【www.guakaob.com--节日作文】
风和日丽的意思篇一
《一个风和日丽的上午》
一个风和日丽的上午，爸爸带着儿子高高兴兴地上街去。
走着走着。忽然，儿子不高兴了，说：“爸爸，我走累了，还要走那么长的路，我不想走了。”爸爸一看，心想：要走近路，必须横过公路，可栏杆阻挡了，如果横跨栏杆就会减少了很多的路程。接着，又看到公路上车辆来来往往，不管三七二十一，这时，爸爸纵身一跃，儿子高兴地说：“好玩，好玩，我也要跳过去。”话音刚落，儿子刚起身要跳，一个开汽车的叔叔看见了，急忙刹住了车，儿子差点被汽车撞倒了。警察叔叔看见了。急忙走过来说：“人的生命只有一次，你这么一跃，汽车撞中了，你的家人会伤心的，加上你儿子在身旁，你不是教自己的孩子违法交通规则吗？”爸爸一听，垂头丧气的低下了头。心想：这真是一件惭愧的事情，也给我了一个深深地教训啊！以后，我再也不犯同样的错误了。转身拉着儿子走了。儿子边走边问爸爸有关交通规则的知识。爸爸耐心地给儿子讲解。终于懂得了遵守交通规则就等于爱惜自己生命的重要性。
同学们，难道如此示范不等于送命吗？
一天，小明的爸爸带着小明过马路。突然，有一栏杆拦住了去路。小明问爸爸“该怎么过去?”爸爸说：“我给你示范！”说着，小明的爸爸就一蹦三尺高跳过栏杆。正当爸爸高兴的时候，有一位警察刚好从此经过，看到了小明的爸爸跳过栏杆。
警察赶忙跑过来，说：“你这种行为很危险，而且会教坏您儿子，所以请您以后不要再这样做了。”小明的爸爸听了，不好意思得低下了头。
一天，小明爸爸和小明想过马路。可是斑马线离他们太远，小明爸爸为了图方便，所以他想横穿马路。
小明爸爸对小明说：“来，爸爸教你更方便地过马路。”说完，他双手放在护拦上，一跨，就跨过了护拦。小明在那儿拍手叫好。
突然，警察叔叔看见了小明爸爸的一举一动，走过来说：“多危险呀！你怎么能这样教孩子呢，要是所有人都像你这样，那后果不堪设想！”小明爸爸听了，惭愧地低下头，他对小明说：“孩子，你听到了吗？从今以后，必须走斑马线，不许横穿马路！”
风和日丽的意思篇二
《在一个风和日丽的早晨》
在一个风和日丽的早晨，鸭妈妈带着一群刚出生不久的小鸭子们出来见一见世面。
一家人兴高采烈，一路“嘎嘎”叫个不停，每只小鸭子都在东张西望，似乎对这个世界充满了好奇。
他们走到了一条小路旁，走了一会，路中有个警示牌，写着：下水道没有沙井盖，请勿靠近！。鸭妈妈见后，“嘎嘎”地叫着，似乎在示意儿女们不要走过去。有几只小鸭子听懂了妈咪的话，绕过了警示牌。而后面有两只小鸭子可能过于好奇或没有听清楚妈妈的话，继续大摇大摆地向警示牌方向走去。
忽然，“扑通！扑通！”两声，鸭妈妈听见后，回头一看，发现年龄最小的两只鸭子不见了。她焦急地向警示牌方向走了过去，往下水道一看——两只可怜的鸭子正在水中拼命地挣扎。地上的鸭宝宝和鸭妈妈也急得跳了起来。
这时，鸭妈妈冷静下来，迅速奔向正在街上巡逻的巡警。她来到巡警面前，“嘎嘎”地叫着，这种声音，不但含着悲伤，也含着母亲对儿女的爱。巡警觉得很茫然，只是微笑了一下，便继续工作了。鸭妈妈急了，追上巡警，咬着他的裤脚，向下水道指去，巡警似乎明白了她的意思，走了过去。
巡警一看，看见两只小鸭子在下水道里孤立无援。这时巡警明白了一切，原来鸭妈妈是想让巡警帮助他们。
巡警绞尽脑汁，想尽千方百计，例如用手捞、下去救，等等，都是竹篮打水——一场空。就在这个紧急关头，一位好心的汽车司机，走了过来，对巡警说：“警察先生，发生什么事了？”“唉，有两只小鸭子掉进下水道，但是没有办法把它们捞上来啊。”巡警手足无措地说。司机眼睛一亮，激动地说：“对了，我车上好像有一个渔网，我回去拿。”随后，巡警在悲剧发生之前，把两只小鸭子捞了上来。鸭子一家终于团聚了，他们“拥抱”了在一起，开心极了！
鸭子一家排成一排，不断地向司机和巡警“嘎嘎”地叫着，我猜，他们肯定在向两位好心人致谢吧！
这个场景感动了马路上的所有人，所有汽车都为鸭子一家让路。他们继续踏上了旅途！
风和日丽的意思篇三
《极好的仿写句子练习及答案》
仿写句子练习题及答案
1.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！ 未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！
2.【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
3.【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份
【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
4.【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；
父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
5.【原句】诚信是人生路上的一张通行证。
【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。
6.【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。
7.【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。】
8.【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是轻风，我将【吹散所有的阴霾】。 如果我是春雨，我将【浇灌所有的土地】。
9.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，【一块碎石组成不了雄壮的山川】，【一滴水珠汇集不成辽阔的海洋】。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
10.【例】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有【水滴】的聚积，就没有【海洋的汹涌】。
仿写句子举例
19．谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。
功，抓不住就是失败。 10 ．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是
2．繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，白雪是冬天的精灵。
3．友谊是香醇的美酒，让人回味无穷； 友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋；
友谊是甘甜的香茶，让人唇齿留香。 4．人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；
如果你是一缕清风，就带来一丝凉爽； 如果你是一阵细雨，就带来一丝惬意。
5．成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。
6．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励；爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。 7．人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡； 人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。
8．没有理想的人， 没有理想的人，他的生活 如同平淡的开水，平平凡凡，缺少滋味； 没有理想的人，他的生活 如同丛生的杂草，普普通通，没有收获。
没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。
11．如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生； 如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如
果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
12．春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
13的门推开了； 瑞雪把冬天的门推开了。
14．爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
