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高中英语写作专题复习
—英语作文句子积累之一
以下句子是部分同学在平常学习的过程中慢慢积累起来的。同学们可以仿照例句，结合具体英语作文要求，引用或改写其中的例句，提高自己用英语表达的能力。如果你平常也积累了一些好的英语表达方式，那就和大家一起分享吧！
一、 英语写作经典句子背诵与翻译
1. 与写人有关的句子。
2) He always encourages us to try and ask, which has a great effect on our life and future .
3) Whenever we meet with difficulty in our life, she will encourage us to have confidence in
ourselves and to be open-minded.
5) Getting along with him can enable me to become confident and open-minded.
2.与写事有关的句子。
1) I will never forget what happened to my uncle last Sunday.
2) In order to improve the situation, I have decided to double my efforts so that I can make much progress in the future.
3) The best way to deal with the problem is to learn to understand each other.
5) As far as I am concerned, I think it very important for us to learn to communicate with others in our life.
7）In order to enrich the students’ school life and improve their ability , different activities are held in
our school.
3. 其他可以运用的句子
1) I am writing to you in the hope that you could do me a favor to improve the terrible situation.
2) Only by doing so can we expect to stop further pollution and create a better world for us and the future generations to live in.
3) It must be kept in mind that there is no secret of success but hard work.
4) There is no doubt that you will be successful if you devote yourself into it.
5) As the saying goes, nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.
4. 平时写作文时你用得比较多的句子，请写下来
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二、 学生自我积累的一些句子
Ⅰ【有关写人的例句】
1. He gave us some advice on how to get along well with others/on how to learn English well.
2. My father’s words had a great effect on me and I decided to make every effort to improve my study.
3. I treasure the friendship between you and me very much.
4. I showed great interest in playing the piano when I was only 10 years old.
5. I hope my dream of becoming a doctor will come true.
6. After years’ of hard struggle, she realized her dream of becoming an actress.
7. Our teachers always encourage us never to give up when facing difficulty.
8. I will spare no efforts to help you when you are in trouble.
9. She showed a great concern for her son’s health and safety.
10. He was highly praised by the teacher for his excellent performances in class.
11. He is very good at getting his ideas across.
12. 13. she was open-minded and easy-going
14. I was deeply impressed by the fact that she was open-minded and easy-going .
15. That she was open-minded and easy-going left a deep impression on me .
16. I am sure you will succeed if you work hard.
17. Our English teacher is very strict with us and in his teaching.
18. If you get up early and go running everyday, you will be certain to benefit a great deal from it.
19. My parents are strict with me in my study.
20. Thanks to his encouragement，I finally realized my dream.
Ⅱ【有关写事的例句】
1.2. The score is not the only standard to measure a student.
3. He got the first award in the English contest.
4. We must over our shortcomings by learning from each other’s strong points.
5. I’ll try my best to achieve the goal even though it is full of difficulties before us.
6. There is a famous saying that everything depends on one’s attitude.
7. Life is mirror. If you smiles to it, it will smiles back to you . progress in the future.
9. Exercise is something that can help you look good ,feel good and be healthy .
10. learn to understand each other .
11. improve ourselves and broaden our horizon .
12. communicate with others in our life .
13. As long as we put our heart into it, we are sure to make progress in study and life.
14. In order to enrich the students’ life and improve their ability, different activities will be held in our school.
15. As the saying goes, nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.
16. Everybody should be aware of the importance of protecting the environment. 18. One of the most serious problems that we should take into consideration is that more and more students become addicted to computer games in our school.
19. One of the most serious problems that we are facing is that more and more students have lost interest in studying English.【高中英语句子积累】
21. If we can get over our present difficulties, then everything should be all right.
22. Don’t hesitate to contact me if you need more information.
23. In conclusion, I would like to say how much I have enjoyed myself today.
24. After careful consideration, they decided to take part in the contest.
25. We are trying to raise awareness about the environment in general and air pollution in particular.
26. In order to enrich the school life, an English party will be held in the classroom at 7: 30 this Sunday evening
27. Strong measures should be taken to protect the wild animal.
28. I adjusted myself to the new environment soon after I got there.
29. There is a growing concern about the effects of pollution on health.
30. There is no doubt that you will be successful if you devote yourself into it. elderly in Sunshine Nursing Home will never forget those happy memories that the two student volunteers brought.
32．As the proverb goes, “The roses are sent, but the smell is left in your hand.”
