【www.guakaob.com--作文素材】
素材积累
阿根廷森林大火火光遮天宛如末日大片
(2015/3/26)
当地时间2015年3月24日，阿根廷丘布特省巴塔哥尼亚
Los Alerces国家公园发生森林大火，摧毁了数百种植物，现在正在威胁着动物的生命。
长庆油田发生原油泄漏 “油河”蜿蜒至山中
3月26日凌晨，中国石油长庆油田分公司第九采油厂发生原油泄漏事故，造成大范围环境污染。据了解，这是该厂三月份发生的第二起原油泄漏事故。
贵州剑河县5.5级地震 房屋损毁道路塌陷
(2015/3/30)
3月31
日电 今日，敦煌市遭遇沙尘暴袭击，空气中弥漫着呛人的沙土味。从早上6点开始，刮起了6级大风，大风卷起黄沙遮天蔽日，市区能见度不足50米，早上9点30分，能见度已经下降到不足20米。有媒体报道称，当地交通、设施农业和民众出行均受到不同程度的影响。其中，国际旅游名城敦煌出现强沙尘暴天气，世界文化遗产莫高窟当日上午关门谢客。
地理教学素材：高考中时间和季节的判断
通过光照图上时间计算，考察学生的空间想象力、认识空
12
点的调为7点），冬令时是在冬天把时间调慢了一些（18间差异是这几年高考题常用的手法。本考题常为套环题，首题是17点）。 关键,开题红将为后几题创佳绩。高考地理题中给定的条件，往一、 时间（时刻）信息条件的提取
往隐藏着限制性的时间、季节要求信息，如何准确地提取信息，（一）、光照图、日界图上时刻信息条件的提取：
常常困惑着我们，本素材就此作个小结。 基本知识点：
1全球分成24个时区；150
/小时，15¹/分钟；经度相差1度，时间差4分钟，东早西迟；区时东加西减，需注意日期变更。 2经度相同，地方时相同；时区相同，区时相同。
3区时规定全球各地以所在地的时区中央经线的地方时为共同使用的时间,如:北京东八区以8*150
=1200
E的地方时刻为准 4昼半球中央经线＝直射点所在经线＝正午太阳高度（一天中最大太阳高度）＝12：00 夜半球中央经线＝0：00
晨线与赤道交点所在经线＝6：00 （晨线与某纬线相交处为该纬度日出时间）
昏线与赤道交点所在经线＝18：00 （昏线与某纬线相交处为该纬度日落时间）
5 日出时间＝12－L/2，日落时间＝12＋L/2，L（昼长）＝日落时间－日出时间
6 新旧一天分界线：0：00经线与180度经线（国际日期变更线、新一天的起点）
7 国际标准时间：格林尼治时间，中时区区时，即本初子午线（0度经线）的地方时。
8 南北半球天文现象对称，季节相反
9 天文四季－—中国传统四季：立春、立夏、立秋、立冬为四季起点
－—欧美四季：二分二至为四季起点
——气候四季：北半球：春3、4、5；夏6、7、8；秋9、10、11；冬12、1、2。
10周期：恒星日、恒星年；太阳日、回归年；太阳活动周期；哈雷彗星回归周期。
11时期：三次社会分工、三次技术革命、产业革命前后、二战前后、改革开放前后、地质年代
1、光照图 （1）、光照图的经纬网格一般有3种。①应注意通过半球位置的确认来判读经度的值。经线为弧，相交于南北极点，一般向右增大为东经，上列三种中进行切割、变换。
（三）、时刻和区时的计算问题 ⑵、时刻条件提取：因为赤道是大圆，晨昏线也是大圆，1、时刻、区时的计算方法——画数轴、列竖式法
两个大园相交，其交点互相平分。所以①赤道与晨线的交点的地2、时刻、区时的转化——150
/小时,15¹/分钟 方时是6点；②赤道、昏线的交点的地方时是18点；③平分昼
弧的经线的地方时是12点（正午）；④平分夜弧的经线的地方时二、 季节信息的提取
是0点或24点（午夜）。任何一个光照图均可找出上述中之一，不同空间区域的地理环境有明显的季节变化，不同半球季节这里易出错的地方是晨线与昏线的区分。认识该点，应注意从自变化差异也明显，通过对各地理环境季节差异认识，有利于培养转方向入手，按自转方向由也入昼为晨线即日出线；由昼入夜为好的空间观念，养成比较好的思维习惯，强化地理基本知识和基昏线即日落线。
本技能。季节信息提取的目的是判断季节的性质，以定冬半年⑶、日出、日落时刻与昼长、夜长的关系：
（季）、夏半年（季）为主，终极目标是推定给定的条件是“1日出时刻= 12-昼长/2 =夜长/2 日落时刻=12+昼长/ 2 月前后”还是“7月前后”。 = 24-夜长/2
（一）、来自天文的季节信息的提取
注意：南北半球对应的纬度线，北纬（如400
N）的昼长
1、地球绕日公转轨道上的季节信息。（1）、公转的远日点和等于南纬（如400
S）的夜长；北纬（如400
N）的夜长等于南纬近日点的认定来定季节。地球绕日公转时处于近日点即为1月初（如400
S）的昼长。
（北冬南夏）。处于远日点即为7月初（北夏南冬）。（2）、公转2、日界图：①自然日界线：即24/0点所在的经线，按自转速度快慢的认定来定季节。地球处于公转快的位置时为1月初方向日期变大。②人为日界线：即1800
经线，是一天的起点和（北冬南夏）；地球处于公转慢的位置时为7月初（北夏南冬）。
终点。按自转方向日期变大。
2、正午太阳高度角的季节信息。（1）、正午太阳高度角大的判断时注意思路顺序：A、先确定自转方向；B、引入已
