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100句对偶佳句，汉语真的好美
----来源：“人民日报”（rmrbwx）
对偶是中国诗和对联创作的常用手法，文句两两相对、字数相等、句法相似、意义相关，充分体现汉语凝练和谐之美。100句古今对偶佳句，一起感受汉语之美吧!
风流人物
1.风为裳，水为佩。 2.物华天宝，人杰地灵。 3.手挥五弦，目送归鸿。 4.星斗其文，赤子其人。 5.落花人独立，微雨燕双飞。 6.仰首接飞猱，俯身散马蹄。
山水花鸟
雾失楼台，月迷津渡。 鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 明月松间照，清泉石上流。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
时令佳节
杏花盛，桑叶白。 梅花尽落，柳眼初开。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 海日生残夜，江春入旧年。 秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。 蝉鸣哀暮夏，莺啭怨残春。
7.掬水月在手，弄花香满衣。 8.双眸剪秋水，十指剥春葱。 9.功盖三分国，名成八阵图。 10.不才明主弃，多病故人疏。 11.红颜弃轩冕，白首卧松云。
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散光。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 沾衣欲湿杏花雨，同不寒杨柳风。 漠漠水田飞白鹭，阳阳夏木啭黄鹂。丝飘弱柳平桥晚，雪点香梅小院春。遥闻爆竹知更岁，偶见梅花觉已春。1
风月情浓
东风恶，欢情薄。 落花有意，流水无情。 月上柳梢头，人约黄昏后。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 山月不知心里事，水风空落眼前花。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
相见时红雨纷纷点绿苔，别离后黄叶萧萧凝暮霭。 秋离佳人目送楼头千里雁，早行远客梦惊枕上五更鸡。 菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。
君子之交
驿寄梅花，鱼传尺素。 海内存知己，天涯若比邻。 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 一尊对明月，三径来故人。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 胜游朝挽袂，妙语夜连床。
说一声去也送别河头叹梦里长驱过桥便入天涯路， 盼今日归哉迎来道左喜故人握手见面还疑梦里身。
蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。 常因流水思今日，每托清风怀故人。 万卷书容闲客览，一樽酒待故人倾。 喜有两眼明多交友， 恨无十年暇读奇书。
腹有诗书
友如作画须求淡，山似论文不喜平。 观书到老眼如月，得句惊人胸有珠。 春亦多情鸟向枝头催逸兴， 人其得意梅从窗外放诗怀。 长吟玉海诗兴动江山皆入句， 大开春酒会醉余天地总为家。
持之有故，言之成理。 挥毫列锦绣，落纸如云烟。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 雪夜书千卷，花时酒一瓢。 文心清若水，诗胆大如天。 山川佳色澄悬镜，松竹清阴静读书。 虎尾春冰真学问，马蹄秋水妙文章。
人生哲理
路遥知马力，日久见人心。 时危见臣节，世乱识忠良。
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骄招损，谦受益。 志不求易，事不避难。
傍水知鱼性，近山识鸟音。 静坐常思己过，闲谈莫论人非。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 世事洞明皆学问，人情练达即文章。
水能性淡为吾友，竹解心虚是我师。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 静可观人虚能修己， 贤当述古智足察今。
言志抒怀
生当作人杰，死亦为鬼雄。 直如朱丝绳，清如玉壶冰。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 十里水光心地朗，一林花色性天空。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 石可破而不可夺坚，丹可磨而不可夺
赤。