33. I think it necessary for the young to learn how to use computer in the age of knowledge.
34. It was not until the government officials and the policemen came that such wrong doings were stopped.
35. I was walking along Park Road towards the east when an elderly man came out of the park on the other side of the street.
36. More importantly, with the popularity of electronic cards, less paper is used for making paper cards, which contributes to the environment protection.
37. There is no doubt that special attention must be paid to the problem/situation.
38. What I want to say is that our teachers are very good.
39. My suggestion is that we should …
Ⅲ【分享你的例句积累】
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经典句子 我们正在开会，这时他闯了进来。 我刚要去睡觉，这时有人敲门。 我刚到家天就下起雨来。
使我们非常惊奇的是，参加会议的人数是我们预想中的 人数的两倍。 这条路比那条路长四倍。 我们学校是过去的三倍大 一直往前走，你就会看见邮局。 认真听，否则你会漏掉一些重要内容。 再给我一个小时，我就能做完了 他们喜欢交很多朋友，我也是如此。 他说第二天要来看我，他确实来了。 这对他们没好处，但也没什么害处。 他没有出过国，我也没有。
14．—Mary likes playing the piano, but she can't play it well. 玛丽喜欢弹钢琴，但是她弹得不好。 — 她的哥哥也是这样。 她一到，我就告诉她。 钟刚敲了五下我就离开了。 我一听到那个声音，就知道父亲来了。
他一到家就被要求再次出发。 一到机场，这位影星就受到热烈欢迎。
一到达村庄，他们就发现被敌人包围了。
尽管我筹集资金遇到了困难，但我没失去信心。 尽管我同意你的看法，但我不认为你的方法是最好的。 尽管他很喜欢那辆自行车，但不想买它。
1
尽管困难很多，但我们还是设法按时完成了这项工程 他画马用了三个小时。 她做作业用了两个小时。 这个女孩子付给那位老人200元用来买自行车。 这件艺术品花了你多少钱？ 汤姆今天下午可能会赢得比赛。 他很可能不会同意。 ：30 am?
上午九点半有人要在大门口见我，这有可能吗？ 他极可能继承他父亲的事业。
是汤姆经常违反学校规定才让他的老师对他不满意的。 你是昨天在大街上碰见你老师的吗？ 究竟是为什么你昨天没有来开会？ 他所做的事确实对你有好处。 你得一直等到他们叫你的名字。 直到我读了你的信，我才知道真相。 直到他摘掉墨镜我才认出他来。
直到河中所有的鱼都死光了，村民们才意识到污染是多么地严重。 昨天召开的会议很重要。
明天在会议上将要讨论的问题非常重要。 正在建的那些房子是为老师们建的。 游过这条河对他来说轻而易举。 问些我不知道的问题是无济于事的。 众所周知，在世界上中国人口最多。
你没有观看深圳大运会开幕式真是遗憾 他发现学好一门外语是不容易的。 我们认为躺在床上读书没有好处。
2
他想向我表明他不想再在那个题目上浪费时间。 自战争爆发以来有三年了。 还得再过半年我才能回来。 我昨天回到家时，已经是午夜了。 我昨天是午夜回到家的。 我不允许你干这样的事。 天很冷，他们让火整夜都着着。 我不能容忍你跟你父母那样讲话。 汤姆踢足球时摔断了腿。
一切都变化如此之大，我几乎认不出这个地方了。 今天天气这么好，我们都想出去散散步。 这次袭击非常突然以至于敌人没有时间逃跑。
我的很多朋友每天都喜欢吃甜点，但是我更喜欢吃点水果。 我宁愿在家看电视，也不愿去看电影。 我希望你不在办公室里抽烟。 我真希望你那天没有把消息告诉他。 甚至在今天，大部分美国人喜爱咖啡尤胜于茶。 我宁愿在外面玩而不愿看电视。
很多生活在城市的人实际上更愿意生活在乡下。 他宁肯吃减肥药也不愿意锻炼。 我希望你不要在公众场合吸烟。 那孩子亮着灯睡觉。 他们待在里面，门锁着。 因无事可做，他们便出去散步了。 由于新公寓正在粉刷，他们不能搬进去。
75.
3
＝The moon travels round the earth once every month, as/which is known to everybody.
众所周知，月亮每月绕地球转一次。
76.
我们知道李娜在2011年法网中获得了大满贯。
77.