时候为当地夏半年，正午太阳高度角小的时候为当地冬半年；知日期确定180的经线位置；C、确定0点所在的经线位置。这（2）、正午太阳高度角公式： H = 900
– （φ ± δ）。ф为当样，任一地点的时刻或任一时刻的地点都可以迅速确定。两条经地纬度，δ为此时直射点纬度。已知条件代入，当δ前取“+”线如果重合，则全球为同一天。
时为冬半年，即φ与δ处于不同半球，当δ前取“-”时为夏半（二）地理现象所对应的时间信息
年，即φ与δ处于同一半球。
1
3、太阳直射点位置的季节信息。太阳直射北回归线（北半球）为夏至日（夏半年），即北夏南冬；太阳直射南回归线（南半球）为冬至日（冬半年），即北冬南夏。
4、太阳升落方位的季节信息。一般情况下，日出于东北、落于西北时为北夏南冬；日出于东南、落于西南时北冬南夏。
5、昼夜长短的季节信息。因春秋分时昼夜平分，故昼长于沿岸（即里日本）、台湾的火烧寮、越南的长山山脉东坡、中国山东的烟台、威海等。
（3）、灾害性天气的季节信息：就我国而言冬半年常出现寒伏旱、梅雨、冰雹、干热风、内陆地区的干旱。
（4）、盛行风的季节信息：①风力（风浪）：当地冬半年南向西流即逆时针流动，七月前后向北向东流即顺时针流动。
3、自然景观变化的季节信息：植物生长发育受气候影响最大。植物景观变化，农事活动季节性明显，春花夏长秋实冬藏，植物生长旺季。冬半年多数地区草木枯黄。（2）、动物的迁徙：动物南迁北冬南夏；动物北迁北夏南冬。在山地放牧的羊群在夏季往上迁移山腰，冬季往下迁移到山麓。如西伯利亚驯鹿由苔原潮、暴风雪、沙尘暴、冻雨和雪灾。夏半年出现台风、暴雨洪涝、冬夏季节变化分明。（1）、植物景观：当地的夏半年多数地区是
夜时为当地夏半年，昼短于夜时为当地冬半年。具体如下所述：北温差大，气压梯度力差异也大，风力也较大，风浪也较大。当
A、昼长于夜或昼长>12小时为夏半年，即北半球接近7月，南半球接近1月；B、昼短于夜或昼长<12小时为冬半年，即北半球接近1月，南半球接近7月；C、日出早于6点（如5点），日落晚于18点（如19点）为夏半年；D、日出晚于6点（如7点），日落早于18点（如17点）为冬半年。
6、晨昏线的季节信息。北半球晨线随纬度增大而西偏或昏线随纬度增大而东偏视为北夏南冬；北半球晨线随纬度增大而东偏或昏线随纬度增大而西偏视为北冬南夏。 （二）、来自地面的季节信息的提取
1、气候的季节信息：许多地区气候类型的特点有明显的季节变化。据此可以确定当地的季节。
(1)、气温的季节信息：①、太阳辐射——当地夏半年是高温季节，当地冬半年是低温季节。②、海陆热力差异——陆地气温高于海洋为当地夏半年，陆地气温低于海洋为当地冬半年。③、就我国而言：冬半年（1月前后），0℃等温线大致通过秦岭——淮河一线；全国的低温中心位于漠河附近；南北温差大；东部等温线大致与纬线平行，受纬度因素影响大。夏半年（7月前后），全国普遍高温；全国低温中心位于青藏高原，高温中心位于新疆吐鲁番盆地；东部等温走向大致与海岸线平行，受海洋因素影响大。④等温线的弯曲方向——陆地等温线向高纬突出为当地夏半年，陆地等温线向低纬突出为当地冬半年。
（2）、降水的季节信息：①、当地以夏季降水为主的气候类型有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、热带草原气候、温带草原气候。当地以冬季降水为主的只有地中海气候。注意：先判断其南北半球位置，否则答案将全部相反。孰记各种气候类型的典型分布区或代表性城市是应用此法的基础。②、位于沿海地区的冬季风，如果经过了海洋，会变暖变湿，经地形抬升后降水十分丰富，许多地区还多于夏季。如日本群岛的日本海
地夏半年南北温差小，气压梯度力也小，风力也较小，风浪也较小。如英吉利海峡风力、风浪大的季节为冬半年。②、风向：在季风区，盛行海风时为当地夏季，如当东亚盛吹东南风，南亚盛
吹西南风，悉尼盛吹东北风为夏季。盛行陆风时为当地冬季，如
东亚盛吹西北风，南亚盛吹东北风；悉尼盛吹西南风时为冬季。在地中海气候区，盛行西风时为当地冬季。
（5）、气压分布的季节信息：①从数值来看标准大气压为1013百帕。一般当地冬半年时大陆中纬度地带气压中心气压高于1013百帕时为高压区，性质属于冷高压，如亚欧大陆1月为西伯利亚冷高压（1036百帕）；海洋上中纬度地区气压中心气压低于1013百帕为低压区，性质属于暖低压，如北太平洋上1 月为阿留申低压（1006百帕）。当地夏半年时大陆中纬度地带气压中心气压低于1013百帕为低压区，性质属于热低压，如亚欧大陆7月为印度低压（996百帕）；海洋上中纬度地区气压中心气
压高于1013百帕为高压区，性质属于凉高压，如北太平洋上7 月为夏威夷高压（1026百帕 ）。②气压带风带的移动----北移时
北夏南冬；南移时北冬南夏。和太阳直射点的移动方向一致。
2、水文（河水补给）的季节信息：（1）、我国河流的补给大多处于夏季。东部季风区河流夏季以雨水补给为主；西北内陆盛夏高温季节处于高山冰雪融水补给期；东北河流春季为雪水补给季节；我国河流的枯水季节多数处于冬季。（2）、地中海式气候区，河流雨水补给期为当地的冬季。（3）、地下水、湖水补给河水的季节大多为当地的冬季（枯季）；河水补给地下水、湖水季节大多为当地的夏季（雨季）。⑷凌汛。由低纬流向高纬的河流
