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二年级的小王说：爸我白天睡多了，晚上睡不着，怎么办?
“好办，拿本书来看，十秒必倒，对你简直屡试不爽。”大王鄙夷嘲讽外加唾弃，拍过小王各种东倒西歪看书睡着状，内心早已崩溃。
假期老师留了两本书的阅读任务，然后再写两篇读后感，小王每每提到这件事，都手虚、眼虚、腿也虚，一副生无可恋的样子。
上面是他的读后感，我简单给他整理一下思路，让他修改。
根据大王的简单思路，我在不苛求小王的情况下，建议做以下修改，第二段遇到郑小登处交代不清，对电磁起重机的描述放在B处，C处故事的意义应该升华出来，其实我大致扫了一眼这本书，它的教育价值在于，宝葫芦给王葆变出了很多不属于自己的东西，奖状，成绩单等等，高潮应该是王葆对宝葫芦的反抗，王葆觉得人还是应该活出自己，否则就成了有手有脚的废物，所以它最终还是毁了宝葫芦，结束了梦境。
我只是简单跟小王交流了一下我的想法，并没有急于让他做出修改，因为读后感不应该掺杂太多大人的想法，应该有属于孩子的东西，哪怕是幼稚和偏颇的。
小王还是有兼济天下的情怀的，这点必须赞。我以为他会觉得邻居的爷爷很孤独，院里的奶奶很孤独，谁知在他眼中最孤独的莫过于森林里乱砍乱伐的光头强，他的孤独终老，小王的一世忧伤。
期待小王下一篇读后感，能更走心一点。
不是爸爸爱读书，孩子就一定爱读书，什么都接受，想办法去改变，让一朵花慢慢盛放。大王今天较累，就到这里吧。
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