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关于美好回忆的句子
纪念日子的句子(一)
关于美好回忆的句子
1.逝去的岁月，怎么找得回来，你曾经的微笑却在回忆里散不开。
2.静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。
3.逝去的岁月，怎么找得回来?你曾经的微笑，在回忆里却散不开。
4.回忆是一壶茶，一壶用情感的弗水冲切的溶茶：翻滚、起伏，然后冷却、沉静，像起起落落、欣喜狂悲的人生终归于"万物看开，得矢随缘"的平淡恰栝美。
5.我们怀念过去，是因为过去的时光里，包容了很多我们已经失去的东西，有些一旦遗失，就再也无从寻找。过去是回不去了，但我们可以从现在开始，书写一个全然不同的结局。失去童年，可以保留童心;青春远去，那就焕发精神;爱情枯萎，还须以爱待人;事业不逮，力求保持做人做事的完美心态。
6.有些感受，只有凭着记忆慢慢寻找最初的味道，回忆很拥挤，却不见过路人。
7.我喜好现在的自身，我怀念过去的咱们。离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福?我在怀念，你不再怀念的。我怀旧，因为我看不到你和未来。
8.回忆是"泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去"的怅然泪落;回忆是"今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月"的凄然醉歌。
9.你走之后，那些泪水蜿蜒的日子侵袭而来。而现在才发觉，我们因年少变得面目全非，所有的一切都如此薄凉。关于美好回忆的句子关于美好回忆的句子。
10.与他有关的一切统统将它们封存起来当作一种纪念纪念早已流失的岁月纪念那些我们曾拥有过的幸福和快乐不再每天重复游览伤痛和回忆不再为了牵绊人心弦的画面而痛彻心扉。
11.苊疯勒一般悳躲在苊们悳回忆里，寻找尒曾经耐苊悳微笑。
12.一些事注定成为过去;一些情注定成为回忆;一些事情注定发生那么多;一些画面注定留下那么一次。
13.并不是所有的结束都是残缺，悲伤不会化成河流一般壮大反而会被声明中那些温暖而美好的事情所覆盖。
14.回忆是"伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来"的恍然幽梦，回忆是"过尽千帆皆不是，晖脉脉水悠悠"的沦然肠断。
15.回忆是一帧照片，一帧发黄退色的老照片。寂然凝望，青春不再，红颜不再，往事已苍老。有泪落下来，落下来，有语无从说，无从说。
16.拥有回忆，人生才得以丰润，岁月才满溢诗情。耽于回忆，青春却难免苍白，木人石心亦伤怀。
17.翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。但，我并不想放手，可是时间却无情的松开了我的手。
18.有生命就会有回忆。你无法抗拒，也无处逃避。你是尘世中的人，回忆便是你的影。关于美好回忆的句子
19.往事不可追，回忆仿佛冷风吹!
20.回忆是力量之源，永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。
21.一个人的舞步也可以很精彩没有白天黑夜会很疲惫没有太阳月亮会很黯淡没有大海海燕会很寂寞没有你我一个人的舞步也可以很精彩风铃声声思念依依而你却已走了还记得海豚风铃的寓意吗?你离开我学会了珍惜，也更坚强了我发现回忆也是种幸福。
22.回忆是一柱檀香。漫不经心地点燃，无声无息地燃捎。那袅娜飘渺、随风曼舞的是如梦如幻的确青烟，也是渐渐远去的逝水年华，香尽，烟消，灰飞灭，梦魂香。
23.曾经这样以为，许下的诺言，我们真的可以如书上所言，不离、不弃、现在扔下所有娇情的句子，美好的时光，婉如过眼云烟，转瞬即逝。
24.那些在美丽的传说中以晶莹姿态舒展的青春情感，最后将以分离的封缄作为终结，又或者，如同投错了地址的信笺，落在一个荒芜的地方，而每一笔记载下的句子，都带着温暖而美好的本意......
25.相信你还在这里从不曾离去，我的爱像天使守护你，若是你知道这里，从此没有我我会找个天使替我去爱你!