在当地的冬季易出现凌汛。⑸河口的盐度。一般而言，河口盐度偏高为当地的冬季，偏低为当地的夏季。地中海气候区的情况则相反。（6）结冰期。河流结冰为当地的冬季。（7）季风流。在我国南海，北印度洋洋流冬夏季节流向变换最明显，1月前后向南
2
带迁往亚寒带针叶林时是冬半年，为1月前后。舟山渔场夏季为墨鱼汛，冬季为带鱼汛。山地雪线的上移为当地的夏季，下移为当地的冬季（同山地羊群的迁移）。极地冰川面积变大为当地的冬季，变小为当地的夏季。极地海洋的浮冰增多为当地的夏季，减少为当地的冬季。坦桑尼亚热带草原羚羊、斑马大量北迁时，
是7月前后。青海湖鸟岛赏鸟的季节是春季（3—5月），因北半球大陆自南而北逐渐变暖，北迁的鸟在此繁殖。鄱阳湖赏鸟的季节是冬季（10—来年2月），因水鸟类多在此越冬。
4、农业活动的季节信息：受当地的气候的影响，农业生产季节性强，多以果树和大田农作物生产为例认识季节性变化特点。小麦：播种期在秋季，收获期（忙碌季）在春末夏初。如：华北收麦季节在5—6月（江淮地区冬种春收、华北平原秋种夏收、东北平原春种秋收）；澳大利亚在11—12月收割。油菜：我国江南的典型作物，是越冬作物，不与粮棉争地，腊肥施用于冬初；春暖时花开（2—3月）。果业：苹果、柑桔收获在秋季；蔬菜：茄果类为喜温作物，多在夏季；叶菜类为喜凉作物，多在冬季；夏季，我国南方天气炎热，易落花落果，而北方光照充足，果菜生长良好，为北菜南运期；冬季，我国北方天寒地冻，为南菜北运期。在春初换羊毛是剪羊毛的季节。（澳大利亚1-2月犁地，3-5月播种，5-7月给羊配种，8-9月剪羊毛，11-12月收获小麦。
5、来自服务业活动的季节信息：“气象经济”近几年成为热门话题，商家准确地把握气候的季节变化，为冬夏时令商品的生产、进货采购提供依据。①、旅游业：北京的旅游旺季是夏季；海南的旅游旺季是冬季；江南名山宜夏季游览、避暑；水景区旅游旺季是夏季；鄱阳湖观鸟在冬季；东北观鸟在夏季；拉萨观光夏季是旺季；农历8月中旬观潮；4-6月湖海观鸟；哈尔滨冰雕、吉林雾凇在冬季。②、商业：冬装生产夏季是忙季，冬季是销售
旺季；制冷家电销售旺季是热季，中国食品销售旺季是春节前。
6、其他季节变化特征信息。黄淮海平原夏季淋盐、春秋返盐、冬季盐分稳定。三峡夏季排沙、冬季蓄水。钉螺夏季水栖、冬季陆栖。南极科考观光是北半球的冬季，北极科考观光是北半球的夏季。对流层大气对流旺盛且厚度变大为当地的夏季，反之为当地的冬季。滑坡、泥石流等地质灾害多发于当地的夏季，冬季相对较少。
除此以外，请自己在学习中多留心、多归纳。
地理教学素材：高考地理必背口诀
1、我国省级行政区记忆口诀
京津沪渝直辖市 蒙宁新藏桂自治 一国两制台港澳 东北三省黑吉辽 冀晋鲁 归华北苏浙皖赣在华东 湘鄂豫 归华中 华南还有粤闽琼 川滇黔 归西南 西北还有陕甘青 2、我国之最
面积最小的省是澳门 纬度最高的省是黑龙江 面积最大的省是新疆 跨经度最广的省是内蒙古跨纬度最广的省海南省 人口最多的省河南 人口最少的省澳门
3、我国七大古都
七大古都是北京，西安南京杭州城； 河南洛阳和开封，安阳殷墟史料重。
北京故宫天安门，颐和园及八达岭。 西安大小两雁塔，骊山华清池秦陵。
南京雨花台江桥，蓄武湖和中山陵。 杭州西湖双十景，灵隐寺与飞来峰。
洛阳龙门石窟精，白马少林寺著名。 开封铁塔和龙亭，相国寺钟观音听。 4、中国铁矿：
我国铁矿有八家，内蒙白云湖北大。 辽宁鞍山和本溪，河北迁安安徽马。 海南铁矿在石碌，四川一朵攀枝花。 5、中国煤矿：
中国煤矿有十一，开滦峰峰省份冀。 辽宁煤矿是阜新，大阳西山在山西。
安徽淮北江苏徐，黑龙抓住鹤和鸡， 平顶山矿省份豫。 6、有色金属矿：
德兴铜矿在江西，湖南锡矿山产锑。 贵州铜仁产汞矿，云南个旧出产锡。
甘肃金昌矿产镍，钨矿产地赣大余。 湖南水口山铅锌，广西平果出产铝。
内蒙白云泥土稀，山东招远有金币。 7、货运选择三原则 ：
贵重急需量不大，最佳选择是航空。 易死变质鲜活货，短程可用公路送，远程而且数量大，铁路上有专车用。 大宗笨重远距离，水运铁路二者中。 8、中国十大旅游景点：
北京故宫八达岭，避暑山庄河北行。 陕西省内秦皇陵，长江三峡鄂渝境。
安徽黄，桂桂林，浙江西湖苏园林， 台湾岛上日月明。 9、人口较多的少数民族：
我国是个多民族，少数民族五十五， 人口最多是壮族，四百万人满回土， 苗维彝藏和蒙古。 10、我国十四个陆上邻国：
北面俄蒙古，朝鲜在东岸 西北哈吉塔，三个皆斯坦印尼和不丹，四国在西南 西边巴和基，还有阿富汗南方三国家，老缅和越南 11、中国地形区特点：
青藏高原有雪山，远看是山近成川。 内蒙高原第二大，一望无际地面坦。 黄土高原黄土松，支离破碎多沟坎。 云贵高原峰岭众，岩溶坝子到处看。
塔里、准噶、柴达木，盆地内部戈壁滩，四川盆地山岭环，内有成都象把扇。
三大平原北向南，东北华北长江岸。 东北海拔200米，人民常把黑土翻。 华北又称黄淮海，海拔50地势坦。 河汊交织湖泊多，"水乡"遍布长江岸。