15．假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限深情。
16．生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿， 农民等待秋季的收获，花儿等待绽放的娇艳，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复„„谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，
我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。
17．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
18．祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。
19． 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
20．如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。 21．友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
22．你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯，你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？ 23．友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 赞颂母亲的成语：
心灵手巧 任劳任怨 吃苦耐劳 善解人意 先人后己 秀外慧中 赞颂母亲的名言：
世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。 ----- 但丁
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。 ------纪伯伦 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰。 谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。 春天的雨，细腻而细柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
花朵把春天的门推开了；绿阴把夏天的门推开了；硕果把秋天的门推开了； 瑞雪把冬天的门推开了。
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
假如我是作家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色；假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限的深情。
生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，农民等待秋季的收获，花儿等待绽放的娇艳；教师等待桃李的芬芳；医生等待病人的康复„„谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。 9．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写：我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。 10．根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；
祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；
祖国是__森林______ ，我就是_森林里的一棵树； 祖国是__高山_______ ，我就是高山上的一块石头_ 。
请根据语境，续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，_思维就像鱼儿离开了海洋。 友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
你是严冬里的炭火，你是沙漠里的绿洲，你是湍流中踏脚石，你是黑暗中的灯盏，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航行的标灯。啊，友情，你在哪里？
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路 理想是金，照出冉冉之水； 理想是水，灌溉干涸土地； 理想是地，铺平眼前的道； 理想是道，带你冲向前程
示例：理想是灯，照亮夜行的路。 母爱是指南针，不让你失去方向
仿句，以“理想”仿“知识”
15
例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。 仿句：知识_______________________
①阅读天地，聆听万物，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦，夏，以她的热情奔放，炽热强悍激人奋发，仿写，秋————————-，冬————————。②道德是火，点燃希望之灯，道德是灯，照亮人生之路，道德是路，引导人走向黎明。仿写，道德是————————，
——————————，——————————，________________.
关于书的比喻句(字数可比例句略多)。 书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
(1)_______________________________________________ (2)_______________________________________________ (3)_______________________________________________
2．请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题，写出两个比喻句。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿ 3．仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句子，填在乙后的横线上。 甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。
乙：______________________________，春香——(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)
4。作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引天下游客。请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。
____________________________________________________________
5．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
________________________________________________________________________________ 6．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个 词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生) 蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫) (1)
____________________________________________________________ (2)
____________________________________________________________ 7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典：______________________________ 浪花是部首，______________________________ 涛声是音序，______________________________
鱼虾、海鸥是海的文字。______________________________ 8．请在下面的横线上填写上恰当的话。
