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中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编精心为大家整理了读后感：江城，希望对你有帮助。江城—涪陵，一座我未曾谋面便匆匆沉没的城市，这样说起来我对它的了解已经永远无法如海斯勒一般深刻。切身体会的神奇感受是不论看多少历史文献，照片图纸都远无法比拟的。在中国人的心里那种遗憾或许更加深刻，那里是巫山之处，是白鹤梁所在，是巴蜀一丝神魂。新城建起在旧城的化石之上，带着旧的根破出了新的芽，能在旧根的盘缠间游走的感觉对于我来说像是闯入旧梦的新鲜与刺激。
江城中所发生的许多事，出现的许多人让人完全让人感到陌生，像是曾见过一般的的触动着我。也许这是海斯勒叙事技巧令人代入，也或许是这样的历史在中国发展中具有共性，江城让人充满了怀念。江城中许多历史的躯壳破碎了，魂却萦绕不去。发展免不得要亲手活埋历史，但是这样的矛盾是否能化解?白鹤梁的沉没，一段鲜活历史被活埋。我们曾与老师共谈，老师们有的说这样的矛盾暂时无解，有的说生存第一，不可否认这个命题是几乎无法完美回答的。或许有些历史的尘土让人留恋就是在于它落地之后化于无形，却留永久留于了生活的里里外外，从未消亡。其实我们的内层从没有变化得有我们想象的那般快。
海斯勒利用着局外人、局内人的转换，让书中的江城呈现着一种熟悉又陌生的状态，让人有熟悉的陌生感。在我看来很适合没有接触过江城的国人的阅读。有时拘泥于局内怕是无法看清，仅仅在局外怕是流于浅薄。在某个方面海斯勒也许比江城更了解江城。不能说能海斯勒是真真看透了江城，但于我看来是戳中了痛点。的确无法否认作者有些时候具有局限，但瑕不掩瑜，作者也随着在江城生活的深入渐渐深入地投入了自己的情感，就如他在前言中写道涪陵是他的中国老家。纪实的写作让一个个小人物变得贴近我们，让我们在这样一份叙述中看见了我们内敛在身的民族性格。就像淹没在水中的江城，默默而充满着力量。
多山多水之处是孕育诗性的地方，在第四章中，海斯勒教授学生莎士比亚诗歌，学生们几乎都能很好地辨别音律，轻打节拍。于我而言感受诗歌的美妙似乎是我们所与生俱来的独特技能，其中缘由有一部分恐怕是汉字其仍保持的造型感给我们的潜移默化。初中随一位热爱诗歌老师学习，每每晨读总是跟着他摇头晃脑，甚至有几回看着学校后山蒙着的雾气有种抽离自身进入诗文的感觉。在他的带领下，第一次听见诗意的生活，第一次提笔写下稚嫩的诗歌，第一次没有为考试而分析词句，第一次全班感情充沛地朗读。诗性是民族血脉得以流淌的重要力量，保有诗性这四字常常对自己提起。巴蜀之地险绝，显露着民族最坚韧的部分也透露着民族最浪漫的部分。逆流而上，丧失的，没落的，求诸野。
江城是个小小的标本，让我透过它发现了身边隐藏的各种美丽，学会重新的发现，重新的获得。现在我不再害怕那句 “我掌握了这条河的语言，就像熟悉字母表一样逐渐熟悉了岸边的每一处细节，有了真正的收获。但我也失去了一些东西。我所失去的，此生难以挽回。”。
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