我且为君槌碎黄鹤楼， 君亦为我倒却鹦鹉洲。 关山难越谁悲失路之人， 萍水相逢尽是他乡之客。 竹径萧条平生壮志三更梦， 云山缥缈万里秋风一雁哀。
轶闻博物
孙行者，祖冲之。
各灯登阁各攻书，同椅倚桐同观月。 毋意毋必毋固毋我， 如切如磋如琢如磨。 船漏漏湿盆漏漏干， 灯吹吹灭火吹吹燃。 藕入泥中玉管通地理， 荷出水面朱笔点天文。 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。
感谢您把每天珍贵的几分钟留给一本书、几段话。
海水朝朝朝朝朝朝朝朝落， 浮去长长长长长长长长消。 秤直勾弯星朗朗能知轻知重， 磨大眼小齿稀稀可推细推粗。 博也厚也高也明也悠也久也， 劳之来之匡之直之辅之翼之。 天作棋盘星作子明明朗朗谁可下， 地为琵琶路为弦清清楚楚孰能弹。
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对偶句大全精选106句
1.久旱逢甘雨／他乡遇故知
2.水能性淡为吾友／竹解心虚是我师
3.心胸阔／天地宽【阅读中对偶的句子】
4.棋逢敌手／将遇良才
5.功盖三分国／名成八阵图
6.黑发不知勤学习／白发方悔读书迟
7.宁吃鲜桃一口／不吃烂杏一筐
8.登高极目／览水送归
9.英雄气短／儿女情长
10.浮云游子意／落日故人情
11.树已半枯休纵斧／果然一点不相干（无情对）
12.细羽家禽砖后死／粗毛野兽石先生（无情对）
13.太极两仪生四象／春宵一刻值千金（无情对）
14.五月黄梅天／三星白兰地（无情对）
15.公门桃李争荣日／法国荷兰比利时（无情对）
16.独立小桥人影不流河水去／孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来
17.谁曾将此楼一拳打破／我也在上头大胆题诗
18.青山原不老为雪白头／绿水本无忧因风皱
19.君子之交淡如——水／醉翁之意不在——酒（黄伟涛个人很欣赏此联）
20.未必逢凶化——吉／何曾起死回——生
21.廪生抹围裙——斯文扫地／屠户戴顶子——杀气冲天
22.人过大佛寺／寺佛大过人（回文倒顺）
23.客上天然居／居然天上客（回文倒顺）
24.僧游云隐寺／寺隐云游僧（回文倒顺）
25.处处红花红处处／重重绿树绿重重（回文倒顺）【阅读中对偶的句子】
26.雪映梅花梅映雪／莺宜柳絮柳宜莺（回文倒顺）
27.静泉山上山泉静清水塘里塘水清（回文倒顺）
28.上海自来水来自海上／山东落花生花落东山（回文倒顺）
29.万事平安幸福年／吉祥如意拜年顺
30.人和家顺百事兴／富贵平安福满堂
31.志士惜日短／愁人嫌夜长
32.坚冰已经打破／航道已经开通
33.伟涛个人很欣赏的：孙行者／祖冲之
34.新春福旺鸿运开／佳节吉祥如意来
35.日子红火喜迎门／天随人意福星照
36.打铁锤鸣，红火焰中三尺雪／弹棉弓响，白云堆里一声雷
37.月朗星稀，今夜断然不雨／天寒地冻，明朝必定成霜
38.叶落枝枯，看光棍如何结果／刀砍斧劈，是总督也要拔根【阅读中对偶的句子】
39.绿窗明月在／青史古人空
40.泪随流水急／愁逐野云飞
41.感时花溅泪／恨别鸟惊心
42.猫儿竹下乘凉，全无暑气／蝴蝶花间向日，更有风来
43.东不管，西不管，酒管／兴也罢，衰也罢，喝罢
44.莲败荷残，落叶归根成老媪／谷成禾熟，吹糠去壳做新娘
45.市肆屠沽，大畜挂，小畜挂／街坊博弈，前汉输，后汉输
46.两个黄鹂鸣翠柳／一行白鹭上青天
47.阅读作文专题博客博主觉得流传很广的：过五关／斩六将
48.驿寄梅花／鱼传尺素
49.处处春光好／村村气象新
50.屋漏更遭连夜雨／船破又遇顶头风
51.东风恶／欢情薄
52.浮云富贵／粪土王侯
53.夜饮客吞杯底月／春游人醉水中天
54.雨中竹叶含珠泪／雪里梅花载素冠
55.竹喧归浣女／莲动下渔舟
56.漫步半月溪畔／徘徊六角井傍
57.鸿门晏／桃园盟
58.三杯竹叶穿心过／两朵桃花上脸来
59.言必信／行必果
60.名扬四海／声震八方
61.不才明主弃／多病故人疏
62.发奋识遍天下字／立志读尽人间书（苏轼）
63.鸟欲高飞先振翅／人求上进先读书（李苦禅）
64.立志宜思真品格／读书须尽苦功夫（阮元）
65.书到用时方恨少／事非经过不知难（陆游）
66.游子魂销青塞月／美人肠断翠楼烟
67.桃灼灼／柳依依
68.物华天宝／人杰地灵
69.与天地并寿／同日月齐光
70.庄生晓梦迷蝴蝶／望帝春心托杜鹃（伟涛与大家知道这是李商隐的名句）
71.雪茫茫／雨霏霏
72.庆父不死／鲁难未已
73.长江人钓月／旷野火烧风
74.日晚爱行深竹里／月明多上小桥头
75.山抹绿／燕剪柳
76.成事不足／败事有余
77.仰首接飞猱／俯身散马蹄
78.风吹云动星不动／水推船移岸不移
79.满招损／谦受益
80.指鹿为马／画地为牢
81.斯人千古少／此曲世间无
82.杏花初落疏疏雨／杨柳轻摇淡淡风
83.水不干／鱼不尽
84.寿比南山／福如东海
85.人生有乐地／流水无尽期
86.缕缕轻烟芳草渡／丝丝微雨杏花村
87.私心重／骨头软
