【www.guakaob.com--读后感】
论《呼兰河传》的文化印记与生命意识
摘要：《呼兰河传》作为自传体长篇小说，具有浓郁的地方名族文化的艺术特征。萧红对故乡呼兰河镇的带有地域文化特征的风俗描绘，反映出了旧社会的封建文化印记。通过小说中人物命运的变化，表现出集体无意识下的悲剧人生是与中华民族传统的生死观相关联的；对生命主题的重视和对生命价值的寻求，透露着萧红强烈的生命意识。本文试从小说中体现出的地方民族文化印记和萧红的生命意识两个方面进行论述，最后谈谈二者间的关系。
关键词：《呼兰河传》；萧红；文化印记；生命意识。 二十世纪三十年代，萧红在亲身经历和时代环境的合力作用下，登上了现代文坛。作为东北作家群当中成绩最为卓越的女作家，《呼兰河传》是具有代表作，她用清新而不流俗，婉约而不失昂扬的笔法描绘小城呼兰的风土人情，用细腻、敏锐的笔触対生活在东北这片黑土地的社会底层人民进行了深刻挖掘，它是一部反映东北人民苦难生活的自传体长篇小说，是萧红在阅历人生，移居香港之后写出的一部独特地乡土作品，小说带有明显的地方民族文化印记，同时，也透露出女性作家萧红的生命意识。
一、 地方民族文化印记
文化印记是对传统文化存在的一种识别和记忆,他具有时间上的特定性和空间上的地域性。地方民族特性往往具
有双重性，它包含着封建文化、殖民文化等特定阶段的产物，故而，他对人们的影响也具有双重性。萧红对于小城呼兰的地方民族文化的描绘主要是通过带有明显文化特征的风俗描写来体现的。《呼兰河传》整篇给人呈现了丰富多彩的人情风俗图，它构成了萧红对儿时生活的文化记忆，这种文化是指封建文化，直接体现在民间生活的文化风俗上。萧红对这种传统文化的识别不仅包括对东北民间乡土风情的刻画，更包含对小说中主人公命运的生动描绘，这里我们着重论证一下萧红通过对东北地方文化风俗习惯的描绘来完成她对地方民族文化的记忆。
民间风俗习惯作为一种物态文化和观念的题材，体现了一个地方的乡土民族区域的独特性，是这个区域的民族文化精髓。对东北风俗习惯的描写，可以展现东北这个区域民众智慧的结晶，可以凸显当时民间的文化心态。萧红笔下的东北名民俗风情洋溢着淳朴的民风乡俗、悲怆深沉的内蕴、古朴洪荒的原始自然地特点。笔者主要从婚宴、习俗、生活信仰两方面来探究萧红小说中的民间文化传统。
萧红笔下关于东北人的婚姻是讲究门当户对、父母之命、媒妁之言、离开了这个原则，无论什么样的婚姻在他们眼里都是“不成体统”的，如果女儿违背了这种婚姻，那么其结果将是不幸和悲哀的，它沿用了旧礼教下的传统婚姻风俗习惯，只有这样才是符合当时正常社会秩序的习俗。生活
信仰习俗是先民在祭祀活动中把生活的诗情用一定的外部形式固定下来，世代相沿而成的，它蕴含着浓厚的历史积淀，反映一个民族的文化习性。
《呼兰河传》中“小团圆媳妇婆婆”这一形象承载了真实而丰富的传统文化内涵，是体现不良传统文化对人戮害的中心人物。小团圆媳妇婆婆是一位普通的农村妇女，她勤劳善良、节俭持家、因循惯例，具有一般农村妇女都有的优秀品格。但这些都不是萧红重点表现的，重点刻画的是她善良背后的残忍，节俭背后的愚昧，因循背后的守旧。在《呼兰河传》的第五章，作者用了占全章五分之三的篇幅细致地刻画了小团圆媳妇婆婆这一形象，远远超过了描写小团与那媳妇的笔墨。小团圆媳妇婆婆花了很多钱把小团晕啊从外地买回来，在到家的第一天，因为小团员的大方、不羞涩，个子高，引起了院子里的人纷纷议论。说小团圆“太大方了，不像个团圆媳妇”，“见人一点也不知道羞”，“头一天来到婆家，吃饭就吃三碗”，为了遵循惯例，把小团圆媳妇规矩成一个大家司空见惯的“好人”，小团圆媳妇婆婆打了小团圆媳妇一个月，让十二岁的小团圆媳妇都蒙受重创。原本非常健康的小团圆媳妇病了，脸色黄瘦，“水不想喝，饭不想吃，睡觉的时候睁着眼睛，一惊一乍的”为了给小团圆媳妇治病，小团圆媳妇的婆婆有不惜一切代价，想尽一切办法按照传统习俗，花钱雇大神赶鬼，用猪肉拌黄连的偏方，抽贴画符，
甚至用大缸盛上滚烫的开水为小团圆媳妇当中“洗澡”，烧“替身”等一切可能想到的办法，去救治小团圆媳妇，前后共花掉了五千多吊钱。当这一切都不能就只小团圆媳妇时，她又剪断小团圆媳妇的辫子，诬陷她是妖精，最后将小团圆媳妇活活折磨致死，自己也哭瞎了一只眼睛。从这些情节来看，团团圆媳妇婆婆的行为，直接造成了小团圆媳妇的悲惨命运，她既是一位在传统文化和封建陋习惯例中生活的普通女性，也是封建陋习和惯例杀人的执行者，是“愚昧而不自知，麻木而不自省”的集中体现中，在作品中，萧红冷静地描摹了小团圆媳妇婆婆诸多的外在行为和内在心理，凸显了她愚昧无知、遵循惯例、残忍麻木又勤劳节俭的性格。如请大神驱鬼，请云游真人抽贴，为小团圆媳妇洗澡，烧替身，手肿的“像张开的小簸箕”都舍不得花一吊钱买药。更精彩的是萧红非常细腻逼真的刻画人物心理，如抽贴画符一段就很细致的刻画了小团圆媳妇婆婆的内心世界，将小团圆媳妇婆婆此时的出手大方与前文舍不得花一吊钱为自己买药治手的情节形成鲜明的对比，突出小团圆媳妇婆婆的愚昧，心理描写细腻真切，既令人忍俊不禁，又令人痛心疾首。健壮活泼的小团圆媳妇在婆婆的肉体摧残和精神惊吓之下，一病不起，并且时常一惊一乍的。为了预测小团圆媳妇未来的命运，小团圆媳妇婆婆按照农村的老规矩请云游真人来抽贴预谱小团圆媳妇的未来，云游真人说十吊钱可以抽一贴，不满
意可以再抽。原来只准备花点小钱的，小团圆媳妇的婆婆一听这才恍然大悟，开始在心里盘算起来：“原来这可不是白抽的，十吊钱一张可不是玩的，一吊钱捡豆腐可以捡二十块。三天捡一块豆腐，二十块，二三得六，六十天都有豆腐吃。若是隔十天捡一块豆腐，一个月，捡三块，那就半年都不缺豆腐吃了，她又想三天一块豆腐，哪有这么浪费的人家。依着她一个月捡一块，大家尝尝也就是了，那么办，二十块豆腐每月一块，可以吃二十个月，这二十个月，就是一年半还多两个月”。小团圆媳妇婆婆又想哪有这样浪费的人家“；若不是买豆腐，若养一口小肥猪......未到一年，那就是千八百吊了。”若是买鸡，可以那鸡蛋换青菜，何况鸡会生蛋，蛋还会生鸡，永远这样循环的盛夏去…….岂不发了财吗？此时，团圆媳妇婆婆勤俭节约吝啬钱财的形象跃然纸上。原先为自己花一吊钱买红花治病都舍不得，最终却花了五十吊钱为小团圆媳妇抽贴，两厢对照，更加凸显了她的愚昧无知和麻木不醒。而且，从这些描写来看小团圆媳妇婆婆是真心为小团运功媳妇治病的，但她采用的方法又愚蠢之极。其愚蠢的行为背后，掩埋的却是善良的动机，正是这些善良的动机，令人欲哭无言，与笑无声。“小团圆媳妇婆婆的性格是在传统文化的浸染与熏陶下形成的。她也就成了传统文化的影子。一切都是按照传统文化与习俗的要求进行的，是一个最具典型意义，最具文化被负了的人物形象。
《呼兰河传》读书心得
萧红文笔细腻、清新，在她的表述下，我走进了一个衰落的村庄。萧红的童年是欢乐的，也是寂寞的，周围的故事是灰色的，这里的村民，活着的目的仅仅因为活着，生的普普通通，死的平平淡淡。我想萧红写这本书是内心并不是平静的，但她所有的描述却都是平静的。
文章中作者写到“我家的院子是很荒凉的”，为里面人物的悲剧埋下了伏笔。文章中团圆媳妇是一个美丽可爱的小姑娘，她才12岁，本该是无忧无虑、天真烂漫的年龄，而她却被过早的卖给了一户人家做童养媳，刚来时是那样的健康活泼。可婆婆为了让她更懂事、听话，动不动就要打骂她，没多久她就匆匆离开了人世。但在她的婆婆和丈夫看来，这是一个买卖——只不过是一桩赔本买卖而已。
磨坊里上演的冯歪嘴的爱情童话，冯歪嘴是作者童年记忆里热爱的一个人物。勤恳忠厚、爱妻，冯歪嘴在他的磨坊里与赶车老板的女儿王大姑娘私自结婚生子，成了小城人们茶余饭后的笑料谈资，但他从被人们的言论所左右，和老婆孩子踏踏实实过日子。然而终究他的老婆还是没了，人们预料也期待着他又要整夜整夜的坐下来抽烟——他没有，因为他还有两个孩子。但人们也只是继续冷漠、，麻木的脱下薄衣、穿起棉衣来的一天天过着日子。悲剧看多了，心也就麻木了——这也许是那个时代人们的内心最真实的写照。
