【www.guakaob.com--小学生作文】
《小学生作文大全 (19)》
下雨彩虹来了的日记100字 第一篇
彩虹的微笑_600字
穿上彩虹衣服！跨上彩虹包包！吃着彩虹糖糖！打着彩虹雨伞！听着王心凌的《彩虹的微笑》，开始在雨中漫步喽！
雨渐渐的变小，变小……可是，我快乐的心情丝毫都没有减小。我爱下雨天。我愿意相信，雨，是有灵魂的，是有感情的。我愿意相信，每当在下雨的时候，一颗颗的雨点儿在向人们诉说什么事情……多少迁客骚人在下雨天吟诗作画，多少有情人在下雨天终成眷属。然而，我更爱这世界上美丽与爱的结晶――彩虹。雨点儿们看见一对对的情侣和好如初，一户户的家人和平团聚。爱情与亲情感动了他们，他们笑了，笑容是有温度的，暖暖的阳光洒了过来，他们慢慢的消释了……但是，他们并不难过，因为，他们见到了如此令人感动至深的故事。
就在这时，雨点儿们与阳光的结合，逐渐形成了彩虹。彩虹弯弯的，像一张微笑的嘴，而微笑是有色彩的，瞧，红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫――多美啊！
我只要一不开心，就翻翻有彩虹的图片。心里会好受一些，嘻嘻，因为，彩虹代表微笑啊！彩虹的微笑很有感染力，她在我心里荡起一阵阵涟漪……尽管如此，我还是很少看见彩虹。只可惜我住在污染严重的城市，要见一次彩虹是多么的不容易啊。但是，在这个下雨天我就看见了。粗粗的，浅浅的颜色，简简单单的，就把她的美完完全全的展现了出来，她的美不需要渲染。呵呵，说也奇怪，我那么喜欢彩虹，却是在这里第一次见到了真正的彩虹……
只是她那纯朴的美在一瞬间就把我折服了。她――美的令我心醉，她――美的令我神往。她总是给予人们微笑，这温暖的微笑，我相信，应该没有人不为她心动吧？！连天空都愿意给她当陪衬，连骄傲的云彩也心甘情愿地为她的陪衬做装点……
想到这里，《彩虹的微笑》在我耳边响起：
天空是绵绵的糖
就算塌下来有怎样
深呼吸甩开悲伤
生气想爆炸就大声唱
爱很easy很easy~Yeah……
心情很easy~很easy~噢……
梦很easy~很easy~Yeah……
想一想没什么大不了~哦……
彩虹是微笑的脸……
悲伤ByeBye~快乐不需要理由……
来源网址：
《四年级上册全册作文指导》
下雨彩虹来了的日记100字 第二篇
习作一《自然景观》
习作目标：
这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。
训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清晰。通过多渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕获美！寻找发现身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。
教学过程：
一、回顾课文写作方法
回顾本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景，把它记录下来。美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。
学习、交流《观潮》《火烧云》《鸟的天堂》《火烧云》的写作方法梳理。
二、小组交流
1、你见过哪些自然景观，回忆自己见过的美丽景观，小组交流，然后老师指名交流。
2、全班交流。指导学生说的有序，表达清楚。
三、指导习作
1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？
3、这出景观给你留下印象最深的地方是什么？你打算从哪些方面来写？学生思索回忆。
4、景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：