要求①句式与标有波浪线的—句相同。 ②语意与标有波浪线的—句连贯，并与之构成排比。
故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，
_________________________________________________________________________________
9．仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。 钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到药品，不能买到健康；
________________，________________； ________________，________________。
10-依照下面例句，仿造两个句子。要求句式一致，构成排比，语意畅顺。 假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；____________，____________________；______________。 11．根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子同于常马；___________，_______________，___________________。 2． 结论：________________________________
3． 12．在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
风和日丽的意思篇四
《词语解释》
（一）词语解释光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。翩翩起舞：形容舞姿优美好看。小巧玲珑：形容小而灵巧、精致。透亮灵活：形容翠鸟的眼睛透明有光泽，很灵活。长途跋涉：长距离地爬山趟水，形容旅途艰苦。饥寒交迫：无衣无食，又饿又冷。郁郁葱葱：状态词，树木苍翠茂盛各式各样：许多不同的式样或方式。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切具备。沉默不语：不说话，不出声。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。结结实实：坚固耐用。大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。孤单失群：指失去同伴，无依无靠。认认真真：严肃对待，不马虎。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。密密麻麻：又多又密。连绵起伏：接连不断，一起一落。若隐若现：形容隐隐约约。恍然大悟：一下子明白过来。光阴似箭：时光像射出去的箭，形容时间过得极快。日月如梭：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。受益无穷：得到无尽的好处和利益。鸦雀无声：形容非常安静。情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人极多。成千上万：形容数量非常多。诚心诚意：心意很真诚。异口同声：形容很多人说同样的话。神气十足：形容人摆出十足的自以为了不起的样子。左顾右盼：向左右两边看。四面八方：泛指周围各地或各个方向。七嘴八舌：形容人多嘴杂，议论纷纷。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分急迫。持续不断：延续不断。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。匆匆忙忙：急急忙忙的样子。如愿以偿：按照自己的愿望得到满足。蹑手蹑脚：形容走路是脚步放得很轻。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。寸草不生：连小草都不生长。夜幕降临：夜晚来临。迫不及待：急迫得不能再等待。目不转睛：不转眼珠地看，形容注意力集中。恋恋不舍：形容舍不得离开。无影无踪：一点影子和踪迹也没有。荒无人烟：十分荒凉，没有人家。趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。名不虚传：确实很好，不是空有虚名。游人如织：形容游客很多，像织布机一样穿梭往来。琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。爱不释手：喜欢得舍不得放下。语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。一模一样：形容完全相同，没有什么两样。交口称赞：异口同声的称赞。下落不明：寻找中的人或物所在的地方不明确。闻名遐迩：指名气大。天地荒芜：田地因无人管理而长满野
草。人烟稀少：荒无人烟的意思。提心吊胆：形容十分担心或害怕。面如土色：脸色跟土的颜色一样。熊熊大火：形容火势非常旺盛。零零星星：零碎；零散。（二）古诗词1、《咏柳》作者贺知章，唐代著名的诗人，书法家。咏：用诗词等来叙述。碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。妆：打扮绦：用丝编成的带子。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这句诗的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去像用碧玉打扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这句诗的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！2、《春日》作者朱熹，胜日：好日子寻芳：游览，赏玩美好的风景。泗水：河流名。滨：水边一时：一时之间，形容时间很短。等闲：随意光景：风光景物。东风面：春风的面貌。总是：都是。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。这句诗的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景，那里风光无限，一时间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这句诗的意思是：人们寻常中知道有春风，但是要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。3、亡羊补牢：这则寓言通过讲述从前有个人养了几只羊，羊丢了两次以后才修补羊圈的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。4、南辕北辙：这则寓言通过写一个人本来要往南边去，却驾车向北行，这样马越快，钱带的越多，驾车技术越好，偏离目的地就会越远的故事，比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目标反而会越远。5、惊弓之鸟：本文通过写更羸在一次打猎时，见到一只边飞边鸣的大雁，他只拉弓不射箭，就让大雁从天空掉下来的故事，告诉了我们“惊弓之鸟”这一成语的来历及其含义。同时教育我们要学习更羸认真观察，仔细分析，严密推理的思维方法。惊弓之鸟：比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。6、买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。7、《乞巧》作者林杰唐代诗人。宵：夜。碧霄：浩瀚无际的青天。尽：完。红丝：五彩的丝线。乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。这句诗的意思是：今晚是七月初七，我们早早来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要鹊桥相会。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。这句诗的意思是：每家每户都有姑娘在
