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篇一：建议书写作格式及范文
一、建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
(一)标题 标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。
(二)称呼 建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。
(三)正文 建议书正文由以下三部分构成：
第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。
第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。
(四)结尾 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。
(五)落款 落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。
二、建议书
建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。
建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。
建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同：
1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。
2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。
3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。
4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。
5、日期 写在建议人姓名的下方。
写建议书具体应该注意以下几点：
从实际出发，实事求是
提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。
说话得体，有分寸
首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。 内容具体、清楚、实在
建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。
语言准确、精练
建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。
三、小试锋芒
阅读下面的例文，结合建议书的格式及要求写出批注。
建议书
学校领导：
每周星期一上午8：00，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们接受爱国主义教育的最好时机。然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升旗过程中动作不规范，步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。我们认为造成这种现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练，因而，我们向学校领导提如下建议：
一、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；
二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。
三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。 尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧！
六（4）中队全体队员
2006年4月10日
四、范文 保护环境建议书
广大市民们：
地球，这位人类的母亲，曾是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意毁坏自然环境，地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏，地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴，地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴，一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上！为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题！为此，我想向大家发出一些保护环境的建议：
1、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。
2、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。
3、要爱护树木花草,不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。
4、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！
5、不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，全国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米，这足以引发长江洪水泛滥！
以上是我提出的不大成熟的建议，这仅仅是我对保护环境尽一份微薄的力量。但是，如果我们大家每个人都为环保尽自己所能尽一份微薄之力，那么，世界将是多么的美好！行动起来吧，从我做起，从身边小事做起，让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力！ 人民路小学 六（4） 班 刘小东2008年10月28日
篇二：建议书格式及例文评点
建议书格式
标题：一般在第一行之间写“建议书”。有的建议书还写上所建议的内容，如例文。 称呼：要注明受文单位的名称或个人的姓名，换行顶格写，后面写冒号。
正文：一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。
结尾：一般是表示敬意或祝愿的话。
落款：要署上提建议的单位名称或个人姓名，并署上成文日期。
亲爱的叔叔阿姨、同学们：
地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。