（1）要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物
时，就要注意这两方面的特征。
（2）要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。
（3）要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。
写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及右，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。
（4）要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。
四、学生习作，教师巡视指导。
五、学生写完后小组交流，相互学习，提出修改建议，修改自己的习作。
例文：
东湖美
东湖是著名的风景区，那里可美呢！
一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。
我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。
我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。我们沿着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。向北望去，宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带；向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收。
我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。
【点评】
本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描写。在描写水时抓住了湖面的“平清、绿”的特点；在描写山时，抓住了“朱碑亭”的特点。真是山水相连，景色宜人，美不胜收。描写景物时，还抓住了动静结合。描写湖面时，既描写了湖面的静态：“平得像一面镜子”；又抓住了动态描写：“游艇激起浪花”、“美丽的水纹”。描写磨山的景色时，既描写“朱碑亭”的静景，也描写了飞艇游人的动景。处处动静结合，使人有身临其景的感觉。
我们的校园
我们的校园，又美丽又整洁。
教学大楼是天蓝色的三层高楼，它的造型非常美观，像个倒过来的凹字，凹进去的地方是教室。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台。每个教室的布置都不相同。各有各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的地方，还有会议室、实验室、阅览室等等。
教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽。
中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。
花坛前面有一个操场。操场里面是草坪，像一块绿色的毯子。中间耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上升着一面五星红旗，在空中随风飘拂。最东面有一个滑梯，低年级的小朋友最爱去玩。滑梯旁边有两个沙坑，是同学跳远用的。南北方向有两只篮球架，天气冷的时候，同学们都是拿着球去投篮。操场的四周围着大约有200米长的椭圆形的水泥跑道。【下雨彩虹来了的日记100字】
我们能在这么美好的校园里学习，是多么地幸福啊！
【赏析】