对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿完了多少条丝线。8、《嫦娥》作者李商隐，晚唐著名诗人。云母屏风：用云母做的屏风。长河：银河，天河。碧海青天：指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。夜夜心:指嫦娥每晚都会感到孤单。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。这句诗的意思是：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影，室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应该后悔偷吃灵药的事，因为她每夜对着碧海青天，夜夜心情孤寂。
风和日丽的意思篇五
《《咏柳》意思》
“碧玉妆成一树高”意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉打扮的一样。 “万条垂下绿丝绦”的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 “碧玉妆成一树高”意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉打扮的一样。 “万条垂下绿丝绦”的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”两句诗的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
“胜日寻芳泗水滨”的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。 “无边光景一时新”的意思是：那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
“碧玉妆成一树高”意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉打扮的一样。 “万条垂下绿丝绦”的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”两句诗的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
“胜日寻芳泗水滨”的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。 “无边光景一时新”的意思是：那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
“碧玉妆成一树高”意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉打扮的一样。 “万条垂下绿丝绦”的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”两句诗的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
“胜日寻芳泗水滨”的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。 “无边光景一时新”的意思是：那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”两句诗的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
“胜日寻芳泗水滨”的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。 “无边光景一时新”的意思是：那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
“碧玉妆成一树高”意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉打扮的一样。 “万条垂下绿丝绦”的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”两句诗的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
“胜日寻芳泗水滨”的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。 “无边光景一时新”的意思是：那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
“碧玉妆成一树高”意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉打扮的一样。 “万条垂下绿丝绦”的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”两句诗的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
“胜日寻芳泗水滨”的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。 “无边光景一时新”的意思是：那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
风和日丽的意思篇六
《三年级语文下册知识点汇总》
三年级语文下册知识点汇总
一、读读背背大练兵。
（1）与夏天有关的古诗名句
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
（2）和思想有关的谚语
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
（3）和气象有关的农谚
日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 今夜露水重，明天太阳红。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
（4）与友谊有关的名句
海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏,患难见真情。（送给同甘共苦的朋友） 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）
(5) 歇后语
八仙过海—— 各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 张飞穿针——粗中有细 韩信点兵——多多益善
（6）与时间有关的格言
花有重开日，人无再少年。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一日之计在于晨，一年之计在于春。
（7）与月亮有关的诗句
小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。
课文知识点整理（1—4单元）
一、《燕子》
1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。
2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。
3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》
1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。
朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》 咏：歌颂、赞美。
① “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。 似，好像。
④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
3、《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，这里形容时间很短，一时之间。