同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议：
1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
2.提倡多植树，少砍伐树木。 尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
3. 提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。
5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！ 作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。 希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！
建议人： 彭婷娜
二0一四年十月二十二日
保护环境，珍惜资源，人人有责
前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。
有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！
如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。
人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧！
作者；陈恩恩
周老师谈优点与体会：这篇习作，先谈图画的内容，简单介绍图意之后，画龙点睛地写出了自己的启示：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑
我们，我们应该比其它动物做得更好。然后就展开联想，来具体谈自己的感受。围绕“保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来”这一中心话题，展开描述。写的入情入理，情真意切。结尾发出号召，总结全文，很有感染力。
篇三：建议书的格式范文
建议书的格式范文
一、工程项目建议书范文的总论
1、承办单位概况(新建项目指筹建单位情况,技术改造项目指原企业情况，项目建议书撰写单位情况)
2、拟建地点:
3、建设内容与规模:
4、建设年限:
5、效益分析:
二、项目建设的必要性和条件
1、建设的必要性分析也属于工程项目建议书范文的一部分。
2、建设条件分析:包括场址建设条件(地质、气候、交通、公用设施、征地拆迁工作、施工等)、其它条件分析(政策、资源、法律法规等) 项目建议书的格式范文
3、资源条件评价(指资源开发项目):包括资源可利用量(矿产地质储量、可采储量等)、资源品质情况(矿产品位、物理性能等)、资源赋存条件(矿体结构、埋藏深度、岩体性质等)
三、建设规模与产品方案
1、建设规模(达产达标后的规模)
2、产品方案(拟开发产品方案)
四、技术方案、设备方案和工程方案
1、生产方法(包括原料路线) 2、工艺流程
(二)主要设备方案
1、主要设备选型(列出清单表) 2、主要设备来源
(三)工程方案
1、建、构筑物的建筑特征、结构及面积方案(平面图、规划图在工程项目建议书范文都是需要有一定的体现的)
2、建筑安装工程量及三材用量估算
3、主要建、构筑物工程一览表
1、建设投资估算(先总述总投资,后分述建筑工程费、设备购置安装费等)
2、流动资金估算
3、投资估算表(总资金估算表、单项工程投资估算表) 项目建议书的格式范文
1、自筹资金 2、其它来源
六、效益分析
(一)经济效益
1、销售收入估算(编制销售收入估算表)
2、成本费用估算(编制总成本费用表和分项成本估算表)
3、利润与税收分析
(二)社会效益
七、项目建议书结论
篇四：倡议书的格式及范文
倡议书的格式及范文
[概念]
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的 号召性的公开提议性的专用书信。
[格式]
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、 落款五部分组成。
(一)标题
倡议书标题一般由文种名独自组成，即 在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三 个字。
另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同 组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议 书 ”。
(二)称呼
倡议书的称呼可根据倡议的对象而选
用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、 “广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也 可不用称呼，而在正文中指出。
(三)正文
正文内容一般包括以下一些方面：
1.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只 有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各 种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们 才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因 素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响 应。
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的内容一定
要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情， 具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些 均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的，这 样写往往清晰明确，一目了然。
(四)结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者
写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示 敬意或祝愿的话。
(五)落款
落款即在右下方写明倡议者单位、集体 或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
[范文]
倡 议 书
全校师生：
今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水，给国家造成了庞大的财产
