都描绘了农村生活，但各有侧重，请简要分析。

10. 默写常见的名句名篇。甲、乙两题任选一题。（6分） 【甲】早岁那知世事艰， 。 ， 。 ， 。 ，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）

【乙】（1） ，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）结庐在人境， 。（陶渊明《饮酒》）

（3）位卑则足羞， 。（韩愈《师说》）

（4）潦水尽而寒潭清， 。（王勃《滕王阁序》）

（5）哀吾生之须臾， 。（苏轼《赤壁赋》）

（6） ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

三、（24分）

阅读下面的文字，完成11～14题。

你怎么好意思

刘 永

儿子进门的时候，郭守业正面朝里躺在床上。悄无声息。

生活感悟句子
留心学习善于发现的句子(四)

1、生活给了你忧愁，比不给你任何东西要显得仁慈。

2、欣赏生活，是一种豁达，是在不如意的时候为自己找到快乐的出口。东晋著名诗人陶渊明在官朝的种种专制压迫，社会官职给自己带来了巨大压力的情况下毅然决定辞官隐居，从而不再感受世道之乱。他来到了农家田园，从而开始了另一种惬意的生活，他发现了生活的亮点，体验到了官位所不能带给他的快乐。生活感悟句子。于是后来有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句，为世人所传诵。

3、“处处留心皆学问，人情练达即文章”，“日积言有物，百练笔生花”，讲的都是这个道理。它们都告诉我们生活要善于感动，4、生活真的仅仅是一种态度，就像一张洁白无暇的纸，纵使有了一丝污点，但凭着自己的双手，一定能将纸变得五彩缤纷，绚灿夺目。

5、我没有权威，因为我的生活才开始。生活感悟句子。但我不要等到当我连路都走不了的时候再来写生活。我是行驶在河上的一条船，永远不知道何时暴风雨会降临，我只有抱着美好的希望完成我人生的液化，再为生活的凝结做准备。我希望我就是一个船夫，一个书虫，滑行自己的路。阅读自己的书，我会永远记住这个道理，生活是以你自己为主角，走自己的路，让路边满地开花。走别人的路，让别人读我这本书。

6、我经常这样问过自己，我为什么而去生活。这问题或许会使很多人难以回答。或许人生道路很明确，或许盲目不知为何而生活。或者本能的生活在这世上或许这样的理解占据最多。有人向往激烈激情的生活，有人会说我向往平淡的生活。或许还有一些人是不知道自己是为什么而活，人生没有目标。没有终点。生活中充满失望。

7、无论你灿若天使，还是丑如东施，生活都会在你心中制造出一套支撑系统，要你百分之百地信奉，你的生命是最有价值的。你将在这种善意的幻像中，度过生活中每一个时日。

8、生活张开双臂，接纳着一批批由上帝创造出来的生命，同时也减轻着由于上帝的疏漏而留给人们的痛苦。

9、生活就是一本回味无穷的书，有时我们就想翻到后面去看看结果，但是我们却怕错过了其中的精彩部分分，于是只好耐着性子细细的读下去。在这本书中我们会想象出几种不同的结局，有时为自己想象的结局而感到伤心失落。我们永远不能直接升华，只能等待液化与凝固的降临了。就像这本书我们会期待着会有好的结局发生，所以会充满信心的读下去，哪怕结果是忧伤的，一颗希望的心却是兴奋的。只要有了希望就一定会在路途中获得骄人的成绩。这本书更是要品味的，你要品味它的字词句。

10、面对生活，就要面对失败。面对失败，我们也要珍惜，它是我们人生的考验，只要你冷静下来，找出失败原因，并克服它，你会发现，其实失败也不是什么坏事，它能使成功变得更加有意义，更加紧密。

11、感谢生活，我热爱每一件原始粗俗的工作，我愿在完全自然的状态下，寄放我的欢乐，那种到养鱼池里钓鱼的事，我始终拒绝。

12、感谢生活，我会像成龙那样，在那首歌里一遍遍深情地道白:“我要说声谢谢你!”因为我知道，我是如此平凡，却又如此幸运。

13、生活就是多味的，无论是甜是辣，都笑着去品尝，()快乐会像空气一样整天充满在你周围。

14、生活仅仅是一种态度，态度决定你的高度，态度决定你的生活，态度决定你的人生，而态度却是由你自己所决定，你的生活和你的人生也操纵在你手里。高中作文

15、生活就是一幅画卷，有笑才算绚丽，有哭才算完全。不要逃避，请乐于品尝喜悦和心酸流下的眼泪。也许，你曾像我一样悲观过，可是仔细想想，生活悲观让你失败，为何不换一种方式，乐观面对呢?悲观的生活真的很辛苦，每天微笑，品尝快乐滋味多好呢!

16、面对大海，你会有大海的心事，面对着大海的图片，你只会想到多少钱一张。

17、生活仅仅是一种态度，每个人都是自己命运的创造者!

18、生活就要不去看那风筝如何飞上天，不去回忆丑小鸭如何变成白天鹅。取而代之的是要思考乌云过后天空总会释放一片湛蓝，风雨过后会见彩虹。

19、生活就是如此，回头看看自己走过的路，是平坦，是后悔，是坎坷，有了这些回味，你就会在之后的书页中找到真正值得鉴赏的句子。

20、生活中总有平淡和热烈的时候，守住萝卜是最难能可贵的。在高中这样一个舞台里，也许你会热衷一成为台下的欢乐，你想寻找一片宁静，会把时间渗透在书海里。在宁静的空间里你的生命变得厚实，你的生活更加充实。

21、生活让我们懂得了从书上而领悟不到的事情，它让我们懂得了自己存在的意义，不同的地方将磨练出不同的人，它让我们改变一切!

关于学习的优美句子
留心学习善于发现的句子(五)

1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。关于学习的优美句子。

4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!

8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理?

10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。关于学习的优美句子。

11、成功需要成本，时间也是一种成本，12、苦想没盼头，苦干有奔头。

13、智者一切求自己，愚者一切求他人。

14、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

16、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。

17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

18、学习是劳动，是充满思想的劳动。

19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

20、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；()从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

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