结合作者的个人经历，我想作者回忆这一切时心情大约是悲凉、痛苦甚至绝望的，但她是用最平和的语气描述着这一切，所以我一遍遍的阅读了这本书，想更明白清晰的去了解那个时代人们的内心，想
更深层次的了解这位在我眼中有着无限睿智与魅力的作者。然而读完整本书却也找不到什么形容词表达自己的心情，这个时候，不由的想到了茅盾先生对它的评论“一篇叙事诗，一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣。”
反思一：呼兰河传教学反思
从课堂教学实施的情况来看，本教案内容的安排、流程的设计还是比较合理的，基本达成教学目标。学生在探究学习中较有兴趣，他们对作品的感受能力和理解欣赏能力有了进一步的提高。
在探究内容方式时机的选择上比较可取的地方有：
一是教学环节中采用一个词概括的形式来达到整体感知目的，学生回答都很好。
二是与百草园片段对比阅读，既复习了旧知识，又加深了阅读理解能力。同时让学生懂得了描写景物的方法。
我觉得从课堂教学效果来看，还有值得改进的地方主要是：
学生在赏析点评自认为优美的语句、段落时，显得有点浮光掠影，大多只能从表面上谈谈用了什么修辞手法写了什么内容。文章那种清新、自然、质朴、新鲜、灵动的语言，文章描写出的那种呼之欲出的原生态的生活，文章那种充满浓郁亲情、和谐美好的生活画面，学生还是难以真切的体会出来。一是他们表达驾驭语言的能力还没到，主要是他们不能真切的感受到作品的美丽，这又源于他们不熟悉萧红记作品。
鉴于这种情况，我觉得这样改进会比较好一点，课前请同学阅读《呼兰河传》等萧红的作品，布置时教师要智慧一些，用热情洋溢的语言，甚至是夸张的语调介绍萧红，以激发学生阅读的好奇心和兴趣。读了一段时间后，可以用读书笔记的形式，用小组自由交流的形式谈自己的阅读体验，内容形式不拘一格，只要是真实的感受就行。有了这些前期准备，课堂上直接请同学介绍萧红的生平、作品等，随后直接进入欣赏点评环节。在学生讲述时，教师要不失时机的引导，这很重要，这可以把学生的理解向纵深拓展。这样学生讲述时就会有话可说，有据可依，甚至优秀的学生会在作品间迁移，会由此及彼，这样，学生通过课堂获得的不仅仅是对这篇课文的理解，而是对萧红及作品有了一定的了解，也许有些同学从此热爱上萧红或作品，这样不是更好吗？
但这样安排客观上也有困难，因为学生初三了，课前很难有时间读整本的书，读一个作家的许多作品，所以这种设想是好的，操作起来有难度。最好课文是在初二阶段，学生有时间读书。
反思二：呼兰河传教学反思
《呼兰河传》创作始于 1938年武汉，定稿于1940年12月的香港。1940年9月1日开始在香港《星岛日报》上连载，至12月27日截止，《呼兰河传》为萧红在历经重重变故，在寂寞、苦闷、怀旧的心情中写完的。
《呼兰河传》开篇就是呼兰河城严冬的场景，仿佛为整篇作品奠定了灰白色的基调。当我初次看《呼兰河传》时，被首页中“今天好冷啊！地冻裂了！”以及卖馒头老头所说的“好冷的天地皮冻裂了，吞了我的馒头”等生动有趣的言语所吸引，认为《呼兰河传》是萧红以快乐、明朗的心境回忆自己童年生活的作品，而事实并非如此，尽管书中存在许多调皮、可爱的文字：“天空是发灰的，云彩也失了形状，好像被洗过砚台的水盆，有深有浅，混洞洞的。”“有二伯的行李，是零零碎碎的一掀动他的褥子，那所铺着的毡片就一片一片地好像活动的地图似的一省省的割据开来。”但是仍不能掩盖字里行间透出来的荒凉、寂寞。
萧红有着敏感而自省的个性，源于寂寞的童年， 源于父母的冷遇，他的写作，不是来自于清醒的理论指导，也不刻意地承载既定的观念，她的创作激情源自个人的生活经验和蓬勃于心的真切感受。
她与祖父“一天到晚、门里门外，寸步不离。”“祖父一天到晚都在后花园里边，我也跟着祖父在后花园里边，祖父戴着一个大草帽，我带一个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父除草，我就除草。”后花园给了萧红的童年增添了无数欢乐，锄草，吃黄瓜，捉蜻蜓，采花，捉蚱蚂，浇菜，玩累了用草帽遮一遮，睡上一觉，一切对她来说是多么美好，而这一切也成为整部作品中唯一让人觉得温暖的地方，还有一个贮藏室，“这里边是无尽的什么都有，这里边宝藏着的都是我所想不到的东西，使我觉得这世界上的东西怎么这样多！而且样样好玩，样样新奇。”木刀，锯子，颜料，手镯，扇子，花鞋，装满东西的箱子如宝藏一般，而这些就是她无上的快乐。
乍一看丰富多彩的童年似乎很美满，却不曾想她失去的是最珍贵的爱，父亲的冷漠无语，母亲的恶言恶语，这一切在萧红幼小的心灵中留下了不可磨灭的阴影，使她的目光在投向别处时带上了敏感、忧郁。
很难明确地指出萧红通过作品要表达的是什么；五味陈杂，但一味寂寞、凄凉是令人难以忘怀的。我宁愿相信她创作是为了纪念，无论痛苦、快乐，逝去的日子总是值得纪念。因为她是一个心里充满爱却又无能为力的女子，一生追寻爱却又失去后心里拥有坚强和不堪一击的寂寞的女子。
《呼兰河传》给予我的是一份萦绕心头不去，却又不会造成沉重的叹息，一份酸苦却令人留恋的回味，一份灰白，沉闷却又放不下的吸引。
反思三：呼兰河传教学反思
萧红的《呼兰河传》文章语言生动活泼，富有诗意，真实地再现了多彩的童年生活，讲述了作者和祖父在后花园里的一些故事，读起来仿佛就发生在自己的身边，在作者笔下，园子里的小动物，小昆虫，花草树木都像是有生命的，有自己的思想，生活自由自在，空气里弥漫着自由，童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。文中字字、句句童心四溢，贴近小孩子的生活，很容易引起学生的共鸣。教学时，我重点抓了以下几个方面:
1、情境引导，对话交流。学生、教师、文本之间的理解离不开语言表达，语文教学应该在师生平等对话的过程中进行。在教学课文时，利用课前时间，我与学生谈起彼此童年的一些有趣的事情，同们热情很高。在把学生带入情境后，引导他们读相关的段落，随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明亮的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蝴蝶、有蜻蜓、有蚂蚱……还有太阳的光芒、云朵的影子，这是作者童年的乐园。这部分学习，充分体现学生的个性化自主阅读，让学生选择自己最觉得有趣的说。
2、联系生情，设置问题。课堂提问时注意联系学生的实际情况，设置相关问题，加深学生对课文的理解。例如，在解决第一部分作者为什么先写动物后写植物时，先引导学生思考:童年时你对动物和植物哪个更感兴趣?学生很容易就想到对动物兴趣更大，这就能理解作者为什么在动物描写众多费笔墨，而对植物一带而过，因为符合了儿童的天性。又例如，在理解祖父的性格特点，先引导学生回忆，自己小时候调皮捣蛋、做错事情时父母是怎样的态度?这样就更能理解祖父是一个慈爱的、豁达大度、尊重孩子天性的好爷爷。
3、触摸内心，深入解读。了解了作者的相关背景知识，阅读本文时，学生多有疑问，萧红作为一个成年女作家，为什么会在自己生命的最后几年中对故乡、对童年如此的怀念，在当时十分艰苦的社会环境下能用如此诗意的语言把自己对亲人、对家乡的依恋之情淋漓尽致的表达出来?为了更好的解读文本，必须带领学生深入的触摸作者的内心世界。原来，正如作者所说:“从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱。所以我就向这“温暖”和“爱”的方面，怀着永久的憧憬和追求。”正因为现实世界中作者的不到太多的温暖，那么童年的记忆中那份温暖的回忆似乎显得越发的弥足珍贵。
课下，认真反思这堂课的教学，离活力课堂的要求还有距离。文中许多ABB的词语如“胖乎乎、圆滚滚、蓝悠悠”都很优美，体现了作者别样的情感，也很容易让学生感受到作者满心的快乐。遗憾的是由于文章太长，没有时间去积累词语，训练学生说类似的词并用词说话，只能匆匆收场。我想，如果让学生在得到语言文化熏陶的同时，获得语文素养的全面提升。那么这样的语文课堂将使学生受益非浅!
