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科普类读后感篇一
《科普读后感》
《十万个一为什么》放在我的面前，我好奇的拿来翻阅着，呵，一篇篇文章多么富有知识呀！自从我读了这十二本《十万个为什么》后，开阔了我的视野，使我增加了许多日常生活时要注意些什么的知识，还增长了许多许多科学道理和文化艺术类的知识。 我读了《十万个为什么》生活卷后，解开了一直埋在我心头的问题：“为什么刚起床时感到全身无力?吃柿子为什么不能与螃蟹、土豆一起吃?热带草原气候主要分布在哪里？等等。 例如：飞鸟、走兽、山川、湖泊，甚至汪洋大海，都无一不被他吸在地球的表面上。人自然也不会例外，也被地球的吸引力紧紧的吸在地面上。所以，尽管地球在不停的转动，我们却不会被甩出去。还有，里面的埃菲亚塔是哪个国家的标志性建筑？原来啊埃菲亚铁塔高320米，由1.8万个金属部件和100多万个镏丁组成，是巴黎最高的建筑物。这个答案似乎带我去了这个地方观看了这个铁塔，旅游了巴黎。我真喜欢这十二本富有知识性的《十万个为什么》啊！我决定把这套书上的所有知识都学、记下来，在日常生活中时时用到，长大以后成为国家的栋梁之材！
才布克 2011-4
确实，科学的普及，不是坐等能等来的，必需要付出汗水与努力，而对于我们这样一群学生，显然没有那么多的时间去研究科学，去了解科学，那么我们怎样才能接近科学了解科学呢？我把汗水撒给了《学生探索百科全书》。
“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在吗?动物为什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我们能不能跨越时空?这些问题一直伴随着我，为了解开这些我不懂的“迷”我选择了 《学生探索百科全书》，我希望它可以给我带来这些我不懂得的问题的答案。
科普读物读后感这本《学生探索百科全书》共分为三章——自然探索、科学探索和历史探索。三章的排版都做的很好，让读者很容易便可以找到自己感兴趣的知识，三章都按照各自的特点分为若干节，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力，让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。
读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了来自宇宙深处的信息、漫长的生命之旅在第二章的科学探索中，我了解了无处不在的黄金分
割、四色之迷、寻找“幽灵粒子”、我们能不能穿越时空……等等等等，这些知识又是我了解到了科学，学会了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他，这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。
在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路、奥林匹克运动会的起源、埃及艳后、金字塔工程……等等等等。历史使人明智，因为了解历史，可以学习前人的正确做法，并且改到自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路
看吧！一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后，选择一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获！
朱熹文
科普知识读后感
儿童读物读后感《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林，父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子，由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年，被当作是儿童文学作品，实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说。
在这本书中，写得是主人公，一位外科医生格列佛的冒险故事，其中一些令人心惊肉跳。在小人国里，他成了庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争；后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家...读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，长得像鱼的飞岛国居民，以及慧骃和耶胡们，都给我留下了深刻的印象。 我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧，而且是一个爱好乐器的民族，在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋，否则他们总爱异想天开。……读了这本书后，我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神，他是个与众不同的男子汉，他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生，他专门搭乘去各地旅行的船只，以为船员看病为由，去环游世界，到处冒险。
读了这本书以后，我渐渐觉得这些书其实很有意思，而且不会看不进去，反而读过几遍之后，越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯，在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书，一头扎进去吧，总有一天会发现其中的乐趣。
康逢全
科普类读后感篇二
《科普知识读后感》
科普知识读后感
“科学是使人精神变得勇敢的最好途径”，科学可以让我们变得勇敢，可以让我们变得信心十足，科学可以增长我们的知识。科学是一位“上知天文地理，下知生活点滴”的无声老师，还是与我们息息相关的好朋友。
在科学里，我们可以知道母山羊单性繁殖之谜，可以明白骆驼不怕干旱的秘密，鲨鱼抗癌之谜„„我也是从《可怕的科学》中，明白蝙蝠夜间“导航”的诀窍。
蝙蝠会在深夜出现在牛棚里，牛棚里伸手不见五指，但蝙蝠却可以避开所有的柱子、房梁和酣睡的牲畜。事实上，蝙蝠并没有特别的夜间视觉，在黑夜里，如果只凭双眼辨别环境的话，蝙蝠会和人一样到处乱撞。
在读完《蝙蝠夜间“导航”的诀窍》之后我明白了，原来蝙蝠在夜间飞行、捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！ 蝙蝠利用声音在黑暗中为自己导航，这与潜艇上发出声波用来测量水深的声呐相似。蝙蝠用嘴或鼻子发送声音脉冲，这些脉冲遇到物体反射回来，传进蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就是用这种方法来确定位置并捕获猎物的。蝙蝠的大耳朵形状古怪，但它却是接收回声、辨别方向的得力工具。
在寻找食物时，通常蝙蝠会用声波扫描整个屋子，发射稳定频率的声波脉冲，比如说每秒10次。如果声波遇到苍蝇发生反射，回波中每秒内的脉冲数就会增加，达到每秒20多次。这些信息可以告
诉蝙蝠苍蝇在什么位置，正在向这什么方向飞。然后蝙蝠会瞄准猎物，向其进攻。
蝙蝠是捕猎能手，整个捕猎过程可以在半秒钟之内完成。蝙蝠可以在半个小时之内吃掉相当于自己体重四分之一重量的食物。其中有些像蚂蚁这样的昆虫几乎没什么重量。所以，有些蝙蝠可以在一个小时内捕获1200多只昆虫，也就是说平均每3秒钟一只。
蝙蝠探测物体的能力极强，使用回声定位的方法，蝙蝠可以辨认出头发粗细的电线，然后敏捷地绕开。
蝙蝠，一种多么普通的动物，但却有着不平常功能。可见，生活处处都是科学，只要你善于发现，勇于探索，就一定会取得理想的硕果。
科普类读后感篇三
《学生科普知识读后感》
学生科普知识读后感
白龙九年制学校 毕 向
这个小长假虽然不长只有三天，我看了关于两本关于科技实验和科技谜题的两本书，这两本书使我懂得了不少知识!
