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授 课日期： 2012 年 9 月 1 日 星期 六 第 3 节课 课型： 新授课 备课人： 王继柏
课题：第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 第一课时 课标要求：
体验化学的奇妙，初步形成化学学习的兴趣；初步认识化学是一门什么样的科学，了解化学随着时代的发展成为一门中心科学；初步认识科学探究的意义和基本过程；初步学会常用的化学实验操作技能；初步认识化学的一些基本观念。 内容和学情分析：
本单元作为初中学生学习化学的启蒙内容，首先让学生认识到化学对于人类进步和社会发展的重要性，激发学生学习化学的兴趣，初步形成化学科学的价值观、物质构成的粒子观。引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法的重要手段，明确物理变化和化学变化的区别和联系，利用化学反应得到有用的物质或获取能量是人类开展化学研究的基本目的。认识学会实验基本操作技能的重要性，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实、善于合作的优良品质，树立学好化学的信心。 学习建议：
1. 建立物质在宏观上是由元素组成，在微观上是由分子、原子等微粒构成的观念。 2. 通过做具体的实验来体验“科学探究”。 3. 你可以开始元素符号的记忆了。 学习目标：
1. 单元目标，整体展示（以知识树的形式，见后）
2．通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴和社会进步学习化学的志向。
3．通过生活禁言的分析和动手实验，认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。
4、了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变化观等一些基本观念。
知识点（重点、难点）：
1、化学改变了世界；
2、化学变化、物理变化的概念，如何判断变化的类型。 3、化学变化能改造物质世界并实现物质与能量的转化。
实验准备：化学教育的多媒体素材、试管、酒精灯、坩埚钳、石棉网、镊子、镁条、氢氧化钠溶液、酚酞试液、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液。 学习过程：
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第一单元 步入化学殿堂
第一节 化学真奇妙
本堂课重点:
1.掌握化学变化和物理变化的定义、本质不同，能够举出例子来说明，学会分析和应用。
定义：化学变化:
物理变化:
2.掌握物质的构成，熟悉分子和原子这个新概念
世界上的物质由（ ）和（ ）等微小粒子构成，化学是在（ ）和（ ）水平上研究（ ）及其（ ）的一门基础自然科学，指导我们更好地认识、改造和应用世界。
1. 下列现象属于化学变化的是（ ）
A. 玻璃棒和丝绸相互摩擦带电
B. 石块被粉碎成小石头
C. 氯化钠在水中电离
D. 食物放置时间久了会变色变味
2. 属于人工合成的物质有（ ）
A. 蚕丝 B. 石油 C. 尼龙 D. DNA
3. 关于化学下列说法错误的是（ ）
A. 化学能将一些普通的物质转化为有用的东西
B. 化学是一门研究物质变化规律的一门基础学科
C. 化学变化中最小的单位是原子
D. 以化学手段能获得比原子更小的粒子
4. 发生化学变化时必将有（ ）
A.颜色改变 B.形态变化 C. 新物质生成 D. 温度变化
5. 化学已经渗透到当今社会的各个领域中，下列领域中与化学科学发展密切相关的是：①环境保护②能源开发利用③新材料研制④生命过程探索等领域中（ ）
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
6. 下列关于化学的说法错误的是（ ）
A. 化学可以为人类研究新型能源和材料
B. 化学必将在环保方面发挥出重要作用
C. 化学与生物两学科之间有着密不可分的联系
D. 化学的发展会导致环境的恶化
7. 下列变化中属于物理变化的是（ ）
A. 铁在炼炉中融化为炽热的铁水
B. 水被分解为氢气和氧气
C. 汽油燃烧放出热量
D. Zn在盐酸中溶解生成氢气
8. 在合成高分子聚合物的过程中属于化学变化的步骤是（ ）
A. 原料溶解在溶剂中
B. 超声波振荡分散
C. 小分子在引发剂作用下聚合成为大分子
D. 将产物进行抽滤、烘干操作
9. 在厨房做饭时存在化学变化的是（ ）
A. 将苹果榨成果汁
B. 将土豆切成薄片
C. 在炒菜时加入油盐、花椒等调料
D. 将大米在电饭煲中做熟
