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关于我成长的诗歌篇一
《好习惯伴我成长诗歌》
好习惯伴我成长诗歌
说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。
清洁卫生 不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡， 值日工作要认真，干干净净每一天。
午餐一律安静吃，不乱倒剩饭菜。
文明礼貌 行个队礼、问声您好
仪表整洁端庄，会说普通话
路队纪律 回家吃饭成一队,学校用餐成一队。
整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。
回家路队出示班牌，老师跟队送出校。
中间不闲逛、不插队，安全到家里。
课堂纪律 早读课，不随便离开座位或有讲话现象。
课前准备好，课上多动脑，发言请举手，纪律严遵守
完成作业 作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研， 按时不拖拉，独立不抄袭
体锻两操 节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真
早操上下楼梯，不说、不跑、不拥挤
集会纪律 集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听， 观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。 看电视、听广播不讲话、不做作业，用心记牢
太阳眯眯笑，
我们起得早。
手脸洗干净，
刷牙不忘掉。
饭前洗洗手，
饭后不乱跑。
清洁又卫生，
身体长得好。
讲卫生
小鸭叫，嘎嘎嘎，
叫我经常剪指甲。
小鸡叫，叽叽叽，
叫我别忘擦鼻涕。
小狗叫，汪汪汪，
叫我常常换衣裳。
饭前要洗手
小脸盆，水清请， 小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病。
拍手歌
你拍一，我拍一， 天天早起练身体。 你拍二，我拍二， 天天都要带手绢。 你拍三，我拍三， 洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四， 消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五， 有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六， 瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七， 吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八， 勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九， 吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十， 脏的东西不要吃。
小脏手，长指甲 指甲长长不剪掉， 又像小猫又像豹， 小手伸给奶奶瞧， 奶奶见了吓一跳。
漱口
小花杯，装清水， “咕噜咕噜”漱漱嘴。 要想牙齿好，
吃过东西快漱嘴。
63、洗手帕
小手帕，印花花，
哪儿脏了擦一擦。 擦脏了， 泡水里，
自己动手洗一洗
关于我成长的诗歌篇二
《诗歌伴我成长》
诗歌伴我成长
从牙牙学语的稚童到朝气蓬勃的青少年，我无时无刻不喜欢着诗歌，诗歌见证了我的成长。
最早的时候，大概也才两三岁罢，家中有一本《唐诗三百首》，初时对诗歌的涉及，也便由此起源。
“床前明月光，疑是地上霜”大概是我在小的时候最喜欢的一首诗了，其内容简单明了，又耳熟能详，朗朗上口。 “明月几时有，把酒问青天”大概是三年级的时候，老师要求在中秋节时，每人背一首关于节日的诗，我便择了这首《水调歌头》来背。后来细细品味，便觉得十分完美，既有“明月几时有，把酒问青天”的豪迈开阔的气概，又不失“但愿人长久，千里共婵娟”的静谧美好。
“轻轻的我走了，正如我轻轻地来”大概在去年的七月中旬，我还在剑桥大学感受英国的静谧与古老时，便看到了一块参差不齐的石碑上刻着它，不禁小声地念出声来，我也感受了河畔的金柳，波光里的艳影，软泥上的青荇，还有康桥之上的西天的云彩。
我走在康桥上，想着自己过几天也是要与此过度分离了，心中不禁多了几许惆怅。我们也曾坐着小舟，撑一只竹蒿，在康河上“寻梦”。我从未想过一个人怎会对异国他乡有如此深的眷念，直到我自己与它分别的那天。徐志摩还写过《康桥，再会吧》，康桥，一定是一个见证了他成长的地方，然而，
我经过这次异国游学后，也成长了不少。
人们常说：“听歌不是因为歌好听，而是因为歌词写得像自己。”品诗也一样，在成长中，不同的时间，不同的心境下，喜爱的诗自然也不相同，虽时过境迁，那些伴我成长得诗，却永世不忘……
梦想伴我成长
莱西四中初二13班刘彤
我想我们都一样，在不同的年岁里，我们有不同的梦想，有的稚嫩、有的深沉。它像一双隐形的翅膀，载着我们的梦飞得很远很远......