一，保存泡泡这个实验很好玩，需要的材料是肥皂、吸管、盘子、冰箱!先把肥皂放进水里做一盆肥皂水，把冰箱冷冻室的温度调到最低度，用吸管对着盘子吹出几个大泡泡，迅速把盘子放进冰箱的冷冻室，过一会再把盘子从冰箱里取出来!哇!泡泡被冻成冻泡泡了!现在你的泡泡只要不熔化就可以永远保存了!
二，学螃蟹吐泡泡的材料，一瓶可乐、一只牙膏、一把牙刷，开始实验了，像我每天早晚刷牙一样，按照正常的步虚刷牙，刷完牙后，不要漱口，喝一口可乐，你会感觉到嘴里有很多小泡泡在跳舞，张开嘴像螃蟹一样把泡泡吐出来，这个实验可好玩了!
周六，我和爸爸去图书馆买学习辅导材料。买完之后，我迫不及待地拉着他去科技图书区域。对科学知识相当痴迷的我一眼就看到了《地球》，因为它封面图画非常精美。我翻看了其中几篇文章，就赶忙央求爸爸买给我，爸爸也就得不错，爽快的答应了。
这本书主要是说地球上的自然现象。它有精彩的内容：高山磅礴，湖泊多姿，峡谷幽深„„超精彩的主题，近千个知识点，全新揭秘不为人知的地球奥秘。科学的主题式分类讲解，源于当今世界最权威的知识体系，并吸取国际最新研究发现成果。这本书还有精美丰富的图片：珍贵的航拍精品，使用的原理图片，清晰地场景照片„„近千幅精美图片奉献一场视觉盛宴。这正是我和爸爸买这本书一起读的原因。
这本书每篇文章都写得非常精彩具体。其中的《大陆漂移》让我更多的了解了地球：大陆居然是漂浮着的，不停移动的。首先，它告诉我们第一次全面、系统地大陆漂移假说的是德国气象学家和地球物理学家魏格纳。并清楚、详细地写出了魏格纳提出的观点，还解释了地壳运动、海陆分布及其演变规律，并在文字旁插了三幅原理图片。第一幅是2亿年前，大陆大部分都连在一起，第二幅大陆稍稍分开一些，那是大约1亿8000万年前的大陆，最后一幅是距今6500万年的。
三幅图生动体现了地球大陆的漂移、演变。一旁还有用计算机把大陆拼接后的图片，这有力地支持了所有大陆原来曾是一个整体的观点。
还有《生命的演化》《气象奇景》《火山》„„等文章，让我真是大开眼界、惊叹不已。
在读这本书时，许多篇文章我和爸爸的观点不一样，引起了许多的争论，其中的一次让我很是得意。
那是我们看到《太阳篇》时，上面有一个问题：一天中，什么时候是最热的?没看下面的文章，我自己思考了一会儿，有了一点想法。突然，灵机一动，不如来考考爸爸，“爸爸，你觉得这题怎么解释?”
他低头思索了一会儿说道：“我觉得是中午12时左右最热。” 我又问：“为什么?”
“因为中午太阳光直射地面，光线最强，热量上升最快，自然是温度最高的时候。你认为呢，丁阳。”
“我觉得下午2点钟左右时最热。因为虽然12点时，温度上升快，但不能立刻到达最高，下午的阳光虽弱，但加上地面温度的反射，下午2点左右地面温度达到最高。”
我看见在我说的时候，爸爸听得一愣一愣的，似乎不太明白，刚说完，他就说：“什么乱七八糟的，你说的不对!”
