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我想……
开学第二周，失眠、晚睡、闹钟失灵等各种开学综合征终于渐渐消失，一切进入了正规。想起刚开学时儿子的话：“如果作业能稍微少一点，老师能稍微温和一点，那么，我还是非常喜欢学校生活的。”这是一个八年级乖孩子的真心话，而且，听他这么说我还是很欣慰的，因为读小学时，他的开学愿望是每周上课两天，休息五天!我想，我的学生们，很多学生都会有类似愿望的。虽然不合主流但却纯净真实。难道，老师和作业注定就是压在孩子身上沉重的梦魇吗?
以前逢开学，有时会让孩子写个新学期计划什么的，整顿整顿学风，收收孩子一个假期懒散的心。这个开学，在儿子的“告白”启发下，我决定改变一下角度，让学生写写自己新学期的愿望，可以以《我的愿望》或者《我想……》为题，内容可多可少，表达真实心声最可贵。这样一个小小的改变却收获了不少真心话：有的孩子希望新学期能学习进步，受到家长、老师的表扬;有的孩子希望校园能变得更大一些，更美一些;有人希望同学之间能和睦相处，有人希望老师温和不随便批评学生。有的班干部小组长有责任担当，他们的希望是某个组员进步，不要拖小组的后腿，或者希望班上一部分同学能遵守纪律，不要惹老师生气，以班级利益为重，为班级增光。当然大多数孩子希望是作业能少一点，老师能和蔼一些，想不到不同年龄段孩子的心境竟是惊人的相似。只是表达不同罢了，有些孩子表达能力强，说的委婉含蓄一些，有的孩子直接直白一些。有几个孩子竟然希望老师变得漂亮一些……
说实话，针对密集型愿望的两大类，希望作业少这个愿望还算在我的意料之中，但希望老师变得温和些却结结实实让我从想象的云头跌落现实的土坑。做老师十多年了，职业倦怠、偶尔失去耐心是在所难免的，但平时自我感觉凭着对孩子深深地爱来从事这份职业，课上课下面对孩子的时候尽量克制自己的情绪，哪怕他们犯错误，哪怕各种疑难，各种状况百出，我都时刻提醒自己：你面对仅仅是些十来岁的孩子。可今天，这么多孩子提出这样的愿望，很明显是提给我一个自己不自知的意见——平时在孩子们心目中凶的时候远远大于温和的时候。
反思，反思，还是反思，反思之后觉得自己平时教育学生的方法还是有欠缺，比如滥用杀鸡骇猴法，个别孩子犯个错，总是在班上大张旗鼓的批评半天。其实，犯错误的永远都是一小部分孩子，而我总是会拿一小部分来惩罚全部，而且，课堂上经常犯强迫症，一看到有不认真听课、做小动作、开小差的同学总会一刻也忍耐不了，不由自主“大开杀戒”，不惜浪费半节课时间。于是，自然而然就给孩子们留下“凶”的印象。其实，这些方法在教育教学中偶尔为之，抓住一些恰当的时机会很有震慑力，对学生起到良好的教育作用，但经常这么做，会让孩子很尴尬。没犯错的孩子半天摸不着头脑，平白无故为别人的过错买单，心里自然诸多不服不愿，犯了错的孩子做藏在人群中的南郭先生，窃窃自喜，哪怕被点名了也不会觉得有多难堪，因为老师经常这样。也平白的也错失好多教育的良机。
周星驰说，人生如果没有梦想和咸鱼有什么区别，同样，生活的各个阶段如果没有什么美好的愿望，那我们也会和钟表上的指针没什么区别，只会把无数精彩的日子过成同一天。所以，看着孩子们这些美好的愿望，新学期里我也想，想有一些美好的愿望，想做更好的自己，想做为孩子们负责又能讨孩子们喜欢的老师。想这一学期20周，每周5天，每天64本作业，两周64篇作文都能是孩子们欢喜而用心来完成的，想我每天相似而又不同的工作依然是我所爱，依然会不断带给我煎熬、痛苦，思考、但最多的还是惊喜。
我想，每天上班路上的堵车能少一些，不要每天都在同一时间无法兼顾，只好一次次和秒针赛跑，有时它赢，有时我赢。我也想，自己的孩子能健康成长，亲人朋友们无病无灾，和睦友爱。我还想自己身体健康，每天平平常常徜徉在大地上，能沐浴和煦的阳光，呼吸清鲜的空气，观赏花开花落。我想做好每一件最简单的事，因为，最简单的事拥有最深的学问。
我想……越来越迫切的想，就是越来越近的实现，是的，愿望不是点和线的造作，它是希望和行动的融合，它总是被生命的蓝天包容，形似春季里的一片绿叶，大海里的一滴水滴，黑暗的夜空中的一颗星星，万紫千红中的一瓣汐若。它总是在生命最简单的原色里包孕了复杂的情感，绘制出所有关于美好的画面。
孩子们，愿望的蓝图已徐徐展开，拿起自己信念的画笔开始构思吧，工笔细描，浓墨重彩都看自己的选择。心中有山河，手中就是大世界。我会是你们身边最忠实的助手，最诚信的朋友。只是……只是有些同学提到的希望老师变漂亮的这个愿望，抱歉!在这个普遍看脸颜值即是担当的时代，老师可能要让你们失望了!但，温和是一定可以有的!
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