针对以上存在的问题，我想:要想使课堂充满活力，教师在课堂教学中一定要机智，要能根据课堂上学生的活动及出现的突发性事件，调整教学方法。另外，要特别重视语文的工具性，使学生在学习语文的过程中，得到语言文字的训练，从而使学生的语文素养得到全面提升。这就需要我们不断地学习，增加知识储备。
反思一：呼吸和血液循环教学反思
本课是五年级上册《呼吸和血液循环》单元的第2课。本课通过组织学生对自己吸进和呼出的气体进行对比实验，使学生产生一个疑问：两者为什么会有这 样的区别？接着引导学生阅读有关空气成分及肺进行呼吸的相关资料，从而解开刚才产生的疑惑。然后指导学生阅读血液循环的课文内容，使他们对呼吸和血液循环 有一个综合的认识和理解。在学习本课之前，学生已经积累了一些呼吸和血液循环的知识，比如他们知道人需要氧气，人身体内有许多血管，血管内流动着血液，心 脏不能停止跳动等等。考虑到学生已有的这些知识基础，在教学本课时，首先让学生谈谈自己空气的一些基本认识，组织他们对这些初步认识进行汇报和交流，并及 时更正一些不正确的认识。借助实验让学生懂得人体通过血液的流动来运输氧气和其它的营养物质，顺势让学生认识心脏及血管等，最后引导学生综合认识呼吸和血 液循环的关系，通过讨论解决“运动时为什么呼吸和心跳会同时加快？”这一问题。
反思二：呼吸和血液循环教学反思
血液循环这节课的内容是人体物质运输部分的重要内容，但是这节内容存在一个问题就是，知识比较抽象，学生难以理解。因此在实际的教学中，如何让学生能够直观的理解这节课的内容是一个难题，个人认为运用多媒体教学比较直观。
血管和心脏共同构成了人体的血液循环系统，它们组成了一个封闭式的遍布全身的管道，人体内的物质运输主要是这些管道来完成的。因此。学习血管和心脏的结构和功能是学生学习人体内物质运输的基础。由于心脏结构较为复杂，特别是瓣膜的结构和功能比较抽象，学生理解较为困难。教学中教师要指导学生认真完成心脏的结构观察，充分利用教科书上的插图、教学挂图、以及结构模型等加强直观教学。还应该让学生摸一摸自己颈部或腕部的动脉的搏动，看一看手臂上的“青筋”（静脉）等，使学生对动脉和静脉有一定的感性认识。
体循环和肺循环共同组成了人体的血液循环。学生明确了体循环和肺循环的途径也就掌握了人体内物质运输的主要过程，同时为学习能量的供给、人体废物的排出等内容打下坚实的基础。
在讲解体循环和肺循环的知识时，通过多媒体教具，用血液循环示意图去完成教学，以加强学生的理解。在教学时，通过放大展示血液循环示意图，引导学生按照剪头指定方向一步步认识这个循环。心室和动脉相连，心房和静脉相连，上心房，下心室，红色表示动脉血，蓝色表示静脉血，动脉血将血液由心脏输送到全身，静脉血将血液由全身输送回心脏，毛细血管的功能是物质交换的通道和场所。引导学生去观察体循环和肺循环的全过程。通过观察学生很快就领会了这点知识并能够用语言描述出体循环肺循环的过程，接着让学生在练习本上用箭头画出循环过程的示意图，通过动手让学生找出体循环肺循环的规律。这样，学生既能够轻松的掌握知识，又可以提高学生的识图能力。
在探究运动对心率的影响应注意以下几点：首先，对照实验应设置为同一个人在不同的运动状态下，而不能将不同的人心率进行比较；其次，运动形式可选择原地踏步、下蹲等；要指导学生正确列表或给图表示运动与心率的关系。
反思三：呼吸和血液循环教学反思
本节较抽象学生较难理解，因此在教学中应尽量联系生活实际，应用多种教具使抽象的问题形象化。
在关于血管部分的教学，可以采取对比方法，从血管结构、血流方向与血流特点以及血管的分布找到三种血管的差异以及各类血管与其功能相适应的结构特点。为了让学生理解动脉、静脉的差异，教学中可以让学生观察触摸自已体表的大动脉和大静脉，感觉两者之间的差异。
在讲述心脏的结构与生理特点时，可以从演示实验开始，教师在组织学生观察的同时，引导学生讨论并思考有关问题，如血液在心脏中流动会不会倒流？心脏怎样保证血液不停地流动？为什么说心脏是血液运输的动力器官？引导学生认识心脏结构与功能相适应的特点。
心率、心输出量与心动周期等心脏生理是学生较难理解的知识，需要讲清楚概念，同时可以结合实例分析三者之间的关系，认识构成心脏的心肌活动特点。心脏一生不停地跳动，但在每个心动周期中有一定的休息时间，不仅不会使心肌疲劳，而且还能保证血液返回心脏。
关于血液循环部分要介绍血液流动的途径、作用，在说明体循环和肺循的关系时，可采用边讲解边图解的方式，要指出体循环与肺循环的起止都是心脏，二者在心脏处汇合组成一条完整的循环途径，同时要让学生理解血液循环过程中氧气与二氧化碳的变化。
讲解血压的形成原理时，需要结合心脏活动的特点和动脉管壁的特点，说明为什么心室收缩时，血压达到最高值，心室舒张时，血压下降到最低值。在理解血压形成原理后，应该介绍一些保健知识。
反思四：呼吸和血液循环教学反思
血液循环是英国哈维根据大量的实验、观察和逻辑推理于1628年提出的科学概念。然而限于当时的条件，他并不完全了解血液是如何由动脉流向静脉 的。1661年意大利马尔庇基在显微镜下发现了动、静脉之间的毛细血管，从而完全证明了哈维的正确推断。动物在进化过程中，血液循环的形式是多样的。循环 系统的组成有开放式和封闭式；循环的途径有单循环和双循环。
人教版七年级《生物学》下册第四章《人体内物质的运输》第三节第二课时的知识 就是血液循环，这是一个教学的重点，也是一个难点。
第1篇：中层干部竞争上岗实施方案
根据中共大方县委组织部《关于转发地委组织部＜关于认真做好党政机关中层干部竞争上岗工作的通知＞的通知（方组发﹝20XX﹞22号）精神，结合我乡实际，经乡党委、政府研究，决定实行乡机关中层干部竞争上岗、一般干部双向选择。现就这项工作的组织实施提出如下意见：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》、《国家公务员法》、《党政机关竞争上岗工作暂行规定》，认真贯彻执行干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，通过中层干部竞争上岗和一般干部双向选择，着力优化队伍结构、增强机关活力、加强履职监督、提高工作绩效，进一步形成机关干部优胜绌汰的长效机制，打造一支“改革创新、真才实学、公正廉洁”的高素质机关干部队伍，为实现我乡经济社会全面发展的目标提供干部人才保障。
二、基本原则
1、坚持党管干部的原则；
2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；
3、坚持任人唯贤、德才兼备，注重工作实绩的原则；
4、坚持人事相宜、优化结构，工作需要为主，兼顾个人意愿的原则；
三、竞争上岗的职位、双向选择的职位、职数
本次竞争上岗的范围按县委、县政府批准的我乡机关人员编制方案执行。共设16职，其中乡机关办事机构领导7职，乡属事业单位领导9职。具体如下：
行政单位（7个）：
党政办公室：主任1名、副主任1名、工作人员4名；
经济发展办公室：主任1名、工作人员1名；
团委书记：1名；【呼兰河传第五章心得】
妇联主席：1名；
社会事务管理办公室：主任1名、工作人员1名；
社会治安综合治理办公室：主任1名、工作人员1名；
计划生育办公室：主任1名、工作人员1名；
事业单位（9个）：
财政所：所长1名、工作人员4名；
村镇规划建设站：站长1名、工作人员3名；
农业服务中心：主任1名、副主任2名、工作人员20名；
人力资源和社会保障服务中心：主任1名、工作人员3名；
人口和计划生育技术报务站：站长1名、副站长2名、工作人员7名；
林业环保站：站长1名、工作人员2名；
安全生产监督管理站：站长1名、副站长1名、工作人员6名；
科技宣教文化信息服务中心(远程教育管理站)：站长1名、工作人员3名；
水利站：站长1名、工作人员2名；
四、竞争上岗的基本条件和资格
（一）基本条件
1、政治思想素质好，处事公道，群众基础好，具有较强的事业心和责任感，工作热情高；
2、具有争任岗位须具备的专业知识和政策理论水平；
3、具有一定的组织领导和文字、口头表达能力以及实际工作经验，能积极贯彻上级指示精神，并结合实际，创造性地开展工作。
（二）基本资格