3
12、 我国人口分布的地理界线
大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。 13、 地势阶梯界线
第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。
第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。 14、地形区界线
（1）内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭 （2）黄土高原和华北平原界线：太行山脉。 （3）四川盆地和长江中下游平原界线：巫山。 （4）云贵高原和青藏高原界线：横断山脉。 （5）准格尔盆地和塔里木盆地界线：天山山脉。 （6）青藏高原和塔里木盆地界线：昆仑山脉。 （7）黄土高原和汉水谷口地界线：秦岭。 （8）河西走廊和柴达木盆地界线：祁连山脉。 （9）四川盆地和汉水谷地界线：大巴山脉。 （10）内蒙古高原和黄土高原界线：古长城。 （11）长江中下游平原和华北平原界线：淮河。 15、气候界线
（1）1月0℃等温线（也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线）：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。
（2）800毫米等降水量线（湿润区和半湿润区界线）：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭～淮河一线。 （3）400毫米等降水量线（半湿润区和半干旱区界线）：从大兴安岭西坡经过张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山脉东部。
（4）200毫米等降水量线（半干旱区与干旱区界线）：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。【地理素材】
16、河流界线
（1）外流区和内流区的界线：北段大体沿大兴安岭～阴山～贺兰山～祁连山（东端）一线，南段比较接近200毫米等降水量线。
（2长江水系与黄河水系分水岭：巴颜喀拉山脉～秦岭。 （3）长江水系与珠江水系的分水岭：南岭。 （4）澜沧江与怒江的分水岭：怒山。
（5）长江流域与东南沿海诸河流域的分水岭：武夷山。 17、三大自然区界线
（1）东部季风区与西北干旱半干旱区的界线：400毫米等降水量线。
（2）青藏高寒区与东部季风区的界线：3000米等高线。 （3）青藏高寒区的北部与西北干旱半干旱区的界线：大体从昆仑山向东经过阿尔金山、祁连山一线。 18、自然地区界线
（1）东部季风区内部自然地区界线
①南方地区和北方地区界线（华北暖温带湿润地区与华中亚热带湿润地区）：秦岭～淮河（1月0℃等温线，日平均气温≥10℃积温4500℃等值线）
② 东北温带湿润、半湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区界线：日平均气温≥10℃积温3200℃等值线。 ③华中亚热带湿润地区与华南热带湿润地区界线：日平均气温≥10℃积温7500℃等值线。 西北干旱半干旱区内部自然地区界线。
内蒙古温带草原地区与西北温带及暖温带荒漠地区的界线：贺兰山一线，相当于200毫米等降水量线。 19、农业活动界线
（1）牧区与农耕区的界线：大体接近400毫米等降水量线。 （2）水田区与旱作区的界线：秦岭～淮河。 20、行政区界线
（1）南疆与北疆的界线（流动沙丘与固定、半固定沙丘界线）：天山。
（2）湖北省与重庆市的界线：巫山。 （3）福建省与江西省的界线：武夷山。 （4）广东省与湖南省的界线：南岭。
（5）西藏自治区与新疆维吾尔自治区的界线：昆仑山脉。 （6）甘肃省与青海省的界线：祁连山脉。 （7） 四川省与陕西省的界线：大巴山脉。 21、综合地理界线
（1）秦岭～淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异；① 黄土高原的南界② 大致是1月0℃等温线、800毫米等降水量线通过的地方③ 亚热带与暖温带的界线④ 湿润区与半湿润区的界线⑤ 亚热带长绿阔叶林和温带落叶阔叶林的界线⑥ 河流有无结冰期的界线⑦ 农业水田与旱地、两年三熟与一年两熟制、水稻和小麦杂粮的界线⑧ 长江水系与黄河水系的分界线 （2）大兴安岭也是我国一条重要地理分界线，其东西两侧的景观也有较大差异：① 400毫米等降水量线通过的地方② 季风区与非季风区分界线③ 内流区与外流区的分界线④ 内蒙古高原和东北平原的界线⑤ 我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的界线通过的地方⑥ 森林景观与草原景观界线通过的地方
地理方位记忆歌上北下南左为西， 右东两手来区分；北东西南出新闻， 四方符号NEWS论（即：北纬－N；东经－E；西经-W；南纬－S.） 22、其他：