这篇作文选材得当，抓住了最能体现学校特点，又有代表性的“教学大楼”、“花坛”、“操场”来写，显示了学校的美丽。作者的思路清晰，条理清楚，描写详略得当，读后给读者留下了难忘的印象。
喷水池
迈进平湖县少年宫的大门，最吸引你的是什么？欢乐的电子游艺场？幽静的图书馆？不，不，应该是那座美丽的喷水池！【下雨彩虹来了的日记100字】
喷水池周围，是椭圆形的、白蒙蒙的水泥栏杆。池正中，耸立着一尊惟妙惟肖、栩栩如生的塑像。瞧，一条欢蹦乱跳的大鲤鱼翘着尾鳍，挺着胸脯，那一片片鱼鳞，在阳光下忽闪、忽闪，真像一颗颗晶莹的珍珠哩！【下雨彩虹来了的日记100字】
一个小男孩背着大鲤鱼，撅着屁股，使劲拖住鲤鱼的胸鳍。望着他那专注的神情，我仿佛还听到了他那“吭唷吭唷”的号子声呢！左旁，还有一个天真烂漫的小女孩。她踮着脚尖，一只手拖着鲤鱼的背鳍，一只手向大家招手，好像在说：“这条大鲤鱼真重，你们快帮帮我们的忙吧！”
塑像座落在红褐色夹带着白点的底座上面。那展开的六角形，恰似一朵励开的荷花。底座的下端，好像是一座六面体宝塔，扎根在清澈的池水中央，看着看着，我仿佛看到小池中，几条调皮的小金鱼跳出水面，给池水划出了几个大大的波纹圆圈。
圆嘟嘟的鲤鱼嘴里，喷着六股水柱，射向空中，撒下来时，就像一幅大珠帘挂下来，又像节日的礼花洒满天空。水，溅在小男孩头上，那么悦耳，那么悠扬，多像“摇摇铃”发出的声音：“叮咚叮咚”。水，洒在小池里，那么清脆，那么动听，多像音乐家弹拨《泉水叮冬“的奏鸣曲！水，洒在女孩的头上，小女孩似乎更可爱了；水洒在大鲤鱼身上，大鲤鱼也似乎欢快地跳跃起来„„
我望着这喷出来的清清水柱，似乎水也洒到了我的身上，钻入了我的脖子里，顿时觉得那么清凉，使人心旷神怡，格外舒畅。蒙蒙的水雾在阳光下映出五彩缤纷的虹霞，给喷水池增添了无比神奇的色彩！
【赏析】
这是一篇描写一处景物的佳作。小作者按照空间顺序，从外到里，由上及下，对喷水池进行生动形象的描写。因而，文章有条不紊，层次清楚，给读者一个立体感。
文章紧紧抓住了喷水池的特点描写。而且在描写景物时充分展开了想象和联想。文章有形态，有色彩，有声音；描写静态，也有动态，静中有动，动静巧妙结合；有景有情，情景
交融，把池中的一组塑像写得栩栩如生，情趣盎然。
雨景
星期六下午，天上布满了乌云，看不见太阳。忽然刮起了风。
风把树叶吹得满天乱飞。过了一会儿，天空越来越暗，忽然一道亮光从黑洞洞的天空深处向地面划过来，“轰隆”一声雷响，把耳朵也震痛了。立即，天上电闪雷鸣，紧接着便下起倾盆大雨，雨水落到地上，溅起了朵朵水花，水花像珠子那样高高跳起，又落到了地上，一下子，雨就像一位清洁工人，把地面冲洗得干干净净。雨下个不停，又过了好长好长的时间，雨慢慢变小，好像有谁从天上把小粉珠洒遍人间一样。
雨停了，太阳公公又露出笑脸，一条七色的彩虹出现在蓝蓝的天空上，好像一条美丽的带子，又像一条鲜艳的彩桥，横跨在天空上，高高地挂着。
雨后的景色把美丽、干净的广州城，衬托得更加迷人。
【赏析】
小作者用了短短的200多字就写出了下雨前后的景象。主要是小作者平时注意仔细观察下雨前、下雨时、下雨后的景色变化，才能写出这样短小精悍的文章。
雾
早晨，不知什么时候，升起了似炊烟袅袅、像青纱飘飘的雾来，越来越浓，把整个世界笼罩起来，显得有些飘缈。近处的人好像都会变戏法，一闪，就消失在茫茫的浓雾中了，化成了一个个小黑点，时隐时现，你会感觉到和他们中间像夹了一道又有形又无形的墙。远处的高楼只露出一个个楼顶，真有些海市蜃楼的仙味呢！
雾像个淘气的小娃娃，偷偷地把太阳的利剑似的光芒藏起来。太阳的法宝被偷走了，人们看见了它的真面目，羞得它脸彤红彤红，直往那浓雾里躲。
雾飘来飘去，似乎玩累了，渐渐隐去了。这下太阳又神气起来了，向大地洒下了万道金丝银缕。大地没有了“飘缈”，失去了“海市蜃楼”，变得非常敞亮，非常开心。整个世界又喧闹起来。
《初中作文》
下雨彩虹来了的日记100字 第三篇
