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万紫千红总是春
-------走进缤纷个性世界
一、专题导语：个性是一个人拾金不昧的品质，见义勇为的精神，是坚持不懈的意志，是不拘小节的胸怀，是不断的追求，是真正的自我，是另类的创新……古往今来，不论是外国还是本国，多少名人并不美丽却流芳百世。又有多少人自称自己英俊潇洒，风流倜傥，到头来却被历史遗忘。像贝多芬，他没有英俊的外表，，但人们却永远记住了他的名字。就是因为他创作了优美的充满艺术价值的音乐。像球王贝利他也不是什么帅哥，却让多少人为他疯狂，痴迷于他。就因为他在球场上矫健的身姿，高超的球技。
二、名言览胜： ①名言警句
◆时髦的东西，总是在突出的个性之中包含了相当广泛的共性，了解时髦，也就在一 定程度上了解了一个社会和时代。 -------汪国真
◆没有个性，人类的伟大就不存在了 -------让·保尔
◆一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面--------屠格涅夫 ◆每个人的个性都有它自己的一套，理智也人会被它牵着鼻子走--索尔? --------贝娄 ◆一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。（柏杨） ◆每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。 --------罗曼·罗兰
◆要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。---------麦考莱 ◆凡是个性强的人，都像行星一样，行动的时候，总把个人的气氛带了出来。（哈代） ◆一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想 情感上完全协调。 --------歌德
◆个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。------黑格尔
◆不要无事讨烦恼，不作无谓的希求，不作无端的伤感，而是要奋勉自强，保持自己 的个性。 -------德莱塞
◆每个人都有自己的特点，没有两个人一样的；真是人跟人各异，石头跟石头不同。 然而大家合在一起，就成了相互交织在一起的群英谱。 ---------富尔曼诺夫 ◆一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。 --------索尔·贝 ◆我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重 要的，就是认识自己的个性，而加以发展。 ---------松下幸之助
②古今诗句
◆举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。--------屈原
◆老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已。-------曹操
◆少无适俗韵，性本爱丘山。------陶渊明
◆仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。------李白
◆痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。-------杜甫
◆任尔东西南北风，我自岿然不动。-------郑燮
◆我无法反抗墙，只有反抗的愿望。-------舒婷
◆创新是聪明的摹仿；诚实是高明的欺骗；独特是高超的剽窃。-------张远冰
三、素材聚焦：
1、另类的个性会有新的发现
哥伦布历经千辛万苦终于发现了新大陆。有人对此不以为然，认为这没有什么了不起，话中经常流露出讽刺。
一次，朋友在哥伦布家中作客，谈笑中又提起了他航海的事情，哥伦布听了，只是淡淡一笑，并不与大家争辩。他起身来到厨房，拿出一个鸡蛋对大家说：“谁能把这个鸡蛋竖起
来？”大家一哄而上，这个试试，那个试试，结果都失败了。“看我的。”哥伦布轻轻地把鸡蛋一头敲破，鸡蛋就竖立起来了。“你把鸡蛋敲破了，当然能够竖起来呀！”有人不服气地说。“现在你们看到我把鸡蛋敲破了，才知道没有什么了不起，”哥伦布意味深长地说：“可是在这之前，你们怎么谁都没有想到呢？”过去讽刺哥伦布的人，脸一下子变得通红。
【内涵解读】创新就是另类的个性，另类的想法。别人没想到的，你却想到了。这就是你的创新。我们应该尊重别人的创新成果不应该妒忌他人的才能和成功，同时要冷静智慧地应对他人的冷嘲热讽。
【适用考点】尊重大度另类创新挑战面对
2、“狂”是充满自信的个性展现
钱锺书到清华后的志愿是：横扫清华图书馆。他的中文造诣很深，又精于哲学及心理学，终日博览中西新旧书籍。最怪的是他上课从不记笔记，总是边听课边看闲书或作图画，或练书法，但每次考试都是一名，甚至在某个学年还得到清华超等的破纪录成绩。
钱钟书一入清华，便开始创造一面又一项“纪录”：读书数量一；发表文章一：考试成绩一；口出狂言一……钱钟书读书爱做眉批，于是，清华图书馆在藏书上便到处有了“钱批”。1933年,钱钟书从清华外文系毕业，校长亲自告诉他要破格录取他留校，陈福田、吴宓等教授都去做他的工作，想挽留他，希望他进研究院继续研究英国文学，为新成立的西洋文学研究所增加光彩，可他一口拒绝道：整个清华没有一个教授有资格充当钱某人的导师。其率真狂傲可见一斑。在清华，他还以专挑教授学者的错而出名。1932年，鲁迅之弟，大名鼎鼎的北京大学教授周作人出版了专著《中国新文学的源流》。书一问世，颇得好评。然而，钱钟书却从中挑出了许多错误，且秉笔直书，毫不顾及周的难堪。
【内涵解读】人要勇于挑战自己，更要以实际行动证明自己。人是要有点“狂”的个性精神的，这“狂”是一种表达，一种才气的表达，更是一种自信的表现。是成功的不可缺少的一种个性品质。
【适用考点】勇于挑战自信超越目标天才的要素坚持真理
3、尊重孩子个性利于培养孩子的创新能力
美国源源不断的新事物的出现，是基于美国人具有的创新能力。培养创新能力则是从儿童开始，要做到这一点，不需要高深的技巧，只需把握一条：尊重儿童。【“个性”美文】
比尔·盖茨和他的同学们中学时玩的“吃纸”的电脑，是由社区家长捐赠。比尔·盖茨的一个公司也只是由两个毛头小伙建立的公司。别人愿意和他打交道，固然有自己商业的需要，但更在于他们有尊重有创造能力的人的文化传统，而不会太注意对方的年龄大小。美国文化的一个重要特点就是对个性的尊重。他们尊重儿童的权利，平等地对待儿童，其中就包含对儿童兴趣的尊重。了解了美国的文化，就不会对乔布斯在车库创业，又获得风险资金的支持感到惊讶，也不会对家长们“放任”盖茨们玩自编的电脑游戏感到不解。
【内涵解读】尊重孩子的个性就是培养孩子的创新能力。平等的对待儿童的兴趣爱好，孩子创新能力就会得到很好的发展。
【适用考点】尊重个性因材施教个性发展兴趣平等
4、成功者需要修炼个性品德
华人首富李嘉诚，最初投身塑胶业，把他的塑胶厂命名为长江塑胶厂，后来把塑胶厂卖掉转而涉足地产业，其公司命名为长江地产有限公司，后来产业扩大，改名为长江实业。不管生意的领域如何改变，李嘉诚对“长江”情有独钟。李嘉诚看重长江精神，其实就是看重和崇尚长江的品格和性情。长江有什么样的品格和性情呢？长江--容纳百川，不择细流，百折不回，奔流不息，永世不竭。学习长江的品格，就能虚怀若谷，为人谦逊，气度旷达，胸怀博大，广纳人才。李嘉诚在品性修炼上十分出色，所以他在生意场上创造了奇佳的人缘，朋友多如繁星。
李嘉诚还常教育我两个儿子，要注意考虑对方的利益，不要占任何人的便宜。他的儿子李泽楷说：“从小到大，甚至到现在，家父从来没有教我们怎样赚钱，不过什么钱不应该去赚，用什么方式赚钱是不可以的，家父则时常提醒我们。”年轻的亿万富翁李泽楷深深得益于父亲对其品性修炼，特别是道德修炼上的耳提面命，所以李泽楷像他爸爸一样人缘极好。他对下属主动让出部分股份，并且很有人情味，只是象征性地收一元钱。仅这一点，就足以使员工们死心塌地地为其效劳。