1）秦岭淮河线，南北农特点：以北为旱地，多用水浇灌；东北春小麦，作物一熟年；华北冬小麦，两年能熟三。 秦淮线以南，耕地多水田；年熟两或三，水稻为重点。 水文特征变，北河汛斯短；有冰流量小，水混位变显。 南河流量大，水位变不显；沙少汛期长，冬季无冰现。 气候分界线，五个大方面：无霜生长期，长短南北反；湿润半湿润，八百等降线；亚热暖温带，一月零度线。 植被界以南，绿色为常年；亚热阔叶林，热带雨林南。 以北温草原，落阔叶广泛；针阔混交林，针叶林北边。 地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。
亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②；亚非原本相结连，苏伊运河来割断③；亚洲北美隔水望，白令海峡在中间；中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④；数大洋洲面积小，似断不断亚下边。
4
亚欧非洋东半球，南北美占西半边，唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。
①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。南，南极洲。 ②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。高加，高加索山脉。 ③苏伊运河，苏伊士运河。④巴拿运河，巴拿马运河。
2） 西经二十度，东经一百六，一刀切下去，东西两半球。 南北半球分，赤道零纬度，四季温带显，南北相反出。 3）
地球表面积，总共五亿一；水陆百分比，海洋占七一。 陆地六大块，含岛分七洲；亚非南北美，南极大洋欧。 水域四大洋，太平最深广；大西"S"样，印度北冰洋。 板块构造学，六块来拼合；块内较稳定，交界地震多。 4）
东北三省黑吉辽 北部边疆内蒙古两河两山连京津 两湖三江接皖沪南部琼台闽粤桂 川黔云藏加重庆西北陕甘宁青新 港澳特别行政区
高考地理热点素材
一．考点呈现：
（一）2010高考题与热点
热点：黄河三角洲高效生态经济区
选择题7、8题，黄河三角洲海岸变化；开发方式
热点：上海世博会
26题长江三角洲工业发展条件和经济快速发展的原因
选择题1、2题，城市化对郊区农业影响
热点：西南大旱【地理素材】
选择题5、6题，喀斯特地貌（西南最典型）；
29题西南地区，地理考查重庆市能源消费结构变化及调整方向（西南地区水能资源占全国60%以上）
（二）复习方法
关注热点，侧重的是分析评价；以现实生活的素材为情境，侧重的是理论联系实际。试题只是借助于热点的外壳，将学科知识逐一体现。对热点问题的复习，切忌一味追求广泛、新颖，而陷入众多的资料和阅览纷繁的新闻中，淡化了热点问题和地理科学的联系，至于将热点问题搞得沸沸扬扬、草木皆兵，就更没有什么必要。在复习中，应立足地理学科分析热点问题，学会整理、分析资料的方法，明确信息资料与教材内容的关系，以及解答问题的思路，加强知识的应用性和实践性。
（三）2010—2011热点汇总
1. 宇宙探索与极地科考---嫦娥二号、南北极科考【地理素材】
2. 中国区域经济发展---支援新疆建设
3. 重大基础设施建设---中俄石油管道、京沪高铁
4. 重大体育盛会---广州亚运会
5. 我国第六次全国人口普查
6. 建党90周年，辛亥革命100周年纪念
7. 海水西调工程
8. 国际政治经济局势----中东北非动荡、朝核问题
9. 全球极端天气和重大自然灾害
二．能力搞高（热点精析）
热点一 宇宙探索与极地科考
（1）嫦娥二号发射
2010年10月1日18时59分57秒，搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射，赴月球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据。中国探月工程二期揭开序幕。我国四个卫星发射基地：酒泉、西昌、太原、文昌
材料一 北京时间2010年10月1日（农历八月二十四）18时59分左右，在西昌（102°E、28.2°N）卫星发射中心“嫦娥二号”卫星在长征三号丙火箭的托举中成功发射，并准确入轨。赴月球拍摄月球表面影象、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。于次日凌晨3点39分钟左右传回首幅地月成像照。
（2）第27次南极科考
材料二 “雪龙号”此次于2010年11月11日从深圳出发前往南极进行科学考察任务，途径澳大利亚，于2010年12月6日抵达中国南极中山站进行燃料供应及人员接送工作。在完成大洋调查和科学考察，对南极内陆进行科考及对中国南极内陆站——昆仑站各方面的供应和后勤保证的考察后，有102名科考人员、37名船员于2011年2月26日从南极随“雪龙号” 返行回国，目前该轮正通过西风带，计划3月底将抵达上海。
（3）第4次北极科考
材料三 北京时间8月20日15时38分，中国第四次北极科学考察队成功到达北极点，并随后进行了科学考察作业，创造了我国历次北极考察队到达北冰洋最北的考察纪录。