小时候。
小时候的我，十分崇拜空姐，所以，当别人问我的梦想是什么时，我总会放下手中的玩具，仰起脸，嘟着小嘴巴一本正经的回答：“我长大要当空姐。因为，恩她们整天都可以飞来飞去的，多好玩啊。”大人听后都哈哈大笑，我不明白他们为什么笑，但有梦想就是好事啊。
长大了些。
渐渐地，我长大了些。年岁的增长，是我的梦想也成熟了些。年仅八岁的我，萌发了一个奇怪的念头：“长大后，我要当一名宇航员，带领全世界人民探索宇宙的奥秘。”于是，我把我的梦想记入日记本里，妈妈检查我的日记时，知道我的的梦想是当一名宇航员，不禁吓了一跳，她一直都希望我长大后当老师呀！晚饭后，妈妈问我说：“宝贝儿，你长大之后真的要当宇航员么？”“是的妈妈。”可当宇航员要有很强的耐力哦！”看着地上拼了一半的拼图，堆到柏高的积木。心里一阵失落，却有狠不下心坚持，于是，我的梦想化成了泡影。
梦想实现了。
踏入高年级，学习任务重了，我的成绩也在一步
步往下滑，当时的我，多么渴望名列前茅，哪怕一次也好！于是，一个小小的梦想便在我心里生根了。为了实现它，我每天都会静坐十分钟，让自己不再浮躁。考试时，我认真分析题目，不让任何蛛丝马迹逃过我的眼睛......终于，在一次考试中，取得了好成绩，啊！我的梦想实现了！
未来的生活谁也不能预料，但梦想是太阳，永远散发炙热的光芒！引导我们在成长之路上不断追求超越它
关于我成长的诗歌篇三
《诗歌伴我成长》
诗歌伴我成长
有的人喜欢精彩纷呈的小说，有的人喜欢身临其境的剧本，有的人喜欢优美华丽的散文……但是，我却从小就对诗歌情有独钟。
诗与小说风格迥异。小说在任何时间、地点，都可以看，都可以身临其境。可诗却不同。它只能在夜幕降临后，品一杯香茗，反复欣赏。只有这时，将嘈杂的心放空，用宁静平和的灵魂才能去体会它的曼妙。
一首真正的好诗，必定会让你读上七八遍，甚至更多，可每一遍品出的东西却不尽相同，或渐渐深入。浮躁的人只看一变，就只觉得语言颇为优美，朗朗上口，除此以外就是一片茫然，然后觉得深奥难懂，便丢弃在一旁不再理会。可是心思细腻、心情平和的人却会一遍一遍得读。大概几遍之后，停下来细细思索，方能品出些许它的味道。不喜欢诗的人，定也不太热爱喝茶吧。因为诗就如一杯茶，初尝只觉一阵苦涩，但是却回味无穷。许多人，尝了一口，觉得太过苦涩，便止步不前，殊不知甘甜就在它的后面。所谓“苦尽甘来”，想必就是如此吧，看来，诗歌与人生也有相同之处呵！
只要学会看诗、读诗，哦不，是品诗，能读懂诗的意义和意境，这样的人一定会有一颗平静处事、认真品味人生、善于观察细腻的心。这样的人不一定会是栋梁之才、或是诗歌作家，也不
一定扬名立万、名垂千古，但一定会是一个热爱生活、善于发现美、平和的积极向上的人。
诗歌，在我成长的学海中如一叶扁舟，载着我一块儿前进奋发。
诗歌，伴我成长！
初二（1）班 李佳靓
关于我成长的诗歌篇四
《搞笑诗朗诵(我的成长我的梦)》
我的成长、我的梦
A:展翅翱翔，划动记忆的浆，回荡起儿时的梦想：
B:我想成为一名在讲台上侃侃而谈的演说家，可我只会扒瞎 C:我想成为一名在舞台上偏偏起舞的舞蹈家，可我不会劈叉
A:我想成为一名在赌桌上一掷千金的赌侠，可我斗地主就没摸过炸 B:儿时的梦想很丰满，残酷的现实很骨感
C:赶紧改道，为时未晚
A:有人说，实现梦想需要坚实的根基，但我不是李天一
B:有人说，实现梦想需要的贵人要多些，但我根本没干爹
C:有人说，实现梦想不能像刘翔，在起点前摔倒，演技好才是真的好 A:我知道，孩子是别人的好，梦想还是自己的好
B:上学了，梦想就是过上周末，没事翘课
C:梦想就是在收作业的老师前大声的说，爱咋咋地，大爷没作 A:可能这就是生活，说是说，做还是做，错的不能再错