篇一：05.应用文写作-- 建议书
应用
文写作 建议书 ——导学案
学习目标:
1.了解建议书的概
念和特点。
2.掌握建议书的写
作要领和写作注意事项。
3.认识建议书在工
作中的作用，学会通过建议书向上级献计献策。 学习重点：掌握建议书的基本知识
学习难点： 根据写
作要领撰写格式规范的建议书
学习建议： 熟记写
作要领，注意写作措辞
预习引导：
1、建议书在日常工
作中有着怎样的作用？
2、建议书的特点是 、 、 。
3、作为专用书信，
建议书一般由 和 四个部分组成。正文一般由 、 和 三部分构成。
4、建议书的写作要
点是： 、 、 、 。
5、建议书写作的注
意事项有哪些？
拓展训练：
1、用简练的语言概
括两份例文的建议原因、建议事项和建议期望分别是什么？
2、根据下面的情境，运用掌握的卫生知识，结合自己的生活和班级管理经验，完成这份建议
书。
防控甲型流感建议书
王老师：
最近，甲型流感在
全国蔓延，我们班患感冒的人也日渐增多，这已严重影响了同学们的身体健康和正常学习。
为了尽快控制感冒流行，保障同学们的健康，我向您提出以下几点建议：
1、每天早自习前，
让体育委员带领大家绕操场跑三圈，增强同学们的体质，提高免疫力。
„„
篇二：提高高职学生应用文写作水平的几点建议
提高高职学生应用文写作水平的几点建议
摘要：应用文写作
能力是职业院校学生必须具备的能力之一，
目前高职院校学生
对应用文认识不足，导致教学无趣且低效，只有
充分激发学生学习
欲望提高实践教学质量 。只有在充分把握学生
特点并且对教学内
容进行行之有效的实践强化，才能真正提高学生
的应用文写作水平。
学；建议一，让学生充分认识其重要性和必要
和教育家，结构主义教育思想的代表，布鲁纳说：
的最好的方式是知道这个问题是值得学习的。”
它必须使学生认识到这一点的重要性的风格。
教学的第一步是使学生认识到这一点的重要性的
2
专业，灵活应用材料。
职业培训的意见》指出：“学生应具备必要的基
上，重点掌握从事本专业领域工作的基本能力和
教师在应用写作教学在高职院校应重视学生的
控制和利用教学资源，本实用为标准，有重点，
目前，很多应用写作教学编辑系统是按类别排
义特点，再结构格式，和写作方法，最后的实例，
由，内容一般不足，缺乏时代精神，与学生将来
乏兴趣的。因材施教的教育原则，在教学中教师
应根据学生的实际情况，确定具体的教学内容。为此，笔者根据学
整教学课程体系，教学内容，提高了系统的组织，
另一方面，考虑到教学时间，教学内容不全面 关键词：应用文教性。美国心理学家“学生学科感兴趣既然是“应用写作”，因此，本实用写作风格。 ，结合学生的实际“教育部关于加强础理论知识的基础基本技能。”因此，专业特点，灵活的有计划地进行教学。列之一，第一个含是很无聊。当选理的实际工作远，缺生的实际情况，调使学生了解的背景；
等因素，在组织教
学内容，加强针对性，突出重点。
三、减少理论教学，
实践教学应用写作是实践性很强的课程，它
可以分为理论和实
践教学中的部分，一部分类的分布比例是1 ： 1。
这就要求教师在教
学中的落脚点是写作，多训练学生的写作能力。
在应用文写作的教
学中，写出合乎要求的各类应用文是该课的目
熟练地写出各种文体的应用文，勤写多练是教师
因此，教师在课堂教学中，学生应在实践为重点，
予学生足够的时间在课堂写作。所以教师在课堂
洁精练，知识讲解，实例分析必须是准确的和适
的时间锻炼。 而且教师在安排学生的写作内容
学生的生活、思想，密切联系学生专业或社会热
信的写作，可以组织学生参加招聘会，并让学生
特长写一封求职应聘信。研究报告写作让学生社
便，也能让学生对他们关心的问题，如学生消费
的调查。所以在实践的基础上，学生必须写一个
这从理论到实践，从课堂到社会在教学过程中，
的学习兴趣，培养他们的观察能力，分析能力，
们的创造性思维，同时也使学生尽快掌握应用写
作技能。
扩大学生视野，激发写作热情。
1
息资源，教师应利用这些资源，与应用写作教
效地调动学生的学习积极性。 的。而能够让学生教学的最好方法。理论解释辅助。给教学中，语言要简当的，给学生更多时，也要紧紧抓住点等问题。如求职结合自己的专业和会调查，调查的不状况，爱好，最近成功的调查报告。有效地提高了学生研究能力，激发他四、融入社会生活，，利用校园网络信学和巧妙组合，有
随着城市劳动合同
争议仲裁由学生提供的调查任务，允许他们使
用互联网追踪的事
件的进展，鼓励他们使用不同的策略，形式，方
法，选择，处理，
存储和访问的网络信息资源，信息处理，“劳动
合同，签订了“写
作并提出了自己的看法，并以文字的形式发表在
论坛，教师和学生
讨论，交换意见，实现资源共享。电子也将电子
用纸等形式写作，相互交流学习的网络教学平台。
管理信息平台，可以丰富教学内容，提高学生的
形成理论的学习，提高学习的氛围，使教师和学
成良性互动，使师生关系更和谐。2利用学校部
为学生提供机会。
的位置，可以提供学生模仿写作，标记和写作
件（包括指示，报告，信函，回复，立法会）；
活栏张贴在各种规则和条例，规定，遗失声明，
室公告板的招生，就业信息 ，如雇主“踏破铁
不费功夫”，只要稍加注意，这些新的应用写作
个很好的模式，教师可以让学生“跟风”，仿写；
为典型的应用案例，可以让学生进行“咨询”，发现故障并提出修
练。从“个案”的理论分析总结写作教学，学生
能取得很好的教学效果。
工作，让学生知道“怎样写更好的“应用写作
优秀的作品，再由学生进行比较，评价，如果有
个简单的餐馆。主要是对“计划”的“总结”相 邮件，聊天显示应利用校园网络教学学习兴趣，并逐渐生在教学活动中形文件，相应的资源，各种校园文化教育的机会。如办公文学生宿舍，食堂生学校招生就业办公鞋无觅处，得来全范文校园处处。一改意见，老师，教往往令人印象深刻，五，认真做好评估课，实践主要表现必要，老师做的一
同长度的文章，发
表作品都写得好。读者类，教师，作者轮流发言，
共同评价，互补性，【建议文作文】
学习提高。同时，我也应用写作和平时的表现
和单元测试的分数，
可以激发学生的写作热情，同时也鼓励先进，
激励后进。当然，
评价理念可以千差万别，但有一点是相同的，即
让学生的主体地位，
发挥教师的主导作用。”总之，本实用写作教
学的实际状况和它
应该占据一个位置之间，还存在巨大差距，差距
和本学科全面发展。
因此在应用写作教学的老师没有引起足够的重
视，高职语文教师
要根据自己的实际情况因地制宜，就地取材，充
分挖掘和利用的教
育资源，开展多种形式的教学实践，优化课堂教
学，使生理学理论
与实践，学习为实践，以提高疗效的高职院校实
践教学质量。（作者
单位：重庆工贸职业技术学院）
参考文献：
[1]张德实.应用写
作[m].北京：高等教育出版社，2003.
[2]肖春娣.浅谈教
育资源的开发利用[j].引进与咨询，2006，（3）.
[3]庄小彤.多媒体
在应用写作教学中的运用[j].高教论坛，2004，
（8）.