（4）其他：我国的北斗卫星导航系统，“天宫一号”实验室，“神舟八号”飞船，太阳风暴等
材料二 北京时间2011年4月10日4时47分，我国成功发射第八颗北斗导航卫星。这标志着北斗区域卫星导航系统的基本系统建设完成，我国自主卫星导航系统建设进入新的发展阶段，中国正加速建设全球导航系统。
主要考点：1：天体系统、地方时和区时的计算
2：月球环境特点：昼夜温差大的原因分析
3：南北极科考站：极地俯视图判读、极地独特的天气、气候特点、最近航线
4：太阳活动周期，对地球的影响
5：卫星发射基地区位条件分析，我国四个基地的区位比较
热点二 中国区域经济发展—支援新疆建设
2010新疆工作会议和喀什经济特区成立
材料一 2010年5月中央新疆工作座谈会议在北京召开，决定举全国之力建设新疆，设立喀什经济特区，率先在新疆进行资源税费改革。5年后全区人均GDP将达全国平均水平，2020年和全国一并达到小康水平。
喀什将以‘东有深圳、西有喀什’为目标，依托国家批准设立‘中国－喀什经济特区’的特殊扶持政策，面向东亚、南亚、西亚广阔市场，加快超常规发展步伐，努力把喀什建设成为世界级的国际化大都市。
主要考点：（去年热点，但考虑到新疆的特殊性应继续关注）
1：新疆自然地理：天山南北差异；风力作用及地貌；内流河特征
2：绿洲农业：棉花、瓜果
3：石油天然气开发，从中亚进口石油天然气的中转地
4：荒漠化原因与防治
热点三 重大基础设施建设---中俄石油管道、京沪高铁
（1）中俄原油管道投入商业运营
材料一 中俄原油管道起自俄罗斯远东原油管道斯科沃罗季诺分输站，穿越中国边境，途经黑龙江和内蒙古，止于大庆末站，管道全长近1000公里，设计年输油量1500万吨，最大年输油量3000万吨。
据统计，2009年中国原油消费达3.88亿吨，其中自产1.89亿吨，进口1.99亿吨，石油对外依存度超过50%。中国海关方面提供的数据说，依照目前国际原油价格测算，1500万吨原油将为中俄两国增加约80亿美元贸易额。
中俄原油管道是中国四大油气资源进口通道之一，其他三条是中哈原油及中亚天然气管道、中缅油气管道、海上通道(船运石油和液化天然气)。
主要考点：（结合能源问题分析，参考跨区域资源调配）
1：中国面临的能源问题
2：中俄石油管线建设；中哈石油管线建设；中缅石油管线建设；石油储备基地建设等线路选择、影响（意义）
3：中国能源消费结构特点及变化；石油进口地、进口途径多元化等
4.水利工程建设---南水北调
（2）中国高速铁路的修建
材料二 中国在高速铁路领域发展迅速，取得了举世瞩目的成就。连接中国环渤海和长江
三角洲两大经济区的京沪高铁，是世界上一次建成线路里程最长、运营时速最快、标准最高的高速铁路。京沪高铁开通后，将缓解京沪间及沿线客运紧张局面。京沪高铁全线设24站，从北京南站出发，经过河北、天津、山东、江苏、安徽等省市，终到达上海市虹桥站。
主要考点:
1：不同交通运输方式的优缺点
2：交通线建设的区位分析
3：交通线建设的政治经济社会意义
热点四 重大体育盛会---广州亚运会
材料二 第十五届亚运会于2006年11月28日---12月15日在卡塔尔的多哈举办，2010年11月12日---27日广州承担起第十六届亚运会的重任。
主要考点：
1：珠江三角洲的城市化、工业化发展
2：民工荒；人口流动；
3：城市群建设
4：泛珠三角区域，不同经济水平省区的经济联系
热点五 我国第六次全国人口普查
第六次人口普查 经国务院批准，第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时进行。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。
主要考点:
1：人口增长模式类型；
2：我国人口增长特点；
3：人口政策；
4：人口老龄化快速发展原因及影响
热点六 建党90周年，辛亥革命100周年纪念
按照中共中央的部署要求，以振兴中华、民族复兴为主要内容，举行辛亥革命100周年纪念大会。 考点：武汉都市圈；二汽迁移原因分析；长江中游河流特点；武汉的交通地位；武汉成为长江谷地三大火炉原因；各地的纪念活动等等。
热点七 海水西调工程
材料一 2010年11月5日，“海水西调高峰论坛”在乌鲁木齐市召开，论坛提出了“海水西调，引渤入新”的设想。该设想是：通过大量海水填充沙漠中的干盐湖、咸水湖和封闭的构造盆地，形成人造的海水河、湖，从而镇压沙漠。“海水西调”的基本思路是：从渤海西北海岸提送海水达到海拔1200米高度，到内蒙古自治区东南部，再顺北纬42°线东西方向的洼槽地表，流经燕山、阴山以北，出狼山向西进入居延海，绕过马鬃山余脉进入新疆。大量海水依靠西北丰富的太阳能自然蒸发，作为湿润北方气候的水汽供应源增加降雨，从而达到治理我国沙漠、沙尘暴，彻底改变华北、西北地区生态环境恶劣的目的。
考点：异想天开的设想，但含有许多地理原理知识：沙漠湖泊的生态意义；水循环原理；荒漠化防治
热点八 世界政治经济
（一）坎昆会议