1、在20XX年12月31日参加工作；
2、年度考核称职（合格）以上；
3、高中、中专以上文化程度，身体健康，年龄原则上不超过45周岁，续争原岗位的可适当放宽文化程度和年龄要求。
五、一般干部竞争的条件
1、政治思想素质好，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持原则，秉公办事、遵纪守法、作风正派；
2、服从领导，忠于职守，热爱岗位，积极工作；
3、具有争用岗位所需的文化水平、专业技术和相应的工作能力。
六、竞争上岗的工作程序
（一）、动员
5月31，乡党委召开中层干部竞争上岗和一般干部双向选择工作动员大会，公布中层干部职数、双向选择职位及职数。
（二）、报名与资格审查
1、竞争上岗报名采取个人自荐和组织推荐的方法，符合条件者填写竞争申报表（报名时间截止6月8日）。按照1：2比例进行报考，每人只能竞争一个职位，对达不到比例的，将不予以开考，将采取其他方式或途径选拔任用，同时向县委组织部报告。
2、资格审查。按照干部管理权限，依据竞争上岗的条件，对报名者进行资格审查。
（三）、笔试
笔试时间：(6月13日)。笔试为闭卷考试，笔试科目为《综合知识》，分值100分。由乡中层干部竞争上岗工作领导小组统一组织命题、制卷、阅卷。
（四）、竞职演讲、民主测评、民主推荐
时间：6月15日。
1、竞争者在全乡干部大会上进行竞职演讲，内容包括个人简历、自身优势、工作思路、工作目标等，竞岗演讲的顺序采取抽签的办法确定，演讲时间不超过5分钟。
2、个人陈述竞岗演讲后，组织全乡干部以无记名投票方式对参加竞争者进行民主测评。与会人员根据竞争者的演讲情况和平时工作实绩，予以评议打分。其中乡领导班子成员分值占50％，村书记、主任、事业单位负责人分值占25％，乡干部分值占25％。最低分为70分，最高不得超过100分。
3、在竞职演讲、民主测评之后，与会人员参加中层干部民主推荐工作，把民主推荐工作纳入竞争上岗的重要内容，计入综合成绩。
（五）、组织考察
时间：6月18日—22日。
根据竞职人员演讲情况及民主测评结果的总得分（总得分＝演讲得分×60%+测评得分×40%），按考核对象人数多于拟任职位人数的原则，择优确定考察对象，乡党委集体讨论，按照“德、能、勤、绩、廉”全面考察，确定初步人选，并在一定范围内公示（公示期为5天），接受群众监督。
(六)、任命
竞争上岗人员试用期为一年，试用期满后，根据其任职期间的“德、能、勤、绩、廉”等综合表现确定是否任用。未被聘用的，可在竞争的岗位或其他岗位选择聘用，落聘的将作待岗处理。
七、双向选择的工作程序
（1）一般干部在中层干部竞聘之后，实行双向选择。
（2）公布职位。根据编制、现有干部人数和工作需要，确定各办公室的职位，并予公布。
（3）双向选择。由符合条件的一般干部填写应聘岗位自荐表，每人可填报两个志愿岗位。各办公室负责人依据本办公室的应聘条件和职位数，提出本办公室聘用的建议人选（在确保完成工作任务的前提下，可以足额选择，也可以缺额选择），并报乡党委审定。
（4）确定聘任人员。乡党委综合考虑后，根据工作需要和人员合理配置、合理交流的原则，统一平衡、适当调整，集体讨论确定聘任人员。 双向选择后无人选择的岗位，可征求没有确定岗位的人员意见，进行第二轮双向选择。
（5）双向选择落聘人员，其本人提出要求的，由乡党委可根据实际工作需要，安排具体岗位试聘，不服从安排或者试聘期满仍未被聘用的，作待岗处理。
(6)聘用人员，按照乡动态跟踪考核情况，不能胜任聘用单位工作的，作解聘处理。解聘人员不再进行选岗聘用，未聘用的作待岗处理。
八、有关事项
未选择上岗的人员在乡党委的教育帮助下，应认真查找不足，制订整改措施，然后由乡党委统一分配工作岗位。
九、组织领导
中层干部竞争上岗、一般干部双向选择工作在乡党委的领导下进行。乡成立由乡党委书记周远鹏同志任组长，乡党委副书记、乡长罗国琴同志副任组长，其他副科级班子成员为成员的领导小组（名单附后）。领导小组要严格坚持工作原则，把握工作程序，确保此项工作顺利进行。
第2篇：竞争上岗工作方案为了进一步贯彻中央和省、市有关推行竞争上岗的文件精神，深化我局干部人事制度改革，局党委决定对我局中层领导干部职位试行竞争上岗，先试点，后铺开。为保证该项工作的顺利开展，依据有关规定，制定本工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论和党的十五大精神为指导，以《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》为依据，认真贯彻中共××市委《关于进一步深化我市干部制度改革的意见》，坚持党管干部和公开、平等、竞争、择优的原则，引入竞争机制，进一步拓宽选人用人渠道，促使德才兼备、实绩突出、群众拥护的优秀人才脱颖而出，激励干部爱岗敬业，恪尽职守，开拓进取，奋发向上，努力建设高素质的干部队伍。
二、竞争上岗的职位和职数
三、竞争上岗的基本条件和资格
1．能正确理解和掌握邓小平理论，贯彻执行党的路线、方针、政策，具有履行职责所需的理论、政策水平和组织管理能力，有强烈的事业心和责任感，有改革开拓创新意识，能自觉执行民主集中制，密切联系群众，廉洁自律，作风正派，善于团结同志，遵纪守法，办事公道，严于律己。
2．竞争正处长职位人员，应具备大学本科(合本科)毕业以上文化程度。现任正处长职务或担任副处长职务三年以上，或担任副高以上专业技术职务三年以上。
竞争副处长职位人员，应具备大专(含大专)毕业以上文化程度，现任副处长职务或在正科岗位上工作三年以上，或担任中级以上专业技术职务三年以上。
3。年龄要求：男性55周岁以下(含55周岁)，女性50周岁以下(含50周岁)；新任正副处长职务，男性50周岁以下(含50周岁)．女性45周岁以下(含45周岁)。
4．在近三年年度考核中定为称职以上(含称职)。
5．身体健康，能坚持正常工作。
6．符合领导干部任职回避的有关规定。
7．为鼓励竞争，促使优秀人才脱颖而出。对德才表现和工作业绩特别突出者，可适当放宽任职资格条件参加公开竞争。
四、竞争上岗的具体要求
根据不同的职位提出相应的要求。(略)
五、竞争上岗的程序、方法
1、宣传发动。召开有关会议，组织教职工学习中央、省、市委有关干部竞争上岗工作方面的文件精神。院领导动员，宣传竞争上岗的目的意义，使广大教职工统一思想，提高认识，端正态度，积极参与。
2．公布职位。公布竞争职位，任职资格条件及竞争上岗的工作程序等事项。
3．公开报名。凡符合竞争上岗条件的我院在职干部、教师均可报名。报名者必须填写《竞争上岗报名表》，简述本人的工作经历及本人竞争该职位的优势和条件。每人只选一个职位，经资格审查后，只参加一个职位的演讲答辩。
4．资格审查。依据竞争上岗的资格、条件，由考察组负责对报名者进行资格审查。经审查合格者张榜公布名单。审查合格人数少于2人的职位，不列入竞争。按干部选拔任用程序，党委集体研究决定聘任。
5．演讲答辩。资格审查合格者，在规定范围内进行演讲，介绍自己的工作简历、竞争优势、德才情况、工作实绩和对竞争岗位工作的设想。并就考评组提出的有关问题进行答辩。
演讲者在演讲前或演讲后应向考评组递交一份关于竞争岗位工作的设想。(限1000字左右)
6．民主测评。民主测评在演讲答辩后进行，参加考试会及民主测评人员为：现任副处以上党政干部、副高职务专业技术人员，以及竞争者所在单位和竞争职位单位有关人员参加。
第3篇：中层干部竞争上岗实施方案根据中共彭州市委组织部、彭州市人力资源和社会保障局《关于印发〈彭州市机关中层干部竞争上岗办法（试行）〉和〈彭州市机关中层干部轮岗交流办法（试行）〉的通知》（彭组通〔20XX〕86号）文件精神，结合我办实际，现就中层干部竞争上岗工作提出如下实施意见：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，严格执行《公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》的有关规定和四川省、成都市有关文件，按照中共彭州市委组织部、彭州市人力资源和社会保障局制定下发的《机关中层干部竞争上岗办法（试行）》，坚持党管干部的原则，坚持“任人唯贤、德才兼备、以德为先，群众公认、注重实际，公开、平等、竞争、择优”的原则，坚持民主集中制的原则，逐步形成“能上能下、能进能出、合理流动”的科学用人机制，激发全体干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓创新、奋发进取。