<<昆虫记>>读书心得
这个假期，我读了法布尔的《昆虫记》。读了这本书后，我学到了好多有关昆虫的知识！如：蜣螂是如何把另一只蜣螂的粪球抢走的，螳螂是怎样产卵的等等，我都觉得非常有意思，在看这本书的时候，好像在听故事，一点都不费力地就把知识给记住了。
这本书主要是讲各种各样的昆虫的习性、制作巢的方法、产卵的时间、地点、方法和捕食的过程。
我觉得这本书中讲的几个昆虫中，最傻最笨的，就是蝉了。在蝉产卵的时候，有一种比蚂蚁还要小的小虫子，也会在那一堆里产上它的卵，而这种小虫子发育要比蝉快好几个月，这种小虫子的幼虫便拿蝉的卵作为食物。其实当时那些小虫子就在蝉的脚边，蝉也看到了，如果蝉会轻轻地一脚把那些小虫子踩扁，，它的孩子也不会被这些小东西给吃掉了。另外，螳螂是最无情的，它竟会六亲不认地把它的亲人吞食掉了，而且它在一个地方产下卵后，便再也不回来了，也不管自己的亲生子女能否健康成长！
我挺佩服法布尔的，因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆虫来观察，法布尔每次出去，都要装两口袋昆虫回来，而且会加倍地保护们。
法布尔这种对科学的向往的精神，把他引进了科学的殿堂。这一点也是值得我们学习的地方，如果我们平时学习也像法布尔这样努力、坚持不懈的话，那我们的成绩一定会大大地提升了，就像我做纠错本一样，如果我坚持的话，我的成绩一定会更好的。
<<童年>>读书心得
每个人都有自己的童年。童年是一生中最难忘、最快乐的时光，但高尔基的童年却与众不同。
《童年》讲述了阿廖沙四岁时，父亲逝世。他跟随母亲到了外祖父家。之后，母亲又远走他乡，四处飘泊。阿廖沙从小与外祖母外祖父相依为命。外祖父因为缺钱，十分专横、残暴，还经常毒打外祖母和孩子们。外祖母则是慈祥善良，教会了阿廖沙明辨是非，像一只蜡烛，点亮了阿廖沙的人生之灯。阿廖沙还认识了聪明能干的小茨冈、落魄的“好事情”，还亲眼目睹了小茨冈的死亡 „„每个人不同的性格，都给阿廖沙造成了不同的影响，他就在这样的环境里度过了他的童年。
其中我最喜欢阿廖沙的外祖母，她善良、乐观、坚强，竭尽全力地关心和保护着阿廖沙，尽量不让他受到伤害。她用她的宗教、童话故事和她的歌声教会了阿廖沙正义、善良。虽然生活非常艰辛、屈辱，但她还是保持着一颗宽容的心。
全书毫无保留的揭露了沙俄统治的黑暗，批判了社会对人性的扭曲。赞扬了以阿廖沙为首的一代俄罗斯新人正直勇敢、不惧黑暗的精神。
现在想一下我的童年，真是天壤之别啊！我出生在新社会，伟大的祖国繁荣富强、蒸蒸日上，人民安居乐业，其次，我有一个幸福美满的家，老师辛勤培育我、爸爸妈妈疼爱我、爷爷奶奶呵护我。可以说和我同时代的少年朋友们都享受到来自社会和家庭的无限关爱。而
高尔基没有，但他却那么坚强勇敢、努力进取，敢于面对一切困难！通过勤奋努力成为了一个深受人们爱戴的伟大作家！
现在我们的生活条件比他那时优越几千倍、几万倍，我们还有理由不好好学习、好好珍惜，成长为一个对国家有用的人吗？
<<带着微笑出发>>
微笑是彩虹，在阳光下折射出七色光芒；微笑是花朵，在绿叶中闪现占点美丽；微笑是种子，在土壤中萌发出嫩绿新芽。带着微笑出发，快乐自己，愉悦自己。
母亲引导我要学会微笑，把微笑带向生活，把微笑传递你我！她的嘴角轻轻上扬：“儿子，人生路上，总有失意和得意相伴，但你得总是用微笑去面对，和困难说再见，笑对人生吧，你会感觉无比美好，知道吗？”说完又是一个微笑。我也微笑言对：“知道了妈妈，生活因微笑而变得灿烂！”让我们微笑着面对生活吧，向夕阳露出一个微笑，让它的光辉载着你的微笑出发，洒满世界的每一个地方！
老师教诲我要懂得微笑，把微笑带入学习，把微笑普及你我！她的嘴角轻轻上扬，依旧是那个美丽的微笑：“大家要笑对学习，因为微笑是一支振作剂，它能缓解你学习上的压力；微笑是一支兴奋剂，它能使你在学习的道路上正视前方，努力奔跑；微笑是一支止疼剂，他能抚平你心灵因考试失利而产生的伤痛。微笑能使你在学习上产生动力，不断奔跑，飞翔，冲刺！”让我们微笑着面对学习吧，向大海露出一个微笑，让浪花推动着你的微笑出发，涌动至下一个港湾！