88.功盖天下／誉满山河
89.清风明月／苍松怪石
90.惜花春起早／爱月夜眠迟
91.酒逢知己千杯少／话不投机半句多
92.鬓虽残／心未死
93.抽刀断水水更流／举杯浇愁愁更愁
94.鸟宿池边树／僧敲月下门
95.室有惠崇山水／人怀与可风流
96.亲贤臣／远小人
97.谦虚使人进步／骄傲使人落后
98.花开山寺／咏留诗人
99.月照寒枫空谷深山徒泣泪／霜封宿草素车白马更伤情
100.人去堂空朝雨暮云难见影／琴调弦绝高山流水少知音
101.竹径萧条平生壮志三更梦／云山缥缈万里秋风一雁哀
102.忠魂不泯一腔热血化春雨／大义凛然千秋壮志泣鬼神
103.枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨／浔阳千尺水勾留江上别离情
小学语文对偶句大全精选106句 您知道对偶句的作用吗？作用：
1.能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。
2.能够增强节奏感，使语言整齐、语句均匀，琅琅上口，便于记忆和背诵。 对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法.
如果学生在作文中能正确运用对偶句，那对作文分数有大大提升。 下面，一起来感受汉语之美！家长也可以让孩子背诵，增加孩子在小学语文阶段的知识积累。
1、排比与对偶的区别是什么?一、排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二、排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。
2、知否，知否?应是绿肥红瘦。用设问句写一段话。
3、尽道丰年瑞，丰年事若何?
4、数学真的很难吗?我看不是。
5、太空中有外星人吗。没有。
6、是什么是合作?合作是互相配合。
7、什么是爱?爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷?”什么是爱?爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱?爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。
8、这是什么颜色?是棕色的。用设问句写一段话。
9、这是什么地方?这是北京故宫。
10、什么样的青春最辉煌?燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。()
11、父爱是什么?父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。
12、谁人创建了语文阅读作文专题博客?黄伟涛。
13、这是谁的房间?这是我的房间。
14、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完整实验证明出真理。
15、这人是谁?不是别人，原来是大明。
16、信念值多少钱?信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，17、学好语文要背书吗?一定要!
18、谁的本子?是张昊的本子
19、今日长缨在手，何时缚住苍龙?
20、什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
21、什么是宪法?宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
22、借问汉宫谁得似?可怜飞燕倚新妆。
23、火星上有水吗?没有
24、这是什么东西?这是玩具赛车。
25、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美?我的回答是:为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。
26、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。
27、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
28、他摸出的是什么?是手枪!
29、是谁的本子?是张昊的本子。
30、这是什么原因呢?因为我把课本借给他了。
31、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，作科学研究的。
32、雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。
33、问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。
34、问君何能尔?心远地自偏。