二、竞争原则
一是坚持党管干部的原则；二是坚持任人唯贤、德才兼备、以德为先的原则；三是坚持群众公认，注重实效的原则；四是坚持公开、平等、竞争、择优的原则；五是坚持民主集中制的原则；六是坚持依法办事的原则。
三、组织领导
为确保中层干部竞争上岗工作顺利进行，成立中层干部竞争上岗领导小组，负责此项工作的组织领导，领导小组由以下人员组成：
组 长：段 毅
成 员：祝立跃 聂 军 朱家林 陈 蓉
四、竞争中层干部应具备的资格和条件
参加中层干部竞争上岗的人员必须符合下列条件和资格：
（一）必须具备《公务员法》和《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的基本条件；
（二）本单位在岗职工（其中旅游大队正副大队长只限于执法大队 10名同志报名）；
（三）按规定的报名截止之月计算，竞争中层正职职位，应当任中层副职满一年或任科员满三年；
（四）按规定的截止报名之月计算，竞争中层领导职务，年龄一般不超过45周岁；现任中层干部竞争相应职级的职位年龄可适当放宽；
（五）新提拔担任中层干部的，一般应具有国家认可的大专及以上学历，现任中层干部参与竞争上岗的，可适当放宽；
（六）参与竞争上岗的人员必须是近三年内年度考核评定为称职及以上等次的人员；
（七）符合任职回避规定
（八）身体健康。
五、中层干部竞争上岗的实施办法
（一）操作程序
按照“制定方案、报批方案、公布职位、公开报名、资格审查、演讲答辩、民主测评、组织考察、讨论决定、任前公示、行文免任、报送备案”等十二个步骤进行。
（二）职位职数
全办共计8个中层干部职位。分别是：办公室主任、规划建设科科长、风景名胜管理科科长、行政审批科科长、市场开发科科长、纪检监察科科长、旅游执法大队队长、副队长。【呼兰河传第五章心得】
六、实施步骤及时间安排
（一）宣传动员、组织报名、资格审查阶段
1、在全办干部职工大会上宣布中层干部竞争上岗实施方案；
2、公布中层干部竞争上岗的职位和职数；
3、公开报名，具备竞争中层干部条件的每位同志可报两个职位。报名时间：20XX年2月6日至2015年2月7日
4、资格审查。20XX年2月10日前领导小组对报名者进行资格审查，并向第七纪工委征求党风廉政意见后，确定竞职者，及时通知竞职者本人。
（二）演讲答辩、民主测评、组织考察阶段
1、演讲答辩（占总分值的60%）。2月中旬，组织演讲答辩。参加人员以抽签为序进行5分钟演讲，再进行5分钟答辩。评委由风旅办班子成员、一般干部职工代表，并邀请市委组织部、市人社局、第七纪工委相关领导组成。考评小组以百分制标准评分：责任感与进取心（30分），政策水平（20分），应变能力（15分）语言表达能力（10分），仪表举止（5分）。
2、民主测评(占总分值40%)。2月中旬，领导小组组织干部职工对竞职者进行民主测评。内容包括：政治思想素质（20分）、工作能力（30分）、组织协调服务能力（20分），敬业精神（20分），廉洁自律（10分）等方面。
3、组织考察和讨论决定。由领导小组根据竞职者演讲答辩成绩和民主测评的意见，结合竞职者平时德、能、勤、绩、廉等方面的情况进行综合考察，并召开风旅办主任会议，听取考察情况汇报，集体讨论决定拟任职务人选。
（三）任前公示、报送备案阶段
1、任前公示。由领导小组按规定对拟任人选于2月下旬进行任前公示，任前公示以张榜形式进行，公示时间为7天（法定节假日除外）。
2、报送备案。拟任人选公示期满后，无影响任职情况的，按照有关规定及时办理任职手续、完善任免资料，并按规定向组织、人社部门报送任免备案。
七、本实施意见由市风旅办中层干部竞争上岗领导小组负责解释
第4篇：中岗干部竞争上岗实施方案为贯彻落实区委组织部《关于在全区党政机关推行中层干部竞争上岗的通知》精神，构建干部竞争激励机制，促进优秀人才脱颖而出，努力建设一支高素质、专业化的中层干部队伍。经局党组研究，特制定如下实施方案：
第1篇：干部理论学习计划
为深入学习贯彻好党的十八大、省十三次党代会和市十一次党代会精神，巩固创先争优活动成果，不断提高党员干部政治理论水平，根据市直机关工委《20XX年市直机关党员干部政治理论学习意见》(杭直委〔20XX〕2号)精神，结合我局实际，现就20XX年机关党员干部政治理论学习提出如下计划:
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的XX届X中全会、党的十八大和省市党代会精神，以学习和践行社会主义核心价值体系为根本任务，紧紧围绕“服务中心、建设队伍”两大任务，努力建设一支高素质的机关党员干部队伍，不断深化学习型服务型创新型机关建设，为全面提升价格工作水平提供思想保证和精神动力，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、学习内容
1、继续深入学习中国特色社会主义理论体系。深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，全面理解和深刻体会中国特色社会主义理论体系的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，以科学发展观指导价格工作，推进价格工作。
2、切实加强社会主义核心价值观教育，深入开展“我们的价值观”主题实践活动。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。认真学习党的XX届X中全会精神，深入开展社会主义核心价值观教育，把解决机关党员干部理想信念、价值观问题作为教育的重点，引导机关干部思行合一，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种消极腐朽思想侵蚀，筑牢政治思想防线。认真组织开展“核心价值观是什么、为什么要树立核心价值观、怎样树立核心价值观”为主题的大讨论活动，提高党员干部对核心价值观的认识。在充分讨论的基础上，深入开展多种形式的主题实践活动，推动社会主义核心价值观内化于心，外化于行，使机关党员干部成为“核心价值观”的忠实实践者、维护者和倡导者，进一步提升为民服务能力和品质，提高执政为民的意识和工作效率。
3、认真学习贯彻党的十八大和省市党代会精神。党的十八大将是我党在全面建设小康社会的关键时刻和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次重要会议，对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。要把学习贯彻党的十八大精神作为首要政治任务，通过举办读书会、培训辅导班等形式，组织机关党员干部深入学习贯彻党的十八大和省市党代会精神，引导和激励广大党员干部把思想和行动统一到中央和省市委对形势的科学判断及决策部署上来，把力量凝聚到做好当前工作上来。
4、认真学习历史，加强文化教育。认真学习习近平同志关于《领导干部要读点历史》的重要讲话精神，深刻领会“读史可以明智、知古方能鉴今”的讲话精神实质。组织党员干部开展读历史、谈体会活动，开展以“读史明志”为主题的读书征文活动。通过学习历史，从中获得精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气，自觉做到自重、自省、自警、自励，认真践行全心全意为人民服务的根本宗旨。深入学习贯彻市委《关于认真贯彻党的XX届X中全会精神深入推进文化名城文化强市建设的若干意见》，大力加强机关文化建设。