【内涵解读】进行品性修炼，不仅要特别重视品德，而且要特别重视个性性格和态度。后者与品德是紧密联系在一起的，而且更加全面，更加实际，更易操作。一个人的性格决定他的命运，如果你不想改变你现有的性格，那么，你就无权拒绝你的命运。
【适用考点】修养个性与态度个性命运宽容
5、明星也有个性不足
马拉多纳是一位伟大的球星，他曾给无数的球迷带来足球的快乐，演绎过无数个“世界波”式的精彩射门，救助过无数个贫困儿童，参加过很多次赈灾义赛，但是他也多次趁裁判不注意用他的“上帝之手”将足球挡入对方球门，也曾多次信口预测世界杯胜负，也曾多次吸毒戒毒，也曾用向记者射击……
【内涵解读】明星也有个性上的缺陷。如何理解个性，怎样张扬我们的个性？正确的观点应该是，发展个性并且自我约束，张扬有度。
【适用考点】明星偶像崇拜发展个性与自我约束张扬个性
6、宁静无悔的个性选择
王国维的文化生命中，最深奥的一笔是他的死。据史料可知，他的死不仅是一种主动的选择，而且平静得很，如同去赴一位老朋友的约会，没有丝毫激昂的成分。正是这种视死如归的平静，为王国维在文化史的坐标系上圈定了一个独特的位置。他并非死于具体的时事，而极可能是死于对他身处其中的文化精神的失望，对于中国文化中某些无法补救的缺失的绝望。从大的历史观来看，他的死，不仅不拘泥于一些具体时务，更超越了个体生命；他以死来将自己同沦落的文化分割开来--他看到，倘肉体不死，精神必定走向泯灭，所以，只有以肉体的死，换取精神的永生。这正是他的大清醒、大智慧处。
【内涵解读】面对死亡很少有人做到视死如归，面对刹那间死亡的态度，足以见到一个人的个性修养和高尚品行。宁静无悔的选择，似乎在追求着什么，也许是中国知识分子那内心深处的一种恬然吧！
【适用考点】选择与追求死亡与永生价值超越个性修养高尚品行
7、个性与民族气节
有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个！”
【内涵解读】当一个人的个性与民族气节联系在一起的时候，当一个人为了民族气节而彰显个性的时候，这个人就伟大了，就值得我们尊敬。我们需要这样的个性。
【适用考点】个性彰显个性个性与气节个性与美德个性与崇高
8、由“韩寒现象”引发对个性的思考
十七岁的高中生韩寒有一支颇具灵气的笔，他先后在两届全国“新概念”作文大赛上获一二等奖，其文笔引起不少名作家的欣赏，而且接连出版的处女作长篇《三重门》和散文
集《零下一度》受到广大读者的欢迎，好评如潮。但正是这样一位“文学神童”，竟因为学习偏科，被勒令留级重读，最后他自己索性申请休学，以专心写作。
韩寒自言，他是一个有棱有角的纸团，却正被放进杯水中，像纸团的命运，被水逐渐侵蚀和消融，自己的写作灵气也将被冲磨掉。为保住自己“个性”的棱角，韩寒勇敢地以一个应试教育叛逆者的身份和其特有的“个性”豁地站出来。
对于韩寒，众说纷纭。但韩寒不过是一个勇敢地举着靶子的人而已。韩寒的“个性张扬”，显然带着自身的勇气和信念，所以在冷不防地接到冷矢时，仍能够处之泰然，并以其鲜明的对抗态度，表明自己的立场和执著的追求。“个性张扬”也得有一个限度，不能以张扬个性为名而故意标新立异，刻意地捏造花样，甚至于凌驾于集体、群众利益之上，和凌驾于法律之上，而应该以追求美好的人生为目标，且在不断的美好追求中完善自己的个性。
【内涵解读】我们要保持自己的个性，但张扬个性要有一个限度，要自我作认真的审视，拒绝浮躁，努力发现自己个性中积极实用的东西，以期待自己的潜能得到的发挥，创造的人生价值和社会价值。
【适用考点】张扬个性价值潜能追求自我批评审视自我
9、孩子有个性才能成才
陈景润不仅是数学奇才，在教育孩子方面也有独特的见解。他的儿子陈由伟天生聪明，每当他拿玩具，便好奇地把玩具解剖──拆开看个明白。一个玩具几十元，母亲便拉下脸来严肃批评儿子。这时，陈景润总是乐呵呵地站在儿子一边说：“孩子有好奇心是件好事。他能拆开玩具证明他有求知欲望，能研究问题。当父母的要支持他才对。”
儿子上小学后，常常向陈景润谈自己的事，学习、劳动或与同学的往来。陈景润认真听着，然后为孩子当参谋，或表扬或批评纠正。很快，他就获得了孩子的信任，和儿子成了朋友。陈景润认为，教育培养孩子，要因人而异，不同环境、不同性格，教育的方式方法也要不同。这正是这位举世闻名的数学家的过人之处。
【内涵解读】一个有能否成功，很重要的一点就是要有个性。个性是人之所以为人的标志，没有了个性的人生必然人云亦云，这是每个人都知道的常识。个性需要培养，需要一个充满民主与和谐的家庭环境。
【适用考点】个性与成才个性与和谐成长环境教育性格
10、成才需要修炼个性
品性修炼，对一个人的成才有着极大的助益。刊登在《光明日报》上的华裔美国科学家、微软中国研究院院长李开复在写给中国学生的一封长信里，详细地谈了该如何在未来的留学、工作或者创业的过程获得成功，其中一条就是要“坚守诚信、正直的原则”。这往往不被人放在眼里，只有真正有智慧的人才会理解品性的价值。《射雕英雄传》里的郭靖“忠诚老实，甚有侠义之心，性格纯厚，又极听话，朴实和善，心思单纯，极少杂念，心地纯良，天性厚道，义侠心肠，宅心仁厚，以恕道待人，临危不忘救人”。正因为郭靖品性高尚，所以在成才的道路上得到了许多德高望重的武林高手的真诚指导和帮助。品德，不仅使自身受益，还会受益于后人，从而帮助其后人成才。
梅兰芳的天分并不出色，曾经被人讥评“祖师爷没给你饭吃！”但其祖父待人仁厚，处处助人，梅兰芳的老师吴先生也受过其祖父在世时的无私帮助，结果梅兰芳便成了他涌泉相报的对象。为此，梅兰芳曾深有感触地说：“我能够有这一点成就，还是靠了先祖一生疏财仗义，忠厚待人。吴先生对我的一番热忱，就是因为他和先祖的感情好，追念故人，才对我另眼看待。”
【内涵解读】我们要成才，我们就要成为一个全面发展的人，就需要加强品行的修炼。好的品行能促进人的个性发展，促进人的成才。同时，一些美好品德也是一个成才的人的组成部分。所以，我们要重视修炼品行。
【适用考点】成才与品行如何修炼品行才与德人的发展传统美德之我见
个性的散文与个人的文体
——重读《从百草园到三味书屋》
张占杰
一些评论者在谈到《朝花夕拾》的文体时，认为鲁迅是以杂文家兼诗人的气质创造着
（）只属于他自己的文体1。具体到一篇《从百草园到三味书屋》又何尝不是这样呢？在这篇
文章中，我们看到了只属于鲁迅自己的那种复杂的情感，不只有对儿时有趣生活的沉醉，也有成年后眷顾过去的沧桑，身处漩涡，又使他情不自禁的斜出一笔，对所憎之人旁敲侧击。写作中，精神放松，游目骋怀，抒情、议论、讽刺，或隐或显，收放自如，构成了此文文体风格上的雍容丰腴。
《从百草园到三味书屋》是由成人和儿童的双视角构成的。这两种视角面对所叙述的事情时，专注的内容是不尽相同的。从总的方面而言，文章由成人视角引领，以成人的阅历、眼光去咀嚼所叙之事，而在叙述具体内容时，又以儿童的眼光、视野体味，这便构成了成人与儿童心灵上的交响，既使读者沉醉于儿童生活的快乐与单纯，又使读者从成人视角中感受到作者叙述时的那种沧桑、激越、无奈与欣慰等种种复杂的心绪，文章在一种繁富的感受中完成了主题的表达。
文章一开头，就是以成人视角来回顾儿时的乐园，在诸如“现在是早已并屋子一起卖给了朱文公的子孙了，连最末一次的相见也已经隔了七八年”的语言中，扑面而来的气息是一种怅然若失的伤感，文章末尾，作者对三味书屋留恋之余，感慨道：“他的父亲是开锡箔店的，听说现在自己做了店主，而已快要升到绅士的地位了，”即使不了解鲁迅写文章时的个人背景，从前后语言的对比中，也会分明的感到其中的弦外之音，对于“朱文公”“绅士”必定有着某种难以言说的芥蒂，这种无奈而又略带嘲讽的语气与整篇文章的温馨情调不怎么协调，但正是这种不协调构成了此文所特有的浑厚色调，一个身处漩涡的中年人，根本就无法使自己的生活单纯、透明。再如在叙述了美女蛇的故事之后，他接着说“这故事很是我觉得做人之险。”这不是一个儿童所能说出的话，是经历了人生种种险恶之后的顿悟。可以说，鲁迅是用一个中年人的人生经历观照儿时的生活，总结自己的这几十年，我们可以清楚地感到文字背后丰富的内涵，