②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。 “万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。
④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
三、《荷花》
1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。
4、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
5、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
四、《珍珠泉》
1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿
2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
语文园地一
描写花草的：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
五、《翠 鸟》
1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物 。
2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜
爱。
3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。
4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点
5、“ 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
六、《燕子专列》
1、这篇课文采用了拟人的手法
2、饥寒交迫：又饿又冷，生活极端贫困。气温骤降：气温突然猛烈下降。 启程：出发上路。
3、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
4、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
5、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。
七、《一个小村庄的故事》
1、“什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”的含义是人类如 果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。
2、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。两个“谁”表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。 “拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。
3、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大„„两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。
4、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。 《语文园地二》
清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）
九、《寓言两则》
1、《亡羊补牢》亡：丢失 补：修补 牢：羊圈；
亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”
3、《南辕北辙》辕：古代车马前面的两根车杠。 辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。 南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。
4、课文中能说明这个成语意思的句子是？“楚国在南边，那个人硬要往北边走。”
5、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。
6、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”
7、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗？
《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢
羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。
十、《惊弓之鸟》
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。
1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。）
2、阅读课文第九自然段，回答：更羸一共说了（4）句话。第一句是更羸看到大雁飞得慢，听到大雁叫的声音很悲惨；第二句是更羸分析大雁飞得慢和叫得悲惨的原因。从这两句话看出更羸知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。第三、四句话写大雁落下来的原因。从这两句话可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下来。
3、更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。
4、为什么他能判断出大雁受过箭伤？因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。
5、这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。
十一、《画杨桃》
1、“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”这句话是父亲说的，第二句话是老师说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际出发。
2、我为什么会把杨桃画成五角星？1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。
3、理解下面句子：
１、“好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。 ２、“不„„像。”“像„„五„„五角星。”这里的三个“„„”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态。
4、老师的神情为什么变得严肃了？因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。
5、老师说的话包含了哪几层意思？①看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。②当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。③要实事求是。
6、为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益！
7、读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。 十二、《想别人没想到的》
1、事情的起因是画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼
2、三个徒弟分别是怎样画的？大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画
了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
3、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。
4、读了课文你想到了什么？做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。 十三、《和时间赛跑》
1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。