我们知道只有努力学习才能被重点大学录取。 他受到了警告这是因为他上学又迟到了。
79．他被雨淋了，那就是他感冒的原因。
80.
他们失败的原因是因为他们没有为这个实验做好充分的准备。
81. 只是当他回来时我们才查明了真相。 need it. 不仅要给那些找工作的人提供帮助，而且也要给那些需要帮助的人提供医疗保健服务。
既要求学生也要求他们的老师参加这个会议。
汤姆很不高兴，他似乎刚才被老师批评了。 站在房子里，感觉他好像从没离开过
86. It is said that Mr. Green has arrived in Beijing.据说格林先生已经到北京了。
87. Allen is said to be designing a new computer programme recently,but I don’t know when he will finish it. 据说艾伦最近正在设计一种新的电脑程序，但我不知道他何时会完成。 该是重新油漆一遍厨房的时候了。 他因无法发动车子，所以坐公共汽车去。 她一下午都在修车，但还是没把它弄好。 想想在那里被屠杀的那些人们吧。 这是我第一次来这个城市。 ，I thought him to be honest. 我第一次见到他时就认为他是诚实的。 我们不该再把他当小孩看待了。 这个软件我用起来有点困难。 我从来不会失眠。
4
我们的老师不辞辛劳地教育那个爱惹事的孩子。 我们认为为自由而战是值得的。
99. Our revolutionary martyrs(烈士
我们的革命烈士总是值得我们铭记在心。 我认为这件事情值得考虑。 读这本书是值得的。 这场大雨阻止了我们外出。 我们尽力阻止他在大厅里吸烟。 这些烦恼使她睡不好觉。 我们需要更多的钱来维持农场的运作。 这道题太难了，我做不出。 他极愿意接受别人的意见。 她会很乐意帮助你的。 你过马路时再小心也不为过。 我们没有办法，只得等待。 我只好接受事实。 我只得同意他的条件。
我禁不住想要知道会发生些什么。【高中英语句子积累】
5
高考英语书面表达技巧
通常，英语学习，听、说、读、写、译五项基本技能缺一不可。《普通高中英语课程标准》，对九级语言技能目标英语写作有6点明确的要求。同时列出了写作技能与试题设计的要求和写作评价标准，其测试方式有五种。学生作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域及与目标读者的交流五个方面进行评价。英语书面表达是英语语言基础知识和语法基础知识的综合运用，还要具有较强的语言表达能力和逻辑思维能力，要求内容清楚、意思连贯、结构完整、逻辑性强、主题突出、用词准确、文体恰当。一般，要文理通畅，非单纯地翻译。要答卷满意，平时确实需要长期的信心的培养，耐心的启发，由易到难，从简单到复杂，循序渐进地坚持内容、语言、语法、表达、结构、逻辑和卷面等进行规范地训练，而且训练有素。现在，不少学生对英语书面表达不予或不够重视。这并非完全意义上的写作，只要求用书面语言基本表达出要表达的东西。一般原则是：不多写、不少写和不错写。现结合存在的问题和多年的教学积累，谈谈高考英语书面表达应注重的五方面。
1 用顺
审准题义，明确情景，看清要求。不少考生写作时，还有不看要求或不看完看全要求就解题的习惯，特别是不注意生词或短语提示，或干脆完全根据所给材料先后顺序逐一翻译。前后不连贯，层次不清晰，逻辑性不强。因此应认真思考材料，找到所要表达的主旨文意及线索，在线索引导下通畅地表达内容，增加可读性。为此，应注意使用and, so, then, at the same time, on the one hand, on the other hand, first, second,at last, what''s more, I''m afraid, I think等表示过度及连接的词汇，使之有较强的感情色彩。
2 用对
对每一个句子都尽可能避免语法错误。通常错处出在：
2.1动词错误
（1）多用。
1）There were five hundred students couldn’t go to school because of the earthquake.（划线部分改为Five hundred）
2）A hero comes from Beichuan will give us a talk tomorrow afternoon. （划线部分改为coming或去掉comes）
【高中英语句子积累】
（2）缺失。
1）He wouldn’t ∧ able to work out the math problem. （遗漏处加be）
2）It isn’t said that they ∧ often careless in class. （遗漏处加are）
（3）时态错误。
1）Hurry up! Here is coming the bus. （划线部分改为comes）
2）Class start at 8:00 am. （划线部分改为starts）
书面表达可能出现多种时态，但特定时间背景下时态相同。如人事物现状的介绍，应以一般现在时为主；过去的介绍，应以一般过去时为主；日记应以一般过去时为主；通知应以一般现在时为主。千万不要随心所欲，不假思索地使用，造成大面积失分。
（4）语态错误。由于汉语被动色彩不浓，因此英语表达易受影响，该用而不用，不该用而用be动词。如：
1）He remembered his wallet had ∧ lost in the bus. （遗漏处加been）
2）The matter was happened two years ago. （划线处去掉was）
还有喜欢在动词前面加be动词。如：
3）I am think that I’ll learn how to use a computer. （划线处去掉am）
4）They are decide that they will study harder. （划线处去掉are）
2.2名词单复数混用
1）He wrote an 800-words article yesterday. （划线处改为800-word）