26.一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。
27.你走之后，那些泪水蜿蜒的日子侵袭而来。而现在才发觉，我们因年少变得面目全非，所有的一切都如此薄凉。
28.怀念过去的句子-静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。逝去的美好，只能留给回忆我们再也回不到过去。翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。但，我并不想放手，可是时间却无情的松开了我的手过去的已经过去，再也回不来了。
29.往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心中，我拣有你的美好画面珍藏在心中
最美丽的地方。
30.当思念太过积聚，深沉的有如负赘，会使一些遥远记忆中的说话浮到嘴边，让人忍不住想再听一遍。关于美好回忆的句子好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子。因为没人堪寄，所以只能借一双耳朵说给自己听。
31.我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根到底，成长是一种幸福。
32.回忆是一架老式留声机上的一张旧歌片，尘埃沾惹，伤痕满布。咿咿呀呀，呀呀咿咿，似倾诉支离平时破碎的人生荒凉，似漫阅无尽无止的岁月沧桑。
33.拥有回忆，人生才得以丰润，岁月才满溢诗情。耽于回忆，青春却难免苍白，木人石心亦伤怀。
34.这些过往，我曾经拥有过。
35.心有不甘的承认我的人生就是属于潮湿黑暗的地底你的阳光折射出我的心 却迟疑放过了我的命。
值得纪念的日子
纪念日子的句子(二)
值得纪念的日子
一个值得纪念的日子【纪念日子的句子】
One afternoon, it was drizzling. I was on my way home by train. There were only a few passengers in the carriage. When the train reached the station in front of a bridge, two impressive passengers got on, an old and a young. They looked like father and son. And they were both disabled. The old man was blind.The little boy of eight or nine years old had only one eye open,the other closed tightly. The little boy took pains to move with his father. As the train started rumbling again, the little boy's voice got around, "Grandpas, grandmas, uncles and aunts, my honor to meet you. I'm Xiao Ming. Now I will sing a song for you."
Although the song was not very elegant, it sounded cordial and sweet. After several songs, as was expected, the boy began to "beg". Neither did he use a plate, nor did he extend his hands before you. He just said, "Uncles and aunts", then he would keep in silence. Everyone understood what he meant, but they pretended to know nothing. Some even turned their heads aside.
When the boy got to the end of the carriage with empty hands, a middle aged woman screamed with annoyance, "What on hell happens? The beggars are everywhere!" Suddenly all eyes fixed on them. To our surprise, the little boy said slowly and seriously, "Aunt, I'm not a beggar. I live on singing."