2、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。
3、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
4、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
5、“我”着急什么？悲伤什么？“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。 “我”高兴什么?快乐什么？因为“我”跑赢了时间，“我”走在了时间的前面。
“和时间赛跑”是怎么回事？“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。
6、“后来的二十年里，我因此受益无穷。”“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。
7、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功” 十四、《检阅》
1、怎么谁都不愿意第一个开口呢？大家都觉得非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他。
2、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。
3、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克。
4、我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）兴奋、自豪
5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。
“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。
6、我想对博来克说几句话：
①、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。
②、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。
风和日丽的意思篇七
《语文趣味》
趣味语文
姓名 得分 一、点石成金成笑点
序：记得以前上小学的时候，不管是语文书还是数学书，只要出题都会出现小明。到现在有时候还是小明，我想知道，现在小明他还过得还好吗？
1、数学老师是个年纪比较大的男老师,讲课讲的枯燥无味.
同学们多次向学校提意见要求换数学老师,但是学校一直没同意. 一次上课,老师见差不多有一半的同学趴在桌上睡大觉,就停下来了. 老师非常生气：“你们到这儿不是睡觉来的！” 小明不客气答：“您 的！？” 2、一个非常漂亮的美女，左手拿包，右手拿喝的，走进了考场。 一男监考老师问道：“你是来逛街的还是来考试的？” 那美女弱弱的说：“我是 ”
3、某日，晚上自习课时，校长走进来，问班长“帮我找两个人，我要班花”， 于是班长小明就组织全班投票评选起班花来，折腾了一节课，终于统一了意见， 选出了班里最漂亮的两mm，于是两mm很羞涩的去找校长，校长说“跟我去办公室，我要 ” （提示：谐音）
4、两个学习成绩不是很好的学生考试完后走到一起。 “小明，你考的如何？”
“没考好，我交了白卷，你呢，小阳？” “哎，我也是！”
“那怎么成，人家会说我俩 。”
5、某日，去参加补考，路上偶遇小明，他问：“挂了几科？” 我答：“三科，你呢？”小明说：“一科没挂。”我说：“你真厉害！” 后来去补考第二科，发现小明从考场出来，我问：“你不是说一科没挂吗？ 小明说：“是呀， ” 6、上课时，看到后面的黑板上写着两行大字， 第一行写着是：“女人就是祸水，女人就是麻烦，女人就是一坨屎”。 后来又发现下面有人跟贴曰：“男人就是爱闯祸，男人就是爱 ，男人就是爱 ”。 全班男生气死。
7、某日，班主任到二班寝室检查卫生，进门时闻到一股脚臭气。班主任问：“昨晚谁没洗脚？”众学生：“都洗啦！” 班主任：“洗啦？洗了怎么这么难闻，你们是怎么洗的？” 甲说：“热水浸泡！” 乙说：“冷水刺激！” 小明家是开干洗店的，他很不好意思地说“我..我.. 的“ 8、某日老师把看完的考卷发给学生后，要求学生带回家让家长签字。 学生小明在家是小皇帝，他问道：“老师，是让爸爸妈妈签字，还是让爷爷奶奶签字？” 老师说：“你家里谁说话算数，就让谁签。” 小明听罢，喃喃自语道:“这么说，只能 。”
8、某日，学校举行文艺会，内向的小明被同学劝着上台表演个节目。
小明无奈，只好答应，说唱一首“我们都是一家人”
不料上台过于紧张,下面我为大家演唱“ ”。全班同学石化（提示：词序颠倒） 9、快要放暑假了，李彩霞开始提前找暑假工的工作了。在一家公司面试时，面试官问：“你叫什么名字？”李彩霞答：“李彩霞”，面试官顿时非常生气：“什么，还让我 ？！靠边去！下一个。”（提示：谐音）
10、小明上完厕所回到教室跟英语老师说:"厕所有好多蚂蚁"
英语老师忽然想到蚂蚁的英文ant这个单词,于是测试小明:"蚂蚁怎么说?" 小新一脸茫然„„说:"蚂蚁他„„"
11、班上有一女生，非常自恋，脸皮非常厚，但长相却不敢恭维，可谓是凤姐的徒弟了。 一天，上自习课，她特突然地对男同桌小明说：“那些有车有房的男生才能配得上我！” 全班女生投来崇拜的目光。小明连头都没抬就来了一句：“我回家就把 ！”
12、校长：“同学，对连上七天课有什么感想吗？”小明：“可以说家乡话不？” 校长：“可以的” 小明：“不晓得哪个瓜娃子想出来嘞个锤子政策，他懂个铲铲撒，日T仙人个板板~” 校长：“你这个是什么意思呢？” 小明说：“ 。” 校长说：听毛主席的话，很好！ 13、某日，小明对已暗恋许久的老师表白. 老师说这样不对,可他不听.
最后老师受不了了,说:“ !” 小学生说:“老师,我一定会很小心的?”
14、一天，语文老师让我们写一篇《二十年后的我》的作文，说下课后就要交。班上的一位女生小丽写道：“............今天的天气不错，挺风和日丽的，我带着我的小孩到岳屏森林公园去玩，我们开着老公买给我的蓝博基尼，手指上有着他刚买给我的大钻戒，脖子上也挂着上月才送我的金链子。我带着我可爱的小孩走在公园里，到处都是人们羡慕的眼光。突然，路上冲出一个满脸污泥、浑身恶臭、无家可归的老太太，我仔细一瞧～～～天啊！她竟然 ！...... ”老师气暴。 15、某日，教授带着一班学生到实验室，指着一个装满尿的烧杯说：“ 要想做一个好的生物学家，既要有勇敢的精神，又要有敏锐的观察力。 你们像我一样试一试。”说着，教授把手指伸进尿液，然后放到口中尝一尝。同学们 见到教授带了头，便硬着头皮尝试着。结果是丑态百出。这时，教授笑道：“你们真是勇敢有余，观察不足。你们没注意， ！” 16、学校通知家长要去学校开家长会了。 小明拉着妈妈的手说：“今年的家长会，您就别去了吧！ 妈妈问：“为什么呀？” 小明说：“家长会的性质跟小三差不多, ！” 二、小脑急转弯
1、家有家规，国有国规，那动物园里有啥规？2、一个离过五十次婚的女人，应该怎么形容她？(一个成语 3、什么越洗越脏，不洗有人吃，洗了没人吃？
分享：傻子偷乞丐的钱包，被瞎子看到了，哑巴大吼一声，把聋子吓了一跳，驼子挺身而出，瘸子飞起一脚，通辑犯要拉他去公共安全专家局，麻子说，看我的面子算了。
风和日丽的意思篇八
《二十四节气的含义》
二十四节气的含义
二十四节气原产生于黄河流域一带，它具体地反映了黄河流域一带的农事活动和气候关系。但由于二十四节气能反映农时季节，便于人们分段掌握农事活动，便在全国各地流传开了。各地农民在应用二十四节气的过程中，结合本地地区气候情况来安排农事，充实和丰富了二十四节气的内容，使二十四节气在各个地区都得到了因地制宜灵活地应用。
一、立春：
“立”是开始的意思。立春这个节气，表示着万物复苏的春天又开始了，天气将逐渐回暖，广阔的大地将呈现一片万象更新的景象，也标明一年的农事活动的开始。俗话说：“立春一日，百草回芽”。
二、雨水：
雨水这个节气，表示气候逐渐回暖，雨量开始增多，结束了冬天少雨的现象。
三、惊蛰：
惊蛰这个节气，表示春意渐浓，气温升高，春雷也开始轰鸣，蛰伏在泥土里冬眠的昆虫和小动物开始出土活动，过冬的虫卵也快要孵化了。
四、春分：
这个节气，表示春季日夜千分的意思。在春分这一天，全球各地昼夜都各为十二小时。此后，白天逐渐增长，夜间逐渐缩短。
五、清明：
清明这个节气，表示气温已变暖，草本萌动，自然界出现一片清秀明朗的景象。
六、谷雨：
谷雨这个节气，表示降雨量逐渐增多，更适宜农作物生长，所谓“雨生百谷”就是这个意思。