5、继续深入开展执政为民教育。认真学习贯彻市委十届十二次全会精神，引导机关党员干部深刻领会市委提出的今年我市经济社会发展的总目标和总要求，全面做好价格工作，为推动我市经济社会又快又好发展作出贡献。以“进村入企、服务基层”大走访、“春风行动”、“结对帮扶”、“创先争优”、“公述民评”等活动为载体，深入开展宗旨观教育，引导党员干部增强宗旨意识、公仆意识和服务意识，不断增强以人为本、执政为民的理念，自觉转变思想作风和工作作风，在价格工作实践中实现好、维护好、发展广大人民群众的根本利益，在本职工作岗位上发挥先锋模范作用，争创一流业绩。
6、加强形势政策教育。及时、深入开展形势政策教育，让广大党员干部准确认识和把握国内外政治、经济形势，并用以指导自身工作，教育党员干部在增强忧患意识的同时进一步增强责任感和使命感，使机关党员干部在日常工作中率先垂范、身先士卒、身体力行，发挥导向和示范作用。
7、加强法纪观念教育。以局党组理论学习中心组学法、年度普法教育活动为抓手，学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党规党纪，强化党员先进性意识、廉洁意识，弘扬新风正气。引导党员干部牢固树立法纪意识，正确行使手中的权力，自觉维护法纪的尊严。
三、学习形式和方法
为加强机关党员干部政治理论学习，建立个人、支部、全局机关“三位一体”的学习体系，以个人自学为主，充分运用“领导干部讲坛”、“干部学习新干线”、“公务员知识大讲堂”、“市民大学堂”、“机关党建网”及上级组织的各种学习培训等学习载体，强化党员干部政治理论学习;在个人自学的同时，各支部按照学习计划安排，组织好集中学习;根据学习需要，局机关采取专题讲座、交流座谈、参观考察、观看录像等多种形式开展学习活动。
四、学习举措
(一)形成共识，增强自觉。提高党员干部的政治理论素质是机关党的建设的重中之中，党员干部要充分认识加强政治理论学习对于提高政治理论素质、增强业务能力的重要意义，牢固树立终身学习的理念，自觉处理好工作与学习的关系，不断激发学习热情，坚持做学习型党员干部。
(二)严格制度，加强管理。认真落实中央《关于加强党员经常性教育的意见》要求，通过健全和完善述学、评学、督学、考学等一系列行之有效的学习制度，促进学习经常化、制度化和规范化。各党支部要建立健全政治理论学习考勤、学习档案管理等制度，严肃学习纪律，实现学习制度化、规范化，进一步推动和促进党员干部政治理论学习。
(三)搞好结合，学以致用。坚持学习与开展创先争优活动、创建学习型机关、创建市级文明机关相结合，与完成价格工作任务相结合，坚持学用结合、学以致用、用以促学。要将学习与调研相结合、与实践相结合，组织党员干部积极参加价格调研活动，努力把学习成果转化为增强机关党员干部的凝聚力、执行力、服务力，转化为科学分析和解决实际问题的能力，转化为推进价格工作的动力，为价格工作提供思想保证、精神动力和智力支持，推进全局各项工作再上新台阶。
(四)加强领导，周密组织。把党员干部政治理论学习作为机关党建工作的重要内容，认真抓好组织实施，精心部署，做到时间落实、内容落实，定期分析党员干部政治理论学习情况，切实解决党员干部在学习中存在的问题。及时总结学习中的好的经验和做法，努力营造学习工作化、工作学习化，全员学习、团队学习、终身学习的深厚氛围，争创学习型机关，学习型党组织。
第2篇：干部理论学习计划20XX年是实施“十二五”规划承上启下的一年，是党的十八大胜利召开的重要一年，也是山东科技大学深入推进“事业科大、和谐科大、幸福科大”建设的关键一年。20XX年干部职工政治理论学习将以深入学习贯彻党的十七届六中全会精神和党的十八大精神为主线，继续深化中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系学习，突出重点，联系实际，创新思路，为坚定信心、乘势而上，奋力开创学校各项工作发展新局面提供思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。具体安排如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，继续深入学习贯彻党的XX大和党的XX届X中、X中、X中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校“十二五”发展规划和学校党政工作大局，通过卓有成效的理论学习和教育活动，不断提高广大党员干部职工的政治理论素养和思想道德水平，统一思想，提高认识，促进发展，保持稳定，为实现高水平科技大学建设提供坚实的思想保证。
二、重点学习内容
（一）认真学习贯彻学校党政工作要点及有关会议精神。各单位、各部门要结合实际制定具体学习计划，深入学习20XX年学校党委、行政工作要点所提出的具体任务、工作要求，领会要点精神，统一思想，提高认识，增强贯彻落实的自觉性、主动性和创造性。要深入学习第七次党建和思想政治工作会议、教职工代表大会、宣传思想工作会议、教学工作会议、科技大会等会议精神，认识并把握学校发展面临的形势与机遇，高标准、创造性地完成各项工作任务，推动学校各项事业实现新发展。
（二）深入学习领会“两会”精神。第十一届全国人民代表大会第五次会议和政协第十一届全国委员会第五次会议将于20XX年3月召开。深入学习领会“两会”精神，准确把握并领会“两会”提出的新政策、新思路，紧紧抓住科学发展这个主题，把思想和行动统一到中央对当前国内外形势的判断上来，把思想和行动统一到中央今年对社会文化教育等各项工作部署上来，自觉将会议精神与学校全年党政工作要点相结合，与教学、科研、管理、服务等各项具体工作相结合，抓住机遇，稳中求进，为实现学校的发展目标而努力奋斗。
（三）认真学习贯彻全国教育工作会议精神。20XX年1月6日至7日召开的全国教育工作会议，是在深入学习贯彻党的XX届X中全会精神，继续贯彻落实教育规划纲要和迎接党的十八大胜利召开的关键时期召开的一次重要会议。会议期间，中央领导同志发表了重要讲话，充分体现了党中央对高等教育科学发展的高度重视和亲切关怀。各单位、各部门要认真学习、深刻领会讲话精神，要站在党和国家工作全局和战略高度，充分认识推进教育事业改革发展的重要作用，深刻分析学校发展面临的新形势新挑战，全面贯彻落实高校推进社会主义核心价值体系建设的各项任务，解放思想，实事求是，开拓创新，加快推进学校建设步伐。
（四）继续深入学习贯彻党的XX届X中全会精神，集中开展社会主义核心价值体系教育。今年是全面贯彻党的XX届X中全会精神的重要一年。XX届X中全会是党的历史上第一次专题部署文化改革发展的会议，标志着我们的文化自觉、文化自信提高到一个新高度，意义重大而深远。继续深入学习贯彻党的XX届X中全会精神，准确把握中国特色社会主义文化发展道路的科学内涵和基本要求，以深入学习践行社会主义核心价值体系引领推进学校文化建设，培育和弘扬大学精神，增强社会责任感，为学校改革发展营造良好的文化环境。
（五）加强对当前经济社会发展的新形势与新政策的学习，唱响时代主旋律，积极营造迎接党的十八大胜利召开的良好氛围。20XX年我们将迎来党的十八大胜利召开，各部门、各单位要深入开展党的十八精神主题宣传，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，要通过学习深入了解XX大以来党和国家走过的不平凡历程，深刻认识党的十八大召开的重大而深远的意义，紧密结合学校实际，把迎接党的十八大胜利召开激发出来的积极性、创造性保护好、发挥好，顺势而为，乘势而上，自觉增强坚定加快推进学校改革发展的信心和决心。
（六）持续开展普法教育，不断提升干部职工法律素养。根据20XX年全国普法工作要求，结合学校“六五普法”规划，要加强以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系的学习，积极开展干部职工喜闻乐见的普法宣传教育活动，充分运用广播、电视、报刊、网络等新闻媒体，加大法制宣传力度，营造学法、知法、守法、用法的舆论氛围，增强干部职工法治意识，推进依法治校、依法治教、依法治学工作的开展。
三、学习要求
（一）加强组织领导。各单位、各部门要充分认识理论武装的精神动力和思想保证作用，加强对教职工理论学习的领导与具体指导。要根据学校计划的总体要求，结合本学院、本部门实际，细化学习方案，严格执行双周二下午的政治理论学习制度，每次学习时间不得少于1小时，组织好这一常规性理论学习课堂。不能以工作例会代替理论学习，不能以业务学习代替理论学习，理论学习要做到有计划、有记录、有考勤登记。