At that moment, my eyes misted. I was not aware of who started to applaud. Immediately, the carriage was filled with applause. As I was putting a coin on his hand, I believed that there was no beggar on earth. 简 评：
本文记叙了作者在回家的火车上遇见的一对身患残疾、以卖唱为生的父子，记叙了这对父子在艰难的生活中仍然保持着做人的尊严，呼吁社会对弱势群体多一点关怀，少一点冷漠。作者首先描写了这对父子的外貌：父亲双目失明，七八岁的小男孩一个眼睛睁着，另一个眼睛紧闭着，行动困难。然后，小男孩老练地开始卖唱乞讨。但乞讨的过程并不顺利，不但没有人给钱，还有一个妇女故意出言羞辱。出人意料的是，小男孩不卑不亢地回答，"我不是乞丐，我以卖唱为生。"不禁令所有在场的人为此而鼓掌，也令读者对这对父子在如此艰难的生活中仍然不忘保持做人的尊严而肃然起敬。
文章在结构上层层推进，在情节上有起伏，直至最后的高潮，像一篇微型小说。不足之处是最后一句意义不清：为何我给了他钱，地球上就没有乞丐了?前
面不是已经表明此二人并非乞丐?笔者建议在文章的结尾处可以把观点表述得更明确、更深刻一些，否则文章的立意似乎高度不够。
纪念日
纪念日子的句子(三)
纪念日
教与学——新教案
★ 瞄准教学目标
1.搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。（重点）
2.识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。
3.开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。（难点）
4.学习“日积月累”。（重点）
5.学习“开卷有益”中的两篇文章。通过重点语句，体会作者表达的中心（重点）。
6.学习“金钥匙”，完成习作。
★ 做好教学准备
教师准备：与教学有关的课件。
学生准备：搜集与纪念日有关的资料，搜集自己家乡的有关纪念日。
第一课时
★ 理清教学流程
★ 细化教学过程
☆ 一、创设情境 激情导课
1.多媒体展示汶川大地震的部分场景。你们知道这是什么日子吗？看了这样的场面你有什么感受？
2.学生自由发言。
3.导入：同学们，有些事情、有些日子，我们是永远不应该忘记的，因此，每年的那个时候，我们都要举行活动进行纪念。那一天，就被称为纪念日。国家有国家的纪念日，家庭有家庭的纪念日，甚至我们每个人也有自己的纪念日。那么关于纪念日，你了解多少呢？今天我们就来学习纪念日（板书课题）
☆ 二、认识纪念日
1.请同学们自读课本57页的内容，看看你知道有关纪念日的哪些知识？
2.引导学生说出几个纪念日的名称及具体日期。
3.引导学生明白课本中的省略号的表示什么意思？启发学生填补空白日历。
4. 认识纪念日：
（1）多媒体出示五月的日历，让学生通过看日历，了解重大的纪念日及其相关知识。
（2）交流资料，谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。
“‘五一’劳动节”、“‘五四’青年节”、“施光南逝世纪念日”、“世界红十字日”、“马克思诞生纪念日”。„„
（3）根据自己搜集的资料，交流有关纪念日的知识：设立的原因、时间、纪念什么（谁）、国家或当地有什么纪念活动等。【纪念日子的句子】
（4）学生相互交流，教师巡视指导，并作相关的补充。
（5）五月有很多的值得纪念的日子，你们了解吗？请看大屏幕：（出示）
[05月03日] 世界新闻自由日 [05月05日] 全国碘缺乏病日 [05月08日] 世界微笑日
[05月12日] 国际护士节 [05月12日] 中国防灾减灾日 [05月15日] 国际家庭(咨询)日
[05月17日] 世界电信日 [05月18日] 国际博物馆日 [05月19日] 世界肝炎日
[05月20日] 全国学生营养日 [05月20日] 世界计量日 [05月20日] 全国母乳喂养宣传日
[05月22日] 国际生物多样性日 [05月25日] 非洲解放日 [05月26日] 世界向人体条件挑战日 [05月31日] 世界无烟日
[第二个星期二] 世界哮喘日 [第二个星期六] 国际高血压日 [第二个星期六] 世界候鸟日
[第二个星期日] 母亲节 [第三个星期二] 国际牛奶日 [第三个星期日] 全国助残日
[五月初五] 端午节
（6）读一读，感受五月的纪念日之多。
☆ 三、细说纪念日