10. 工业生产中发生化学反应的有（1）物质溶解在溶剂中（2）燃料燃烧放出大量热量（3）烟雾从烟筒中排出（4）用酸液清洗金属的锈迹（5）用水冷却锅炉
A. （1）（3）（5）B. （2）（4）C. （2）（3）（4）D. （1）（2）（4）
11. 铁在氧气中燃烧时发生的现象是( )，产物是( )。
12. 写出下列化学变化的现象
（1）镁条燃烧
（2）在NaOH溶液中滴入少量酚酞试剂
（3）锌粒在稀盐酸中溶解
（4）在CuSO4溶液中滴加NaOH溶液
13. 经过人类坚持不懈的探索，发现了世界上的万物都是由( )构成的。
14. 化学变化与物理变化的区别是( )。
15. 一个水分子是由( )和( )构成的。一个氧分子是由
( )构成的，一个氢分子是由( )构成的。
16. 写出下列物质的化学符号
水，氢气，氧气，镁，氢氧化钠，硫酸铜，四氧化三铁，氧化铁
17. 下列自然现象中属于化学变化的是（ ）
A. 植物种子被风干 B. 海边的石头被海浪打磨成圆形
C. 果树上的果实成熟 D. 树木被砍伐
18. 下列变化中属于物理变化的是（ ）
A. 炸弹爆炸 B. 金属生锈 C. 石蜡融化 D. 食物腐败
19. 下列过程中一定存在化学变化的是（ ）
A. 蒸发 B. 蒸馏 C. 萃取 D. 燃烧
20. 下列变化中属于化学变化的是（ ）
A. 陶瓷破碎 B. 固体二氧化碳升华 C. 水的沸腾 D. 食物消化
21. 诗词是中华瑰宝，下列诗句中属于物理变化的是（ ）
A. 野火烧不尽，春风吹又来
B. 夜来风雨声，花落知多少
C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
22. 下列现象不属于物理变化的是（ ）
A. 乙醇挥发 B. 鞭炮爆炸 C. 水分蒸发 D. 矿石粉碎
23. 下列现象属于化学变化的是（ ）
A. 冰雪消融 B. 玻璃破碎 C. 车胎爆炸 D. 蝉蛹孵化
24. 下列变化中属于物理变化的是（ ）
A. 切开苹果后，切面不久变暗 B. 铁丝在潮湿空气中生锈
C. 食物腐败变质 D. 蒸馏石油制取汽油【化学真奇妙视频】
25. “人间仙境，醉美楼台”。下列与烟台特色有关的变化中，属于化学变化的是（ ）
A. 莱阳梨榨汁 B. 蓬莱海市蜃楼 C. 张裕葡萄酿酒 D. 招远沙里淘金
26. 下列变化中，有一种变化与其它三种变化不同的是（ ）
A. 食物腐烂 B. 鸡蛋变臭 C. 水蒸发 D. 白磷自燃
27. 成语被誉为中华民族语言的瑰宝，下列成语中本意是化学变化的是（ ）
A. 磨杵成针 B. 木已成舟 C. 积土成山 D. 死灰复燃
28. 日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是（ ）
A. 玻璃杯被摔碎、米饭变馊 B. 酒精挥发、湿衣服晾干
C. 蜡烛燃烧、乒乓球变瘪 D. 菜刀生锈、牛奶变酸
29. 下列变化中与其他三种现象有着本质区别的是（ ）
A. 煤炭燃烧 B. 呼吸作用 C. 灯泡发光 D. 光合作用
30. 下列变化属于化学变化的是（ ）
A. 木材做成桌椅 B. 水结成冰 C. 燃放烟火 D. 砂纸除锈
31. 下列自然灾害发生时，其主要发生化学变化的是（ ）
A. 台风 B. 雪崩 C. 泥石流 D. 森林火灾
32. 下列现象可能是化学变化的是（ ）
①发光②放热③产生沉淀④产生气泡⑤变色
A. ①② B. ③④ C. ③④⑤ D. 全部
33. 有下列各种变化或叙述,认真分析其中属于物理变化的是（ ）
(1)镁带燃烧(2)伐倒树木制成桌子(3)碱式碳酸铜受热后产生了黑色的粉末有气体放出同时管壁上有水珠生成(4)蜡烛熔化后又将其点燃 (5)铜丝能导电 (6)将锅里的水烧至沸腾状态(7)把铁铸成一口铁锅
A. (1)(2)(4)(7) B.(2)(4)(6)(5) C. (1)(3)(4)(5) D. (2)(6)(7)
34. 下列关于化学变化的说法正确的是（ ）
A. 凡是有发光、放热现象产生的变化一定是化学变化
B. 物质在发生化学变化时不一定发生物理变化
C. 化学变化中一定伴随着放热、发光等现象
D. 物质发生物理变化时不一定发生化学变化
35. 分别写出不少于20种实际中的化学变化和物理变化
参考答案
1. D。食物的变质属于化学变化过程。氯化钠在水中电离并无新物质产生，属于物理变化，正负电荷的产生也是属于物理变化范畴。
2. C。蚕丝和石油都属于纯天然物质。尼龙是世界上出现的第一种合成纤维。DNA，即为脱氧核糖核酸，生物遗传因子的缩写。
3. D。化学手段无法获得比原子更小的微粒，比原子更小的微粒只能依靠物理方法获得。化学变化中最小的单位是原子。
4. C。化学变化的本质是新物质生成，其余都是附带的现象。
5. A。所有领域都和化学有密不可分的关系。
6. D。任何事物都有两面性，化学会带来污染，却也可以净化环境。
7. A。铁块变为铁水属于物质形态由固态转为液态，这个过程只有能量变化，没有新物质产生。