无谓的争辩没用，还是书中见分晓吧!哈哈!书上居然和我说的差不多，这下爸爸哑巴了，冲我一通傻笑。
这本书不仅让我和爸爸知道了许多地球的奥秘，也多了很多共同的话题。与老爸一起读书，其乐无穷。
科普类读后感篇四
《科普文读后感》
科普类图书读后感
100104 姜茂林
作为一个中学生，我虽不能搞什么大的发明创造，但是面对神奇的科学领域，我依然心存美好的遐想。我也想在这暑假学习一些科学知识，这是多么有趣味啊！ 所以我看了一本《百科全书》。 “思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。人类是怎样进化的？太阳还有多少寿命？我们能否走出地球？真的有外星人吗？种种问题令我不解，为了解开这些我不懂的“迷”我选择了《百科全书》，我希望它可以给我带来这些我不懂得的问题的答案。
这本《百科全书》共分为三章——自然探索、科学探索和历史探索。三章的排版都做的很好，让读者很容易便可以找到自己感兴趣的知识，三章都按照各自的特点分为若干节，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力，让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。
读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处。首先我在第一章的自然探索中，我了解了来自宇宙深处的信息、漫长的生命之旅；在第二章的科学探索中， 我了解了无处不在的黄金分割、 四色之迷、 寻找“幽 灵粒子”、我们能不能穿越时空……这些知识使我了解科学，
了解科学的理论，科学的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他， 这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路、奥林匹克运动会的起源、埃及艳后、金字塔工程……历史使人明智，因为了解历史，可以学习前人的正确做法，并且改到自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路。
书是知识的源泉，能教给我们许多知识。一本好书，不但可以激发学习的欲望，而且还可以开拓眼界，它就像一位无形的老师，帮助我们笔直地走在人生道路上。我们应该懂得知识的可贵，少玩一次游戏，少看一次电视，经常读有关这方面的书，头脑中产生的疑问才会越来越少，兴趣也就越来越高。同时还可以获得更多的知识，更多的学问，更多的人生道理！
此外，我还清楚地认识到科学精神是人类一切创造发明的源泉，是做人做事、 处人处事的根本。有了科学精神，遇事都要问个为什么，决不轻信盲从；有了科学精神，凡事都会讲究真确，决不随波逐流。为了便于记亿，我们可以把科学精神归纳为八个字：“求真、务实、无畏、创新” 。求真就是勇于探索、追求真理；务实就是崇尚事实、实事求是；无畏就是不畏权威、不避艰险；创新就是继往开 来、推陈出新。这四个词组是互为因果的：求真——科学精神的核心，务实—— 科学精神的基础，无畏——科学精神的前提，创新——科学精神的目的。科学精神是人类赖以生存和发展的一种精神。总之，科
学是艰巨的、诚实的劳动，它启迪人们的智慧，培养人们的艰苦奋斗 精神和求实精神；科学是探索未来、创造未来的，它培养人们宏伟的胸襟，宽阔 的眼界，探索的勇气和创新的胆识；科学是同谬误做斗争中发展起来的，它培养 人们不畏艰险、不怕挫折、锲而不舍，勇往直前地追求真理和捍卫真理的大无畏 勇气；科学是人类共同的财富，它同一切投机取巧、唯利是图、自私自利的行径 格格不入，它陶冶人们高尚的情操，培养人们的献身精神。看吧！一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,如果 我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会渐渐的落后，选择一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获！
科普类读后感篇五
《科普书读后感》
科普书读后感
《十万个为什么》是一种科普知识系列丛书，其内容数不胜数。每一篇文章都告诉我们一个科学道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能方便我们的生活，是我的好帮手。
以前，我根本不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。
《十万个为什么》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的“四季”是怎样形成的？海底下是什么颜色？海水为什么发蓝？等等。从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。
在大自然的平原上，有多少条通往自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉。
科普类读后感篇六
《科普读后感》
科普读后感
看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。 第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。