儿童叙事视角是这篇文章的主要叙事视角，这种视角是从儿童当时的感受出发的。在“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”的背后是儿童新奇的眼光；在美女蛇故事的叙述中，鲁迅运用引述，以儿童的语气出之，我们可以感受到儿童恐惧中的那份兴奋；“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家。从一扇黑油油的竹门进去，得三间便是书房。”作者不厌其烦的叙述路上的每一个细节，表现的是一个第一次上学的儿童兴奋又有些急切的心理，对“扁”和“鹿”的行礼，在叙述的语气上更多的是一种好玩。以前有些文章说鲁迅写三味书屋的生活是为了表现其枯燥，根据是鲁迅叙述的内容，诸如不许乱问问题，课业艰深乏味，学生没有兴趣而在课堂上做各种小动作，虽也能说明部分问题，但如果注意到作品的儿童视角之后恐怕会得出不同的结论。可以说，作者以儿童视角叙述时，内容上是以“有趣”为宗旨：他问“怪哉”这虫完全是出于好奇，以为老师也像长妈妈一样可以由着他问问题，被拒绝之后才突然觉得不是这样，并得出一个儿童的既可笑又合理的结论：“所谓不知道者，乃是不愿意说，年纪比我大的人往往都如此，我遇见过好几回了。”自作聪明里又透着一种可爱的幼稚。在沉闷的私塾生活里什么最有趣呢？自然是玩，各种各样的偷偷摸摸的玩，去后花园，折腊梅花，捉了苍蝇为蚂蚁，指甲上做戏，画画，等
等，不都是玩吗？私塾生活的基本内容——上课，作者只是用了几句话就一笔带过了。
有时候儿童视角和成人视角在文中是叠加在一起的。比如“我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去，而且是全城中成为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来了吧„„都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和莲花们！”表面看来是以儿童视角书写的，就内容而言，它表示的是对大人行为的不解，但我们品味出一种无奈中的自我调侃，有着浓重的成年鲁迅的语气，实际上，这是成年鲁迅在回忆童年生活时对命运安排的无奈的自嘲。就像是说，该上学了就得上学，碰上严师也没有办法，这是自己左右不了的，一个中年人遇到了无数诸如此类的事情，渐渐的也不会像第一次遇到这种事时那样义愤填膺，而代之以幽默的自嘲。这里就远远不是一个儿童的心理所能概括的了，就文章所表达的经验与人生态度来说，它是以成年鲁迅的视角为出发点的。
以儿童的眼光看自己的生活，是充满乐趣的，以成人的眼光看自己儿童的生活，情感是复杂的，这就是《从百草园到三味书屋》中两种视角带给我们的阅读感受，二者在文章中相辅相成，单纯与复杂交织，快乐与无奈相随，它有着儿童快乐的体验，也有着成人深沉的思索。我们不能认同后来的种种解读，其原因就在于他们将这篇文章简单的认定为一个这样或
（）那样的主题2，而没有看到文本中所表达的种种复杂的情感思想，将一个繁富的文本解说【“个性”美文】
得条分缕析，而失去了原来文本的那种浑厚。之所以如此，是与我们对鲁迅创作时独特的理论语境和现实语境不够了解有关。
鲁迅在写作这篇作品时，还处在五四散文的理论语境中。郁达夫在总结五四以来散文成就时说：“五四运动的最大的成功，第一要算是‘个人的发见’，以这种觉醒的思想为中心，更以打破桎梏了之后的文字为体用，现代的散文就滋长起来了”，从而形成了现代散文最大
（）的特征，“每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比以前的任何散文都来得强”3 这即
是说，现代散文的精神特质在于它的个人性，人们把散文视为不加雕饰，自然流露作者个人真性情的个人文体，因此，个性的内涵和品位内在的决定着其散文的特色与价值，“散文种境界的大小高低，体性的刚柔奇正，现代气息的浓淡强弱，艺术旨趣的新旧雅俗，无不与作
（）者的经验、素养、襟怀、识见诸因素密切相关。”4鲁迅是现代散文理论的奠基者之一，也
是现代散文创作的开拓者，他的《朝花夕拾》是现代散文理论只求的集中体现，又是现代散文的代表作，在《从百草园到三味书屋》这篇文章当中，， 处处洋溢着这种散文的自由精神。
同时，《从百草园到三味书屋》的写作又是在极其复杂的环境与心绪中进行的，这一时期他经历了人生的种种厄运。先是同二弟周作人的亲密关系因家事而中止，从他搬出八道湾的那一刻起直至去世，二人行同陌路，长庚启明两相分离，再也没有聚在一起，他失去的，不只是一个弟弟，还有一位情投意合的战友；再则是因在3.18惨案中声援学生，受到陈西滢等所谓绅士们的攻击，又遭北洋政府的种种刁难，加上其他原因而不得不南下厦门，另谋新差，即使在新地厦门，他也并没有好过多少，生活不便，另一阵营同事的排挤，使他每天除上课之外，便是蜗居在校图书馆上的卧室里读书、写作，夜晚透过窗户，可以看到外面坟茔中的鬼火，孤独之情油然而生；但重重厄运之中也会有些许幸运降临，正是在这一时期，许广平闯进他的生活世界，给他寂寞的心灵增加了一些温暖，这也影响了他的写作，在《朝花夕拾》这类写给自己的文字中，我们会隐约的在某些篇什中感到一丝温情。
指出这一点是想提醒我们现在的读者，《从百草园到三味书屋》所包含的内容，不是以往评论文章或中学语文教参所展示的那样单纯，我们只有将作品放在鲁迅的生活环境和写作的理论环境中去理解才能对它的深刻内涵部有一个较为准确的定位，因为就文章内容来说，鲁迅是贴着自己来写的，在文章中写出此时此刻独特的自己是他的作文宗旨；就文体而言，文章固然有诗意的文字，但也不乏讥讽与自嘲，它将诗与杂文有机的结合在一起，当中有中国传统抒情文章的笔法，也将Eassy的精神发挥得淋漓尽致，鲁迅有着清醒的文体意识，他
在创造着一种新的散文文体，即有中国传统的影子，又有西方自由精神的灌入，忽略了这一点，就会对文章内容及其文体产生误读。
注释：
（1） 参见李德尧《谈〈朝花夕拾〉的文体》，《晋东南师范专科学校学报》2002.4
（2） 参见人教社02版中学语文教材七年级（上）第一课课后练习（一）及相应的中学语
文教学参考书。
（3） 郁达夫《中国新文学大系·散文二集导言》，上海文艺出版社，2003。
（4） 汪文顶《现代散文的基本观念与发展历程》，《无声的河流——现代散文论集》，上海
远东出版社，2003.4.p5。
作者简介：
张占杰，男，石家庄学院文学与传媒学院教师，文学硕士，主要从事中国现、当代文
学研究。
联系方式：石家庄市长江大道6号石家庄学院文学与传媒学院（050035）
张占杰 收
电话 13933148970
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陈少聪：不打扰张爱玲
上个世纪五十年代，著名女作家张爱玲到美国定居。数年后，她经朋友介绍到柏克莱大学中国研究中心就职，学校安排台湾学者陈少聪给张爱玲当助手，两个人同在一个办公室办公，中间只隔着一层薄板。陈少聪在外间，张爱玲在里间。陈少聪发现，也许是经历了太多的沧桑，张爱玲很自闭，极不喜欢与人交往，刻意躲避着人群。了解了张爱玲的这种心理，陈少聪便刻意减少和张爱玲接触的机会，'我尽量识相地按捺住自己，不去骚扰她的清静，除非她主动叫我做什么。'
陈少聪总是把需要给张爱玲的资料卡片整理好，用橡皮筋扣好，隔一段时间，趁张爱玲不在的时候，放在她的办公桌上，以此种方式来减少和张爱玲的接触。因为张爱玲的办公室在里间屋，陈少聪的办公室在外间屋，所以张爱玲每天来上班的时候，不可避免地要和陈少聪打个照面，不得不微笑一下或点头致意，但陈少聪发现，即使这种场面上的微笑和点头，张爱玲也极不情愿。于是陈少聪又采取了一个措施，每天接近她到达之时，便索性避开一下，暂时溜到图书室里去找别人闲聊，直到确定她已经稳妥地进入她的>孤独王国，才回到自己的座位上来。