1.师：每个纪念日都有它特定的来历、意义及其纪念方式，谁能把你知道的某个纪念日的来历或意义介绍给同学们？
2.学生把搜集到的有关纪念日的资料，先在小组内交流，然后全班回报，教师可补充说明，使学生加深对纪念日的了解。
☆ 四、畅谈纪念日
1.你还知道关于纪念日的哪些知识？向大家介绍你喜欢某个纪念日的原因。如：国庆节、建党节、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、端午节、建军节、世界水日等。
2. 除了以上我们认识的纪念日，其实在我们身边还有很多特殊的纪念日，请同学们看57
页的对话，你又想到了哪些特殊的纪念日呢？
（1）以课文中的两句对话为主题，让学生围绕“我家也有自己的纪念日”进行交流。
（2）再围绕“我们这个地方的特殊纪念日”来交流。
（3）学生自由交流。
师：（小结）通过刚才的活动，你了解了关于纪念日的哪些知识？学生简单总结。
3.为班级、学校设定值得纪念的日子。
☆ 五、拓展延伸
师：开展纪念日活动，可以使我们以史为鉴，不忘国耻；可以使我们开阔眼界，增长知识；可以陶冶情操，提升我们的精神境界，更好地面向未来。请同学们课余时间搜集更多的关于纪念日的知识，并把搜集的资料加工整理，制作成纪念日历，我们就会了解更多的知识内涵，就会在回顾中反思，在实践中锻炼，在活动中发展，在学习中成长。
板书设计：
纪念日
五一劳动节 五四青年节
世界红十字日 汶川地震纪念日
„„„„
永远不应该忘记
第二课时
★ 理清教学流程
★ 细化教学过程
☆ 一、抄写划线的词语。
1.出示词语、句子。
2.认真读一读，读准字音。难读的词语多读几遍。
3.说说这些词语和句子有什么特点？总结例子中的特点：表示回忆、纪念的词语和句子。
4.思考：为什么摘录中的句子加了省略号，省略了什么？
5.你积累词句的途径是什么？可以小组同学交流，相互借鉴，选择你认为最好的方法。 6理解词语的意思，不理解的查阅工具书。
7.抄写在积累本上。引导学生先理解，再抄写，注意字形特点。
☆ 二、理解词语的意思。
1.出示词语：纪念碑 纪念馆 纪念币 纪念册 纪念章„„
2.读一读，你发现这些词语有什么特点？（都是由纪念一词派生出来的新词）
引导学生以填空的形式说说。纪念（ ）。
3.说说这些词语的意思，可以查找有关的资料。
小组交流。全班交流。
4.点拨指导：
纪念碑：为纪念已故人物或大事件而建立的石碑。如：人民英雄纪念碑。
纪念馆：为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的房屋。如：鲁迅纪念馆、南昌起义纪念馆等。
纪念币：一个国家为纪念国际或本国的政治、历史、文化等方面的重大事件、杰出人物、 名胜古迹、珍稀动植物、体育赛事等而发行的法定货币，它包括普通纪念币和贵金属纪念币。 质量一般为精制，限量发行。如：奥运纪念币。
纪念册：为了纪念特殊事件，而将此事各类信息统筹装订在一起，并图文并茂展
示当时状况的画册。如：毕业纪念册。
纪念章：带有纪念意义的章形物品的总称，包括徽章和收藏纪念章、装饰纪念章三大类。
5.在生活中你是否见过这些实物？介绍给大家。
6.你知道哪些纪念馆和纪念碑？
☆ 三、初显身手
1.确定实践活动的步骤。
（1）明确具体要求。
（2）确定主题。
（3）确定时间。
2.制定计划，安排各项工作指导。
3.搜集资料，整理知识。
4.活动展示。可以通过诗朗诵、绘画展示、合唱等多种方式来进行。
5.撰写纪念日实践活动的体会。
☆ 四、习作训练
1.明确习作要求。
（1）以“纪念日活动”为话题，把你参加过或所见到的，留给你印象特别深刻的纪念活动写下来，题目自拟。
（2）按照活动的经过来写，做到条理清楚，内容具体，语言通顺，写出自己的真情实感。
（3）写完后认真修改，力争做到文从字顺，表达准确。
2.习作指导。
（1）回忆活动的具体情况，抓住活动的每个过程、理清活动经过。习作内容可以是活动展示的情况，也可以是制定计划、搜集资料、编排节目的过程中给自己留下深刻印象的事件或场景，还可以记述整个活动的过程。
（2）要抓住给自己留下深刻印象的场景来写，做到详略得当。在记述过程的同时，要把自己的感受和想法表达出来。
（3）按照活动的先后顺序来写。突出自己印象最深的部分。
3.习作完成后，要对照要求反复推敲，认真修改。
第三课时
★ 理清教学流程
★ 细化教学过程
☆ 一、复习导入
上节课，我们通过学习，了解了很多有关纪念日的知识。谁来说说，通过学习你知道了什么？学生自由发言。
“开卷有益”中有两篇文章也向我们介绍了两个很有纪念意义的日子，让我们一起来读一读吧
☆ 二、学习第一篇文章
（一）自由读《冼星海和他的<风>》，提出读书要求：【纪念日子的句子】
1.读准字音。读通句子。难读的句子多读几遍。标出不理解的词语，并查阅工具书。
2. 想想课文主要写了什么内容？你从课文中了解了哪一个纪念日？