篇三：提高职高生应用文写作能力建议论文
提高
职高生应用文写作能力的几点建议
【摘要】 本文从职
高生就业的角度讲述了应用文写作的重要性，针对平时的教学实践提出了几点可行性的教学
建议，从而帮助他们提高应用文写作能力，为将来走向社会奠定基础。
【关键词】 职高生
应用文写作
【中图分类号】 g6
【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962（2012）11（b）-0017-01
应用文是处理事务、
沟通关系、联系工作洽谈业务等不可缺少的文字工具，学会写应用文是职高学生必备的基本
文化素质，是适应社会发展需要的基本技能，加强应用文教学，是满足学生实际需要的重要
一、建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
(一)标题 标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。
(二)称呼 建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。
(三)正文 建议书正文由以下三部分构成：
第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。
第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。
(四)结尾 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。
(五)落款 落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。
二、建议书
建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。
建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。
建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同：【建议文作文】
1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。
2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。
3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。
4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。
5、日期 写在建议人姓名的下方。
写建议书具体应该注意以下几点：
从实际出发，实事求是
提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。
说话得体，有分寸
首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。
内容具体、清楚、实在
建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。
语言准确、精练
建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。
三、小试锋芒
阅读下面的例文，结合建议书的格式及要求写出批注。
建议书
学校领导：
每周星期一上午8：00，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们接受爱国主义教育的最好时机。然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升旗过程中动作不规范，步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。我们认为造成这种现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练，因而，我们向学校领导提如下建议：
一、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；
二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。
三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。
尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧！
六（4）中队全体队员
2006年4月10日
四、范文 保护环境建议书
广大市民们：
地球，这位人类的母亲，曾是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意毁坏自然环境，地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏，地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴，地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴，一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上！为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题！为此，我想向大家发出一些保护环境的建议：
1、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。
2、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。
3、要爱护树木花草,不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。
4、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！
5、不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，全国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米，这足以引发长江洪水泛滥！
以上是我提出的不大成熟的建议，这仅仅是我对保护环境尽一份微薄的力量。但是，如果我们大家每个人都为环保尽自己所能尽一份微薄之力，那么，世界将是多么的美好！行动起来吧，从我做起，从身边小事做起，让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力！
人民路小学 六（4） 班 刘小东 2008年10月28日
建议书的写法
一、建议书的概念
建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。
建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。
二、建议书的格式和一般书信大体相同
1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。
2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。