《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。 于是，我接着往下看《昆虫记》。 接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。
看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们环境保护，不环境污染，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想了一想这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。 当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……
一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。 昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。 我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道的更多。
科普类读后感篇七
《科普读后感》
人类学读后感
寒假里，我看过很多科普。我觉得现在大多数科普写得都不好，感觉作者把读者当成那种文化水平很低的人。现在的科普，以《走进科学》为例子
，
有以下特点：
1.受众群定义为中学或以下文化的人，所以过于通俗，水分多，没多少实际内容。
2.为了吸引眼球，搞很多故弄玄虚的东西，根本不利于培养唯物主义世界观。
3.娱乐性大于科学性，已经失去了科普科学普及的本质。
推荐科普读物，我经常看的:
《环球科学》生物医学的文章比较多
《牛顿科学世界》物理天文的内容多
《科技新时代》工程方面的多
《生命世界》生物的多
《中国国家地理》地理内容多，彩图多
其实网上很多科普网站和论坛已经做的很好了，而传统出版物给我的感觉就是过于业余，把读者当完全的门外汉。我认为科普不应该当成文学，而应该当成文献。那种纯粹为了吸引眼球而使用过多主观词汇的文学写作方式是不可取的，只会助长人们把科普当科幻读，把学习当娱乐的不良风气。我认为真正的科普应该是各专业教材中比较基础的那一部分，而不是一种文学形式。读科普和读专业书的基本方法并没有多大区别。
我觉得很多专业的概论课课本才是比较好的科普书籍。选一小段做注释，关键词进行标记和引申。（以下对于人类学教材来说确实是一小段节选）
李辉：走向远东的两个现代人种
壹、远东的两个人种及其起源争议
现代人(Modern Human) 的学名叫做晚期智人(Homo sapiens sapiens)，其生
物学级别被假定为一个亚种(subspecies)，与各早期智人的亚种同属于一个物种
(species)。可能这种级别的设定完全不正确，但至少晚期智人的级别与早期智
人的各分支相并列是相当可信的。所以现代人有相当近的同源性，都可以追溯
到晚期智人的发源地——非洲。而后在扩散迁徙过程中形成了各分支，我们姑
且称其为地理种，即比亚种更小一级的分类单位。不管哪个地理种，与当地出
现过的早期智人亚种都没有直系亲缘关系。
现存的现代人地理种有4 个，即黑色人种（尼格罗人种Negroid）、棕色人
种（澳大利亚人种Australoid）、黄色人种（蒙古人种Mongoloid）和白色人种
（高加索人种Caucasoid）。虽然肤色是个非常明显的特征，却不是关键的判别
特征，同一地理种内的各群体肤色会相差很大，造成有些黑色人种群体比一些
白色人种群体还白得多。埃塞俄比亚(Ethiopia)的一些黑人群体的确非常白。我
们对人种的判定一直采用一种综合的体征标准，以达到确实的亲缘关系。这种
标准包括颅面骨骼的各部分形态、发质发色、虹膜色泽，以及其它一些遗传体
征。单一的特征都很难判定人种，因为其变异和交流可以造成不同原因的相同
表现。比如肤色可能受高紫外线地区的生活环境选择而造成不同的人种都可以
有深色的相同表现，不能以肤色深浅判断关系远近。所以所有体征中，颅面形
态相对来说是最好的分种依据，因为其受环境影响比较小，变化范围大，变化
以后不易回复祖先群体的形态。一般来说，黑人整个头颅较圆，额部较突；白
人较侧扁，面部凹凸不平，眶骨深，鼻根低；黄种人前后较扁，面部较平整，
鼻根高；棕色人种颅型略偏圆柱形，面部起伏也较大。另外，从发型上看，黄
种人多直发，棕种人多窄波发，黑种人多旋发，白种人多宽波发。这些特征一
直被体质人类学界用以分析人种。特别是在东亚的人类学研究中，分析棕色人
种和黄色人种的交流历史。
体质形态的分类主导地位在近二十年内渐渐被单倍遗传系统所取代（注
1）。所谓单倍遗传系统是指纯由父母之中的唯一一方遗传延续的遗传分子。包
括母系遗传的线粒体和父系遗传的Y 染色体非重组区。这些单倍分子不受混血
影响，其中的无功能区又自由忠实地记录了群体分离的历史。以此判定人种和
次人种，层次结构相当清晰。
这些人种的分布在地理大发现时代和殖民洪潮之前是相对隔离的。具体分
布大致是这样的：黑种人分布于非洲大陆和撒哈拉(Sahara)沙漠以南地区；白种