35、猫为什么要吃老鼠?有一种叫“牛黄酸”的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由“一目了然”变为“睁眼瞎”，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。
36、乡书何处达?归雁洛阳边。
37、明月几时有?把酒问青天。
38、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
39、幸福是什么?幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
40、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
41、问渠那得清如许?为有源头活水来。
42、花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红?还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红?还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。……
43、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
44、母爱是什么?母爱是润物的细雨。
45、问君能有几多愁?恰似一江水向东流。
<归燕诗>作者为唐代文学家张九龄。其古诗全文如下:
海燕虽微眇，乘春亦暂来。
岂知泥滓贱，只见玉堂开。
绣户时双入，华堂日几回。归燕诗阅读答案_归燕诗翻译赏析_作者张九龄。
无心与物竞，鹰隼莫相猜。
[前言]
<归燕诗>是一首咏物诗。所咏的是将要归去的燕子，但诗人并没有工细地描绘燕子的体态和风神，而是叙述与议论多于精工细雕的刻画。然而，它确是一首妙用比兴、寓意深长的咏物诗。
[译文]
海燕是细微渺小的，趁着春天也只是暂时回到北方。以燕子不知泥滓之贱，只见玉堂开着，便一日数次出入华堂绣户，衔泥作窠。海燕无心与其他动物争权夺利，鹰隼不必猜忌、中伤。归燕诗阅读答案_归燕诗翻译赏析_作者张九龄。
[鉴赏]
诗从海燕“微眇”写起，隐寓诗人自己出身微贱，是从民间来的，首联“海燕虽微眇，乘春亦暂来”。“海”，在中国古代，把比较宽阔的水域均成为海。“海燕”即指燕子。“微眇”这里是指卑下，或者低贱之意。诗歌首先从海燕“微眇”写起。据相关资料记载，作为唐玄宗开元年间的名相，是以直言敢谏著称的，因而遭到李林甫等毁谤，从此以后，玄宗渐渐疏远张九龄，在开元二十四年那年被罢相。对此，我们可以认为，诗人在此借“海燕”之“微眇”(细小)来隐喻自己微贱之身，暗含着不像李林甫那样出身华贵。对句“乘春亦暂来”，这一句承上“海燕”而来，表面是说，海燕乘着春天的美好时光而来，即使时间不长但也来了。这里，我们可以这样认为，诗人借燕子的春来秋去来暗示自己在圣明的时代暂时来朝廷做官。一个“暂”字，不仅说燕子也已经来了，同时也暗示了自己来朝为官时间不长。这一联，诗人通过景物的描写，寓情于景，抒发了自己为民做事，忠于朝廷的情怀。
颔联“岂知泥滓贱，只见玉堂开”。这一联承上联想“燕子”而来。出句“岂知泥滓贱”中，“泥滓贱”喻指李林甫之类的小人。燕子衔泥筑巢，而不知“泥滓”之贱。这里，诗人借此暗示自己对李林甫这样的小人还认识是不太清楚。一个“贱”字，不但写出了李林甫这样的卑微，也表现出诗人对李林甫之流的厌恶。出句“只见玉堂开”，“玉堂”即玉饰的殿堂，亦为宫殿的美称。此暗指朝廷。这里，诗人以燕子出入“玉堂”之中，衔泥作窠的辛苦，比喻自己在朝廷为相而日夜辛劳之状。诗人以物喻人，不但形象生动，而且含蓄蕴藉，不但引起读者的思考，而且也给读者以审美想象的空间。
颈联“绣户时双入，华堂日几回”，这一联紧承颔联中的“玉堂开”而来。在对偶中，具体表现出自己为朝廷效忠和大度的胸襟。诗句中的“绣户”、“华堂”和前面的“玉堂”都是隐喻朝廷。“双”即指诗人和李林甫两人。“时双入”即每天双双(指诗人和李林甫)进入朝廷。这里，诗人表现了自己没有把李林甫当成有敌意的人，从而表现出诗人为了朝廷而忘记个人的私事，也表现出诗人为朝廷、为国家而所具有的开阔心胸。出句“华堂日几回”中的“日几回”即每天进出几次。这里，诗人通过数量词表明了工作的繁忙景象——来去匆匆，更表现出对朝廷忠心耿耿。
尾联“无心与物竞，鹰隼莫相猜”，这一联集中表现出诗人对朝廷的忠诚而忘却自己之情。出句“无心与物竞”，意思是说，我没有心思和精力与外物竞争，实际上表明了诗人尽心工作，为朝廷效力。末句“鹰隼莫相猜”， “鹰隼”即指“鹰”和“雕”，也泛指猛禽。这里，诗人表面写的“猛禽”，实则是诗人在告诫李林甫之流，我无心与你争权夺利，不必猜忌，更不必中伤(也许哪天我要退隐了)。“相”即一方对另一方，动作有另一方发出的。那时候，朝廷大权已经落在李林甫手中，张九龄自知不可能有所作为，不得不退让，但心中不无牢骚和感慨。这正如唐代诗人刘禹锡在<吊张曲江序>中称张九龄被贬之后说:“有拘囚之思，托讽禽鸟，寄词草树，郁郁然与骚人同风。”可见，诗人张九龄在面对强敌对手时，清醒与明智，也看出张九龄在文学创作中的巧妙——以物喻人，含蓄蕴藉。