朋友告诉我要保持微笑，把微笑带进友谊，把微笑分享你我！他的嘴角轻轻上扬，和我们相识那时一样灿烂：“我们做朋友几年了，你总是记不住要保持微笑，来，像我一样，笑一个。”说着，又是一个微笑，我也受感染似地轻轻微笑。“哈，漂亮，要记得时刻保持微笑哦！”让我们笑对友谊吧，向大地露出一个微笑，让轻风捎上微笑，吹拂四面八方，温暖朋友的心！
带着微笑出发吧！拔开乌云，可以看见七色的彩虹；拔开绿叶，可以看见美丽的花朵；拔开泥土，可以看见萌芽的种子，我微笑，我自信！
<<有这样一种声音>>
有这样一种声音，它是那样的婉转而动听；有这样一种声音，它是那样清脆而美妙；有这样一种声音，它是那样雄壮而令人感动„„
有这样一种声音：滴答！滴答！它是谁？为大家做出了贡献？哦！它是一串连一串的小雨点，你别以为它对我们没有帮助，田地里的小麦，不都有它在照顾？当它落在花儿上时，凋零的花瓣似乎又有了生机，又张开了迷人的笑脸，大树小草又变得茂密油绿；在马路上，一个又一个“黑气球”在破坏我们的生态环境，但是，一下雨，“黑气球”好像爆炸了，个个都消失在空气中。
有这样一种声音：喔喔喔！它是谁？给大家报晓？哦！它是一只不睡觉的大公鸡，你别以为它对我们没有帮助，在农村里，家家农户没有一只大公鸡是不行的。每当公鸡打鸣的时候，农夫就会来到田地耕耘；每当公鸡打鸣的时候，就会告诉人们，新的一天开始了。如果失去了它，农夫早睡过头了，还怎么种菜呀！
有这样一种声音，它一点儿也不好听，但它却饱含着对你的期待和浓浓的爱：妈妈的唠叨。“你看看，没考好吧！还不好好复习。”这几天，妈妈逼着我复习，使劲地让我做题，很快我将要面临一场考试了。我想到妈妈的唠叨，心里有了一丝阴影。考试成绩出来了，是优秀的，我笑了，再一次想到了妈妈的唠叨：妈妈，谢谢您！是您的严格要求，让我努力，取得了好成绩呀！妈妈，谢谢您!
有这样一种声音„„
《下雨日记100字》
下雨彩虹来了的日记100字 第四篇
篇一:下雨日记100字
下雨了，下雨了，天上飘来几朵乌云，还刮了几阵大风，天渐渐的变暗了。只见电闪雷鸣天上下起了倾盆大雨，蜘蛛垂下来逃走了。呼呼的风不停地刮着，把雨丝吹斜了，过了一会儿风渐渐地笑了，雨渐渐的停了，太阳出来了，金灿灿的太阳照耀着大地，真暖和，忽然，一条彩虹挂在天空，啊，
篇二:下雨日记
下雨了，天空雾蒙蒙的。细细的雨像牛毛，像花针，向细丝密密地斜织着。下雨日记100字。
小树被冲得格外干净，马路上形成了一条小河流。许多人打着五颜六色的雨伞，像无数个美丽的花朵。
因为妈妈给我买了一把漂亮的雨伞所以我特别喜欢下雨。
篇三:下雨日记
早晨，太阳公公生气了，变得好可怕。天黑的像锅底，风吹的小树摇摇摆摆，不知谁家的窗子没有关，吓得玻璃噼里啪啦落了一地。
不一会儿，电闪雷鸣，雨宝宝吓的大哭起来，雨点像断了线的珍珠唰唰地落下来，地上溅起了一朵朵美丽的水花。
篇四:下雨日记
小雨落在小河里，鱼儿喝着水了；小雨落在花上，花儿变红了；小雨落在小草上，小草变绿了；我们睡觉时听着小雨的声音睡着了……小雨停了，天上一片彩虹，小雨是我们的好朋友。下雨日记100字。
篇五:下雨日记
今天下午，我在百树小学对面的玩具店玩陀螺，正玩头着高兴，突然，狂风暴雨，我拿起陀螺赶紧往家跑，暴雨下得很大，我都淋成了"落汤鸡"。
我感觉很爽。
篇六:下雨日记
早上，我睁开眼睛，看见天灰蒙蒙的，打开窗户，一阵风吹来。真舒服呀，过了一会，我听见噼噼啪啪的声音，才知道天下起雨来。
雨像一根根丝线，落在地上鼓起一个个小泡泡，雨越下越大，下的满地都是水，雨落在小草上面就像一颗颗珍珠，闪闪发光。
雨停了，几只小麻雀在地上蹦蹦跳跳，非常高兴。下雨后的空气真新鲜哪!