人分布于欧洲、北非、西亚乃至印度；棕种人分布于澳大利亚大陆、新几内亚(New Guinea)(Andaman Islands)等地；黄种人分布于其余除南极洲以外的地区，包括北亚、中亚、北欧、东亚、东南亚、太平洋诸岛、新西兰(New Zealand)、印度洋诸岛、马达加斯加(Madagascar)和美洲。但在有些地区，可以明显看到人种间普遍的混合特征，比如中亚和北欧，基本上是黄色和白色人种的混合。这种人种混合的体质观察现象由历史记载也可以得到印证。
人种混合的存在提醒了研究远东地区的人类学家。在远东，特别是东南亚，棕色人种和黄色人种错综而居，有些群体更似乎兼有两方的特征，很难判定。这种格局究竟是不是混血，还是其它机制形成的。这个问题引起了人类学界的长期争议。其中的观点基本上可以分三类：气候带说、进化滞留说和南北混合说。
气候带说认为,早期的人类分散到各地，长期生活在固定的气候环境中，经过千万年的适应，渐渐形成了不同的体质。这种体质的差异从热带到寒带形成了一个差异梯度，越是往热带越具有棕色人种的特征，越往寒带越具有黄色人种特征。较近的历史时期内的移民活动又局部地打乱了这种南北梯度。气候带说的观点在遗传证据发现之前似乎能解释大部分现象。除了个别案例，比如寒冷的塔斯马尼亚，棕色人种定居历史也相当久远，却没有所谓黄色特征。后来的遗传发现证实了气候带说的观点实为本末倒置。他们所依据的一些特征的确是由气候造成的，却不是长期适应的结果，而是快速选择的结果。比如宽鼻厚唇的热带特征，实际上是由于热带疟疾高发，而地中海贫血基因可以抵抗疟疾。在强大的生存压力选择下，只要经过数代人的强化和固定，任何群体中的地中海贫血基因都会极高频地出现。而地中海贫血患者的胎儿在发育期间会因为缺氧而造成宽鼻厚唇等特征。这些特征与群体久远的发生历史毫无关系，根本不能解释黄种人和棕种人形成的机理。
进化滞留说与结构主义人类学有关系，支持者主要是一些古人类学家（注
2）。他们认为远东人类由当地的古人类进化而来，其中棕色人种的特征与古人类更接近。他们发现，十万年以来，远东地区的人类化石“渐渐”由棕色人种特征转化为黄色人种特征。旧石器时代基本上“原始”特征占大部分，到新石器时代，“原始”特征个体的比例越来越少。中原地区到夏商时期还有“原始”特征的类澳大利亚个体存在，到后来渐渐消失。这体现了人类的一个进化过程，一些“原始”特征渐渐在群体中被淘汰。而在澳大利亚和伊利安(Irian)，“原始”特征却滞留在现代人群中。令人匪夷所思的是，各个人种的进化速度怎么会差别如此大。而各地黄种人却几乎匀速同向地进化了。这种现象的原因根本无法解释，而基因时代是拒绝这样不能解释的理论的。当然，现在的进化研究已经证实了东亚的古人类和现代人无关系，现代人的差异也不可能是因为进化程度的不同造成的。
南北混合说是早期群体遗传学界的普遍观点。他们在大量的双倍遗传标记研究中发现，南北差异始终是主流。对这种现象成因的最自然解释就是南北的人群有完全不同的来源，黄种人来自北方而棕种人来自南方，渐渐地扩散融合形成现代的格局。最早的看法以为现代人是当地起源的，所以猜想黄种人来自北京猿人，棕种人来自爪哇猿人(Java man)。现代人非洲起源说成为共识以后，又猜想黄种人从北方中亚进入，而棕种人从南方东南亚进入。但是从最合适的单倍遗传标记分析看，东亚人群几乎全部是从南方进入而后向北扩散的，所以
南北异源之说也无从说起。这种观点基本上是种形而上学的观点。
从单倍遗传标记的分布看,对远东两个人种的分布格局形成机理，可以再提出一种新假说——先后替代说。棕色人种最早到远东，扩散开来；黄色人种来到远东以后渐渐取代棕色人种，形成黄色人种占据主体地区，棕色人种处于偏远地区的格局。
贰、远东人群遗传层次结构的发现
自从单倍遗传系统的研究建立起来以后，学界对全世界的各个群体作了深入详细的调查分析，数十万的数据呈现在了我们的面前。从这种全面的数据中探索规律，就更能够避免管窥蠡测断章取义了。我们先来看看Ｙ染色体非重组区的单倍群分布（注３），在全世界的分布具有非常明显的地域特异性。非洲的Ｅ型，美洲的Ｑ型，欧洲的Ｒ型，中东的Ｊ型都是非常有特色的。这些特色单倍群说明了该区域的人群的主体起源是一致的。更深入地说，在这一地区某种来源的人群的后代已经完全占E对A和B的覆盖；在欧洲则表现为R 对I 的覆盖；而在美洲，基本上只能看到Q，其他类群很难观察到。所以在人类定居历史悠久的大陆，一群人扩张开来，替代另一群人的过程往往会发生。这既体现在现代人种对古代人种的替代上，也体现在现代人种的历史中不同人群的更替。族群发生、发展、兴盛最后衰亡的历史在不断的演绎着。
在远东地区，这种更替的迹象更为明显。我们可以看到在普遍存在的C 和
D 中间，O 型和P 型硬生生地插了进来。这种更替的过程并没有完成，随着文明社会的到来，这个过程被定格、凝固了起来，使我们看到今天的格局。C 型主要分布于澳大利亚、伊利安、太平洋、西伯利亚；D 型主要分布于青藏高原、日本、安达曼群岛；O 型主要分布于东亚和东南亚；P 型主要在蒙古高原和中亚草原，并低频存在于O 型群体中。CD 和OP 的对立就揭示了远东地区的现代人发展历史中最主要的一个更替过程，这个过程就是我们这里要建立的假说，新石器的黄种人取代了旧石器的棕种人。