【多维解读】
1.尊重他人。每个人都有自己的生活方式。有的时候不影响他人的生活方式，也是对他人的一种尊重。陈少聪的行为，让我们感受到了人格的另一种魅力。
2.融入社会。不管有多大的成就，也不管曾经遭遇了多大的>挫折，将自己禁锢在与世隔绝的世界里，总不是好事。融入社会，或许生命才会是另一种精彩。
【适应话题】
尊重、关爱、细节、沟通、交流、个性、人格。
温兆伦：做好事何必张扬
从当年的当红小生到今天的三栖明星，温兆伦一直保持着相当的热度。这位素有慈善家美称的香港影视界巨星，前段时间却遇上了一场与前所未有的尴尬。据媒体介绍，温兆伦到四川广安为一个身患白血病的小女孩捐款，不过向捐款箱里投进的红包不超过150元。和他动辄上百万的收入相比，真是完全不成正比。这样的数字，引起了很多人的质疑，引起了不少网友的不满。一时间，称温兆伦太吝啬的言论，在网络上铺天盖地。
面对采访，他告诉记者，自己做了很多善事，都是非常低调进行的，他并不是一个
求名的人。他认为艺人做善事的目的，是为了呼吁更多的人来做好事，而不是在乎明星拿出多少钱来。网友们后来才知道，那天做的事情，都是主办方安排好的，他根本不知道里面有多少钱。得知那个女孩子的病还要花很多钱，他表示以后会继续帮助她。对于熟悉他的人来说，知道他其实早已将慈善作为毕生事业。早在2002年，就开始担任中华骨髓库的形象大使，并且一直坚持了九年。他表示，如果有一天老天要我走了，我的器官还能帮助到别人，我觉得非常值得。2011,他就获得了'最佳公益慈善形象大使'称号。
【多维解读】
1.弘扬正气。现实生活中，有些人不去献爱心，却喜欢对献爱心的人进行无端指责。与那些人相比，低调的温兆伦，让我们明白了什么是真正的慈善。
2.低调之美。不同的态度，往往决定着人格的高低。有的人虽然做着好事，却只是为了博取他人的喝彩；有的人虽然在默默付出，却只是为了内心的安宁。
【适应话题】
低调、人格、善良、关心、冷静、正气、帮助、付出。
徐悲鸿：'您也十分渺小'
徐悲鸿小时虽然家境贫寒，但他聪明好学，六岁时便跟着父亲读四书五经，后来又学绘画，进步很快。随着阅历的增加，徐悲鸿越来越感觉到自己绘画技艺方面的匮乏，于是决定拜师学艺。有一天，他兴冲冲地拿着自己的画作，找到一位非常有名的画家门下，想请自己敬仰的前辈画家指点一二。这位画家看着眼前这个无名小卒谦卑的表情以及朴素的装扮，连画轴都没打开，便傲慢地说：'我事务缠身，没有时间应付，你请回吧。'
徐悲鸿看着那位画家，一字一顿地说：'大师，您现在站在山顶，往下俯视我辈无名小卒，的确十分渺小；但您也应该知道，我从山下往上看，您也十分渺小！'徐悲鸿谦虚而不失尊严的话语，让这位大师顿时刮目相看。他从这位不卑不亢的年轻人身上，看到了一股非凡的力量，感觉徐悲鸿绝非常人，一定大有前途。于是真诚地握着徐悲鸿的手说：'小伙子，有前途，我看好你。'经过画家的辅导，徐悲鸿画技得到了快速提高，后来获得了出国留学的机会，再加上自身的勤奋，人生的命运得到了彻底地改变，成为了中国艺术绘画界的顶级大师。
【多维解读】
1.保持尊严。有的时候，你即使刻意地放低自己，也无法博得他人的一次回眸。生活就是这样，若无平视，就永无对等。2.帮助他人。或许你只是一次不经意的付出，他人得到的却是柳暗花明的>幸福。能帮就帮吧，要知道，你帮助了他人，自己也会>收获心灵的快乐！
【适应话题】
平等、尊重、自尊、力量、改变、成功、请教。
大江健三郎：不一样的日本作家
大江健三郎，一位世界级作家，也是印度诗人泰戈尔后第二位访华的诺贝尔文学奖获得者。与诸多来华的大师不同，他选择与中学生谈心。面对北大附中的师生，他讲到自己在智障的儿子身上重拾的希望，讲到因日本领导人参拜靖国神社而被阻碍的和平的希望，讲到他拖着老迈之躯四处宣讲和平未来的不灭的希望。他说，'这些话必须要对年青一代讲，甚至是尚处于孩童年龄的年青一代讲。'言语之中流露出的中国情结，令人动容。
莫言获得诺贝尔文学奖后，华裔旅日作家毛丹青撰文，追忆了一个小>故事。十多年前，文学大师大江健三郎来到北京时，准备前去拜访中国作家莫言，有个摄制组跟踪拍摄。那天北京的天气虽然晴好，但是气温极低，呵气成霜，在王府井大街上，大师正在接受摄制组采访。这时，旁边不远处站着一个人，他一直静静地看着大师接受采访。尽管天寒地冻，但是他只是把大衣时不时地裹一裹，继续等待，直到大师完成了采访，他才上前与大师握手。大师这才知道，原来这个人就是在中国家喻户晓的著名主持人崔永元。后来，大师在赠给崔永元的书籍扉页上，写下了这样一段文字：'我看到你在人群中长久等待，从中我感到了你的忍耐力。'大师还向随行翻译毛丹青表达着对崔永元的赞赏，他说：'他是位绅士。'
【多维解读】
1.悲天悯人。对于生活，普通人只拥有一双常常会熟视无睹的眼睛，而大师往往拥有一颗时刻都能悲天悯人的心灵。两件小事，让我们见识了伟人的情怀。
2.细节出彩。要展示人格的魅力，其实无须你做出惊天动地的大事。或许只是几句寻常的话语，或许只是几个寻常的动作，便树起了自己美好的形象。
【适应话题】
细节、小事、寻常、美好、感动、情怀、形象。
李宗盛：为音乐下跪
李宗盛作为华语流行乐坛的首席金牌制作人，不仅创作了《真心英雄》《爱如潮水》等大量经典歌曲，还发掘了莫文蔚、品冠、梁静茹等一批知名歌手，有华语流行音乐教父之美称。当年滚石公司签约了比他晚出道几年的赵传，请李宗盛亲自出山写歌。李宗盛了解到赵传刚刚失恋，便结合他高亢沙哑的嗓音以及略显'沧桑'的长相，打造了一首《我终于还是失去了你》。
歌词写好之后，在如何演绎上两人发生了严重分歧，谁也不肯让步，争执达到了白
热化。固执的赵传在录音棚里，坚持要按自己的想法演唱这首歌曲。李宗盛特别生气。好不容易等到休息时，他怒气冲冲地闯进录音棚，把现场所有的人都被吓坏了，大家以为两人一定会打起来。出乎意料的是，李宗盛大步流星走到赵传面前，一言不发，竟然'咕咚'地跪了下来。赵传一时愣住了，他没有想到，李宗盛老师对音乐会是如此执着，也不由'咕咚'一声跪了下来，两人抱头痛哭。待平静之后，两人又手挽手站起来，继续一起商讨。经过两人反复精心的打磨，歌曲一经推出，立刻受到无数歌迷的追捧。多年之后，赵传回忆起当年和李宗盛的那次争执，他饱含深情地说：'我们都视作品为自己的孩子，我们跪的并不是彼此，而是对艺术的执着。'
【多维解读】
1.相互沟通。在这个世界上，没有与生俱来的朋友，也没有不可调和的敌人。只要你肯放下所谓的自尊，坦诚面对，没有越不过的鸿沟。
2.执着追求。对音乐的执着，不仅让两位音乐巨星找到了深厚的友谊，更让他们的艺术之路越走越宽，谱写出了与众不同的辉煌。【适应话题】
感动、追求、梦想、个性、打磨、交流、沟通、道路。
克林顿：'我没有什么了不起'
有一次，时任美国总统克林顿到基层调研。就在他快离开的时候，一个小孩不顾保安人员的阻拦，挤到了总统面前。克林顿弯下腰来，拍了拍他的肩说：'小伙子，你有什么事？'小家伙挠了挠头，怯怯地说：'我想得到您的签名！'克林顿高兴地答应了孩子的要求。可拿到签名后，孩子没有说一声感谢，也根本没有离开的意思，没有人知道小孩想干什么。这时小孩伸出手，急切地说：'总统先生，我还想要三张签名。'
'还签三张',克林顿一时愣住了，他不明白，小孩要那么多签名干什么。孩子说：'我只要一张，不过我想拿另外三张去换一张迈克尔·乔丹的签名照。'孩子猛然说出来的这句话，让在场的人一时不知如何是好。当克林顿明白了孩子的用意后，很快笑着说：'当然可以。我的侄子也很喜欢迈克尔·乔丹，我给你签六张，请你替我侄子也换一张他的签名照，好吗？'这时人群中响起了愉快的笑声。回到总统府后，克林顿给夫人希拉里饶有兴致地讲述了这件事。希拉里说：'先生，我佩服您的聪明，也佩服你的低姿态，不过我想提醒您的是，做人做事要看清自己——你没什么了不起！'后来，在克林顿办公桌上，多了一块醒目的提示牌，上面写着：'Idonothaveanythingremarkable.'