七、立夏：
立夏这个节气，表示风和日丽的春天已经过去，夏季开始，炎热的大气即将来临，农事活动已进入夏季繁忙季节了。
八、小满：
小满这个节气，表示农作物欣欣向荣，长得丰满可爱。由于暴雨已开始，江河易满。
九、芒种：
“芒”是指壳实尖端的细毛。芒种这个节气，北方表示收割麦类作物和播种稻谷。有人把芒种说忙种，由于这时候是耕种最忙的季节，意思也是可相通的。
十、夏至：
夏至这个节气，表示炎热的夏天到来了。夏至这一天，白天最长，黑夜最短。这个时期日长夜短。
十一、小暑：
小暑这个节气，表示已进入暑天，炎热逼人。
十二、大暑：
大暑这个节气，表示夏季最炎热的署天来临了。
十三、立秋：
立秋这个节气，表示炎热的夏季将过，天高气爽的秋天开始。
十四、处暑：
“处”是终止的意思。处署这个节气表示炎热的暑天已过去，天气渐渐转凉。
十五、白露：
白露这个节气，表示天气更凉，空气中的水汽，夜晚常在草木等物体上凝结成白色的露珠。 十六、秋分：
秋分这个节气，同春分一样，表示秋季日夜平分的意思。在秋分这一天，全球各地昼夜都各为十二小时。此后，黑夜逐渐增长，白天逐渐缩短。
十七、寒露：
寒露这个节气，表示露水更浓，天气逐渐由凉转寒。
十八、霜降：
霜降这个节气，表示天气逐渐变冷，开始降霜。
十九、立冬：
立冬这个节气，表示冬季的开始。预示气候的寒凉程度将逐渐加剧。
二十、小雪：
小雪这个节气，表示到了冬季，北方开始降雪。
二十一、大雪：
大雪这个节气和小雪一样，但表示降雪要来得大些。
二十二、冬至：
冬至这个节气，表示最冷的冬天要来了。
二十三、小寒：
小寒这个节气，表示开始进入冬季最寒冷的季节。会出现霜冻。
二十四、大寒：
大寒这个节气，同小寒一样表示一年中天气最寒冷的季节。
风和日丽的意思篇九
《题型：词语含义及作用》
题型：能理解文中富有表现力的词语的含义并分析其作用。
能力目标：能了解在特定语境中的特定语义——特定语境既指上下文语境，也指情境语境。能推断生词语的语义——推断的依据大体上来自两个方面，一是上下文，二是词语中所含的语素。
类型：词语填空、词语指代、理解含义、分析词语作用等等。
1．词语填空
(1)有备选词语
例1、很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、 的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪，公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。躺着的那位病人 地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一 场 的网球赛。他听着这 的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。 (选自《窗》)（ 年江苏南通市中考试题）
根据语境，将下列成语的序号分别填入文中的空格里。
①栩栩如生②津津有味③扣人心弦④争相斗妍
答题指导：
这是一类比较简单的选词填空：一是有备选词语；二是所选词语的意思差异性大，不易混淆；三是一空一词，一一对应，非此即彼。答这一类的题目，只要理解词语的意思，再分析一下词语的搭配，问题很容易解决。上面四个成语应该说是我们比较熟悉的。再看搭配：第一个词语是用来修饰花草的，当然应选“争相斗妍”；第二个词语是来描绘听的神态的，所以该填“津津有味”；第三个词语要修饰的是一场比赛，激烈的比赛无疑是“扣人心弦”；第四个词语用来形容描述的情景，能让听者感到“津津有味”的描述肯定是“栩栩如生”的。
填入以后读一读，是否顺口很重要。
例2、紧张忙乱的现代生活，常使人沉迷名利，忘了自己。能抽空到山涯水滨，A (扔、投、放)一丝钓线在浩渺迷茫的烟波，体会一下俭素安闲的渔父生涯，会觉心胸开朗宁静，“渔父之意”，固也不必在“鱼”也。而张志和的名句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，又是多么潇洒!能够B (领悟、领受、领略)在斜风细雨中垂钓之乐的人，他的胸襟是多么飘逸!(选自《垂钓》)
根据文章内容，分别在以上两段的括号内选择最恰当的词填在“A”、“B”两处。（2003年江西南昌市 中考试题）
答题指导
解题的要点是：一认真区分词义的不同，二明确各个词语的运用范围，三结合语境看词语搭配。第一组备选词语“扔”、“投”、“放”，结合语境看，“放”没有方向感，也没有向远处抛出的意思，所以“放一丝钓线”不够恰当。“扔”有了向远处抛出的意思，但是所扔之物要么较重，要么需要舍弃，显然“扔一丝钓线”也不合适。“投”是有目标的抛出，对于垂钓时把钓线置于水中的情景是最合适的。第二组备选词语“领悟”“领受”“领略”，先分析词义：“领悟”是领会的意思，侧重点是明白了某事某物；“领受”是接受之意，而且多指接受好意；“领略”有了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。从词语的含义上我们就可以判断“领受”一词用在这里不妥。再比较“领悟”和“领略”，后者对于事物的理解和探究，在程度上超过前者，用在这里是合适的。而且从词语搭配的角度看，“领悟”的常是道理，“领略”的常是风景，结合语境看，这里选填“领略”一词是最为恰当的。
(2)无备选词语
2．词语指代
(1)指示代词的指代
例3、“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!(选自《捅马蜂窝》)
文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是 。（2003年山西省中考试题）
答题指导
回答词语指代的题目，一定要注意先找到这个词语，再以这个词语为中心点，向上下文寻找，搜寻路径是由近而远，先上后下。
这道题目中的“那”指代的内容，显然应该在上支中寻找，就是前一句中的“捅马蜂窝”这件事。题目答到这里，可以说没有太大的失误了。但是不妨再细致一些：思考一下，为什么是有趣的?再向前文寻找，从奶奶和爷爷的对话中，可以看出：捅马蜂窝是危险举动，否则奶奶不会说要请人来，爷爷也不会再三阻挠。但这对孩子来讲，就是一种好奇和探险。还有从捅马蜂窝时的武装和过程来看：“头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来”，对孩子而言，既满足了好胜的心理，又满足了游戏心理。这些都是“多有趣”的有力证明。因此，周密的答案是：“那”指的内容是头上蒙块布，手拿竹竿，冒着危险去捅马蜂窝。
(2)人称代词的指代
我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?(选自《我交给你一个孩子》)
阅读上文，回答问题：上面文段中加点的“你”指代的是什么?这里为什么要用第二人称“你”?（2002年浙江宁波市中考试题）
答题指导
人称代词指代的内容也同样需要向上下文寻找。这个文段的叙述人称开始是第一人称，从破折号之后，转用了第二人称。文章转用第二人称的前提是，前面必须有直接的称呼，以“×××，你„„”的形式出现。因此，很容易找出第二人称指代的内容。此外，文中转用第二人称时，一定是为了表达更强烈的感情。所以，这道题目的答案是：“你”指学校。表达的强烈感情就是：一个母亲对学校和社会的殷切希望。
(3)名词的指代
例4、早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。
可这一切，只是一种语言。你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起浪潮，在你耳边轰响着不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。(选自《阳光，是一种语言》)从文中看，两个文段中加点的“箔片”和“金箔”分别指什么?（2002年山东省中考试题）
答题指导
这是两个比喻句，而“箔片”和“金箔”恰恰是两个喻体，显然，廨这道题目的关键就是弄清楚比喻句中的本体和喻体。第一句是明喻很容易看出主干是“叶子像箔片”，那么这个“箔片”就是指“叶子”。第二句是借喻，只有喻体，我们也能很快判断出这个“金箔”的本体应该是“水波”，再结合它与喻体的相似点看，就是指“闪着金光的水波”或者是“闪着金光的波纹”。
3．理解含义
深海鱼类为什么跑到海面上来了呢?这是因为，深海鱼类所处的环境，其水温终年在0℃～2℃。在海啸到来之前，由于温度的巨变，往往会有一些深海鱼类，因受不了深海地震而引起的水温骤升，仓皇逃命到海面上。因此，在海上游玩的人们如果看到怪模怪样的深海鱼类，就说明过不了多长时间，凶神恶煞的．．．．海啸可能就疯狂席卷过来了。