B:求学的梦想都如出一辙，要么死磕清华，要么血洒北大 C:愁白了头，熬脱了发，还要活在父母的皮鞭下
A:我终于深刻领悟了近代历史中屈辱的华夏，落后就要挨打
B:随着我的长大梦想也在变化，更没有了有年少轻狂时的天不怕、地不怕 C:生活中我有无数的期盼，可我说了不算
A:我梦想生态文明建设可歌可泣，却领略到股市大盘一片生机盎然的绿 B:我梦想追梦的人都能冲破阻隔，却赶上了潜规则
C: 我梦想与世隔绝没什么能再给我添堵，却偏偏赶上了PM2.5
A:这就是追求梦想的征程，每天都在抗争，第一个就是起床的闹钟
B:我们必须像名侦探柯南一样，有一种我走到哪，别人就死在哪的霸气 C:我们必须像东方不败一样，感受最痛的领悟
A:有些事，明知道是错的，也要坚持，因为努力了
B:有时候，明知道没路了，也要前行，因为习惯了
C:有时候，明知道被拒绝，也要追求，因为不能再单身了
A:我骄傲，因为我在追逐我的梦想
B:我自豪，因为崎岖的道路上我从不彷徨
C:我就是一棵倔强的小草
ABC:带着梦想 活出自己的一番模样
关于我成长的诗歌篇五
《诗歌与我的成长》
《诗歌与我的成长》诗歌与我的成长 从小我就喜欢诗歌，无论是冰心奶奶从满温情的文字，巴金先生慷慨激昂的诗篇，还是徐志摩柔情似水的文采，优美的意境都能使我遐想联翩、沉醉其中！ 能够成为一名诗人，一直以来都是我的梦想，而欣赏一首优美的诗歌，就如同欣赏一幅七彩的山水画卷，令人陶醉。无论什么时候，我都想随口背上几句——“我从不肯妄弃一张纸，总是留着，留着，折成一只小小的纸船……”正是这种对诗歌的痴迷，让我在成长中碰上许多难忘的事情。 一天，我正沉浸在《雨巷》那种细雨绵绵、富有诗意的气氛中，想象着那位撑着油纸伞的姑娘。突然间，爸爸进来了，问我在看什么。我说没看什么，爸爸从我手中拿过写着诗句的纸，被其中爱意绵绵的句子惊呆了。他眉头紧皱，脸上顿时布满乌云，拿着那张纸，恶狠狠的说：“你不好好学习，整天就看这些乱七八糟的东西。”说完就把它撕了。我吓得站在那儿一动不动，半天才流出泪来。爸爸根本不听我的解释，也不给我解释的机会。我夺门而出，好几天没有跟爸爸讲话。 面对顽固的爸爸，我实在没有办法，只有委屈的忍着，直到有一天看到有位名人说的“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸”，我深有感触，是啊，喜欢诗歌是我的追求，这有什么不可以呢？面对不理解的爸爸，为什么不能用我的行动让他理解呢？于是我给爸爸写了一封信。信中写道“鸟儿已经长大，它有自己的追求，它知道自己要飞向哪片天空！” 几天后，我无意中在书桌上发现了一张纸条，上面写到：“女儿，对不起，爸爸知道自己做错了。”我打开抽屉，发现里面放着一本精致的诗集！ 指导教师 陈庆柏
关于我成长的诗歌篇六
《古诗文伴我成长》
古诗文伴我成长
有一首诗，从我学说话起，爸爸就开始教我，它伴随着我成长，对我有很深的影响。
爸爸是个小学老师，只要有空，他就会教我读诗，他教我读得最多的是《锄禾》。随着爸爸一声声抑扬顿挫的朗读，和爸爸那庄重的神情，虽然不理解诗的含义，但我知道这一定是一首重要的诗。
于是，这首诗从此就出现在了我的生活中。年幼时，每当吃饭，把饭粒扒掉时，爸爸就会用筷子拍着桌子：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”那时的我就会知道爸爸是在提醒我要爱惜粮食，不能浪费。于是，从此以后，每当吃饭时，我都会更加小心与用心，久而久之，我知道了爸爸教我这首诗是要告诉我粮食来之不易，要珍爱农民伯伯的劳动成果。