（二）创新学习形式。分党委中心组理论学习、处级干部理论学习、职工理论学习，要采取专题讲座、学习交流、主题辩论、观看音像资料、主题实践活动等生动多样的学习形式，要把主题学习、经验学习、典型学习有机结合起来，拓宽渠道，创新载体，丰富学习内容，不断增强政治理论学习的吸引力与感染力，努力提高政治理论学习效果。
（三）总结学习经验。各单位、各部门要围绕新学期工作重点，把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观能力结合起来，把发挥理论指引功效与推动本职工作结合起来。领导班子成员要针对教育改革发展的重点、难点和热点问题，由分党委中心组提出研讨题目，深入开展学习研讨活动，在自学和调研的基础上，年内至少要撰写1篇总结性心得体会或论文。
第3篇：干部理论学习计划为切实做好20XX年局机关干部职工理论学习工作，进一步提高干部职工的理论、业务素质和法律知识水平，增强干部职工的思想政治素质和推动科学管理的能力，结合我局实际，特制定林业局20XX年度机关干部职工理论学习工作计划。
一、指导思想
按照深入学习贯彻党的十八大会议精神，不断提高干部职工科学发展的能力、驾驭全局的能力、务实创新的能力和建设现代林业的能力，努力在真学上有新收获，在真用上有新体会，在建设学习型、创新型、服务型、务实型、效能型、廉洁性、和谐型单位上见成效，在推动工作上出成果，切实把思想和行动统一到中央、省、市、县委的各项部署上来，振奋精神，开拓进取，不断超越，为保障全县自然生态安全，建设好郎溪林业，推动郎溪经济建设又好又快发展提供坚强的思想保证。
二、学习内容
（一）强化政治理论学习，不断提高干部职工的理论素养
围绕贯彻党的十八大会议精神，强化形势政策学习。围绕纪念中国共产党成立XX周年，强化党的理论和历史知识的学习。充分认识面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性，全面准确把握建设马克思主义学习型政党的总体要求和着力点，大力营造重视学习、崇尚学习、抓紧学习的浓厚氛围，牢固树立主动学习、创新学习、务实学习、终身学习和全员学习的理念，使局干部职工的学习能力不断提升，知识素养不断提高，谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领不断增强。
学习资料：
1、XXX《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建设小康社会而奋斗》的报告
2、习近平在庆祝中国共产党成立XX周年大会上的讲话
3、习近平《关于建设马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识》
4、习近平《人民的向往就是奋斗目标》
5、其它理论著作
（二）及时学习贯彻中央、省、市、县委召开的重要会议精神，统一思想，振奋精神，结合实际，全面落实好林业工作任务
学习目的:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习全国、省、市、县两会精神，把思想和行动统一到中央、省、市、县委作出的重大决策部署上来，紧密联系我局实际，进一步完善发展思路，拓展发展空间，创新发展举措，提升发展质量，为郎溪林业和经济建设跨越式发展做出最大的努力。
学习资料：
1、中央经济工作会议和农村工作会议精神；
2、全国、省、市、县“两会”精神；
3、国家、省林业厅、市林业局工作会议精神及相关专业会议精神；
4、市委、市政府、县委、县政府其他重要会议精神；
5、时事政治理论；
6、其它及时性文件。
（三）深入开展党风党纪教育，切实加强党的执政能力建设和反腐倡廉建设
学习目的：深入学习中央、省、市、县委有关党风廉政建设文件，掌握党的路线方针政策，学习《中国共产党党章》和党内各项规章，着力加强党纪观念，不断增强党性修养，增强党的宗旨意识，强化廉洁自律意识，进一步树立和弘扬良好作风，为做好本职工作提供强大动力。
学习资料：
1、《十八大党章修正案学习问答》
2、《中国共产党纪律处分条例》、《党内监督条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党员领导干部选拔任用工作责任追究办法》；
3、《中国共产党党章》、《中国共产党历史》、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》
4、先进典型事迹、反面案例；
5、其它相关资料。
（四）组织学习关于林业管理工作中需要的有关知识，提高综合素质和依法行政能力
学习目的：认真学习国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《公务员依法行政读本》等相关法律知识，把学习法律与学习经济、政治、文化等结合起来，提高综合素质，增强依法行政的意识、能力和水平。
学习资料：
1、国务院《全面推进依法行政实施纲要》；
2、《公务员依法行政读本》；
3、林业管理的法律法规，林业管理相关政策、理论和制度；
4、《社会主义法治理念读本》；
5、其它相关资料。
三、学习要求
（一）加强学习的组织领导，周密安排
根据县委、县政府的部署及要求，各单位分管领导要负责审定学习安排，亲自抓学习。要有专人负责组织学习，学习内容要结合工作实际，有针对性、时效性。每个学习日的组织者负责组织学习或进行理论讲课，要提前准备好学习（讲课）材料，组织者要提前熟悉所学内容，做到传达与通读相结合，有详有略、重点突出。学习方式采取集中学习、干部讲课与自学相结合的方式进行。集中学习包括集体学习讨论、举办知识讲座、收看视频专题、进行专题辅导等形式。
【呼兰河传第五章心得】
（二）严格规范学习管理
每月第二周五下午上班时间为集中学习时间。参加人员为局领导班子成员、各党支部书记、各林场场长、各林业站站长、机关全体干部职工。因集体活动或其它临时性事务等原因不能按期组织学习或进行理论讲课的，有办公室负责临时调整学习时间。因故不能参学的，要提前向办公室请假。全体干部尤其党员干部要做真学真懂真用的表率，要做到每人至少备一本学习笔记，同时做到学习原著有摘录，专题辅导有记录，讨论发言有提纲，思考体会有文章，专题调研有报告。办公室要及时收集归档讲课稿，同时要做好理论学习考勤工作，建立考勤登记记录。
（三）联系实际创新方法
要树立理论联系实际的学风，要坚持集中学习与专题讲座、专题发言与专家讲授、理论学习与研讨交流相结合的方法，积极运用学习讲坛、报告会等形式进行学习，要始终把开展专题调研贯穿于整个学习的全过程，把学习理论的成果转化为管理工作的正确思路、促进工作的政策措施，为推动林业事业新发展提供科学决策。
（四）自觉接受检查考核
按照要求，全体干部职工要认真搞好自查，每季度要参加组织的理论考试，年底提供年内自己撰写的学习体会文章或调研报告、理论学习笔记本等有关资料。
四、学习安排
（一）王筱书记（局长）负责学习计划的总协调、总调度。
（二）各分管领导是学习的组织者，要结合所分管的工作安排好学习内容和方式，各有关科室要做好协助工作。
（三）具体安排：——1月（组织者：戴毓义）；——2月（组织者：李文田）；——3月（组织者：吴玉林）；——4月（组织者：刘 波）；——5月 （组织者：孙文斌）；——6月（组织者：）；——7月（组织者：戴毓义）；——8月（组织者：李文田）；——9月（组织者：吴玉林）；——10月（组织者：刘波）；——11月（组织者：孙文斌）；——12月（组织者：李永喜）；
（四）如遇特殊情况，组织者须向王筱书记（局长）报告并说明情况后，可与其他组织者相互协商，代为组织学习并可另行安排内容。