【多维解读】
1.放低姿态。一个人在他人心目中的地位，不在于你位置的贵贱与财富的多少。有时你自命不凡，他人却嗤之以鼻；你低到尘埃，他人却能将你捧在手心。
2.清醒认识。在这个世界上，绝于完美的圣人，亦无无缺的总统。能够从一件小事中认识到自我的不足，这便是克林顿不同寻常的地方。
【适应话题】
清醒、认识自己、改变、转身、成熟、成长、提醒。
韩寒：一种文化的痛苦
随着《后会无期》的热播，韩寒再一次成为争议的焦点。曾几何时，在不经意间韩寒就如同遭遇了他不喜欢的刘谦魔法，一下子变成了公共知识分子。许多媒体和网站封他为'年度风云人物','80后意见领袖'、'当代鲁迅'.短时间内能够获得如此多的桂冠，只是因为近两年他在博客上发表了一些小杂文，内容涉及了公共社会中的公共事务和公众瞩目的一些问题。
大家或许还记得，韩寒与陈丹青在湖南卫视《零点锋云》节目中炮轰众多文学大师的情景。韩寒说：'老舍和茅盾，他们的文笔都很差。'事后韩寒又在博客上解释说，自己把老舍和巴金搞混了。《亚洲周刊》记者采访他，问他是否读哲学和>社会学方面的书，他回答说，这类书我完全看不下去，这七八年我已经很少看书了，还说初中时读过《十万个为什么》。虽然韩寒写过一些小说，销量也很可观，有很多'粉丝',而充当公共知识分子是另一回事。以《十万个为什么》打基础，怎么能影响社会舆论的形成与走向呢？怎么能对随时发生的社会重大事件正确表态呢？当韩寒被捧为'大师'的时候，不能不说是一种文化的痛苦。有人认为，韩寒还谈不上是什么公共知识分子，只不过是80后少年通俗作家，当然他还是一名优秀的赛车手。
【多维解读】
1.扎实根基。我们并不排斥韩寒在文化领域取得的一些成就，但这些成就的取得，断然不是拒绝阅读或排斥>传统文化的结果。学习传统文化，尊敬文化前辈，进一步奠定基石，或许是韩寒突破自我的新方向。
2.正视自我。在这个崇尚个性张扬的年代，被人称为'大师'或'领袖'并非难事。不过这仅仅是一种称谓，与真正的'大师'或'领袖'或许是两码事。
【适应话题】
文化、传统、尊重、阅读、个性、清醒、根基。
材料再现：个性是一个人拾金不昧的品质，见义勇为的精神，是坚持不懈的意志，是不拘小节的胸怀，是不断的追求，是真正的自我，是另类的创新„„古往今来，不论是外国还是本国，多少名人并不美丽却流芳百世。又有多少人自称自己英俊潇洒，风流倜傥，到头来却被历史遗忘。像贝多芬，他没有英俊的外表，甚至耳聋，但人们却永远记住了他的名字。就是因为他创作了优美的充满艺术价值的音乐。像球王贝利他也不是什么帅哥，却让多少人为他疯狂，痴迷于他。就因为他在球场上矫健的身姿，高超的球技。
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。——黑格尔
没有个性，人类的伟大就不存在了——让•保尔
也许个性中，没有比坚定的决心更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后 在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服千重障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——罗斯福
一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。——索尔·贝
我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重 要的，就是认识自己的个性，而加以发展。——松下幸之助
15、有个性的螃蟹
传说在螃蟹王国有一有非常美丽的母螃蟹，随着年龄的增长她已经到了该谈婚论嫁的时候，这时有很多单身的公螃蟹向她求婚，但她都没有同意。很多人问她择偶的标准是什么，她很无耐的说其实也没有什么特别的标准只要有个性的就可以。时间就这样一天天过去了，一天母螃蟹在滩上散步，突然看到一只公螃蟹直着在沙滩上走，她觉得这只螃蟹很有个性，然后就走到他身边说：“你娶我好吗？”，那只公螃蟹一看，这么漂亮的母螃蟹马上就同意，当天他们就举行了婚礼。新婚的第二天母螃蟹突然发现公螃蟹也是横着走路的，马上母螃蟹就问公螃蟹：你昨天不是直着走的吗，今天怎么横着走了呢？公螃蟹回答说：昨天我喝多了。
【内涵解读】个性是本我的体现，是与生俱来的潜质。大千世界，千差万别，一个重要的原因就是人的个性所决定。 个性不是一时与众不同的表现，它是稳定的性格特征，它支撑着一个人的品德，也常常决定着一个人的命运。
【适用考点】个性与命运 个性与品质 什么是个性 个性的价值 16、创新的个性要善于取长补短
王选认为，我国科研成果转化成商品的比例明显低于发达国家，其中一个重要原因是缺乏创新意识。有些科研成果是仿制国外市场上大量销售的产品，当费了很大力气做出样品时，国外新一代产品已经问世。尽管鉴定会上得到好评，诸如“达到某某年代国际水平”或“填补了国内空白”，但已经无法与国外新产品在市场上抗衡。
“独创，决不模仿他人。”是索尼公司董事长井深大说过的一句话，王选在欣赏之余作进一步引申：“不模仿他人”的“独创”绝不意味着闭门造车，而是针对市场需要，在大量吸收前人成果和分析已有系统缺陷的基础上进行创造。“市场的‘需要’和技术的‘不足’是创造的源泉。”所以，他很早就提出“创新是高技术产业的灵魂”。
【内涵解读】有个性的创新不是模仿，要有自己的东西，也就是“独创”。我们要有创新的意识，学会取长补短，培养在实际需要的基础上大胆创新。
【适用考点】创新 继承 模仿 虚心 坚持 固执
17、超脱的心态是个性成熟的标志
“对我来说，不管是最好的管理。如果把每个人都变成机器人，那依然没有效率。我们可以用共同的理想与目标，把所有的管理力量、人才力量凝聚起来。”SOHO中国有限公司董事长潘石屹接受采访时说。其实，潘石屹在国内房地产界是个另类。他不按常理出牌，常处于是非漩涡中，企业家与娱乐明星般双重社会身份兼而为之，令业内外人士都瞩目。
有人对潘石屹的产品创新提出质疑，认为他建的房子其实并不好看。而他却说：“房子线条非常简练、颜色非常简洁，这就是创新。其实简约也是一种美，而且是非常时尚的美。”
针对同行，他补充说：“三人行必有我师，值得学习的地方很多，因为每个企业都有它的长处。”潘石屹对创新还有一番见地：“创新过程就是克服困难的过程。创新不是靠我去苦思冥想，而是靠全社会的力量。创新是一个公司和一个人的状态。每个人都需要进入创新的状态，因为创新非常有个性，创新没有统一的模式。”
【内涵解读】没有个性就没有创新，创新没有固定的模式。因此要克服困难，不怕他人指责，保持超脱的心态去创新。善于学习他人的长处，弥补自身的不足。
【适用考点】平和心态 困难 取长补短 团结合作 创新的个性 模式
18、富有个性的餐馆管理
在美国的俄勒冈州，一家名为“最糟糕”的餐馆越来越受到附近居民和外国游客的欢迎。在通往这家餐馆的公路上，竖有几块大型广告牌，上面写着“请来与苍蝇同坐”以及“食物奇差，服务则更坏”一类的广告语。餐馆内的墙壁上则贴有介绍“隔夜菜”的菜谱。然而让人奇怪的是，尽管这家餐馆的主人把自己餐馆的饭菜、服务、卫生等都贬得一无是处，但开业20年来却常常是门庭若市，座无虚席。不论是当地人，还是外地游客，都慕“最糟糕”之名而至，到餐馆与“苍蝇同坐”，并点上几个“隔夜菜”尝一尝，亲自体会一下这家餐馆供应的“最糟”饭菜“糟”在何处，卫生条件怎么个“最差”，服务态度到底“最坏”到什么程度。据一位在这家餐馆工作的服务人员说，老板给自己的餐馆取名为“最糟糕”餐馆，其真实意图在于利用人们的逆反心理，赢得顾客。而多次到这里就餐的一位客人评价说：“在这里，你根本说不上什么东西是‘最糟’的，因为各方面都会让你满意。如果真要找个‘最糟’的出来，恐怕就是价格了，这里的价格真的是好便宜。”