8. C。抓住化学变化的本质即可。
9. D。加入调料的过程是一个混合均匀的过程，没有新物质产生。大米由生到熟兼有化学变化和物理变化。
10. B。酸液清洗锈迹本质上是金属氧化物与酸之间的化学反应，属于化学变化。
11. 火星四射、生成黑色固体，四氧化三铁Fe3O4
12. （1）产生耀眼的白光、生成白色粉末，（2）溶液从无色变为红色，（3）锌粒逐渐变小消失，溶液中有气泡产生，（4）有蓝色沉淀产生
13. 极其微小的粒子如原子、分子
14. 有无新物质的产生
15. 1个氧原子，2个氢原子，2个氧原子，2个氢原子
16. H2O，H2，O2，Mg，NaOH，CuSO4，Fe3O4，Fe2O3
17. C。18. C。19. D。20. D。21. B。22. B。23. D。24. D。25. C。26. C。27. D。
28. D。29. C。30. C。31. D。32. D。33. D。34. CD。
35. 请自由发挥。
化学真奇妙说课
一、学情分析：在九年级之前，大部分学生在小学自然课里和课外已断断续续地接触到一些物质的性质和化学反应，对化学已有一定的兴趣，对初中化学将要学习的内容很好奇。
二、教材分析
教材的地位和作用
学真奇妙课是九年级化学的第一节课，也是整个化学学习的启蒙课，因此在整个教材中占有特殊的地位。通过这节课的学习，使学生一开始就喜欢化学，认识到化学的真正价值，产生强烈的学习愿望，对学生学习的整个环节起着至关重要的作用。【化学真奇妙视频】
三教学目标
知识和技能
1.能从熟悉的生活情景中感受化学的重要性，认识到化学与社会发展的关系是十分重要的。
2.能说出化学变化的基本特征能较准确地判断物理变化和化学变化。
过程和方法
通过学生间相互讨论交流、自主活动，学会判断化学变化，培养良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观
1．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。
2．体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。
教学重点：激发学生学习化学的兴趣
教学难点: 能较准确地判断物理变化和化学变化。
四、教学方法
根据学生心理需求，使在兴趣激发过程中学生由被动变主动，在教学中采用相互合作，交流讨论，师生互动，使学生亲身感受到化学的价值和学习化学的乐趣。
五、学习方法
采用从学生身边熟悉生活事例中提炼出的问题，在回答过程中参与、发现、讨论归纳等方法。
六、教学过程设计
⒈创设情境，激发学生学习兴趣。
首先教师演示实验以激发学生对化学的兴趣
教师演示小魔术“雪球燃烧”：用药匙取些固体酒精放在蒸发皿中，用火柴点燃。 这个实验与学生的日常生活经验相违背，学生的兴趣会被激发起来。
⒉播放录像，引起学生对化学的求知欲
教师通过多媒体展示课件：化学使世界变得绚丽多彩、神舟六号上天、隔水透气的鸟笼等资料，这样会激发起学生的探究欲望，从而会对化学感兴趣
3.讲授新课。【化学真奇妙视频】
（一）化学改变了世界
让学生观察课本上展示的图片，让学生感受化学带来的奇妙。
活动天地1-1
让学生学生在教室里找出分别由天然材料和有化学方法制成的物品，感受人造材料所占的比例和对我们生活的重要性。让学生感受化学与我们生活密切相关.
（二）神奇的化学变化
（1）观看第四页图片，分析图片中所列物质发生的变化，对比铁丝弯曲、矿石粉碎等变化认识化学变化和物理变化，理解其变化实质。
（2） 学生自己列举生活中化学变化和物理变化的事例，并加以区别。
（3）、活动天地1-2学生自己做化学课本上设计的四个实验，亲自体会化学的神奇，通过教师指导观察实验现象，从而认识化学反应的本质是有新物质的生成。
针对学生的讨论发言，教师归纳总结化学的研究对象，揭秘化学的本质。
（三）物质构成的奥秘,
播放视频和观察分子模型，让学生初步了解，所有物质都是由像分子原子等这样的极小的粒子构成的，初步形成微粒观。
4归纳总结 学生你说我说,交流总结提高他们的语言表达能力，和归纳能力。
七、教学反思
通过本节课的学习，使学生充分体验到了化学的奇妙，萌发出渴望亲近化学、进一步学习化学的愿望和情感，感受到化学在生活中无处不在，感受到化学对世界影响的普遍和深远。为学生的后继学习打开了良好的开端，奠定了坚实的心理基础，基本实现了激发最大多数学生远景动机的作用。
八、板书设计
化学真奇妙
一、化学改变了世界
二、神奇的化学变化
三、物质构成的奥秘
1
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3
4
新汶实验中学课时备课专用稿
学科年级 九年级 姓名 陈秀芝
时间
5
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