2）It is a ten-minutes walk from here to there. （划线处改为ten-minute或ten minutes''）
2.3冠词错误
冠词属小词，重视不够，影响表达。
1）How do you spell the computer？（划线处去掉the）
2）We should treasure the time because the time is money. （划线处去掉the）
3 用准
用准确地道的语言，不能生涩难懂，不合英语表达习惯。常见现象如下：
3.1单词堆砌
写句子，用语不准，而根据汉语句序进行相应的英语单词堆砌而成。如：
1） Study hard, are because they know is the Hope project give their chance to go to school. （错）→They study hard because they know it is the Hope project that gives them a chance to go to school. （正）
2）Welcome you come back to our school to visit. （错）
→You’re welcome back to visit our school. （正）
另外，不重视掌握单词，写作时碰到生词难句就委婉地去解释，用模糊定义，语言生涩难懂，文意混乱，表达不清。如：
Mr. Zhao is good at teaching English; he has many good ways to use to teach us. （错）
→Mr. Zhao is good at teaching, and he has many methods of teaching us English. （正）
3.2使用Chinglish
英语作文，受汉语影响，虽语法正确，却不符英语表达习惯。如：
1） Our friends are all over the world. （错）→We have friends all over the world. （正）
2） My height is 180 centimeters and my body is healthy. （错）
→I am 180 centimeters tall and I’m healthy. （正）
语言转换功在平时。简明扼要，表达清楚，是关键所在。冰冻三尺，非一日之寒。
4 用全
初学写作要简单完整清楚地表达，就要把握两个关系：
4.1完整不一定就句式复杂
一味追求新、奇、特、难，容易出错。如：
1） Li Lang, a brave boy who is only 6 years old and that is a middle school student and that comes from the northwest of the Sichuan province. （错）→Li Lang, a brave boy who is only 6 years old , and he is a middle school student from the northwest part of the Sichuan province.（正）
2）It is not only we students but also our parents and our teachers are kind to the children. （错）→Not only we students but also our parents and our teachers are kind to the children. （正）
4.2简单也不一定就用省略句
在不可省的地方省略，结构就不完整，句意就不明确。如：
1）He studies very hard and kind. （错）→He studies very hard and he is very kind. （正）
2）He doesn''t know what and how to do. （错）→He doesn''t know what to do and how to do it. （正）
另外，考试是根据内容和表达给分的，要点齐全，是直接因素。必须注意要点来源：
标题。有些需要标题，却粗心漏掉不写，造成失分。书写标题应力求简洁明了，有较强概括力和针对性，并注意单词字母大小写。
格式。不少应用文需要正确的格式，如通知的开头，常常要交待通知的对象；日记开头，常常交待时间和天气；信件的左上角必须注明写信人的地址和时间，下一行要顶格写上称呼，正文结束后，要有结束语，并签名。
正文。这是全文要点集中之处，应认真思考材料含义，理清大意，将所有要点逐一落实，并检查有无遗漏。
常识性。原材料不一定反应，但仍然重要，既属内容，又承上启下，增强文章可读性。如写通知结尾可用“Don’t forget the time and address.”，“I’m sure you’ll have a pleasant time/a lot of fun.”或“That’s all, thank you.”；写参观欢迎词开头可用“You’re welcome to visit our city.”，“Now, let me tell you something about our school.”或“Let me introduce something about our school to you.”，结尾可用“Now, I’d like to introduce something about our school/LI ping to you.”，介绍结束也可用“That’s all, thank you.”；写信结尾可用“please give my best regards/love /wishes to your parents.”或“Remember me to your parents!”，“I hope to hear from you soon.”或“Waiting for your early reply.”