【内涵解读】个性和特色是成功的关键，创新来自逆向思维。生活、学习、工作中是如此，企业管理是如此，发明创造更是如此。 【适用考点】角度 换位思考 个性和特色 创新思维 逆向
19、个性解放与个性迷茫
跟随着前辈80后们的脚步，90后已经开始登上了历史舞台。不难发现二三十年前60后70后的活跃程度远不及当今以非主流为代表的80后90后。虽然我们必须承认这是网络普及的一个必然结果（而且也必须承认在今后00后10后又会取代当今80后90后的地位哪怕他们现在还只是一群还在摇篮里嚷着要吃奶的小屁孩），但是我们不得不注意到的是，当今的青年身上所暴露出来了一系列前辈们从未经历过的问题。
这些问题的关键词：迷茫，混沌，颓废，个性，以及把它们综合起来的非主流。这些问题在十几年前的80后的身上就已萌芽，只是在90后的身上愈演愈烈而已。有人说这是一种个性解放的趋势，依据是现在的年轻人开始强调自己的个性，强调个人的品味，例如以上再三强调的非主流。对此我不敢苟同，想吐露一下自己的拙见，不敢说是什么透彻的分析，浅谈而已——一是没那个才华，二是没那个脸皮：我认为这并非是一种个性解放的趋势，恰恰相反，我觉得这应该算是经济发展所带来的人文思想的缺失所造成的一种负面影响，更确切的说，这是一种个性迷茫。
【内涵解读】当代青年中出现了过分追求自我，强调以自我为中心的个性要求，这实际上是个性缺失的现象。他们是个性解放还是个性迷茫?我们可弄清二者的关系：个性解放是真正的非主流，是一种思潮；个性迷茫是伪非主流，是一种现象。
【适用考点】90后 个性追求 自我约束 非主流 我的季节我做主
20、个性性格与成功
《辞源》把性格解释为“性情品格”，《辞海》对性格另解释为：“表现在人的态度和行为方面的较稳定的心理特征，如寡断、刚强、懦弱等。”《现代汉语词典》对性格的解释是：“在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如英勇、刚强、懦弱、粗暴等。”仅仅是乐观与否的性格，就会有极大的差异。乐观的推销员比悲观的推销员的业绩高出许多倍。以至于招聘推销员的标准随之改变，不是像以往那样注重学科成绩，而是看重是否具有积极乐观的性格。
【内涵解读】性格问题，实际上主要是态度问题，即对自己、对他人、对社会和对学习、对工作、对事业持有的较为稳固的态度。
【适用考点】了解自己 性格之优劣 了解别人 性格与成功 性格与交往
21、个性也是另类理念
卢森堡是个旅游胜地，常年有很多旅行团出入卢森堡，有一位名叫安德森的英国游客租一辆汽车到一个私人停车站准备下车，一个二十岁出头的管理员上来非常热情地为他服务。安德森看到他这么热情，就拿出一点小费给他。谁知，一不小心把口袋中两个硬币掏掉在地上。硬币顺着道路的坡度一下子滚进下水道里。安德森看也不看，就准备离开。这时，那个管理员却说，先生，你的钱!安德森说，我不要了!管理员拦着安德森态度很坚定，那可不行啊!说完他拿出手机打了一个电话。安德森想，这是干什么?我自己的钱不要难道还犯法吗?三分钟后，来了两个人。这两个人在管理员的指挥下，将下水道盖子撬开，取出两个硬币。接着，管理员掏出钱给了那两个人作为报酬，然后，他把硬币给安德森。安德森对此很是不理解，就问为什么?管理员说，没有什么，我觉得这是我的责任!卢森堡人看来，你的钱掉到下水道不取出来，这样势必会造成卢森堡社会上流通钱减少，这减少的钱就可能影响到他们少赚钱，自然会影响他们的收入，如果每个卢森堡人都这样，那你想想是不是影响他们国家的经济发展呢?
【内涵解读】看似不可理解的行为，实际蕴含着强烈的责任心。这责任是一个人强烈的社会责任感的体现。个性就是与众不同，就是另类，就是创新。另类的个性理财观念影响着每一个卢森堡人，也造就了目前卢森堡是世界上最发达的资本主义国家。
【适用考点】理念 创新 另类 角度 职责 细节
22、富有个性的咖啡豆
女儿向父亲抱怨生活中诸事不顺，似乎总是老问题还没解决，新问题又接踵而至。她觉得自己已经被打败了，不想再奋斗下去了。当厨师的父亲把女儿带到了他工作的地方。父亲将3个锅装满水，放在火上煮。水很快就开了，父亲将胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆分别放进3个锅里，继续煮。父亲一直一言不发，女儿耐心地等待着，她不知道父亲这是在做什么。20分钟以后，父亲关了火，取出胡萝卜放进碗里，又取出鸡蛋放进盘子里，最后将过滤后的咖啡倒进了杯子里。父亲让女儿走过来，碰碰胡萝卜，女儿照办了，发现胡萝卜变软了。然后他让女儿拿起鸡蛋打碎它，女儿打开蛋壳，发现鸡蛋变硬了。然后他请女儿尝那杯咖啡，咖啡的香气让女儿不禁露出了笑容。她怯生生地问爸爸：“这说明什么，爸爸？”
【内涵解读】
生活中的平常事情也蕴含深刻哲理：个性不同，适应环境的能力也不一样。面对沸水这一环境，胡萝卜显示出向困难投降的个性；鸡蛋则让自己变得硬挺，环境让它埋没了个性；只有咖啡豆迅速适应了环境，让自己的个性飞扬。
【适用考点】个性 环境 挑战 选择 困境
23、抹杀学生个性创新能力的四大现象
国家科技部副部长尚勇曾在“创新中国论坛”上指出四大抹杀中国学生个性与创新能力的典型现象:乖孩子现象；木水桶短板现象；磨球现象；出头椽子先烂现象。
“乖孩子现象在中国非常普遍”，尚勇说，许多家长和老师只要求孩子好好听话，不注意培养孩子主观能动性，甚至对孩子自主表现的个性进行压制，这与“创新教育从娃娃抓起”背道而驰。“选才时应该宽容缺点、宽容失败”，尚勇认为中国企业在选择人才时，对人才不够宽容，尤其不宽容具有某一缺点的人，不宽容失败的人，而倾向于“四平八稳”型人才，这种“木水桶短板现象”使中国丧失了不少具有某一特点的人才。他介绍，美国风险投资家最青睐曾有失败经历的人，因为这种人才知道如何避免不再失败。“磨球现象”与“乖孩子现象”类似，尚勇说，中国人习惯于将学生棱角打磨贻尽，培养一种温和的性格。但是，没有个性的孩子是不可能创新的。“中国人最爱打出头鸟，这在教育中也得到表现”，尚勇认为，中国学生从小就被教育“别出风头”、被教育“出头椽子先烂”，这些“道理”压抑了孩子的潜力，使其创新性得不到发挥。
【内涵解读】家庭教育、学校教育、用人单位的录用人才标准是阻碍个性创新能力的重要环境。如何培养学生个性创新能力，教育理念和用人标准都得改变，全社会都要关注这一重大问题。
【适用考点】个性与教育 环境 创新 个性与性格 能力
24、如何看待个性
在当今的社会生活中，讲究追求个性，讲究与众不同已蔚然成风，追求个性和与众不同应该不错，但是如果每个人都追求个性，那么是不是又都趋同了呢？比如阿西莫夫，是一位在一生中共创作了470部著作而享誉世界的科普学家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室。“做我想做的事情，而不一定是最好的事情。” 亚历山大大帝在征服世界之前曾经面对过一个死结——谁能解开它，世界就是谁的。亚历山大没有像其他的尝试者一样去苦苦地解结，而是拿出剑劈断了结。随后不久，世界就成了他的。上世纪60年代，美国的一位女环保专家，她在她的著作《寂静的春天》中向人们宣传并呼吁保护动物和环境，禁止使用农药DDT，但却遭到许多人尤其是化工资本家的围攻。她被孤立、嘲笑，甚至被人说成是“哗众取宠的疯子”，最后抑郁地死去。但其20年后，几乎全世界的人都钦佩她的远见卓识和追求真理的精神。她被认为是20世纪最伟大的20位科学家之一，与爱因斯坦、弗洛伊德等人同列。
【内涵解读】这是一个富有辩证思维的话题，什么是与众不同，什么是个性，什么是平庸，什么又是雷同？要追求个性与共性的统一，既有共性也有个性，话题非常宽泛。