随着年龄的增长，我越来越深刻体会到了这首诗的含义。那是一个烈日炎炎的下午，又是到了麦子收割的季节，爸爸带着我去田里割麦子。信心十足的去，不一会儿已是汗流浃背，手里的镰刀越来越沉重。感觉整个人都要被太阳晒焦，于是，慌忙丢下手里的镰刀跑向了田边的大树。爸爸还在继续着，汗水湿透了他的衣服„„这时，爸爸又开始念起了：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知道盘中餐，粒粒皆辛苦。”就在这一瞬间，我突然明白了这首诗的含义和父亲对我的教育。
从此，这诗就伴随着我成长。在学校，看到同学不爱惜粮食里，我会对他们说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。每当有浪费的念头在心
中滑过时，我也会想到这首诗，所以，杂念就会烟消云散。
而今，我已读四年级了，可是，我总会想到这首诗和爸爸对我的教育。《锄禾》伴随着我成长。
关于我成长的诗歌篇七
《我和学校同成长(诗)》
我和学校共成长
(一) 命运
我是一只小鸟，学校是一棵大树 不管我飞得多高，也要在树上筑巢 我是一只小船，学校是一个港湾 不论我飘得多远，也要在港湾停靠 我是一棵山参，学校是一个药房 不论我多么珍贵，总要与其它药材搭配我是一朵鲜花，学校是一个花园 不论我多么鲜艳，一朵花成不了春天 我是水，学校是杯 没有杯，我不知自己的形状 我是树，学校是是阳光 没有阳光，我怎能茁壮成长
(二)奉献 我是园丁，
花园里没有名花的园丁， 但我相信 在我汗水浇灌下 野花怒放也是春色满园 我是春蚕 为报答桑叶的养育
我只做一丝的奉献 但丝尽后 我会破茧成蝶 将灿烂的生命永远延续 我是明灯
为学生照亮前行的小路 并温暖那些颗渴望成功的心灵为让明灯永不熄灭 我把自己做成油， 不断地加进灯里 将爱化为清泉
一点点浇灌学生干涸的心田 从不放弃 从不歧视
为让每一个学生成人成材 我们不遗余力 (三)责任 塑造人的事业 光荣 塑造人的责任 重大
我们塑造一个天使
便能挽救众多世人 如果造就一个魔鬼 就能毁灭整个世界
任何的疏忽都会让我们制造出次品 责任告诉我 对待学生如婴儿般 不论多细心都不为过
(四)家园 阳光下 无数追梦的身影 奔跑着拥抱希望 在这幸福的家园里， 我们学习思考 我们探索创新 我们奋斗创业 我们提高自身 我们永远以学校为荣 努力让学校以我为荣 我们发展着学校 我们成就着自己 我们奉献着社会 锲而不舍是我们的品格
志在一流是我们的追求 我们教学严谨 我们服务热心 我们务实求真 我们改革创新。
教育教学的课堂上我们是竞争的对手追求卓越的道路上我们是互助的朋友
(五)新起点
故都文明依旧 教改锋芒初露 我们的学校
是学子心目中最神圣的殿堂。 千所示范校的创建
我们再一次站在创造历史的潮头 文化管理质量立校 全校师生斗志昂扬 以人为本，塑造时代新人； 文化育人，助学子全面成长。 追求卓越，我们争创一流业绩; 锤炼素质，我们为明天播种希望。
关于我成长的诗歌篇八
《小学作文：诗歌伴我成长》
诗歌伴我成长
生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人，他们的优秀诗篇，为各国而人民所传颂。
我是一个“爱诗狂”，我爱诗，爱得“疯狂”。自从三岁开始，妈妈就拿着一本《幼儿古诗》读给我听。四岁刚会说话时，我就咿咿呀呀地说个不停，如果你仔细听，你就能听出那是骆宾王的《咏鹅》。二年级时，我就能背出一百多首诗。从那时开始，诗成了我无法割舍的爱好。
夏蚊成雷，小树林里传来“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”的声音，这是我的感慨没有办法发泄，只好记住诗发泄；考试砸了，不要哭，大声喊出“天降大任于斯人也……“不知为什么，用诗来医治心头的痛，成了我的独家秘方。