3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。
4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。
5、日期 写在建议人姓名的下方。
三、写建议书具体应该注意以下几点
从实际出发，实事求是
说话得体，有分寸
内容具体、清楚、实在
语言准确、精练
四、建议书例文
建议书
敬爱的校长：
您好！
我是××班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。在我即将离开母校之际，请允许我给学校提几项建议：
1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。
2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。
3．恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以
锻炼身体，磨练意志。
4．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！
5．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。
敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，敬请您考虑我提的建议吧！
最后，祝您：
身体健康！工作顺利！
六年（2）班 XXX 2010年5月25日
写给白市驿政府的一封信
尊敬的各位镇领导：
你们好！地球妈妈哺育着人类，她慷慨地向人类提供各种资源，但是人类的行为让我们感到震惊。
白市驿的梁滩河，以前的河水是清澈见底，鱼虾们在河水中玩耍嬉戏，小河时不时还唱出一首首欢快的歌曲，使人们在闲暇之余心情得以放松。
可是，现在梁滩河的河水浑浊不清，鱼虾们都离开了这个赖以生存的“家园”。垃圾是梁滩河的“兄弟”，苍蝇是他的“伙伴”。梁滩河的这些变化，都是因为生活在周围的居民们肆意丢弃垃圾，随意排放废水，造成了严重的环境污染。为了让梁滩河的水更清，我提出以下建议：
1、请梁滩河上游的工厂不要把污水再排放到梁滩河，人们也需要改掉乱丢垃圾的坏习惯。
2、对梁滩河周围的居民们进行保护水资源的宣传，并发放宣传单。
3、在梁滩河周围有工厂的地段，可以建一些污水处理站。
4、在梁滩河两岸居民居住密集的地方建一些垃圾处理站，并贴块告示：请勿乱扔垃圾！
我相信通过领导们和居民们的共同努力，梁滩河的水会更清，白市驿的天空会更蓝！让我们一起保护自己生活的环境吧！
白市驿二小六（3）班 冯传 2011年11月4日
我们该如何写好作文？
——给高中学生几点关于写作文的建议
一、【教学目标】：
1、 了解高中作文类型及其特点。
2、 掌握作文材料的审题立意。
3、 明确作文的文体意识和结构意识。
二、【教学设想】：
本人自从大学毕业后投身在语文教育事业中，担任高中语文教师四年多的时间了，作文教学一直是语文教学中的重难点，也是高考当中的重难点。60分的高考作文，在高考语文中的重要性不言而喻。学生写作文时，无话可说，没东西可写， 内容空洞，结构混乱，表意不明确，审题偏题、离题„„这些都是最让人犯愁的事。 高考作文，作为一种应试的文章，它必定具有一定的写作方法和评价标准。作为高中学生，教师如能给予一定的科学指导和切实有效方法。我们要是能培养学生写作的兴趣,，并能坚持下去，我相信，不久的将来，学生的作文将会有较大的提升。
三、【教学重点和难点】：
1、作文的审题立意。
2、作文关键在于积累。
四、【教学过程】：
（一）导入：
唐代杜甫在他的一首诗《偶题》中“文章千古事，得失寸心知”，意思就是说：文章是传之千古的事业，而其中甘苦得失只有作者自己心里知道。可见，从古至今，写文章就是生活中一件极其重要的事。作为高中语文，写作文是对高中生的一项基本要求，是高考中必考的一道题。那么，作为现在高一的学生，我们要怎样来学习高中的作文呢？有什么好的方法呢？
（二）师生共同交流和探讨环节：
问题一：高中的作文题有哪些类型？
1、话题作文
2、命题作文
3、新材料作文
4、半命题作文
5、漫画作文
广东高考作文近十年以“话题作文”、“命题作文”、“新材料作文”这三种类型为主。 问题二：我们的作文存在哪些问题？如何避免这些问题呢？
1、审题偏离、离题、跑题。没能认真读清题目要求，没能理解所给材料的涵义。【建议文作文】
2、缺乏明确的中心观点，内容空泛，言之无物。
3、语句平淡，平淡无味，口语化语句削弱文章的表现力。
4、详略不当，重点不突出。
5、缺少文体意识，叙议表达不当。
6、缺少结构意识，语段之间的衔接不严密。
问题三：如何具备作文的文体意识和结构意识呢？
古人讲，“定体然后可以言工拙”。由于各种原因，现在的高中生甚至大学生文体意识相当淡薄，尤其一些应用文体更是茫然，已经影响到生活与工作，而中学教育又有忽视文体的错误倾向，所以我是积极倡导大家研读名家，学习一点文体知识，培养一定的文体意识，以
适应现代社会发展的要求，为自己开拓更大的生存空间。
文体意识又是怎样形成的呢? 我们知道，学过多年汉语的人，也许不一定能写出一篇好文章，但当他读到一篇名家之作时，他却能感觉得到其中的优长。产生这种感觉就是我们所说的文体意识。文体意识的培养是靠平时大量阅读、归纳、摘抄、积累、甚至背诵大量典范文章而形成的。
问题四：如何写好高中作文呢？
准备阶段：“巧妇难为无米之炊”
1、多看名家散文、作文指导书。
2、养成记笔记的习惯。
3、多背课文诗词。
4、多关注社会事件，观察事物要细心，要有一定的分析联想的能力。
写作阶段：
1、审题要明确,作文必须要有明确的观点。
2、作文要有一定的文体意识。（记叙文、议论文）
记叙文:
（1）、典型的环境中刻画典型的事件；
（2）、多种细节描写方法刻画人物形象。
（3）、表达自己的真情实感。
议论文:
（1）、论点；
（2）、论据：一例为开；二例为解；三例为悟。
（3）、论证。对比论证、比喻论证、
3、作文要有一定的结构意识。
4、作文要有一定的艺术手法：表达方式，修辞手法，表现手法，结构手法。
5、
五、【板书设计】：
一、作文的类型：
1、话题作文
2、命题作文
3、新材料作文
4、半命题作文
5、漫画作文
二、作文存在问题：
1、审题偏离、离题、跑题。没能认真读清题目要求，没能理解所给材料的涵义。
2、缺乏明确的中心观点，内容空泛，言之无物。
3、语句平淡，平淡无味，口语化语句削弱文章的表现力。
4、详略不当，重点不突出。
5、缺少文体意识，叙议表达不当。
6、缺少结构意识，语段之间的衔接不严密。
三、如何写好高中作文：
准备阶段：“巧妇难为无米之炊”
1、多看名家散文、作文指导书。
2、养成记笔记的习惯。
3、多背课文诗词。
4、多关注社会事件，观察事物要细心，要有一定的分析、联想的能力。 写作阶段：
1、审题要明确,作文必须要有明确的观点。
2、作文要有一定的文体意识。（记叙文、议论文）
记叙文:
（1）、典型的环境中刻画典型的事件；
（2）、多种细节描写方法刻画人物形象。
（3）、表达自己的真情实感。
议论文:
（1）、论点；
（2）、论据：一例为开；二例为解；三例为悟。
（3）、论证。对比论证、比喻论证、
3、作文要有一定的结构意识。
4、作文要有一定的艺术手法：表达方法，修辞手法，表现手法，结构手法。
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