深海鱼类成了预报海啸的先知。那么深海鱼类又是什么样的鱼类呢?让我们走进深海鱼类的神秘世界，．．
去探个究竟吧。
解释文中加点的词语。
答题指导
这样的词语可以根据语境推测其含义。原意是迷信者所指凶恶的神，这里比喻海啸狂暴与可怕。 本指对人类或国家的大事了解得较早的人。这里用了拟人的手法说明深海鱼类对海啸的来临有预感。
如：西岗区初二期中考试阅读《痴心石》11.11.7
请分析第⑧段中加点词语“痴心”的含义及其作用。（3分）
原文：
⑧“你不是以前喜欢画石头吗？我们知道你没有时间去捡，就代你去了，你看看可不可以画？”妈妈说着。我只是看着比我还要瘦的爸爸发呆又发呆。一时里，我想骂他们太痴心，可是开．．不了口，只怕一讲话声音马上哽住。
⑨这两块最最朴素的石头没有任何颜色可以配得上它们，是父母在今生送给我最深最广的礼物，我相信，父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。父母和女儿之间，终于在这一霎间，在性灵上，做了一次最完整地结合。
答案：加点词语“痴心”的意思是执著，不变心。/ 这里生动形象，/ 突出了父母对我的爱的执著、无私，全心全意。
第一组：如：《种种有情》
⑴我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。（“复活”一词在这里有．．
什么作用？）
原文：原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某棵树上的叶子在某时候某地方，偶然憩在偶过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵初生的树，并且刚抽出两片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多血，镂饰着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着掌的一截新芽，爱恋着重生的生命。
答案：用拟人的手法（“复活”照应前文的“死”字；不说“芳香散发”，而说“芳香复活” ）， 表现了“我”对生命的爱恋，语言生动形象。
⑵他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。（“织满”一词含义及作用？） ．．
原文：我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对富足的母子，以及他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。 ．．
答案：“织满”是“交叉、充满”的意思（不说“盛”满了蝉声，而说“织”满了蝉声；将蝉声织进了吊篮），表现了编吊篮的环境的清幽，流露出“我”的怀念之情，用词新奇。
⑶他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。（“石破天惊”．．．．
一词含义及作用？）
原文：元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈。我坐在计程车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来，我无聊地探头窗外，只见两个年轻人骑着自行车，其中一个说了几句话，忽然兴奋地大叫起来：“真是个好主意啊！”我不知他们想出了什么好主意，但看他们阳光下无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起来；不知道他们的主意是什么主意，但能在偶然的红灯前遇见一个以前没见过以后也可能不会见到的人，真是一个奇异的机缘。他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破．．天惊的欢呼。他们或许去郊游，或许去访问一个笑靥如花的女孩，他们有没有得到他们预期．．
的喜悦，我不知道，但我至少得到了。我惊喜于我能分享一个陌路的未曾成形的喜悦。
答案：“石破天惊”形容声音大得惊人（用“石破天惊”修饰“欢呼” ），表现了欢呼者的兴奋和“我”的惊喜，用词夸张，富有表现力。
第二组：如：市一模《冰灯》中10.5.11第四题：
⑴冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？（“燃烧”一词在这里有．．
什么作用？）
⑵白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。（“扑朔迷离”在这里是什．．．．
么意思？）
原文：②冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与．．
那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。 ．．．．
答案：
①写出了当“我”看到冰灯时极度激动、兴奋、欣喜之情。（1分）（这种高涨的情绪，让“我”感觉冬天也是温暖的）表达了“我”对冰灯的喜爱、赞美之情。（1分）
②“扑朔迷离”写出了冰灯在阳光的照射下，折射出五颜六色、变幻莫测的光彩。（2分）
第三组：如：甘井子区二模《春天是一点一点化开的》10.6.11第四题：
①粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。（“爆”一词在．
这里有什么作用？）
原文：⑴立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星．
星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
答案：“爆”字，写出了西湖梅花盛开在我心里所触发的对春天的热烈向往，同时突出地表现
了西湖春天来得迅疾、火爆。
②然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。（“绿．．．．
意盈盈”在这里是什么意思？）
原文：⑷在大兴安岭，最早的春色出现在向阳坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再．．．．
赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
答案：“绿意盈盈”写出春天来临时，绿色的树草铺满了山坡，一派生机勃勃的景象。
第四组：如：大连市一模阅读《且吟春踪》11.5.11
⑴又似旷野里一捧夜色，把人温柔地沦陷，是地老天荒哪。（“沦陷”一词在这里有什么作用？） ．．
原文：④我将信将疑地打开，立时就被吸引住了。空灵的音乐，加上古筝的绝响，恰似一股清泉，曲折而下，渐渐淹没了我的人，淹没了我的屋子。又似旷野里一捧夜色，把人温柔地沦陷，是地老天荒哪。有一刹那，我不能言语，世上怎会有如此美妙的音乐？它美得让人想．．
落泪。
答案：“沦陷”在文中形象而传神地再现了作者在音乐之中深深陶醉、不可自抑的情态，/突
出了乐曲的美妙。
⑵亦听见，绿们正整装待发，只待一夜春风起，便染它个江山绿透。（“整装待发”一词在这．．．．
里有什么作用？）
原文：⑧亦想起，英国诗人蓝德写的诗来：“我和谁也不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着，生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。”人世中的纷争，原是轻若烟尘的，能够永恒的，只有山川河流，日月星辉。乐曲继续舒扬，阳光正好。空气中，满是春天的味道，清新、恬淡。屋后累积了一冬的冰，开始消融了，听见草长的声音。亦听见，绿们正整装待发，只待一夜春风起，便染它个江山绿透。 ．．．．
答案：“整装待发”在文中把“绿”人格化，生动形象地写出了春意的萌动，/突出了乐曲带
给我的美好感受。
第五组：如：中山区散文模拟阅读《心似莲花》11.5.25
⑴人们心甘情愿地束手就擒，是因为她“清水出芙蓉，天然去雕饰”的脱俗啊！（“束手就擒”．．．．
一词在这里有什么作用？）
原文：⑦莲，不似生自幽谷无闻亦香的兰花，不似无意苦争春一任群芳妒的梅花，更不似蕊寒香冷蝶难来的菊花，它没有袭人的芳香，没有浓艳的色彩，没有哗众取宠的姿态。而人们心甘情愿地束手就擒，是因为她“清水出芙蓉，天然去雕饰”的脱俗啊！ ．．．．
答案：“束手就擒”在文中生动形象地表现了作者心悦诚服、由衷钦佩的情态，/突出了莲的
风和日丽的意思篇十
《诗词鉴赏》
1
2
3
4
5
上一篇：节日有趣场面短句