我喜欢王维的飘渺，喜欢杜甫清新的格调，更喜欢屈原那种坚守廉洁志向的精神……在梦中，我与李白狂饮对诗与李贺一同骑马寻诗……“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦；“剪不断，理还乱，别有一番滋味在心头”我读出了亡国之君的绵绵愁绪；“俱往矣，数风流人物还看今朝”我体会到了毛泽东的气魄。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”我感受到了战士们犷达豪放的性格。“生当做人杰，死亦为鬼雄。”我读出了李清照那种比男儿更有气魄的个性……
诗，便是我生命的天堂！
关于我成长的诗歌篇九
《诗歌学校带给我成长的力量》
学校，带给我成长的力量
指导老师: 作 者:
杨 柯
新乡市育才小学蔡天羽
F6.8班
学校，带给我成长的力量
如果说，
小树的茁壮，归根于阳光的普照； 鱼儿的欢腾，离不开河流的滋养； 婴儿的健硕，是因母乳的哺育； 那么，
我童年到少年的成长， 就是学校带来的力量！ 这力量， 象黑暗中的烛光， 照耀我懵懂前行的道路； 这力量， 如阿拉丁神灯， 为我打开心灵之窗； 这力量， 似一双翅膀，
让我遨游在知识的天空； 这力量， 同一步步阶梯，
让我攀登在生命的峻岭高峰。 忘不了六年的岁月，
老师的身影在我的梦中常常浮现， 隐约露出一丝丝疲惫； 忘不了两千多个日日夜夜， 老师的教诲时时在我耳畔回荡， 偶尔透着一点点沙哑。
之前的成长道路上，
心血和汗水，学校和老师的付出最大； 之后的人生漫途中，
成就和贡献，是我最好的报答。
刻在木头上的名字未必不朽， 雕在石头上的名字未必百世流芳， 只有您啊，我的母校，
为我的心灵储备了认知和改变世界不尽的力量！
关于我成长的诗歌篇十
《诗歌相伴我成长》
《诗歌相伴我成长》亲爱的黑色骑士： 你好！ 最近身体还好吧？事事还顺心吗？有没有忘记我这位网友啊？ 黑色骑士，你听说过诗城马鞍山吗？这可是大诗仙李白曾经到过而且长眠的地方哟！ 我很小的时候就喜欢诗歌。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”……这些耳熟能详的诗歌伴随我度过了美好的幼儿时期。 诗，宛若一阵春风，带给我温暖；诗，好似秋天迎面而来的凉风，让我清爽惬意；诗，更犹如一位良师益友，使我受益匪浅。在诗的海洋中畅游，我明白了许多道理。我用心去感受，领悟其中的点点心语。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”让我仿佛看到了农民伯伯们在稻田里挥汗如雨、辛勤劳作的情景。 随着时间的流逝，我渐渐长大了，阅读量也随之增大了。读了李白的《独坐敬亭山》：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”我品味到了诗人的孤独、寂寞之情。李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”和王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”使我深深地感受到了朋友之间那份最为珍贵的友谊。而李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”又使我明白了奉献和给予也是一种纯朴而又美好的品德。读了文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”后，我懂得了人除了生命之外还有一种更为可贵的东西，那就是铮铮傲骨和浩然正气！ 黑色骑士，你是否和我一样喜欢诗歌呢？你读过哪些诗歌？能写信告诉我吗？欢迎你来信，我很期待哟！ 祝你 身体健康，学习进步