这首律诗对仗工整，语言朴素，风格清淡，如“轻缣素练”(张说评张九龄语)一般。它名为咏物，实乃抒怀，既写燕，又写人，句句不离燕子，却又是张九龄的自我写照。作者的艺术匠心，主要就表现在他选择了最能模写自己的形象的外物──燕子。句句诗不离燕子，但又不黏于燕子，达到不即不离的艺术境界。
<留别王维>作者为唐代文学家孟浩然。古诗全文如下:
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假，知音世所稀。留别王维阅读答案_留别王维翻译赏析_作者孟浩然。
只应守寂寞，还掩故园扉。
[前言]
<留别王维>是唐代诗人孟浩然将离长安时赠别王维之诗作。此诗先述说自己在京没有什么希望，天天在寂寞失望中度日，想离京却又可惜与好友分别，表达了心中的怅惘和矛盾。接着慨叹自己无人援引，只好甘守寂寞，回乡隐居。全诗语调低沉，有对朝廷压抑人才的怨愤，有不忍远别知心朋友的留恋，还有怀才不遇的嗟叹。语言浅显，表达直率，对偶不求工整，[注释]
⑴寂寂:落寞。留别王维阅读答案_留别王维翻译赏析_作者孟浩然。竟何待:要等什么。
⑵空自:独自。
⑶欲寻芳草去:意思是想去寻找理想。芳草:理想
⑷违:分离。
⑸当路:当权者。假:宽假，优容的意思。
⑹扉:门扇。
[译文]
这样寂寞无聊还有什么可待?天天碌碌无为独自空手而归。我想归隐山林去寻芳馨花卉，但又珍惜友情不愿分手相违。如今当权者们谁肯提携我辈，世上要寻知音实在寥寥无几。或许今生今世命合空守寂寞，还是回家关闭我的故园门扉。
[鉴赏]
这首诗是作者科举落第离开长安时赠别友人王维的作品。首联直接说出“自归”，颔联则写题意“惜别”，颈联说明“自归”之故——乃是知音既少，当道不用，此时不走，更待何时。尾联叙写决心隐居不仕，归隐田园。诗以失意后的牢骚贯穿全诗。语言平淡朴实，近于口语，不讲究对偶，顺其自然。
第一联写落第后的景象:门前冷落，车马稀疏。“寂寂”两字，既是写实，又是写虚，既表现了门庭的景象，又表现了作者的心情。一个落第士子，没有人来理睬，更没有人来陪伴。只有孤单单地“空自归”了。在这种情形下，长安虽好，也没有什么可留恋的。他考虑到返回故乡了，“竟何待”正是他考试不中必然的想法。
第二联写惜别之情。“芳草”一词，来自<离骚>，王逸认为用以比喻忠贞，而孟浩然则用以代表自己归隐的理想。“欲寻芳草去”，表明他又考虑归隐了。“惜与故人违”，表明了他同王维友情的深厚。一个“欲”字，一个“惜”字，充分地显示出作者思想上的矛盾与斗争，从这个思想活动里，却深刻地反映出作者的惜别之情。
“当路谁相假，知音世所稀”两句，说明归去的原因。语气沉痛，充满了怨怼之情，辛酸之泪。一个“谁”字，反诘得颇为有力，表明他切身体会到世态炎凉、人情如水的滋味。能了解自己心事，赏识自己才能的人，只有王维，这的确是太少了!一个“稀”字，准确地表达出知音难遇的社会现实。这在封建社会里是具有典型意义的。这一联是全诗的重点，就是由于这两句，使得全诗才具有一种强烈的怨怼、愤懑的气氛。真挚的感情，深刻的体验，是颇能感动读者的，特别是对于那些有类似遭遇的人，更容易引起共鸣。如果再从结构上考虑，这一联正是全诗的枢纽。由落第而思归，由思归而惜别，从而在感情上产生了矛盾，这都是顺理成章的。只是由于体验到“当路谁相假，知音世所稀”这一冷酷的现实，自知功名无望，才下定决心再回襄阳隐居。这一联正是第四联的依据。
“只应守寂寞，还掩故园扉”，表明了归隐的坚决。“只应”二字，是耐人寻味的，它表明了在作者看来归隐是唯一应该走的道路。也就是说，赴都应举是人生道路上的一场误会，所以决然地“还掩故园扉”了。
综观全诗，既没有优美的画面，又没有华丽辞藻，语句平淡，平淡得近乎口语。对偶也不求工整，却极其自然，毫无斧凿痕迹。然而却把落第后的心境，表现得颇为深刻。言浅意深，颇有余味，耐人咀嚼。
[篇一:九年级英语备课组工作计划]
新的学期又开始了，根据学校对本学期的工作要求，以及上学期工作的经验教训，我们初三年级英语备课组将在学校的指导方针指引下，在教研组的直接领导下，计划具体做好以下方面工作:
一、充分利用每周星期四备课组活动时间，组织本组教师积极参与专业知识和教学理论的学习，精心准备每一堂课；
备好课是上好课的前提和基础。备课不能只备教材，必须做好六方面的工作:
一)备课程大纲二)备教材三)备学生四)备教法五)备课程资源六)写教案。其中备学生方面，根据我们学生的特点，必须切实做到面向全体，不放弃任何一个学生。首先，要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。备课组工作计划。然后，针对不同层次，不同学情的学生，
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