把单倍群的分布区块化地画在地图上，我们更容易看到，C型处于远东的南北两端，而中间地区，实际上也已非常低的频率存在着。D 型则处于东西两端，同样在中部低频存在。对这种现象，可以有两种解释。其一，人群进入东亚以后，内部共有着C D O P等类型，当进一步向周边扩张的时候，由于迁徙的人口较少，正好只有一小部分的CD 个体来到了周边，发展成今天的样式。这就是一种瓶颈效应的解释。其二，CD 的群体先来到远东地区，并且定居到了各个小区域，OP 到达以后渐渐从中间向周边取代CD。这是群体更替的解释。对这两种解释的取舍，仅仅从群体类型的格局上是无法判断的，还必须借助于其它的证据。从Y 染色体的STR 标记，我们可以计算出各个单倍群的发生年代 （注4）。 把现在得到的所有有关个体都集中起来计算，我们得到C D 的总年代为约95000 年，而O P 的总年代却是约53000年（注5）。如果是瓶颈效应产生的格局，那么CD 和OP 的年龄应该是一样的，因为进入时他们是一个群体。而取代说才会是有不同的年代，CD 的年龄要比OP 大得多。所以，这基本上可以肯定是群体更替造成的，是OP 正在替代CD。
我们把CD 确定为棕色人种类型，把OP 确定为黄色人种类型，是通过这
两个人种的大量的群体分析得出的。在典型的棕色人种中，澳大利亚、伊利安和美拉尼西亚，最主要的类型是C，安达曼几乎全部是D。而黄色人种毋庸置疑，O 和P 始终是主流。所以OP 替代CD 就可以解释为使黄种人替代棕种人。
在母系的线粒体的分布中我们不仅能看到替代，也能看到交流（注6）。人类历史上，基本是母系的交流要多于父系的交流。就替代而言，同样的，线粒体单倍群M*和N*被ABCDFG等挤压在周边。在东亚大陆上，主要的是B,F,G,D,M7,M8。由于交流的大量存在，替代的格局不如Y 染色体明显。
群体更替的观点确立以后，还有一点需要深入分析。因为更替也有两种可能，
一种是外来的更替，另一种是内源的更替，两者都会得到替代者比被替代者年轻的格局。因此，必须把几个人种放在一起分析，看看黄种人是在棕种人内部还是在外部。白种人和黑种人必然在远东人类活动的大规模影响之外，如果黄种人的替代是内源性的，也就是从早期的棕色人种内的一群爆发开来的，那么他势必距离棕种人更近一些，而距离其他人种更远一些。反之，则会距离棕色人种远一些，至少不会近。所幸我们现在有足够的材料来做这样的分析。当我们用单倍遗传标记把各地区的人种进行聚类分析，得到了非常有趣的构型。非洲黑人自然很早就开始分化成几个细支，并不断地进行着基因交流。走出非洲的群体中，棕色人种最先分化，远远地离开了白色和黄色人种。白色和黄色的分化则相当晚，几乎是与棕色人种分化年代的一半。问题已经相当清楚了，在远东替代棕色人种的黄色人种是从外部进入的，入口就是东南亚。
这种替代的过程是怎么进行的呢？一种可能是黄种人进来以后，与棕种人通婚交流，渐渐地由于遗传机理而占到了优势。另一种可能是黄种人把遭遇到的棕种人消灭，占据他们到达的地方。或者，可能是一种中间的形式，消灭和交流兼有。从Y染色体看，主要地区的棕色类型CD 都非常少，除了波利尼西亚(Polynesia)的黄色人种中间，看似棕色的男性可能大部分被消灭了。从线粒体看，人种之间的差异也是相当大的，但是交流的迹象相对多得多。所以女性可能被保留得稍多一点。要进一步看这种交流的程度，还是要看双倍遗传的常染色体基因。我们来看一下远东特色的HgC 基因的几种类型在远东各地的分布（注7）。
其中,1 型在东亚大陆,2 型在太平洋岛屿,3 型在北亚,这些都属于黄种人。*型是根部的未区分类型，澳大利亚棕色人种中全部都是这一类，南亚和东南亚也不少，但是在其他地区则基本上没有出现。为了分清这四个亚型之间的关系，我们进一步观察它们的网络关系图。
由这个网络图观察，我们要推翻前面的1,2,3 型属于黄种人的论点。在 H g
C 起源位置上的原始类型都存在于南亚和澳大利亚的棕色人种群体中，而黄种人的几种亚型都起源于棕色人种，另外黄种人也没有原始亚型。这说明，H g C 不是黄种人原有的基因；黄种人在与棕色人种接触的早期，交流得到了少量H g C；黄种人的进一步扩张过程中，人口膨胀使H g C基因突变成新的亚型，但是并没有与棕色人种进一步交流，所以没有原始类型。现在可以得出结论，黄
科普类读后感篇八
《科普读后感》
读《魔鬼出没的世界——科学，照亮黑暗的蜡烛》后有感
本书是我的个人坦白，向你们讲述我对科学终生的爱情故事。
——卡尔·萨根《魔鬼出没的世界》
人类历史上最伟大的科学家和科普作家之一——著名的美国科学家卡尔·萨根逝世了。在他逝世前半年，他完成了《魔鬼出没的世界——科学，照亮黑暗的蜡烛》一书。
读完这本书我能真正去明白科学与伪科学的区别，从根本上扫清迷信存在的土壤。什么是科学？什么是伪科学？
《魔鬼出没的世界——科学，照亮黑暗的蜡烛》，该书由二十五篇令人读来饶有趣味的短文组成，主要探讨伪科学和非理性的问题，该书集中了萨根终其一生所搜集到的伪科学材料，赞美了科学在人类文明发展进程中发挥的巨大作用。萨根以科学的卫道者立场向公众解释了科学的特点和本质、科学和日常生活之间的关系，剖析并批判了那些长久以来人们生活里出现的赤裸裸的谎言，揭露了种种敌视科学、借科学之名对公众进行欺骗和愚弄的行为和反科学思想。不可否认，伪科学的谎言污染了许多人的生活，但是更多的人甚至不了解自己正生活在荒谬之中。对科学而言，谎言和伪科学就像一个个狞笑的魔鬼，魔鬼们正举着宗教、迷信、偏见、暴力的旗帜对人类的良知和探索精神进行残暴的吞噬。在《魔鬼出没的世界——科学，照亮黑暗的蜡烛》一书里，我看到萨根作为一名正直的科学斗士所流露出来的对真理、对人类至死不渝的热爱，以及他维护科学的坚定立场。