必须注意原则：不多不少。该有的不少，不该有的不写。
5 整洁
文章写好后，应认真修改，不忙于提前交卷，避免大小写及标点符号错误，誊写应尽可能书写工整，布局美观。卷面整洁清爽就会增加得高分机会。
总之，了解、掌握、运用好以上五个方面，就容易得高分。
六年级英语期中考试反思
这次六年级英语期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有下降反而有了提高，就是因为他们的学习态度有了改变。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入初中。
1．进一步强化基础知识，要求人人过关。
2．为了给学生打好英语学习的基础，做好与初中的学习衔接准备，培养学生的初步的语言感知能力。
3．注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。
4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。
5．在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使
大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。
相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得更优异的成绩。
六年级英语期中考试反思 [篇2]一、试卷和学情分析：
本次期中考试有以下几个特点：
1．偏重基础知识的考查，内容涉及六年级所教的一二三单元，但也有百分之二十左右考查三四五年级的基础知识。基础题型包括如下：
（1） 第一大题：选择你听到的单词。内容涉及数字，形容词，地点名词，方位介词的比较和分类。这一题目得分的同学比较多，英文听单词最简单基本功，同学出错比较多是一些三会单词，二会单词的读音，这些单词同学们接触的比较少，比如说bicycle ，taxi,fast.这些词在日常交流和课堂教学的时候碰到的比较少很多同学由于听的时候比较紧张会犯错。
（2）第三大题：根据听到的须序排列句子。学生听到一段对话，这段对话主要是六年级的基本句型：where is the .? How can I get to ..?what
are you going to do ? I am going to .?z这个题型长短句有差异，但是有一点基础的同学还是能做对的
（3） 笔试部分第一题目：占据整张试卷的5%，这一题目主要是二十六个英文字母大小写的书写，这一题目失分的同学有一小部分学生，学生对比较容易犯错的词没有引起高度的重视，比如说：像大写的G,Q,K,很多同学在G的上面加一条线，Q在书写的时候很多学生把尾巴插进去。第二问题有少数个别的学生对A,B,C,D..的须序，很难判断一个字母两边是什么字母
（4） 笔试的第三大题，选出下列单词的不同类单词，词汇教学一直是我们英语教学的主要内容，涉及颜色，交通工具，水果，身体，家庭成员，食物，文具，和很天气现象等等，这一些词汇主要是三四年级，基底比较薄弱，再由于过了两年时间，记忆也比较薄弱，失分的学生比较多，很多学生虽然能读，但是对这个单词的识读能力比较差，也就是能看到这个单词说出意思。第三：学生接触这类的题的比较少。
二、能力题分析和学情分析：
（1）听短文，根据文章内容，判断对错。这一题目主要是考查学生的基础知识，对故事的理解能力，心理素质，考试的技巧：整篇文章是一篇语篇，Amy将要拜访她在美国的姐姐，在澳大利亚，和她姐姐游览一些地方。学生需要一定的基础知识，对整片文章结构和大意需要理解，在这一题目上错的学生占据一定比例。
（2）听问句，写答句。这一个题目主要是考查学生的四会句掌握情况
（3）第四题为连词成句，主要考察学生对一些句子的掌握，也检查他们英语句子书写的规范性。本题所有考查的句子都来源于课文，学生只要对课文内容能熟练掌握，就不难完成。但从阅卷来看，有一定比例的学生句子组合混乱，不能用单词构成具有完整意义的句子，出现词序颠倒的错误。我们还发现有相当一部分学生不注意题目要求，标点符号不会使用（汉语标点和英文标点混用），句首不大写字母，也丢失了分数。所以教师不但要注重英语知识的传授，还要培养学生书写英语句子的规范习惯的养成。
（4）第六题为语篇理解。小学高段年级英语教材已经开始逐步出现一些英语短文，学生通过学习短文，能够达到理解内容，用英语描述一个事物，叙述一件事情，表达简单的思想。该题呈现的这篇短文，内涵了时间、地点、人物、人物的行为几方面的信息，题后的考察项目主要就某些词句的含义和文章的整体理解进行检查。从答题情况来看，只有个别的词句学生理解有所偏差
三、应对措施：
1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会，鼓励他们参加各种英语竞赛，如“科普英语竞赛”和“英语能力展示”等活动。
2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。
5．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。
六年级英语期中考试反思 [篇3]期中考试成绩结果出来后，我所任教的班级成绩不太理想，有一些遗憾，总有一部分学生掉队，同时自己也总在总结经验，如果我在平时我注意多讲一些，学生们可能就少出一些毛病了。下面我就说一下这次考试的一点体会吧。
1、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。题形多样，内容覆盖面大。只要学生养成了良好的学习习惯，能听懂指令，在平时学习中做到发音清楚、重音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，大部分的学生都能拿到满分，但是学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。
2、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：
(一)、按要求写词的正确形式，这道题答的有点不太好，因为大部分都是书上的词语，部分人比较粗心，所以失分。
(二)、单项选择 ，是属于基础知识，主要考查学生对课文中介词的掌握程度。这道题由于平时我们都让学生们背诵课文甚至于默写课文，所以失分的并不多，82%的学生都答的不错。
(三)、阅读理解。此题不难，有些生涩的单词已经给出相应的解释。但是对于有些题目的答案需要做一些句型转换，部分同学有些束手无策。所以以后我们应加强这方面的练习。
综上，有以下整改措施：
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