第4篇：干部理论学习计划为认真学习贯彻中共××市××区委办公室《关于印发××区20XX年在职干部理论学习安排意见的通知》（临办发〔20XX〕26号）精神和××区20XX年宣传思想文化工作会议精神，按照“建学习型党组织、做学习型党员”的要求，更好地用科学理论武装党员干部、教育人民群众，切实提高干部群众解决实际问题的能力。现结合我乡实际，制定20XX年度干部职工理论学习计划：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，失去科学发展，促进社会和谐，为实现我乡“十二五”发展目标提供强有力的思想保证。
二、学习专题、内容和时间
今年理论学习重点安排六个专题：
第一个专题：深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，不断提高党员干部的马克思主义理论水平。（学习时间：20XX年3月10日——4月30日）
学习参考资料：
1.《中国特色社会主义理论体系学习读本》;
2.《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》。
第二专题：深入学习实践科学发展观，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。（学习时间：20XX年5月1日——6月15日）
学习参考资料：
1.《科学发展观学习读本》；
2.《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》；
3.《科学发展观重要论述摘编》；
4.习近平同志发表在《学习时报》上的署名文章：《关于建设马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识》。
第三专题：认真学习社会主义核心价值体系，进一步增强全乡各民族团结和谐、奋发向上的精神力量。（学习时间：20XX年6月15日——7月31日）
学习参考资料：
1.《社会主义核心价值体系学习读本》；
2.李长春同志发表在《人民日报》上的署名文章：《以改革创新精神加强改进思想政治工作为推动党和国家事业发展提供有力的思想保证和精神力量》。
第四专题：认真学习中央、省、市、区重要会议精神，确保会议精神得到有效贯彻落实。（学习时间：20XX年8月1日——9月15日）
学习参考资料：
1.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》；
2.中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》；
3.白恩培同志在省委八届八次全会上的报告；
4.杨洪波同志在市委二届八次全会上的报告；
5.张涛同志在区委二届九次全会上的报告。
第五专题：学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，不断提高工作本领和实践能力。（学习时间：20XX年9月15日——11月15日）
学习参考资料：
1.《辩证逻辑》；
2.《形式逻辑》；
3.《经济学》。
第六专题：学习总结实践中的成功经验，弘扬中华民族艰苦创业、开拓进取的伟大精神，不断地为小康社会建设注入活力。（学习时间：20XX年11月15日——12月31日）
1.XXX同志在庆祝中华人民共和国成立XX周年大会上的讲话；
2.XXX同志在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上的讲话。
二、学习对象
各村 “两委”班子成员；乡属机关、站（所）全体干部职工及学校、卫生院负责人。
三、学习形式
（一）采用自学为主，集中学习为辅的学习方式。适时组织干部职工集中学习。 把握区委组建宣传团深入各单位宣讲中央、省、市、区重要会议精神及各项重大决策部署的有利时机，认真组织在职干部进行听讲、学习，贯彻落实好XX届X中全会精神、科学发展观、市、区委全会精神。
（二）利用黑板报宣传理论学习知识。定期在黑板报上刊登相关理论学习咨询知识，进一步把全乡理论学习引向深入，营造良好的学习氛围。
四、学习要求
（一）提高思想认识，自觉加强学习。全体干部职工要深入贯彻党XX届X中全会的精神，把学习与工作实际结合起来，本着对党、对人民、对事业高度负责的精神，真正从思想深处理解和认识学习的重要性和必要性，增强责任感和危机感，增强学习的自觉性、主动性和积极性，从而不断提高自己的思想理论素质。
（二）理论联系实际，弘扬优良学风。要结合本职工作，学以致用，反对理论脱离实际，只做表面文章。
（三）加强重点监督，确保学习效果。坚持以党委理论学习中心组为龙头，突出领导干部这个重点。以中心组学习带动在职干部理论学习的深化，认真推行“七个一”中心组学习模式：即每个季度至少组织一次有针对性的集中学习，每次研究一个专题，每个专题解决一个实际问题，中心成员要每天工作之余学习1小时，每月朗读一本书，每年做好一本学习笔记，并至少撰写一篇有一定深度的理论文章或调研报告。中心组每年开展学习活动不少于4次、 累计不少于12天。
第5篇：干部理论学习计划根据市委发﹝20XX﹞12号《中共江山市委理论学习中心组20XX年学习计划》的文件精神，结合本街道实际，现提出今年街道干部理论学习计划如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照省委干好“一三五”实现“四翻番”的战略部署和市委一系列重大决策、市第十三次党代会的任务要求，围绕建设惠及全市人民幸福江山的奋斗目标，紧扣产业升级、绿色生态、全民创业、魅力城乡、民生福祉、和谐建设、党的建设等重点内容，结合街道实际，开展形式多样、内容丰富、全面系统、深入有效的学习，从而增强党员干部的理论修养、决策水平及解决复杂矛盾和问题的能力，为实现“四个三倍”目标，加快推进幸福江山建设夯实思想基础，提供精神动力。
二、学习重点
1、深入学习贯彻党的十八大精神。学习贯彻党的十八大精神是当前的重要任务，全体党员干部群众，特别是党员领导干部要充分认识其重要意义的基础上，严格按照省、衢州市和江山市委的部署和要求，认真的开展学习，使十八大精神真正内化于心，外化于行，真正把思想、行动统一到落实十八大确定的各项目标和任务上来，集广大党员干部群众的智慧和力量推进幸福江山建设，为早日实现“四个三倍”目标提供强大的智力支持和精神动力。
2、深入学习贯彻中央和省委经济工作会议精神。认真学习中央和省市20XX年经济工作会议精神，深入领会会议提出的工作任务、工作重点及政策措施，分析当前国内外经济形势对江山经济科学跨越发展的影响，增强和提升对服务工业的发展意识，围绕项目用地征迁、招商引资等工作开展学习，为实现街道经济发展目标建言献策。
3、广泛开展社会主义核心价值体系的学习教育。结合学习贯彻党的十八大和省委第十三次党代会精神，全面开展《社会主义核心价值体系建设实施纲要》的学习；以党的十八大提出的“三个倡导”为重要指引和基本遵循，将社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作实践中，以学促工抓落实，掀起社会主义核心价值体系建设热潮。
4、认真研读加强执政能力建设的理论知识。坚持理论联系实际，认真学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面的知识，重视学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，努力在不断优化知识结构、开拓发展思路、把握工作规律中提高加快绿色崛起、推进科学跨越的能力和水平。
三、学习计划。（略）
四、学习形式与要求。
1、学习时间：全年集中学习时间不少于12天，自学时间机动安排。
2、学习形式：集中学习与自学相结合，以采取专题学习会、读书会、汇报会、座谈会、邀请专家上课、看电教片等集中学习及按计划指定书目自学等形式进行。
3、学习要求：党委中心组理论学习由街道党工委书记负责主持；街道干部理论学习由值班领导负责主持。每次集中学习确定专题，安排专人发言。理论学习中心组成员在积极参加集中学习的同时，要紧密结合自己的工作实际认真开展自学活动，并撰写一篇调研报告。真正把学习与改造思想、振奋精神、改进作风、指导工作结合起来，促进虎山街道各项工作更上一个新台阶。
上一篇：遥远的格桑花,读后感
下一篇：随笔吧!