3.再读课文，找出课文中哪些词语或句子表现了冼星海的刻苦求学？他遇到了哪些艰难险阻？用自己喜欢的符号标出来。把画出的词句反复品读，你想到了什么？用简练的文字在一旁做标注，记下你的感受。
4.他是如何创作《风》的？
（二）自主学习和小组讨论相结合。
（三）交流回报，教师点拨指导。
1.出示难读的词语，指名读订正读音，并强化记忆。
2.引导学生认识到5月11日是冼星海的诞生纪念日，及冼星海学习音乐的道路充满曲折„„
3.学生谈自己的读后感受，引导学生感受到冼星海奋发向上、坚忍不拔的品质。
4.引导学生说说冼星海创作《风》的经过。再次感受他顽强的毅力。（出示冼星海的有关资料，加深理解。）
（四）你想对冼星海说什么？
（五）小结：就让我们牢记这位伟大音乐家的名字和他的诞生纪念日，并以冼星海为榜样，克服学习生活中的困难，成为一个优秀的少先队员。
☆ 三、学习《登上地球之巅》
（一）自读短文，提出要求：
1.边读书边找出：地球之巅指的是哪里？文中是怎样介绍它的？
2.读读能突出它特点的句子，读出你的理解。
3.登山队员是靠什么力量登上地球之巅的？
（二）放手让学生用以前学过的阅读方法自读课文，读后让学生说说自己是怎样阅读的？有什么感受？
（三）交流引导学生明白：做任何事都要有毅力、有信心，也要团结合作。
（四）（播放珠峰恶劣环境的录像片）这就是险峻的珠峰，请大家画出文中的数字和相关词语，结合这一画面，再说一说你的感受。
引到学生进一步体会队员攀登的艰难。
（五）小结：1960年5月25日，又是一个值得纪念的日子，我们中国运动员向大自然挑战，战胜重重困难，登上了地球之巅，让我们为中国人自豪吧！
☆ 四、拓展练习
1.交流搜集的有关珠穆朗玛峰的资料，进一步了解“地球之巅”。
2.摘抄两篇文章中的好词佳句。
3.写一写你读了两篇文章的收获。
板书设计：
表示回忆纪念的句子
纪念日子的句子(四)
1、怀念过去的句子-静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。逝去的美好，只能留给回忆我们再也回不到过去。
2、念散，泪止，奈何依旧难忘卿颜。
3、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。表示回忆纪念的句子。千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，4、静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。
5、当思念太过积聚，深沉的有如负赘，会使一些遥远记忆中的说话浮到嘴边，让人忍不住想再听一遍。因为没人堪寄，所以只能借一双耳朵说给自己听。
6、我喜好现在的自身，我怀念过去的咱们。离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福?我在怀念，你不再怀念的。表示回忆纪念的句子。我怀旧，因为我看不到你和未来。
7、虽然‘永远’只有简短的两个字，却无人能用文字说得完全，‘永远’到底有多远、它不会随着生命的终结而消散，真正的永远是藏在心里。尽管天会变，人会老，但那颗心不变。
8、逝去的岁月怎么找得回来你曾经的微笑却在回忆里散不开。
9、有些事情不是说不想就能不想的，有些话不是看过之后就会忘记的。
10、怜，坐愁前窗邀明月君作酒，悲伤洒人间。
11、苊疯勒一般悳躲在苊们悳回忆里，寻找尒曾经耐苊悳微笑。
12、逝去的岁月，怎么找得回来?你曾经的微笑，在回忆里却散不开。
13、秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸭栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情。
14、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
15、最好的事，莫过于时光流过去之后，你珍爱的旧人、旧物甚至旧时的感觉都还在；能够持久的东西一定有重量，一定经得起时间反复地冲刷和淘洗。在动荡的生活里兜兜转转，陪在身边的始终是那几个人，埋在心里的还是原来的那些念想，是难得的幸事
16、年少的爱慕是可以寂静的，在长大以后的岁月里，我永远走在少了你的风景里。
17、逝去的美好，只能留给回忆我们再也回不到过去。过去的已经过去，再也回不来了。
18、回首往事，不会因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。
19、那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。()但，我并不想放手，可是时间却无情的松开了我的手过去的已经过去，再也回不来了。