联合国气候变化大会2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆举行。在此之前，11月20日美国国家海洋和大气管理局发布，2010年可能是有记录以来全球最热一年。数据显示，今年前10个月，全球地表气温为摄氏14.73度，是130年来地表气温的最高值。德国地球危机研究
所也发布类似数据：2010年前9个月除创下130年来最高地表气温外，还在多个地区创下有记录以来的区域最高气温。俄罗斯创下摄氏37.8度的气温记录，巴基斯坦创下摄氏53.5度的气温记录，美国洛杉矶的气温一度达到摄氏45度。伴随全球气候变暖，人类会面临越来越多的自然灾害。
主要考点：
1：气候变暖的原因、影响、应对措施
2：极冰融化与西北航线、东北航线、对世界世界贸易，生态环境的影响（清华自主招生地理试题）
（二）中东、北非局势动荡
阿尔及利亚、突尼斯、利比亚、埃及、也门、约旦、沙特、巴林、伊朗等国也出现了程度不同的社会震荡，中东北非地区似乎进入了三十多年来罕见的政治动荡期。
中东、北非局势动荡内部原因：
1.高失业率，联合国最近发表一份阿拉伯国家发展报告称，2005年阿拉伯国家总体失业率高达14.4%，远高于同期全球6.3%的平均水平。特别是青壮年失业率居高不下，成为部分阿拉伯国家经济安全的最大威胁。
2.政治腐败，埃及腐败行为产生的主要原因在于政府行政缺乏透明度，以及某些政府工作人员个人丧失职业道德和操守。此外，政府部门在选拔干部时没有仔细甄别也是腐败现象滋生的原因之一。
3.贫困问题，阿拉伯国家的贫困率一直居高不下，黎巴嫩和叙利亚的贫困率为28.6%-30%之间，埃及为41%、也门高达59.9%。据此推算，大约有6500万阿拉伯人生活在贫穷中。另外，贫富分化现象也较严重。
4.经济衰退，一些阿拉伯国家拥有巨额石油收入，掩盖了其经济体本身存在的漏洞。这些收入大多投资于外币资产和境外以及国防和军队，真正用于实体经济的规模较小，这加剧了阿拉伯国家经济衰退。
主要考点
1：中东北非石油资源特点、战略位置
2：民族、宗教等
3：中东北非动荡对世界经济的影响---直接影响是油价上涨
4：能源安全；石油储备基地建设
5：新能源的开发利用
热点九 全球极端天气和重大自然灾害
（1）中国：南冻北旱、舟曲泥石流等
（2）世界：北美和欧洲暴雪、巴基斯坦洪灾、巴西的洪水和泥石流、澳洲洪灾等
（3）新西兰地震、日本地震、缅甸地震
材料一 2011年2月22日中午12时51分，新西兰第二大城市克莱斯特彻奇发生里氏6.3级强烈地震，震源深度距离地表仅有4公里。
材料二 据中国地震台网消息，3月10日12时58分云南省德宏傣族景颇族自治州盈江县发生
5.8级地震，震中位于北纬24.7度，东经97.9度，震源深度约10公里。
材料三 北京时间3月11日13点46分，日本本州岛附近海域发生里氏8.8级地震后纠正为9.0级是日本有史以来最强的一次地震，震中(北纬38.1,东经142.6)位于宫城县以东太平洋海域，震源深度10公里，东京有强烈震感，引发了巨大的海啸，并导致严重的人员和财产损失。 材料四 人民网3月24日电据中国地震台网测定，北京时间2011年3月24日21时55分在缅甸（北纬20.8,东经99.8）发生7.2级地震,震源深度20公里。
主要考点：
1：地震灾害知识，地震的次生灾害（火灾、海啸、核电站安全）
2：寒潮灾害及次生灾害（大风、暴雪、冻雨、海冰）；
地理课堂教学中三类“地理素材”的应用
地理素材包括：地理实时新闻、地理故事、地理案例。随着新技术的发展，世界信息瞬息万变。地理教材的内容也面临着新的挑战，教材内容相对稳定，而许多地理素材却是动态的。因此，在中学地理教学中需要不断地更新和完善，教师应重视社会生活中的“地理素材”，经常把电台、电视、杂志、互联网、报纸中有关的地理素材，有选择地纳入到地理课堂教学中，不仅使地理教学内容更加丰富多彩，而且将能有效地激发学生学习地理的兴趣，培养学生联系实际的能力。知识的内涵是丰富而广泛的，书本知识是知识，社会生活中的许多素材也是知识。初中生处于学习的最佳时期，他们具有强烈的进取心和好奇心，善于接受新鲜事物。课堂又是学生获取知识的主渠道，基于此认识，我在地理课堂教学中比较巧妙的引入三类“地理素材”，收到了很好的效果。现做如下介绍：
应用一:适度引入地理素材，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣 “兴趣和热爱是最好的老师”，是培养课堂注意力的催化剂，教育家斯宾塞曾说：“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”因而教师要把知识性与趣味性有机的结合起来，采用灵活多样的教学方法，让学生始终保持浓厚的学习兴趣。要使学生热爱地理学习，对学生来讲，所学地理知识 必然是富有情趣的新奇知识。那么提高地理教学效果，重视“地理素材”无疑是可行之路。例如，我在讲授天气与气