萨根原本可以坐在自己的实验室里，两耳不闻窗外事，拿着研究经费做一些高深莫测的研究，对于一个科学家来说，这也是无可厚非的事。人们会认为，一个无知的妇女因为占星师的预言而自杀了，这和一个天天坐在实验室里观测数据的科学家有什么关系呢？他有比拯救这个妇女更加重要的事情要去做。恰恰相反，萨根的职业追求并不仅仅是他的研究室，他的热情始终是指向全社会，甚至是那些对他的研究毫不了解或是带有偏见和敌意的人。正是这一份热情打动了世界上数以万计的读者，使无数对科学存在误解或偏见的人们，和那些对科学一无所知却又饶有兴趣的人们顺利地走进科学的门槛，用自己的脚步接近真理。萨根在科学的道路上行走了一生，他以丰富的经验来贴近公众对科学的直观感觉，剖析各种伪科学的表象和实质特点，用趣味性的方式来引导普通读者撤下成见、进入奇妙而又严谨的科学世界。
萨根撰写该书是为了用科普的方法向公众传达科学知识和伪科学的特点；向公众展示科学发展的历程，是公众了解科学的思维方式。他在继续自己的天文研究的同时，始终不遗余力地向他的学生们和普通民众传授科学知识和思维方法，他从未放弃自己对科学教育的关注与热忱。本书还特别留出一部分做了宝贵的自我检讨，他谈到一些科学家包括他自己在科学研究上犯错误的现象，同时也承认科是不能避免错误的发生，虽然科学有自己内在的纠错机制。凯伊戴维森说萨根在《魔鬼出没的世界——科学，照亮黑暗的蜡烛》里“做了一件在科学家中很少有人做的事情”，就是指萨根在自己生命最后的日子里，回顾自己的科学事业历程，敢于承认自己曾经的一时轻率，武断和犯下的错误。萨根一直以来都喜欢用直率而真诚的方式宣扬他的科学观点和思维方法，无论是对他的同僚或是对普通大众。
在本书里，我发现，萨根同样是用这样的态度来面对自己的经历和过错。那时的他已经获得许多的社会名誉，在美国科学界里他已经是鼎鼎大名的人物了，这对他来说是非常难能可贵的。争议自从萨根成名之时就一直伴随着他，无论是关于他的专业观点或者是他的私人生活的。萨根是一个具有鲜明自我个性的科学家，他坚持自己的观点，当然他也不可避免的遇到了一些针对他的“敌人”，他是很固执而热情的，然而他一直是清醒的。所以在本书中他毫不忌讳地坦诚了自己在科学的迷宫中遭遇到得所有迷惑以及所犯下的错误，他以实际行动证明了科学的精神，也证明了他自己作为一名科学“传教士”的正直和高洁。正如他所言，他要做的就是向世界坦白他和科学的恋爱终身的故事。
这本书在是萨根在患骨髓癌期间的抱病之作，他特别在全书的开头题字表明将此书献给
他的孙子托尼奥，这也是他对科学未来的希望，只有把科学的精神传承到下一代的心灵之中，人类才有进步和发展的可能。他表达了自己对整个科学家和科普作家队伍的期望，他是这样要求别人，也是这样要求他自己的。他关心的不是个人的生老病死，不是自己的个人荣誉，而是整个科学事业的发展和人类社会的进步。他是如此的无私，如此的伟大！ 然而我国有着悠久的历史，但同样有着极其根深蒂固的封建迷信，封建迷信并不可怕，可怕的是，封建迷信并没有像我们想象的那样，随着一代又一代人们出生，到死亡，而越来越从人们的脑子里淡化，而是更加猖獗起来，封建迷信和科学向来是两个冤家，但是高科技发达的今天，封建迷信反倒穿上了对手的外衣，从而形成了一个牢固的保护层，坚实的外衣，那些信星座，生辰八字，血型的所谓新新人类的人们，已经完完全全被旧的迷信思想给困住了，有的孩子因为网上算命说今天不宜出门，于是就干脆旷课待在家中；有的青年好不容易找到一个理想的恋人，但算命先生说是星象不合，于是便断然决绝；有的学生哪怕考试前复习功课是应该坐在床上还是书桌旁，面朝什么方向，都要预先到风水网算一算。至于买进或卖出谁家的股票，选什么号码的彩票，甚至生了病如何改个姓名，便能用“名间治疗”替代吃药打针，网上全都能找到答案。类似这些事例，举不胜举，林林总总，都能写本小说了！ 这些正体现出了中国科学的普及程度，还不够深，力度也不够大，虽然天天嚷嚷着要进行科学普及，但是目前的状况无疑是在给自己一个耳光，扇的脸都肿了。
中国科普的市场化
市场化，无疑是现在的一个时髦词语，是提高社会经济效应的一个有力渠道，然而是不是所有的东西都需要市场化？答案是不!理由很简单，科学这种东西是需要科学思想以及科学精神的支持的，也就是说它需要一种钻研的不怕苦不怕累的精神支持，你难道要把这些崇高的东西和铜臭联系在一起么？
目前在中国有些科技栏目为了逗乐，提高收视率，已经改变了他科学栏目的本质，为了娱乐效应，放弃了一项本来崇高的工作，那么它的存在还有什么意义呢？科学普及就是要普及到每一个普通公民，那么他应该平民化，普通化，但不是变得娱乐化，偶尔娱乐一下只不过是一种手段，而永远不应该成为目的。早在上个世纪的三四十年代，就有着《科学画报》，《科学大众》等杂志，在抗战的艰苦岁月里，我们的先人们都没有忘记普及科普知识，那么我们有什么理由在这一个歌舞升平，人民安康的和平年代，做得还不如他们好呢？
中国是世界上唯一提出科教兴国的国家，而且制定了科普法，这些都让同是科普工作者的外国同行们十分羡慕，但是可曾有一个制作“科学算命”网的人受到过科普法的制裁？如果没有说明了，这个法律还只是停留在口头上。如果情况继续下去那么，这些也就仅仅是一个个标语而已。
中国科普的未来