20、当岁月流转与时光轮回都无迹可循时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是:童年。
21、并不是所有的结束都是残缺，悲伤不会化成河流一般壮大反而会被声明中那些温暖而美好的事情所覆盖。
22、在无数个睡不着的晚上，我相信会有很多人，习惯性的开始闭上眼睛，安静的想念一个人，想念一张脸。而在他们心里，能够有这样一个人可以想念，或许就够了。
23、翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。但，我并不想放手，可是时间却无情的松开了我的手
24、你走之后，那些泪水蜿蜒的日子侵袭而来。而现在才发觉，我们因年少变得面目全非，所有的一切都如此薄凉。
25、帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒，梦里不知身是客，一饷贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。
26、我有很多回忆是关于你的，可是你偏执的认为你不过是个路人甲。我想和你在一起，哪怕是出无头无尾的闹剧，我也会坚持到你退场后全世界黯淡下来的那一刻，执一盏小灯，站在回忆里等你。
纪念英烈的句子
纪念日子的句子(五)
1、天空染上了一抹红色，那是什么?那是他们付出的鲜血，那是他们的一种革命精力，那是他们用自己的鲜血刻画出一面真正的五星红旗!清明雨，那么“哗啦啦”的雨声犹似谱写了一首振奋人心的歌---英雄赞歌，这激动的歌声，响起了嘹亮的声音，为了新中国革命成功，冲啊……
2、清明节是一个悼念的日子，清明雨纷纭，淅沥不停，那是天在哭，那是每一个人怀念眼泪，走近烈士纪念碑，我们仰望---看到的不是一个普一般通的一片气象，3、“桃花红雨英雄血，碧海丹霞志士心。纪念英烈的句子。今日神州看奋起，陵园千古慰忠魂!”在中国这方热土上，有无数仁人志士，为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。
4、走近革命义士留念碑，烙印着他们每一个人动摇的信奉!这时，我面前映现了黄继光的高大形象!
5、青少年朋友们，“十六大”提出全面建设小康社会的宏伟目标是中华民族复兴史上的一个新里程碑，实现中华民族的伟大复兴，始终是千百年来无数志士仁人孜孜以求的宏愿，青少年就是全面建设小康社会的接班人。
6、我热爱烈士，热爱祖国，我为自己是中国人而感到骄傲、自豪。我将永远的把自己的一生奉献给祖国。中国有辉煌的历史，有铁一般的热血男儿，有着那种致死不悔的精神，我要做一个堂堂正正的中国人，我祖国的未业而奉献一切。我是革命烈士的后继者，我一生的求学难道不是为了这个目的吗?作为身为中国人的我，去继承先烈的遗志是理所当然的。我真想像烈士那样，做到永垂不朽。纪念英烈的句子。我这个报效祖国的决心是无法动摇的。
7、只要想着这些革命先烈，我就会觉得自己是多么的美好，在这个富裕的社会主义国家中，我是多么的美满和幸福，而在那个艰苦的斗争社会中，哪有如此美好的生活。我要郑重的烈士们说:“伟大的革命先烈们，你们的斗争胜利了，我们青一代少年将再次继承你们努力开辟下来的光辉道路，我们将要去建设祖国的明天，我会认真的学习，学好本领，长在后再继续工作——建设祖国，你们安歇吧!我会努力去做的，我敬爱的烈士们。
8、青少年朋友们，你们正处在风华正茂的年代，在你们身上寄托着国家和民族的希望，党和人民殷切期望你们树立远大理想，坚定爱党、爱国、爱社会主义的信念，珍惜美好时光，勤奋学习文化科学知识，掌握报国本领，加强自身的思想道德建设，培养优秀品德，锻炼强健体魄，努力成为社会有用之材，准备着为实现全面建设小康社会贡献自己的智慧和力量。
9、青少年朋友们，各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神，革命传统要牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。
10、来到陵园墓地，我们逐一进行瞻仰，把手中的白花，把亲手编制的花篮送给最可敬的英雄。这时我俨然看见无数英烈站在我们眼前，顶天破地!是他们，就是他们，为了我们的新中国，为了人民翻身得解放，抛头颅，洒热血，就义了自己换来了今天的美妙生涯。烈士们啊!你们那宁为玉碎，不为瓦全的精神，鼓励着我们前进，让我们每个人都布满着为祖国不懈尽力的信念。
11、在陈列馆里我看到很多烈士的战功章和烈士们的事迹先容。看着他们的事迹，我似乎看见他们杀身成仁、勇敢杀敌的动听局面，我恍如听到了烈士们英勇不屈的声音。烈士们为了祖国付出了所有一切，为了国民，献出了自己可贵的生命。烈士们啊!愿你们像那漂亮的鲜花，在祖国大地上披发出阵阵芬芳，让祖国的每一个角落都充斥着活力与盼望!