【适用考点】个性追求 共性 个性与发展 个性与创新 个性
25、不能让自己的个性泯灭
曾经固执的认为：我应该能和每个人都相处很好，现在才知道，我真傻——如果不是我总喜欢把想法告诉别人，我的压力也就不会这么大。我过于乐观的估计了自己的价值，而忽略了和朋友之间的摩擦系数。
早就听说过“枪打出头鸟”的古训，可就是不甘心，不得不承认背后的眼光实在太多了，那些目光是那么富有穿透力，能用最迷糊的光圈拍下尽可能扭曲的形态。其实仔细想想，我的缺点实在太多，不可能何时何地都无懈可击。但我相信我最大的“缺点”便是不会掩饰自己的这些缺点，以致某些人可以毫不费力地从我的身上找到攻击目标。最好的方式是少说话，学会成熟，学会圆滑？但接着就跟来了“成熟”的悲哀。我终不能以沉没来显示自己的力量。泯灭自己的个性，是最稳妥，也是最痛苦的。人，毕竟不是流水线上造出来的统货，凭什么要放弃自己的个性去媚俗呢？世界是五彩缤纷的。人除了一幅相互区别的面具，还应该有各自的个性——尊求真诚、善良、美好的个性。
【内涵解读】成长中，我会面临难以想象的各种问题，成长有乐也有苦，有时是要付出代价的。人应该保持自己的个性，学会坚强，不能让个性泯灭了。
【适用考点】张扬个性与自我约束 付出 真诚 品格 坚强 保持个性
26、乐观的个性和悲观的个性
有一对孪生兄弟，天生个性完全不一样。一个过分乐观，而另一个却过分悲观。父亲欲对兄弟俩作“个性改造”。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进一间堆满马粪的车房里。第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩玩具呢？”“玩儿了就会坏的。”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房里，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”父亲把兄弟俩叫到一起，拿出一张点了一个小黑点的白纸，对个性太悲观的儿子说：“你的个性太悲观，凡事只看到黑点。”对个性乐观的儿子说：“你的个性太乐观，凡是忽略存在的黑点。”父亲教导儿子们说：看待事物应当有全局观，既要看到白纸，又要关注到存在的“黑点”才是最好。
【内涵解读】个性优良是人生幸福的保障。过分乐观、过分悲观对人生都无益处。正确的态度应当是在失败中能看到机会，在成功中能看到风险。有全局观的人才是个性优良的人。
【适用考点】人生与良好个性 乐观和悲观 多角度思考 取长补短 适度
27、个性不是为不能创造找借口
有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给
他看，他又只好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造。可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呢!可见，无能也是借口。有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。
【内涵解读】古今中外诸多事实说明，创新无处不在，无人不能。关键是要有创新的勇气、精神和思想。勇于创新的人不怨天尤人，能身处逆境而志不衰，百折不挠、最大限度地发挥自己的个性潜能。
【适用考点】环境 自信 创新 个性潜能 勇气
四、应用范例（提供本专题相关话题3-4道，每道后面附一篇高考或考场满高分作文（如省市期末统考题，题目要新颖）。原则上第四道题和作文是备用的，根据字数和质量的需要录用。作文题目要有出处，注明哪一年哪一地高考题或者哪个地方统考题，尽量用近3年的题目，要注意不同题型。每道题、范文、点评字数合计在1400字左右，每个点评字数不超过250字，从“写了什么”和“怎么写的”两方面分析，分成两段点评，每段点评前要运用精炼概括对称工整的语言总结主要亮点作为点评的小标题，要注意着重于点出文章中运用的具体素材。本部分字数4300左右。备用的第四道题和作文字数不在此列。）
角度一：个性与追求
【相关考题】
2007年宁夏高考作文题：
法国科学家别涅切克有一次做实验时，一只烧杯掉到地上，摔裂了但没有碎。他感到很奇怪，于是就贴上标签把它放置起来。有一天他看到一篇报道，一辆客车发生车祸，车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客，于是他想起了那只烧杯，看到烧杯中的硝酸纤维素已经挥发，管壁上留下了一层保护膜。他想烧杯没碎的原因应该是有了这层保护膜，何不把这种溶液加进挡风玻璃呢。于是他的发明获了奖。
有人说：创造是需要一定的机遇和执著。也有人说，创造其实离我们并不遥远。 读完以上材料，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的文章。
【满分典例】
争渡,争渡,执着人生何处
要嫁就嫁给幸福，要输就输给追求。以血泪之殇纪念千年的执着，创造跨越数亿光年的美丽。
——题记
(一) 执着恬淡,创造一份悠然
历史的天平上,五斗米的分量到底有多重,堪用千年的时光,照着蟾宫清辉,来细读它的刻度.多少个朝代的更迭,多少次历史的巨变,不曾耗损你的毫许执着,只一袭布衣,一叶扁舟,洋洋洒洒,揣一怀淡淡的悦然,顺着平平仄仄的江风,奔向你的南山脚下。留下彭泽县到桃花源遥远的一程,引无数痴者醉者循着浩浩荡荡的菊海醇香赶来,却不曾破译你的任何密码,只一群群醉倒在俨然屋舍桑柳深巷中。不愿在乌纱织就的樊笼里勾心斗角,你的执着有那半亩田园,半结短褐,半轮皓月来鉴,来颂,以一份莫之夭阏的悠然态势于历史的史册中不死,创造隐者的巨擘翘楚。
(二) 执着科学,创造一份永恒
世人会感叹,有种精神会永恒,那就是科学的执着.世人会赞叹,有种容颜会永恒,盛开在人类前进的途中,永不凋谢,那就是玛丽居里。局促在小小的实验室,却能斗室之中,思接千载,视通万里,探索人类未知的元素,何曾被盛名宠坏,何曾耽于形而以售其貌?即使是射线又何妨?杀得死一只只细胞,却杀不死你执着的信念与追求.你理智地奋战在实验桌前,将生命耗到最后,将科学的探索坚持到最后,然后化作一颗最亮的明星,闪烁在科学的茫茫天宇„„
虽然如今,一代代的青年只能通过一幅幅挂画来瞻仰你的伟大与强悍,但那份执着的力量将永恒„„
尊重个性
名言：
1.我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的平庸，各人都有他的个性魅力。 ——松下幸之助
2.良好的个性胜于卓越的才智。——爱迪生
3.一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。
——罗兰
4.个性的造就由婴孩时代开始，一直继续到老死。——罗斯福
5.人的性格是扎根在骨头里和血液里的。——高尔基
6.个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。——黑格尔
开头：
1. 个性是什么？梅花不与百花争春，追求自己的个性，于是有了‘暗香浮动 用黄昏’的风韵；杨柳不慕青松的挺拔，追求自己的个性，于是有了‘万千垂下绿丝绦’的婀娜；枫叶不慕绿树的苍翠，追求自己的个性，于是有了‘霜叶红于二月花’的绚丽——个性就是坚持自己的风格。
2. 个性需要张扬，宁静致远，以柔克刚，这是水的个性；倾吐芬芳，奉献自我，这是花的个性；崇高自由，搏击天空，这是鸟儿的个性。他们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性而活的异彩纷呈。而我们，也都有着自己的个性。
3. 个性是浩瀚、深邃的海。个性是层峦叠嶂、连绵起伏的峰。个性是悠扬的驼