既然要科普，那么首先得把封建迷信给破了，否则，他将向一块巨石压在中国科普的肩上，让科普无法进行下去。所以当务之急就是严惩一批制作算命网站的人，坚决打击迷信的出现，当然这不是一件简单的事情，但是也比一只放着不去做要强，在社区中，张贴一些必要的科学宣传海报也是十分关键的，而且应该不断的更新，要重视，不能出现像某些地方，海报都发黄了，甚至被雨水冲掉了都无人问津，另外举办科普宣传讲座，也是重要的，当然讲座也要注意一点趣味性，谁愿意干听枯燥的东西呢？
另外值得注意的是科普对于中国来说很有可能使牵一发而动全身，教育体系要改动，你不可能让一些学生一边接受填鸭式教学，一边进行科普教育，法律体系要改革，向有名无权的科普法应该落到实处。
科普的未来仍然十分渺茫，能不能真正做到科学普及，是一个21世纪需要解决的重大问题。
科普类读后感篇九
《科普书读后感》
科普书读后感
最近我看了一本书——《学生百科全书》。
“思维是地球上最美丽的花朵”，而精神是其中最美丽的一枝。。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。
高处掉下来的猫为什么摔不伤？马为什么站着睡觉？为什么要消灭老鼠？鱼为什么不怕冷？······这些问题我都不明白，为了解开这个谜我看了《学生百科全书》，我希望它能告诉我这些问题的答案。
这本书分为八章——神奇的动物世界、奇妙的植物王国、信息技术、物理王国、化学知识、环境百科、生活百科、灿烂的艺术，八章都按照各自的特点分为若干节，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力，让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处。
首先我在第一章的神奇的动物世界中，我了解了猫为什么总喜欢舔毛、蛇没有脚为什么会走；在第二章的奇妙的植物王国中，我了解了植物为什么也要睡觉······这些知识又是我了解到了科学，学会了科学的方法，科学的理论，科学
的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他，这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。
书是知识的源泉，能教给我们许多知识。一本好书，不但可以激发学习的欲望，而且还可以开拓眼界，它就像一位无形的老师，帮助我们笔直地走在人生道路上。我们应该懂得知识的可贵，少玩一次游戏，少看一次电视，经常读有关这方面的书，头脑中产生的疑问才会越来越少，兴趣也就越来越高。同时还可以获得更多的知识，更多的学问，更多的人生道理！总之，科学是艰巨的、诚实的劳动，它启迪人们的智慧，培养人们的艰苦奋斗精神和求实精神；科学是探索未来、创造未来的，它培养人们宏伟的胸襟，宽阔的眼界，探索的勇气和创新的胆识；科学是同谬误做斗争中发展起来的，它培养人们不畏艰险、不怕挫折、锲而不舍，勇往直前地追求真理和捍卫真理的大无畏勇气；科学是人类共同的财富，它同一切投机取巧、唯利是图、自私自利的行径格格不入，它陶冶人们高尚的情操，培养人们的献身精神。 看吧！一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会渐渐的落后，选择一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获！
科普类读后感篇十
《科普读后感》
读《危险地球》有感
渝北区双湖小学 五六班
可能对于我们人类来说，地球这颗行星就是家园。甜蜜的家园，是我们赖以生存的地方。可是，我们现在的地球已经开始变暖了，大家知道为什么吗？就是因为我们人类，导致地球能源耗尽，垃圾成灾，水源污染······
《危险地球》上说：全世界的发电厂，工厂和汽车每小时燃烧掉超过100万吨的化石燃料。燃烧放出了更多的温度气体，不过这不是最糟糕的事了。我们人类用化石燃料的速度实在是太快了，它们很快就会被用完的。而化石燃料还有很大的副作用，它喷出污浊的烟雾污染了我们的呼吸的空气，其中有些烟尘和云里面的水珠混合形成了酸雨并降落到地球表面。酸雨虽然只有醋这么酸，对我们并没有伤害，不过，它们对鱼和树来说可是致命的。可是使用太阳能就不一样了，不仅清洁而充足，而且到达地面的太阳能是我们所需能量的1万倍。
而垃圾也是造成地球变暖的原因，经科学调查，世界上每户人家每年扔掉的垃圾大概有1吨重，这些垃圾可以装满100个垃圾袋，其中包括大约150个金属罐，100个玻璃瓶子，用两棵树做成的
纸······而且垃圾占用大量土地和空间、影响环境的美观、垃圾中的小颗粒易随风飘扬，造成空气污染、垃圾中的滤液渗入土壤中污染土壤，进入地下水中造成水体污染。
不只是这样，还有我们每天所喝的水，“水”，是我们的生命之源，没有了水，我们就不能生存，可是我们人类每天把大量的废物倒
入下水道里，水里都是废物。这还不算，我们喝的水大都来自江河湖泊，我们却把它们弄得一团糟。有些地方的河水已经臭得令人厌恶，已经有毒，不能喝了。而令河水有毒的就是杀虫剂，化肥，工厂废物，石油等。所以我们要干净用水，节约用水。
地球变暖，到2100年，海平面可能比今天要上升1米多，因为全球变暖会将寒冷的两极地区的冰融化，同时，科学家们估计，如果格陵兰岛冰盖完全融化，海平面会上升7米，这将是一场全世界的灾难，到2050年，可爱的北极熊也将会灭绝。
所以，拯救地球不是一件简单的事情，我们只能祈求我们保护环境能够成功，否则，濒临灭绝的可不仅仅是北极熊和熊猫了。