六年级英语期中考试反思 [篇4]现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，三年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 半个学期一转眼过去了，期中考试也早已结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：
该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。
改进措施：
1．进一步强化基础知识，要求人人过关。
2．为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中仍应注意各
种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力
3．注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。
4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。
5．在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因
材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。
相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得优异的成绩。
六年级英语期中考试反思 [篇5]半个学期一转眼过去了，期中考试也已结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：
一、 试卷质量分析
本次期中试卷共分听力和笔试两部分。
第一部分听力题目，从词汇、句子、片段以及书写和理解各方面考察学生的总英语能力。第二部分为笔试部分从词汇、语法、阅读理解几个方面综合考察学生的英语能力。题目难易程度进口课本和大纲。
该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。
二、试卷成绩分析
这次考试成绩令人不满意，我所教的六二班平均分83.65，优秀率75%，及格率87.5%。平均分、优秀率以及合格率均较低，分析原因：第一学生基础差是客观存在的。第二平常后进生关注较少。优生培优工作也不是很到位，致使高分不高，低分不少。六三班平均分83.48，优秀率82.9%，及格率92.60%，还存在两个低分。原因三班低分率是客观存在，不会改变的。优秀率有待提高。
三、改进措施
在这次期中考试，这样的成绩是我所预料之外的。细追究其原因，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，
我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入中学。
1．进一步强化基础知识，要求人人过关。
2．为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中仍应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力
3．注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。
4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。
5．在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。
6.利用课外时间，加强培优补差工作。
相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在期末考试中更进一步。
六年级英语期中考试反思 [篇6]作为六年级的英语教师我必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，所以对于六年级的英语教学是一个挑战。下面简单地回顾一下上半年六年级英语教学工作。好好分析一下期中考试情况。
一、基本情况：
这次考试,总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上还不是很明显,各个班优秀率,及格率都还是比较好的,只是平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的. 还要争取每个同学都能及格。
二、试卷分析：
这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分,题型比较全面, 题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力.
三. 主要成绩:
一,笔试部分三 四题。学生答得比较理想,失分较少.我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较好的,能不失分的绝不失分.
二听力部分做的比较好,扣分现象比较少,可见教师平时也是非常重视学生听和想的能力的,学生发展也比较均衡.
四.主要问题：
六年级最有难度就是阅读理解。做得不太好,而且从试卷上看出各个班的好差悬殊也是比较大的,有的好的学生仅扣一两分,差的学生却扣了几十分,甚至有的学生根本不得分,我想原因有两个:
1, 学生平时缺少这种题型的专项的训练,有时侯训练了,但训练的不到位,全是夹生饭也会造成这种现象.
2, 学生的考试能力太差,不会融会贯通,举一反三,遇到陌生的题目便不会思考,手足无措.
除此之外,笔试部分的阅读理解,学生也做的比较差,本生题目也出得不是很科学,选择项比较模糊,学生比较容易混淆,但不管怎样,只要学生认真阅读理解,理清思路,还是应该做出来的,由此可见,学生的理解能力和应变能力还是比较差的.
五.采取的措施：
1．加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭.
2．六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3.加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场.
4..加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。
5 继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
6 继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
7，书写要求规范，注意大小写。
8.合理利用课外时间和同学交流，严格控制后进生。
英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步。