铃。个性是一块小石子投入到平静的湖面时，你的诧异你的惊喜。如果只诧异于石子打破湖面平静的美，而不惊喜于石子击起的一道道涟漪，那么又何来个性？总是试图让内向的人活泼一些，让开朗的人沉稳一些，诸如此类，那么又何来“个性”的张扬？
4. 有人说青春像诗，个性是诗的韵律。在晨光微熹的早晨，我们在吟诗；在明
月高挂的夜晚，我们在写诗。我们在青春的诗行里张扬个性，我们在个性中度过青春。
5. 青春是灯，燃烧是它的使命，那个性就是火焰，把青春张扬得淋漓尽致；青
春是鸟，飞翔是它的目标，那个性就是鸟儿飞翔时妩媚的身姿；青春是水，入海是它的理想，那个性就是流水叮咚的脚步。
6. 我们说：“个性是青春的主旋律。我们在青春中张扬个性。因为我们年轻。
年轻的我们喜欢穿着有窟窿的牛仔裤，喜欢梳着不伦不类的发型，喜欢哼着”平平淡淡才是真”的流行歌曲。年轻的我们大有”天下之大，唯我独尊”的张狂，充满着”天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。年轻的我们整天喊着”给我一个支点，我可以撬起整个地球”的豪言壮语。我们认为这就是个性。”
素材 1. 比尔·盖茨的独特个性（个性创造成功）
名人似乎总有与众不同之处，盖茨之所以会成为当今电脑世界的显赫人物，其独特的性格特征也许早已注定了他的非同寻常。对小时候的盖茨来说，在课堂上睡觉是常有的事。他的生活极其紧张，三天不睡觉对他来说如同家常便饭。据一位朋友说，他通常36个小时不睡觉，然后倒头便睡上十来个小时。盖茨睡觉的习惯很独特，他从不在床单上睡觉。累了的时候，他就躺在他那张乱糟糟的床上，
拉过一条电热毯盖在头上，不管何时，也不管环境如何喧闹，他总能马上进入甜甜的梦乡。盖茨至今仍保持着这个习惯，当他坐飞机时，他常用一条毯子盖在头上，然后整个航程中酣睡不止。在同学眼中，盖茨极有个性。他在谈话、阅读或沉思时，总习惯把头置于双手之间，身体前后猛烈地摇摆。有时为了表达自己的观点，他甚至还会疯狂地挥舞手臂。
2. “叛逆男孩”与教育环境
（环境影响个性的养成）
高小丰，一个曾让老师和家长很头痛的“问题学生”，日前被全英排名第四的谢菲尔德大学航空航天专业“本硕连读”班录取。在成都七中上初中时，由于忘带作业、迟到、上课说话等问题，高小丰经常受到老师难听的责骂、罚站、请家长等处罚，这让倔强的他感觉和老师“处不好”，干脆“破罐子破摔”。高中时，厌学情绪达到顶点，成绩一落千丈，成为班上倒数一二名。曾在英国工作过的父亲决定给孩子换一个教育环境试试。在新环境里，高小丰发现“这里老师和学生是朋友，对学生的每个创造性思维都加以鼓励。不仅教授英语，还教授国外的学习模式和课程”。为了弥补自己以前所失去的一切，高小丰努力学习，以行动证明了自己——除英语外，所有科目都是优。还专门参加了外教的雅思培训班，4个月后，雅思一举考得6.5分，口语更高达7分。环境塑造人，环境影响人。高小丰到英国后学业上的成功，固然是因为他个人认识上的提高，主观上的努力，但英国宽松和谐的师生关系，张扬学生个性的教育环境，也起了相当巨大的作用。高小丰的成长经历，最值得我们反思的是如何创设有利于学生身心健康成长的教育环境。
3.爱因斯坦的“陋习”
（习惯体现个性）
在反对物质拖累的斗争中，爱因斯坦对那些因携带过多的琐碎东西而使生活复杂化的人表示可怜。有一次，他提着妻子为他整理好的手提箱去伦敦，然后又一动不动地提回来了，他说没有机会用。他穿鞋不穿袜子，为此，他曾洋洋得意地对别人说：“我发现不穿袜子能很方便地穿鞋，穿袜子容易破，为了减少我妻子洗、补袜子的麻烦，从今后我再也不穿袜子了。”他出门明知下雨也不带遮雨的东西，朋友要给他帽子，他笑着说：“干什么？正因为我知道要下雨，才没戴帽子，帽子还不如头发干得快。”
4. 贝多芬不为权贵让路
（刚直的个性）
贝多芬是德国伟大的作曲家，他的名声享誉世界，一生的作品种类繁多。他不仅才华出众，而且为人刚直。一天黄昏，贝多芬和他的一位诗人朋友在维也纳的一条林阴道上散步。突然，在街心漫步的人群纷纷退到路旁。原来是奥国王子和一群贵族出来游玩。诗人立即拉着贝多芬向路旁走去。“慢着，”贝多芬轻蔑地一瞥，说，“管他什么王子王孙，别向他们的荣华屈服，那伙人是偶然出生在阔人家的，而咱们——贝多芬和你，是经过不知多少努力，才有今天的成就的。王子过去有，现在有，将来还会有；而我贝多芬，永远只有一个。”说完，他挽着诗人的手臂，挺起了胸脯，又继续向前走去。
5. 被活活饿死的毛毛虫
在法国，一位名叫法伯的科学家做过一个很有名的“毛毛虫”实验。法伯在一只花盆的边缘上，摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接，围成一个圈。与此同时，在离花盆6英寸的地方撒了一些它们喜欢吃的松针。由于这种虫天生有一种“跟随”的习性，因此只见它们一只跟着一只，绕着花盆边缘一圈又一圈地爬行。时
间慢慢地过去了，一分钟、一小时、一天……毛毛虫就这样兜着圈子。在连续七天七夜之后，它们饥饿难当，精疲力竭，结果全都死去了。在对这次实验进行总结时，法伯的笔记里有这样一句话——“毛毛虫中如果有一只稍微与众不同，它们就能马上改变命运，告别死亡。”
6.黄永玉
有个出生在湘西的孩子，读了几年小学后，12岁随父亲到厦门上初中。他不喜欢上那些课，成绩差，老留级。他喜欢涂鸦，喜欢上了木刻、雕塑，喜欢读他喜欢的书。他15岁就有一幅《下场》发表在《大众木刻》上。后来，无论是木刻绘画还是雕塑都成了名家，还成了中央美院的教授。他叫黄永玉。
7. 弗兰兹·卡夫卡
还有个孩子，他出生在19世纪布拉格的一个中产家庭，很聪明，个子不矮，不算难看，可他认为自己“曲背斜肩，手足无措，不敢照镜子”。平时他会感到无端的自卑和抑郁，安全感只有“走路、穿衣、沐浴、阅读，还有闭门家中”。他甚至害怕结婚，结婚前夕居然在日记上草拟出7条“结婚/不结婚”的得失比较，与自己辩论。他就是这样一个心理残疾儿。惟一的是他喜欢读书，喜欢幻觉似的思考，对人生有不少别人想不到的看法。他的病痛和未婚反而让他摆脱了日常工作和家庭羁绊，促成他的悉心写作，共出了70余部短篇小说和3部长篇小说。他叫弗兰兹·卡夫卡。
8. 天才的消亡
(艺术没有个性就没有价值)
他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年书法展，就在东京掀起一股旋风。四幅作品全部被私人收藏，总价值1400万日元。当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言：在日本未来的书坛上，必将会升起一颗璀璨的新星。二十年过去了，一些默默无闻的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程？2001年九州岛樱花节，小田村夫专门拜访这位小时候名震四岛的天才，在看了那位天才书法家的作品之后，仰天长叹说：右军啊，你毁了多少神童！右军是指王羲之，一千六百年前的中国书法家。原来，这位小神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过二十年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在，他的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术，而是令人生厌的仿制品。一个天才因模仿另一个天才而成了庸才。千万不要丢失自己的个性，那是一个人惟一真正有价值的地方。纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色，敢于从流俗和惯例中出列的人。