篇七:下雨日记
夏天到了，火红的太阳照着大地。花儿弯下了腰，草儿低下了头，一切都懒洋洋的。
突然，刮起了大风，天空中乌云密布，轰隆隆电闪雷鸣，哗哗哗豆大的雨点从空中落下来，房屋的灰尘被淋得干干净净，好像洗了一把澡。小花小草大口大口地喝着雨水，好像在说:“下吧，下吧，我们喝得真舒服啊!”我高兴地说:“小雨点，谢谢你!”
这真是一场好雨啊!
篇八:下雨日记
这天下午刚放学，天空就下起倾盆大雨。小红拿着妈妈给她买的雨伞，走出校门。
小红走着走着，看见了一位阿姨，那阿姨没带伞，手里还抱着一个还没满三岁的小孩。小红连忙跑过去，和那位阿姨一起打伞。她还说:“你没带伞，我们合着打吧!您还抱着孩子。”阿姨微笑着点点头说:“小朋友，你真好。”
《下雨日记50字》
下雨彩虹来了的日记100字 第五篇
篇一:下雨日记50字
现在是春天，是雨季，绵绵细雨下个不停!这不，又下起了小雨。
我打着伞去漫步，“哗啦哗啦”的雨声让我心情舒畅，马路上的灰尘被洗了一遍，小草在津津有味的喝着水。这一切美好的景象，我都喜欢!
篇二:下雨日记
这天早上我很晚才起床，只见窗外沥沥下着小雨。我和妈妈拿了把伞去上学，伞很小，我紧紧搂住妈妈的身子。下雨日记50字。妈妈微微一笑，把我搂在怀里，我忽然感觉不冷了，像春天一样温暖。走到学校门口，我轻轻挥手跟妈妈说再见。雨仍然下着，
篇三:下雨日记
又下雨了，真讨厌，肯定是灰太狼又惹白云妹妹哭了。
我希望每天都是晴天，我就能骑自行车啦。
篇四:下雨日记
三点不到开始起乌云下雨，乌云的形状各种各样其中有一个仿佛就像一个人骑在马上，还是那多云过了五到十分种又像一只狮子背着一只小羊，三点二十左右开始下倾盆大雨了，大概过了一个小时雨才停了。
篇五:下雨日记
一天早上，小明在郊外旅游，没过多久，就下起了倾盆大雨，小明一开始心里很着急，他想了想自言自语的说:“我的口袋里有一张厚厚的纸，正好拿来挡雨。下雨日记50字。”他慢悠悠的拿出纸遮在头上。
虽然雨很大，淋湿了衣服和裤子，但是他觉得四周风景美丽如画，右边有一座座高山相连，山上有一片片茂密的树林。这里新鲜的空气让小明漫步于山间。
篇六:下雨日记
昨天，天热得很，突然，响了声响雷，天慢慢地变黑了，天上布满了乌云，过了一会儿，下起了倾盆大雨，雨越下越大，渐渐的雨变小了，一条彩虹挂在天空。雨过天晴，天气凉爽多了。
上一篇：让小学生作文插上想象翅膀
下一篇：关于农村的词语句子