候一节前，先给学生布置任务：注意收看中央电视台每晚的天气预报节目。课堂上结合天气预报的内容进行讲述、分析，并让学生轮流扮演天气预报员在娱乐中去感知“地理素材”，使他们产生了浓厚的兴趣。又如：在讲述南北美洲分界时，讲到巴拿巴运河，我用“一枚邮票造就的运河”的地理素材，激发了学生的求知欲。这堂课上得轻松、愉快，使学生对巴拿巴运河在地图中的位置牢牢地掌握了。
地图作为地理学的重要工具，在中学地理教学中具有举足轻重的地位。地理学研究的对象是地理事物的分布规律，要了解分布规律，就需要把所研究的各项要素落实到地图上，因此，我在讲述地理基础知识——地图时，并没有单纯地强调地图的重要性，而是引用了有关地图的趣话“百年遗图能救人”。说的是茫茫西奈沙漠中矗立着一座碉堡，里面围困着一支部队，他们已经快走上了黄泉路。（我注意到此时学生紧张的气氛和想知结果的迫切心情）就在这紧急关头，哨兵领来一位116岁的白发老人，他拿出了100多年前拿破仑远征埃及时留下的陈旧但保存完好的信封，信中的地图标出了走出沙漠的路线和对他们生存攸关的水源点，使他们顺利摆脱追兵。通过这则故事学生对地图的重要性不言而喻，充分激发了学生学习地图的兴趣。 应用二:恰当插入地理素材，能扩大学生的知识面
我国的教育目标是把学生培养成德智体全面发展的人才，所以从培养人才来说，更应对课本知识做必要的“地理素材”的补充。例如：把我国在哈尔滨建立的第一个垃圾供热站的报道信息及时的插入，使学生了解了工业三废的处理措施，并开阔了眼界，使学生学习的地理
知识更接近于现实生活。而向学生补充介绍世界蓬勃发展的“硅谷”——如日本的九州岛、美国的旧金山、德国的慕尼黑、英国的苏格兰、法国的安蒂波利斯、加拿大的渥太华、我国大城市的高新技术产业等都开阔了学生的视野，启迪了学生的智力，使学生从众多的例子中体会到新兴电子工业的布局取决于知识、技术、便利的交通和优美的环境等。
应用三:穿插讲解一些地理素材，对学生进行环保教育
在课堂教学中，结合课本知识，及时引入“地理素材”，进行辅助教学，提高学生的环保意识。例如：在讲 “长江”一课时，我根据1998年长江流域爆发百年一遇的洪水，及时引入江苏省成人教育中心的一篇关于“长江洪患的反思”文章，分析1998年长江发生特大洪水灾害的原因：除了自然原因——厄尔尼诺现象；而人为原因：滥砍滥伐森林，造成长江流域85%的原始植被遭到破坏，水土流失加剧；通过具体的数据使学生感受深刻，同时对学生加强了环保教育，使学生由衷地感到保护生态环境，保护资源的重要性，这样才能减轻洪涝灾害，以保证国家经济建设得以稳定持续的发展。
通过以上教学实践，有力说明“地理素材”在课堂教学中适度地渗透，不仅能激发学生学习地理的兴趣与求知欲、扩大学生的知识面、开阔学生的视野；使学习由被动变为主动、充分调动学生学习地理的积极性、提高课堂教学的有效性；同时也培养了学生观察问题和分析问题的能力；使学生养成关心国家大事、世界大事的习惯，实现由“学会”向“会学”的转变，让地理课堂教学充满时代的信息和活力，课
堂教学更具有效性。
龙源期刊网 .cn
高中地理课堂学习心理积极氛围之地理素材搜集
作者：付治尧
来源：《速读·中旬》2014年第06期
摘 要：本文在对地理素材搜集的意义进行阐述的基础上对地理素材搜集的目标、地理素材搜集的过程及方法做了探讨，并对理素材搜集实践的成效进行分析，期望对当前的地理教学有所助益。
关键词：高中地理；课堂；学习心理；素材搜集
一、出的背景
在当前的地理教学中普遍存在这样一个问题：即课堂教学仍以课本为主，教学内容与学生生活实际相脱节，社会生活、学生生活严重脱节。重视理论价值忽视实际应用价值，理论与实际脱节、知识与能力脱节。新课改的精神，重点之一是关注学生的学习心理，从根本上扭转传统课堂上教与学的弊端，让轻松快乐的氛围笼罩课堂，教师和学生在和谐融洽的状态高效率地完成任务，取得令人满意的效果。以前的教育研究过多地关注教师怎么教而忽视了学生的学，并且未充分注意从心理分析的角度研究问题，而学习本身是一个心理活动过程，学地理需要兴趣，找到学生感兴趣的素材，提高地理课堂学习积极性是一个重要途径。
二、地理素材搜集的实践意义
在高中地理教学过程中，我们发现：一是有些地理章节（如地球地图）的空间想象能力，抽象能力要求非常高，文科生普遍感到非常吃力。二是在后面的人文地理的综合性非常强，要求学生的分析能力很高，随着教学进一步深入，年级逐步升高，学生学习地理的兴趣反而下降，而且感到地理学科学习起来很吃力，是文科中的理科，因此想通过搜集能足高学生学习地理学习兴趣的地理素材，构建地理果堂学习心理积极氛围，激发学生有效参与，突破改学重难点，提高教学质量，三是通过地理素材搜集提升教师队伍的教学业务能力和理论水平。
三、地理素材搜集的目标
地理素材的搜集的目的应该县有利于我们在以后的教学中一是增加学生的课堂氛围，使课堂变得不枯燥，使课堂生动有趣，改变过去凭想象画面和地理场景，以及老师一讲到底的语言描述地理要素的现象，因此地理素材搜集应有直观性，最好是图片、视频、PPT等。二是构建课堂学习心理积极氛围研究，一是要体现“课堂”这一要素，课堂教学带有任务性，目的性，要在规定的时间内完成相应的教学任务。因此，我们认为必须要围绕这一任务来展开，不能为了搜集地理素材而搜集地理素材，三是地理素材的搜集的重点最好紧紧围绕地理学科的主干知识