12、清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为了维护国家的尊严，争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，4月4日，青年志愿者组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。目的是让志愿者通过缅怀民族英烈的英雄业绩，更清楚地认识到奉献精神的意义，更好地做好志愿服务工作。
13、革命先烈们，你们看到了吗?在当前这个繁荣昌盛的时候，我们青少年仍然没有忘记自己的责任，你们高兴吗?在这清明之际，献上一朵纯洁的白花，代表我的深深敬意，我向你们庄重宣誓:“我们不会辜负你们的厚望，将再度继承你们的事业，我将用自己满腔的热血，来好好的热爱祖国，发扬祖国的光辉传统，创造出另一个灿烂的明天。
14、之后咱们来到了烈士业绩陈列馆，一进摆设馆，最抢眼的就是那幅大型油画，画的是红军步队正在艰巨的爬着山峰，战士们的脚下都是万丈深渊，稍有不慎就会损失性命，可是兵士们并不被艰苦吓倒，他们咬着牙，艰苦的向上爬着、爬着，永往直前。
15、我们怀着悲痛而沉重的心情来到南山寺烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆，让人不由得肃然起敬。我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队，认真地聆听主持人的致词。我抬头瞻仰墓碑，墓碑上写者:革命烈士永垂不朽!我想，如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神——不悔。我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。所以，他们理应受到敬仰!
16、革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。
17、我热爱他们，我赞扬他们，我崇敬他们。他们为了革命的事业，抛头颅洒热血，在帝国主义列强的残暴折磨中，他们没有透露半点消息，宁愿死也要守住党的秘密，他们宁愿做光荣牺牲英雄，()也不愿做苟且偷生的叛徒，这就是我们中国烈士的特点，我也因此对他们产生了无限的敬佩，无限的感慨，我也要因此而赞扬他们，他们是我们中国人民的感谢者，他们是神圣的，没有人能取代他们。在我的眼里，他们是光明的象征，他们是战胜一切的力量。
18、在27米高的纪念碑上写着周恩来总理的题词“革命烈士永世长存”我们就在那里举行了主题大队会，歌声是那么响亮，朗读是那么蜜意，吹奏是那么悦耳，我们无比的冲动，默默地告慰着我们心中的英雄。
19、是他们的生命换来了中国繁荣的今天，是他们的鲜血染红了遍地的桃花。我们怎能忘记这一段段可歌可泣的悲壮史诗?我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容?让我们静静的追思，深深地缅怀，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在这鲜花中，让它陪伴在先烈的左右。
20、在烈士墓前我们怀着崇敬的心情，瞻仰烈士陵园。烈士陵园里的树木高大威猛，四季常青。那一棵棵树木就代表着一位位战士，赞扬了他们就不屈服，为了革命的斗争事业，宁愿牺牲自己的伟大精神，他们就像这些树，无论经历多少严寒酷暑，都还是一动不动的屹立着。没有人能动摇他们坚强的意志，他们是伟大的，崇敬的，他们是真正的英雄。
21、这一座座的墓碑，就代表着一份份的忠诚。他们拼命的战斗难道不是为了祖国的明天，祖国的未来吗?红军战士长途跋涉，都在步步泥泞的路上走着，他们没有松懈过，一生都在拯救祖国，保卫祖国。没有他们，哪来如今的美好的家园，哪业如今的富裕生活，他们是创使者，他们尊敬他们是理所当然的。多少年来，有多少人赞扬过他们，他们百折不挠，奉献生命，为了革命的斗争而光荣殉职，总之，一句话——他们生的伟大，死的光荣。